专题12 实验方案的设计与评价-【夺冠百分百】2026年中考化学冲刺精讲册（河北专用）

第一部分教材基础过关 中考冲刺化学 专题十二实验方案的设计与评价 【课标引领】 1.能结合具体探究活动说明科学探究的要素及各要素之间的关系。 2.能独立或经过启发发现和表述有探究价值的问题，提出猜想与假设。 3.能设计简单的实验方案或实践活动方案。 4.能独立或与他人合作开展化学实验，收集证据；能基于事实，分析证据与假设的关系，形成结 论，能撰写简单的实验报告，并与他人交流和评价探究过程及结果。 【思维导图】 基本要求 基本思路 实验方案 的设计 对照实验设计 常用方法 控制变量法实验设计 实验方案 综合实验设计 的设计与 评价 可行性评价原则 优劣评价原则 实验方案 的评价 评价内容 评价方法 教材梳理知识回顾 知识点一实验方案的设计 1.化学实验设计的基本要求和基本思路 科学性一实验原理、实验流程科学合理 安全性—保护人体安全、仪器安全、环境安全 (1)基本要求 可行性—仪器、条件、试剂在中学现有条件下能满足要求 简约性—一步骤少、仪器装置简单、节省试剂、效果好 (2)基本思路 根据实验目的和原理及所选用的试剂和仪器，设计合理的装置，并且从几种方案中分析选 择出最佳方案。 实验用品 方案I 选下择 分析、比较。 方案Ⅱ 优化方案 具体实施方案 实验阐明实验 目的 原理 方案Ⅲ 167 中考冲刺化学 2.常用方法 注人水 (1)对照实验设计 通人C0 注人水 通入CO 对照实验是实验方案中的一种基本思路，有利于 干燥 观察实验现象，有利于推理论证结论。如探究碳酸具 试管 有酸性而二氧化碳不具有酸性，按右图所示进行实验。 干燥的蓝色石 蓝色石蕊 蓝色石蕊 (2)控制变量法实验设计 蕊试纸不变色 试纸不变色 试纸变红 控制变量法通常设置对照组和实验组，两组只有一个条件不相同。控制变量法在实验记 录表上反映为某两次实验只有一个条件不相同，若两次实验结果不同，则实验问题与该条件有 关，反之无关。如课本上燃烧条件的探究实验和铁生锈条件的探究实验都采用了控制变量法。 (3)综合实验设计 设计一个实验探究多方面的问题，如设计一个组合实验探究某一混合气体的成分、某气体 的性质和组成等。 3.注意事项 (1)实验操作顺序 装置选择与连接→气密性检查→加固体试剂→加液体试剂→开始实验（按程序）→拆卸仪 器→其他处理等。 (2)仪器选用及连接顺序 (是否恰当：所给仪器全用还是选用，是否可重复使用 选择 是否齐全：是否有除杂和尾气处理装置 仪器 安装顺序：自下而上，从左到右，先洗气后干燥 顺序 连接顺序：洗气时长进短出，干燥管粗进细出 知识点二实验方案的评价 1.对方案优劣进行评价的原则 (1)方案：科学合理。 (2)原料：来源广泛、价格低廉、种类和用量少。 (3)实验：装置简单、条件不高、步骤简短、操作简便、现象明显。 (4)产物：容易提纯，具有安全性和环保性。 2.评价方法 (1)实验方案在理论上是否科学、严谨、合理。如用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳，由于氮气 和二氧化碳均不燃烧也不支持燃烧，则该方案不能鉴别氮气和二氧化碳，设计不合理，应改用 澄清石灰水鉴别。 (2)实验步骤是否简便、易行、安全，装置是否简单，现象是否明显等。 (3)从经济角度评价，原料是否常见、廉价，是否节约试剂，是否能降低成本和提高产品质量。 (4)推理过程是否严密。 (5)从环保角度评价，反应过程和后续是否会对环境造成污染，如一氧化碳还原氧化铁实验，是 否有尾气处理装置。 (6)实验结论是否正确或是否与实验目的一致。 168 第一部分教材基础过关 中考冲刺化学 河北六年真题精选 (20202025) 考点实验方案的设计与评价(6年4考)】 4.(2021河北中考改编)下列实验方案能够达 1.(2025河北中考)下列实验方案不能达到实 到目的的是 ( 验目的的是 A.用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一 选项 实验目的 实验方案 氧化碳 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B.用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取 纯净的氯化钠 鉴别硝酸铵和氢氧 加水溶解，测量温 B C.分别加入CaCl2溶液，鉴别NaC1溶液和 化钠 度变化 Na2CO3溶液 除去氮气中的水 C 通过足量浓硫酸 D.分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中，验 蒸气 证镁、锌、银的金属活动性顺序 除去氧化铜中的 加入足量稀硫酸， 【创新考法】 铜粉 过滤 5.(2025山东中考)利用下列装置进行实验， 2.(2024河北中考)下列实验方案错误的是 能达到实验目的的是 ) ( 装置 目的 选项 A.用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维 B.用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液 除去H2中的 C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 少量HCI NaHCO 浓 溶液 D.用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯 化钙 紫色 3.(2022河北中考)下列实验设计不能达到相 石蕊 鉴别稀盐酸和 应实验目的的是 溶液 ( ) B 8 稀硫酸 选项 实验目的 实验设计 團待测液 鉴别H2O2溶液 A 加入MnO2 和H2O 干燥的 证明某气体 烧杯 鉴别NaCI溶液和 B 滴加CuSO4溶液 为H2 NaOH溶液 除去H2中混有的 C 通过灼热的CuO 少量CO 从食盐水中提 D 除去木炭粉中混有 加人足量稀盐酸， 取食盐 D 的氧化铁 过滤、洗涤、干燥 169C。二定条件 2ClO2+2NaCl(3)酸性 (4)其结构疏松多孔，有很强的吸附性 4.(1)c(2)c(3)CO2+2NaOH= Na,CO+H2 O 5.(1) 垃 空人 四是 圾旧易 废旧 果核 旧陶瓷和 拉罐 电池 鱼骨 旧纸巾 桶 其他垃圾 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 (2)①颜色 ②化学 (3)酸雨 6.(1)pH试纸（或酸度计）>(2)稀盐酸（或稀硫 酸)产生白色沉淀(3)Na2CO3+CaCl2 2NaCl+CaCO3V复分解(4)碱性C 7.(1)石油(2)蒸发(3)H20(4)生活污水集 中处理达标后排放（合理即可） 8.(1)一切物质都由原子构成(2)电子（3)同 种(4)AC 9.(1)增大可燃物与氧气的接触面积，使反应更充 分(2)CO(或一氧化碳)(3)物理(4)c (5)燃料逐渐趋于清洁化和高效利用（合理即可） 10.(1)机械强度高（或耐高温等，合理即可） (2)大(3)石油2H,十0，点燃2H,0 (4)新材料（或新能源等，合理即可） 学习主题五科学探完与化学实验 专题十一实验基本操作 教材梳理·知识回顾 一、固体液体块状或大颗粒粉末状或小颗 粒天平量筒 二、1.(1)容器口1~2mL铺满试管底部原 试剂瓶 (2)①药匙②镊子 (3)①左盘右盘左物右码③镊子 (4)手心倒放用水洗净伸入容器内 凹液面的最低处 2.(2)外焰灯帽 (3)自下而上，由左至右略低于试管底（或 略向下倾斜) 3.(1)用水润湿用水润湿转动着气泡 (2)①试管刷②聚成水滴成股流下 4.(1)浓硫酸水热量及时散失 (2)玻璃棒标准比色卡 (3)②漏斗内壁漏斗边缘滤纸边缘玻 璃棒三层烧杯内壁 (4)②较多固体③坩埚钳 三、2.碳酸氢钠湿抹布 【易错易混诊断】 1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.× 8.×9.×10.× 河北六年·真题精选 1.(1)长颈漏斗(2)集气瓶 2.B 3.(1)a、b、e、f (2)2KMn0,△KMn0,+Mn0,+0,个 4.C5.D6.B7.B8.D9.B 10.(1)增大(2)①B、C、A②较多固体③引 流(3)量筒(4)NaOH(或Cl2等) 专题十二实验方案的设计与评价 河北六年·真题精选 1.D2.D3.C4.C5.D 8