8.3 力与运动的关系 同步练-2025-2026学年苏科版物理八年级下册

8.3 力与运动的关系 同步练习 一、单选题 1．下列场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（   ） A．压弯的跳杆 B．压弯的手机钢化膜 C．踢出去的足球 D．拉弯的弓箭 2．两个小孩能提起一桶水，一个大人也能提起同一桶水。上述情况中，若两个小孩的作用力分别为和，大人的作用力为，则下述说法正确的是（    ） A．和是的合力 B．是和的分力 C．的作用效果与或单独作用的效果相同 D．的作用效果与和共同作用的效果相同 3．下列说法正确的是（　　） A．物体不受力，一定静止 B．作用在运动物体上的力，一定不平衡 C．物体受到力的作用，速度大小一定改变 D．物体运动方向发生改变，则一定受到非平衡力的作用 4．下列有关合力的说法错误的是（　　） A．两个分力的合力大小，可能小于一个分力的大小 B．合力的作用效果和分力共同作用的效果是一样的 C．考虑合力时，就不要考虑分力了 D．合力和分力同时作用在物体上 5．中国空间站凌月过程中，空间站也在绕地球运动。下列关于空间站运动状态的说法正确的是（　　） A．空间站一直做匀速直线运动 B．空间站的运动状态没有发生改变 C．空间站受到平衡力的作用 D．空间站的运动方向在不断改变 6．篮球比赛中，球员在前场面对篮筐远投，出手后，篮球在空中（　　） A．只受重力作用 B．只受手对它的推力作用 C．同时受到重力和手对它推力的作用 D．同时受到重力和空气阻力的作用 7．在水平面上，甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲用的力向右推，乙用的力向左推，则小车受到甲、乙两位同学的合力大小和方向是（　　） A．100N，向左 B．100N，向右 C．500N，向右 D．500N，向左 8．下列物体运动状态没有发生改变的是（　　） A．绕弧形冰道滑行的速滑运动员 B．公共汽车遇到紧急情况刹车 C．足球运动员踢出的“香蕉球” D．匀速下落的跳伞运动员 二、填空题 9．如图所示，乙图中OC给电灯的力F与甲图中OA、OB给灯的力F1、F2，都能使灯静止，它们作用效果相同。其中力______相当于合力，力_______相当于分力。 10．如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，此时测力计的示数___________。 11．如图所示，两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水。由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果___________（选填“相同”或“不相同”），大人的作用力相当于两个小孩作用力的___________（选填“合力”或“分力”）。 12．如下图所示，小车停放在光滑水平桌面上，当在盘中放一个砝码时，小车在绳子的拉力作用下，将由静止变为______________，此时小车受到的是______________（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 三、实验题 13．小明利用支架、橡皮筋、弹簧测力计、若干相同的钩码、细线等器材，探究同一直线上两个力的合成。 (1)如图甲所示，小明利用弹簧测力计测得钩码的重G=________ N； (2)如图乙所示，组装实验装置进行活动： a.橡皮筋下端系有两根长短不一的细线，在长细线上挂一个钩码，在短细线上挂两个钩码，长、短细线对橡皮筋下端的拉力分别是F1、F2，记录橡皮筋下端到达的位置O，取下所有钩码： b.只在长细线上挂钩码，并增加钩码的个数，增大长细线对橡皮筋下端的拉力F，直至橡皮筋下端到达位置O，这表明拉力F与F1、F2共同作用的效果_______； c.由此可知，作用在同一物体上，方向相同且在一条直线上的两个力的合力，大小等于这两个力_______，方向与这两个力的方向_______； (3)若在长细线、短细线上都挂一个钩码，橡皮筋下端到达_______（选填“O的上方”、“O的下方”或“O处”）的位置时，橡皮筋将不再伸长，并保持静止，此时橡皮筋受到的合力为_____N。 14．小明利用支架、橡皮筋、弹簧测力计、若干相同的钩码、细线等器材，探究同一直线上两个力的合成。 (1)如图甲所示，小明利用弹簧测力计测得钩码的重G=________N； (2)如图乙所示，组装实验装置进行活动： a．橡皮筋下端系有两根长短不一的细线，在长细线上挂三个钩码，在短细线上挂一个钩码，长、短细线对橡皮筋下端的拉力分别是F1、F2，记录橡皮筋下端到达的位置O，取下所有钩码； b．只在长细线上挂钩码，并增加钩码的个数，增大长细线对橡皮筋下端的拉力F，直至橡皮筋下端到达位置O，这表明拉力F与F1、F2共同作用的效果________； c．由此可知，作用在同一物体上，方向相同且在一条直线上的两个力的合力，大小等于这两个力________，方向与这两个力的方向________。 (3)若在长细线、短细线上都挂两个钩码，橡皮筋下端到达________（选填“O的上方”、“O的下方”或“O处”）的位置时，橡皮筋将不再伸长，并保持静止，此时橡皮筋受到的合力为________N。 15．某同学探究同一直线上二力的合成。如图甲所示，将皮筋的A端固定在墙壁上，皮筋的B端挂上一个轻质小圆环，皮筋自由伸长时小圆环位置如图甲所示。图乙中，用两个弹簧测力计水平向右拉，将小圆环拉到O点；图丙中，用一个弹簧测力计将小圆环再次拉到O点。C、D为两个弹簧测力计的挂环。 (1)由甲、丙两图可知，力可以改变物体的_______； (2)图乙中，与第二个弹簧测力计相连的细线的左端，应系在了_______上（选填“A点”“小圆环”或“C点”）； (3)通过如图的实验，可得出：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两个力的大小_______，方向与两个力的方向相同。 16．某同学在研究同一直线上二力的合成实验中，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连。用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环拉至O点，记下弹簧测力计的示数，如图甲所示。 (1)该同学把两个弹簧测力计分别通过与小圆环相连后，按如图乙所示的方向拉橡皮筋，将小圆环再次拉到O点，______（填“是”或“不是”） 、的合力。 (2)在研究同一直线上方向相同的两个力的合成时，该同学发现很难让两个弹簧测力计并排拉圆环时严格做到拉圆环的两个力在同一直线上，这两个力之间会有一定的夹角。于是他设计了如图丙所示的实验，他的方法是用______的两段细绳分别拉橡皮筋顶端的小圆环，使弹簧测力计前后放置，从而避免了弹簧测力计并排放置造成的夹角问题。 (3)比较甲、丙两图可知，同一直线上方向相同的两个力的合力大小______（用图中字母表示）。 (4)比较甲、丁两图可知，同一直线上方向相反的两个力的合力大小______（用图中字母表示），合力的方向与______（填“”或”）的方向相同。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】压弯的跳杆，力的作用效果是力使物体发生形变；压弯的手机钢化膜，力的作用效果是力使物体发生形变；踢出去的足球，力的作用效果是力改变物体的运动状态；拉弯的弓箭，力的作用效果是力使物体发生形变；对力的作用效果的描述与其他选项不同的是踢出去的足球，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．D 【详解】两个小孩一起能提起一桶水，而一个大人也可以提起这桶水，即两个小孩的作用力、的共同作用效果与一个大人的力F单独作用的效果相同，即力F是力和的合力。 故选D。 3．D 【详解】A．物体不受力可能静止也可能做匀速直线运动，故A错误； B．作用在运动物体上的力，如果物体做匀速直线运动就是平衡力，故B错误； C．物体受到力的作用，速度大小不一定改变，如果受到力是平衡力速度大小就不改变，故C错误； D．物体运动方向发生改变，物体的运动状态就改变了，一定受到非平衡力的作用，故D正确。 故选D。 4．D 【详解】A.平衡力的合力为零，因此两个分力的合力大小，可能小于一个分力的大小，故A正确，不符合题意。 B.合力的作用效果，与分力共同作用的效果是一样的，故B正确，不符合题意。 C.合力与分力存在等效替代的关系，故分析合力时，就不能再分析各分力了，故C正确，不符合题意。 D.合力与分力是等效替代关系，合力产生的作用效果与分力共同作用的效果相同，因而合力与分力不是同时作用在物体上，故D错误，符合题意。 故选D。 5．D 【详解】ABD．空间站绕地球运动时，运动方向和运动速度不断发生改变，运动状态不断发生变化，做变速运动，故AB错误，D正确； C．空间站绕地球做曲线运动，运动状态不断发生改变，受非平衡力作用，故C错误。 故选D。 6．D 【详解】篮球在飞行过程中，一定要受到重力的作用，由于篮球在飞行中，已经与手分开，手不会对其施加推力，篮球飞行是由于本身的惯性，而且会受到空气阻力，所以篮球在空中运动过程中受到重力和空气阻力的作用，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．B 【详解】由题意可知，甲用的力向右推，乙用的力向左推，两个力方向相反，因此合力大小为 方向向右。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．D 【详解】A．绕弧形冰道滑行的速滑运动员，虽然速度大小可能不变，运动员的运动轨迹是曲线，运动方向不断改变，属于运动状态改变，故A不符合题意； B．公共汽车遇到紧急情况刹车，汽车速度大小减小，运动状态发生改变，故B不符合题意； C．足球运动员踢出的“香蕉球”，足球的运动轨迹是曲线，运动方向不断改变，属于运动状态改变，故C不符合题意； D．匀速下落的跳伞运动员，由于是匀速直线运动，故速度大小和方向都不变，运动状态没有改变，故D符合题意。 故选D。 9． F F1、F2 【详解】[1][2]力F与力F1、F2都可以使电灯静止，说明力F与力F1、F2的作用效果相同，所以力F相当于合力，力F1、F2相当于分力。 10．5 【解析】【小题1】两次实验都使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，即力的作用效果相同，第一次时使用两个弹簧测力计施加拉力，拉力大小分别为，第二次使用一个弹簧测力计施加拉力，由于力的作用效果相同，所以此时。 11． 相同 合力 【详解】[1]两个小孩和一个大人都能拎起同一桶水，说明他们的作用力产生的效果相同。 [2]大人的一个作用力与两个小孩的共同作用力效果相同，因此大人的作用力相当于两个小孩共同作用力的合力。 12． 运动 非平衡力 【详解】[1]力是改变物体运动状态的原因。当在盘中放一个砝码时，小车在绳子的拉力作用下，会由原来的静止状态变为运动状态。 [2]物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，受到的力是平衡力；物体的运动状态发生改变时，受到的力是非平衡力。 小车原来是静止的，在绳子拉力的作用下由静止变为运动，其运动状态发生了改变，所以此时小车受到的是 非平衡力。 13．(1)1.0 (2) 相同 之和 相同 (3) O的上方 0 【详解】（1）图甲中，弹簧测力计的分度值为0.2N，测力计示数（物体所受拉力）为1.0N，钩码的重力大小等于拉力大小，即。 （2）[1][2][3]拉力F1、F2共同把橡皮筋下端到达的位置O，现在只在长细线上挂钩码，就是用一个力F把橡皮筋下端到达位置O，这表明拉力F与F1、F2共同作用的效果相同；由此可知，作用在同一物体上，方向相同且在一条直线上的两个力的合力，大小等于这两个力之和，方向与这两个力的方向相同。 （3）[1]若在长细线、短细线上都挂一个钩码，原来a步中合力是3G，现在合力是 2G，橡皮筋的拉力变小，所以伸长量会变小，即橡皮筋下端会比O更靠上，所以位置在O的上方。 [2]此时橡皮筋处于静止状态，所受到的合力为0N。 14．(1)1.0 (2) 相同 之和 相同 (3) O处 0 【详解】（1）图甲中，弹簧测力计的分度值为，测力计示数（物体所受拉力）为1N，钩码的重力大小等于拉力大小，即。 （2）[1][2][3]拉力、共同把橡皮筋下端到达的位置O，现在只在长细线上挂钩码，就是用一个力F把橡皮筋下端到达位置O，这表明拉力F与、共同作用的效果相同；由此可知，作用在同一物体上，方向相同且在一条直线上的两个力的合力，大小等于这两个力之和，方向与这两个力的方向相同。 （3）[1][2]若在长细线、短细线上都挂两个钩码，橡皮筋下端到达O处的位置时，橡皮筋将不再伸长，并保持静止，此时橡皮筋处于静止状态，所受到的合力为0N。 15．(1)形状 (2)小圆环 (3)之和 【详解】（1）从图甲到图丙，皮筋在力的作用下被拉长，说明力可以改变物体的形状。 （2）在图乙中，需要用两个弹簧测力计共同作用使小圆环到O点，所以第二个弹簧测力计相连的细线的左端应系在小圆环上，这样才能与另一个弹簧测力计一起对小圆环施加力，使其到达指定位置。 （3）图乙中皮筋在拉力方向相同的两测力计的作用下伸长量与图丙中测力计对皮筋作用后的伸长量相等，由此可得：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两个力的大小之和，方向与两个力的方向相同。 16．(1)是 (2)长短不同 (3) (4) 【详解】（1）因为一个力产生的效果跟两个力共同作用所产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。该同学将小圆环再次拉到O点，说明产生的效果与、共同作用产生的效果相同，所以是、的合力。 （2）要在实验中让“同一直线上方向相同的两个力”真正同向并在一条直线上，需避免两个弹簧测力计并排时产生夹角。图丙的做法是用“两段等长的细绳”分别把弹簧测力计前后拉直，这样就能使它们在同一直线上施力。 （3）由图丙可知，两个力、 方向相同，共同作用使橡皮筋伸长到O点，与图甲中一个力作用的效果相同。根据同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，所以 （4）由图丁可知，、 方向相反，共同作用使橡皮筋伸长到O点，与图甲中一个力作用的效果相同。根据同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，合力的方向跟较大的力方向相同。所以，合力的方向与的方向相同。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $