5 雷雨(节选)-【志鸿优化训练】2025-2026学年高中语文必修下册 (统编版)

5雷雨（节选） 5 雷雨（节选） 学科核心素养基础练 4.下列各句中加点成语使用不正确的一 一语言建构与运用” 组是() 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一 ①北京冬奥会上，与短道速滑带来的激情不 项是( ) 同，花样滑冰的别样舞蹈美给观众一帆风顺 A.汗涔涔(cen) 规矩(ju) 的感受。 本分(fèn) 袖襟(jin) ②语文老师把这一段古文逐字逐句讲解后， B.昧心(mèi) 卑鄙(b) 我们才如梦初醒，懂得了文章的意思。 报应(ying) 暂时(zàn) ③项庄是项羽手下的一个武将，他在舞剑 C.郁热(yù) 弥补(mi) 时，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以 固执(zhi) 伺候(ci) 未能刺死刘邦。 D.惊愕（è） 男仆(pú) ④小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上 不妨(fang) 半晌(shang) 学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得 2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) 到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆 A.烦燥/敲诈/憔悴/贤惠 满了。 B.暂且/谛听/寒喧/窟窿 ⑤约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术 C.造孽/脉膊/蛊惑/相貌 成果得到学术界公认的却不是很多，再加上 D.阻挠/鞠躬/签字/沉吟 其追随者大都等而下之，以致他的学术地位 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一直不高。 一项是( ) ⑥促进科研成果转移转化是实施创新驱动 (1)青年歌唱演员牛豹因旅途劳累，嗓子突 发展战略的重要任务，我们应该制订一套行 然沙哑，但在采取紧急治疗后仍 风 之有效的激励机制和创新协同机制。 发地走上舞台为灾区人民放声歌唱。 A.①②④ B.②③④ (2)每逢重阳节和春节，学校的校级领导都 C.①③⑤ D.④⑤⑥ 要 外地退休的老教师，对他们表示 节日祝福和慰问。 三审美鉴赏与创造 (3)他父母都是高级知识分子，但由于疏 (一)把握文本的主要内容 于对他的管教，他跟一些不三不四的人长 5.快速浏览课文，根据时间顺序概括课文节选 期厮混，经常干些非法的勾当，真是有辱 内容之前发生的故事情节，从而了解本文戏 剧冲突发生的背景。 A.意气拜望门第 B.义气探望门第 C.意气探望门风 D.义气拜望门风 语文 25 、第二单元 6.剧本必须集中尖锐的矛盾冲突。试分析课」（二）赏析人物的语言 文中有哪些矛盾冲突，其中最本质的矛盾冲 9.应如何理解周朴园“（忽然严厉地）你来干什 突是什么？ 么？”“谁指使你来的？”这两句台词的含意？ 7.周朴园在谈到三十年前的待萍时为什么说 10.“(悲愤)命！不公平的命指使我来的。”鲁 她是“一个年轻小姐”，而且还说“很贤惠，也 侍萍的这句话如何理解？ 很规矩”？ 8.周朴园与鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍待萍认 11.“那么，我们就这样解决了。我叫他下来， 出周朴园，而周朴园并没有认出侍萍，那么 你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到 侍萍为什么不立刻表明自己的身份并当面 周家来。”“好，我希望这一生不至于再见 斥责周朴园对她的迫害和三十多年来的悲 你。”两句话分别反映了周朴园、鲁侍萍怎 惨遭遇，而是以叙述别人故事的口吻诉说自 样的性格特征？ 己的遭遇呢？ 26 语文· 5雷雨（节选）7 12.“(由衣内取出皮夹的支票签好)很好，这是 15.在《雷雨》中，每个人物的语言在用词、语气 一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。 上都因出身、经历、地位、个性不同而各有 算是弥补我一点罪过。”这句话能否说明周 特色。请根据下面的情境，写一段200字 朴园对鲁侍萍有仁慈体贴之心？说明 左右的师生对话，可有少量的神态、动作 理由。 描写。 情景：在高三读书的赵新天在新华书店购 书时遇到了小学时的班主任黄老师。 13.“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这 句话蕴涵丰富的潜台词，表现了鲁侍萍怎 样的思想感情？ 彐思维发展与提升》 14.面对周萍打鲁大海，鲁待萍有两句欲言又 止的话“你是萍，——凭—凭什么打我的 16.通过对文章的理解，你认为周朴园对侍萍 儿子？”“我是你的—你打的这个人的 的怀念是真实的吗？ 妈。”由此分析一下她当时是什么样的 心情？ 学业质量水平考试练 突。《雷雨》通过中国封建社会的一个家庭，反 一语言建构与运用》 映了一个悲剧时代，对人性与社会有着深刻思 阅读下面的文字，完成1~5题。 考，其内蕴丰富的人物形象及现实主义精神赋 《雷雨》在一代代读者、观众的思考、审视 予了剧本不朽的艺术生命。 