7.2 运动的快慢 速度 题型专练-2025-2026学年沪粤版物理八年级下册

沪粤版（2024）八年级下册 第七章 运动和力第二节 运动的快慢 速度 题型专练（参考答案） 【题型1】比较物体运动的快慢的方法 【典例】比较图中甲、乙两个纸锥下落的快慢，下列过程中，必须同时使用刻度尺和秒表的是(　　) A.甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地 B.甲、乙同时释放同时落地，甲放的位置比乙高 C.乙比甲放置的位置低，同时释放，乙后落地 D.甲比乙放置的位置低，同时释放，甲先落地 【答案】D 【解析】比较运动快慢的方法有：相同时间比较路程，路程长的运动快；相同路程比较时间，时间短的运动快。 甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地。甲、乙下落的路程相同，甲先落地，说明甲的时间短，则可判断出甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故A不符合题意； 甲、乙同时释放同时落地，说明甲、乙所用时间相同；甲放的位置比乙高，则甲的路程大于乙的路程，即可判断出甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故B不符合题意； 乙比甲放置的位置低，说明乙的路程小；同时释放，乙后落地，说明乙的时间长，即乙的路程小而所用时间长，则乙下落得慢，甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故C不符合题意； 甲比乙放置的位置低，说明甲的路程小；同时释放，甲先落地，说明甲的时间少，由于甲的路程和时间都小，无法直接判断出甲是否比乙下落得快，故需要使用刻度尺和秒表分别测量甲、乙的路程和下落的时间， 根据比较甲、乙的快慢，故D符合题意。 【强化训练1】2024年8月5日，在巴黎奥运会游泳男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队获得冠军，如图所示为选手比赛过程中的图片。关于比赛过程下列说法正确的是(    ) A.中国队获胜，说明他们游的路程最远 B.比赛规定的路程相同，中国队用时最长 C.比赛过程中，观众根据相同时间比路程来判断谁游泳快 D.比赛结束后，裁判员根据相同时间比路程来判断谁游泳快 【答案】C 【解析】比赛中，需要通过的路程是相同的，中国队获胜，说明中国队用时最短，平均速度最大，故AB错误； 比赛时，观众通过比较相同时间内通过路程的长短，认为游在前面的人运动得快。故C正确； 比赛结束后，裁判员通过比较相同路程所用时间的长短，判定所用时间最短的人运动得快。故D错误。 【强化训练2】在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢。下面的成语中与物理学中描述运动快慢的方法最相近的是(　　) A.一日千里 B.一泻千里 C.咫尺千里 D.不远千里 【答案】A 【解析】物理学中以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢，“一日千里”是指一天前进一千里，是指单位时间内通过的路程较远，故A符合题意； “一泻千里”指江河奔腾而下，飞流千里，没有提到时间，故B不符合题意； “咫尺千里”比喻距离虽近，但很难相见，像是远在天边一样，故C不符合题意； “不远千里”形容不怕路途遥远，故D不符合题意。 【强化训练3】2024年8月5日，在巴黎奥运会游泳男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队获得冠军，如图所示为选手比赛过程中的图片。关于比赛过程下列说法正确的是(    ) A.中国队获胜，说明他们游的路程最远 B.比赛规定的路程相同，中国队用时最长 C.比赛过程中，观众根据相同时间比路程来判断谁游泳快 D.比赛结束后，裁判员根据相同时间比路程来判断谁游泳快 【答案】C 【解析】比赛中，需要通过的路程是相同的，中国队获胜，说明中国队用时最短，平均速度最大，故AB错误； 比赛时，观众通过比较相同时间内通过路程的长短，认为游在前面的人运动得快。故C正确； 比赛结束后，裁判员通过比较相同路程所用时间的长短，判定所用时间最短的人运动得快。故D错误。 【强化训练4】比较图中甲、乙两个纸锥下落的快慢，下列过程中，必须同时使用刻度尺和秒表的是(　　) A.甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地 B.甲、乙同时释放同时落地，甲放的位置比乙高 C.乙比甲放置的位置低，同时释放，乙后落地 D.甲比乙放置的位置低，同时释放，甲先落地 【答案】D 【解析】比较运动快慢的方法有：相同时间比较路程，路程长的运动快；相同路程比较时间，时间短的运动快。 甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地。甲、乙下落的路程相同，甲先落地，说明甲的时间短，则可判断出甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故A不符合题意； 甲、乙同时释放同时落地，说明甲、乙所用时间相同；甲放的位置比乙高，则甲的路程大于乙的路程，即可判断出甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故B不符合题意； 乙比甲放置的位置低，说明乙的路程小；同时释放，乙后落地，说明乙的时间长，即乙的路程小而所用时间长，则乙下落得慢，甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故C不符合题意； 甲比乙放置的位置低，说明甲的路程小；同时释放，甲先落地，说明甲的时间少，由于甲的路程和时间都小，无法直接判断出甲是否比乙下落得快，故需要使用刻度尺和秒表分别测量甲、乙的路程和下落的时间， 根据比较甲、乙的快慢，故D符合题意。 【强化训练5】日常生活中我们常用图中所示两种方法来比较物体运动的快慢，请写出这两种方法。 甲图：          。乙图：          。 【答案】见解析 见解析 【解析】图甲中，经过的时间相同，通过的路程不同，在时间相同时，比路程，跑的路程长的跑得快。 图乙中，通过相同的路程所用时间不同，则在路程相同时，比时间，所用时间少的跑得快。 【强化训练6】杭州亚运会男子百米决赛中，我国运动员以惊人的9秒97的成绩夺得金牌，创造历史。观众判断跑在前面的运动员跑得快，这采用了        的方法：表格中的数据是该运动员在亚运会上的三次成绩，根据成绩，请判断出运动员第        次跑得最快，并写出判断依据：         。 【答案】相同的时间比路程 三 见解析 【解析】比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑的快，说明在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动得快慢。 分析表中数据可知第三次所用的时间最少，由于运动的路程相同，用时最少的成绩最好，所以该运动员第三次跑得最快。 【强化训练7】在乳山市运动会百米赛跑中，比赛开始后，“观众”通过      的方法，判断跑在前面的同学运动快。“裁判”最终判定最先到达终点的同学运动得快，物理学中用      （选填“观众”或“裁判”）的方法表示物体运动快慢程度。 【答案】 相同时间比路程 裁判 【解析】开始比赛后，看到跑在前面的同学运动快，说明了在相同的时间内，这位同学通过的路程要大于其他同学通过的路程，是在相同的时间内，比较路程得出的结论。 根据跑到终点时，先到达的同学用的时间较短，则是在相同的路程，比较时间得出的结论，这是裁判法的应用。 【强化训练8】比较物体运动的快慢有两种方法：①比较相同时间内物体经过的路程；②比较相同路程内物体所用的时间，物理学中速度的定义方法与方法        (选填“①”或“②”)相同。如图所示，小明和小华骑着双人自行车在公园里行驶，以小华为参照物，小明是        (选填“运动”或“静止”)的。 【答案】① 静止 【解析】物理学中速度的定义是路程与时间之比，数值上等于单位时间通过的路程，是比较相同时间内物体经过的路程，所以，方法与①相同。 小明和小华骑着双人自行车在公园里行驶，以小华为参照物，小明的位置没有发生变化，是静止的。 【题型2】速度概念的理解 【典例】关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是(　　) A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B.物体运动的速度v越大，物体运动越快 C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D.物体运动的速度v越大，所用时间t越短 【答案】B 【解析】物体的路程 ，即距离是由速度和时间共同决定的， 故A错误； 速度表示物体运动的快慢，运动的速度v越大，物体运动越快，故B正确； 速度是由路程和时间共同决定的，与单个量没有关系，故C错误； 时间的长短取决于速度和距离决定，不能只说速度大，时间就短，故D错误。 【强化训练1】下列关于速度的理解中，说法错误的是（   ） A.物体单位时间内通过的路程越短，速度越小 B.物体运动的路程越长，它的速度越大 C.相同时间内，平均速度越大的物体通过的路程越小 D.做匀速直线运动的物体，速度大小与路程s成正比，与时间t成反比 【答案】BCD 【解析】由可得，单位时间内，路程越短，速度越小，故A正确，不符合题意； 路程越长，没有给出时间关系，无法比较速度大小，故B错误，符合题意； 由s=vt可知，相同时间内，平均速度越大的物体通过的路程越长，故C错误，符合题意； 做匀速直线运动的物体，速度恒定不变，与路程、时间无关，故D错误，符合题意。 【强化训练2】对于做匀速直线运动的物体，根据公式，下列理解正确的是(　　) A.物体运动的速度与运动路程成正比 B.物体运动的速度与运动时间成反比 C.物体运动的路程与运动时间成正比 D.是采用“运动相同的路程，比较运动的时间”的方法比较物体运动的快慢 【答案】C 【解析】做匀速直线运动的物体，速度是定值，与运动路程和时间无关，故AB错误； 做匀速直线运动的物体，速度是定值，根据s=vt可知，物体运动的路程与运动时间成正比，故C正确； 是采用“运动相同的时间，比较运动的路程”的方法比较物体运动的快慢，故D错误。 【强化训练3】某物理学习小组的四位同学学完速度后，提出了对速度的不同理解，不正确的是(　　) A.物体的速度越大，运动得越快 B.物体的速度越大，通过相同的路程所用时间就越少 C.根据v=可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比 D.根据s=vt可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比 【答案】C 【解析】速度是表示物体运动的快慢的物理量，物体的速度越大，表示运动得越快，故A正确，不符合题意； 根据可得，可知物体的速度越大，通过相同的路程所用时间就越少，故B正确，不符合题意； 物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，故C错误，符合题意； 根据可得s=vt，可知物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比，故D正确，不符合题意。 【强化训练4】某导弹的最大飞行速度是，该速度的物理意义是      。 【答案】见解析 【解析】速度表示物体在单位时间内通过的路程。某导弹的最大飞行速度是，表示该导弹每小时飞行的最大距离是3×104km。 【强化训练5】速度是用来表示物体           的物理量，我国自主研制的“东风—41”高超音速洲际战略核导弹，它的最大飞行速度为，该速度值的物理含义是           。 【答案】 运动快慢 见解析 【解析】速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，高超音速洲际战略核导弹，它的最大飞行速度为3.2×104 km/h，该速度值的物理意义是该洲际弹道导弹每小时能飞行的距离为。 【强化训练6】速度是用来描述物体        的物理量，人骑自行车的速度约为3米/秒，它表示的物理意义是        ，与正在匀速行驶、速度为30m/s的小轿车相比，人骑自行车通过的路程        （选填“一定”或“可能”）较小。 【答案】 运动快慢 人骑自行车1秒通过的路程为3米 可能 【解析】物理学中用速度描述运动快慢，指单位时间内通过的路程，人骑自行车的速度约为3米/秒，它表示的物理意义是人骑自行车1秒通过的路程为3米。 小轿车的行驶的速度虽然较大，根据，由于两者运动时间未知，所以自行车和汽车通过的路程不能确定，人骑自行车通过的路程可能较小。 【题型3】速度单位及换算 【典例】小白周末从家步行去图书馆，他手机上的运动应用程序记录的数据如图所示，以下选项正确的是(　　) A.小白的平均步幅(一步的距离)为0.6m B.小白步行的平均速度为0.9m/s C.小白步行用时0.4h D.小白步行的距离为360m 【答案】A 【解析】小白的平均步幅(一步的距离)为，故A正确； 小白步行的平均速度为，故B错误； 小白步行用时，故C错误； 小白步行的距离为，故D错误。 【强化训练1】高速摄影机拍摄子弹弹头穿过西红柿的场景如图所示。弹头穿过西红柿的时间约为，弹头穿过西红柿的速度约为(　　) A.800m/s B.80m/s C.400m/s D.40m/s 【答案】C 【解析】估测西红柿的直径为，若弹头穿过西红柿的时间约为，子弹头穿过西红柿的速度。故选C。 【强化训练2】如图所示的风洞可以模拟速度达12 km/s的高超声速飞行条件。风洞实验时将飞机放在风洞中固定不动，让风迎面吹来，可以模拟飞机在空中飞行的情况。“速度达12 km/s”是指速度为       m/s。风洞实验时，以地面为参照物，飞机是       （选填“运动”或“静止”）的。 