《分数的产生和意义》（课件）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

分数的意义 人教版·数学·五年级·下册 1个苹果平均分给2个人，每人分（ ）个 它是怎么构成的？ 分子 分母 分数线 大家知道分数是如何产生的吗 ？ 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 分数的产生 1 认识单位“1” 一个苹果 1米 一个计量单位 一盘苹果 一箱苹果 一堆苹果 一车苹果 为什么它们都能用“1”表示呢？ 把上面的苹果看作一个整体…… 在生活中，还有哪些物体可以看作一个整体？ 这三幅图有什么相同点，有什么不同点？ 1米 涂色部分分别用怎样的数表示？为什么？ 理解分数的意义 15 把一盒粽子看作一个整体，平均分成4份，每份就是这盒粽子的 。 把一些物体看作一个整体。 把一盒月饼看作一个整体，平均分成4份，3份是这盒月饼的 。 3 4 1 4 一 盒 糖 平均分成2份，每份是这盒糖的 。 （ ） （ ） 1 2 一 盒 糖 平均分成3份，2份是这盒糖的 。 （ ） （ ） 2 3 一 盒 糖 平均分成4份，3份是这盒糖的 。 （ ） （ ） 3 4 一 盒 糖 平均分成6份，5份是这盒糖的 。 （ ） （ ） 5 6 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示， 例如， 的分数单位是 ， 2 3 1 3 2 3 里面有（ ）个 。 1 3 2 表示其中一份的数叫作分数单位。 把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图 中涂色部分的大小。 3 5 2 4 3 4 5 9 课堂练习 1 2 每个福娃是这排福娃的 。 5 1 2个冰墩墩是这排冰墩墩的 。 5 2 （ ） （ ） （ ） （ ） 3 每个茶杯是这套茶杯的 。 4 1 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。 6 1 一小液体是这瓶液体的 。 10 1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 说一说：你能说说下面分数的意义吗？把谁看成单位“1” 1.小学生的睡眠时间应该达到全天的 。 2.2020年东京奥运会上，中国乒乓球队获得的金牌数占中国金牌总数的 。 3.地球表面积大约有 被海洋覆盖。 4 下面的分数墙上有哪些分数单位？仔细观察，你有什么发现？ 5 16 （1）5个 组成（ ）， 由（ ）个 组成。 34 14 （ ） （ ） （2）8个 组成1，1里面有12个 。 1 （ ） 5 6 3 1 8 12 不一定，因为单位1的具体数量不确定，所以不能判断谁捐的钱多。 在为希望工程捐款活动中，小明捐了零花钱的 ，小芳捐了零花钱的 ，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由 拓展提升 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢? 课堂小结 1 2 9 10 100 100 1 100 寄语 希望大家看问题能够一分为二，做事情能够十拿九稳，在学习上能付出100%的努力，最后做一个百里挑一的人。 $