3.1磁体的磁场（第1课时）课件-2025-2026学年浙教版八年级下册科学

把两个条形磁体分别放在小车上，把北极和北极靠近，它们互相排斥。把南极和南极靠近，也互相排斥。而把南极和北极靠近，他们却互相吸引。 3.1 磁体的磁场 浙教版八年级下册 第1课时 新知导入 我们知道磁体与磁体会相互吸引或排斥，磁体对铁等物质有吸引作用。没有接触的磁体之间，为什么能够相互吸引或排斥呢？ 新知讲解 磁体和磁极 早在 2000 多年前，我们的祖先就发现了能够吸引铁的天然磁铁矿石，利用这种磁铁矿石，可以制成指南针。 磁铁矿石 司南 指南针 指南针是用磁针制成的，磁针是一个磁体。现在人们可以制造各种各样的磁体。 多种形状的磁体： 条形 针形 蹄形 棒形 环形 圆形 球形 橄榄形 瓦形 思考：磁体具有哪些共同的性质呢? 磁体能吸引铁、钴、镍等物质。 这种性质叫做磁性。 磁体具有磁性。 用什么方法来判断一个物体是不是磁体呢? 能否吸引含铁质物体进行判断 如何判断磁性的强弱呢? 用所能吸引的铁屑多少（或大头针的多少）进行判断，所能吸引的铁屑（大头针）越多，则磁性越强。 活动：把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察到什么现象？ ，这一现象说明： 。 磁铁两端吸附的铁屑较多 磁铁两端的磁性较强，中间磁性最弱 磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 磁极 磁极 磁极 磁极 活动： 1.将小磁针放在针尖上，放在水平台，上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。 2.反复拨动几次，观察静止时小磁针的指向是否有规律。 小磁针静止后总是南北指向。 将一个条形磁体用细线悬挂起来，静止后的情况如何？ 条形磁铁静止后总是南北指向。 我们把磁体指北的那个磁极叫北极，又叫N极； 指南的那个磁极叫南极，又叫S极。 探索活动 如图3.1-4所示，把两块条形磁体用细线悬挂起来，并彼此靠近时，将会发生什么现象？ 相互排斥 相互吸引 磁极间的相互吸引力或排斥力就是磁力。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然都有N极和S极？ 思考与讨论 一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两极。 N S 磁化 磁铁矿石存在于自然界中，但我们日常所用的磁体一般都是人造出来的。可通过磁化制造磁体。 1. 如图3.1-5，在铁屑盒上方适当位置固定一根铁棒，观察铁棒能否把铁屑吸引上来。 探索活动 不能 2. 将一块条形磁体从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把铁屑吸引上来。 如果把条形磁体拿开，观察到什么现象？ 能 铁屑不被吸引 磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 铁棒不能具有永久磁性。 当条形磁体靠近铁棒时，铁棒获得了磁性。 如果用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦几次，如图所示，钢棒的磁性则能较长久地保持。 思考： 条形磁铁离小磁针太近时，条形磁铁较强的磁场把小磁针磁化，从而使小磁针在靠近条形磁铁的一端产生一个异名磁极。 当条形磁铁靠近小磁针时，由于是同名磁极，它们之间会互相排斥，但在实验中有时也会看到，条形磁体离小磁针太近时，他们之间会出现相互吸引的现象。为什么？ 磁性很强的磁铁可广泛应用于电声元件(扬声器、受话器)、自动控制电器、电机、机械设备和医疗器械等。 钕铁硼磁铁就是一种利用稀土材料钕制成的强磁铁，它的磁性比普通磁铁高几百倍。 课堂总结 磁体的磁场（一） 具有磁性的物体 物体能够吸引含铁质物体的性质 1、磁性： 2、磁体： 3、磁极： 磁体磁性最强的两端 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 性质： 4、磁化： 使没有磁性的物体得到磁性的过程 （N极、S极） 课堂练习 1.水平慢慢地转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针（ ） A.将随罗盘一起转动 B.不随罗盘转动，几乎仍然在原来位置上不动 C.将转动得比罗盘快些 D.将转动得比罗盘慢些 B 2.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。当钢条甲靠近小磁针的某一端时，小磁针的这一端会自动远离；当钢条乙靠近小磁针的某一端时，小磁针的这一端会自动接近。由此可以肯定的是（ ） A.两根钢条均有磁性 B.两根钢条均无磁性 C.钢条甲有磁性 D.钢条乙有磁性 C 4.有两枚大头针针尖的一端吸在如图所示的条形磁铁的N极一端，则这枚大头针静止是的大致位置可能是（ ） 3.两个外形相同的条形钢棒甲和乙，按图（1）方式放置，甲与乙相互吸引；当按图（2）方式用手拿住甲，铁块乙掉下来。这些现象说明（ ） B A.甲是磁体，乙不是磁体 B.甲不是磁体，乙是磁体 D.甲、乙都不是磁体 C.甲、乙都是磁体 甲 甲 乙 乙 （1） （2） S N S N S N S N A B C D A 5.如图所示,条形磁铁固定在水平地面上,用沿水平方向的拉力F把重为G的小铁块从条形磁铁的N极匀速拉到S极,对此过程中拉力F的大小,下列说法正确的是( ) A. 始终不变 B. 由大变小 C. 由小变大 D. 先变小再变大 D 6.如图所示，A. B均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧测力计上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧测力计的示数始终不变，则______棒肯定无磁性；若弹簧测力计的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则______肯定有磁性。 B B $石打磨雕凿成一个勺形，利用磁石的特性来辨别方向，人们把它称为司南，这是世界上最早指示。方位的工具。大约在公元9世纪的时候，人们总结出人工磁化法，经过磁化了的钢针就叫做指南针，它是中国古代四大发明之一。虽然史书中没有指南针具体的发明时间，但它从公元960年起被广泛的应用于航海业。 是一种一经磁化即能保持恒定磁性的材料，而稀土永磁材料是其中性能最强的一类。稀土永磁材料是将诸如稀土金属、山铝等元素与过渡金属元素钴、铁等形成的合金经充磁后制得的磁性材料厂，这种材料具有超强的磁性，可以达到传统工业磁钢的100倍以上。一平方厘米洁面的两块稀土永磁体吸在一起可以承担几千克以上的重量，换句话说，巴掌大的两块稀土永磁体吸在一起可以轻松悬吊起150千克的重量，这相当于两个成年人的体重。稀土永磁材料具有高磁性、体积小、节能环保等优点，在电机、电动工具、光驱、节能电梯等领域具有广泛的应用。未来的高铁车厢和轨道上很有可能采用稀土永磁材来实现车辆悬浮，车速理论上可以达到每小时1000公里以上。同时，我国在稀土永磁材料研究方面取得了丰硕成果，达到世界先进水平。美国用于宇宙探索的卫星上所用的超强永磁体就是向中国定制的。随着稀土永磁材料应用领域的日益广泛，将为人们带来更多便捷。 磁化和永久磁化光轴、铁屑、磁铁。白纸。自备。将铁屑。倒在白纸上。取一根没有磁力的光轴。将磁铁放在。光轴一端，用另一端接触铁屑，光轴被磁化产生了磁力。取下磁铁之后，光轴的磁力逐渐消退。用磁铁快速摩擦光轴。此时光轴被永久磁化，可以轻松吸取铁屑。用贝茨化的光轴多次敲击桌面，再去接触铁线，我们发现光轴上磁力消失了。实验原理，原本没有磁力的光轴接触磁铁后能够吸取铁屑，是因为被磁化了。磁化过程是铁器元以词分子杂乱排列的，比如N级有向四面八方的，它们的磁性相互作用相抵消，所以不显磁性。而靠近磁铁后，那些词分子就被吸成了一个方向，所以就磁性了。而普通的铁器在磁化特性上圣祠比大，磁化后磁性就能保存下来。 null