七年级上册 第3单元 师长情谊- 【智慧学习初中学科单元试卷】2025-2026学年九年级道德与法治总复习 （统编版）

智慧学习初中学科单元试卷 2.错误。将“是一成不变的”改为“不是一成不变的”。 3.错误。将“我们要为朋友做任何事”改为“但不等于不加分辨地为朋友做任何事”。 4.错误。将“必然”改为“并不必然”，“不应”改为“可以”。 5.正确。 四、中考演练 小试牛刀 1.C2.A3.D4.B 他山之石 1.B2.A3.D4.D5.A6.C7.B 8.(1)①友谊是一种心灵的相遇。(1分)②友谊是平等的、双向的。(1分)③友谊是一种亲密的关系。 (1分) (2)①友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 (2分)②呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。(2分) 第三单元师长情谊 二、思维导图 教学相长沟通传递爱 三、知识辨析 1.错误。将“教学相长”改为“彼此尊重”。 2.错误。将“表扬”“批评”对调位置。 3.错误。将“只是长大成人以后的事”改为“不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行 动表达孝敬之心”。 4.错误。将“互相理解”改为“互动沟通”。 四、中考演练 小试牛刀 1.D2.A3.C4.C5.B6.D7.A8.A9.B10.D11.D 12.(1)①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，是“孝”字本身的应有之意。(1分)②孝亲敬长 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(1分) (2)①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊 重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成 果。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。⑤主动理解、关心、体谅老师，能正 确处理师生之间发生的矛盾。⑥学会接纳风格不同的老师，尊重老师的不同。(4分，任答4点得4分) 沙场练兵 1.B2.B 3.中华文化源远流长、博大精深，坚定文化自信；(1分)推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发 展；(1分)孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德，也是我国公民的法定义务；(1分)法律与道德相辅相成，法 律对道德有促进作用。(1分) -9 道德与法治·九年级·总复习 他山之石 1.C2.A3.B 第四单元生命的思考 二、思维导图 养护精神增强生命的韧性 三、知识辨析 1.错误。将“独特”改为“不可逆”。 2.错误。将“养护我们的精神”改为“关注自己的身体”。 3.错误。将“增强生命韧性并不排斥借助外力”改为“面对挫折，发掘自身的生命力量，可以培养自己面 对困难的勇气和坚强的意志”。 4.错误。将“发现”改为“贡献”。 四、中考演练 小试牛刀 1.D2.D3.C4.B5.C6.A7.A8.D9.A10.C 沙场练兵 1.B2.B 3.①生命虽然平凡，但也能创造伟大。(2分)②弘扬勤劳勇敢、孝敬父母的传统美德。(2分) 他山之石 1.B2.A3.C 4.①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(1分)②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无 论大小，自愿承担责任。(1分)③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。(1分) 5.答案一王广杰：他树立了终身学习的思想，激发自已不断前进，服务社会；他努力提升自身素质，勇于 承担责任；他能够活出自己的人生，实现自我价值；他能将个体生命和他人的命运联系在一起，在平凡中创 造伟大等。(4分，任答2点得4分)答案二谢立亭：诚信是一个人的安身立命之本，诚信是我们融人社会 的“通行证”；他用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。他能将个体生命和他人的命运 联系在一起，在平凡中创造伟大；他具有亲社会行为，积极参与社会公益活动，主动服务社会、奉献社会，不 言代价与回报；他养成亲社会行为，勇担社会责任，是一个负责任的公民；他具有高尚品格，爱岗敬业、无私 奉献等。(4分，任答2点得4分) 七年级下册 第一单元青春时光 二、思维导图 学会独立思考培养批判精神 三、知识辨析 1.错误。将“心理变化”改为“身体变化”。 2.错误。将“内在美”“外在美”对调位置。 3.错误。将“不接纳”改为“能接纳”。 -10第三单元师长情谊 一、核心词语 正确对待老师的表扬与批评 教学相长 亦师亦友 孝亲敬长 亲子冲突 二、思维导图 教师职业的作用、使命、新要求 走近老师 接纳、尊重风格不同的老师 师生之间 积极面对老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 师生交往 彼此尊重 亦师亦友 师长情谊 关心、理解老师 家的意味：“孝”的原因、要求 体味亲情：亲情的表现不尽相同 爱在家人间爱的碰撞：亲子冲突难以避免 亲情之爱 :沟通、接纳、理解 相互理解、信任、体谅和包容 让家更美好有效交流和沟通 保持良好的心态 三、知识辨析：判断正误并改正。 1.教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始。 判断： 2.老师的表扬意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足；老师的批评意味着肯 定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 判断： 3.孝敬双亲长辈，关爱家人，只是长大成人以后的事。 判断： 4.亲子冲突有时难以避免，需要通过双方互相理解来解决。 判断： 四、中考演练 小试牛刀 1.墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说：“我不比别人差，为何老师对我这么严格 呢？”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是 鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答：“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉 我们 () ①与老师产生矛盾时，绝不退让②老师的批评可以帮助我们反省自己，弥补不足③要把注意 力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心④要学会正确对待老师的批评 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8 2.张桂梅老师曾说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，可能不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康 成长，好好读书，好好做人。”从她的话语中我们感受到，老师之所以受到尊敬，是因为 ) ①老师是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道理③老师是唯一的人类文明的传承者 ④我们要与老师建立良好关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，她的手稿被没收，她还被批评了一顿。对此， 小红应该 () ①放弃兴趣爱好，以后不再写小说②理解物理老师的良苦用心③放弃物理学习，继续写小说 ④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.《中华人民共和国民法典》规定：“成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。”这表明() A.孝亲敬长是中华民族的传统美德 B.孝亲敬长是公民对国家应尽的责任 C.孝亲敬长是中国公民的法定义务 D.孝敬父母仅仅是成年子女的责任 5.右边漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该 (）朗绿植银乖 A.享受家庭带来的甜蜜温暖 B.感恩家庭成员的默默付出 C.包容接纳家庭成员的缺点 D.共同创建美满幸福的家庭 6.亲子冲突是亲子之间互动的一种方式。但是，过度的、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消 极作用。下列做法可以有效地化解亲子冲突的是 ) A.顺从父母，百依百顺 B.坚持己见，决不让步 C.表面妥协，暗地对抗 D.换位思考，多多沟通 7.航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家 人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明 () ①家和万事兴②家是身心的寄居之所③亲情激励我们奋斗拼搏④家庭和谐就能成就英雄 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.习近平总书记在党的二十大报告中指出，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德 建设，推动明大德、守公德、严私德。下列古语名言体现良好家风的有 () ①不义之财勿取，合理之事则从②一粥一饭，当思来之不易③各人自扫门前雪，莫管他人瓦 上霜④一人得道，鸡犬升天 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心），不违其志。”下列行为践行了这一要求的有() ①常给长辈做早餐②节日送上暖心礼③长辈批评不理睬④经常陪伴勤问候 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是 A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 11.有一首歌的歌词是：“每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情。其 实我想更懂你…你板着脸孔不屑地对着我看，我的视线没有勇气，只好面对冷冰冰的地 板…看，我其实没那么好战，我也希望说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话 不谈…”下列对歌词理解正确的有 () ①要学会理解老师和父母的良苦用心②与老师和家长相处，要讲究技巧③主动表达自己的 需求，让老师和父母都满足我们④沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.【尊师孝亲传承美德】 孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父 母者。从老省，从子。子承老也。 —《说文解字》 师：会意。从币(zā)，从培(du)。培是小土山，币是包围。四下里都是小土山，表示众多。 本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的 军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。 貴孝 (酥师 (1)“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重视孝道？（2分) (2)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面 入手？(4分) 沙场练兵 1.(2020·江苏苏州)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长 ) ①是中华民族的传统美德②是我国公民的法定义务③表现为对父母百依百顺 ④体现在点 滴的行动之中 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.（2024·江苏苏州)右边漫画告诉我们 ( A.每个家庭的亲情表现不尽相同 B.亲子冲突要用良好沟通来解决 C.孝亲敬长是中华民族传统美德 D.青少年需要增强家庭责任意识 要和孩子一起打败问题，不要和 问题一起打败孩子于昌伟 10 3.（2022·江苏苏州·节选)【家风传承家事上升国事】 材料孝（见下图），会意字，其古字形如一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。自古 以来，“孝”文化一直是我国传统家庭文化的重要组成部分；进入新时代，“孝”文化的内容和形式 也在与时俱进、不断创新。《中华人民共和国民法典》更是将孝亲敬长等传统美德上升到法律层 面，用法律为孝心护航。 罩孝孝孝 金文 小篆 隶书 楷书 行书 简要回答材料中“孝”文化的演变所蕴含的教材观点。(4分) 他山之石 1.（2024·山东菏泽改编)教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续20多年为上千名孩子免费辅 导，并教给他们做人的道理。他与镇政府、学校三方筹款成立的“叶连平奖学金”，截至2024年8月， 已为300多名农村孩子累计发放40余万元。他的事迹告诉我们 () ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始②人生价值在于创造和奉献，平凡中也能见伟 大③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人④教与学是师生相互陪伴、 相互促进、共同成长的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2024·江苏扬州)右边漫画《家风》告诉我们 家 A.用关爱传承美好的亲情 B.迁就是维系亲情的纽带 C.学会用沟通来解决家庭矛盾 D.现代家庭结构发生变化 3.(2025·江苏常州)小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾 家风 我，抚养我长大。以前我总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要…”下列续 写合适的有 ①不辜负您的期望，认真学习②听取您的意见，不再坚持自我 ③体凉您的辛苦，分担家务劳 动④理解您的想法，消除彼此的差异 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 11