主题1 第2讲 动植物体的结构层次-【夺冠百分百】2026年中考生物冲刺精讲册（河北专用）

第一部分教材过关 第2讲 动、植物体的结构层次 教材梳理 ·知识回顾 知识回顾 、细胞的生长、分裂和分化 1.细胞分裂 (1)概念：细胞分裂就是 (2)过程 8→C68+⊙⊙ 回-a-回 动物细胞分裂过程示意图植物细胞分裂过程示意图 (3)结果：细胞数量增加，一个细胞变成两个细胞，新细胞和原细胞所 含的 是一样的。 2.细胞生长的结果：细胞的 由小变大，但不能无限制地长大。 3.细胞分化 (1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的 子代细胞，在 、结构和 上发生差异性变化 的过程。 (2)结果：形成不同的细胞群，叫作 二、生物体的结构层次 1.组织 (1)概念 由形态相似、 和 相同的细胞联合在一起形成的 细胞群。 (2)动、植物组织的类型 项目 组织名称 主要作用 举例 组织 保护、分泌 小肠腺上皮 动物 肌肉组织 有收缩和舒张功能 平滑肌、骨骼肌 组织 组织 感受刺激，传导 脑、脊髓等 组织 支持、连接、保护、营养 骨组织、血液 分生组织 具有 能力 根尖、芽尖 组织 保护内部结构 根、茎、叶表皮 植物 导管运输 ,筛 组织 输导组织 贯穿根、茎、叶 管运输 组织 储存营养物质 果实、种子 注：人教版植物组织还包括机械组织，起支撑和保护作用。 人教版营养组织称为薄壁组织 中考冲刺生物 常考点拨 1.细胞分裂过程中最 重要的是细胞核的变 化，而细胞核中变化 最明显的是染色体。 2.细胞分裂过程中， 细胞内染色体的数 目变化可表示为：n→ 2n→n。 [新题速览] (2025河南开封中考)》 间充质千细胞(MSC) 是干细胞家族的重要 成员，可在体外培养成 多种细胞（如下图所 示)。下列叙述错误 的是 MSC ① ②②②② 悉多Q 成骨肌成软骨 细胞细纤维细胞 胞细胞 待肉制带软特 A.①过程为细胞分裂 B.②过程为细胞分化 C.①②过程细胞核内 的遗传物质发生了 改变 D.①②过程产生的新 细胞中染色体数目 相同 9 中考冲刺生物 知识回顾 常考点拨 2.器官 3.动物体内分布最广 由不同的 按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能 的是结缔组织，而不 的结构。植物体中的根、茎、叶属于 器官，花、果实和种子属 是神经组织。 于 器官。 4.皮肤属于人体的器 3.系统 官，血液属于人体的 能够共同完成一种或几种 的多个器官按照一定的次序组合 组织。 在一起。人体有八大系统，这些系统既分工合作又协调配合。 4.动、植物体的结构层次 5.动、植物体结构层 次的不同点是植物体 项目 结构层次 没有系统，动物体有 植物体 细胞→组织→器官→植物体 系统。 动物体 细胞→组织→器官→系统→动物体 5.生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 考点突破 易混过关 考点突破 断产生新的血细胞过程示意图，这一过程 称为 () 考点1细胞的分裂和分化 1.我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随 血小板 神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以研 ·白细胞 的 究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫 Q。红细胞 片段在空间站发育成个体的过程中，细胞数 A.细胞生长 B.细胞分裂 目不断增多，这是因为细胞能 C.细胞分化 D.细胞癌变 A.分裂 B.分化 4.(2025河北保定模拟)下图表示植物细胞的三 C.生长 D.伸长 个重要生理过程。下列说法正确的是() 2.(2025河北中考)下图为某个植物细胞部分 x 生命过程示意图。该过程指的是 A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 A.①是细胞的生长，使细胞体积无限地 增大 D.细胞死亡 B.②中染色体数目发生倍增并平均分配到 3.(2025河北云家庄摸拟)中国造血干细胞捐 子细胞中 献者资料库（中华骨髓库），能为重症血液病 C.③中各细胞的遗传物质发生改变，导致功 患者检索配型相合的造血干细胞捐献者，给 能各异 患者带来生的希望。下图为造血干细胞不 D.每一个植物细胞均可连续发生①、②、③ 10 第一部分教材 枝能提炼 1.细胞体积不会无限增大，细胞生长到一 定程度就会停止生长 2.细胞分裂后，大部分细胞失去分裂能 力，开始进行分化，只有少部分细胞仍保 持分裂能力。 3.判断细胞分裂、细胞生长和细胞分化的 方法：细胞体积增大属于细胞生长；细胞 数量增多属于细胞分裂；细胞的形态、结 构和生理功能发生变化则属于细胞分化。 4.细胞分裂、生长是细胞分化的基础，生 物体的生长发育与细胞的分裂、生长和分 化密不可分。细胞生长、分裂和分化后遗 传物质不变。 考点2动物体的结构层次 5.（母题)“麻雀虽小，五脏俱全。”下图表示的 结构层次，属于器官的是 ( ) 麻雀心肌细胞→麻雀心脏麻雀循环系统麻雀 ① ② ③ ④ A.① B.② C.③ D.④ 5.1(子题·思维变式-结合结构图)按照构成 人体的结构层次对下图进行排序，正确 的是 ① ② ③ ④ ⑤ A.④→①→②→③→⑤ B.①→②→③→④-→⑤ C.⑤→①→③→④→② D.④→②→①→③→⑤ 6.(2025河北邢台模拟)下图表示人体的不同 结构层次，①和②代表生命活动过程。下列 说法正确的是 ( ① ⊙ ② 多能 干细胞 心肌细胞 图 图二 过关 中考冲刺生物 A.图一中的心脏主要由心肌细胞构成，心 肌属于结缔组织 B.图一所示的结构层次分别属于个体、系统 C.图二①过程可使细胞数量增加 D.图二②过程可形成形态不同、功能相似 的多种组织 考点3植物体的结构层次 7.(2025河北石家庄模拟)花生植株生长到一 定时间会开花、结果。将下列①~④按植物 体的结构层次排序，正确的是 ② ③ A.①→②→③→④ B.③→④→①→② C.①→③→②→④ D.④→①→③→② 8.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了 生动的春日景象。关于诗中柳树和黄鹂的 叙述，正确的是 () A.柳树的细胞与黄鹂的细胞均有细胞壁和 液泡 B.柳树的结构层次包括细胞→组织→器 官→系统→个体 C.黄鹂的结构层次比柳树多了“系统”这一 层次 D.柳树的叶肉、黄鹂的软骨均属于器官层次 9.(母题)下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。 图中没有包含的植物体结构层次是() A.细胞B.组织C.器官D.个体 11 中考冲刺生物 9.1(子题·恩维变式-逆向恩维)从生物体的结 构层次上分析，下列常用实验材料中，与其 他不属于同一个结构层次的是 ( A.西红柿果肉 B.洋葱鳞片叶内表皮 C.菠菜叶上表皮 D.小麦粒 考点4生物体是一个统一的整体 10.生物体在结构和功能上是统一的整体，分 析漫画，下列选项正确的是 () 神气的叶：“没有我，你们 都会饿死。 傲气的根：“我要是不工 作，你们都会 渴死。” 画面1：茎在听叶和根说话 @的 萎蔫的叶：“快给我水， 我渴死了 饥饿的根： “我太饿了， 哪有吃的？” 画面2：茎开始“罢工” A.画面1中，根的表述说明它有吸收有机 物和水的功能 B.画面1中，叶表达了自己能通过光合作 用为其他器官提供所有的物质 C.画面2中，根太饿了是因为茎中的筛管 “罢工”导致了根缺少呼吸作用所需要 的“食物”，无法释放能量维持生命 D.画面2中，茎中的导管“罢工”使叶干渴， 正常状态下，如果没有叶的光合作用提 供动力，茎也难以完成该工作 11.人体是一个统一的整体。下列关于人体组 成的叙述中，错误的是 () A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢 四个部分 B.