专题10 化学与可持续发展-【夺冠百分百】2026年中考化学冲刺精讲册（河北专用）

黄铜样品中铜的质量分数为40g一138× 100%=67.5% 答：黄铜样品中铜的质量分数为67.5%。 7.(1)药匙产生大量气泡(2)2.2 (3)解：设样品中Na2CO3的质量为x。 Na2CO3+2HCl—2NaCl+H2O+CO2个 106 44 x 2.2g 106x 442.2g x=5.3g 则样品中Na,C0,的质量分数为5.3g×10%≈ 6g 88.3% 答：样品中Na2CO3的质量分数为88.3%。 (4)偏小 微专题12质量守恒定律的应用 【专题精练】 1.B2.D3.C4.A5.D6.D7.A8.D 9.D10.C11.A12.A13.B14.D 学习主题四化学与社会·跨学科实践 专题九化学与人体健康 教材梳理·知识回顾 一、1.糖类油脂蛋白质 2.蛋白质糖类 二、1.(1)常量元素微量元素(2)①氧、碳、氢、 氮②无机盐 2.肌肉无力高血压骨质疏松贫血甲 状腺肿大氟斑牙 【易错易混诊断】 1.×2.√3.√/4.×5.√/ 河北六年·真题精选 1.A 2.(1)黄瓜(2)鸡蛋(3)糖类 3.C4.A 5.(1)①(2)铁 6.B 专题十化学与可持续发展 教材梳理·知识回顾 一、1.(1)氧气氧化反应 (2)可燃物着火点以下 (4)隔绝空气使温度降到着火点以下隔 离可燃物用湿抹布扑盖 2.(1)有限的空间迅速膨胀 (2)禁止吸烟禁止烟火 (3)119 二2.CH,十20，点槛c0,十2H,0 3.氧气（或空气）接触面积 4.二氧化硫氨的氧化物一氧化碳 5.(1)①无色无臭②C2HOH 三、1.碳 2.①棉花羊毛②合成纤维合成橡胶 【易错易混诊断】 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.× 8./ 【课标新要求】 1.项目活动一：①②⑤③ 项目活动二：【任务1】减少使用一次性筷子 【任务2】(1)金属节约金属资源（合理即可） (2)可再生能源CH4十20，点燃C0,十2H,0 【任务3】热SO2 2.(1)酸雨(2)天然气天然气中碳元素的含 量低于液化石油气中碳元素的含量，燃烧相同 质量的天然气和液化石油气时，燃烧天然气排 放的二氧化碳比燃烧液化石油气排放的二氧 化碳少(3)C,H。十50，点燃3C0,十4H,0 (4)CH4(5)氢气（合理即可） 3.(1)化合反应氢气燃烧产物是水，对环境无污 染(2)CO在电池翼上加装防辐射材料 (3)物理性质 河北六年·真题精选 1.(1)√(2)/ 2.B 3.用锅盖盖灭（合理即可） 4.1)4P+50,点燃2P,0,(2)大于(3)与氧 气（或空气）接触 【延伸拓展】(1)提供热量，隔绝空气（或氧气） (2)先变大后变小 (3)a处白磷燃烧而c处白磷不燃烧 5.1)4P+50,点燃2P,0 (2)40℃以上的热水、空气 (3)氧气被消耗，试管中气体压强减小 6.B7.C8.A 9.石油 10.(1)2C,H。十250，点燃16C0,+18H,0大 于(2)①2H,0通电2H,◆十02+电能转 化为化学能②C8C8(3)空气经压缩后， 单位体积内氧分子数目增多，使燃烧更剧烈 (4)①减少产生炭黑，防止发动机积碳；放热 多，产生更大的动力②用沙土盖灭（合理即 可)(5)蒸馏(6)在点燃条件下，氨分子和 氧分子分为氮原子、氢原子、氧原子，氮原子、 氢原子、氧原子重新组合成氮分子和水分子 燃烧不产生二氧化碳，减缓温室效应（合理 即可) 11.A 12.(1)天然(2)灼烧，闻气味 13.B 实验突破·素养提升 【夯实基础】 2.(1)燃烧不燃烧不燃烧(2)不燃烧燃烧 3.