下，依旧读不尽，演不尽，有着蓬勃的生命力。 《雷雨》（甲），又超越了时代。对于剧 曹禺将中西方戏剧写作技法A,为《雷雨》 中塑造的八个人物，曹禺说：“我用一种悲阀的 构造了严密的艺术结构和张弛有度的戏剧冲 心情，来写剧中人物的争执。我诚恳地期望着 ·语文· 27 、第二单元 看戏的人们，也以一种悲悯的眼来俯视这群地 3.文中画波浪线的部分，如果改成：“他用不一 上的人。”他认为繁漪是最具“雷雨”性格的人， 样的眼光来审视繁漪、观照繁漪。”二者表达 他没有用传统的伦理观念去审视繁漪，而用颇 的意思差不多，为什么原句的表达效果更 有胆识的眼光来观照繁漪。 好？请简要说明。 曹禺在总结自己创作心得时说：“我喜欢 写人，我爱人，我写出我认为英雄的、可喜的人 物；（乙），我写过卑微、琐碎的小人。我感 到人是多么需要理解，又是多么难以理解。” ①《雷雨》中的人物闪烁着人性的光芒，②凝聚 了强大的艺术力量，③今天剧中人物的命运依 然令人被怜悯，④留给世人的空间无限解读。 《雷雨》的成功在于曹禺以严肃深刻的现 4.文中第三段有两处表述不当，请指出其序号 实主义态度来洞查生活，塑造了众多耐人寻位 并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改 的人物形象，并由人物的形象、情感、命运透射 变原意。 出对人生、人性、生活、世界的深刻感晤，这使 得《雷雨》刷本的艺术生命长青。《雷雨》发表 后首先由学生剧团进行排演，受到观众喜爱， 此后演出越发活跃。《雷雨》为舞台创作提供 了B的养料，有人说：“一个院团（丙），就演 《雷雨》。”九十年来，京剧、沪剧、粤剧、黄梅戏、 芭蕾舞、歌剧、赣剧、评弹、舞剧等多种艺术形 5.文中第四段有多处错别字，请找出四处并加 式的《雷雨》淀放于舞台。在横屏、竖屏共生的 以改正。 互联网时代，如何筑就更多叫得响、传得开、留 得住的舞台艺术经典？《雷雨》九十年来的传 承与发展厉程仍具有借鉴意义。 1.请在文中画横线处填人恰当的成语。 2.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文 三审美鉴赏与创造” 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过10个字。 阅读下面的文字，完成6~9题。 雷雨（节选） 曹禺 (阅读导引)周萍和鲁四凤实际上是兄妹 关系。知道这一切的只有鲁侍萍，她现在准备 自己咽下这生活的苦酒，让周萍和鲁四凤远远 离开这里。 28 语文· 5雷雨（节选）7 (朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。) 周朴园（严厉地）混账！萍儿，不许胡说。她 周朴园（在门口)你叫什么？你还不上楼 没有什么好身世，也是你的母亲。 去睡。 周萍（痛苦万分）哦，爸！ 周蘩漪（倨傲地）我请你见见你的好亲戚。 周朴园（尊重地）不要以为你跟四凤同母，觉 周朴园（见鲁妈、四凤在一起，惊）啊，你， 得脸上不好看，你就忘了人伦天性。 你—你们这是做什么？ 鲁四凤（向母痛苦地）哦，妈！ 周蘩漪（拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见 周朴园（沉重地）萍儿，你原谅我。我一生就 见。（指着朴园向四凤)叫他爸爸！ 做错了这一件事。我万没有想到她 (指着鲁妈向朴园)你也认识认识这 今天还在，今天找到这儿。我想这只 位老太太。 能说是天命。（向鲁妈叹口气）我老 鲁侍萍太太！ 了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备 周蘩漪萍，过来！当着你的父亲，过来，跟这 寄给你两万块钱。现在你既然来了， 个妈叩头。 我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地 周萍（难堪）爸爸，我，我— 侍奉你。我对不起你的地方，他会补 周朴园（明白地)怎么—（向鲁妈)待萍，你 上的。 到底还是回来了。 周萍 （向鲁妈)您—您是我的 周蘩漪（惊）什么？ 鲁侍萍（不自主地）萍一（回头抽咽） 鲁侍萍（慌)不，不，您弄错了。 周朴园跪下，萍儿！不要以为自己是在做 周朴园（悔恨地）侍萍，我想你也会回来的。 梦，这是你的生母。 鲁侍萍不，不！（低头）啊！天！ 鲁四凤（昏乱地)妈，这不会是真的。 周蘩漪（惊愕地）侍萍？什么，她是待萍？ 鲁侍萍（不语，抽咽) 周朴园嗯。（烦厌地）蘩漪你不必再故意地 周蘩漪（笑向周萍，悔恨地）萍，我，我万想不 问我，她就是萍儿的母亲，三十年前 到是一是这样，萍 死了的。 周 萍（怪笑，向朴园）父亲！（怪笑，向鲁 周蘩漪天哪！ 妈)母亲！（看四凤，指她)你 （半晌。四凤苦闷地叫了一声，看着 鲁四凤（与周萍互视怪笑，忽然忍不住)啊， 她的母亲，鲁妈苦痛地低着头。周萍 天！（由中门跑下） 脑筋昏乱，迷惑地望着父亲同鲁妈。 (周萍扑在沙发上，鲁妈死气沉沉地 这时蘩漪渐渐移到周冲身边，现在她 立着。) 突然发现一个更悲惨的命运，逐渐地 周蘩漪（急喊）四凤！四凤！（转向周冲）冲 使她同情周萍，她觉出自己方才的疯 儿，她的样子不大对，你赶快出去 狂，这使她很快地恢复原来平常母亲 看她。 的情感。她不自主地愧恨地望着自 (周冲由中门跑下，喊四凤。) 己的冲儿。) 周朴园（至周萍前）萍儿，这是怎么回事？ 周朴园（沉痛地)萍儿，你过来。你的生母并 周萍（突然）爸，您不该生我！（跑，由饭厅下） 没有死，她还在世上。 (远处听见四凤的惨叫声，周冲狂呼 周萍（半狂地）不是她！爸，您告诉我，不 四凤，过后周冲也发出惨叫。) 是她！ 鲁侍萍（同时叫)四凤，你怎么啦！ ·语文 29 、第二单元 周蘩漪（同时叫）我的孩子，我的冲儿！ 西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是 (二人同由中门跑出。) 其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要 周朴园（急走至窗前拉开窗幕，颤声）怎么？ 指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的 怎么？ 鉴赏。 (仆人由中门跑上。) B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据 仆人（喘）老爷！ 矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜 周朴园快说，怎么啦？ 剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。 仆人（急不成声）四凤…死了… C.戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语 周朴园（急）二少爷呢？ 言和舞台说明。人物语言也叫台词，包 仆人也…也死了。 括对话、独白、旁白等。好的台词总是以 周朴园（颤声）不，不，怎…么？ 最少的语言表达最丰富的内容。 仆人四凤碰着那条走电的电线。二少爷 D.下列剧本，体裁、作者分别是：《日 不知道，赶紧拉了一把，两个人一块 出》—现代剧—曹禺；《王昭君》— 儿中电死了。 历史剧—郭沫若；《上海屋檐下》 周朴园（几晕）这不会。这，这一这不能 现代剧 夏衍。 够，不能够！ 8.文中画线句子反映出周蘩漪的什么意图？ (朴园与仆人跑下。) (有删改) 6.下列对剧本的赏析，不正确的一项是() A.“朴园由书房进，大家俱不动，静寂若 死。”“静寂”，欲“静”先动，起暗示情节发 展的作用，即一个非常激烈的矛盾冲突 将要在这场戏中爆发。 9.这部戏剧的标题“雷雨”有着怎样的作用？ B.“(倨傲地)我请你见见你的好亲戚”中“倨 试联系全剧内容进行分析。 傲地”反映人物心理，表现周繁漪以为此 刻利用周朴园来阻止周萍与鲁四凤结合 能稳操胜券的得意神态。 C.“(明白地)怎么—”中“怎么”的潜台词 是周朴园几乎脱口而出的责问：周萍你 怎么也走上了我30年前的路？你怎么 爱上了同母异父的鲁四凤？ 三交流与写作” D.尽管鲁侍萍以最大的勇气独自吞咽着儿 10.《雷雨》中的鲁待萍既善良温柔，又不乏坚 女们为她酿制的苦酒，但一场势不可挡 的“雷雨”摧毁了一切，将鲁侍萍推向更 强。她深刻认识到周朴园自私虚伪的本 质，拒收周朴园的钱，她对周朴园的轻蔑和 大的深渊。 愤恨，体现了她的尊严、骨气以及对命运的 7.下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一 抗争。请以“尊严”为话题，写一段200字 项是() 左右的文章。 A.中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从 30 ·语文·曲传播载体的网络化、多元化是一种必然的发 展方向，没有直播也会有其他传播手段，所以可 用“大势所趋”来形容这种趋势。大势所趋：整 个局势发展的趋向。 2.B解析：文段中“窃”是谦辞，古代君主或诸侯 的自称。A项，“尔”，第二人代词。B项，“寡 人”是谦辞，古代君主或诸侯的自称。C项， “君”对君主、诸侯、和他人的尊称。D项，“陛 下”对皇帝的尊称。 3.D解析：A项表特殊含义；B项表特殊含义；C 项表特殊含义；D项表强调。 4.参考答案：中国戏曲能薪火相传靠的是《窦娥 冤》《西厢记》《牡丹亭》等经典剧目的世代流传， 只有在流量中提升更多的文化含量，才能实现 创新与守正平衡下的持续发展或中国戏曲能薪 火相传的主要原因是《窦娥冤》《西厢记》《牡丹 亭》等经典剧目的世代流传，只有在流量中提升 更多的文化含量，才能实现创新与守正平衡下 的持续发展。 解析：文中画波浪线的部分有两处语病：一是 “主要原因靠的是…”句式杂糅，可改为“主要 原因是…”或“靠的是…”；二是“只要… 就…”关联词使用不当，“在流量中提升更多 的文化含量”是“实现创新与守正平衡下的持续 发展”的必要条件，而非充分条件，可改为“只 有…才…”。 5.参考答案：甲：以“直播”的方式乙：戏曲要遵 循传统丙：但戏曲演员若丢掉了线下舞台 解析：甲处，语境“伴随新媒体的流行，一些年轻 的戏曲演员，开始把手机屏幕当成一方舞台”说 的是一些年轻的戏曲演员采用“直播”的方式进 行演出，故可填“以“直播’的方式”之类的句子。 乙处，此处与下句“但不能固步自封”构成转折， 与创新性对的是守正或遵循传统，故可填“戏曲 要遵循传统”之类的句子。丙处，前文“一个年 轻戏曲人，通过直播收获流量，这是可喜现象； 收获了不菲的打赏”，说明前文是在肯定年轻戏 曲人通过直播获得的一些积极成果；而根据后 文“沉湎于手机屏幕，甚至‘吆喝求赏钱’，那就 成了乞儿行径”，可知此处发生了转折，表达的 是如果年轻戏曲人出现了某种不好的情况就会 走向不好的结果，结合整个语境，这种不好的情 况就是过于依赖直播，而丢掉了线下舞台的表 演，故可填“但戏曲演员若丢掉了线下舞台”之 类的句子。 