2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）
（三下）期中综合测试（提高版） 班级： 姓名：
一、基础知识。（45分）
1.看拼音，写词语。（10分）
wǔ dǎo lián penɡ jiāo ào nuò ruò jiǎn chá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán tú mò shēnɡ bǎo cún zhǎn shì fánɡ zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.用“√”选出下列每组词语中加点字的错误读音，并改正。（4分）
(1) 遵循(xún) 解释(shì) 忙碌(lǜ) 莲蓬(penɡ) ( )
(2) 支援(yuán) 投掷(zhì) 打捞(lāo) 束缚(fú) ( )
(3) 摊贩(fàn) 税务(suì) 栏杆(ɡān) 瞳孔(tónɡ) ( )
(4) 灼伤(zhuó) 大概(ɡài) 逆风(nì) 掀开(xiān) ( )
3.找出下列每组词语中的错别字，并将正确的字写在括号里。（4分）
(1) 光洁 苏醒 资势 饱胀 ( )
(2) 匀称 别至 欣赏 倒映 ( )
(3) 智慧 历史 工匠 携带 ( )
(4) 跨越 包括 昆虫 准确无误 ( )
4.根据语境，给下列句子中的“称”字注音。（3分）
(1) 一个人对自己的评价要恰如其分，不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，要做到“称”( )职。
(2) 爸爸买了一杆新秤，用它来称( )东西可准了。
(3) 战国时期，蔺相如完璧归赵，受到了赵王的称( )赞。
5.选择正确的形近字填入句子中的括号里。（4分）
【历 厉 励】
(1) 在严( )的考验面前，他毫不退缩。
(2) 我们要永远记住那段艰苦的岁( )。
(3) 老师的鼓( )是他前进的动力。
【密 蜜】
(4) 茂( )的丛林里，小动物们在快乐地生活。
6.给下列句子中加点的“光”字选择正确的解释。（填序号）（3分）
① 光线。 ② 光彩，荣誉。 ③ 一点儿不剩。 ④ 只，单。
(1) 不光是我，其他同学也完成了作业。( )
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（三下）期中综合测试（提高版） 班级： 姓名：
(2) 我们要珍惜时光，努力学习。( )
(3) 他把盘子里的饭吃了个精光。( )
7.说说下列句子中加点字的意思。（2分）
(1) 田中有株。 株：________
(2) 冀复得兔。 冀：________
8.把下列词语补充完整，并完成练习。（6分）
津津( )( ) 井底( )( ) 无( )无( ) 无( )无( )
(1) 像画横线的词语（AABC式），我还能再写两个：、
(2) 像画波浪线的词语（无×无×式），我还能再写一个：_____________
(3) 选一个词语造句：__________________________________
9.查字典填空。（4分）
(1) “蓬”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“蓬”在“莲蓬”一词中的意思是( )（①蓬草 ②散乱 ③量词）。
(2) “释”字是( )结构，部首是( )。“因释其耒而守株”中的“释”意思是( )，请用这个意思再组一个词：( )。
10.按要求完成句子练习。（5分）
(1) 一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。（改为“被”字句）
(2) 我们要努力改正并善于发现自己的缺点。（用修改符号修改病句）
(3) 独角仙的壳是硬的。（改为比喻句）
(4) 无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用加点词造句）
(5) 石头啪的一声落在地上。（照样子，写一个带有拟声词的句子）
二、积累与运用。（10分）
1.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
(1) 《守株待兔》中的农夫被宋国人笑话，是因为他运气不好，没再捡到兔子。( )
(2) 叶圣陶先生笔下的《荷花》，不仅写出了荷花的静态美，还通过想象写出了荷花随风起舞的动态美。( )
(3) 《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指现在的山东省。( )
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（三下）期中综合测试（提高版） 班级： 姓名：
(4) 蔡伦改进的造纸术，原料易得，价格便宜，满足了多数人的需要，所以传承了下来。( )
2.根据所学内容填空。（6分）
(1) 春天来了，看到桃花盛开，鸭子戏水，我会吟诵苏轼的诗句：“ ， 。”
(2) 曾几在《三衢道中》这样描写初夏的景色：“ ， 。”
(3) 王安石在《元日》中用“ ， ”两句诗，描写了人们饮屠苏酒迎新的欢乐场景。
(4) 中医四诊： 、 、 、 。
三、课内阅读。（10分）
阅读《蜜蜂》（节选），回答问题。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
第二天……我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两公里多路，这还包括了采花粉的时间。
……这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
1.法布尔的实验过程是怎样的？请按顺序排列下面的句子。（2分）
( ) 带着蜜蜂走了四公里路。
( ) 在蜜蜂身上做白色记号。
( ) 捉蜜蜂放进纸袋。
( ) 放蜜蜂。
2.文中画“ ”的句子（我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？）是______句，改成陈述句是：________________________。（2分）
3.从这个实验中，法布尔得出了什么结论？用“ ”在文中画出来。（2分）
4.法布尔的实验过程给你什么启发？（2分）
5.文中加点词“大概”能删掉吗？为什么？（2分）
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