专题3 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固- 【智慧学习初中学科单元试卷】2025-2026学年九年级历史总复习 （统编版）

专题三秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 知识梳理 一、政治 (一)历史分期及时代特征 秦朝 西汉 东汉 公元公元公元 925 220/年 前221前207前202 统一多民族国家（君主专制中央集权制度）的建立和巩固时期 朝代 建立者 建立时间 都城 灭亡时间 秦朝 嬴政（秦始皇） 公元前221年 咸阳 公元前207年 西汉 刘邦（汉高祖） 公元前202年 长安 公元9年 东汉 刘秀（光武帝） 公元25年 洛阳 公元220年 【注】①秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的 封建国家。②秦朝的地位：我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。③秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北 至长城一带，南到南海。 (二)统治措施 地方的制度。此制度是地方行政制度划时代的改革， 1.秦朝：秦始皇嬴政巩固统一的措施 加强了中央集权，有利于维护国家统一，历朝沿袭，到 元朝时被行省制度进一步完善。 措施 影响 2.西汉 创立大一统的中央集权制 度（我国封建社会的基本政 (1)汉高祖刘邦采取休养生息政策：①原 治制度)：确立皇帝制度；中 在我国沿用了两 因：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因 央设丞相（分管行政）、太尉 政治 千多年，对中国 (分管军事)、御史大夫（分 历史产生了深远 暴政导致速亡的教训。[汉初的社会状沉：社会 管监察)；在地方上推行郡 影响 生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧 县制（开创了此后我国历代 条。原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末 王朝地方行政的基本模式) 农民大起义、楚汉之争)。面临问题：如何恢复 促进了各地经济 统一货币为圆形方孔半两 经济 和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问 钱；统一度量衡；统一车轨 的交流与发展， 巩固了国家统一 题。]②具体措施：下令“兵皆罢归家”，让土兵还 促进了各地文化 乡务农（解甲归田）；释奴为民；鼓励人民致力农 文化 统一文字（把小篆作为全国 通用文字) 的交流与发展， 业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋 巩固了国家统一 税，相应地减免徭役及兵役。③影响：使汉初的 钳制了思想，摧 思想 焚书坑儒 残了文化 经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 (2)汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政 北击匈奴，修筑长城（西起 军事 巩固了国家的统 临祧，东到辽东)；南开灵渠 策：①具体措施：劝课农桑，轻徭薄赋；重视“以 【注】郡县制，春秋战国时期，随着分封制的瓦解， 德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国。 一些诸侯国陆续出现郡、县等新的地方行政划分形式。 ②影响：社会经济得到了恢复和发展，出现了 秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制 “文景之治”的盛世局面。(“文景之治”是我国 o 封建社会的第一个盛世局面，为汉武帝的大一 (3)汉武帝巩固大一统王朝 统奠定了基础) 领域 作用 目的 措施 影响 加强中央集权（西汉初年，实 实施“推恩令”（提出者：主父偃） 政治 中央对地方的控制大 行郡国并行制，诸侯王势力 建立刺史制度（监察机构） 大加强（加强中央 强大，汉景帝时爆发“七国 找各种借口削爵、夺地甚至除国， 集权) 之乱”) 严厉镇压他们的叛乱 接受董仲舒的建议，“罢黜百家， 从此，儒学居于主导 尊崇儒术”，把儒家学说立为正统 地位，为历代王朝所 思想 汉武帝时从政 文化 加强中央集权 思想 推崇，影响深远（儒家 治、思想、经济、 学说开始成为封建社 在长安兴办太学，以儒家的《诗》 军事等方面巩 会的正统思想) 《书X礼》K易K春秋》作为教材 固了大一统的 局面，使西汉王 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 使国家的财政状况有 朝开始进入鼎 盐铁官营、专卖 了很大改善，为汉武 盛时期 经济 加强朝廷对社会经济的控制 统一调配物资，平抑物价 帝许多政策的推行奠 定了经济基础 农业上出现耧车（播种工具） 漠北战役（公元前119年，汉武帝派大将卫 匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与 军事 青、霍去病北击匈奴) 西汉对抗，部分匈奴人开始西迁 对外 派张骞出使西域，陆上丝绸之路和海上丝绸之路开通 关系 3.东汉：光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。 具体措施 影响 释放奴婢；减轻农民的负担，减轻刑罚；合并那县，裁减冗官，加强对 社会比较安定，经济得到恢复和发展，史 官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁 称“光武中兴” (三)制度：君主专制中央集权制度的建立 、皇帝) 最高统治 与巩固 御 个 君主专 厨相 中央政府 1.演变过程：秦朝建立，西汉巩固。 2.构成：皇帝制（特点：皇帝独尊，皇权至 廊 个 地方政府 中央集权 县（令或长） 上，皇位世袭)；中央官制（秦朝时实行三公制）； 【注】君主专制中央集权制度，即封建专制主义中 地方行政管理制度（秦朝实行郡县制；西汉初年 央集权制度、大一统的中央集权制度，是中国古代政治 实行郡国并行制；汉武帝时实行“推恩令”)。 制度的核心内容。法家思想是思想基础。秦始皇统一 3.特点：君主专制、中央集权。 中国开始确立，两汉时期继续发展，隋唐时期逐渐完 4.影响：加强封建统治；巩固国家统一；为 善，宋元时期进一步发展，明清时期空前强化。始终贯 后世历代统治者所沿用。 彻两对矛盾：中央与地方的矛盾，君权与相权的矛盾。 趋势是中央或君主的权力越来越集中，地方或丞相的 11 权力越来越削弱。这一制度对维护国家和民族统一、 的徭役和兵役；严苛的法律；焚书坑儒；秦二世 社会稳定、维护社会生产始终发挥积极作用，但是越到 的统治更加残暴。③影响：秦朝的暴政使社会 封建社会后期其消极影响越大，成为中国近代落后的 经济遭到严重破坏，加重了人民的负担和苦难， 主要原因，对中国社会发展带来深远影响。 激起人民的反抗。 (四)政权衰亡 (2)过程：①前期 陈胜、吴广起义（又名 1.秦朝 “大泽乡起义”)（成语：揭竿而起） (1)灭亡原因：秦的暴政。①统治特点：急 于求成和暴虐。②暴政表现：沉重的赋税；繁重 原因 领导者 爆发时间 爆发地点 口号 经过 结果 地位 直接原因：遇雨误期， 陈胜称王，在陈 中国历史上 按律当斩 陈胜、 大泽乡 “王侯将相， 建立“张楚”政 吴广 公元前209年 失败 宁有种乎” 第一次农民 权，向西进攻，直 根本原因：秦的暴政 大起义 逼咸阳 ②后期 刘邦、项羽的反秦斗争：a.项 羽：在巨鹿之战中以少胜多，大败秦军主力。 第一次出使西域 第二次出使西域 (成语：破釜沉舟)b.刘邦：抓住时机，直逼咸 联络大月氏夹击 为了加强与西域各国 目的 阳，公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦 匈奴 的联系 朝灭亡。（成语：约法三章） 出发时间 公元前138年 公元前119年 (3)结果：楚汉之争。①时间：公元前 了解了西域的情 促进了汉朝与西域各 206一公元前202年。②双方：项羽和刘邦。 况，以及西域各 意义 国之间的相互了解与 国想与汉朝往来 ③性质：争夺帝位之战。④结果：刘邦胜利，建 往来 的愿望 立西汉。 2.对西域的管理 2.西汉：公元9年，外戚王莽建立新朝，西 (1)西汉：设置西域都护：①时间：公元前 汉灭亡。 60年.②意义：西域都护的设置，标志着西域正 3.东汉：黄巾起义。 式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴 (1)原因：东汉中期后，外戚与宦官交替专 尔喀什湖以东、以南的广大地区。（意味着新疆 权，灾荒连年，社会动荡。 自古以来就是我国不可分割的一部分) (2)爆发时间：184年。 (2)东汉：①东汉明帝时派班超出使西域。 (3)领导者：张角等。 ②班超在西域期间，派甘英出使大秦（即罗马 (4)影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰 帝国)。 亡的直接原因。 二、经济 (五)对外关系 (一)陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西 1.张骞通西域。 方而得名) (1)西域：指今天甘肃阳关、玉门关以西，也 1.开辟时间：汉武帝时期。 就是现在新疆和更远的广大地区。 2.路线：长安一河西走廊一西域一中亚、 (2)张骞两次出使西域 西亚一欧洲。 3.商品：汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开 渠、凿井、俦铁等技术传到西域；西域各国的物 【注】①扁鹊是战国时期的名医。他使用的望、 产和奇珍异宝传入中原。 闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 4.意义：丝绸之路是古代东西方往来的大 ②战国问世的《黄帝内经》讲述了人体内脏部位和血脉 动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文 循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要 化交流，起到了极大的促进作用。（促进古代东 的中医理论著作。 西方经济文化的交流) 四、文化 (二)海上航路 (一)史学：历史巨著《史记》 1.山东一黄海一朝鲜、日本。 1.作者：司马迁。（西汉汉武帝时） 2.海上丝绸之路（汉武帝时开通）：中国东 2.主要内容：记述了从传说中的黄帝到汉 南沿海港口一中南半岛一马来半岛一马六甲海 武帝时的史事。 峡一孟加拉湾沿岸一印度半岛南端和锡兰（今 3.地位：我国古代第一部纪传体通史。 斯里兰卡)。 4.评价 【注】①丝路精神：和平合作、开放包容、互学互 (1)史学成就：是我国古代第一部纪传体通 鉴、互利共赢。②“一带一路”：指“丝绸之路经济带”和 史，成为后世纪传体史书的典范。 “21世纪海上丝绸之路”。 (2)文学成就：文笔优美，所记人物形象生 三、科技 动，在文学史上也有崇高地位。 (一)造纸术的发明与改进 (3)鲁迅对其评价：“史家之绝唱，无韵之 1.纸的发明：西汉时期，人们已经懂得造 《离骚》。” 纸的基本方法，但这种纸质地粗糙，使用不便。 (二)宗教：道教和佛教 2.造纸术的改进：东汉时，蔡伦改进造纸 1.道教：东汉末年产生于我国本土的宗 工艺。(“蔡侯纸”) 教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立 3.造纸术发明的意义：促进了文化的传播 的五斗米道。 与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界 2.佛教：世界三大宗教之一，产生于公元 文明的伟大贡献之一。（经阿拉伯人传入欧洲 前6世纪的古代印度，创始人乔达摩·悉达多 后，推动了欧洲文艺复兴的兴起) (又称释迦牟尼)，西汉末年沿丝绸之路传入中 (二)医学：张仲景和华佗（都是东汉末年人） 国，东汉明帝时，佛教逐渐在社会上传播开来。 1.张仲景(“医圣”)：写成了《伤寒杂病论》 佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文 书，发展了中医学的理论和治疗方法；发展了 学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。 “治未病”的思想，提倡预防疾病。 中国最早的佛教寺院是白马寺。 2.华佗（名医）：发明了“麻沸散”；创编出 “五禽戏”。 实战演练 一、单项选择题 1.有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开 A.《史记》没有研究价值 睡虎地秦简等出土史料是无法撰写的，仅仅 B.睡虎地秦简的史料价值更高 依靠作为基本史料的《史记》显然已经不够 C.对秦的历史研究应综合多种史料 了。下列对这一观点理解准确的是() D.个人立场影响史学研究 入8 2.“自公元前221年秦统一中国之后，在全国 在王国范围内分到封地，作为侯国。这里反 范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未 映的是 ( ) 变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来 A.察举制 B.刺史制 中国传统社会的央地组织结构的基本格 C.“推恩令” D.三司制 局。”材料表明 () 6.汉代通过各种措施，使儒学代替黄老之学， A.郡县制在全国推行始于西周时期 成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态 B.郡县制对后世中国历代王朝影响深远 的地位得以确立。下列措施推动儒学成为 C.后世有一百个王朝实行了郡县制 “治国指导思想”的是 () D.郡和县均为秦朝的中央政权机构 A.百家争鸣 3.瓦当是中国古代建筑中屋顶每行瓦最前端 B.实施“推恩令” 的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示 C.罢黜百家，尊崇儒术 的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当 D.创立科举制 的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天 7.“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘 下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主 秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国 题是 理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”光武帝 统治时期实行的民族政策是 () A.允许北方民族内迁 B.加强对官吏的监督 C.强令少数民族学习汉语 D.多次下令释放奴婢，减轻农民负担 “汉并天下”瓦当 8.公元前138年，张骞首次出使西域，历经十 A.中华文明的起源具有多元一体的特征 余年，收效不多。公元前119年，张骞再次 B.统一多民族国家的早期发展 出使西域，顺利到达，成果丰硕。再次出使 西域成功的主要原因是 () C.中央政权对边疆地区的有效治理 A.万里长城的修建 D.古代各族人民间的经济文化交流 4.西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让 B.“文景之治”的出现 士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生 C.“推恩令”的实施 D.漠北战役的胜利 育，对增添丁口者给予免服徭役二年的优待。 以上政令体现出刘邦采取的政策是() 9.下面是我国古代中央政府治理某个边疆地 区的示意图。由图可知，该地区是 ( A.以法治国 B.休养生息 C.垦边屯田 D.闭关锁国 安西都护府 西城都护府 北庭都元帅府→伊犁将军 5.公元前127年，梁王、城阳王提出：愿分部分 北庭都护府 ! 国土与其弟。汉武帝立即批准，并下诏“诸 西汉 唐朝 元朝 清朝 侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸 A.西南地区 B.东北地区 侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可 C.台湾地区 D.新疆地区 10.读史明智，学史崇德。小文同学研学参观 请回答： 陕西韩城司马迁祠后，进行了深入学习：阅 (1)据材料一并结合所学知识，指出秦实现 读书籍《司马迁之人格与风格》，观看纪录 统一后的“体制设计和机制建构”在地 片《风追司马》，编写历史小报《铁笔写春 方上体现为哪一制度？为加强对地方 秋》等。他能从中感悟到司马迁() 的控制，汉武帝采纳了主父偃的什么建 A.秉笔直书的风骨 议？(2分) B.仁爱济世的品德 C.驱逐荷夷的决心 D.保疆戍边的壮举 二、材料解析与探究题 11.我国自古以来就是一个统一的多民族国 (2)材料二中“以后历代各省的设置”都派 家，中华民族共同体的形成是中国历史发 生自元朝的什么制度？元朝如何对澎 展的必然结果。阅读下列材料，回答问题。 湖和琉球（今台湾）进行有效管辖？ (8分) (2分) 材料一秦汉是中国封建社会制度的体制 设计和机制建构的开创时期，是统一的多 民族国家奠基并初具规模的时期…在中 国历史上占有十分重要的地位。 一中国社会科学院历史研究所《简明 (3)材料三中的“区域自治”具体指的是我 中国历史读本》（摘编） 国哪一项基本政治制度？列举一例清 材料二元统一全国以后，忽必烈为便于 朝时期对西藏地区实行有效管辖的史 处理中央和地方事务，提高管理效能，在全 实。(2分) 国范围内改设管理机构，在中央设中书省， 在地方设11个“行中书省”。以后历代各 省的设置，基本上都是从这一制度中派生 出来的。 —许正文《论我国省制的沿革与发展》 (4)综合上述材料，谈谈你对铸牢中华民族 共同体意识的认识。(2分) （改编) 材料三各少数民族聚居的地方实行区域 自治，设立自治机关，行使自治权。各民族 自治地方都是中华人民共和国不可分离的 部分。 —《中华人民共和国宪法》 -15历史·九年级·总复习 参考答案（专题复习部分） 第一部分中国古代史 专题一史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 -、1.A2.D3.B4.C5.C6.D7.B8.A9.C10.D 二、11.(1)古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明、中华文明。(4分)“自强不息”“厚德载物”。 (2分) (2)炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖。(1分)多元一体。(1分) 专题二夏商周时期：早期国家与社会变革 -、1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.C8.A9.B10.B 二、11.(1)西周时期。(1分)何尊对于研究西周的政治活动和商周时期的青铜铸造技术具有重要的史 料价值。(1分) (2)实行“仁政”（或“民为贵，社稷次之，君为轻”；民本思想）。(1分)轻徭薄赋。(1分) (3)图1：春节；(1分)图2：中秋节。(1分) (4)中华优秀传统文化博大精深，是中国古代劳动人民的智慧结晶；我们在感受中华优秀传统文化魅力 的同时，要大力传承、弘扬、发展中华优秀传统文化，在继承中创新，做强国有我的参与者、建设者。(1分，任 答1点得1分，言之有理即可) 专题三秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 -、1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.A8.D9.D10.A 二、11.(1)郡县制。(1分)汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议（或实施“推恩令”）。(1分) (2)行省制度。(1分)设置澎湖巡检司。(1分) (3)民族区域自治制度。(1分)册封达赖喇嘛；册封班禅额尔德尼；设置驻藏大臣；设立噶厦；颁布《饮定 藏内善后章程》；西藏地方达赖、班禅等大活佛的转世，需要经过金瓶掣签依照宗教仪轨和历史定制，最后报 请朝廷批准等。(1分，任答1点得1分) (4)我国是由56个民族共同组成的统一的多民族国家，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主 义民族关系；我们要俦牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同 繁荣发展。(2分。表述语言通顺，逻辑清晰，与答案意思相近得2分；语言表达不完整但意思相近得1分) 专题四三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 -、1.C2.B3.D4.D5.A6.A7.B8.C9.D10.C 二、11.(1)儒家学派；法家学派。(1分)治国方略。(1分) (2)各族人民错居杂处；统治者实行改革。(2分)我国北方出现了各民族的大交融。(1分) (3)忧国忧民的家国情怀。(1分)唐朝安史之乱造成社会动荡：南宋统治者安于现状，偏安江南。(2分) -20