脑、心脏、肺等都是人体十分重要的器官 C.人体有四大基本组织、若干器官、八大系统 D.每个系统都有各自的功能，彼此独立、 互不联系 12 ☑ 枝能提炼 1.判断某一结构属于组织还是器官，关键 看该结构由几种组织构成，由多种组织构 成的属于器官，只由一种组织构成的属于 组织。 2.生物体的结构层次指的是高等动物和高 等植物的结构层次，有的低等植物如苔藓 植物有类似茎、叶的分化，没有真正的根； 有的低等动物如草履虫没有组织、器官等 结构层次。 一易混过关 1.小红买回两箱苹果，她把表面有磕伤的选出 来，因为磕伤的苹果不易储藏。原因是() A.保护组织被破坏了，保护功能下降 B.营养组织受损，储藏的营养物质易流失 C.输导组织受损，营养无法运输 D.分生组织被破坏了，无法产生新细胞 2.屠呦呦从野生植物黄花蒿中提取出了青蒿 素，能治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数 百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法，错 误的是 ( ) A.黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中 心是细胞核 B.黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞 没有细胞壁 C.黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组 织经过细胞分裂和分化形成的 D.黄花蒿的结构层次是细胞→组织→器 官→系统→植物体 易错提醒 1.区分上皮组织与保护组织 上皮组织不等于保护组织，两者功能相 近，但上皮组织属于动物组织，保护组织 属于植物组织。如人的皮肤属于器官，皮 肤上的表皮属于上皮组织；植物的叶片属 于器官，叶片的表皮属于保护组织。 2.植物没有系统这一结构层次。 第一部分教材过关 中考冲刺生物 新课标 大概念试题 生物体的结构层次 1.水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系到我国的粮食供给和安全等国计民生 大事。下图是水稻的不同结构层次示意图，请运用所学知识回答与水稻相关的问题： ② 45 甲 乙 丙 丁 (1)与人体口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有[ 入 、叶绿体和液泡。水稻的花 序呈圆锥状，这是由图丙中[] 控制的。 (2)图乙由水稻的受精卵经过细胞的分裂和 形成。图甲中的有机物主要通过叶片的 光合作用合成，由图乙的 运输而来。 (3)请按照从微观到宏观的顺序对水稻的结构层次进行排序： 2.(2025陕西西安摸拟)人体的部分发育过程如下图所示，其中a、b代表生理活动，请据图回答 问题： 黏膜层 (上皮组织等构 成，分泌胃液) N 黏膜下层 (结缔组织等构成) 肌肉层 (肌肉组织等构成) 浆膜层 (上皮组织和结缔 组织等构成) 胃壁结构示意图 (1)人的体细胞中有23对染色体，染色体主要由DNA和 组成。 (2)图中b过程使细胞的 (填“数量”或“种类”)增加。 (3)胃内不同的组织既有分工，又能协调配合，使胃完成储存和初步消化食物的功能。由此判 断，胃所属的结构层次是 。胃和肝、胰、小肠等按照一定次序构成了 ,共 同完成消化食物和吸收营养物质的功能。 (4)人体有八大系统，关于各个系统的关系，甲、乙两人进行了如下争论： 甲说：“我认为，人体的各个系统是独立工作、互不干扰的。吃饭时消化系统在工作，跑步时 运动系统在工作，而吸进氧气、呼出二氧化碳是由呼吸系统完成的。它们分工明确，各司其 职，互不影响。” 乙说：“我认为，人体的各个系统是协同工作、互相联系的，人体应该是一个统一的整体。” 你认为谁说的有道理？你有证据支持他的观点吗？请举例简要描述你的观点和证据： 132026中考冲刺 第一部分 教材过关 主题一生物体的结构层次 第1讲细胞是生命活动的基本单位 知识回顾 一、营养对外界刺激作出反应繁殖遗传和 变异病毒 二、2.