精品解析：2026年安徽芜湖市无为市无为县大江中学、官镇中学中考一模化学试卷

2026年中考一模九年级化学试卷 注意事项： 化学共两大题17小题，满分40分。化学与物理的作答时间共120分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 一、选择题（本大题包括12小题。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用涉及化学变化的是 A. 罗盘指南 B. 晒制井盐 C. 活字印刷 D. 火法炼锌 【答案】D 【解析】 【详解】A、罗盘指南利用磁体的指向性，过程中无新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 B、晒制井盐是水分蒸发、盐结晶析出的过程，无新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 C、活字印刷是将油墨转移到纸张上的过程，无新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 D、火法炼锌是将含锌的化合物通过化学反应转化为锌单质的过程，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 2. 践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，倡导低碳生活，下列做法正确的是 A. 工业废气直接排放 B. 推广使用清洁能源 C. 随意丢弃废旧电池 D. 为方便出行，多开私家车 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业废气含有大量有害气体和颗粒物，直接排放会污染空气，不符合绿色发展要求，该选项不符合题意。 B、推广使用清洁能源可减少污染物和二氧化碳排放，符合低碳环保、绿色发展的理念，该选项符合题意。 C、废旧电池含有汞、镉等重金属，随意丢弃会污染土壤和水体，该选项不符合题意。 D、多开私家车会增加化石燃料消耗，排放更多二氧化碳和空气污染物，不符合低碳生活要求，该选项不符合题意。 故选B。 3. 《国务院关于实施健康中国行动的意见》中提出要提高全民健康水平。下列做法正确的是 A. 遵从医生和药师的要求，合理使用药物 B. 食用霉变后清洗蒸熟的大米 C. 油脂会造成肥胖影响身体健康，应该禁止摄入 D. 碳酸饮料含有糖分和无机盐，青少年应该多喝 【答案】A 【解析】 【详解】A. 药物具有一定毒副作用，遵从医生和药师要求合理使用药物，可保障用药安全，故选项做法正确； B. 霉变大米含黄曲霉毒素，该毒素耐热，清洗、蒸熟也无法将其破坏，食用会危害人体健康，故选项做法错误； C. 油脂是人体必需的六大营养素之一，可为生命活动提供能量，应适量摄入，不能完全禁止，故选项做法错误； D. 碳酸饮料含糖量高，且含有的酸性物质易腐蚀牙齿，多喝会影响青少年骨骼、牙齿健康，不应多喝，故选项做法错误。 故选：A。 4. 测定土壤酸碱性实验中，下列操作正确的是 A. 取样 B. 取水 C. 溶解 D. 测pH 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用固体药品应选择药匙，且取用药品时瓶塞应倒放，图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨量筒口，标签应朝向手心处，图中标签未朝向手心处，不符合题意； C、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，图中操作正确，符合题意； D、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，否则会污染待测液，不符合题意。 故选C。 5. 芳纶纤维常用于国防领域高端装备的制造，间苯二胺（）是制取芳纶纤维的主要原料。下列有关说法正确的是 A. 间苯二胺中含有 B. 间苯二胺中原子总数为16 C. 间苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为 D. 可用燃烧法区分芳纶纤维和羊毛纤维 【答案】D 【解析】 【详解】A、由化学式可知，间苯二胺中含有氮原子，但不是氮气分子，故选项说法错误； B、一个间苯二胺分子中的原子总数为，故选项说法错误； C、间苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为，是三种原子的个数比，故选项说法错误； D、羊毛纤维主要成分为蛋白质，燃烧有烧焦羽毛气味，芳纶纤维为合成纤维，燃烧无该气味，可用燃烧法区分，故选项说法正确。 故选：D。 6. 化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是 A. 葡萄糖可用于配制注射液 B. 氢氧化钠用于治疗胃酸过多症 C. 固态二氧化碳用于人工增雨 D. 液氮能制造低温环境，可用于冷藏血液 【答案】B 【解析】 【详解】A. 葡萄糖可直接被人体吸收、为人体供能，可用于配制注射液，故选项说法正确； B. 氢氧化钠具有强腐蚀性，会灼伤消化道，不能用于治疗胃酸过多症，故选项说法错误； C. 固态二氧化碳（干冰）升华会吸收大量热量，使周围水蒸气凝结，可用于人工增雨，故选项说法正确； D. 液氮汽化时吸收大量热量，能维持低温环境，可用于冷藏血液，故选项说法正确。 故选：B。 阅读材料，回答下列小题。 乙烯是石油化工最基本的原料之一，是合成纤维、合成橡胶等材料的基本生产原料，可用作水果和蔬菜的催熟剂。科学家通过Cu-CuI复合催化剂，可将二氧化碳转化成乙烯，该反应的微观示意图如图。 7. 关于上述反应的说法正确的是 A. 该反应为置换反应 B. 丙的化学式可表示为 C. 反应前后氧原子数目减少 D. 该反应可将无机化合物转化为有机化合物 8. 铜在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法错误的是 A. 铜的原子序数为29 B. 铜属于金属元素 C. 一个铜原子的质量为63.55 g D. 核外有27个电子 【答案】7. D 8. C 【解析】 【7题详解】 A.根据微观示意图可知，该反应是两种化合物反应生成一种单质和一种化合物，置换反应是一种单质和化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，不属于置换反应，故选项说法错误； B.1个丙分子由2个碳原子、4个氢原子构成，化学式为，故选项说法错误； C.根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目均不变，氧原子数目不变，故选项说法错误； D.反应物、都属于无机物，生成物属于有机物，该反应可将无机物转化为有机物，故选项说法正确； 故选：D； 【8题详解】 A.元素周期表单元格左上角数字为原子序数，铜的原子序数为29，故选项说法正确； B.铜元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； C.63.55是铜的相对原子质量，单位为“1”常省略，不是单个铜原子的实际质量，故选项说法错误； D.铜原子核外电子数=原子序数=29，是铜原子失去2个电子形成的，核外电子数为，故选项说法正确； 故选：C。 9. 下列劳动实践与化学知识的对应关系中，错误的是 选项 劳动实践 化学知识 A 稀有气体可制作美丽的霓虹灯 稀有气体通电能发出不同颜色的光 B 设置森林防火隔离带 隔离可燃物，预防火灾 C 用生石灰作食品干燥剂 生石灰能与水反应 D 给校园的花圃施用KCl KCl是复合肥料 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀有气体通电能发出不同颜色的光，因此可用于制作霓虹灯，故选项对应关系正确； B、设置森林防火隔离带的原理是隔离可燃物，可预防火灾、阻止火势蔓延，故选项对应关系正确； C、生石灰是氧化钙，能与水发生反应，因此可作食品干燥剂，故选项对应关系正确； D、复合肥料是指同时含有氮、磷、钾中两种或两种以上营养元素的化肥，KCl中仅含有钾一种营养元素，属于钾肥，不属于复合肥，故选项对应关系错误； 故选：D。 10. 模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型正确的是 A. 溶液的pH B. 空气质量分级标准 C. 人体中元素的含量 D. 净化程度 【答案】C 【解析】 【详解】A. 肥皂水呈碱性pH>7，食盐水呈中性pH=7，柠檬汁呈酸性pH<7，pH由大到小应为肥皂水>食盐水>柠檬汁，故选项模型错误； B. 空气质量指数越大，污染越严重，因此指数越小对应空气质量越好，I级对应优，VI级对应严重污染，故选项模型错误； C. 人体中元素质量分数由高到低前五位为O、C、H、N、Ca，故选项模型正确； D. 水的净化程度由低到高为静置<过滤<吸附<蒸馏，故选项模型错误。 故选：C。 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 除去中的氯化氢气体 将气体通过氢氧化钠溶液 C 鉴别酒精和水 观察颜色 D 检验甲烷中是否含有碳元素 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A. 浓盐酸有挥发性，具有刺激性气味，浓硫酸无挥发性、无刺激性气味，用扇闻法闻气味可鉴别二者，故选项实验方案正确； B. 氢氧化钠溶液既能与氯化氢反应，也能与原物质CO2反应，会除去要保留的CO2，不符合除杂原则，故选项实验方案错误； C. 酒精和水均为无色液体，观察颜色无法鉴别，故选项实验方案错误； D. 干燥的烧杯只能检验甲烷燃烧生成的水，可验证氢元素，检验碳元素需使用内壁涂有澄清石灰水的烧杯，故选项实验方案错误。 故选：A。 12. 2025年11月5日，我国第三艘航母福建舰入列。建造航母需要用到大量钢铁，为探究铁生锈的条件及影响因素，兴趣小组利用下图所示创新装置进行实验。下列有关说法错误的是 A. 铁丝球②和③作对比，可知铁生锈需要氧气 B. 实验中生锈速率最快的铁丝球是① C. 铁丝球②和④对比，可探究氯化钠对铁生锈速率的影响 D. 为减缓福建舰船底生锈速率，可在其船底喷防锈涂料 【答案】B 【解析】 【详解】铁生锈需要同时接触氧气和水，氯化钠会加快铁的生锈速率； A. 铁丝球②同时接触氧气和水，铁丝球③仅接触水、几乎没有氧气，二者变量为氧气，对比可得出铁生锈需要氧气，故选项说法正确； B. 铁丝球①处于干燥环境，仅接触氧气、几乎没有水分，生锈速率较慢；铁丝球④同时接触氧气、水和氯化钠，生锈速率最快，故选项说法错误； C. 铁丝球②和④都接触氧气和水，唯一变量为是否含有氯化钠，可探究氯化钠对铁生锈速率的影响，故选项说法正确； D. 在船底喷防锈涂料可以隔绝氧气和水，能够减缓铁的生锈速率，故选项说法正确。 故选：B。 二、非选择题（本大题包括5小题） 13. 海洋是一个巨大的资源宝库。化学兴趣小组开展“海洋资源的综合利用与制盐”的跨学科实践活动。过程如下： 任务一：了解海洋资源 （1）海底埋藏着大量的可燃冰，其主要成分为甲烷水合物。写出甲烷（）完全燃烧时的化学方程式：_________。 任务二：走近海洋资源 （2）《天工开物》中记载了粗盐制作的过程：“凡引水种盐，春间即为之……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐。”NaCl的溶解度曲线如图1所示。 ①结成“颗盐”应用了_____（填“蒸发”或“冷却”）结晶的方法。 ②20℃时，将20 g NaCl固体加入50 g水中，所得溶液为_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 任务三：探索海洋资源 （3）有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。石墨烯海水淡化膜允许通过的微观粒子名称是_________。 【答案】（1） （2） ①. 蒸发 ②. 饱和 （3）水分子 【解析】 【小问1详解】 甲烷完全燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 ①氯化钠的溶解度受温度的影响不大，故采用蒸发结晶结成“颗盐”； ②20℃时氯化钠溶解度为36.0g，即100g水最多溶解36.0g氯化钠，因此50g水最多只能溶解18.0g氯化钠，加入20g氯化钠不能完全溶解，所得溶液为饱和溶液； 【小问3详解】 由图2微观示意图可知，钠离子、氯离子无法通过石墨烯淡化膜，只有水分子可以通过，从而实现海水淡化。 14. 下图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称为_______。 （2）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为____________，若要控制反应的发生与停止，可选用发生装置____（填字母）。 （3）实验室常用_____（填物质名称）来检验二氧化碳，用装置D收集二氧化碳，验满时应将燃着的木条放在导管口____（填“a”或“b”）处。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. C （3） ①. 澄清的石灰水 ②. b 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称为铁架台； 【小问2详解】 实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为：；该反应为固液常温型，如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是C，是因为C装置中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体在重力作用下进入试管，使试管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止； 【小问3详解】 实验室常用澄清石灰水来检验二氧化碳，用装置D收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，应该从长管a通入，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，验满时燃着的小木条应放在导管口b处。 15. 废旧手机中含有一定量的铝、铜、金等金属。从废旧手机中回收金和制取硫酸铜溶液的流程如下： （1）塑料属于_____（填“合成”或“天然”）材料。 （2）向Al、Cu、Au中加入过量稀硫酸后，溶液A中的阳离子是_____（填化学式）；实验室进行操作1时玻璃棒的作用是_______。 （3）向物质B中加入稀硫酸，发生反应的化学方程式为____________。 （4）相比于直接焚烧废旧手机回收金属，该工艺的主要优点是____________。 【答案】（1）合成 （2） ①. 、 ②. 引流 （3） （4）减少环境污染，节约金属资源（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 塑料是三大合成材料之一，故塑料属于合成材料； 【小问2详解】 铝可以和稀硫酸反应生成硫酸铝，题目中稀硫酸过量，因此溶液A中的阳离子是反应生成的Al3+，以及过量稀硫酸中的H+；操作1实现了固液分离，名称是过滤，过滤时玻璃棒的作用是：引流； 【小问3详解】 铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，金的化学性质稳定，高温下也与氧气不反应，故物质B中含氧化铜和金，加入适量稀硫酸，金与稀硫酸不反应，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 直接焚烧废旧手机会产生大量有毒有害污染物，该工艺避免了焚烧带来的空气污染，同时可以回收金属、得到有用的产品，节约了资源。 16. 化学小组以NaOH为例，从定性和定量两个维度研究物质及其变化。 维度一：定性认识NaOH及其溶液 （1）取一定量NaOH固体露置在空气中，其表面变潮湿并逐渐溶解。该现象反映出NaOH具有的性质是________。 （2）向NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液，振荡，观察到溶液由无色变为_____色。则NaOH溶液显_____（填“酸性”“碱性”或“中性”）。 维度二：定量研究NaOH溶液与不同物质的反应 （3）兴趣小组利用图1装置探究稀硫酸与氢氧化钠溶液能否反应。锥形瓶中盛有一定量滴有酚酞的NaOH溶液，连接传感器，然后向锥形瓶中滴入稀硫酸。 ①锥形瓶中发生反应的化学方程式是____________。 ②C点时，除指示剂外，锥形瓶中溶液的溶质是______（填化学式）。 （4）为证明NaOH溶液能与二氧化碳反应，兴趣小组分别用等体积的水和NaOH溶液进行实验。如图3所示，不断振荡，容器内二氧化碳的浓度降低情况如图4所示。 ①与NaOH反应对应的是曲线____（填“a”或“b”），向两者反应后的溶液中加入足量稀盐酸，观察到的现象为_________。 ②加入等体积水的作用是_________。 【答案】（1）易潮解 （2） ①. 红 ②. 碱性 （3） ①. ②. （4） ①. b ②. 有气泡产生 ③. 进行对比实验 【解析】 【小问1详解】 取一定量NaOH固体露置在空气中，其表面变潮湿并逐渐溶解，该现象反映出NaOH具有的性质是易潮解； 【小问2详解】 酚酞溶液遇碱性溶液变红，向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，振荡，可观察到溶液由无色变为红色，说明NaOH溶液呈碱性； 【小问3详解】 ① 稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：； ②由pH变化图可知，C点溶液pH小于7，呈酸性，说明稀硫酸已经过量，因此除指示剂外，溶质为反应生成的硫酸钠和过量的硫酸，化学式为：； 【小问4详解】 ① NaOH和CO2反应会消耗更多CO2，因此CO2浓度下降更快、更低，对应曲线b；CO2与NaOH反应生成碳酸钠，碳酸钠和足量稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，因此可观察到有气泡产生； ② NaOH溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，故加入等体积水是为了进行对比实验。 17. 为测定某种含氯化钠的小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数，化学兴趣小组用小苏打样品进行下图所示实验： 请计算： （1）恰好完全反应时，生成气体的质量是_____g。 （2）上述小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数（写出计算过程）。 【答案】（1）8.8 （2）解：设小苏打样品中碳酸氢钠的质量为 小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数为 答：该小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数为96%。 【解析】 【小问1详解】 由质量守恒定律可知，反应生成二氧化碳气体的质量为：100g+17.5g-108.7g=8.8g； 【小问2详解】 解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考一模九年级化学试卷 注意事项： 化学共两大题17小题，满分40分。化学与物理的作答时间共120分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 一、选择题（本大题包括12小题。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用涉及化学变化的是 A. 罗盘指南 B. 晒制井盐 C. 活字印刷 D. 火法炼锌 2. 践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，倡导低碳生活，下列做法正确的是 A. 工业废气直接排放 B. 推广使用清洁能源 C. 随意丢弃废旧电池 D. 为方便出行，多开私家车 3. 《国务院关于实施健康中国行动的意见》中提出要提高全民健康水平。下列做法正确的是 A. 遵从医生和药师的要求，合理使用药物 B. 食用霉变后清洗蒸熟的大米 C. 油脂会造成肥胖影响身体健康，应该禁止摄入 D. 碳酸饮料含有糖分和无机盐，青少年应该多喝 4. 测定土壤酸碱性实验中，下列操作正确的是 A. 取样 B. 取水 C. 溶解 D. 测pH 5. 芳纶纤维常用于国防领域高端装备的制造，间苯二胺（）是制取芳纶纤维的主要原料。下列有关说法正确的是 A. 间苯二胺中含有 B. 间苯二胺中原子总数为16 C. 间苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为 D. 可用燃烧法区分芳纶纤维和羊毛纤维 6. 化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是 A. 葡萄糖可用于配制注射液 B. 氢氧化钠用于治疗胃酸过多症 C. 固态二氧化碳用于人工增雨 D. 液氮能制造低温环境，可用于冷藏血液 阅读材料，回答下列小题。 乙烯是石油化工最基本的原料之一，是合成纤维、合成橡胶等材料的基本生产原料，可用作水果和蔬菜的催熟剂。科学家通过Cu-CuI复合催化剂，可将二氧化碳转化成乙烯，该反应的微观示意图如图。 7. 关于上述反应的说法正确的是 A. 该反应为置换反应 B. 丙的化学式可表示为 C. 反应前后氧原子数目减少 D. 该反应可将无机化合物转化为有机化合物 8. 铜在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法错误的是 A. 铜的原子序数为29 B. 铜属于金属元素 C. 一个铜原子的质量为63.55 g D. 核外有27个电子 9. 下列劳动实践与化学知识的对应关系中，错误的是 选项 劳动实践 化学知识 A 稀有气体可制作美丽的霓虹灯 稀有气体通电能发出不同颜色的光 B 设置森林防火隔离带 隔离可燃物，预防火灾 C 用生石灰作食品干燥剂 生石灰能与水反应 D 给校园的花圃施用KCl KCl是复合肥料 A. A B. B C. C D. D 10. 模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型正确的是 A. 溶液的pH B. 空气质量分级标准 C. 人体中元素的含量 D. 净化程度 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 除去中的氯化氢气体 将气体通过氢氧化钠溶液 C 鉴别酒精和水 观察颜色 D 检验甲烷中是否含有碳元素 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察现象 A. A B. B C. C D. D 12. 2025年11月5日，我国第三艘航母福建舰入列。建造航母需要用到大量钢铁，为探究铁生锈的条件及影响因素，兴趣小组利用下图所示创新装置进行实验。下列有关说法错误的是 A. 铁丝球②和③作对比，可知铁生锈需要氧气 B. 实验中生锈速率最快的铁丝球是① C. 铁丝球②和④对比，可探究氯化钠对铁生锈速率的影响 D. 为减缓福建舰船底生锈速率，可在其船底喷防锈涂料 二、非选择题（本大题包括5小题） 13. 海洋是一个巨大的资源宝库。化学兴趣小组开展“海洋资源的综合利用与制盐”的跨学科实践活动。过程如下： 任务一：了解海洋资源 （1）海底埋藏着大量的可燃冰，其主要成分为甲烷水合物。写出甲烷（）完全燃烧时的化学方程式：_________。 任务二：走近海洋资源 （2）《天工开物》中记载了粗盐制作的过程：“凡引水种盐，春间即为之……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐。”NaCl的溶解度曲线如图1所示。 ①结成“颗盐”应用了_____（填“蒸发”或“冷却”）结晶的方法。 ②20℃时，将20 g NaCl固体加入50 g水中，所得溶液为_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 任务三：探索海洋资源 （3）有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。石墨烯海水淡化膜允许通过的微观粒子名称是_________。 14. 下图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称为_______。 （2）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为____________，若要控制反应的发生与停止，可选用发生装置____（填字母）。 （3）实验室常用_____（填物质名称）来检验二氧化碳，用装置D收集二氧化碳，验满时应将燃着的木条放在导管口____（填“a”或“b”）处。 15. 废旧手机中含有一定量的铝、铜、金等金属。从废旧手机中回收金和制取硫酸铜溶液的流程如下： （1）塑料属于_____（填“合成”或“天然”）材料。 （2）向Al、Cu、Au中加入过量稀硫酸后，溶液A中的阳离子是_____（填化学式）；实验室进行操作1时玻璃棒的作用是_______。 （3）向物质B中加入稀硫酸，发生反应的化学方程式为____________。 （4）相比于直接焚烧废旧手机回收金属，该工艺的主要优点是____________。 16. 化学小组以NaOH为例，从定性和定量两个维度研究物质及其变化。 维度一：定性认识NaOH及其溶液 （1）取一定量NaOH固体露置在空气中，其表面变潮湿并逐渐溶解。该现象反映出NaOH具有的性质是________。 （2）向NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液，振荡，观察到溶液由无色变为_____色。则NaOH溶液显_____（填“酸性”“碱性”或“中性”）。 维度二：定量研究NaOH溶液与不同物质的反应 （3）兴趣小组利用图1装置探究稀硫酸与氢氧化钠溶液能否反应。锥形瓶中盛有一定量滴有酚酞的NaOH溶液，连接传感器，然后向锥形瓶中滴入稀硫酸。 ①锥形瓶中发生反应的化学方程式是____________。 ②C点时，除指示剂外，锥形瓶中溶液的溶质是______（填化学式）。 （4）为证明NaOH溶液能与二氧化碳反应，兴趣小组分别用等体积的水和NaOH溶液进行实验。如图3所示，不断振荡，容器内二氧化碳的浓度降低情况如图4所示。 ①与NaOH反应对应的是曲线____（填“a”或“b”），向两者反应后的溶液中加入足量稀盐酸，观察到的现象为_________。 ②加入等体积水的作用是_________。 17. 为测定某种含氯化钠的小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数，化学兴趣小组用小苏打样品进行下图所示实验： 请计算： （1）恰好完全反应时，生成气体的质量是_____g。 （2）上述小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $