精品解析：2025-2026学年山东省聊城市阳谷县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年第一学期期末练习题 五年级语文 一、卷面书写。（5分） 请同学们答题时认真书写，做到规范、端正、美观，行款整齐，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔。 二、看拼音写词语。（10分，每词1分，错一字改词不得分） 1. 看拼音写词语。 三、根据要求做题（1--9每小题1分，9+7=16分） 2. 下列词语中，书写不完全正确的一项是（ ） A. 太平盛世 国太民安 丰衣足食 安居乐业 B. 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 C. 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 D. 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 3. 在“快乐读书吧”中，我们了解了很多古今中外的民间故事。下面故事不是出自《中国民间故事》的是（ ） A. 《孟姜女哭长城》 B. 《八仙过海》 C. 《阿拉丁和神灯》 D. 《梁山伯与祝英台》 4. 下面加点词语的意思不同于其他三句的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 卢沟桥上的狮子大小不一，姿态万千。 C. 舞蹈演员优美的姿态赢得了大家阵阵掌声。 D. 我们将以全新的姿态迎接新年的到来。 5. 下面句子中描写事物的方法不同于其他三项的是（ ） A. 那有趣的装饰，比高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B. 人们按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排石头，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 6. 下面加点字的解释有误的一项是（ ） A. 颓败（衰败） 压抑（压，压制） 酷暑炎夏（程度深的；极） B. 机械（器物，家伙） 忙碌（繁忙） 皲裂（皮肤因寒冷或干燥而开裂） C. 偏僻（不常见的） 彩排（花样） 权利（支配和指挥的力量） D. 迫不及待（急促） 鼓励（劝勉） 歧途（岔道，偏离正道的小路） 7. 读一读，想一想：下面结尾的特点与其他三项不同的一项是（ ） A. 就这样，我有了第一本长篇小说…… B. 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 C. 还有人说，在那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。 D. 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 8. 下面句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。 A. 一只画眉站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 B. 我的哥哥长得特别像我的爸爸。 C. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 D. 北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 9. 下面对句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（动态描写） B. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。（动态描写） C. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（动态描写） D. 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。（动态描写） 10. 关于找好的课外书，下面做法中不正确的一项是（ ） A. 我是从课文入手的。例如，学了选自《伊索寓言》的《鹿角和鹿腿》，我就把整本《伊索寓言》找来读了。 B. 我是从读整本书到读同一类书来找书读的。例如，读了法布尔的《昆虫记》，于是我又找到了《森林报》来看。 C. 我家里有许多课外读物，我每次随便拿出一本翻几页，接着再换一本翻几页，很快就把书都翻阅完了。 D. 我发现我刚开始读有些名著时不感兴趣，但是静下心来读，会逐渐进入情节中，并且会很有收获。 11. 按所学内容填空。 “红日初升，____________。河出伏流，_________ 。_________腾渊，鳞爪_____。 ____________啸谷，百兽震惶……”从梁启超这些形象的比喻中，我知道了“美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，______________！” 四、阅读短文，完成习题。（12+12=24分） 阅读短文，完成习题。 没有一种冰不被阳光融化 ①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，只是默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！” ②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着他儿子可怜 的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永远不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 ③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行！”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下眼泪来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？ ④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行！”。于是我又奋起，继续埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我将成绩向父亲如实相告，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽着烟，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我：“你知道冰什么时候开始融化吗？”不知道他为什么要问这么简单的问题，我脱口而出：“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执着“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗？” ⑤忽然间，我恍然大悟：是啊！没有一种冰不被阳光融化， 。 12. 写出第②段中画横线词语在文中的含义。 （1）我知道他是在小心地呵护着他儿子可怜的自尊。 可怜：______________________________ （2）（父亲）一边在生活的阡陌上……扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 风雨：__________________________ 13. 第①段中画波浪线句子是生活中常用的一句俗语，父亲选用它是为了__________________。下面的句子，与其类似的一项是（ ） A．条条大路通罗马 B．东边日出西边雨 C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 14. “送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。”父亲为什么要这样做？ ________________________________ 15. 请在结尾段的横线上把“我”的感悟补充完整。（不超过30字） 16. 文中的父亲在“我”最迷惘的时候给予“我”点拨，使“我”走出困境。请你联系文章内容的生活体验，谈谈你理想中的父亲是什么样子的。 ________________________________ 阅读短文，完成习题。 明月初升 ①夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜（幕 慕）很快降临。四周静悄悄的，只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝色的天空中，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它们，只向天空默默地（眺 跳）望着。 ②几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画。我惊于这画的色彩瑰丽，沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。它像一首优美的情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉。只见一片看不见形状的树梢顶端罩着一层银纱，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光，附近几颗小星的微光。被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿也罩上了银纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来的。 ③果真，不一会儿，树之间露出一道（狐 弧）形的金边，那就是初升的月亮，借着树的掩映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色！明月离我们那么近，仿佛张开手臂就可以拥抱她。明月，奇伟、瑰丽，大放异彩，使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光（采 彩）。明月纯洁无瑕，把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。 17. 用“/”画去括号里不恰当的字。 18. 用“ ”画出文中的一个拟人句。 短文按照 顺序描写了明月初升时的美丽景象，表达了作者对初升明月的 之情。 19. 短文主要写了什么？ _____________________________ 20. 文章最后一个自然段说，明月把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。你想对月亮说什么？你还知道哪些自然事物也有这样的“奉献精神”？请举一个例子简单写一写。 _______________________________ 五、大阅读（每小题2分，共10分） 21. 下列对“雨霖铃”理解有误的一项是（ ）。 A. 上阕以实写为主，刻画离别现场的情景与情态 B. “念去去”三字实现由实到虚的转折，开启对别后情景的想象 C. “多情自古伤离别”仅抒发词人个人的离别之痛 D. 全词以“离情”为核心，情景交融，意境凄清 22. “不应有恨，何事长向别时圆”表达了作者对月亮的埋怨。（ ） 23. 《亲爱的汉修先生》，鲍雷伊一开始不会写日记，汉修先生教给他一个方法是（ ） A. 每天写流水账 B. 假装在给某个人写信 C. 只写开心的事 24. 下列故事中，不属于《一千零一夜》的是（ ） A. 《阿里巴巴和四十大盗》 B. 《白雪公主》 C. 《辛巴达航海历险记》 D. 《驼背的故事》 25. 辛巴达第一次航海就获得了巨大的财富。（ ） 六、习作。（40分） 26. 习作。 读一本好书如同交一个好朋友，我相信你一定读过不少好书。请你以“我向你推荐一本书”为题，把自己认为很好的书推荐给你的好朋友。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末练习题 五年级语文 一、卷面书写。（5分） 请同学们答题时认真书写，做到规范、端正、美观，行款整齐，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔。 二、看拼音写词语。（10分，每词1分，错一字改词不得分） 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“鹤”“蔽”“歇”“脊”“耀”的正确写法。 三、根据要求做题（1--9每小题1分，9+7=16分） 2. 下列词语中，书写不完全正确的一项是（ ） A. 太平盛世 国太民安 丰衣足食 安居乐业 B. 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 C. 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 D. 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 【答案】A 【解析】 【详解】A．国泰民安。 3. 在“快乐读书吧”中，我们了解了很多古今中外的民间故事。下面故事不是出自《中国民间故事》的是（ ） A. 《孟姜女哭长城》 B. 《八仙过海》 C. 《阿拉丁和神灯》 D. 《梁山伯与祝英台》 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查民间故事的理解。 A《孟姜女哭长城》是我国四大民间四大爱情传说故事之一，相传秦朝时，秦始皇建长城时，劳役繁重，青年范喜良和女子孟姜女刚新婚三天，范喜良就被迫出发修筑长城，不久因为饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身穿寒衣，历尽了千辛万苦才终于来到了长城边，得到的却是丈夫死亡的噩耗。孟姜女在长城上哭了三天三夜，忽然长城就此坍塌，露出了范喜良的尸骸，孟姜女安葬范喜良后于绝望之中投海而亡。 B《八仙过海》，是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。八仙最脍炙人口的故事之一。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事 。 C《阿拉丁和神灯》是阿拉伯的民间故事。故事主要讲述了一个国家的宰相为了得到国王的宝座，娶公主为妻，想方设法陷害国王，逼公主嫁给他。善良勇敢的年轻人阿拉丁知道后，和他的伙伴卡曼达一起冒险得到了神灯，帮助了国王和公主，惩罚了坏蛋。最后和公主幸福地生活在一起。 D《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一，祝英台一个大家闺秀，女扮男装在学院读书，读书过程中，和住同屋的梁山伯相知相惜而产生了深厚的感情，由于恶势力少爷的破坏，祝英台被迫嫁于他，梁山伯因此争斗无果抑郁而终，祝英台出嫁之日，路过梁墓，祭奠哭泣时墓竟裂开，祝英台跳入墓即合拢，两只蝴蝶从墓中跃出，翩然起舞。 4. 下面加点词语的意思不同于其他三句的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 卢沟桥上的狮子大小不一，姿态万千。 C. 舞蹈演员优美的姿态赢得了大家阵阵掌声。 D. 我们将以全新的姿态迎接新年的到来。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“姿态”指梅树的外形、样貌，是具体的事物形态。 B．“姿态”指石狮子的造型、形态，是具体的事物样貌。 C．“姿态”指舞蹈演员的肢体动作、身形样貌，是具体的动作形态。 D．“姿态”指面对新年的精神面貌、处事态度，是抽象的含义，与其他三项的意思不同。 5. 下面句子中描写事物的方法不同于其他三项的是（ ） A. 那有趣的装饰，比高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B. 人们按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排石头，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把“那有趣的装饰”与高楼门前的石狮子、大旗杆进行比较，运用了对比的描写方法。 B．此句直接介绍搭石的摆放方式与用途，没有使用对比的描写方法。 C．把“埋在地里的果实”与桃子、石榴、苹果挂在枝头的果实进行比较，运用了对比的描写方法。 D．将梅与雪的特点进行比较，梅在洁白上不如雪，雪在清香上不如梅，运用了对比的描写方法。 6. 下面加点字的解释有误的一项是（ ） A. 颓败（衰败） 压抑（压，压制） 酷暑炎夏（程度深的；极） B. 机械（器物，家伙） 忙碌（繁忙） 皲裂（皮肤因寒冷或干燥而开裂） C. 偏僻（不常见的） 彩排（花样） 权利（支配和指挥的力量） D. 迫不及待（急促） 鼓励（劝勉） 歧途（岔道，偏离正道的小路） 【答案】C 【解析】 【详解】C．偏僻（偏远、交通不便）   彩排（正式演出前的带妆排练）   权利（公民依法享有的权益） 7. 读一读，想一想：下面结尾的特点与其他三项不同的一项是（ ） A. 就这样，我有了第一本长篇小说…… B. 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 C. 还有人说，在那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。 D. 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 【答案】C 【解析】 【详解】A．以个人经历收尾，简洁交代事情结果，带有淡淡的回忆与感慨，属于抒情叙事式结尾； B．直接抒发对故乡、童年桂花雨的怀念之情，是抒情式结尾； C．只是继续讲述牛郎织女的民间传说内容，客观叙述传说情节，没有抒发作者自身情感，也没有表达感悟，属于单纯的叙事补充； D．点明文章中心，抒发对父母两种爱的理解与感悟，是点明中心、升华情感的结尾。 8. 下面句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。 A. 一只画眉站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 B. 我的哥哥长得特别像我的爸爸。 C. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 D. 北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“兴奋”“歌声”把画眉当作人来写，赋予画眉人的情态与行为，运用了拟人的修辞手法。 B．此句没有运用修辞手法。 C．把春天比作刚落地的娃娃，同时赋予春天人的动作，运用了比喻、拟人的修辞手法。 D．“下得奇，下得有味，下得更像样”三个结构相同的短语，运用了排比的修辞手法。 9. 下面对句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（动态描写） B. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。（动态描写） C. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（动态描写） D. 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。（动态描写） 【答案】D 【解析】 【详解】D．句子描写了树叶的样子、榕树的长势，是对景物静止状态的刻画，运用了静态描写，并非动态描写。 10. 关于找好的课外书，下面做法中不正确的一项是（ ） A. 我是从课文入手的。例如，学了选自《伊索寓言》的《鹿角和鹿腿》，我就把整本《伊索寓言》找来读了。 B. 我是从读整本书到读同一类书来找书读的。例如，读了法布尔的《昆虫记》，于是我又找到了《森林报》来看。 C. 我家里有许多课外读物，我每次随便拿出一本翻几页，接着再换一本翻几页，很快就把书都翻阅完了。 D. 我发现我刚开始读有些名著时不感兴趣，但是静下心来读，会逐渐进入情节中，并且会很有收获。 【答案】C 【解析】 【详解】C．家里有课外读物随便翻几页就换，这种阅读方式很随意，不能深入理解书中内容，不利于有效阅读和积累，不是找好课外书并好好阅读的做法。 11. 按所学内容填空。 “红日初升，____________。河出伏流，_________ 。_________腾渊，鳞爪_____。 ____________啸谷，百兽震惶……”从梁启超这些形象的比喻中，我知道了“美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，______________！” 【答案】 ①. 其道大光 ②. 一泻汪洋 ③. 潜龙 ④. 飞扬 ⑤. 乳虎 ⑥. 与天不老 ⑦. 与国无疆 【解析】 【详解】书写时注意“道、洋、潜、乳、疆”的正确写法。 四、阅读短文，完成习题。（12+12=24分） 阅读短文，完成习题。 没有一种冰不被阳光融化 ①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，只是默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！” ②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着他儿子可怜 的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永远不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 ③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行！”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下眼泪来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？ ④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行！”。于是我又奋起，继续埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我将成绩向父亲如实相告，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽着烟，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我：“你知道冰什么时候开始融化吗？”不知道他为什么要问这么简单的问题，我脱口而出：“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执着“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗？” ⑤忽然间，我恍然大悟：是啊！没有一种冰不被阳光融化， 。 12. 写出第②段中画横线词语在文中的含义。 （1）我知道他是在小心地呵护着他儿子可怜的自尊。 可怜：______________________________ （2）（父亲）一边在生活的阡陌上……扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 风雨：__________________________ 13. 第①段中画波浪线句子是生活中常用的一句俗语，父亲选用它是为了__________________。下面的句子，与其类似的一项是（ ） A．条条大路通罗马 B．东边日出西边雨 C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 14. “送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。”父亲为什么要这样做？ ________________________________ 15. 请在结尾段的横线上把“我”的感悟补充完整。（不超过30字） 16. 文中的父亲在“我”最迷惘的时候给予“我”点拨，使“我”走出困境。请你联系文章内容的生活体验，谈谈你理想中的父亲是什么样子的。 ________________________________ 【答案】12. ①. 文中指内心消极，意志脆弱。 ②. 文中指高考失利的挫折。 13. ①. 鼓励儿子走出困境，看到希望 ②. A 14. 父亲这样做是想用自己新的面貌来鼓励儿子开始新的奋斗。 15. 只要我心中充满自信，失败就会像冰一样被阳光融化 16. 在孩子遇到困难时，能给予理解与支持，用智慧的语言和行动帮助孩子重拾信心；同时，他能以身作则，用实际行动传递积极向上的生活态度。例如，文中父亲通过“冰融化”的比喻，让“我”明白失败是暂时的，只要坚持努力，终会迎来成功。这样的父亲既宽容又睿智，能让孩子在逆境中成长。 【解析】 【导语】这是一篇叙事说理的温情散文，以作者高考落榜后的心路历程为线索，借父亲的开导管出“困境终会被信念打破”的哲思。标题比喻双关，意蕴隽永，行文质朴，满含父爱的细腻深沉。 习题设计层层递进，从基础理解到主旨探究再到开放拓展，契合记叙文考察逻辑，兼顾能力考查与情感引导。 【12题详解】 （1）可怜：结合文章第①段3、4、5句可知，高考落榜后“我”一蹶不振，想撕毁课本、认命与庄稼为伍，内心消极、意志脆弱，自尊心受到严重打击。所以这里的“可怜”指的是“我”因高考落榜而产生的内心消极、意志脆弱的状态。 （2）风雨：结合文章第①段第3句可知，“我”因高考落榜陷入困境，“风雨”在这里是比喻义，指的是“我”高考失利所遭遇的挫折（或生活中的困难、失败）。 【13题详解】 结合第①段可知，父亲选用“东方不亮西方亮”这句俗语，是为了鼓励“我”走出高考落榜的困境，让“我”明白失败是暂时的，未来还有希望，不要因为一次失败就灰心丧气。 A．这句话意思是达到同一目的可以有多种不同的方法，和“东方不亮西方亮”表达的“这里不行，别处有出路；困难是暂时的，总有解决办法”的意思类似，都体现了面对挫折时的乐观和对未来的希望。 B．这句话原意是东边出太阳西边下雨，现在常用来形容对事物的认识或感情处于矛盾状态，和父亲鼓励“我”走出困境的意思不符。 C．这句话是描写江南春天的美景，和鼓励人面对挫折、看到希望的意思无关。 【14题详解】 结合文章第③段“我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。”可知，父亲这样做是想用自己崭新的面貌来鼓励儿子重新开始。父亲希望通过自己积极、崭新的形象，给“我”传递一种积极向上的力量，让“我”在复读的道路上充满信心。 【15题详解】 根据前文，父亲用“冰在最冷时开始融化”比喻“我”在最困难时其实已经开始好转，可以结合“没有一种冰不被阳光融化”补充感悟。 示例：只要坚持努力，暂时的失败终会被克服。 【16题详解】 结合文章内容与个人体验，言之有理即可。 我理想中的父亲，就像文中的父亲那样，在孩子迷茫时给予温暖的鼓励与智慧的点拨。他能在孩子遭遇挫折时，用乐观的态度感染孩子，比如当孩子考试失利，他会用生活中的小例子（像文中的“冰融化”）让孩子明白困难是暂时的；在孩子想放弃时，用信任的眼神和话语（如“你肯定能行”）给予孩子力量。同时，他也会以身作则，用积极的生活态度和坚韧的品质，给孩子树立榜样，让孩子在成长路上，既能感受到父爱的温暖，又能学会如何面对生活的风雨，成长为一个自信、坚强的人。 阅读短文，完成习题。 明月初升 ①夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜（幕 慕）很快降临。四周静悄悄的，只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝色的天空中，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它们，只向天空默默地（眺 跳）望着。 ②几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画。我惊于这画的色彩瑰丽，沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。它像一首优美的情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉。只见一片看不见形状的树梢顶端罩着一层银纱，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光，附近几颗小星的微光。被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿也罩上了银纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来的。 ③果真，不一会儿，树之间露出一道（狐 弧）形的金边，那就是初升的月亮，借着树的掩映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色！明月离我们那么近，仿佛张开手臂就可以拥抱她。明月，奇伟、瑰丽，大放异彩，使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光（采 彩）。明月纯洁无瑕，把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。 17. 用“/”画去括号里不恰当的字。 18. 用“ ”画出文中的一个拟人句。 短文按照 顺序描写了明月初升时的美丽景象，表达了作者对初升明月的 之情。 19. 短文主要写了什么？ _____________________________ 20. 文章最后一个自然段说，明月把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。你想对月亮说什么？你还知道哪些自然事物也有这样的“奉献精神”？请举一个例子简单写一写。 _______________________________ 【答案】17. 慕 跳 狐 采 18. 四周静悄悄的，只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝色的天空中，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它们，只向天空默默地眺望着。 时间 喜爱 19. 短文主要写了夕阳西下后夜幕降临，作者静候并观赏明月初升的奇妙过程及初升明月的美丽景致。 20. 我想对月亮说：“月亮呀，你宛如夜空的守护精灵，用柔和光辉驱散黑暗，让夜晚不再孤寂，你的奉献温暖又美好！”我还知道森林里的树木也有奉献精神，它们吸收二氧化碳释放氧气，为众多生物提供栖息地，默默守护着生态平衡。 【解析】 【导语】这篇《明月初升》堪称写景佳作。文字优美细腻，以细腻笔触描绘从夕阳西下到明月初升之景。修辞巧妙，如将星空等景致比作诗与乐曲，增添文采。对明月升起过程描写生动，且借明月与其他天体对比，突出明月奇伟瑰丽与无私奉献，情景交融，让读者深切感受到大自然之美与作者对明月的赞美。 【17题详解】 结合第①段整体语境来看，“夜（幕）”指夜间，景色像被一幅幕布罩住，“慕”不符合此处表达夜间场景的意思，所以应画去“慕”；“（眺）望”指向远处看，“跳”与看这个动作无关，结合“只向天空默默地（眺）望着”可知，要画去“跳”。 结合第③段“树之间露出一道（弧）形的金边”可知，这里描述月亮刚露出时的形状，“弧形”应是指月亮呈现出的弯曲形状，“狐”指狐狸这种动物，不符合语境，所以应画去“狐”；“失去光（彩）”意思是失去光彩、光泽，“采”侧重于精神、神色等，“彩”有颜色、光泽等意思，此处用“彩”，应画去“采”。 【18题详解】 结合第①段“四周静悄悄的，只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝色的天空中，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它们，只向天空默默地眺望着。”可知，此句将星星当作人来写，“调皮地眨着眼睛”“想吸引我的视线”赋予星星人的动作和情感，是拟人句，所以用横线画出该句。 结合第①段“夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜很快降临”以及后文对月亮升起过程的描述，可知短文按照时间顺序描写了明月初升时的美丽景象。从文中“我惊于这画的色彩瑰丽，沉醉于大自然所创造的美的境界之中了”“明月纯洁无瑕，把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐”等语句，能体会到作者对初升明月的喜爱与赞美之情。 