山东泰安市泰安高新区奥林匹克花园学校2025-2026学年六年级（五四学制）下学期4月阶段检测语文试卷

2025-2026学年六年级下学期月考语文2026.4 什么样的年龄最理地？ 一·什么样的介春最军控？ ·什么样的心美最明亮7 :什么样的人生是关好？ (满分150分，考这用时120分什) ①鲜花说，开放的年龄千枝竞秀 一、积黑与运用(39分) ②月亮说，纯洁的心贝品蒙造亮 学校开展了“传承民族文化，争做时代追梦人”的主愿活动。 @太阳说，燃烧的青春一片光芒 活动一：夯实语文基础 ④海燕说，奋斗的人生快乐无穷 L厨读下列语段，完成小题。 A.0②0B.⑧②00 c.@002 D.O0②③ 在青春的赛道上，有人选择通红欢，草心所量地挥查时无，授起()着原本干静的生活节套，位时， 3.下列各项标点使用正确的一项是()(3分) 他们得意杨扬。以为青每没长，木来的路迁振这，殊不妇命运的苦轮已开地特动。 A,中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，殿组于拳山，或轻于鸿毛”。 时同情丛杯仔，从不为浪而林止，那座被单铜的梦想、被提弄的时光。在琶眼间使消失不见，当国境交如 B。春天来了，“黄海绿洲~公因里的迎春花，桃花。受花，玉兰花竞相锭放，把整个公园装扮得掏圆多彩。 共来，才掉丝(huāng)地发见自己无济于事，曾经的放纵换来的是金外(n)凄速与说都。姑在人生的实路 C,我也不知道爷爷能不能回米， 口抑相(kD,满心5机，却发现一切补批都无济于事，只制下套头我气和声声叹岛。 D。我一连两次状书都阁到八十分，张先生每次都鼓动我：最近一次欧书，我居然一个字也设有错，得到一百 分1 同是青春，意5不用的选拜逢（了不一样的人生，是在明拓的时光里奋进，还是在直某中度度，这取决于 4.下列有关文学常识的表述错误的一项是()(3分) 我们自己。不委琴青春数场、花伤最来，才明白珍恰当下的意义。 A.不鸡之年指入四十岁，弱冠指女子年满十五岁。 (1)找出下列词语中的辅别字，把正确的字依次写在下面田字格里，(4分) B.(船八粥》的作者是沈从文，原名沈岳焕。主要作品有小说（边城）（长同），散文集（湘行散记》等， A.通骨浸长源移体止 B.拔弄眨眼困境恐惧 C.短短的一段新闻还没看完，就听见啪。啪几声尖锐的抢声，接着是一阵纷乱的碱例。—一这句话标煮 C.单糊叹皂凄凉沉都 D.鼗然明媚寂莫忧伤 符号使用无误， D.(关尹子教射》讲的是关乎子教列子学射箭的故事，这个故事告诉我们，要学好一种本顾，既要知其然。 又受知其所以然，要真正弄懂并理附其中的道理。 (2)语段中划横战的字注音完全正确的一项是()（们分） 活动二：传承经典文化 A.摸和(he)B.惊擅(hung)C.分外(2n) D.排担(huD 5.吉诗理解默写，(8分) (3)下列划线回语运用不正确的一项是()(3分) A吉诗词文化犹如粉海中的明珠，闪烁著强限的光芒。其中有许多古诗与中阴传统节日有关，寒食折脚通门， A。有人选择通屑狂欢，随心所放地挥量时光，搜和着原木平静的生活节奏。 我们会吟通韩困的“(1)春城无处不飞花， —一·”若是七夕我晚，我们又会想到牛邮枫女“(2) B.被时，他们得意扬扬，以为青春漫长，未来的路还根远。 盈盈一水间， ”的凌英传说。 C.当因境突如其米。才惊控地发现自己无济于事，曾经的放纵换来的是分外凄该与沉据， 吉往今来，英维之所以让人佩，大都跟于他们心中坚定的理想信仑，你皆，这种理地是幸置”(3)何当 D。同是青春，截然不同的速择造就了不一样的人生。 金洛脑。 ”(马诗)的雄心壮老，你所，这仲信念是郑要笔下“() 2.根据语境选择合理的一项是()(3分) 任尔东西南北风”(（竹石）》的高风：骨，让我们一起向英维学习，向英维致做！ B《十五夜望月》中(5) “两句与李白“举头望明月。 小杯：你回答得真棒，看来《西游记》你读得很透明，为你点数。 低头思故乡有异曲同工之妙， 二、阅读与鉴赏（共51分） C虞世南的《蝉》中，借蜂鸣表现自己品格高洁的诗句是：(6) (一)诗欧鉴贯。(7分) 6请仿照面伐句，完成续写。(4分) 阅读诗默，完成小题， 时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开面卷，每一个为梦想面务力的清晨，每一个挥酒开水的午后，每 夏夜追凉 一个怀着期特迎接明天的戒晚，又出现在眼前，初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿，它话力无限，像早上初升的太阳： (宋)杨万里 它 它一， 夜热依格午热同， 任务三【名著启思·对话西游】（西普记》研读沙龙 开门小立”月明中， 在“名著启思”沙龙中，同学们困绕（西游记）展开讨论。 什深树密虫鸣处。 7.【西游论坛】请你根据回读积黑，完成对话。(8分】 叶有微凉不是风， 【片段一】“师父！这娘于词你话，你怎么华件不球？好道也戴个理会是，”那师父且抬头，咄的一声， 写递了八成道：“你这个早言！（们是个出家人，艺以富责功心，美色留乌，成得个什么道理！" 【注】①小立：暂时站立， 一《西游记》第二十三回三鼠不忘本四圣试禅心 8.对这首诗的理解和贫折，不正确的一项是()(3分) 【片段二】唐檀正委念元，行者急到马前，叫道：“师父，莫命！其念！你且来看看他的模样。“中是一堆 A,“追凉”，即觅凉、取凉。较之“和“取”，“追更能表现对凉的渴望 检酷轻在那里，一怎染邱入成骨边攻需通：“师父，他的于重棍山，把人打死，只妆体命那话儿，故意变化这 B。中午时分，烈日县晒。是一天中最为酷热的时刻，而夜热竞然与午热”差不多，则夜热之甚，可想而知。 个模样，抢珠的草目里！“唐信采然耳秋，又信丁他，慧复命起。 C本诗的结尾不是风”三字，暗示了“静与“凉之间的因果关系，巧妙地揭示静中生凉之理趣。 D。读完金诗，作者对夏日天气炎热的须障之情跃然纸上， 行者连忙桂了眨节遥：“师父，不消发警，老升去圣，“他将书折丁，留在物中，却义秋状（温柔）唐量 道：“师父，我也是限你一场。又拿著萨指教，今日平这而成，不曾成得功果，你请坐，受我一科，我也去得救 9.“竹深树密虫鸣处一句是什么描写方法。有什么作用？(4分) 心。 (二)文言文阅读。（共18分】 又想起唐倍，止不住售边知坠。停云住步，度久方去。 阅读下面的文言文，完成下面小题， 一（西游记）第二十七回尸魔三戏唐三冠圣僧根逐美联王 (甲) 小怀：猪八戒真是“猪队友”，你看片段二中他真能挑拨离间。 学弈 小文：在取经路上，籍八戒也是不可缺少的好队友”，你看(1) (举一事例) 小怀：片段二中唐僧为何给孙悟空一纸贬书1 弃化，通四之善弃省也，使弈食请二人弃，其，人专心进志。推弃民之为听：一人虽听之，一心以为有满 小文：(2) 终将至，思镜号业而针之，虽与之俱今，来著之矣。为是其智希若与？口：非估也 小怀：“神度杆有人情，精魅亦通世故”，是鲁迅对《西耐记》的评价。 (乙) 小文：是的.你看，(3)片段二中 就能置出这一点。 小怀：高尔基说：“文学是人学，文学形象绝不是一个只具有单一性格的扁平人物，面是一个具有多置复杂性格 太宗学书 的圆形人物°，那唐槽属于愿种人呢？具体分析一下 太家期④，有王著者学右军@书。深得其法，什书翰林，雪听业之金服心节法盘建由仕挂书著著以为去 小文：(4) 基太常丝刻意格中。又以问著，对如和。气询其意，著日：“书回仕桌，苦建称善：5帝不复用意矣，”其后 帝笔法精纪，短超前古，世以为由晋之规且也 同桥心包含更多的认知回素。而同情心比同理心包合更多的情感回素，有研究表明，网星心的基本动机是利他 (选自王腺之《绳水蓝谈录)卷七) 同桥心的基本动机是利己， 【注释】①太亲朝：指宋太米执政时期。②右军：指王覆之，曾任右军将军，人称“王右军“， 【材料二】沟通福年，是指工作、李习、生活中沟通处单逐精下传的一种见象，如采一个人心里8着100的布西， 10.解释下列句中如点的词，(4分) 当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经画掉了20%，那么你说出来的 (1)思援弓数而射之提： 信息战只利下80然了，而当这80%的东西适入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识行景等原回，信息量只存 (2)弗若之矣若： 活了60然。尖际上，年正粒别人理解并消化T的信忽大鞭只有40然，三天过后，等听众连夙须桥的40然的信岛开共 (3)太宗植刻意临学益： 行动时，估息量最终变成了20然，三个月后，信息衰减得可能只制下最初的5%了，国此。我们一定要拿短一些为 (4)著之规益也益： 通技巧。争取让这个“漏年"漏得道来适少， 11.把下列句子固译成现代汉语，(4分) (1)虽与之俱学，弗若之矣。 【材料三】有效为通，常委国烧设定的目标，在个人或4休同和互传递估息、思想和情感。有效沟通大纲可以同 (2)书困佳矣，若速称著，恐帝不复用意。 助或们理清沟通的思路。提供不网维度的思考方向和支聚，它是帮助我们刻意栋习，以达到自如沟通的工具， 12。对甲、乙两文的内容理解有错误的一项是()(3分) 5.根据三则材料.下列相关内容的理解或推断正确的一项是()(3分) A。甲文先讲述故事，是记叙：结尾用问答的方式来发表观点，是议论， A。人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出 B。甲文告诉人们，学习态度不同，结果也会不同，专心致志才能成功。 B.同理心比同情心包含更多的认知因素，同理心的基本动机是利己， C.乙文中太米书法最终超越前古“的根本原因是“由著之规益也”， C.只要举提一定的沟通技巧，就能完全避免沟通漏斗“现象。 D.乙文中的宋太来是一个居上不断，虚怀若谷，持之以恒的形象， D.借助有效沟通大蜗，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟通的策略。 13。乙文中画横战的部分有三处需要断句，请将霄断句处相应的字母依次填涂在答题卡上，(3分) 16.判断下列各句使用的说明方法，（一个括号只写一种说明方法）(2分》 帝听政A之余B留心书法C数谊内待D持书示著E著每以为F未兽 (1)同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素，() 14.对比甲乙两文中的学习者其一人”（文中加点）和太宗”，结合速文内容，说说他们学有所成的原因，这对 (2)当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经福掉了20%，那么 你今后的学习生话有何启发？(4分) 你说出来的信息就只剩下80%了。() (三)实用类文本阿读(8分) 1门.滨滨升入初中，妈妈担心绘商影响他的学习，不允许他参加绘面培训。如果你是滨滨，你将如何和妈妈进行 阅读下面三则材料，回答同题， 有效沟通，请你以第一人称，结合材料一任意一条有效沟通的策略，写下流策略以及你要对妈妈说的话。(3分) 【材料一】人们经常把沟通“和“说话“西上等号，仿佛说起话未沿泊不绝其是沟通，其实不格，沟通在本质上是 (四)现代文阅读(18分) 一种信息的互缺，双方甚于壮到的信息。在各自理解的盖出上达成目标。有效为通是一种人际文流过程，需委沟 阅读《你的指尖是我一生的温國》，完成下面小题。 你的指尖是段一生的温暖 通双方最终达成共同协汉。为了景势达成沟通协汉，需要注意三个策略：首先是沟通者要“深度理解“对方传递的 ①几时的记记里，奶奶的手有一种神青的魔力， 意田。其次需委“有处表达”，沟通者委清是地表达思想和观点。第三，沟通者还需具有“网理心”。同理心，是个 ②⑧起奶奶的手，托德中就是得春气四过，在那个物质不甚充器的年代，在耶个并不富足的家庭里，我的 休在人际文在中结在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的情堵和想法，厘解他人的立场和感受，同厘心比 童年中龙满者香轴酥琵的回忆， 感觉最舒服了， ③悬春时节的输钱，奶奶金在形里。我的碗里使漂了一片片的小荷叶，我像报小鱼一样吞下，奶奶说，吃 @第二天，我留着四五城风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金成指。奶奶殊径：“这孩于，我 了价钱。一生富是。初夏的货酰。流都的槐花春见者些个小院。我穿者奶奶做的立绿色的小裙子，看地流净采下 年起这么大了，你花这无框钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚表指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实 的桃花，故上盐和面翰，上锅燕熟，晚上装能吃到唇普留春的桃花饭，品里还煮金经互楼饭，煮开工花的生且起 的自我安愁。 太未也位一朵桑盛开的小热花，全小小的心里久么青速。那时的夏天竟可以如此清香和清凉 ①我拉过奶扬的手，给地或上表指，这么大的尺寸竟附附好。奶奶凰例抓过我的手，恰技酸手。我自小手 ④年天是我最爱的。奶奶用环了的脸盆扣住大护口，漏羽的地方用白莱叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味 脚怕冷，冬天的时候，每天放学园家，第一件事就是地到斯奶身边，奶奶虬仲出地的粗总的大手绿住我冰冷的小 电把在街上痕玩的(“与”了回来，滨受的地瓜成拿不在，奶场一边叫我小馋猫。一边帮我利皮。“奶奶的手怎么 手。温暖从地的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来，那种温馨是我一生难忘的， 不怕境？”我奇径。奶奶吴着说：“奶场的皮厚啊」“那春有有的味道，时时想起，时时色诞不已： ®抄逝你的指发是我一生的温暖可不可以，让我接得么一点？ 回奶奶的手如此美巧可！童年时。我是小伏件里的孩子王，得此珠桑唯一的原国载是我有最多最好玩的玩 18.文章以奶奶的手为战索，表现了奶易的手很巧，根据课文内容进行概括，(3分) 具。我凌有布址址，但我有奶奶址的布老成，张着大口，领头上用黑毛授绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶。高 奶奶用手 、给乡亲编蓝子、为小孩子做虎头鞋和 兴时才给别的小周友抱一下， 19品味语言，回答下面问题。 ©包装箱上的封条，奶奶一根振洗净者。量得够多了，在一个木头盒上垃垃烧烧，一横一经，不同瓶色 (1)请从修辞方法的角度，赏析第③段面战句。(4分) 的封条轧在奶奶的手指安穿花纷飞，奶奶端的蓝子小巧精亚，除了自家用，还通给郁里乡廉，垫条街上的人都提 锅里还煮着绿豆稀饭，靠开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。 着奶奶编的班于去走朵，人人见了都夸奶场编得好，有人让奶奶弄绮了就拿去实，奶奶笑笑，再编好了仍旧是适 (2)下面语句表现了人物怎样的心理？(3分) 人 “佳子“这个词刺痛了我。 ⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头程的手艺，亲里谁家生了孩子，奶奶总要一双虎头适去。鞋底 20。通读全文，分析第@段画线句奶奶，你的指尖是我一生的遇嘎，可不可以，让我想得久一点？在文中的作 是奶奶帝手纳的布底，小孩子穿着轻巧又限。奶的头鞋什脚细密，“老虎的睛胡胡有神，眼珠是排意 用。(4分) 我了亮面的成手剪下的。后毛、胡子、耳朵，个个都精我。 2引，文中奶奶通过缝制布老虎、编篮子等手工艺品传递亲情。在你的生活中，是否也有一件家人亲手制作或卿于 国表柜的另一个角惑，型林聚里装看一个批头，梵头是金黄城面的。上面博了一朵莲花。那莲花真漆亮呀， 的物品，承线着特别的情感或记忆？请描述这件物品，并分享它胃后的故事与意义，(4分) 花解层层企叠，上面是拾紫色，下面是斡白色，袁问奶畅：“我可以批那个林头吗？“奶奶用想：的大手模模我的 第四部分作文(60分) 头：“傻残于，邱是场奶的适老农有！”我一直不明白什么是是老表，后来才知道它的另一个名字叫作寿农，师是 22.作文 念在嘴里每觉得心琼胆战的字眼啊！所车，一直到现在，哪个批头依旧批在角落里，始林未用，只是每次看到。 人生最好的朋友是自己，学会接纳自己，欣贫自己，械战自己，才能是越血己，法出人生的精衫。 我都心酸到不行，不敢想，不敢想。一想几乎要室也。 请以“为自己喝彩为题，写一篇600字左右的记叙文. 要求： 回这次回家。奶奶棒看我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手4嫌，看场奶的平，限性于一样。性子“这 (1)不得透器个人相关信息：(2)不得抄装， 个词制痛了我，小的时侯，我惑春欢让奶奶给烧痒痒，不用任何工具。封场总的大手在我臂上划拉几下，那种