8.《中国建筑的特征》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《中国建筑的特征》，系统梳理中国建筑九大特征、“文法”“可译性”等核心知识，以北京四合院等建筑实例导入，通过作者简介、写作背景搭建支架，引导学生从整体结构到特征分类再到文法解读，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合文化自信（梁思成保护古建筑事迹）、思维能力（九大特征结构与装饰分类及说明方法分析）、审美创造（屋顶“如翚斯飞”等装饰赏析）。采用图文结合（四合院平面图）、问题探究（关键词提取）等方法，助力学生提升文化认同与逻辑思维，为教师提供系统教学资源。

新课导入 福建土楼 北京四合院 吊脚楼 彝族土掌房 苏州园林 徽派建筑 1 ZHONG GUO JIAN ZHU DE TE ZHENG 梁 思 成 学习目标 语言建构与运用 了解中国建筑的基本特征，明确“文法”“可译性”等重点词句的含义； 思维发展与提升 理清课文结构层次及课文内容。 审美鉴赏与创造 体会科技论文的特点，学习文章用严密、准确的语言介绍事物、阐述原理的方法。 文化传承与理解 提高对我国传统建筑艺术的审美能力，激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之美，增强古建筑保护意识。 一、作者简介 作者简介 我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会人。 1901年4月20日生于日本 1915年至1923年就学于北京清华学校 1924年赴美留学入康奈尔大学 1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士 1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习 1928年回国 1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。 1972年1月9日病逝于北京 梁思成 (1901—1972) 作者简介 林徽因之夫 历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职。 毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，为中国建筑史的研究做了开创性工作。 是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。 是中华人民共和国国徽的主要设计人，并领导和参与人民英雄纪念碑的设计。 代表作《中国建筑史》《中国雕塑史》 人民英雄纪念碑 中华人民共和国国徽 7 写作背景 本文发表于1954年1月。建国初期，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔走呼告，然而，他的呼吁无济于事，城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了...... “一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。” “中国建筑的个性乃即我民族之性格。” “一国一族之建筑恰能反鉴其物质精神、继往开来之面貌。 ” 文体常识 说明对象 自然科学和技术工程（如太空探测、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释（解说）等 说明顺序 说明方法 以说明为主，但也使用描写、叙述、议论等手法 表达方式 简明、准确、通俗、生动 语言特点 定义：以介绍科学技术知识为目的，而对某方面的科学知识进行说明的文章。 如何体现准确性以及周密性？ ①表示程度的轻与重、范围的广与狭、语气的推测与估计、数量的多与少以及方位的远与近等的词语的使用； ②运用的专业术语、科学解释准确无误、无歧义； ③引用的事实确凿，数字具体等 整体感知 贰 梳理结构 第二部分（3－13段） 谈中国建筑的九大特征。 第一部分（1－2段） 从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。 第三部分（14－17段） 探讨中国建筑的“风格”和“文法”。 第四部分（18－20段） 提出各民族建筑之间的“可译性”，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”。 研习文本 作者是如何说明中国建筑的影响的？ （1）地域分布（空间）： 西起葱岭，东至日本朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内。 （2）历史跨度（时间）： 考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，中国建筑体系已基本形成，它的基本特征一直保留到近代。 ——广 ——久 深入探究 请找出九大基本特征中的关键词，说一说哪些特征属于结构特征？哪些特征属于装饰特征? 1.立体构成（个别建筑） 2.平面布置（群体建筑） 总体特征 3.结构方法 4.斗拱 结构方法 5.举折、举架 6.屋顶 7.颜色 装饰特征 8.部件 9.材料 深入探究 请找出中国建筑的总体特征有哪些？ 特征一：立体构成 单个的建筑是由台基、主体(屋身)和屋顶三个主要部分构成的。 屋顶 台基 主体（房屋） 作诠释 深入探究 请找出中国建筑的总体特征有哪些？ 特征二：平面布置 一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。 举例子 特征二：平面布置 “平面布置”段落中体现出的中国传统建筑特征的美感和文化内涵。 有主有从 彼此联系 左右对称 朝南向阳 尊卑长幼 宗法制度 中和之美 崇尚自然 平面布局的特征及文化内涵 特征二：平面布置 深入探究 特征三：结构方法 从整体上介绍了中国建筑的结构方法，“木材做立柱和横梁”构成一副“梁架”，两幅梁架牵搭起来就成了“间”。 作比较 打比方 深入探究 特征四：斗拱的作用 “拱”是“弓形短木”，“斗”是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”， 还具有装饰作用。 下定义 中国古建中的明珠—斗拱 深入探究 特征五：举折、举架 “举折，举架”的作用， 即为了形成屋顶的斜坡或曲面（雨雪排泄）。 下定义 特征五：举折、举架 深入探究 特征六：屋顶 “中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。 作比较 作引用 屋顶 如鸟斯革 如翚斯飞 深入探究 特征七：颜色 在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。 作比较 举例子 着色大胆（朱红) 深入探究 特征八：部件装饰作用 大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。 脊吻 瓦当 门环 三福云 垂脊吻 举例子 深入探究 特征九：材料装饰作用 有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 浮雕 彩漆 琉璃 中国建筑的特征 九大特征 总体 特征 结构 特征 装饰 特征 主 次 整体 局部 个别建筑物 结构方法 斗拱 举折、举架 屋顶 颜色 构件 建筑材料 平面布置 多层 上短下长 逐渐加高 台基 屋身 屋顶 木材 减少剪力 瓦面弯曲 四角翘起 朱红 交接部分大半外露 有色琉璃瓦 雕刻 左右均齐对称 深入探究 作者概括中国建筑的九大特征时用了哪些说明方法? 举例子 如“装饰部分” 引 用 诗经“如鸟……斯飞” 打比方 墙壁比喻成“帷幕” 摹状貌 斗拱、举折、举架 作比较 中国建筑与外国建筑 下定义 举折、斗拱 作诠释 分析“个别建筑物” 建筑文法解读 33 文本探究 在介绍了中国建筑的九大特征之后，作者又提出了什么问题？ 1.中国建筑的“文法”问题 2.各民族建筑之间的“可译性”问题 深入探究 怎样理解作者提出的“中国建筑的'文法'”? 这是一种比喻的说法，借语言文字中的术语“文法”来说明中国建筑的风格和手法。 所谓“中国建筑的'文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式。从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规。 中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架，怎样用举架的公式求得屋面的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切削生硬的结构部分，使同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院；这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。 第14自然段： 连用7个“怎样” 连用7个“怎样”，形成排比句，加强语气，强调所有的建筑必须遵循一定的法式、规律、这就是建筑的“文法”。 说明“文法”具有“拘束性” 品读这一内容，感受句式特点，品读内在情感特征。 这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现……它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。 第15自然段： “极不相同” “不相同”即否定，“极”否定的最高形式。连用5个“极不相同”，展现中国建筑的灵活性与多样性。通过多次朗读，可感受到梁思成对中国建筑的赞美、热爱、骄傲、自豪。 感受连用5个“极不相同”作者背后的内在情感。 中国的建筑，你看都是千篇一律，同时千变万化。 ——梁思成 “词汇”即建筑的材料。每个国家，每个区域都有自己独特的生活习惯，千百年来人们在不同的生活方式、不同的生活习惯中产生了自己独特的建筑材料。这千百年文化的传承，以及后人对前代感情的寄托便寓于这各具特色的建筑之中了。所以说不同的“词汇”能够表达出不同的情感。 建筑的“词汇”指的是什么？为什么说不同的“词汇”能够表达不同的情感？ 怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”和各民族建筑之间的“可译性”？ 语言和文学 建筑学 打比方 词汇 文法 文章 大文章 小品 建筑的单个构件和因素 中国建筑的法式或惯例 建筑或建筑群 宫殿、庙宇等 山亭、水榭 语言和文学 建筑学 可译性：可以互相翻译同一个意思可以用不同的语言形式来表达。 各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式有很大不同。 因为相通，所以可译；因为个性，所以多彩。 罗马的圆亭 中国的天坛 因为相通，所以可译；因为个性，所以多彩。 法国的凯旋门 中国的琉璃牌楼 马可·奥瑞利欧纪念柱 华表 日本东大寺 故宫太和殿 韩国景福宫 课堂小结 文章介绍中国建筑的九大特征及中国建筑的风格和手法，不仅让人们了解其特征风格和手法，更要告诉人们中国建筑风格独特，是世界建筑艺术的瑰宝之一， 启迪我们从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。 拓展阅读 叁 拓展阅读 1944年，世界反法西斯战争出现重大转折。在太平洋战场，美国的李梅将军指挥美军对日本本土实施了大规模地毯式轰炸。时任“战区文物保护委员会”副主任的梁思成也接到了一项特殊任务——编制一份沦陷区的文物建筑表，并在军用地图上标注出其具体位置。 在梁思成标记的地图中，有一份特殊的地图，上面画着两个圆圈，那便是日本古都京都和奈良。当梁思成将这个地图呈递到盟军司令部时，盟军的布朗森上校十分困惑，他不理解为什么一个中国学者要保护敌国的古建筑。 拓展阅读 梁思成解释说: “要是从我个人感情出发，我是恨不得炸沉日本的。但建筑绝不是某一民族的，而是全人类文明的结晶。像奈良的唐招提寺，是全世界最早的木结构建筑之一，一旦炸毁，是无法补救的。”后来，梁从诫赴日本演讲，谈及此事，眼眶湿润地说:“父亲当时做出这个决定是不容易的，我们家有两个亲人都牺牲在抗日前线！”台下鸦雀无声，无不动容。 拓展阅读 1948年，在平津战役前，梁思成绘制了《全国文物古建筑目录》，交给中国人民解放军，使北平古迹避免受到炮击，很好地保护了北京的文物古迹。 1950年初，梁思成与都市计划委员会的陈占祥一起向政府提出了新北京城的规划方案，主张保护北京古建筑和城墙，建议在西郊建新北京，保护旧北京城但建议没有被采纳。之后他多次上书，最终保住了北海的团城。 1953年5月，北京市开始酝酿拆除牌楼，对古建筑的大规模拆除开始蔓延。为了不让四朝古都仅存的完整牌楼街毁于一旦，梁思成与很多人发生了激烈的争论。 拓展阅读 是他在兵匪满地，行路艰难的旧中国，跋涉在深山老林里，寻觅着中华古代文明的瑰宝，完成了中国人的第一部建筑史;是他发出居者有其屋、城市规划的最高目的是安居乐业的呼喊，为中国城市的理性发展筚路蓝缕;是他搏近全力为中国古代建筑请命，虽是屡战屡败，却痴情不改。 中国建筑的个性乃即我民族之性格。一国一族之建筑是反鉴其物质精神、继往开来之面貌。一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。 ——梁思成《中国建筑史》 感谢观看 THANK YOU FOR WATCHING 54 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $