山东省聊城市阳谷县期末卷-【黄冈名卷·山东聊城期末】2024-2025学年五年级上学期语文真题汇编卷(统编版)

标签:
教辅图片版答案
2025-12-15
| 2份
| 3页
| 46人阅读
| 1人下载
山东中辰文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 聊城市
地区(区县) 阳谷县
文件格式 ZIP
文件大小 759 KB
发布时间 2025-12-15
更新时间 2025-12-15
作者 匿名
品牌系列 黄冈名卷·小学期末
审核时间 2025-11-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54979249.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

14.体型移动速度习性 们要珍惜粮食,绝不能浪费粮食,要养成节约粮食 霜叶红于二月花 2.③①②3.C 15.D 的好习惯 4.雪火盆闲逸 4,短文结尾总结全文,点明主题。通过“童年的馒 16.列数字作比较 .AB (二)1.(1)品味(2)榜样/情模 头”一事,“我”为自己的不懂事而愧疚,也被母 17.略 (二)1.①觉得温馨②可忆父母安慰孩子的办法 2.好的、经典的书籍耐心细读持之以恒地读书 亲的理解和宽容所速动,那一天,“我”告别了无 18.略 ③乡间小路上①信以为真⑤回忆自己铁 3.(1)心到眼到口到不耻下问 知和幼稚,感受到了照顾家人的责任,“我”长 19.即使也无论都既又(合理即可) 倒时的情景的门口庭前 (2)会导致知识匮乏,智力和想象力有限,思想 大了, 20,“跳读法”“总分合”三步读书法“乐遵”读书法 2.C3.D 浅薄 5.表达了作者对母亲的感藏和对母爱的赞美 21.死读书,读死书,盲目地透信书本 对所读的书持 4,孩子们相信自己跌倒是因为树枝,土地,风等外界 ,阅读能够丰富我们的知识,拓宽我们的视野,激 之情 怀疑态度,加以辨别地去读书 事物 发我们的想象力和创造力,帮助我们更好地理 八、略 22.示例:我喜欢鲁迅的“跳读法”。因为鲁迅先生说 5.语言神态欣慰动作 解和适应这个多元化的世界 第一学期期末考试真题 得对,长期停留在一个不懂的地方,无论到多久都 6,示例:我不赞成。用拍打地板一类的方式安慰跌倒 四、略 不会懂的。我们应当学会跳读,看到不会的地方 的孩子,会让孩子信以为真,孩子以后遇到事情也 第一关: 第一学期期末考试(阳谷县】 便跳过去看下一个内容,也许就会看懂前面那些 会找借口安慰自已,不能正确面对自已的错误。 示儿 不懂的了 7,示例:生活中,我有许多“跌倒“的经历,如数学竞赛 陆游 二,1.略 23.略 失利。面对“跌倒”,而对数学竞赛失利,我反思自 死去元知万事空,但慧不见九州同 2.白鹤典礼吩附繁殖叮瞩 第一学期期末考试(高唐县)】 己的不足之处,并更加努力学习,经过一段时间的 瘦弱细菌懒惰辉煌漫游 王师北定中原日,案祭无忘告乃箱 任务 努力,我终于在下一次的竞赛中收得了优异成绩。 三,1.C2.A3.D 第二关: 1,书刊不计其数述说饱览辉煌质朴 任务五 四,无价神津旷恰 1,杀南难以置信毁灭糕饼获窄应接不暇 美感追遂漫游置身 略 真确其数顶立 2.(1)C(2)B(3)B(4)D(5)C 2.9n 第一学期期末考试(东阿县】 五,1,走进九寨沟,我被跟前的美景深深地吸引住了。 第三关: 3.A 一,1.(1)脊背侵路懒惰质朴爱嘉辉煌 2.难道还有比锻炼身体,增强体质更重要的事吗? 1,月落乌希霜满天江枫渔火对愁眠 4,示例:一位老人在公园里悠闲地散步,欣赏着美围 (2)玲珑应接不暇 3.他激动. 2.嵌在玻璃框里的画有心人为白鹭设计的镜匣 的风景,感受着微风拂面,十分惬意 2.C3.D4.A5.C6.B 4.他没有别的选择,不得不硬着头皮冲进去。 3,终日不食以思心到最急眼口岂不到乎 任务二 7.(1)我体会到艰难。 六,1.家祭无忘告乃翁不拘一格降人材暖风熏得 当思来处不易 1.D2.B3.C (2》小白蛇对海力布说,海力布是她的救命思 游人醉 第四关: 4,①瞩日②理所③协力 (1)②(2)③ 人,她要报答海力布。 2.心到口到为有源头活水来 (一)L.飞行特点长壕的作用警惕意识高 (3)① (3)牛那么勒勒恳县地干活,不好好照看它,对 3.桃花流水撇鱼肥姑苏城外寒山寺夜半钟声 2.(1)列数字作比较扇尾沙锥的嘴巴很长的特点 5. 兴趣是孩子们最好的老师,是创新的不竭 不起它。 到客船 不能。“约”表示估计,“儿乎“表示大多数情况, 动力。“天宫课常因青少年走进科学世界。 (4)示例:甘泉滋前心田阶梯助人登上理 4.知之为知之不知为不知是知也 文中指嘴长大约是身体的三分之一,差不多是头长 想的高蜂 七,(→) 对研有的大青少年而言,从小篷阴了鲤 的两倍。如果制去就变成了嘴长正好是身体的三 相关的科学知识,既有利于培养他们探索未知 (5)示例:小鸟在天空中自由自在地飞来飞去 1.jUn zheng feng 分之一+是头长的两倍,与事实不符。这样用词体 世界的兴逐,又有利于细画他们的科学素养和 它一会儿直冲云霄,好像是去和白云做伴,一会 2.动作语言勤劳善良 现了说明文语言的准确性、严谨性 思考能力 提印 儿又俯冲下降,贴着地面向远处飞走了。 3.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背, (2)动态描写。形象地说明了扇尾沙锥飞行敏捷, 6.(1)②D① 8.(1)明月松间照清泉石上流西塞山前白登 立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人手 速度很快。 (2)示例:孟姜女孟姜女与范喜良刚结婚三天,丈 飞姑苏城外塞山孝夜半钟声到客船 脚并用的机械忙碌状态…辛苦的工作 (二)1.在月光下煮鱼汤为梯田送逸泉水 夫就被官兵带走,孟姜女思念丈夫,便冲破世俗压 (2)非是箱秋风家家乞巧望秋月穿尽红丝 心疼和爱 父京开导“我” 力,不辞艰辛万里寻夫 儿万条王师北定中原日家祭无忘告乃翁 4.“我鼻子一酸”,是为自己的不懂事面趣到内疚, 任务三 (3)与天不老与国无疆不饱食以终日 被母亲无私的爱感动而内心激动:句中的省略 2,你别看现在天这么黑,等月亮一出来,这里便会是 由奢人俭难天地转只争朝夕不饱食以终日 不弃功于寸阴当思来处不易恒念物力维艰 号表示内容的省略,省略了“我”跑出去后的 堂起来。生活难免沟沟坎坎,过了这个坎,就一定 为有源头活水来默而识之学而不厌学如不及 二,示例:白素贞美丽善良,知恩图报白素贞为了 情景。 会好起来的!只要心里有月亮,每个日子都是 明月松间照 家家乞巧望秋月 报答许仙的数命之恩,化为人形并与许仙成亲,历 (二) 亮的 任务四 经磨难后全家团聚 1.文章主要写了有一年“六一”,“我”想把学校发 3.动态准确生动地写出了鱼上钩时挣扎翻腾的情 (-)1.B 三、(一)1.夜幕降临藻冽的请晨 的慢头留给妹妹和娘吃,但“我”却没忍住,都吃 态,侧面体现了父亲钓鱼手法的纯熟 2.列数字我国每年浪费粮食的总量之大 2.动态 了,妈妈知道后不但没有怪“我”,还雏护了“我 4.C5.C 3.20岁以下示例:“一粥一饭,当思来处不易”.我 3,秋天最美是黄昏示例:停车坐爱枫林晚 的自尊心 第五关:略 第3页 第4页2024~2025学年第一学期期末考试(阳谷县) 3.下列关于说明方法的判断错误的一项是()。(2分) A.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(作比较】 五年级语文 B.松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米。(列数字) (时间:90分钟满分:105分)》 C.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年:就是坐飞机,也 要飞二十几年。(举例子) 阳谷县教研室命题 D.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿:一类是齿鲸, 题号 四 五 六 七 八 总分 有锋利的牙齿。(作比较) 得分 四、填空题。(6分) 将下列四字词语补充完整。 一、卷面书写。(5分) ()()之宝()()有味 心()神() 请同学们答题时认真书写,做到规范、端正、美观,行款整齐,让你的试卷拥有一 千()万()不计()()()天()地 张清秀、漂亮的面孔。 五、句子练习。(8分) 二、写字。(15分) 1.走进九寨沟,眼前的美景被我深深地吸引住了。(修改病句) 1.正确、工整地抄写下面的词语。(5分) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 2.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。(改为反问句) 3. 当这个胜利的好消息传来时,他激动得热泪盈眶。(缩句) 4.他没有别的选择,只能硬着头皮冲进去。(改为双重否定句) 2.读拼音,写词语。(10分) bai he dian li fēn fan zhi ding zhǔ 六、积累与表达。(12分) 1.诗中有真情。陆游的“王师北定中原日, ”传递出他祸望收复失 地的心情:“我劝天公重抖擞, ”抒发了龚自珍对杰出人物酒现, shou ruo xi jun anduò hui huang man you 改革大潮荡涤旧势力的期盼之情:南宋诗人林升借 ,直把杭州 作汴州”抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行为 封 2.读书使人进步。朱熹告诉我们“读书有三到,谓 、眼到、 ”,唯有 三、选择题。(6分) 如此,才能有所得。此外,他还用“问渠那得清如许? “提醒我们 1.下列词语中加点字读音完全正确的-一项是()。(2分) 只有不断学习新知识才能有所获。 A.间隔(jian) 削弱(xu) 不可计数(shi) 3.在学习中我们追寻诗和远方:当看到桃花盛开,白鹭飞行,我们会吟诵“西塞山前 B.酵母(xiào) 召集(2hào) 津津有味(im) 白觉飞, ”:寒山寺悠远的钟声,让人们脱口而出:“ C.领略(lue) 凛洌(Iin) 玲珑剔透(ti) D.卷写(tng) 依偎(wei) 众星拱月(gǒng) 4.学了《论语》,我们会用“ ”告诉大家要谦虚,不 2.下列四组词语字形全部正确的一项是( )。(2分) 要不懂装懂。 新 A.同心协力 奇珍异宝 一知半解 内忧外患 七、现代文阅读。(23分) B.振天动地 相依为命 风景名胜 心旷神怡 (一)课内阅读。(11分) C.里所当然 津津有味 寸草不生 应接不暇 慈母情深(节选】 D.