第一章第4节《微生物的结构与生殖》必背知识点-2025-2026学年浙教版七年级下册科学

该初中科学知识清单系统梳理了微生物的结构与生殖知识体系。从细菌的形态结构（无成形细胞核）、生殖方式（分裂），到真菌的分类（单细胞与多细胞）、生殖（出芽与孢子），再到病毒的结构（无细胞结构）、增殖及与人类的关系，构建从结构到功能的学习支架。 知识链路按“结构特征-生殖方式-人类关系”逻辑清晰呈现，通过对比细菌、真菌、病毒的结构差异强化科学观念。知识巩固题结合图示辨析、生活实例（如新冠检测、酿酒），培养模型建构与探究实践能力，助力知识理解与实际应用。

浙教版初中科学七年级下册章节知识点总结 《第一章 第4节 微生物的结构与生殖》 一．学习目标 1.认识细菌的形态与结构，掌握细菌的生殖方式。 2.了解细菌、真菌、病毒与人类生活的利弊关系。 3.认识细菌、真菌、病毒的结构和分类，掌握不同类型的真菌的生殖方式。 4.了解食物滋生微生物的条件和食物的保存方法。 二．知识梳理 知识点一：细菌 1.细菌的大小：细菌是单细胞生物，个体十分微小，一个菌落约有百万个细菌。 2.细菌的形态及分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 3.细菌的结构：遗传物质（没有成型的细胞核）、细胞质、细胞膜、细胞壁、鞭毛。 4.细菌的生殖方式：细菌通过细胞分裂进行繁殖的。细菌这种繁殖方式属于无性生殖。 5.细菌对人类的利弊： 利：人体内有很多有益于健康的细菌；一些食品的制作离不开细菌；有些细菌能分解动植物的尸体，在自然界的物质循环中起到十分重要的作用；一些细菌用于生产药品，可以大大降低生产成本。 弊：有少数种类的细菌对人类有害，能使人致病。 知识点二：真菌 1.真菌的结构：真菌的细胞与植物细胞相似，有细胞壁、细胞膜、细胞质、有成型的细胞核，属于真核生物。 2.真菌的分类：单细胞真菌（酵母菌）；多细胞真菌（霉菌、食用菌）。 ①酵母菌的结构形态和生殖方式（出芽生殖） ②霉菌的形态结构和生殖方式（孢子繁殖） ③大型真菌的形态结构：由菌丝、菌柄、菌盖组成。 大型真菌的生殖方式：孢子繁殖。 知识点三：病毒 1.病毒的形态结构：没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质。 2.病毒的增殖过程：吸附寄主细胞→注入核酸→复制核酸→合成蛋白质→组装→释放。 3.病毒种类：植物病毒，动物病毒和细菌病毒；细菌病毒也叫噬菌体。 4.病毒与人类的关系：病毒种类繁多，增殖速度快，给人类以及各种饲养动物和栽培作物带来极大危害。 知识点四：单细胞动植物 1.单细胞生物：单细胞生物既是一个细胞，也是一个完整的生物个体。衣藻、小球藻是单细胞植物；变形虫、草履虫是单细胞动物。 2.草履虫的形态特征： 3.草履虫的生殖方式：草履虫通过细胞分裂的方式进行无性生殖，在环境条件恶劣的情况下，草履虫也能进行有性生殖。 知识巩固 1.如图是四种微生物图，请据图回答下列问题： （1）图甲和图乙、丙、丁所示生物在细胞结构上的主要区别是 。 （2）图乙、丁所示生物通过产生a （写名称）来繁殖后代。 （3）在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是图 所示生物。 2.为检测是否感染新冠病毒，可进行居家抗原检测（检测部位如图中①）、集中核酸检测（检测部位如图中②），抗原检测是检测人体是否带有新冠病毒的 ，核酸检测是检测人体是否带有新冠病毒的 。 （第2题图） （第3题图） 3.酵母菌与人类的关系十分密切，现在仍被广泛应用于发面和酿造酒、醋等。请读图回答下列问题： （1）酵母菌属于 （选填“原核”或“真核”）生物。 （2）酵母菌是通过 进行繁殖的，这种生殖方式属于 （选填“有性”或“无性”）生殖。 4.细菌性痢疾是一种由细菌引起的疾病，如图所示的3种细胞结构，最有可能是细菌的细胞结构的是 ，你认为这种细胞是细菌的主要依据是 。　 （第4题图） （第5题图） 5.食物变味或发臭通常是由单细胞生物细菌引起的。细菌在适宜的环境下会大量繁殖，如图是细菌的生殖示意图。细菌是通过 进行繁殖，这种生殖方式属于 生殖（填“有性”或“无性”）。 6.科学家曾经使用烟草花叶病毒进行了如下实验，实验过程如图所示，请分析实验过程回答相关问题： （1）在对烟草花叶病毒进行分离时发现：烟草花叶病毒的结构简单，没有 结构。 （2）从烟草花叶病毒感染正常烟草的结果看：烟草花叶病毒的结构 （填序号）能使烟草患病，且能够产生新的病毒。 参考答案 1.（1）甲细胞没有成形的细胞核（2）孢子（3）丙。 2.蛋白质；遗传物质 3.（1）真核（2）出芽；无性。 4.C；没有成形的细胞核。 5.分裂；无性。 6.（1）细胞（2）①。 学科网（北京）股份有限公司 $