专题6 第1讲 分子、原子、离子、元素-【夺冠百分百】2026年中考化学冲刺精讲册（河北专用）

中考冲刺化学 第一部分 教材基础过关 学习主题二 物质的组成与结构 专题六 物质的组成与结构 【课标引领】 1.初步形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观和微观视角之 间的关联，知道物质的性质与组成、结构有关。 2.认识物质是由元素组成的，知道质子数相同的一类原子属于同种元素，了解在化学反应中元素 的种类是不变的，初步认识元素周期表。 3.知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的；认识原子是由原子核和核外电子构成的；知道原 子可以结合成分子，也可以转变为离子。 4.知道可以用符号表示物质的组成，认识表示分子、原子、离子的符号，知道常见元素的化合价， 学习用化学式表示常见物质组成的方法，认识相对原子质量、相对分子质量的含义及应用。 5.通过科学史实体会科学家探索物质的组成与结构的智慧，知道可以通过实验、想象、推理、假 说、模型等方法探索物质的结构；初步学习利用物质的性质和化学反应探究物质组成的基本思 路与方法。 6.了解人类对物质的组成与结构的探索是不断发展的，初步认识物质的组成、结构与性质之间的 关系，了解研究物质的组成与结构对认识和创造物质的重要意义。 【思维导图】 分子 物质的 微观构成 原子 离子 化学式 元素的概念 化学式 物质的 化合价 物质的 与 组成和 宏观组成 元素符号的意义 化合价 结构 有关相对分子 元素的分布和含量 质量的计算 相对原子质量 元素周期表 12 第一部分教材基础过关 中考冲刺化学 第一讲分子、原子、离子、元素 教材梳理·知识回顾 知识点一分子、原子、离子 1.分子与原子的比较 微粒 分子 原子 (1)分子：保持物质 的最小粒子（由分子构成的物质） 概念 (2)原子：原子是 中的最小粒子 区别 中，分子可以再分，原子不能再分 联系 分子是由原子构成的 (1)分子和原子的质量和体积通常都很小 (2)微观粒子在不停地运动，且温度越高， 基本性质 (3)分子之间有间隔，且温度越高，间隔越大 (4)同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同 【温馨提示】无论是物质的三态变化还是热胀冷缩，都是因为分子之间的间隔发生了变化，而分 子本身的体积和数目并未发生改变。 2.原子结构 (1)结构 质子(1个质子带1个单位正电荷) 原子核（带正电荷） 原子（不显电性） 中子（不带电荷） 核外电子(1个电子带1个单位负电荷) (2)构成原子的各粒子之间的关系 ①数量关系： ②质量关系：质量主要集中在原子核上。 ③体积关系：原子核居于原子中心，在原子中占的体积很小。 【温馨提示】并非所有的原子都含有中子，一种氢原子的原子核内就不含中子。 3.原子结构与元素化学性质的关系 元素分类 原子最外层电子数 结构的稳定性 化学性质 金属元素 般都少于4个 不稳定 易 电子 非金属元素 通常多于4个 不稳定 易 电子 稀有气体元素8个(He为2个) 稳定 不易得失电子 【温馨提示】最外层电子数相同的原子，化学性质不一定相似。如H和Mg的最外层都是2个电 子，但H是稀有气体原子，化学性质很不活泼，而Mg是金属原子，在化学反应中易失去电子。 4.相对原子质量 (1)概念：相对原子质量是以碳12原子质量的2为标准，其他原子的质量与它相比，得到相对 原子质量。 113 中考冲刺化学 (2)表达式：相对原子质量= 某元素一个原子的质量 一个碳12原子质量的2 (3)近似计算：在数值上，相对原子质量≈质子数+中子数。 (4)单位：相对原子质量的单位为“1”，常省略不写。 【温馨提示】相对原子质量与原子质量不同，原子质量是原子的实际质量，单位通常为“g”或 “kg”,而相对原子质量是比值，单位为“1”，常省略不写。 5.离子 (1)概念：带电荷的原子（或原子团）。 阳离子：带正电荷的离子，如镁离子(Mg+)、铵根离子(NH) (2)分类 阴离子：带负电荷的离子，如氯离子(C1)、碳酸根离子(CO?) (3)表示方法 ①在元素符号右上角标明离子所带电荷； ②数字在前，正、负号在后； ③离子带1个单位的电荷时，“1”省略不写。 (4)离子符号的意义：如2Mg2+中，前面的“2”表示2个镁离子；右上角的“2”表示1个镁离子带 2个单位正电荷。 (5)原子和离子的区别 粒子种类 粒子结构（填“>”“<”或“=”） 电性 粒子名称（举例） 符号 结构示意图 原子 核电荷数 核外电子数 电中性 氖原子 Ne +102 阳离子 核电荷数 核外电子数 带 电 钠离子 Na+ 102 亭 阴离子 核电荷数 核外电子数 带 电 氯离子 C (6)原子和离子的相互转化关系 得电子 得电子 阳离子 原子 阴离子 失电子 失电子 知识点二元素与元素周期表 1.元素 (1)概念： 相同的一类原子的总称。 (2)在地壳中的含量：居前四位的元素为氧、硅、铝、铁。 (3)元素符号的意义 ①可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子。 ②金属、固态非金属及稀有气体的元素符号还可以表示一种物质。 ③元素符号前加数字，表示几个该原子。 114 第一部分教材基础过关 中考冲刺化学 (4)分类 ①金属元素（带“金”字旁，汞除外）。 ②非金属元素（固态非金属，带“石”字旁；液态非金属，带“三点水”；气态非金属，带“气”字头）。 ③稀有气体元素（氦、氖、氩等）。 (5)元素的分布和含量 地壳中含量最 高的金属元素 氧>硅>偶>铁 地壳中 生物细胞中氧>碳>氢>氮 可简记为“养 (质量分数) (质量分数) 闺女贴（心）” 元素含量 排行榜 氮>氧 空气中 海水中 氧>氢>氯>钠 (体积分数) (质量分数) 按体积分数计算 氮气约占78%，氧 气约占21% 【温馨提示】①元素用于描述物质的宏观组成，只讲种类，不讲个数；分子、原子用于描述物质的 微观构成，微观粒子既讲种类，又讲个数。②质子数相同的粒子不一定是同种元素，如N和 H20的质子数都是10，但二者不是同种元素。 2.元素周期表 (1)化学史：俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律。 (2)原子序数：按元素原子的核电荷数递增的顺序给元素编号。 原 H 元素符号 (3)单元格信息（以氢元素为例，如图所示）。 序 氢 元素名称 (4)规律：同一横行，元素的原子核外 相同；同一纵列， 数 1.008 相对原子质量 元素的原子最外层电子数 电子层数从上到下逐渐增大。 【易错易混诊断】 5.糖块放在水里会逐渐“消失”，说明分子分 判断下列说法的正误。 解了 ( ) 1.分子和原子都不能再分 ( 6.分子由原子构成，因此分子一定比原子大 2.分子可以构成物质，但物质不一定由分子 () 构成 () 7.相对原子质量就是原子的实际质量( 3.分子和原子都是保持物质的化学性质的 8.气体分子在不停运动，固体分子和液体分 粒子 ( 子是静止不动的 ( 4.原子一定含有质子、中子和电子 河北六年，真题精选 (2020~2025) 考点一分子、原子、离子(6年6考) A.公园里花香四溢B.春天里柳絮飞扬 1.(2020阿北中考)下列事实能够说明“分子 C.海面上浪花飞溅D.天空中乌云翻滚 在不停地运动”的是 115 中考冲刺化学 2.(2021河北中考)按图所示进行实验。当观 水催化材料。元素周期表中钪元素的信息 察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品 如图所示，下列说法错误的是 () 红周围变成红色。对该现象的微观解释合 A.TiO2中钛元素的化合价为+4 理的是 ( B.TiO2属于氧化物 A.温度越高，分子质 等量的 C.钪的相对原子质量为44.96g 量越小 品红 D.钪的原子序数为21 B.温度越高，分子体积 冷 8.(2023河北中考)荧光灯内的白 越大 色粉末涂层是一种叫钨酸钙 74 钨 C.温度越高，分子间隔越小 (CaWO4)的化合物，右图为钨 183.8 D.温度越高，分子运动越快 元素在元素周期表中的部分信息。下列分 3.(2022河北中考)如图所示，封闭在注射器 析正确的是 中的空气被压缩后，气体分子的 A.钨原子的质子数为74 A.个数减少 B.一个钨原子的质量为183.8g B.质量减小 C.CaWO4中非金属元素有两种 C.间隔减小 D.CaWO4中钨元素的化合价为0 D.种类减少 9.(2021河北中考)氮化镓是生产5G芯片的 4.(2024河北中考)2024年6月2日，“嫦娥六 关键材料之一。氮的原子结构示意图和镓 号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高 在元素周期表中的信息如图所示，下列说法 时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到 错误的是 降温目的。冰升华的过程中，水分子的 A.镓是金属元素 ( B.氨原子的核内质子数 31 Ga 镓 A.间隔增大 B.质量增大 为7 69.72 C.种类改变 D.数目改变 C.镓元素的相对原子质量是69.72g 5.(2025河北中考)氧气经压缩储存于氧气瓶 D.氮化镓中氮元素的化合价为一3价 中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为 延伸拓展 请根据镓元素(Ga)的原子结构示意图 【创新考法】 回答下列问题： 6.(2025广东茂名一模)青藏高原积雪冰川广 13A114☒ 铝 布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。 26.9828.08 30☒31☑32ce 下列说法正确的是 () 65.3869.7272.63 A.水结冰时，水分子不再运动 B.冰融化时，水分子种类发生了变化 (1)m的值为 C.冰升华时，水分子间的间隔增大 (2)镓离子的符号为 D.冰与水混合得到混合物 (3)试分析，镓元素在元素周期表中的 考点二元素与元素周期表(6年5考) 位置应在 (填字母)处。 7.(2025河北中考)我国科研人员 10.(2020河北中考)正确使用“含氟牙膏”可 在二氧化钛(Ti02)里混入5% 21 Se 钪 防治龋齿，其中的“氟”是指 (填 的稀土元素钪，制备出新型光解 44.96 “元素”“单质”或“原子”)。 16 第一部分 教材基础过关 中考冲刺化学 实验突破·素养提升 分子运动现象的探究 任务一：探究分子的性质 【夯实基础】 为探究分子的性质，小明进行了图1 1.实验装置 实验。 (1)实验中观察到烧杯 (填“a”或 氨 含酚酞的 蒸馏水 “b”)中溶液变红，证明分子在不断运动；由此 说明浓氨水具有 性。 2.实验现象及原因分析 (2)小明在进行实验时闻到了一股难闻的刺 烧杯 A B 激性气味，于是他又设计了图2实验。 现象 溶液逐渐变红 无明显现象 ①挤压胶头滴管将少量浓氨水滴入试管A 浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨分 中，观察到其中有明显现象，说明 原因 子不断运动，进入A烧杯中，形成氨 ;能说明氨分子在不断运动的 分析 水，使酚酞溶液变红 现象是 ②与图1实验相比，图2实验的优点是 3.实验结论：分子是在不断运动的。 (写一条)。 【素养提升】 任务二：探究影响分子运动速率的因素 装置改进 (3)利用图2实验装置，只要对试管A进行一 蘸有酚酞溶 液的湿棉花 个简单操作，便可观察到试管B中酚酞溶液 心 变色的速度加快，该操作可以是 ,由此可探究影响分子运动速 水 浓氨水 率的一个因素是 0 (1)U形管A处蘸有酚酞溶液的湿棉花先变红。 (4)(创新实验)某小组利用图3装置探究分 (2)该实验得到的温度与微粒性质之间的关系 子的运动。实验中观察到a处先出现白烟， 是温度越高，分子运动速率越快。 一段时间后白烟充满整个玻璃管，用手触摸， (3)上述装置具有节约试剂、减少污染等优点。 玻璃管发热。下列说法错误的是 【一题练透】 (填字母)。 化学兴趣小组的同学对分子的性质、影响 滴有浓盐酸 分子运动速率的因素等展开了项目化学习。 的脱脂棉 直角玻璃管 试管B (平放在水平桌面上) 滴有酚 滴有浓氨水 酞溶液 浓氨水 的脱脂棉 浸有酚酞 a 的蒸馏 试管A 溶液的棉花 图3 A.该实验中的反应为放热反应 图1 图2 B.该实验说明浓氨水和浓盐酸具有挥发性 117 中考冲刺化学 C.该实验说明相对分子质量越大，运动速率 越快 D.实验中若加热玻璃管，可更快观察到明显 现象 (5)(实验拓展)探究影响分子间间隔大小的 图4 因素。 【得出结论】 【进行实验】取两支大小相同的医用注射 ①其他条件相同时，压强增大，分子间间 器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的水和 隔 空气，用手指顶住注射器末端的小孔，将活 ②分子间间隔大小还与 有关。 塞慢慢推入（如图4），观察到吸入水的注 【反思评价】 射器很难被压缩，吸入空气的注射器很容 ③性质决定用途，上述分子间间隔的影响因 易被压缩。 素在实际生活、生产中的一个具体应用实例 是 教材回归·小实验过关 【教材小实验】品红在水中扩散 2.如图所示，滴入少量浓氨水后，可观察到气 球 ,滤纸条变 色。利用该 装置进行实验，快速出现实验现象，说明固 体氢氧化钠遇到浓氨水时可能 (填 品红在水中扩散 “放热”或“吸热”)。 (1)将少量品红放入水中，一段时间后观察到 的现象为 支管口气球 从微观角度获得的信息是 浓氨水 固体 内层试管壁 氢氧化钠 上的小孔 (2)分别将少量品红放入冷水和热水中，根据 湿润的酚酞滤纸条 观察到的现象说明分子的运动速率与 3.如图所示，一段时间后观察到的现象为 有关。 【过关练习】 实验不仅说明分子在不断运动，还证明了氨 1.如图所示，向两个烧杯内分别滴加一滴红墨 气的密度比空气 ,该装置的优点有 水，其中x=,观察到热水中变红色比 (答出一点)。 冷水中 ,说明 各加一滴红墨水 ① ② 浓氨水T ①②③均为蘸有 50mL冷水xmL热水 酚酞溶液的棉花团 118学习主题二物质的组成与结构 专题六物质的组成与结构 第一讲分子、原子、离子、元素 教材梳理·知识回顾 一、1.化学性质化学变化化学变化运动 越快 2.(2)①核电荷数=质子数=核外电子数 3.失去得到 5.(5)=>正<负 二、1.(1)质子数（即核电荷数） 2.（4)电子层数相同 【易错易混诊断】 1.×2./3./4.×5.×6.×7.× 8.X 河北六年·真题精选 1.A2.D3.C4.A 5.分子间有间隔，压缩时分子间间隔减小 6.C7.C8.A9.C 【延伸拓展】(1)3(2)Ga3+(3)Z 10.元素 实验突破·素养提升 【一题练透】 (1)b挥发(2)①氨水能使酚酞溶液变红试 管B中浸有酚酞溶液的棉花变红②防止氨气 污染环境（或节约试剂等，合理即可）(3)对试管 A进行加热温度(4)C(5)①减小②物质 的状态③煤气被压缩在煤气罐中 教材回归·小实验过关 【教材小实验】(1)烧杯中的水逐渐变红分子总 是在不断地运动(2)温度 【过关练习】 1.50快温度越高，分子运动得越快 2.膨胀红放热 3.②处棉花团先变红，③处棉花团最后变红小 节约试剂（或减少环境污染，合理即可） 第二讲化学式与化合价 教材梳理·知识回顾 一、1.元素符号和数字 二、2.(1)正价负价(4)00 【易错易混诊断】 1.×2./3.×4.×5.×6./ 河北六年·真题精选 1.D2.D3.D4.B5.C 微专题11化学符号及数字的含义 【专题精练】 1.C2.A3.C4.B5.C 6.(1)2SO2(2)3OH(3)(NH4)2C03 (4)NaOH(或H2SO4等，合理即可) (5)A1203(6)S2 7.(1)He(2)H20(3)Mg2+(4)Na2Fe04 8.(1)Na+(2)2K(3)3H2(4)CaO 9.(1)Hg(2)Cu2+(3)Fe,0。(4)829 十3 10.(1)40(2)SiO2(3)Pb0(4)C 11.(1)天然气（或其他合理答案）(2)●o (3)+3(4)CH,+0,催化剂CH,0+H,0 (5)C2H 解析：虚线框中是一CH3和CH,生成Y和 一H,各微粒数比为1：1：1：1，则反应物中 有两个碳原子和七个氢原子，生成物有一个 氢原子，所以Y的化学式为C2H6。 23