【答案】 12 000 静止 【解析】模拟速度 “速度达12 km/s”是指速度为12 000 m/s。 风洞实验时，以地面为参照物，飞机模型与地面没有发生位置变化，所以飞机是静止的。 【强化训练3】行人信号灯上的绿色数字表示绿灯亮的时间，也就是行人能通行的时间。 (1)如图所示，图中①②③是同宽度，小明在路一侧的斑马线前看到绿灯亮的时间还有6s，如果他步行的速度为1.2m/s，则他能否安全完全通过马路？ (2)车辆经过斑马线需礼让行人，礼让行人的规则是：同方向的三条车道，行人刚上车道①时，车道②内的机动车应在斑马线前停车让行，只有在行人通过车道②后，机动车方可从行人后方通行。图中汽车以18km/h的速度匀速行驶，如果汽车无需刹车，则小明从图示位置通过车道②所需的速度是多少？ 【答案】(1)不能安全完全通过马路 (2)至少为1m/s 【解析】(1)已知小明步行速度v = 1.2m/s，绿灯亮的剩余时间t = 6s，小明在6s内行走的路程 由图可知马路的宽度 因为9m>7.2m，即小明在绿灯亮的时间内行走的路程小于马路的宽度，所以小明不能安全完全通过马路。 (2)如图汽车距离斑马线30m，汽车以18km/h的速度匀速行驶汽车到达斑马线的时间为 小明要在汽车行驶30m的时间内通过车道②，所以小明所需的速度至少为 【强化训练4】甲、乙两地的距离是480km，一列火车早上8∶00从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站(总共停留0.5h)，在当天中午12∶00到达乙地，列车行驶途中以30m/s的速度匀速通过长度为600m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是27s，求； (1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少 km/h？ (2)火车的长度是多少m？ 【答案】(1) (2) 【解析】(1)火车从甲地开往乙地的时间是t=12∶00-8∶00=4h 火车从甲地开往乙地的平均速度是 (2)列车全部通过桥梁时行驶的距离为 火车的长度是 【题型4】速度的简单计算 【典例】我省开展“送教下乡”活动，运送图书、教具的货车和教师乘坐的客车从同一地点沿同一路线前往同一目的地。客车比货车晚出发0.5 h，货车速度为40 km/h，客车速度为60 km/h，两车均做匀速运动，且同时到达，则货车行驶的时间是         h。当货车行驶时，以教具为参照物，货车是         的。 【答案】 1.5 静止 【解析】设货车行驶的时间为t，则客车用时为t-0.5 h，根据，则有 解得货车行驶的时间。 当货车行驶时，以教具为参照物，货车的位置没有发生变化，是静止的。 【题点】 【强化训练1】一短跑运动员在5 s内跑完了50 m，汽车行驶的速度是54 km/h，羚羊奔跑的速度是20 m/s，那么三者中速度最大的是         。甲、乙两人都在做匀速直线运动，如果他们通过的路程之比为3∶2，所用的时间之比为2∶3，则甲、乙两人的速度之比为         。 【答案】羚羊 9∶4 【解析】短跑运动员在5s内跑完了50m，他的速度为 汽车行驶的速度为v2=54 km/h=15 m/s 羚羊奔跑的速度v3=20 m/s，因此三者速度大小关系为v3>v2>v1 故速度最大的是羚羊。 甲、乙两人通过的路程之比为3∶2，所用的时间之比为2∶3，由可得，甲、乙两人的速度之比为 【题点】 【强化训练2】如图所示，轿车从某地往南京方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示的时间为10∶15，到达B地时，钟表显示的时间为10∶45，求： (1)轿车从A地到B地的速度是多少？ (2)轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南京需要多长时间？ (3)若从B地到达南京的道路限速120 km/h，最快是几时到达南京？ 【答案】(1)1 00 km/h (2)0.7 h (3)11∶20 【解析】（1）从A地到B地的时间为 路程为 根据公式，轿车从A地到B地的速度为 （2）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南京需要的时间为 （3）若从B地到达南京的道路限速120km/h，从B地到达南京需要的时间最少为 最快到达南京的时间为 【题点】 【强化训练3】如图，明明暑假外出游玩乘长140 m的火车经过一个长1 000 m的遂道，明明测量自己通过遂道的时间是50 s。求： (1)火车的速度是多少千米/小时？ (2)火车整个车身在隧道内的时间是多少秒？ 【答案】(1) (2) 【解析】（1）火车的速度是 （2）火车整个车身在隧道内时火车行驶的路程是 火车整个车身在隧道内的时间是 【题点】 【题型5】测量物体运动的速度 【典例】在“测量小车运动的平均速度”的实验中，斜面AC的长度为120 cm，B点是斜面AC的中点。停表每格为1 s。实验时，松手后，小车下滑至C点，如图所示。在小车下滑过程中，下列说法正确的是（　　） A.如果过了B点才停止计时，则BC段的速度测量将偏小 B.小车通过全程的平均速度等于15 cm/s C.为了便于计时，应将木块向斜面底端移动 D.小车在AC段的平均速度大于在BC段的平均速度 【答案】B 【解析】如果过了B点才停止计时，使得测量的AB段的时间偏大，则BC段的时间偏小，由可知BC段的平均速度测量值偏大，故A错误； 全程的路程AC的长度 从图种可知小车走过全路程AC需要的时间 小车通过全程的平均速度 故B正确； 为了便于计时，应使斜面的坡度变小，减小车的下滑速度，减小时间测量的误差，应将木块向右端移动，故C错误； 斜面AC的长度为120cm，B点是斜面AC的中点 BC段的时间是 BC段的平均速度 小车在AC段的平均速度是0.15m/s，小车在AC段的平均速度小于在BC段的平均速度，故D错误。 故选B。 【题点】 【强化训练1】小晨在“测量小车运动的平均速度”的实验中，所用斜面AC的长度为100cm，B点是斜面AC的中点。将小车从A点静止松手后，得到实验结果如图所示(停表每格为1s)。在小车下滑过程中，下列说法正确的是(　　) A.如果过了B点才停止计时，则AB段的速度测量值将偏大 B.小车通过全程的平均速度等于12.5cm/s C.为了便于计时，应将木块向左端移动 D.小车在AC段的平均速度大于在BC段的平均速度 【答案】B 【解析】如果过了B点才停止计时，使得测量的AB段的时间偏大，由可知，速度测量值偏小，故A错误； 小车通过全程的平均速度为，故B正确； 为了便于计时，应使斜面的坡度变小，应将木块向右端移动，故C错误； 小车在斜面上一直做加速运动，故在AC段的平均速度小于在BC段的平均速度，故D错误。 【强化训练2】如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车通过AB、BC段对应的时间。下列说法中正确的是(　　) A.AC段距离为100.00cm B.AB段平均速度为 C.BC段平均速度为 D.AC段平均速度为 【答案】D 【解析】从图中可以看出，刻度尺的分度值为1cm，AC段距离为，不是100.00cm，故A错误； AB段的路程为AB，时间为t2，根据平均速度公式，AB段平均速度是，故B错误； BC段的路程为BC，时间为t1，根据平均速度公式，BC段平均速度是，故C错误； AC段的路程为AC，时间为t1+t2，根据平均速度公式，AC段平均速度是，故D正确。 【强化训练3】下表是小李“测量小球运动速度”的实验报告单，请将实验报告单补充完整。 【答案】 刻度尺 31.10 31.10 变速 mm 【解析】测量小球运动的速度，需要用刻度尺测量小球运动的距离和运动的时间，再利用计算小球运动的速度，故实验原理是。 该刻度尺分度值为0.1 cm，故BC的距离 频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等，则 小球在BC段的平均速度 小球在这三段路程的平均速度可知，小球在水平桌面上做变速运动。 [6]长度测量工具的分度值是0.1 cm，即1 mm。 【题点】 【强化训练4】如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)该实验测小车平均速度的实验原理是            (2)实验中使用的斜面的坡度较            （选填“大”或“小”）。其目的是           （选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差： (3)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越快。是做       （选填“匀速” 或“变速”）运动。 【答案】(1) (2) 小 增长 (3)变速 【解析】（1）平均速度等于总路程除以总时间，该实验所依据的原理是。 （2）实验时应使斜面的坡度较小，小车运动的速度较慢，所用时间较长，增长测量时间，便于准确测量小车运动的时间。 （3）匀速运动，速度大小不变，变速运动，速度改变，由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越快，是做变速运动。 【题型6】匀速直线运动和变速直线运动 【典例】一个物体沿直线运动，它在第一分钟内、第二分钟内、第三分钟内通过的距离都是500 m，在这三分钟内物体做的（   ） A.减速直线运动 B.加速直线运动 C.匀速直线运动 D.不能确定 【答案】D 【解析】虽然物体在第一分钟内、第二分钟内、第三分钟内通过的路程都为500米，但并不能说明每一分钟内物体的速度没有变化，所以物体可能做匀速直线运动，也可能做变速直线运动，故物体的运动情况不能确定，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【强化训练1】宇宙中的万物以各种不同的形式运动着，下列描述的运动中，属于匀速直线运动的是（   ） A.一天天长大的小树苗 B.匀速运动的自动直梯 C.百米赛起跑的运动员 D.每天东升西落的太阳 【答案】B 【解析】一天天长大的小树苗，这里主要描述的是小树苗的生长过程，而不是其运动状态，故A不符合题意； 匀速运动的自动直梯，说明自动直梯是在进行匀速运动且是在一条直线上，所以是匀速直线运动，故B符合题意； 百米赛起跑的运动员，起跑过程中运动员的速度是从零开始逐渐增加的，因此不是匀速运动，故C不符合题意； 每天东升西落的太阳，这个过程中太阳的速度和方向都在不断变化，所以不是匀速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 【强化训练2】宇宙中的万物以各种不同的形式运动着，下列描述的运动中，属于匀速直线运动的是（   ） A.一天天长大的小树苗 B.匀速运动的自动直梯 C.百米赛起跑的运动员 D.每天东升西落的太阳 【答案】B 【解析】一天天长大的小树苗，这里主要描述的是小树苗的生长过程，而不是其运动状态，故A不符合题意； 匀速运动的自动直梯，说明自动直梯是在进行匀速运动且是在一条直线上，所以是匀速直线运动，故B符合题意； 百米赛起跑的运动员，起跑过程中运动员的速度是从零开始逐渐增加的，因此不是匀速运动，故C不符合题意； 每天东升西落的太阳，这个过程中太阳的速度和方向都在不断变化，所以不是匀速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 【强化训练3】如图是每隔0.1 s拍摄一次小球运动的频闪照片，其中小球做匀速直线运动的是（   ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】匀速直线运动的物体相同时间间隔运动的时间相同，故ABC不符合题意，D符合题意。 【强化训练4】如图所示，两张长度均为9cm的用同一照相机拍摄的频闪照片上记录了甲、乙两个运动小球每隔0.1s的不同位置，根据照片可以判断乙球做       直线运动；      球的平均速度较快，为         m/s。 【答案】变速 乙 0.3 【解析】由图可知，甲球在相等的时间内通过的路程相等，所以甲球是匀速直线运动，乙球在相等的时间内通过的路程不相等，所以乙球是变速运动。 由图可知，甲、乙两个运动小球运动相同的路程，甲所用的时间 乙所用的时间 由可知，通过相同的路程，乙所用的时间较小，所以乙运动的平均速度大。 乙的平均速度 【强化训练5】如图1所示，秒表的读数是        s。探究小球竖直下落的运动特点的频闪摄影照片如图2所示，拍照时每隔曝光一次。此过程中小球沿竖直方向做        （选填“匀速”“加速”或“减速”）运动。 【答案】 126 加速 【解析】如图所示，小盘是分针，大盘是秒针，此时分针过了2格，为2 min，但是没有过半，故需要读30 s以内，此时读数为6 s，故读数为2 min 6 s，合126 s。 如图所示，相同的时间内，路程越来越大，故小球做加速运动。 【强化训练6】在平直的公路上，甲、乙两辆汽车同时从同一地点向右行驶，如图所示记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况，其中      （选填“甲”或“乙”）车在做匀速直线运动。在前10s时间内，若以甲车为参照物，乙车是向      （选填“左”或“右”）行驶。 【答案】 甲 左 【解析】由图示知，甲在相同的时间内通过的路程是相等的，所以甲车在做匀速直线运动，乙在相同的时间内通过的越来越大，做加速运动。 在平直的公路上，甲、乙两辆汽车同时从同一地点向右行驶，在前10s时间内，甲车走了300 m，乙车走了200 m，甲的速度比乙的快，以甲车为参照物，乙向后退，乙车是向左行驶。 【题型7】平均速度 【典例】一个运动物体在15s内的平均速度为4m/s，若前5s内的平均速度是3m/s，则它在后10s内的平均速度是(　　) A.4.2m/s B.4.5m/s C.5.0m/s D.6.0m/s 【答案】B 【解析】由可得，物体在15s内的路程为 前5s内的路程为 所以后10s内的路程为 后10s内的平均速度是 故B符合题意，ACD不符合题意。 【强化训练1】从2025年3月7日开始，广州东站和深圳站之间推出“整点直达”列车，如图是C8001次‌的运行时刻表，两站间的行车距离约为140km，则该列车运行的平均时速约为(　　) A.40m/s B.150m/s C.40km/h D.100km/h 【答案】A 【解析】已知两站间的距离s=140km，由图知列车的运行时间t=1h，则该列车运行的平均时速 与40m/s最接近，故A符合题意，BCD不符合题意。 【强化训练2】下列有关运动的描述，正确的是（　　） A.生机盎然的生命运动实质也属于机械运动 B.物体运动的时间越短，速度就越大 C.清明前后，竹笋每天长势惊人！如题图所示，竹笋在这段时间内长高了15.0 cm D.钟表指针的匀速转动的运动是匀速直线运动 【答案】C 【解析】机械运动是物体位置相对于参照物随时间的变化，生命运动不属于机械运动，故A错误； 根据可知，在通过的路程不确定的情况下，物体运动时间的长短不能说明速度的大小，故B错误； 由图可知，刻度尺的分度值为1 cm，读数时估读到分度值下一位，竹笋在这段时间内长高了 故C正确； 匀速直线运动指速度大小和方向都不变的运动，钟表指针在转动，指针方向不断变化，不能看做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 【强化训练3】2024年6月，金水区举行了端午节龙舟比赛。小明赞叹龙舟划行得“快似飞鱼”，则他选择的参照物是     ；某参赛队用时1min40s完成200m的赛程，其平均速度是     m/s。 【答案】河岸 2 【解析】小明赞叹龙舟划行得“快似飞鱼”，说明龙舟与他所选择的参照物之间位置发生了变化，则他选择的参照物是河岸。 1min40s=100s，则平均速度是。 【强化训练4】如图所示，为正在高速行驶的列车。从成都到宜宾里程约为275km，高速列车的平均速度约为250km/h，则需耗时           h；从宜宾到泸州里程约为85km，高速列车用时0.5h，则其平均速度为           km/h；从成都到泸州全程的平均速度约为        km/h。 【答案】1.1 170 225 【解析】从成都到宜宾耗时 从宜宾到泸州的平均速度 成都到泸州全程的距离 全程所用的时间 全程的平均速度 【强化训练5】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置:小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别是“小时:分:秒”) (1)实验中应使斜面坡度较          （选填“大”或“小”）些； (2)由图可知:sAC=         dm；vAC=         m/s； (3)实验中小车做         （选填“匀速”或“变速”）运动。 【答案】(1)小 (2) 9.00 0.3 (3)变速 【解析】（1）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。 （2）由图可知刻度尺单位为dm，分度值为0.1 dm，则 根据计算速度为 （3）根据计算AB段速度为 根据计算BC段速度为 由于，则实验中小车做变速运动。 【强化训练6】电动观光车不仅减少了空气污染，还能降低成本。如图所示，这是太原植物园的电动观光车。该电动观光车的最高速度为50km/h，充满电后，能以最高速度连续行驶180km。该电动观光车在某次游园中，先以10m/s的速度运行5min，然后停车140s，再行驶3.4km用时6min。 (1)求该电动观光车充满电后，以最高速度行驶，可以连续行驶的时间； (2)求在这次游园中，该电动观光车全程的平均速度。 【答案】(1)3.6h (2)8m/s 【解析】(1)电动观光车充满电后，以最高速度行驶，可以连续行驶的时间为 (2)电动观光车在前5min中通过的路程为 则在这次游园中，电动观光车全程运动的路程为 在这次游园中，电动观光车全程所用的时间为 则在这次游园中，电动观光车全程的平均速度 【题型8】速度的图像类问题 【典例】甲、乙两辆赛车在赛道上行驶，在时间内通过的路程均为，此过程中两车通过的路程s与时间t的关系如图所示，下列说法中正确的是(　　) A.前半段时间，甲车通过的路程小于乙车通过的路程 B.前半段时间，甲车的平均速度大于乙车的平均速度 C.后半段路程，甲车所用的时间小于乙车所用的时间 D.后半段路程，甲车的平均速度大于乙车的平均速度 【答案】B 【解析】前半段时间，由图可知甲通过的路程大于乙通过的路程，根据可知甲车的平均速度大于乙车的平均速度，故A错误，B正确； 后半段路程，由图可知甲用的时间大于乙用的时间，根据可知甲车的平均速度小于乙车的平均速度，故CD错误。 【强化训练1】甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。由图像可知（  ） A.以甲为参照物，乙向东运动 B.以乙为参照物，甲向东运动 C.甲的速度小于乙的速度 D.经过，甲在乙前面处 【答案】B 【解析】由图象可知两物体的速度分别为 甲的速度大于乙的速度；故C错误； 甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，且甲的速度大于乙的速度，所以以甲为参照物，乙在向西运动，以乙为参照物，甲在向东运动，故A错误，B正确； 由s-t图象：得出两小车在6 s内的路程分别为1.2 m和0.6 m，甲在乙前1.2 m-0.6 m=0.6 m，故D错误。 故选B。 【强化训练2】反映某物体运动状态的s-t图像如图所示，若使用v-t图像表示该运动状态，正确的为（   ） A． B． C． D． A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D 【答案】B 【解析】由图甲s-t图像可知，路程和时间成正比，物体做匀速直线运动；在v-t图像中，要想表示匀速直线运动，应该随着时间的增加，速度不变化，即图像为平行于横轴的直线，故B正确，ACD错误。 故选B。 【强化训练3】甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。由图像可知（  ） A.以甲为参照物，乙向东运动 B.以乙为参照物，甲向东运动 C.甲的速度小于乙的速度 D.经过，甲在乙前面处 【答案】B 【解析】由图象可知两物体的速度分别为 甲的速度大于乙的速度；故C错误； 甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，且甲的速度大于乙的速度，所以以甲为参照物，乙在向西运动，以乙为参照物，甲在向东运动，故A错误，B正确； 由s-t图象：得出两小车在6 s内的路程分别为1.2 m和0.6 m，甲在乙前1.2 m-0.6 m=0.6 m，故D错误。 故选B。 【强化训练4】小明同学沿平直路面步行，他运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中正确的是（　　） A.从0~11 s内，小明在做匀速直线运动 B.在第5 s时，小明做匀速直线运动 C.小明在0~11 s内步行平均速度是1 m/s D.小明在0~4 s内的步行平均速度与在8~11 s内的步行平均速度相同 【答案】D 【解析】由图可知，4~8 s小明的路程没有发生变化，所以4~8s小明处于静止状态，0~11 s内，小明在0~4 s和8~11 s做匀速直线运动，在4~8 s静止，所以小明在第5 s时，处于静止状态，故AB错误； 由图可知，0~11 s小明步行的路程是7 m，则0~11 s小明步行的平均速度 故C错误； 由图可知，小明在0~4s内步行的路程是4 m，时间是4 s，则小明在0~4 s内步行的平均速度 小明在8~11 s内的步行平均速度 则小明在0~4s内的步行平均速度与在8~11s内的步行平均速度相同，故D正确。 【强化训练5】甲、乙、丙三辆小车的运动图像如图所示，分析可知：甲做          (选填“变速直线”或“匀速直线”)运动；若乙和丙的路程之比是3∶5，则所用时间之比是          。 【答案】匀速直线 【解析】在s﹣t图像中，甲的图像是一条过原点的射线，路程和时间成正比，所以甲车做匀速直线运动。 根据图像可得，乙车的速度 根据v﹣t图像可知丙车的速度为，则 所以所用时间之比为 【强化训练6】汽车在公路上以10m/s的速度匀速直线前进，司机发现前方路口信号灯变为红灯，经过0.4s的反应时间后开始刹车，在反应时间内汽车通过的路程为      m，则开始刹车后第0.6s时，汽车速度为      m/s。 【答案】4 5 【解析】由图象知，在反应时间内的速度为10m/s，由得在反应时间内汽车通过的路程。 由图象知，开始刹车后第0.6s(即发现信号灯变为红灯1s时)，汽车的速度为5m/s。 【强化训练7】在物理学中，常用面积表示某些物理量，如图1所示的图象中，图象与时间轴所围成的阴影面积大小在初中阶段表示物体通过的路程。 (1)如图1所示的图象中，图象与时间轴所围成的面积      ； (2)现在有甲、乙两个物体由静止开始运动，它们运动时速度随时间变化的图象如图2所示。在时间内，甲通过的路程      (选填“大于”“小于”或“等于”)乙通过的路程； (3)周日做完作业，小明和小红在海边骑自行车，他们同时从同一地点出发做直线运动，如图3所示是他们的图象，出发后经过       s，小明能追上小红。 【答案】(1)vt (2)大于 (3)20 【解析】(1)长方形的面积等于长与宽的乘积，图象与时间轴所围成的面积。 (2)图2所示中，在时刻，甲通过的路程用甲图像与时间轴围成的面积来表示，乙通过的路程用乙图像与时间轴围成的面积来表示，可知，甲图像所围成的面积大于乙图像围成的面积，所以甲通过的路程大于乙通过的路程。 (3)由图像可知中，小红做匀速直线运动，小明做加速直线运动，根据图像围成的面积可知，10s时小红的路程是小明的2倍，10s后小明的速度超过小红，结合三角形全等知识可知，在第20s时小明能追上小红。 学科网（北京）股份有限公司 $ 沪粤版（2024）八年级下册 第七章 运动和力第二节 运动的快慢 速度 题型专练 【题型1】比较物体运动的快慢的方法 【典例】比较图中甲、乙两个纸锥下落的快慢，下列过程中，必须同时使用刻度尺和秒表的是(　　) A.甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地 B.甲、乙同时释放同时落地，甲放的位置比乙高 C.乙比甲放置的位置低，同时释放，乙后落地 D.甲比乙放置的位置低，同时释放，甲先落地 【强化训练1】2024年8月5日，在巴黎奥运会游泳男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队获得冠军，如图所示为选手比赛过程中的图片。关于比赛过程下列说法正确的是(    ) A.中国队获胜，说明他们游的路程最远 B.比赛规定的路程相同，中国队用时最长 C.比赛过程中，观众根据相同时间比路程来判断谁游泳快 D.比赛结束后，裁判员根据相同时间比路程来判断谁游泳快 【强化训练2】在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢。下面的成语中与物理学中描述运动快慢的方法最相近的是(　　) A.一日千里 B.一泻千里 C.咫尺千里 D.不远千里 【强化训练3】2024年8月5日，在巴黎奥运会游泳男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队获得冠军，如图所示为选手比赛过程中的图片。关于比赛过程下列说法正确的是(    ) A.中国队获胜，说明他们游的路程最远 B.比赛规定的路程相同，中国队用时最长 C.比赛过程中，观众根据相同时间比路程来判断谁游泳快 D.比赛结束后，裁判员根据相同时间比路程来判断谁游泳快 【强化训练4】比较图中甲、乙两个纸锥下落的快慢，下列过程中，必须同时使用刻度尺和秒表的是(　　) A.甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地 B.甲、乙同时释放同时落地，甲放的位置比乙高 C.乙比甲放置的位置低，同时释放，乙后落地 D.甲比乙放置的位置低，同时释放，甲先落地 【强化训练5】日常生活中我们常用图中所示两种方法来比较物体运动的快慢，请写出这两种方法。 甲图：          。乙图：          。 【强化训练6】杭州亚运会男子百米决赛中，我国运动员以惊人的9秒97的成绩夺得金牌，创造历史。观众判断跑在前面的运动员跑得快，这采用了        的方法：表格中的数据是该运动员在亚运会上的三次成绩，根据成绩，请判断出运动员第        次跑得最快，并写出判断依据：         。 【强化训练7】在乳山市运动会百米赛跑中，比赛开始后，“观众”通过      的方法，判断跑在前面的同学运动快。“裁判”最终判定最先到达终点的同学运动得快，物理学中用      （选填“观众”或“裁判”）的方法表示物体运动快慢程度。 【强化训练8】比较物体运动的快慢有两种方法：①比较相同时间内物体经过的路程；②比较相同路程内物体所用的时间，物理学中速度的定义方法与方法        (选填“①”或“②”)相同。如图所示，小明和小华骑着双人自行车在公园里行驶，以小华为参照物，小明是        (选填“运动”或“静止”)的。 【题型2】速度概念的理解 【典例】关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是(　　) A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B.物体运动的速度v越大，物体运动越快 C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D.物体运动的速度v越大，所用时间t越短 【强化训练1】下列关于速度的理解中，说法错误的是（   ） A.物体单位时间内通过的路程越短，速度越小 B.物体运动的路程越长，它的速度越大 C.相同时间内，平均速度越大的物体通过的路程越小 D.做匀速直线运动的物体，速度大小与路程s成正比，与时间t成反比 【强化训练2】对于做匀速直线运动的物体，根据公式，下列理解正确的是(　　) A.物体运动的速度与运动路程成正比 B.物体运动的速度与运动时间成反比 C.物体运动的路程与运动时间成正比 D.是采用“运动相同的路程，比较运动的时间”的方法比较物体运动的快慢 【强化训练3】某物理学习小组的四位同学学完速度后，提出了对速度的不同理解，不正确的是(　　) A.物体的速度越大，运动得越快 B.物体的速度越大，通过相同的路程所用时间就越少 C.根据v=可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比 D.根据s=vt可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比 【强化训练4】某导弹的最大飞行速度是，该速度的物理意义是      。 【强化训练5】速度是用来表示物体           的物理量，我国自主研制的“东风—41”高超音速洲际战略核导弹，它的最大飞行速度为，该速度值的物理含义是           。 【强化训练6】速度是用来描述物体        的物理量，人骑自行车的速度约为3米/秒，它表示的物理意义是        ，与正在匀速行驶、速度为30m/s的小轿车相比，人骑自行车通过的路程        （选填“一定”或“可能”）较小。 【题型3】速度单位及换算 【典例】小白周末从家步行去图书馆，他手机上的运动应用程序记录的数据如图所示，以下选项正确的是(　　) A.小白的平均步幅(一步的距离)为0.6m B.小白步行的平均速度为0.9m/s C.小白步行用时0.4h D.小白步行的距离为360m 【强化训练1】高速摄影机拍摄子弹弹头穿过西红柿的场景如图所示。弹头穿过西红柿的时间约为，弹头穿过西红柿的速度约为(　　) A.800m/s B.80m/s C.400m/s D.40m/s 【强化训练2】如图所示的风洞可以模拟速度达12 km/s的高超声速飞行条件。风洞实验时将飞机放在风洞中固定不动，让风迎面吹来，可以模拟飞机在空中飞行的情况。“速度达12 km/s”是指速度为       m/s。风洞实验时，以地面为参照物，飞机是       （选填“运动”或“静止”）的。 【强化训练3】行人信号灯上的绿色数字表示绿灯亮的时间，也就是行人能通行的时间。 (1)如图所示，图中①②③是同宽度，小明在路一侧的斑马线前看到绿灯亮的时间还有6s，如果他步行的速度为1.2m/s，则他能否安全完全通过马路？ (2)车辆经过斑马线需礼让行人，礼让行人的规则是：同方向的三条车道，行人刚上车道①时，车道②内的机动车应在斑马线前停车让行，只有在行人通过车道②后，机动车方可从行人后方通行。图中汽车以18km/h的速度匀速行驶，如果汽车无需刹车，则小明从图示位置通过车道②所需的速度是多少？ 【强化训练4】甲、乙两地的距离是480km，一列火车早上8∶00从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站(总共停留0.5h)，在当天中午12∶00到达乙地，列车行驶途中以30m/s的速度匀速通过长度为600m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是27s，求； (1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少 km/h？ (2)火车的长度是多少m？ 【题型4】速度的简单计算 【典例】我省开展“送教下乡”活动，运送图书、教具的货车和教师乘坐的客车从同一地点沿同一路线前往同一目的地。客车比货车晚出发0.5 h，货车速度为40 km/h，客车速度为60 km/h，两车均做匀速运动，且同时到达，则货车行驶的时间是         h。当货车行驶时，以教具为参照物，货车是         的。 【强化训练1】一短跑运动员在5 s内跑完了50 m，汽车行驶的速度是54 km/h，羚羊奔跑的速度是20 m/s，那么三者中速度最大的是         。甲、乙两人都在做匀速直线运动，如果他们通过的路程之比为3∶2，所用的时间之比为2∶3，则甲、乙两人的速度之比为         。 【强化训练2】如图所示，轿车从某地往南京方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示的时间为10∶15，到达B地时，钟表显示的时间为10∶45，求： (1)轿车从A地到B地的速度是多少？ (2)轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南京需要多长时间？ (3)若从B地到达南京的道路限速120 km/h，最快是几时到达南京？ 【强化训练3】如图，明明暑假外出游玩乘长140 m的火车经过一个长1 000 m的遂道，明明测量自己通过遂道的时间是50 s。求： (1)火车的速度是多少千米/小时？ (2)火车整个车身在隧道内的时间是多少秒？ 【题型5】测量物体运动的速度 【典例】在“测量小车运动的平均速度”的实验中，斜面AC的长度为120 cm，B点是斜面AC的中点。停表每格为1 s。实验时，松手后，小车下滑至C点，如图所示。在小车下滑过程中，下列说法正确的是（　　） A.如果过了B点才停止计时，则BC段的速度测量将偏小 B.小车通过全程的平均速度等于15 cm/s C.为了便于计时，应将木块向斜面底端移动 D.小车在AC段的平均速度大于在BC段的平均速度 【强化训练1】小晨在“测量小车运动的平均速度”的实验中，所用斜面AC的长度为100cm，B点是斜面AC的中点。将小车从A点静止松手后，得到实验结果如图所示(停表每格为1s)。在小车下滑过程中，下列说法正确的是(　　) A.如果过了B点才停止计时，则AB段的速度测量值将偏大 B.小车通过全程的平均速度等于12.5cm/s C.为了便于计时，应将木块向左端移动 D.小车在AC段的平均速度大于在BC段的平均速度 【强化训练2】如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车通过AB、BC段对应的时间。下列说法中正确的是(　　) A.AC段距离为100.00cm B.AB段平均速度为 C.BC段平均速度为 D.AC段平均速度为 【强化训练3】下表是小李“测量小球运动速度”的实验报告单，请将实验报告单补充完整。 【强化训练4】如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)该实验测小车平均速度的实验原理是            (2)实验中使用的斜面的坡度较            （选填“大”或“小”）。其目的是           （选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差： (3)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越快。是做       （选填“匀速” 或“变速”）运动。 【题型6】匀速直线运动和变速直线运动 【典例】一个物体沿直线运动，它在第一分钟内、第二分钟内、第三分钟内通过的距离都是500 m，在这三分钟内物体做的（   ） A.减速直线运动 B.加速直线运动 C.匀速直线运动 D.不能确定 【强化训练1】宇宙中的万物以各种不同的形式运动着，下列描述的运动中，属于匀速直线运动的是（   ） A.一天天长大的小树苗 B.匀速运动的自动直梯 C.百米赛起跑的运动员 D.每天东升西落的太阳 【强化训练2】宇宙中的万物以各种不同的形式运动着，下列描述的运动中，属于匀速直线运动的是（   ） A.一天天长大的小树苗 B.匀速运动的自动直梯 C.百米赛起跑的运动员 D.每天东升西落的太阳 【强化训练3】如图是每隔0.1 s拍摄一次小球运动的频闪照片，其中小球做匀速直线运动的是（   ） A. B. C. D. 【强化训练4】如图所示，两张长度均为9cm的用同一照相机拍摄的频闪照片上记录了甲、乙两个运动小球每隔0.1s的不同位置，根据照片可以判断乙球做       直线运动；      球的平均速度较快，为         m/s。 【强化训练5】如图1所示，秒表的读数是        s。探究小球竖直下落的运动特点的频闪摄影照片如图2所示，拍照时每隔曝光一次。此过程中小球沿竖直方向做        （选填“匀速”“加速”或“减速”）运动。 【强化训练6】在平直的公路上，甲、乙两辆汽车同时从同一地点向右行驶，如图所示记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况，其中      （选填“甲”或“乙”）车在做匀速直线运动。在前10s时间内，若以甲车为参照物，乙车是向      （选填“左”或“右”）行驶。 【题型7】平均速度 【典例】一个运动物体在15s内的平均速度为4m/s，若前5s内的平均速度是3m/s，则它在后10s内的平均速度是(　　) A.4.2m/s B.4.5m/s C.5.0m/s D.6.0m/s 【强化训练1】从2025年3月7日开始，广州东站和深圳站之间推出“整点直达”列车，如图是C8001次‌的运行时刻表，两站间的行车距离约为140km，则该列车运行的平均时速约为(　　) A.40m/s B.150m/s C.40km/h D.100km/h 【强化训练2】下列有关运动的描述，正确的是（　　） A.生机盎然的生命运动实质也属于机械运动 B.物体运动的时间越短，速度就越大 C.清明前后，竹笋每天长势惊人！如题图所示，竹笋在这段时间内长高了15.0 cm D.钟表指针的匀速转动的运动是匀速直线运动 【强化训练3】2024年6月，金水区举行了端午节龙舟比赛。小明赞叹龙舟划行得“快似飞鱼”，则他选择的参照物是     ；某参赛队用时1min40s完成200m的赛程，其平均速度是     m/s。 【强化训练4】如图所示，为正在高速行驶的列车。从成都到宜宾里程约为275km，高速列车的平均速度约为250km/h，则需耗时           h；从宜宾到泸州里程约为85km，高速列车用时0.5h，则其平均速度为           km/h；从成都到泸州全程的平均速度约为        km/h。 【强化训练5】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置:小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别是“小时:分:秒”) (1)实验中应使斜面坡度较          （选填“大”或“小”）些； (2)由图可知:sAC=         dm；vAC=         m/s； (3)实验中小车做         （选填“匀速”或“变速”）运动。 【强化训练6】电动观光车不仅减少了空气污染，还能降低成本。如图所示，这是太原植物园的电动观光车。该电动观光车的最高速度为50km/h，充满电后，能以最高速度连续行驶180km。该电动观光车在某次游园中，先以10m/s的速度运行5min，然后停车140s，再行驶3.4km用时6min。 (1)求该电动观光车充满电后，以最高速度行驶，可以连续行驶的时间； (2)求在这次游园中，该电动观光车全程的平均速度。 【题型8】速度的图像类问题 【典例】甲、乙两辆赛车在赛道上行驶，在时间内通过的路程均为，此过程中两车通过的路程s与时间t的关系如图所示，下列说法中正确的是(　　) A.前半段时间，甲车通过的路程小于乙车通过的路程 B.前半段时间，甲车的平均速度大于乙车的平均速度 C.后半段路程，甲车所用的时间小于乙车所用的时间 D.后半段路程，甲车的平均速度大于乙车的平均速度 【强化训练1】甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。由图像可知（  ） A.以甲为参照物，乙向东运动 B.以乙为参照物，甲向东运动 C.甲的速度小于乙的速度 D.经过，甲在乙前面处 【强化训练2】反映某物体运动状态的s-t图像如图所示，若使用v-t图像表示该运动状态，正确的为（   ） A． B． C． D． A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D 【强化训练3】甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。由图像可知（  ） A.以甲为参照物，乙向东运动 B.以乙为参照物，甲向东运动 C.甲的速度小于乙的速度 D.经过，甲在乙前面处 【强化训练4】小明同学沿平直路面步行，他运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中正确的是（　　） A.从0~11 s内，小明在做匀速直线运动 B.在第5 s时，小明做匀速直线运动 C.小明在0~11 s内步行平均速度是1 m/s D.小明在0~4 s内的步行平均速度与在8~11 s内的步行平均速度相同 【强化训练5】甲、乙、丙三辆小车的运动图像如图所示，分析可知：甲做          (选填“变速直线”或“匀速直线”)运动；若乙和丙的路程之比是3∶5，则所用时间之比是          。 【强化训练6】汽车在公路上以10m/s的速度匀速直线前进，司机发现前方路口信号灯变为红灯，经过0.4s的反应时间后开始刹车，在反应时间内汽车通过的路程为      m，则开始刹车后第0.6s时，汽车速度为      m/s。 【强化训练7】在物理学中，常用面积表示某些物理量，如图1所示的图象中，图象与时间轴所围成的阴影面积大小在初中阶段表示物体通过的路程。 (1)如图1所示的图象中，图象与时间轴所围成的面积      ； (2)现在有甲、乙两个物体由静止开始运动，它们运动时速度随时间变化的图象如图2所示。在时间内，甲通过的路程      (选填“大于”“小于”或“等于”)乙通过的路程； (3)周日做完作业，小明和小红在海边骑自行车，他们同时从同一地点出发做直线运动，如图3所示是他们的图象，出发后经过       s，小明能追上小红。 学科网（北京）股份有限公司 $