19.1.2 加权平均数（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学下册同步备课（华东师大版）

该初中数学课件聚焦“加权平均数”核心知识点，通过篮球技能大赛评分等现实情境导入，衔接算术平均数基础，以问题链搭建从“权的意义”到“加权平均计算”的学习支架，帮助学生逐步理解权重对结果的影响。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言，通过教师比赛评分、糖果混合单价等实例，引导学生用数学眼光观察生活中的权重现象，通过风景区门票调整等问题培养推理意识与数据观念。采用情境化问题设计，学生能提升应用能力，教师可依托丰富例题高效教学。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级数学下HS 优翼 2.加权平均数 优翼 A学习理解 知识点 加权平均数 1.学校举行篮球技能大赛，评委从控球技能和投 球技能两方面为选手打分，各项成绩均按百分 制计，然后再按控球技能占60%，投球技能占 优翼 40%计算选手的综合成绩（百分制）.选手小林 控球技能得90分，投球技能得80分，则小林 的综合成绩为 ) A.170分 B.86分 C.85分 D.84分 优翼 2.（2025·漯河期末)李老师参加本校青年数学 教师优质课比赛，他的笔试、微型课、教学反思 的成绩分别为90分、92分、85分.若将这三项 笔试 30% 微型课 教学 50% 反思 20% 优翼 成绩按照如图所示的权重来计算综合成绩，则 李老师的综合成绩为 A.88分 B.90分 C.91分 D.92分 笔试 30% 微型课 教学 50% 反思20% 3.（2025·平顶山期末)某校学生期末操行评定 奉行五育并举，德智体美劳五方面按3：2： 2：1:2确定最终成绩，甲同学本学期五方面 得分如图所示，则甲同学期末操行最终得分为 德10 8 A.9.2 B.9.3 c.9.1 劳 9 6 D.9.4 9 体 美 优翼 4.现有甲、乙两种糖果的单价与千克数如下表所示. 甲种糖果 乙种糖果 单价（元/千克） 30 20 千克数 2 3 现将这2千克甲种糖果和3千克乙种糖果混 合成5千克什锦糖果.若商家用加权平均数来 确定什锦糖果的单价，则这5千克什锦糖果的 单价为 元/千克. 优翼 5.有一组数2,3,4，x,己知这四个数的权重分别 为0.1,0.2,0.3,0.4，这组数的加权平均数为 3,则x的值为 优翼 6.某位老师为了解学生周末学习时间的情况，在 所任班级中随机调查了10名学生，绘成如图 所示的条形统计图，求这10名学生周末学习 的平均时间. 学习人数 3 2 12345学习时间h)