15 谏太宗十思疏 答司马谏议书(10分钟课前预习)-【志鸿优化训练】2025-2026学年高中语文必修下册 (统编版)

*变形计（节选） 三、1.D 2.A解析：图穷匕见：借指事情发展到最后， 真相或本意露出来了。不合语境。温情脉 脉：形容对人或事物怀有感情，很想表露出 来的样子。弱肉强食：指动物中弱者被强者 吃掉，泛指弱者被强者欺凌、吞并。唯利是 图：只贪图财利，别的什么都不顾。 3.B 4.C解析：通读供排句可知，⑤句中的“这些 人”指代已知句中“一批杰出的犹太知识分 子”，所以首句为⑤。③句中的“然而”是对 ①句中“产生了巨大影响的世界级作家”的 转折，所以为①③。②句交代出现这种情况 的先例很多，原因也大同小异，④句分析其 一般原因，⑥句揭示卡夫卡的特殊性，这三 句的顺序为②④⑥。故选择C项。 整本书阅读红楼梦 五、1.贾雨村刘姥姥冷子兴 2.C解析：分析题干可知，缺少“贾巧姐、李 纨、史湘云”三个人物，而“香菱”“平儿”“袭 人”不在十二钗之列，故C项正确。 3.D解析：“稻香老农”，是《红楼梦》中人物李 纨在诗社里的别号。“蕉下客”是探春在诗 社的别号。 ·72 4.C 5.C解析：林黛玉的影子有：晴雯、龄官、妙玉、 香菱、尤三姐、司棋、柳五儿、紫鹃、雪雁、邢岫烟 等。“芳官”可以说是贾宝玉的一个影子，曹雪 芹说芳官和贾宝玉像“双生兄弟”。 6.参考答案：为王熙凤的出场做铺垫，反衬了 刘姥姥初入贾府的心情，渲染环境氛围。这 一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉 和视觉来渲染王熙凤的出场，由此可见贾府 之盛极一时。 7.参考答案：示例：最喜欢林黛玉。林黛玉长得 美，黛玉初入贾府，作者就借众人之眼、尤其是 凤姐和宝玉的观察角度，写出了黛玉之美，在宝 玉的眼中，这神仙似的妹妹，别有一番风姿神 韵；林黛玉饱读诗书，充满灵气，她是大观园里 最杰出的女诗人，其诗才敏捷灵秀。 15谏太宗十思疏 三、l.答案：jùn yong chan chù miù chǔ 2.参考答案：(1)形容词，安定 名词，安逸的 环境动词，使…安定 (2)形容词，讲信用的，诚信 (3)动词，追求 (4)动词，使…稳固形容词，稳固 (5)副词，最终动词，坚持到底名词，最后 3.参考答案：(1)树木的根部，在土里的部分 (2)泛指古代的帝王 (3)放纵自己的性情 (4)路人 (5)把（它）当作 4.参考答案：(1)这也如同是砍断树根来求得 树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流得远啊 (2)江海居于百川之下（而能容纳百川） (3)虽然可以用严酷的刑罚督察人们 (4)国君承担着君主的重要职责，在天地间 占有重大的地位 *答司马谏议书 三、1.B解析：B项，应为“指责”。 2.（1)“辨”同“辩”，分辩（2)“卤”同“鲁”，粗 鲁（3)“具”同“俱”，详细 解析：(1)“不复一一自辨”中“辨”同“辩”，分 辩；句意：不再逐一替自己辩解。(2)“于反覆不 宜卤莽”中“卤”同“鲁”，粗鲁；句意：在书信往来 上不应该马虎草率。(3)“故今具道所以”中 “具”同“俱”，详细；句意：所以我现在详细地说 出我这样做的原因。 3.D解析：古今异义包括词义扩大、词义缩 小、词义转移、感情色彩变化等。在解释古 今异义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语 境理解。A项，“而已”，古今意思相同，罢 了。B项，“苟且”，古今意思相同，得过且过， 没有长远打算。C项，“邪说”，古今意思相 同，不正确的言论。D项，“上报”古义为回 ·73 信，今义为向上级报告或刊登在报纸上。古 今意思不同。故选D项。 4.A解析：A项，本文中“书”是指书信这一文体。 16阿房宫赋 三、l.答案：li man qun ji pin ying giang piao cheng li yi li zT zhu chuan yǔ 2.参考答案：(1)统一数词 (2)喜爱爱惜 (3)灭族 (4)的到…去他们，指秦人 (5)相当于“然”句末语气词，不译 (6)到介词，表比较 3.参考答案：(1)名词作动词 出现了龙 (2)名词作状语向北 (3)名词作状语坐辇车 (4)名词作动词吟唱、弹奏 (5)动词作名词指收藏的金玉珍宝等物 4.参考答案：(1)宫室结构参差错落，精致工巧 (2)天气 (3)金玉珍宝等物 (4)金玉珍宝等物 (5)可惜 *六国论 三、1.D解析：“此言得之”意思是“这话对了”。 “得”，适宜，得当。第八单元 15谏太宗十思疏 一、文化常识 思疏》等。有时私人交往的书信也称之为“疏”，如陶渊明的 1.认识作者 《与子俨等疏》。 魏征(580一643)，字玄成，巨鹿曲阳（今属河北）人。唐 二、文本鉴赏 代政治家。玄武门之变后，李世民即位，喜他直率，擢为谏议 1.整体感知 大夫。他好犯颜直谏，前后陈谏二百余事，深受太宗器重，迁 本文是魏征写给唐太宗的一篇奏疏。作者以政治家特 为尚书左丞。魏征提倡“尔无面从，退有后言”“爱而知其恶， 有的敏锐眼光抓住了唐太宗“忘本”（即忘记以民为本）、“忘 憎而知其善”。他建议太宗广开言路，认为“兼听则明，偏信 危"（即忘记隋亡的教训）的根本问题，针锋相对地提出“十 则暗”。魏征曾受命主持编纂《群书治要》，并负责撰写《隋 思”，阐明了要“居安思危，戒奢以俭”的道理。 书》的《序论》与《梁书》《陈书（齐书》的《总论》。其言论散见 2.文脉梳理 于《贞观政要》《魏郑公谏录》等。 居安思危 固本浚源 2.疏 谏 戒奢以俭 疏，奏议文体的一种，是古代官员向皇帝进言以使下情 太 善始实繁 总结历史 上达的进谏文书。“疏”始创于汉代，后世又以“奏疏”作为 宗 克终盖寡 居安思危的原因 十 载舟覆舟 这类进言文体的总称。“疏”的用途广泛，论谏、劝请、陈乞、 引出警告 思 所宜深慎 待罪、推荐、辞官等，均可用“疏”。比较著名的“疏”有贾谊 疏 文武争驰 的《论积贮疏》、诸葛亮的《街亭自贬疏》、魏征的《谏太宗十 提出十思 垂拱而化 ·51· 三、语言建构与运用 (2)凡百元首 1.给下列词语中加点的字注音。 古义： ；今义：国家的最高领导人。 浚源()壅蔽()谗邪( (3)则纵情以傲物 黜恶()谬赏( )游处( ) 古义： ；今义：尽情。 2.解释下列各句中加点词的意思。 (4)傲物则骨肉为行路 「思国之安者，必积其德义( ) 古义： ；今义：走路。 (1)安不念居安思危( (5)则思三驱以为度 则思知止以安人( 古义： ；今义：认为。 (2)信者效其忠( 4.把下列句子翻译成现代汉语。 (3)求木之长者，必固其根本( (1)斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 必固其根本( 译文： (4)固 根不固而求木之长( (2)江海下百川。 终苟免而不怀仁( 译文： (5)终克终者盖寡( (3)虽董之以严刑。 则思慎始而敬终( 译文： 3.解释下列各句中加点词语的古今含义。 (4)人君当神器之重，居域中之大。 (1)必固其根本 译文： 古义： ;今义：事物的根源或最重要的部分。 ·52· *答司马谏议书 一、文化常识 (2)反证法，为了证明对方的论点是错误的，可以先证 1.驳论 明与其相矛盾的另一论点是正确的，这就是所谓反证法。 本文主要采用驳论的论证方式，且驳论的方式多样化。 例如：鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文，为了驳斥“中 (1)直接反驳，如“为天下理财，不为征利”。 国人失掉自信力了”这一错误论点，就提出“我们有并不失 (2)举出根据进行反驳，如“某则以谓受命于人主，议法 掉自信力的中国人在”这个正面论点，然后运用古往今来的 度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官”，这里就举出了 事实，证明这一论点的正确性，从而驳倒了反面论点。 有利的根据，说明不是自己独出心裁，而是受命于皇帝，是 (3)归谬法，先假定对方的论点是对的，然后以它为前 朝廷议过的法度，指出这不是我个人的行为，而是合理合 提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错误 法的。 的。例如：如果按那些政治“精英”们所述的理论来分析，只 (3)举出史实进行反驳，如“盘庚之迁，胥怨者民也，非 会产生这样一个现实：即凡是走上资本主义私有化道路的 特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动， 国家，全部或至少大部分都比社会主义经济发展得快。但 是而不见可悔故也”，以历史上曾有过的如何对待怨诽的事 可惜的是，这种现实还不存在，这种例子在现实的世界上还 实为表率，表示自己不为流言蜚语而动，既委婉地反驳了怨 没有。 诽之多的责备，又表达了自己变法的坚强决心。 二、文本鉴赏 2.技法指导 1.整体感知 常用的驳论方法有直接反驳、反证法、归谬法等。 在本文中，作者王安石通过辩明侵官、生事、征利、拒 (1)直接反驳，即运用论据或推理，直接证明对方的论 谏、致怨五事，逐条驳斥了司马光的指责，揭露出士大夫不 点是错误的方法。 恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想，表明了自己坚持 改革、敢想敢为、决不为流言俗语所动的决心。 ·53· 2.文脉梳理 (2)于反覆不宜卤莽( 交代写信的原因和目的 (3)故今具道所以( 受命于人主 3.下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一 驳“侵官”— 图 议修于朝延 项是( ) 驳斥 举先王之政 答司 驳“生事”—因 A.盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。 谬论， 以兴利除弊 针锋相对， 马谏 B.人习于苟且非一日，土大夫多以不恤国事、同俗自媚 分析 驳“征利"—因：为天下理财 态度坚决 议书 于众为善。 原因 辟邪说 驳“拒谏" 因 C.辟邪说，难壬人，不为拒谏。 难壬人 驳“致怨" 因：触动士大夫利益 D.故略上报，不复一一自辨。 、书信常规的结尾 4.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是() 三、语言建构与运用 A.书，文中“书”即上书，一般是给君主进呈书面意见或 1.对下列句中加点字的解释，不正确的一项是( 给地位高的人写信。 ) B.某启，古人书信格式，即在正文开头称“某启”或“敬启 A.所操之术多异故也 故：原因 者”，“启”表示写信的人向对方表白启告。 B.以致天下怨谤也 谤：诽谤 C.有司，指主管某部门的官吏。古代设官分职，各有专 C.士大夫多以不恤国事 恤：顾念，忧虑 司，故称有司。 D.度义而后动 度：考虑 D.先王，是已经去世的君主。“先”一般是对死去的人的 2.指出下列句中的通假字。 尊称，如“先父”。 (1)不复一自辨( ·54·