【19题详解】 结合第①段“夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜很快降临”以及后文对夜晚景象的描写，如第②段“几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画”引出对即将升起的月亮周边景色的描绘，第③段“果真，不一会儿，树之间露出一道弧形的金边，那就是初升的月亮”详细描写了月亮升起的过程和升起后的景色，可知短文主要写了夕阳落山后，夜幕降临，作者期待并目睹明月初升时的瑰丽景色，展现了明月奇伟、瑰丽、纯洁无私的特点。 【20题详解】 先基于对明月奉献精神的感悟，用真挚语言表达对月亮的赞美与感谢；再从常见自然事物里挑选一个，分析其如何体现奉献精神并简单描述。 示例：我想对月亮说：“月亮啊，你总是默默地洒下银辉，照亮我们前行的路，给我们带来宁静与美好，谢谢你无私的奉献！”我还知道太阳也有这样的“奉献精神”，太阳每天东升西落，不辞辛劳地释放光和热，让地球上的万物得以生长，给世界带来光明与温暖。 五、大阅读（每小题2分，共10分） 21. 下列对“雨霖铃”理解有误的一项是（ ）。 A. 上阕以实写为主，刻画离别现场的情景与情态 B. “念去去”三字实现由实到虚的转折，开启对别后情景的想象 C. “多情自古伤离别”仅抒发词人个人的离别之痛 D. 全词以“离情”为核心，情景交融，意境凄清 【答案】C 【解析】 【详解】C．这句词不只是写自己的离别痛苦，而是从古至今，多情之人都会为离别伤感，把个人情感上升到了普遍的人间情感，所以说“仅抒发个人离别之痛”是错误的。 22. “不应有恨，何事长向别时圆”表达了作者对月亮的埋怨。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句词出自宋代苏轼的《水调歌头・明月几时有》，是作者中秋佳节思念弟弟苏辙时所作。句子字面看似是对月亮的责怪发问，实则是借月亮的“圆”反衬人的“离”，委婉抒发自己与亲人无法团聚的思念、惆怅之情，暗含对人生离合无常的感慨，并非真的对月亮怀有怨恨。题干只解读了字面表层意思，没有理解句子的深层情感，因此表述错误。 23. 《亲爱的汉修先生》，鲍雷伊一开始不会写日记，汉修先生教给他一个方法是（ ） A. 每天写流水账 B. 假装在给某个人写信 C. 只写开心的事 【答案】B 【解析】 【详解】在《亲爱的汉修先生》里，鲍雷伊一开始不知道日记该怎么写，汉修先生告诉他：写日记时可以假装是在给某个人写信，这样就有话可说、容易坚持下去。 24. 下列故事中，不属于《一千零一夜》的是（ ） A. 《阿里巴巴和四十大盗》 B. 《白雪公主》 C. 《辛巴达航海历险记》 D. 《驼背的故事》 【答案】B 【解析】 【详解】《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，选项里的《阿里巴巴和四十大盗》《辛巴达航海历险记》《驼背的故事》都出自这本书。而《白雪公主》是《格林童话》中的经典故事，不属于《一千零一夜》，因此选B。 25. 辛巴达第一次航海就获得了巨大的财富。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在《辛巴达航海旅行的故事》里，辛巴达第一次航海并非一开始就获得巨大财富，他第一次航海遭遇了船只失事等诸多灾难，被困在岛上，后来历经磨难才脱离困境，在这个过程中并没有直接获得巨大财富，是在后续的航海等经历中才逐渐积累起财富。本题说法错误。 六、习作。（40分） 26. 习作。 读一本好书如同交一个好朋友，我相信你一定读过不少好书。请你以“我向你推荐一本书”为题，把自己认为很好的书推荐给你的好朋友。 【答案】例文： 我向你推荐一本书 书是人类进步的阶梯，今天我要向你推荐一本温暖又充满力量的书——《夏洛的网》。这本书由美国作家埃尔文·布鲁克斯·怀特创作，讲述了一只叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛之间跨越物种的友情故事。 威尔伯是一只落脚猪，出生时差点被主人宰杀，幸亏被小女孩弗恩救下。后来它来到农场，认识了聪明的蜘蛛夏洛。当威尔伯听说自己会在圣诞节变成熏肉火腿时，急得团团转。夏洛为了救它，用自己的丝在猪栏上织出“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等神奇文字，让威尔伯成了农场的“奇迹”，最终改变了命运。可夏洛却因为耗尽体力，在集市上去世，只留下卵袋留给威尔伯照顾。 我推荐这本书，是因为它让我懂得了友情的珍贵。夏洛为了朋友，不惜付出时间和精力，甚至生命。它让我明白，真正的朋友会在你困难时挺身而出，用行动温暖你。而且书里的故事特别生动，比如夏洛织网时的专注，威尔伯和小动物们互动的场景，读起来像看电影一样有趣。 这本书不仅故事感人，还能让我们学会珍惜身边的朋友。希望你也能读一读，相信你一定会喜欢上夏洛和威尔伯的！ 【解析】 【详解】审题：本次习作是命题作文，要求以给好朋友推荐书籍为情境，核心在于“推荐”而非单纯复述内容。需明确书名，围绕“为什么值得读”展开，推荐理由可从情节、人物、语言、知识或情感共鸣等角度切入。 立意：通过推荐书籍表达自己从阅读中获得的快乐、知识或成长，体现对朋友的关心与共同进步的愿望。 思路： 开头：点明介绍的书名。 中间：可以简单的把书中吸引自己的地方描述出来，吸引自己的可以是书中的主人公的品质，也可以是有趣的故事情节，把自己喜欢的理由表达出来。 结尾：紧扣主题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $