第四单元分数的意义(课件)-2025-2026学年五年级下册数学人教版

2026-04-24
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特供

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 分数的意义
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 52.77 MB
发布时间 2026-04-24
更新时间 2026-04-24
作者 xkw_087270643
品牌系列 -
审核时间 2026-04-24
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来源 学科网

内容正文:

第一章 长安城文物现世 道县蚣坝镇中心小学——陈婧宁 分数的意义 三友分五饼 何以记? 三友分五饼 何以记? 第二章 大明宫分物大典 ① 3个胡人使节进贡9个西域蜜瓜,平均每人得几个? ②把桌上的物品平均分给两个人。 我能分到 个苹果。 我能分到 个月饼。 每人平均分到 _____个苹果, _____个月饼, _____个桂花糕。 为什么一定要平均分呢? 在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。 这小小的计算,藏着公平待人的大道理,分东西不偏不倚,人人平等,这是对他人的尊重。同时也教会我们分享,把拥有的和他人共享,像分享学习经验,能让班级共同进步,让温暖在彼此间传递,希望大家都能领会并践行。 用你喜欢的方法表示 。 用你喜欢的方法表示 。 把一个物体或图形平均分成四份,其中的一份就是这个物体或图形的四分之一。 一个官员端来了一盒粽子和一盒月饼,你能分一分吗? 我们刚刚用一个图形或一条线段表示了 ,那么用一些物体能表示 吗?还能表示其他分数吗?仔细观察图片,说一说。 找出一盒粽子的 ,一盒月饼的 。 1个月饼 4个粽子 8个月饼 在刚才的活动中,粽子和月饼的数量都是整个的,为什么都能用分数表示呢? 1个月饼 4个粽子 8个月饼 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作 一个整体。 把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份 都可以用分数表示。 分数的意义 可以用自然数1来表示,我们通常把它叫作单位“1”。 + 认识单位“1” 生活中哪些量可 以看作单位“1”? 分完了粽子和月饼,你们会分这盒糖吗? 一盒糖 平均分成2份,每份是这堆糖的 。 平均分成3份,2份是这堆糖的 。 平均分成4份,3份是这堆糖的 。 平均分成6份,5份是这堆糖的 。 1 2 2 3 3 4 5 6 一盒糖 平均分成2份,每份是这堆糖的 。 平均分成3份,2份是这堆糖的 。 平均分成4份,3份是这堆糖的 。 平均分成6份,5份是这堆糖的 。 1 2 2 3 3 4 5 6 同学们仔细观察,同样是分一盒糖,为什么会得到不同的分数呢? 平均分的份数不同,取的份数不同。 一盒糖盲盒 如果不知道这盒糖有多少颗······ 平均分成4份,3份是这堆糖的 。 3 4 不管这盒糖有多少颗,按照这样的分法,还是这样的分数吗? 不管这盒糖是多少颗,平均分的份数 不变,取相同的份数,分数也不变。 同一个单位“1”,平均分的份数不同,每份表示的分数相同吗? 小组讨论 同一个单位“1”,平均分的份数不同,每份用 分数表示是不同的。 单位“1” 平均分成2份,每份是这堆糖的 。 平均分成4份,每份是这堆糖的 。 平均分成6份,每份是这堆糖的 。 1 2 1 4 1 6 一盒糖 认识分数单位 把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫作分数单位。 的分数单位是( ), 的分数单位是( )。 的分数单位是( ), 的分数单位是( ), 你们知道了每个分数的分数单位,想一想,分数单位跟什么有关?表示什么意思? 分母是几,分数单位就是几分之一。 的分数单位是( ), 的分数单位是( ), 那每个分数有几个这样的分数单位呢? 的分数单位是( ), 的分数单位是( ), 有( )个分数单位; 有( )个分数单位; 有( )个分数单位; 有( )个分数单位。 分子是几,就有几个分数单位。 1 2 3 5 4.认识分数各部分的名称及含义。 结合分数的意义,你知道分数各部分的名称及表示的意思吗? 2 3 分子: 表示取其中的几份。 分数线: 表示平均分。 分母: 表示平均分的份数。 第三章 科举考场闯三关 1.明算科 1.把下面每个图形都看作单位“1”,用分数表示各图 中涂色部分的大小。 2.实务科 2. 每个福娃是这排福娃的 。 2个冰墩墩是这排冰墩墩的 。 1 5 2 5 3.策论科 3. 每个茶杯是这套茶杯的 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。 一小杯液体是这瓶液体的 1 4 1 6 1 10 进士及第 第四章 曲江池畔话收获 单位“1” 一个整体 一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把 它叫作单位“1”。 一个物体 一个计量单位 一些物体 分数的意义 分数单位 把一个整体(单位“1”)平均分成若干份, 其中的一份或几份可以用分数表示。 把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份 的数叫作分数单位。 分母是几,分数单位就是几分之一; 分子是几,就有几个分数单位。 分数的产生 和意义 示例: 今朝习得分物术,来日解题如破竹! 长安城正在放花灯,花灯中有数学谜题,我们去看看吧! 一、填一填。 1. 表示把单位“1”平均分成( )份,取其中的( )份,它的分数单位是( )。 7 6 2. 4个 是( ),1里面有( )个 。 8 二、把下面每个图形都看作单位“1”,用分数表示 各图中涂色部分的大小。 8 3 7 5 4 3 8 5 每个苹果是这些苹果的 。 三、看图填空 5 1 每块饼干是这些 饼干的 。 8 1 3盆鸡蛋是这些鸡蛋的 。 吃了的梨是这些梨的 。 4 3 6 2 四、看图填空 一盒蛋糕有12个(如图), 如果平均分给6个小朋友, 每人分得这盒蛋糕的 ,每人分得( )个; 如果平均分给2个小朋友, 每人分得这盒蛋糕的 ,每人分得( )个。 6 1 2 2 1 6 5616.0 $

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