温度达到可燃物的着火点 【素养提升】密闭 【一题练透】 (1)①1号瓶中无明显现象，2号瓶中的白磷燃烧 (2)温度达到可燃物的着火点(3)2、3 (4)4P+50,点燃2P,0,(6)确保小试管中的温 度达到白磷的着火点(6)吸收白磷燃烧产生的 白烟，防止污染(7)①与生石灰反应放热，使广 口瓶内温度升高，达到白磷的着火点②5.1%~ 15.4%③二者燃烧均消耗氧气④ABC 教材回归·小实验过关 【教材小实验】(1)蜡烛逐渐熄灭蜡烛正常燃烧 蜡烛熄灭，有大量气泡产生烧杯I内氧气不 足烧杯Ⅲ内反应产生了大量二氧化碳，隔绝了 氧气(2)增大隔绝氧气（或空气） 【过关练习】 1.C 2.(1)加快反应速率(2)隔绝氧气（或空气） (3)cba 微专题13跨学科实践活动 【专题精练】 1.A2.C 3.(1)沉降（或过滤或吸附）(2)2 NaClO2十第一部分教材基础过关 中考冲刺化学 专题十化学与可持续发展 【思维导图】 煤、石油和天然气 燃烧的条件、促进燃烧的方法 化石燃料 燃烧和 化石燃料 燃料燃烧对空气的影响 灭火原理 灭火 的合理利用 易燃物和易爆物的安全常识」 利用和开发新能源 金属材料、无机非金属材料、高分子材料 材料 资源 转化 新型材料：复合材料、功能材料… 传统能源 合开 能源 理发 新能源 … 发展基础 促进人与自然 和谐共生 自然环境 人类社会 推动绿色发展 教材梳理·知识回顾 知识点一 燃烧与灭火 1.燃烧 (1)概念：通常情况下，可燃物与 发生的一种发光、放热的剧烈的 【温馨提示】①物质的燃烧并不都是与空气中的氧气发生反应，有些物质的燃烧可以不需要 氧气的参加，如氢气在氯气中燃烧、镁在二氧化碳中燃烧。 ②着火点是物质固有的性质，一般情况下，只能改变物质的温度，而不能改变物质的着火点。 (2)燃烧的条件与灭火方法 条件 燃烧条件 灭火原理与方法 可燃物 物质具有可燃性 清除 或使可燃物与其他物品隔离 氧气（或空气） 与氧气（或空气）接触 隔绝氧气（或空气） 温度 温度达到着火点 降温到该物质的 比较 燃烧时三个条件缺一不可；灭火只要破坏燃烧的一个条件即可 (3)探究燃烧的条件（详见实验突破栏目） (4)日常生活中的灭火实例、灭火方法和灭火原理 灭火实例 灭火方法 灭火原理 油锅着火 盖上锅盖 145 中考冲刺化学 续表 灭火实例 灭火方法 灭火原理 用直升机洒水 森林着火 设置隔离带 档案室着火 二氧化碳灭火器 隔绝空气 酒精洒在实验桌上燃烧 隔绝空气，使温度降到着火点以下 (5)常用灭火器及其适用范围 灭火器 适用范围 干粉灭火器 一般火灾，油、气等燃烧引起的火灾 二氧化碳灭火器 图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾 非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的 水基型灭火器 火灾 2.易燃物与易爆物的安全知识 (1)爆炸：易燃物在 内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体 而引起爆炸。 (2)与燃烧和爆炸有关的标志 当心易燃物 当心爆炸物 禁止燃放鞭炮 禁止放易燃物 (3)火险应对措施 如果发现火险或遭遇火灾，要立即拨打 火警电话。 ①如果火势不大，可根据可燃物及起火原因等现象情况，选择合适的方法和灭火器材将火 扑灭。 ②火势较大或有蔓延趋势和可能，应采取必要的自救措施，如采用湿毛巾捂住口鼻等方式迅速 离开着火区域。 (4)日常生活中的安全常识 ①家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可点火检查，应关闭阀门并轻轻开窗通风。 ②启用闲置的沼气池前，切不可用燃着的蜡烛进行灯火试验。 ③加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内，都应该标有“严禁烟火”的字样或图标。 ④室内着火，不能立即打开门窗，因为会为燃烧提供充足的氧气。 【温馨提示】可燃物燃烧引起的爆炸属于化学变化，如天然气爆炸；而生活中气体受热膨胀引起 的爆炸属于物理变化，如自行车轮胎、气球的破裂。 146 第一部分教材基础过关 中考冲刺化学 知识点二能源的合理开发和利用 1.化学反应中的能量变化 热量的放出热量 燃料燃烧；生石灰与水反应；活泼金属与酸反应；酸碱中和反应；缓慢氧化等 变化 吸收热量 碳和二氧化碳反应；高温分解石灰石等 生活燃料燃烧取暖、做饭等；燃料燃烧发电、发射火箭等；爆炸产生的能量开山炸石、 应用 拆除违规建筑等；食物在体内缓慢氧化放出的热量维持体温和日常活动所需的能量 天然气燃烧时将化学能转化为内能；灯泡发光时将电能转化为光能；蓄电池充电时 常见能量转化 将电能转化为化学能；内燃机工作时将化学能转化为内能，再转化为机械能 2.化石燃料的利用 化石燃料 主要成分 主要用途 煤 主要含有碳元素 “工业的粮食”；燃料；提取煤气、煤焦油等 石油 主要含碳、氢两种元素 “工业的血液”；提取汽油、柴油、溶剂油、煤油等 天然气 甲烷(CH) 燃料（其充分燃烧的化学方程式为 【温馨提示】将煤隔绝空气加强热，可以使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油等，发生的 是化学变化。利用石油中各成分沸点的不同，加热炼制将它们分离，可得到不同的产品，是物理 变化。 3.燃料充分燃烧的条件和意义 燃料充分燃烧的条件 实例 意义 燃料充分燃烧要有足够的 用煤烧锅炉时，用鼓风机不断往 炉中吹入空气 节约能源、保护环境 燃料与空气（或氧气）要有足 家庭用的煤通常加工成蜂窝煤； 够大的 火力发电厂将煤块粉碎 4.使用燃料对环境的影响 煤燃烧时排放出 等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后 形成 的生成物溶于雨水，会形成酸雨 雨 使土壤酸化；破坏森林、植被及农作物；腐蚀建筑物、金属制品、大理石雕像、名胜古 危害 迹等 防治措施 大力推广使用脱硫煤；天然气代替煤；开发新能源等 汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的一些物质，如 、未燃烧的碳氢化合物、氨的 危害 氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成空气污染 汽车尾气 a.改进汽车发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧； b.使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质； 防治措施 c.加大尾气检测力度，禁止未达到环保标准的汽车上路等； d.推广使用电动汽车 147 中考冲刺化学 5.能源的开发和利用 3.三大合成材料 (1)两种清洁燃料 (1)塑料 ①氢气(H2):在通常状况下，氢气是一种 ①种类：使用较多的有聚乙烯塑料、聚氯乙 难溶于水的气体，热值 烯塑料等。 高，燃烧产物无污染。 ②特点：具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点。 ②乙醇( ):俗称酒精，有特殊香味 (2)合成纤维 的无色液体，污染小，可用作酒精灯、火锅、 ①种类：涤纶、锦纶（尼龙）、腈纶等。 内燃机的燃料，可制作乙醇汽油，可用于消 ②特点： 毒等。 优点：强度高、弹性好、耐磨和耐腐蚀； (2)正在利用和开发的其他新能源：太阳能、 缺点：吸水性、透气性较差。 核能、风能、地热能、潮汐能和生物质能等。 (3)合成橡胶 【温馨提示】氢气作为能源的三大优点：来源 ①种类：丁苯橡胶、顺丁橡胶、硅橡胶等。 广泛、热值高、无污染；不能普及的原因：制取 ②性能：弹性和绝缘性好、耐油、耐高温、不 成本高，储存、运输困难。 易老化等。 【温馨提示】塑料的种类很多，其中聚乙烯、 6.能源的分类 聚丙烯是安全塑料，可用来包装食品，而聚氯 能源可分为不可再生能源（煤、石油、天 乙烯有毒，不能用来包装食品。 然气等)和可再生能源（太阳能、风能、地热 4.