6.B解析：B项，“被诬陷和王著刺杀阿合马等有 关，因而被捕”错误，由选文中狱吏说的“你的案 情越址越大了”和叶和甫告诉关汉卿王著刺杀 阿合马和郝祯的事情之后关汉卿的反应来看， 关汉卿并非是因为王著刺杀的事情被捕的，刺 杀事件是被捕后发生的事情。原文信息是“（低 声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那 位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上 都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！” 魂，近年来，呼格吉勒图案等一批冤错案件的 7.D解析：D项，“主要线索”“核心内容”错。选 再审改判，特别是聂树斌案的再审改判，不仅 文的重心是叶和甫劝说关汉卿与贪官污吏同流 还了当事人及其家人一个公道，而且传递了国 合污、狼狈为奸，这既是节选内容的重中之重， 家捍卫公正的坚定信念。 也是叶和甫层层劝说的目的。而关于《窦娥冤》 公正是人类社会的永恒话题，法律则是守 的创作、演出与影响等相关内容的争论，只是展 护社会公正的最后一道防线。对于老百姓而 现人物的其中一个环节，算不上主要线索和矛 言，再也没有什么比执法不公更让人绝望的事 盾斗争的核心内容。 了。公正，不仅体现在法律层面上，更关乎每 8.参考答案：①关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突； 一个当事人心理认同和法律信仰。公正不仅 ②王著等人和阿合马的矛盾冲突；③还有主人 要实现，而且要以看得见的方式实现，让每个 公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾冲突。 人都能感受到法律的公信力。法律的权威源 解析：文中叶和甫劝说关汉卿与贪官污吏同流 自人民的真诚信仰，法律的公信源自人民的内 合污、狼狈为奸，关汉卿坚决不答应，还“重重 心信赖。展望未来，让人民群众感受到公平正 的一记耳光，竞把叶和甫打倒在地下”，这是写 义的阳光普照。 关议卿与叶和甫的矛盾冲突。从叶和甫的话 5雷雨（节选） “你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚 学科核心素养·基础练 上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给 1.C解析：“涔”应读cen,“鄙”应读bi,“妨”应 刺了”可知，文章还写了王著等人和阿合马的 读fng。 矛盾冲突。叶和甫说只要关汉卿供出王著刺杀 2.D解析：烦燥一烦骤，寒喧一寒暄，脉膊 阿合马大人是图谋不轨，就可以减轻刑罚，另外 脉搏。 还有酬劳，但是关汉卿不为所动，丝毫不妥协， 3.C解析：意气：①意志和气概；②志趣和性格； 展示了他刚直不阿的性格，体现了他面对名利 ③由于主观和偏激而产生的情绪。义气：指由于私 诱惑及生死抉择的内在矛盾冲突。 人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。 9.参考答案：①语言描写，通过关汉卿掷地有声的 探望：①看（试图发现情况）；②看望（多指远道）。 话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的 拜望：敬辞，探望。门第：指整个家庭的社会地位和 精神。②动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话 家庭成员的文化程度等。门风：指一家或一族世代 的过程中一个耳光把叶和甫打倒在地，这也有 相传的道德准则和处世方法。 力地展现了人物刚正不阿的性格。③神态描 4.A解析：一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或 写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到 挫折。用在此处不合语境。如梦初醒：好像刚 “按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。 从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中 ④对比衬托，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对 觉醒过来。此处语境强调不明白，不是糊涂，用 比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和甫的卑 在此处不合语境，应该为“豁然开朗”。于心不 鄱无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。 忍：从心里常觉得忍不下去，多表示对受害者的 解析：塑造人物形象的手法主要是正面描写、侧 同情。汗牛充栋：形容书籍极多。适用对象错 误。等而下之：由这一等再往下，指比这一等 面描写、语言、动作、神态等描写手法，还有对 差。行之有效：实行起来有成效。指某种方法 比、反衬等表现手法。如关汉卿对自己是铜豌 或措施已经实行过，证明很有效用。 豆的语言描写，直接写人物刚直不阿、不屈不挠 5.参考答案： 的性格特征。“你是有眼无珠，认错了人了。我 时间 地点 关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不 事情 爆、响珰珰的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收 周朴园与侍萍相爱，并生了 三十多年前 无锡 买我？我们中间竞然出了你这样无耻的禽兽， 两个儿子 我恨不能吃你的肉”。动作描写“他重重的一记 周家为了娶有钱有门第的小 耳光，竞把叶和甫打倒在地下”，舞台说明中的 三十年 姐为媳，赶待萍出门，侍萍带 无锡 神态描写，“诧异”“鄙夷地”“不耐”“怒”“按捺住 前除夕 着小儿子投河自尽，后被人 怒火”“怒火难過”，都展现了人物刚正不阿的性 救活 格。表现手法上，叶和甫利诱关汉卿，最后露出 待萍流浪外乡，讨饭、缝衣 无耻面目，关汉卿坚持正义，绝不妥协，二者形 服、当老妈子、在学校伺候 三十年来 外乡 成鲜明的对比，突出关汉卿的刚强不屈。 人，嫁过两次，与鲁贵结婚， 10.参考例文： 有了一个女儿四凤 我国是社会主义法治国家，法治是维护人 周朴园为了纪念侍萍，保留 民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳 着侍萍喜欢的物品、保留着 三十年来周公馆 定的重要保障。法治社会不存在法外之地、法 关窗的习惯、记着待萍的 外之人，谁都不能为所欲为。公正是法律的灵 生日 165 6.参考答案： 13.参考答案：这句话既向周朴园诉说了自己的受 ① 苦之深，暗示周朴园这笔债是偿还不清的，充 人物 矛盾冲突 分表达了鲁侍萍对周朴园发自内心的轻蔑和 愤恨，又控诉了周朴园的罪孽，撕下了他的假 资本家与下层劳动人民之间的 面具，揭露了其虚伪本质。 周朴园和 矛盾冲突；冷酷、虚伪、自私与 14.参考答案：这两句话饱含了复杂的感情，她想 鲁待萍 善良、正直、坚韧两种思想性格 看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大 之间的对立冲突 海的举动又使她愤慨，感到了阶级对立的尖 周朴园与 父与子的矛盾冲突，资本家与 锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字 鲁大海 工人的矛盾冲突 掩饰：“凭—凭什么打我的儿子？”当周萍问 她是谁时，她本想说“我是你的妈”，但看到眼 鲁大海与 兄弟之间的矛盾冲突，资本家 周萍 前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马 与工人的矛盾冲突 上转口“我是你的一你打的这个人的妈”，充 鲁侍萍与 母与子的矛盾冲突 分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈 周萍 何的心情。 ②以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表 15.参考例文： 的下层劳动人民以及资本家与工人之间的阶级 赵新天发现黄老师后，轻轻喊了声：“黄老 冲突是最本质的冲突。 师。”黄老师抬起头，惊疑地看着面前这位十七 7.参考答案：①维护自己的身份和地位。周朴园 八岁的小伙子。“我是赵新天呀，是您以前的 是某煤矿公司的董事长，在家里也“格外显得峻 学生。”“赵—新一天…你是那个捣蛋鬼 厉”。三十年前，他对梅妈女儿侍萍的凌辱与他 呀？！”“对呀。”赵新天不好意思地笑了笑。“长 今天的身份、地位不相称。周朴园认为侍萍已 这么高了，都快认不出来了，”黄老师上下仔细 经投河死了，因此极力美化侍萍，并且从各方面 打量着他，“今年该是…哦，今年要考大学了 表示出他对“第一个妻子”的纪念，以掩盖他的 吧？”“是啊。这不，我买参考书来了。”“高三学 丑恶灵魂。②弥补他灵魂的空虚，使精神得到 习挺辛苦吧？”“苦是苦，但总得学啊，再不努力 自我解脱。根据课文注释我们知道，周朴园家 就迟了。”赵新天调皮地说。“不错，小伙子，好 庭生活并不如意，他应该感到寂寞孤独，因此怀 好干。考上大学别忘了告诉我一声。”说着，黄 念那曾经“很贤惠”的侍萍。 老师欣慰地笑了。 8.参考答案：三十多年来的悲惨遭遇和痛苦经历 16.参考答案：示例一：周朴园对侍萍的怀念应该 已把侍萍的性格磨炼得坚强、勇敢，她对残酷的 是真实的，周朴园当年能爱上侍萍，说明侍萍 现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不 自然有过人的魅力。当突然失去自己最心爱 幸是腐朽的制度造成的，而把这一切归结于“报 的人，周朴园内心的失落可想而知。为了弥补 应”和“命”；而且，善良的品性又使她在周朴园 内心的失落，周朴园对侍萍的怀念是非常自然 的“忏悔”中产生某种轻信和谅解。在对话中， 的事，而且周朴园要伪装一时容易，要伪装三 侍萍有意识地隐藏自己的身份，又在语言动作 十年多难啊！在我看来，周朴园的怀念简直成 中不断地表露自己的特征，这正是剧中人物复 了他生命中持之以恒的习惯了。 杂的内心活动的外在表现，表达了她悲愤交加 示例二：周朴园对侍萍的怀念是虚伪的，他主 的情怀。 要是为了弥补自己的罪过，掩盖他不光彩的过 9.参考答案：鲁侍萍的出现，使他一下子从对过去 去，维护他在家庭中的威严，显示周家是个体 的怀念回到现实的利害关系中来了。“你来干 面的家庭，从而抬高他在社会上的地位。他现 什么？”“谁指使你来的？”这是他三十年来在尔 在年纪大了，而他的妻子蘩漪又是桀骜不驯的 虞我诈的争斗中积累起来的社会经验：我这么 女人，他常感到家庭生活的不如意，时有孤独 有钱，别人怎么突然找到我的头上来了。他把 寂寞的感觉，他对侍萍的思恋、怀念，便成了他 别人也当成和他一样变坏了的人，立刻审时度 后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感 势来对应。这就露出了他的资本家的面目。 了。这既可填补他那丑恶空虚的心灵，又可显 10.参考答案：鲁侍萍一直在苦海中挣扎，她悲叹 示他的多情、高贵。 自己命运的不幸，她相信命运，但也表现出对 学业质量水平·考试练 世道不公的愤懑。 1.参考答案：A.融会贯通B.源源不断 11.参考答案：第一句话反映了周朴园绝情、冷酷 解析：A处，由前文“曹禺将中西方戏刷写作技 的性格特征。第二句话反映了鲁待萍刚强、有 法”加以融合，后文“为《雷雨》构造了严密的艺 自尊的个性，她已经认清了现实。 术结构和张弛有度的戏剧冲突”可知，曹禺将中 12.参考答案：不能。周朴园这样做是为了打发鲁 西方戏剧写作方法融合，强调技法结合无痕，故 侍萍。不让她再来扰乱他的生活，影响他的社 可填“融会贯通”。融会贯通：参考并综合多方 会地位。这不是什么忏悔，完全是一种现金交 面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。B 易，暴露了他赤裸裸的资本家的本性。 处，由前文“《雷雨》发表后首先由学生剧团进行 166 排演，受到观众喜爱，此后演出越发活跃”，后文 “九十年来，京剧、沪剧、粤剧、黄梅戏、芭蕾舞、 歌刷、赣剧、评弹、舞剧等多种艺术形式的《雷 雨》淀放于舞台”可知，《雷雨》为舞台创作提供 了丰富的养料，强调养料的丰富性和持续性，故 可填“源源不断”。源源不断：形容接连不断、连 绵不绝。 2.参考答案：甲：既反映了时代乙：我也恨人 丙：如果想生存 解析：甲处，由后文“又超越了时代”可知，“又” 字表示递进，说明前面应该有与之相对应的内 容“既…”，结合《雷雨》的内容特，点，此处的意 思是《雷雨》反映了时代特点，这样与后文形成 递进关系，故可填“既反映了时代”。乙处，由前 文“我爱人，我写出我认为英雄的、可喜的人 物”，后文“我写过卑微、琐碎的小人”可知，中间 缺少一个过渡，表达作者对人物的不同情感态 度，说明作者不仅喜欢写英雄、可喜的人物，也 恨那些卑微、琐碎的小人，故可填“我也恨人”。 丙处，由后文“就演《雷雨》”可知，此处表达一种 假设条件，即院团如果想生存下去，就可以选择 演《雷雨》，体现《雷雨》对院团生存的重要性。 “如果…就…”是常见的关联词搭配，表示 假设关系，故可填“如果想生存”。 3.参考答案：原句将“没有用传统的伦理观念”和 “用颇有胆识的眼光”进行对比，突出了曹禺观 照繁漪时与传统观念的不同，强调了他独特的 视角和胆识；改句只是笼统地说“用不一样的眼 光”，没有这种对比效果。原句“审视”和“观照” 分别搭配“传统的伦理观念”和“颇有胆识的眼 光”，用词准确，清晰地表达了曹禺对繁漪的两 种不同态度；改句“审视、观照”都笼统地与“眼 光”搭配，表意不够精准。 解析：对比效果。原句采用了“没有用…而用…” 的句式，这种结构形成了鲜明的对比。前半句 “没有用传统的伦理观念”明确指出了曹禺在审 视繁漪时所摒弃的方式，即传统的伦理观念；后 半句“而用颇有胆识的眼光”则突出了他所采用 的新方式，即颇有胆识的眼光。通过这种对比， 原句强调了曹禺观照繁漪时与传统观念的不 同，突出了他独特的视角和胆识。读者能够清 晰地感受到曹禺在创作过程中对传统观念的突 破，以及他敢于用新的眼光去刻画人物的勇气 和创新精神。改句缺乏对比，改句“他用不一样 的眼光来审视繁漪、观照繁漪”，只是笼统地说 “用不一样的眼光”，没有明确指出这种“不一样 的眼光”具体是什么，也没有与传统的眼光进行 对比，这种表述方式使得句子缺乏层次感和表 现力，读者无法从中感受到曹禺观照繁漪时的 独特之处，表达效果较为平淡。对比用词准确 性。原句的用词精准，“审视”与“传统的伦理观 念”搭配，“审视”有仔细地看、反复分析的意思， 在这里与“传统的伦理观念”搭配，准确地表达 了曹禺没有按照传统的伦理标准去评判繁漪， 而是以一种客观、理性的态度去观察和分析她。 “观照”与“颇有胆识的眼光”搭配，“观照”有观 察、审视并加以思考的意思，强调了一种深入、 《雷雨》中鲁侍萍撕支票的情节，让我们看 全面的认识过程；与“颇有胆识的眼光”搭配，突 到了一位刚强自尊的女性形象。她并非不缺 出了曹禺用一种新的、有胆识的视角去看待繁 钱，但她绝不接受玷污人格的施舍。她的这 游，对她进行深入的思考和理解。改句的用词 “撕”，维护了自己的人格尊严。就如那句朴实 笼统，改句中“审视、观照”都笼统地与“眼光”搭 而富有哲理的话：“吃饭是为了活着，但活着不 配，没有体现出不同动作与不同对象的对应关 是为了吃饭。”因为人还有比吃饭更重要的东 系。“审视”和“观照”虽然都有观察的意思，但 西一尊严。尊严是道德的底线，对尊严的呼 在语义上还是有一定区别的，原句中根据不同 唤就是对道德的维护。反之，如果失掉了它， 的对象使用了不同的动词，使表达更加精准，而 就会做出有辱人格甚至国格的事。范晔在《后 改句将它们都用于“眼光”，表意不够精准。 汉书》中说：“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟 4.参考答案：③句修改为：今天剧中人物的命运依 来之食。”《礼记》中说：“见利不亏其义，见死不 然令人怜悯；④句修改改为：留给世人无限的解 更其守。”这些都是在告诫人们，要恪守操守， 读空间。 书写有尊严的人生。 解析：③句，“今天剧中人物的命运依然令人被 6*哈姆莱特（节选） 怜悯”结构混乱，“令人被怜悯”句式杂糅，应改 为“令人怜悯”；④句，“留给世人的空间无限解 学业质量水平·考试练 读”语序不当，应改为“留给世人无限的解读 1.参考答案：①修改为：在讨论AI技术差发展在 空间”。 戏剧领域产生的影响时；③修改为：AI带给戏剧 5.参考答案：①“洞查”改为“洞察”；②“耐人寻位” 的是新的创意。 改为“耐人寻味”；③“感晤”应为“感悟”；④“淀 解析：第①句用词不当。“后果”多指不好的结 放”应为“绽放”；⑤“厉程”应为“历程”。 果，而后文所说并非不好的结果，改为“影响”。 解析：①“洞查”的“查”改为“察”。“洞察”指深 第③句语序不当。主语与前后句的内容不协 刻观察、透彻了解，“洞”表透彻，“察”表观察。 调，结合上下文，主语应为“AI”,改为“AI带给 ②“耐人寻位”的“位”应改为“味”。“耐人寻味” 戏剧的是新的创意”。 指意味深长，值得反复体会，“寻味”即体味。③2.参考答案：但如果看一百遍我出演的话剧，同样 “感晤”的“晤”应为“悟”。“晤”指见面，与文意 的剧情、演员、台词，每一场都呈现得不一样，这 不符。“感悟”指因触动而领悟，“悟”强调心灵 是由于演员每次的表演，有着演员之间的即时 体会。④“淀放”的“淀”应改为“绽”。“淀”指沉 交流、演员和观众的即时互动。 淀，属形近致误。“绽放”指花朵盛开，喻艺术呈 解析：全文都在谈AI无法取代戏剧演员的原 现，“绽”强调开放状态。⑤“厉程”的“厉”应改 因，本段省略号前讲的是看电影，要形成对比关 为“历”。“历程”指发展过程，“历”强调经历。 系，所拟句子应该讲看戏剧。所拟句子要分为 6.A解析：A项，“‘静寂’，欲‘静’先动”分析错 两部分，一部分指出与看电影不同，看电影“哪 误，舞台说明的作用是：欲“动”先静。 怕看一百遍，我的表演都是一样的”，另一部分 7.D解析：D项，“《王昭君》一历史刷一郭沫 指出不同的原因，指出不同的原因时，需要联系 若”表述错误，《王昭君》的作者为曹禺。 本段开头“戏刷作为流动变化的艺术形式，其核 8.参考答案：周繁漪知道了周萍和鲁四凤的恋情， 心在于情感的即时交流与互动”。这样自然就 当众揭穿，想让重视门第的周朴园拆散他们，阻 形成了句子本身的因果关系，也形成了与上文 止周萍离开。 的对比关系。 解析：周繁漪深知周朴园的性格，周朴园绝对不3.参考答案：A独一无二B.过眼云烟 会让自己的儿子周萍与下人鲁四凤结合的，周 解析：A空，根据上文“戏剧是演员个性与创造 繁漪当着周朴园的面揭开周萍与鲁四凤的恋 性的展现舞台”“每位演员都”，及下文“演员个 情，是想利用周朴园来阻止周萍与鲁四凤结合， 性化的演绎”可以看出，此处是在说每个演员都 这样就可以将周萍留下，进而满足自己的欲望。 有自己独特的表演风格，故可填“独一无二”。 9.参考答案：①以“雷雨”为题，表示故事发生的环 独一无二：没有相同的；没有可以相比的。B 境、气氛和雷雨有关。②“雷雨”预示情节的发 空，根据“如”“迅速消逝”可以得出，“不好的剧 展，暗示情节的高潮。③以“雷雨”为题，象征在 目”消逝得非常快，故可填“过眼云烟”。过眼云 半殖民地半封建的沉闷的社会里，一场如暴风 烟：比喻身很快就消失的事物。 骤雨般的斗争即将到来。 4.参考答案：甲：观众会开怀大笑乙：是AI算法 解析：首先，以“雷雨”为标题暗示了故事所发生 难以企及的（是AI算法无法做到的） 的内容与“雷雨”有关，“雷雨”既作为故事发生 解析：甲处，本空后面为分号，即下句内容与本 的环境，又渲染一种悲剧氛围。其次，“雷雨”也 句内容构成并列关系，根据后文“演到悲情处， 是故事情节高潮到来的预示，暗示文章的主旨。 观众则会哭”，可知甲处应该填写表达“观众会 最后，“雷雨”具有象征意义，象征着半殖民地半 因有意思而笑”之意的句子。故此处可填：观众 封建社会下将要来临一场大的斗争风暴，预示 会开怀大笑。乙处，由前文可知，演员在舞台刷 着这个社会的土崩瓦解。 中具有独特的优势，个性化的演绎和对剧中人 10.参考例文： 物的全方位还原是AI所无法替代的。故此处 167 可填：是AI算法难以企及的或是AI算法无法 哈姆菜特无意中将自己的无毒剑换过了对方的 做到的。 有毒剑，并回刺了对方。这样，雷欧提斯也自食 5.参考答案：戏剧的独特魅力无法被AI取代 其果，“正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害 解析：文章第一段说AI无法取代戏剧演员。第 人，反而害了自己，这也是我应得的报应”。哈 二段指出戏剧的现场性、即兴性和现实感是其 姆莱特没想到锋利的刃上还涂着毒药，不仅自 独特之处，演员与观众之间的即时反馈和碰撞， 己将很快死去，雷欧提斯也为此送了性命。王 构建起一种“同呼吸共命运”的深刻联系，这是 后突然中毒，原来，她无意中喝下了国王原本准 AI与任何艺术形式都代替不了的。第三段强 备给哈姆莱特喝的毒酒。哈姆莱特没想到国王 调了戏剧是演员个性与创造性的展现舞台。