专题03 专题学习活动（期中真题汇编，山东专用）八年级语文下学期

专题03 专题学习活动 （24-25八年级下·山东济南育英中学·期中）按要求完成下列小题。 1．校团委拟于5月8日15：00在学校报告厅举办“文学经典永流传”专题活动。作为八年级一班团支书的你负责邀请李校长做主题讲座。请将你向李校长发出邀请的话，写在下面。 2．活动结束后，同学们就经典阅读展开了交流，请你仿照画线示例，结合自身体验，谈谈阅读不同类型的经典书籍给你带来的好处。 经典书籍如师如友，有着穿透人心、跨越时空的力量。读史书，可以看成败、__________________、__________________；读诗歌，可以情飞扬、__________________、__________________；读哲学，可以观世界、知规律、辨思维。 【答案】 1．示例：李校长您好！我是八年级一班的团支书，校团委将于5月8日15：00在学校报告厅举办“文学经典永流传”专题活动，诚挚地邀请您来为我们做专题讲座，请问您有时间吗？ 2. 示例1：鉴得失 知兴替 志高昂 人灵秀   【解析】 1．本题考查邀请函。邀请函要注意以下几点：①称呼；②问候语；③简单的自我介绍；④发出邀请的原因；⑤参加的时间、地点；⑥注意语气要委婉、诚恳、有礼貌。 示例：李校长您好，我是八年级一班的团支书。校团委计划举办“文学经典永流传”专题活动，时间是5月8日15：00，地点在学校报告厅。我们非常希望能邀请您来为同学们做主题讲座，因为您在文学方面有着丰富的知识和深刻的见解，相信您的讲座能让同学们更深入地领略经典文学的魅力。不知您届时是否有时间呢？ 2．本题考查仿写。仿写句要和画线句“观世界、知规律、辨思维”的结构一致，符合“ 动词 + 名词的三字动宾短语 ”的格式，且以三个短语并列呈现。内容与方向上，读史书要聚焦从历史中获得的认知，彰显以史为鉴的价值；读诗歌需围绕其情感、意境、韵律，展现审美与心灵滋养。 示例一：①知兴亡 ②察得失 ③品雅韵 ④悟灵犀 示例二：①知兴替 ②悟得失 ③品意境 ④悟哲思 3．（24-25八年级下·山东滨州滨城区·期中）学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动，请参与活动。 （1）【活动一·情况调查】 下图是校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查情况。 请你用一句话写出“低碳生活方式了解程度”的调查结果。 （2）【活动二·宣传倡议】 学校需在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语，请你拟写一条。 （3）【活动三·方案策划】 请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。 活动主题：低碳生活，从我做起 活动步骤： ①“低碳生活知多少？”问卷调查 ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ ④校园“低碳生活达人”表彰会 【答案】（1）多数人对“低碳生活方式”不太了解（或了解不够）。 （2）示例一：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。 示例二：低碳走进千万家，节能环保我参加。 示例三：低碳生活，从我做起。 示例四：低碳，让我们的生活更美好。 示例五：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。 （3）示例：“低碳生活”知识竞赛； 校园“低碳生活”研究。 【解析】（1）本题考查图文转换。根据图表可知，7.9%的学生非常了解“低碳生活方式”，24.2%的学生比较了解“低碳生活方式”，59.2%的学生不太了解“低碳生活方式”，8.7%的学生不了解“低碳生活方式”；由此可见，多数学生对“低碳生活方式”不太了解。 （2）本题考查拟写宣传标语。宣传标语是用简短文字写出的宣传鼓动口号，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。答题时，可以紧扣活动的主题，可以使用修辞手法来拟写，比如运用对偶、比喻等手法，同时语言力求精练。此题可以运用对偶的修辞，突出低碳生活的意义。 示例：倡导低碳生活，呵护绿色家园 （3）本题考查活动项目的设计。综合性学习的活动项目主要有演讲比赛、主题班会、座谈会、文艺形式、讨论会、成果展示（黑板报、手抄报等）、志愿服务、知识竞赛等，可选择简单易行的两种。 示例：“低碳生活”宣传海报设计与展示 开展全校“节能实践日”活动 4．（24-25八年级下·山东临沂河东区·期中）学校组织“低碳生活，人人有责”主题学习活动，你被分在宣传组，请你参与并完成下列各项任务。 （1）宣传组准备制作活动标语，请你选词（填写序号即可）完成对联。 上联：践行________建造________    下联：倡导________守护________ ①绿色家园    ②环保行动    ③美丽蓝天    ④低碳理念 （2）策划组决定邀请家长代表参加活动启动仪式，请你根据要求完成任务。 策划组负责人：各位同学，“低碳生活，人人有责”主题活动即将启动，为了让更多的人了解活动意义，我们准备邀请家长代表于后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们回去转告父母。 第二天晚上，爸爸出差回来，你向爸爸转告这件事。 你说：“__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。” 【答案】（1）④ ① ② ③ （2）爸爸，您出差辛苦了，我们学校明天下午两点在报告厅举办“低碳生活，人人有责”主题活动启动仪式，策划组特意邀请家长代表参加，如果您有空的话，去参加吧？这样您也能更了解我们活动的意义。 【解析】（1）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 第一空：“践行”应搭配宾语为“理念”，故应填④“低碳理念”；第二空：“建造”应搭配宾语为“家园”，故应填①“绿色家园”；第三空：“倡导”应搭配宾语为“行动”，且应与上联的“低碳理念”偏正短语的结构对仗，故应填②“环保行动”；第四空：“守护”应搭配宾语为“蓝天”，且应与上联的“绿色家园”偏正短语的结构对仗，故应填③“美丽蓝天”。 （2）本题考查信息转述和邀请。解答时，首先明确对象和情景。爸爸刚出差回来，需要用比较轻松亲切的语气和他说话。然后，完整转述信息，包括活动主题、时间、地点、参与者等关键信息。最后，表达邀请，询问爸爸是否有时间参加，体现对爸爸的尊重。此外，注意时间的转换，向爸爸转告这件事是在得到通知后的“第二天晚上”，所以时间应表述为“明天”。 示例：爸爸，您回来啦！我们学校有个活动，明天下午两点在报告厅举行“低碳生活，人人有责”主题活动启动仪式，还邀请家长参加，您要是有空，我们一起去吧？ 5．（24-25八年级下·山东威海乳山市·期中）学校将开展汉字研究活动，请你参与。 3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢。”他的愿望是在接下来的十几年中，让汉字通过自己的研究，帮助更多人理解汉字文化。 （1）小语搜集到上面的材料，其中画线句子有一处有语病，请修改。 （2）根据小语的材料，提炼两个关键词作为汉字研究活动主题的核心词。 （3）学校要举办“汉字溯源与保护”校园展览，请你设计两项活动。 【答案】（1）将“让汉字通过自己的研究”中的“让汉字”删掉（或者改为“通过自己对汉字的研究”） （2）参考示例：坚守、匠心、文化传承（数字化传承）、跨文化、无国界热爱。 （3）参考示例：①展出汉字的演变过程；②设置汉字书写互动区，体验用毛笔书写古汉字的魅力；③播放“汉字叔叔”采访视频，讲述汉字研究故事；④展示汉字保护图文看板。 【解析】（1）本题考查修改病句。结合“他的愿望是在接下来的十几年中，让汉字通过自己的研究，帮助更多人理解汉字文化”可知，“让汉字通过自己的研究”句式杂糅，可改为“通过自己对汉字的研究”或将“让汉字通过自己的研究”中的“让汉字”删掉。 （2）本题考查内容概括。结合“痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化”可知，理查德・西尔斯二十多年投入汉字研究，花费大量积蓄，体现了对汉字研究的执着坚守，是其行为的核心特质。故可提炼关键词“坚守”；结合“二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作‘汉字叔叔’。面对观众，这位白发苍苍的老人说：‘66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢’”可知，理查德・西尔斯二十多年耗费个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立汉字字源网站，将汉字字形数据化，甚至计划工作到80岁，这种对汉字研究的极致投入、专注执着与精益求精的态度，正是匠心的体现。故可提炼关键词“匠心”；结合“仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作‘汉字叔叔’”可知，他建立汉字字源网站、助力他人理解汉字文化，本质是在推动汉字文化的传播与传承，契合汉字研究活动的核心目标。故可提炼关键词“文化传承（数字化传承）”；结合“3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》”“痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化”“他的愿望是在接下来的十几年中，让汉字通过自己的研究，帮助更多人理解汉字文化”可知，作为美国人研究中国汉字，打破了文化界限，体现了汉字文化的吸引力与跨文化影响力，是材料中独特的亮点。故可提炼关键词“跨文化”“无国界热爱”。 （3）本题考查活动设计。设计“汉字溯源与保护”校园展览活动，需紧扣“溯源”和“保护”两大核心，结合汉字特点与校园场景，兼顾知识性与互动性。 围绕“溯源”设计活动，可以聚焦字形演变：汉字的起源与演变是“溯源”的核心内容。可选取典型汉字（如象形字“山、水”，会意字“休、从”），梳理其从甲骨文、金文、小篆到楷书的演变轨迹，通过图文展板直观呈现，让师生理解汉字“因形见义”的特点。同时结合文化背景：每个汉字的演变都承载着历史文化。例如“孝”字，甲骨文像“子承老”之形，可配套解说其体现的敬老传统，将字形溯源与文化内涵结合，深化对汉字的认知。 围绕“保护”设计活动，可以突出规范使用：汉字保护的基础是规范使用。可设置“易错字辨析区”，收集校园常见错别字（如形近字、同音字混淆），分析错误原因并标注正确写法，引导师生重视用字规范。同时强化互动参与：保护汉字需要实践行动。可设计“我写规范字”互动环节，提供书写工具让师生现场书写，或发起“汉字保护倡议”签名活动，将保护意识转化为具体行为。 示例： ①汉字寻根——字形演变展 ②“规范汉字守护行动”互动展 ③汉字演变长廊 6．（24-25八年级下·山东临沂兰山区·期中）小文最近在关注《中国诗词大会》节目，他搜集了以下资料。 材料一 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 材料二 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 材料三 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 （1）请根据上述材料，概括《中国诗词大会》的三点好处。（每点不超过10个字） （2）看了节目后小文对白居易的诗文很感兴趣，并在你的推荐下下载了校图书馆APP。请你依据下图，向他介绍使用流程。 【答案】（1）①弘扬传统文化；②抚慰现代心灵；③创新教学方式。 （2）示例：首先登录或注册账号，然后在搜索框输入“白居易”，从搜索结果中选择作品列表，点击具体篇目即可阅读。 【解析】（1）本题考查内容概括。根据材料一“诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答……这其实就是在大力弘扬中国的传统文化”可知，《中国诗词大会》是在弘扬传统文化；根据材料二“生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉”可知，节目抚慰焦躁心灵，古诗情感贴近当下，《中国诗词大会》可抚慰现代心灵；根据材料三“《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式……”可知，《中国诗词大会》全民参与的比赛方式可以让教师创新教学方式。 （2）本题考查图文转换。作答本题要明白每个方框内表示的内容，也要明确箭头标识的作用，且条理要清晰，让使用者能便捷的操作。 根据第一框的文字内容“用户登录｜注册”可知，首先要登录或注册，如果是首次使用需点击“注册”，已注册用户直接输入账号密码，点击“用户登录”。 根据第一个箭头所指方向方框内容“先秦两汉、魏晋南北朝、唐宋无明”可知，择诗词分类登录后，在首页找到朝代分类栏，点击所需查询的朝代，系统会显示该时期的诗人列表。 根据第二个箭头所指的内容“搜索作者”可知，搜索作者或作品在页面顶部点击“搜索作者”，输入“白居易”，即可看到他的全部作品。或直接输入作品名（如《琵琶行》），快速定位。 根据第三个箭头所指的内容“作品列表”可知，阅读与操作进入“作品列表”后，选择想读的诗文。 根据第四个箭头所指内容“开始阅读”即可在线阅读。 示例：首先登录或注册账号，如果首次登录请先注册；然后点击所要查询的朝代；再输入作者“白居易”；在出现的作品列表中点击想要阅读的篇目即可阅读。 7．（24-25八年级下·山东威海荣成市·期中）为了倡导节约能源，让我们的家园变得更环保，初三一班将举行“低碳生活从我做起”的主题班会活动。 （1）请你为这次活动写一条宣传标语。 （2）班级准备开展一系列活动，请你仿照示例，再补充一项活动。 活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：发出倡议，激发低碳热情 活动三： （3）人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。 【答案】（1）节能减排，人人有责/追求绿色时尚，拥抱低碳生活/低碳运作，让地球换一个活法/从低碳做起，向绿色迈进/排碳低一点，生活美一点 （2）活动三：开展宣讲，明确低碳责任 （3）建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。拟写标语是为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的，要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。注意要句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。本题围绕“低碳生活从我做起”的主题拟写。 如：从低碳做起，向绿色迈进；排碳低一点，生活美一点。 （2）本题考查设计活动的能力。针对中学生的主题活动一般有：图片展、报告会、主题班会等。活动设计要围绕着活动的主题进行，此题围绕“低碳生活”为中心来设计，注意各活动的拟写格式要与示例（四字动宾短语+六字动宾短语）一致。 示例：诵读诗歌，点燃低碳激情。 （3）本题考查生活常识积累和提建议的能力。 解答本题需要用心体会低碳生活的意义，关注生活细节，从身边的小事做起。如：把空调调高一度；随手关灯、开关、拔插头；低楼层可以不乘坐电梯，尽量爬楼梯；少用纸巾，使用手帕等。 8．（24-25八年级下·山东菏泽巨野县·期中）我校八年级开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你参与。 （1）根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵（   ） A．《平沙落雁》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨 D．《高山流水》——清新明快 （2）【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两种艺术形式来品诗歌。 示例：谱曲唱古诗 ①____________________________ ②_______________________________ （3）为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。 【答案】（1）C （2）示例：绘画现古诗 情景剧演古诗 （3）示例一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。 示例二：感受古诗多彩风韵，领略中华灿烂文化。 【解析】（1）本题考查内容理解及意境。“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，诗句描绘了女子对恋人的深切思念，其中“悠悠”一词传递出绵长的牵挂与淡淡的忧愁，整体意境委婉含蓄，饱含着思念不得的幽怨之情。A.《平沙落雁》的“宁静抒怀”侧重表现自然的静谧与平和，与诗句的思念愁绪不符；B.《十面埋伏》的“壮丽雄伟”展现的是激烈的战争氛围，与诗句的细腻情感反差极大；C.《胡笳十八拍》的“委婉幽怨”精准契合了诗句中蕴含的绵长思念与含蓄愁绪，情感基调一致；D.