(2)①转换器低倍②遮光器③反光镜 (3)①中心②粗准焦螺旋物镜③粗准 焦螺旋细准焦螺旋 (4)①载玻片②擦镜纸③最低处 三、3.生长、发育遗传细胞质光能化学能 四、1.一 3.呼吸纤毛细胞核 新题速览 1.C2.A 【考点突破·易混过关】 考点突破 1.B2.A3.D3.1A4.C5.C6.C7.A 8.C9.C9.1C10.A11.B 易混过关 1.D2.B 【实验突破·素养提升】 注意事项1.(1)清水(2)防止细胞重叠，便于观 察(3)避免盖玻片下出现气泡 2.(1)生理盐水维持细胞正常形态(2)防止细 胞重叠，便于观察 3.细胞膜细胞核细胞质 基础练习·聚焦实验 1.C2.B3.B 4.(1)物(2)②(3)更换不同放大倍数的放大 生物参考答案 镜（或“滴加或减少水滴”） 实验创新 5.D 6.(1)叶绿体液泡(2)⑦(3)③④②①⑤ (4)B细胞核(5)① 第2讲动、植物体的结构层次 知识回顾 一、1.(1)一个细胞分成两个细胞(3)遗传物质 2.体积 3.(1)形态生理功能(2)组织 二、1.(1)结构功能 (2)上皮神经神经冲动结缔分裂 保护水和无机盐有机物营养 2.组织营养生殖 3.生理功能 新题速览 C 【考点突破·易混过关】 考点突破 1.A2.C3.C4.B5.B5.1D6.C7.D 8.C9.D9.1D10.C11.D 易混过关 1.A2.D 大概念试题一一生物体的结构层次 1.（1)①细胞壁④细胞核 (2)分化输导组织(3)丙→乙→甲→丁 2.(1)蛋白质(2)种类(3)器官（消化）系统 (4)乙说的有道理。例如，当人在跑步时，神经 系统调节运动系统的各个器官完成动作，消化 系统、呼吸系统和循环系统的活动加强，为组 织细胞运输更多的营养物质和氧气 主题二生物的多样性 第1讲生物的分类 知识回顾 一、1.形态结构生理功能生殖方式 2.不同相同点 二、1.单子叶双子叶裸子苔藓 2.体内有无由脊椎骨组成的脊柱线虫节 肢两栖爬行哺乳 三、1.相似程度 2.界、门、纲、目、科、属、种种 新题速览 A 【考点突破·易混过关】 考点突破 1.D2.C3.A4.C5.A6.D6.1D 6.2D 易混过关 1.B2.A 第2讲藻类、植物和动物 知识回顾 一、水光合作用氧气 二、（一）潮湿茎和叶假根空气污染根、 茎、叶输导煤药用 (二)1.裸露果皮输导果皮输导 2.(1)①胚芽②子叶③果皮和种皮 ④胚芽⑤胚根⑥胚 (2)胚乳子叶胚乳转运种皮和胚 三、（一）刺细胞两侧角质层体节疣足 外骨骼分节 (二)鳞片鳃鳍裸露鳃肺皮肤 鳞片或甲肺卵壳羽气囊翼恒温 卵生毛胎生 新题速览 A 【考点突破·易混过关】 考点突破 1.A2.D 2.1D解析：苔藓植物无根，有类似茎、叶的分 化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成， 二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而 威胁苔藓植物的生活，导致苔藓植物死亡。所 以污染比较严重的地方，苔藓植物无法生存， 所以我们常把苔藓植物作为监测空气污染程 度的指示植物。 3.B4.D4.1C5.C6.B7.D8.D 9.A10.A10.1D 易混过关 1.C2.C3.C 【实验突破·素养提升】 基础练习·聚集实验 1.D2.A3.A 实验创新 4.(1)双子叶(2)胚芽(3)子叶③胚芽 (4)种皮和胚胚乳(5)器官 第3讲细菌、真菌和病毒 知识回顾 一、1.(1)子细胞群体(2)絮 2.培养基高温细菌或真菌 3.水有机物无氧 二、1.球菌杆菌螺旋菌3.叶绿体分裂 三、1.酵母菌2.细胞核气生营养 3.叶绿体4.孢子出芽 四、遗传物质自我复制 五、1.分解者患病 新题速览 1.C2.C 【考点突破·易混过关】 考点突破 1.B1.1C2.A3.D4.C5.D6.D 易混过关 1.C2.B 【实验突破·素养提升】 基础练习·聚集实验 1.A2.A3.A