美中不足 完好无缺 不记其数 成家立业 ①母亲狗衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着 第1页(共4页) 第2页(共4页) ②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,威:“大姐,别给!没你这么当妈 才更厉害。咋办?干脆,把娘的那一个也吃了吧,给妹妹留一个就是了。娘平时不是老把 的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我威:“你看你 好东西让给我和妹妹吗?这么想着,我便… 妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” ④等我回到家时,手中就只剩下了一片空空的荷叶,里边连慢头渣也没一星儿 ③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我 了:我忘忑不安,不知道自己怎样进的家门,怎样躲开的妹妹的目光。娘看着我笑 挺高兴他爱看书的!” 了笑,没吭声。 ④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻丈将头俯在缝纫机板上 ⑤呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘,你家平娃带 了,立刻又陷入手脚并用的机械忙绿状态… 馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都含不得吃,饿着肚皮给我带回家 ⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小【那一天我第一次觉得自己长大 来了!” 了,应该是一个大人了。 ⑥娘从灶间拾起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛—”娘说 ⑥我鼻子一酸,攥着钱跑了出去 着打开锅盖,锅里竞奇迹般地蒸着三个热腾酶的白中带黄的大馒头! 1.给下面画线的字注音。(3分) ⑦二丫娘就这样被娘应付过去了,而我却悔根交加。 皲裂() 挣钱() 缝纫机() ⑧那天响午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是三个慢头 2.“母亲掏农兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。”这句话是对母亲的 嘛”妹妹大口大口咬着慢头,我却百感交集,“哇”的一声哭了。 海 描写:“我挺高兴他爱看书的”是对母亲的 描写,从这些描写中 ⑨就是从那天开始,我觉得自己长大了,有了照顾妹蛛和娘的责任。 可以看出母亲是一个的人。(3分) 1,说说短文的主要内容。(2分) 3.用“”画出文中的排比句。从这句话中可以体会到母亲为养家 ,以及 “我”对母亲的 。(2分) 2,读第③~⑨自然段,选择描写“我”心情变化的词语,把序号填在括号里。(3分) 4.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去…”说说你对这句话的理解。(3分) ①忐忑不安②悔恨交加③兴高采烈 ( )→犹豫不定→()→()·百感交集 3.第②自然段画“”的句子中,“妹妹笑了”和“娘也笑了”的原因是()。(2分) (二)课外阅读。(12分) 线 A.妹妹和娘都为有馒头吃而感到高兴。 童年的馒头 B.妹妹和娘都想快点吃到馒头。 贾平凹 C.妹妹是期待吃到馒头,而娘则是为“我”的懂事感到欣慰。 ①如今的幸福生活使我欣慰。不过,我也常常想起小时侯经历的苦日子。 4.说说短文结尾有什么特点。(2分) ②那时侯,娘一个人拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村子上 小学:六岁的妹妹在家烧火微饭,背着那个比她还高半戴的竹萎打猪草:娘起早贪黑 5.通读全文,想一想,短文表达了作者怎样的感情?(3分》 地在地里干活挣工钱。日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有一年“六一”,学校说 是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴高采烈地对娘和妹妹说:“明天学校发馒 头,我要让娘和妹妹吃颜饱饭,妹妹一个,娘一个,我一个”妹妹笑了,娘也笑了。 ③那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾 八、习作。(30分) 腾的馒头。回家路上,看着手中的馒头,我把口水一咽再咽,肚子也“咕咕”地叫个不 题目:我得到了 停。吃一个吧!我犹豫不定地对自己说,于是先吃了自己的那一个。三两口下肚,嘴 要求:(1)在横线上填一个合适的词语,如表扬、理解、锻炼、关心,教训等,把题 里还没品出味儿,馒头已经不见了。又走了一段路,我那口水和肚子故伎重演,而且比刚 目补充完整。(2)通过一件事,把事件写具体,语句通顺,书写整洁,不少于400字。 第3页(共4页) 第4页(共4页)

资源预览图

山东省聊城市阳谷县期末卷-【黄冈名卷·山东聊城期末】2024-2025学年五年级上学期语文真题汇编卷(统编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。