每 在酒里下毒，原想毒死哈姆莱特却害死了王后。 位演员个性化的演绎与对剧中人物全方位的还9.参考答案：哈姆莱特贵为王子，具有高贵善良的 原，是AI算法难以企及的。最后文章还指出优 品格（怀抱人文主义理想、具有高度的理性），他 秀戏剧承载着深厚的文化底蕴与社会价值，这 不能不择手段杀死国王夺取王位，而是要在奸 种文化价值与社会责任，是AI技术难以承载 王犯罪的时候以正义之名复仇。悲剧接连发 的。综上所述，可以概括出：戏剧的独特魅力无 生，国王的阴谋被彻底揭穿，此刻复仇正当其 法被AI取代。 时。哈姆莱特临终时，遗憾自己没有机会向不 6.B解析：A项，“雷欧提斯不敌哈姆菜特”说法 了解真相的世人解释这幕宫廷惨剧的来龙去 错误。第一、第二回合雷欧提斯都无心进攻，且 脉。担心自己蒙受弑君的罪名（名誉被玷污）， 深知自己手中毒剑的厉害，故一直不肯轻易往 所以托付好友向世人说明真相。 王子身上刺。然而最终他在克劳狄斯的煽动 解析：从性格上看，哈姆莱特的性格非常复杂而 下，一剑刺中哈姆莱特，当他决心击中哈姆莱特 且多变。在初期，亦或是留学期间，他是一个 的时候，旁白是“可是我的良心却不赞成我千这 “快乐王子”，他热情澎湃，骄傲自尊，体贴朋友 件事”，说明雷欧提斯心中仍存有良知。此时哈 并且温和淡定，但是当他因为父死母嫁而回国 姆莱特仍不知情，他无意中将自己的无毒剑换 并得知自己父亲真正的死因时，他变得尖锐敏 过了对方的有毒剑，使雷欧提斯也死在毒剑下 感，沉郁低落，多疑内向，耽溺于冥想之中。在 因此不是“雷欧提斯不敌哈姆莱特”。C项，“毒 这种心理下，他变得优柔寡断，喜怒无常，思虑 药是哈姆菜特自己涂的”说法错误。雷欧提斯 繁重却缺乏果敢的实践能力。从信仰的角度 向哈姆莱特提出挑战，阴险的克劳狄斯“建议” 看，在哈姆莱特经历着留学生涯的时候，他对未 他俩比剑，并且唆使雷欧提斯在剑上涂上毒药 来的世界和王国充满着改造的欲望和憧憬，并 因此毒药并非哈姆莱特自己涂的，而是雷欧提 且由于自身所接受的教育的原因，他对“人”具 斯涂的。D项，“王后明知道酒有毒”说法错误。 有宗教般的常尚意识，他认为“人”是“宇宙的精 奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会， 华，万物的灵长”。当他回国后才发现，人同时 密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地， 也具有邪恶、自私、虚伪的一面。在这个时候， “这一杯酒里有毒；太迟了”，王后误饮奸王为谋害 由于对“人”的极度失望，哈姆莱特对“人”的看 哈姆莱特而设下的毒酒而死。因此，王后不知道酒 法从完全的褒扬走向了鄙夷的咒骂。他开始怀 有毒。 疑自己的人生，自己的生活的意义，作为一个 7.B解析：B项，“但心里对雷欧提斯并不信任” “人”来说，复仇到底是实践着灵长的职务还是 说法错误。从剧情来看，雷欧提斯按照事先与 为了一己的欲望杀害另一个“人”，这种矛盾的 克劳狄斯设计的阴谋，私自换剑，裁判奥斯里克 心理最终使他走向了悲剧的结局。从宗教影响 竞然大开绿灯，哈姆莱特对此也没有提出异议」 的角度看，虽然哈姆莱特是一个进步的新兴的 哈姆莱特说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你 人文思想学者和青年人，但是仍不免受到基督 举行这一次友谊的比赛”，可见哈姆莱特毫无防 教传统教义的影响，如他不肯刺杀正在祷告的 备之心，对雷欧提斯也是很信任的。 叔父，因为克劳狄斯正在洗涤他的灵魂，如果他 8.参考答案：①“友谊的比赛”应当使用钝剑，没想 在这一刻死去，他将进入天堂。因此，他一定要 到雷欧提斯竟然用利剑伤人②没想到锋利的 等到国王阴谋被彻底揭穿之后才断然复仇。完 刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死去，雷欧提 成复仇使命的哈姆莱特对霍拉旭说“我一死之 斯也为此送了性命；③没想到国王在酒里下毒， 后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名 原想毒死哈姆莱特却害死了王后。 誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘若爱我，请 解析：“这一次友谊的比赛”出现在《哈姆莱特》 你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷 第五幕。奥菲利娅的葬礼结束后，国王用心险 酷的人间，替我传述我的故事吧”，可见，遗憾自 恶地从中挑拨，唆使雷欧提斯向哈姆菜特作出 己没有机会向不了解真相的世人解释这幕宫廷 貌似友好的比剑挑战，哈姆莱特不明真相，接受 惨剧的来龙去脉。担心自己蒙受弑君的罪名， 了挑战。在国王的安排下，雷欧提斯准备了一 所以托付好友向世人说明真相。 把尖头毒剑，哈姆莱特使用的却是一把圆头无 10.参考例文： 毒剑，雷欧提斯起先麻痹哈姆莱特，并趁机用毒 米兰·昆德拉曾说过：“永远不要认为我 剑给他致命一击。“友谊的比赛”应当使用钝 们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结 剑，哈姆莱特没想到雷欧提斯竞然用利剑伤人。 局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。” 168