16 阿房宫赋 六国论(10分钟课前预习)-【志鸿优化训练】2025-2026学年高中语文必修下册 (统编版)

(3)放纵自己的性情 (4)路人 (5)把（它）当作 4.参考答案：(1)这也如同是砍断树根来求得 树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流得远啊 (2)江海居于百川之下（而能容纳百川） (3)虽然可以用严酷的刑罚督察人们 (4)国君承担着君主的重要职责，在天地间 占有重大的地位 *答司马谏议书 三、1.B解析：B项，应为“指责”。 2.（1)“辨”同“辩”，分辩（2)“卤”同“鲁”，粗 鲁（3)“具”同“俱”，详细 解析：(1)“不复一一自辨”中“辨”同“辩”，分 辩；句意：不再逐一替自己辩解。(2)“于反覆不 宜卤莽”中“卤”同“鲁”，粗鲁；句意：在书信往来 上不应该马虎草率。(3)“故今具道所以”中 “具”同“俱”，详细；句意：所以我现在详细地说 出我这样做的原因。 3.D解析：古今异义包括词义扩大、词义缩 小、词义转移、感情色彩变化等。在解释古 今异义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语 境理解。A项，“而已”，古今意思相同，罢 了。B项，“苟且”，古今意思相同，得过且过， 没有长远打算。C项，“邪说”，古今意思相 同，不正确的言论。D项，“上报”古义为回 ·73 信，今义为向上级报告或刊登在报纸上。古 今意思不同。故选D项。 4.A解析：A项，本文中“书”是指书信这一文体。 16阿房宫赋 三、l.答案：li man qun ji pin ying giang piao cheng li yi li zT zhu chuan yǔ 2.参考答案：(1)统一数词 (2)喜爱爱惜 (3)灭族 (4)的到…去他们，指秦人 (5)相当于“然”句末语气词，不译 (6)到介词，表比较 3.参考答案：(1)名词作动词 出现了龙 (2)名词作状语向北 (3)名词作状语坐辇车 (4)名词作动词吟唱、弹奏 (5)动词作名词指收藏的金玉珍宝等物 4.参考答案：(1)宫室结构参差错落，精致工巧 (2)天气 (3)金玉珍宝等物 (4)金玉珍宝等物 (5)可惜 *六国论 三、1.D解析：“此言得之”意思是“这话对了”。 “得”，适宜，得当。 2.(1)暴曝 暴露，冒着(2)无 毋不要 (3)当倘如果 3.D解析：“故事”在文中指旧事，现代汉语中 常指真实的或虚构的用作讲述对象的事情， 二者意思不同。 4.B解析：“所得”指受贿赂所得到的土地， “其实”指它的实际数量，B项翻译最准确。 登岳阳楼桂枝香·金陵怀古 三、1.B解析：A项，“落”应读uō；C项，“与”应 读yù；D项，“剽”应读piāo。 2.C解析：C项，但：只有。 3.C解析：C项中“但从整体看来，与全诗联 系不紧”，不当。 4.C解析：“千里澄江似练”化用谢朓《晚登三 山还望京邑》诗句：“余霞散成绮，澄江静如 练”。“门外韩擒虎，楼头张丽华”，王安石巧 妙地只借用“门外楼头”四个字，“门外”言大 军压境，“楼头”说荒淫无耻，极其精练而又 形象地表现了六朝的覆灭。杜牧写过：“商 女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”然而，作 者不似杜牧那样去责怪商女无知，而是指桑 骂槐，意在言外。 5.D解析：“流露出作者壮志未酬的悲叹”不 符合诗的内容，应为表现出作者对六朝兴亡 ·74 的悲伤之情。“六朝旧事随流水，但寒烟衰 草凝绿”，意为六朝的往事像流水般消逝了， 如今只有寒烟笼罩衰草，凝成一片暗绿色， 而繁华无存了。六朝：指三国吴、东晋、南朝 宋、齐、梁、陈六个朝代，它们都建都金陵。 念奴娇·过洞庭游园 三、1.B解析：A项“供”应读gong;C项“垣”应读 yudn;D项“憎”应读Zng。 2.D解析：锦屏人：深闺中人。 3.D解析：不是现实主义，是浪漫主义。 4.B解析：A项，“前者让杜丽娘百感交集，而 后者又使杜丽娘看到了自己青春的生命”分 析错误，应该是“姹紫嫣红”让杜丽娘看到了 青春的生命，“断井颓垣”让杜丽娘百感交 集。C项，“详写杜丽娘眼前所见的更开阔的 春景：雕梁画栋，飞阁流丹，云燕霞蔚，碧瓦 亭台，和煦春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的 春水中浮动着画船”中“所见”说法不正确， 开阔的春景不全是杜丽娘眼前所见之景，是 其想象之景。D项，尾句是春心的萌动，更 是追求美好生活和自由人性的觉醒，也代表 了禁锢在封建闺房中千万女性的心愿，把不 满、怨恨矛头直指耽误自己青春的父母，而 非“不欣赏自己青春年华”。16 阿房宫赋 一、文化常识 真的分析概括。 1.比喻 (2)用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象 阿房宫毁于战火，其形制如何，早已无人能说清。而杜 为具体，化繁为简。 牧却艺术地再现了阿房宫，无论是对楼阁廊檐的工笔细刻， 二、文本鉴赏 还是对长桥复道的泼墨挥酒，都活现了当年这座宫殿的盛 1.整体感知 况。这种效果的取得，和本文运用生动的比喻有直接的关 本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦 系。如“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”一句， 王朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统 运用奇妙的想象，以反诘句的形式来表现比喻的内容，奇特 治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙， 新颖，具有很强的艺术感染力。 表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时数世的情怀。 2.技法指导 2.文脉梳理 定义：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲 统一建宫 事物的一种常用的修辞手法。 雄伟壮观的阿房宫 宏伟瑰丽 作用： 描写 宏大宽广 阿 (1)使事物生动形象、具体可感，以此引发读者联想和 美人之多 房 阿房宫的美人珍宝 想象，给人以鲜明深刻的印象。 珍宝之富借古讽今 官 对比事理 (2)使语言文采斐然，富有很强的感染力。 赋 由描写转为议论《 秦王骄奢 (3)使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 议论 宫化焦土 使用比喻的手法时应注意： 总结教训，警告当世戒奢爱民 (1)细心观察周围的事物，对喻体和本体的共同点做认 ·55· 三、语言建构与运用 3.说明下列各句中加点字词的词类活用现象并解释其 1.给下列词语中加点的字注音。 含义。 骊山( 廊腰缦回( 囷囷焉() (1)长桥卧波，未云何龙( 不霁何虹( 妃嫔媵嫱( )()( (2)骊山北构而西折( 剽掠() 鼎铛玉石()逦迤( )( (3)辇来于秦( 珠砾() 铅铢( )() (4)朝歌夜弦( 架梁之椽( 在庾之粟粒( ) (5)燕赵之收藏( 2.解释下列各句中加点字的意思。 4.解释下列各句中加点词语的古今含义。 六王毕，四海，( (1)各抱地势，钩心斗角 (1) 楚人一炬，可怜焦土( 古义： ;今义：指各用心机，互相排挤。 秦爱纷奢，人亦念其家( (2)一日之内，一宫之间，而气候不齐 (2)爱 使秦复爱六国之人( 古义： (3)族秦者秦也，非天下也( 今义：一定地区经多年观察所得到的概括性的气象 日之内，一宫之间( 情况。 (4)之杳不知其所之也( (3)韩魏之经营 后人哀之而不鉴之( 古义： ；今义：筹划、组织并管理。 盘盘焉，困困焉( (4)齐楚之精英 (5)焉 缦立远视，而望幸焉( 古义： ；今义：比喻各行各业出类拔萃的人物。 辞楼下殿，辇来于秦( (5)楚人一炬，可怜焦土 (6)于 架梁之椽，多于机上之工女( 古义： ；今义：对他人的不幸表示怜悯。 ·56· *六国论 一、文化常识 作用：从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质， 1.论 使所阐述的事理更加深刻，更有说服力，观点更鲜明。特别 “论”是古代论说文体中的一种，以论证为主，析理透 适合本身就含有对比因素的题目，如《俭与奢》《索取与奉 辟。“论”主要分为两种：一种是政论，用于发表对当时政治 献》等。 的见解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训， 运用：(1)根据文章中心的需要确定是否运用对比论 为当时的统治者提供治国之鉴。 证。(2)寻求适当的对比材料，要找准所要对比材料的差 2.正反对比 异。(3)对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事 本文突出运用了正反对比的论证方法，通过“得”与 理简明扼要地揭示出来。 “失”、“有限”与“无厌”、“赂秦”与“并力西向”等对比，突出 二、文本鉴赏 了文章的中心论点，说服力很强。 1.整体感知 技法指导：正反对比论证是一种常用的、有说服力的论 《六国论》是苏洵所著的一篇历史评论文章，主要探讨 了六国破灭的原因。文章通过分析六国在对抗秦国时的策 证方法，是指把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之 间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。 略失误，特别是“赂秦”的行为，来论述六国破灭的根本 原因。 ·57· 2.文脉梳理 (3)当与秦相较： 同 ,释义： 六 赂秦 大欲大患 强弱 力亏 固不在战 胜负 3.下列对文章相关内容的解说，不正确的一项是() 破灭 不战 各爱 之 奉之弥繁 已判 其地 A.“诸侯之所亡”中的“亡”与“是故燕虽小国而后亡”中 六国论 侵之愈急 胜 无无 的“亡”意义不同。 在 齐人与赢 勿附 终继迁灭 于秦 未存易 积六 B.“以地事秦，犹抱薪救火”运用了比喻论证，把“以地事 秦 赂 刺客 威国 失援 燕用荆轲 秦”比作“抱薪救火”，生动形象地论证了赂秦的危害。 能 始速祸焉 战败 不 独完 而亡 量 C.苏洵，北宋散文家，与其子苏轼、苏辙并称为“三苏”， 赵诛李牧 良将 用武不终 犹在 他们都被列入“唐宋八大家”。 D.“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事”中的“故事” 论点分论点 论据 反证 结论 指的是旧事，与现代汉语意思相同。 三、语言建构与运用 4.下列对“较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍”翻译正确 1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( 的一项是( A.六国互丧，率赂秦耶 率：全都，一概 A.比较秦国得到的地盘，和通过战争胜利得到的地盘， B.奉之弥繁，侵之愈急 弥：更加 它们的实际数目是百倍。 C,故不战而强弱胜负已判矣 判：决定，确定 B.比较秦国受贿赂所得到的土地，与战胜别国所得到的 D.此言得之 得：得到 土地，它的实际数量多到百倍。 2.指出并解释下列句中的通假字。 C.较量秦国所得到的，和战胜别国所得到的，它的实际 (1)暴霜露，斩荆棘： 同 ,释义： 数量多到百倍。 D.较量秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的，它 (2)为国者，无使为积威之所劫哉： 同 们的实际数目是百倍。 释义： ·58·