复合材料：碳纤维复合材料、玻璃纤维增强 能、生物质能等)。 塑料（玻璃钢）、芳纶复合材料等。 知识点三有机合成材料 5.功能材料：具有光、电、磁等特殊性质。 1.有机化合物和无机化合物 【易错易混诊断】 有机化合物都含有 元素，常见 判断下列说法的正误。 的有机化合物有甲烷、乙醇、葡萄糖等。不 1.有发光、放热现象的变化一定是燃烧（) 含碳元素的化合物以及CO、CO2和碳酸盐 2.只要温度达到着火点，可燃物就会燃烧( 等属于无机化合物。 3.煤粉比煤块容易燃烧，是因为煤粉的着火 2.高分子材料 点比煤块的着火点低 ( ①天然高分子材料，如 4.用高压水枪灭火的原理是降低可燃物的着 等天然纤维和天然橡胶等。 分类 火点 ②人工合成的高分子材料（简称合成材料）， 5.室内失火，立即打开门窗排出浓烟( 包括：塑料 和 等。 6.人类需要的能量都是由化学反应产生的 【温馨提示】可用燃烧法鉴别天然纤维和合 ( 成纤维：燃烧后灰烬呈灰色、细而软的是棉纤 7.将木柴架空燃烧会更旺，因为这样能增加 维；有烧毛发的焦糊味，灰烬呈黑褐色小球， 空气中氧气的含量 ) 易碎的是羊毛纤维；燃烧后有烧塑料气味，灰 8.点燃可燃性气体前要先检验气体的纯度 烬呈黑色或褐色硬块的是合成纤维。 148 第一部分教材基础过关 中考冲刺化学 裸标新要求·跨学科实践活动 1.垃圾的分类与回收利用 回收1000千克的纸，可以挽救17棵20年树龄的大树；回收一个易拉罐，可以节省3小 时的电视电力；一颗1号电池烂在泥土里，会使1平方米的土壤永远失去利用价值…我们 生活中产生的大量垃圾正在严重侵蚀我们的生存环境，垃圾分类是实现垃圾减量化、资源化、 无害化，避免“垃圾围城”的有效途径。 项目活动一：了解垃圾的分类 思考：以下是生活中常见的一些垃圾，请将它们进行分类，并将对应序号填在横线上。 ①废旧书本、②矿泉水瓶、③打碎的水银温度计、④过期的面包、⑤易拉罐、⑥残枝落叶、⑦用 过的餐巾纸 可回收垃圾： ;厨余垃圾：④；有害垃圾： ;其他垃圾：⑥⑦。 项目活动二：垃圾的回收利用 【任务1】垃圾减量化 垃圾减量化一方面是垃圾直接减量，生活中你可以做的是 (写一 点)；另一方面是间接减量，即垃圾分类处理。 【任务2】垃圾资源化 (1)大多数易拉罐由镁铝合金制成，属于 材料。废弃的易拉罐经过破碎、脱漆、打包、 熔炼之后可再利用，这样做的好处是 (2)厨余垃圾通过厌氧发酵处理，可以转化为沼气和有机肥原料。沼气属于 (填“可 再生能源”或“不可再生能源”)，其主要成分充分燃烧的化学方程式是 【任务3】垃圾无害化处理 垃圾焚烧发电，是将垃圾焚烧产生的 能转化为电能。焚烧过程会产生氮氧化 物、硫化氢、二氧化硫等有害物质，请写出二氧化硫的化学式： ,这些有 害物质经烟气净化系统净化后再排放到大气中。 2.调查家用燃料的变迁与合理使用 同学们查阅资料，了解到家用燃料的变迁历程如图1所示。 ●碳原子 点燃 ●氧原子 煤 液化石油气 天然气 ●氢原子 图1 图2 (1)煤燃烧产生的二氧化硫排放到空气中，容易造成 (2)液化石油气和天然气中，含碳量分别约为82.3%和75%，燃烧等质量的两种燃料，更环保 的是 ,理由是 149 中考冲刺化学 裸标新要求·跨学科实践活动 (3)石油液化气主要成分燃烧的微观示意图如图2所示，该反应的化学方程式为 (4)天然气主要成分的化学式是 (5)你设想中的未来燃料是 (写1个)。 3.调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用 为完成“调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用”的实践性作业，学习小组 对火箭燃料的发展历程产生了兴趣。 ()新燃料一长征五号B遥四运载火箭采用低温液氢液氧环保型推进剂作为动力来源。该 燃料燃烧时的基本反应类型为 ,液氢液氧推进剂被称为“环保型推进剂”的原因 是 (2)新材料一中国空间站的能量主要来自柔性太阳电池翼，电池翼材料的生产过程中涉及 化学反应As,0,十3C高温2As十3X个，其中X的化学式为 。太空的强辐射严重威 胁电池翼的使用寿命，为保护电池翼，延长其使用寿命，你的建议是 (3)新技术 为满足航天器在轨运行时的设备温度控制要求，研究人员使用了许多新科技， 如石墨烯导热索技术。该技术利用石墨烯的超强导热性来控制部分特殊设备的温度，该性质 属于石墨的 (填“物理性质”或“化学性质”)。 河北六年·真题精选 (2020-2025) 考点一燃烧和灭火(6年6考】 D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 1.(河北真题组合)下列说法正确的画“/”，错 3.(2023河北中考节选)厨房中蕴含着丰富的 误的画“X”。 化学知识。周末，小明为家人制作了一道味 (1)炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 隔绝空 道鲜美的菜肴—西红柿炒鸡蛋。炒制过 气(2020.12A) ( 程中，若锅内油温过高着火，可采用的一种 (2)发现天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗 灭火方法是 通风(2021.10C) 4.(2022河北中考)某兴趣小组探究可燃物燃 2.(2025河北中考)如图所 烧条件的实验如图所示：①向装置内依次加 示，一种多灯头便携式热 入白磷和80℃的水，此时白磷不燃烧；②通 源，罐内装有环保矿物油， 入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。 使用时点燃灯头。下列说法错误的是 A.矿物油具有可燃性 80℃鬯 白磷 的水 B.点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 (1)白磷燃烧的化学方程式为 C.点燃不同数量的灯头可调控火力大小 150 第一部分教材基础过关 中考冲刺化学 (2)②中白磷剧烈燃烧时，容器内气体压强 铁丝网a 铁丝网a (填“大于“等于”或“小于”)大气压强。 长丝网 (3)对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之 一是 延伸拓展 “两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因： 下图是探究燃烧条件的实验。 铁丝网b吸收热量， (填字母)。 气球 A.使酒精的着火点降低 B.使温度降低到酒精的着火点以下 红磷 80℃热水 【创新考法】 7.(2025广东深圳中考)下图为探究燃烧条件 (1)烧杯中水的作用是 的微型实验装置示意图，实验前先通入CO2 (2)实验过程中观察到气球的变化 至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法 是 正确的是 ) (3)得出“燃烧需要氧气”这个结论所依 注射器 据的实验现象是 口避 三一湿棉花 m88 5.(2020河北中考)按下图所示方案进行“探 H,02溶液 通大C0,MnO2 80℃ 究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着 热水 火点”的实验（已知：白磷的着火点是 红磷 着火点为260℃ 白磷 40℃)，观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不 着火点为40℃ 燃烧。实验后，将甲中试管倒置于水中，去 A.加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未 掉橡胶塞，发现水进入试管中。 达到白磷着火点 B.推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃 烧，说明燃烧需要可燃物 200 白磷 的水 C.白磷燃烧时再通入CO2,白磷停止燃烧， 甲 说明隔绝O2可灭火 (1)甲中白磷燃烧的化学方程式为 D.本实验制备O2需要的反应物有2种 考点二能源的合理开发与利用(6年4考)】 (2)甲中的X、乙中的Y分别为 8.(2025河北中考)2025年《政府工作报告》提 出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的 (3)“水进入试管中”的原因是 角度考虑，下列能源中最理想的是( ) A.氢能 B.煤 6.(2024河北中考节选)“火焰分割”。先将加 C.石油 D.天然气 热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图 9.(2021河北中考节选)行：车用燃料汽油通 甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下 常是将 加热炼制得到的。 部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙 【创新考法】 所示。 10.(2025山东威海中考)探秘航空燃料 51 中考冲刺化学 C919客机是我国自主设计、研发并制造的 (3)空气需压缩后进入燃烧室，从微观的角 大型喷气式客机，是中国航空工业的骄傲。 度解释其原因： 燃料是飞机的动力来源，某化学小组开展 0 了“我是飞机燃料设计师”项目式学习 (4)为探究燃料喷成细雾状的原因，进行如 活动。 下实验： I.航空燃料的燃烧 ①分别取两份等体积的航空煤油，一份放 (1)飞机的燃料是航空煤油，请写出航空煤 在金属瓶盖内点燃（图1），一份用喷壶喷成 油（以CH18计）完全燃烧的化学方程式： 细雾状后点燃（图2）。结合实验现象分析， 0 燃烧室内将航空煤油喷成细雾状使其充分 与燃烧等质量的乙醇相比，航空煤油完全 燃烧的目的是 燃烧产生的二氧化碳的质量 (填 (答两条)。 “大于”“小于”或“等于”)乙醇完全燃烧产 生的二氧化碳质量。 (2)航空煤油燃烧产生大量CO2,某地建设 了回收利用CO2的循环设施（如下图）。 H,O 使用甲烷废气 回收器 太阳能 图1 图2 的机器 发生器1 电池 ②实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍 C0, CH 发生器2 H, 在燃烧，请提供一种灭火的方法： H,O Ⅲ.设计未来燃料 ①发生器1中发生反应的化学方程式 航空煤油是从石油中分离出来的，为节约 为 ,该反应过 化石燃料，需寻找航空煤油的替代品。 程中的能量转化形式为 (5)以地沟油为原料炼制生物航空煤油。 ②小林用微观示意图（如下图）表示发生器 地沟油经处理后得到油水混合物，再经过 2中发生的化学反应，请将其补充完整。 (填操作名称)得到油，进一步转 化可制得航空煤油。 8 。氢原子 ●o 定条件 O氧原子 (6)氨气在氧气中完全燃烧生成氮气和水， o ●碳原子 请描述该反应的微观过程： Ⅱ.燃烧室的秘密 下图是某型号飞机发动机的工作简图。 科学家尝试利用该反应产生的能量为飞机 空气压缩喷成细雾 提供动力，从对环境影响的角度分析，与航 空煤油相比，选择氨气作为燃料的优点是 燃烧室涡轮 产生反冲力 (答一条)。 152 第一部分 教材基础过关 中考冲刺化学 考点三合理开发资源(6年6考) 【创新考法】 11.（2023河北中考)材料的应用与发展丰富 13.（2025安徽中考)右按钮 了人们的生活。下列物品主要用有机合成 图为压电式打火机弹簧 材料制成的是 ) 的工作示意图。按 压电 陶瓷 A.塑料水盆 B.纯棉毛巾 下按钮，液态丁烷迅 液态丁烷 C.陶瓷餐具 D.黄金饰品 速汽化，同时压电陶 12.(河北真题组合)化学知识在生产、生活中 瓷工作产生高温，丁 有广泛的应用。 烷被点燃。下列说法错误的是 (1)简牍探中华，帛书藏春秋。竹简、丝帛 A.打火机工作时涉及多种能量转化 中的纤维都属于 (填“天然”或“合 B.打火机外壳用的塑料是一种天然高分子 成”)纤维。[2025.12(2)] 材料 (2)衣：常用 的方法 C.压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点 鉴别天然纤维和合成纤维。[2021.29(1)] D.生活中应避免打火机受到外力撞击 实验突破 素养提升 探究燃烧的条件 烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火 【夯实基础】 点；薄铜片上的白磷和热水中的白磷对比， 1.实验装置 说明燃烧需要氧气（或空气）。 氧气 白磷 红磷 【素养提升】 实验改进 热水 热水 二白磷 白磷 由于铜片上的白磷露置在空气中燃烧会对 甲：燃烧条件的实验 乙：向热水中的白磷通氧气 空气造成污染，所以应加以改进，让白磷在 2.实验现象 的环境中燃烧。改进装置如图1~4。 (1)甲：铜片上的白磷 ,铜片上的红 瘪气球 磷 ,热水中的白磷 玻璃管 (2)乙：通入氧气前热水中的白磷 80℃ 红磷 通入氧气后热水中的白磷 热水 白磷 80℃ 白磷 -红磷 热水 3.实验结论 图1 图2 燃烧需要的条件是可燃物、与氧气（或 空气)接触、 三 白磷 红磷 者缺一不可。 薄铜片 合H,0,溶液 4.实验解释 MnO 80℃ 薄铜片上的白磷、红磷对比，白磷的着 80℃ 热水 热水 白磷 白磷 火点低，可燃烧，红磷的着火点高，不能燃 图3 图4 53 中考冲刺化学 【一题练透】 【反思评价】 某化学小组对教材中“燃烧的条件”的探 (4)白磷燃烧的化学方程式为 究实验进行了创新设计。 0 【实验装置】如图甲所示。 (5)烧杯中80℃热水的作用是 0 80℃ (6)装置C的作用是 热水 【数字化实验】 红磷白磷白磷 (7)某实验小组同学用图丙装置探究氧气浓度对 燃烧现象的影响，足量蜡烛和白磷分别在密闭容 【实验步骤】 器中燃烧时氧气浓度变化的曲线如图丁所示。 (1)①如图甲所示，1、2号瓶中充满氧气，3号 I.点燃蜡烛后立即伸人广口瓶中，且立即塞紧 瓶中装满水。将三个瓶子同时放入盛有80℃ 橡胶塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。 热水的大烧杯中，观察到三个玻璃瓶中的现象 Ⅱ.一段时间后，待蜡烛熄灭并冷却至室温后， 分别为 挤压胶头滴管，使水滴入广口瓶中，观察到白 ,3号瓶中无明显现象。 磷（足量）在广口瓶内燃烧。 ②用注射器把3号瓶中的水抽出，发现3号瓶 中的白磷燃烧起来。 0,浓度 【分析讨论】 传感器 (2)对比1、2号两瓶中的现象可知，可燃物燃 蜡烛 烧的条件之一是 0 白磷铝盒 (3)对比 号两瓶中的现象可知，可燃 生石灰 物燃烧的条件之一是需要与氧气接触。 丙 【实验反思】实验产生的白烟对人体有害，化学 小组对实验装置进行了改进。 15 蜡烛 【查阅资料】氢氧化钠溶液能与五氧化二磷发 15.4% 5 5.1% 白磷 生化学反应，将其吸收。 200400600800 【改进装置】如图乙所示。取少量白磷于小试管 时间/s 中，再加入少量热水；将大试管稍作倾斜，让小 丁 试管沿大试管内壁滑入大试管中；将双孔塞的 ①实验过程中滴入水的作用是 长导管伸到小试管中接近白磷正上方的位置， 旋紧双孔塞；最后将大试管放入烧杯中，向烧杯 ②根据图丁中数据分析，白磷能燃烧而蜡烛不 中加入80℃的热水。将过氧化氢溶液推入锥 燃烧的氧气浓度范围是 形瓶中一段时间后，小试管中的白磷开始燃烧。 ③0~200s内，蜡烛和白磷的曲线均下降的原 导管 因是 小试管 过氧 热水 大试管 ④通过上述实验，下列有关说法正确的是 化氢 白磷 溶液 (填字母)。 80℃ 氢氧化 A.可燃物燃烧氧气必须达到一定浓度 二氧 化锰 热水 钠溶液 B.蜡烛燃烧需要氧气的最低浓度高于白磷燃 A C 烧需要氧气的最低浓度 154