《高山流水》的“清新明快”多体现知音相遇的洒脱或自然的明快意境，与诗句的幽怨感不匹配；故选C。 （2）本题考查活动设计。需围绕“借助其他艺术形式表现诗歌”这一核心，仿照示例“谱曲唱古诗”的动宾结构，前半部分为具体艺术行为，后半部分为与古诗相关的呈现方式，再补充两种不同的艺术形式。这两种形式需属于艺术范畴，如视觉、表演、手工等领域，且能通过该形式展现诗歌的意境、情感或内容，与“谱曲唱”不重复，同时保持表达的简洁性和关联性。 示例：①挥毫画古诗   ②起舞演古诗 （3）本题考查宣传标语。需紧扣“古诗苑漫步”这一活动主题，语言简洁凝练、朗朗上口，既能体现古诗的文化韵味和艺术魅力，又能营造雅致的活动氛围，激发参与者对古诗的探索兴趣，可适当运用对仗、比喻等修辞手法增强感染力。 示例一：漫步古诗苑，共品墨香韵。 示例二：诗海漫步寻雅趣，古韵悠悠润心田。 9．（24-25八年级下·山东临沂费县·期中）班上开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动任务。 （1）【配乐朗诵诗歌】配乐诵读《蒹葭》时，需要选择适宜的背景音乐，请你选择曲风最恰当的一项，并说明理由。 A．清新明快，节奏活泼    B．雄伟奇特，壮丽辉煌     C．委婉质朴，低徊流畅    D．凄冷悲壮，激昂慷慨 选项_________（填序号），理由是：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）【写话引用诗歌】好友小语在与你学习挑战赛中失利，因而情绪低落。请你写一段话，恰当引用古诗文，对他进行劝说安慰。（50字左右） 【答案】（1）选C，理由：本诗抒发的是绵远悠长的思念之情，且采用重章叠句的形式，所以用曲风委婉质朴，低徊流畅的背景音乐，可以更好地把爱而不得的忧伤和惆怅表现出来。 （2）示例：小语你好，成长路上困难与挫折在所难免。我们考试发挥不好也很正常，只要我们学习“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总会进步的。 【解析】（1）本题考查朗读设计。 首先，我们来看《蒹葭》这首诗的主题和情感基调。这首诗抒发了主人公对美好爱情的追求和执着，抒写了欲见而不得的惆怅之情，全诗洋溢着一种凄清、感伤的情调。诗中的“蒹葭苍苍，白露为霜”等词句，不仅描绘了深秋时节的自然景色，更通过景物烘托出主人公内心的孤独与惆怅。 而C项“委婉质朴，低徊流畅”的曲风，则能够很好地与诗歌的情感基调相融合。这种音乐风格能够营造出一种深情而缠绵的氛围，有助于读者更好地理解和感受诗歌中的情感与意境。委婉的旋律能够表现出主人公内心的柔情与思念，质朴的音色则能够还原诗歌中自然景物的真实感，低徊流畅的节奏则能够展现出诗歌中情感的起伏与流转。综上所述，选择C项“委婉质朴，低徊流畅”的曲风作为《蒹葭》一诗的配乐诵读背景音乐，能够最准确地传达出诗歌的情感与意境，帮助读者更好地领略诗歌的美妙之处。 示例：选C，理由：《蒹葭》一诗深情地抒发了绵远悠长的思念之情，诗中采用了重章叠句的形式，层层递进，表达了主人公对心上人无尽的追寻与思念。因此，选择曲风委婉质朴、低徊流畅的背景音乐，能够更好地将这份爱而不得的忧伤和惆怅情感表现出来。这种音乐风格与诗歌的意境相得益彰，能够营造出一种深情、缠绵的氛围，使读者更加沉浸于诗歌的情感世界之中，深刻感受到主人公内心的痛苦与无奈。 （2）本题考查劝说。本题要求针对好友小语在学习挑战赛中失利后情绪低落的情况，进行劝说。在劝说过程中，需要恰当地引用诗文，以表达鼓励、激励和安慰的情感。在解答此题时，我们首先要理解小语情绪低落的原因——学习挑战赛的失利。接着，我们需要思考如何通过劝说帮助小语走出低谷。在这个过程中，引用诗文能够增强劝说的说服力，使语言更具文化底蕴和感染力。具体来说，引用的诗文应该与主题相关，能够表达不畏挫折、坚韧不拔的精神，以及对未来的乐观态度。同时，劝说的语言要真诚、亲切，让小语感受到关心和支持，字数50字左右。 示例：小语，我知道你这次挑战赛没发挥好，心里很失落，但“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。学习之路从来不是一帆风顺的，我们要从失败中汲取教训，总结经验，继续前行。相信下次一定能取得好成绩！ 10．（24-25八年级下·山东济宁金乡县·期中）研学中，为完成社会实践作业“探寻清明节的文化传承”，你和小宁选了下面的资料。 资料一： 清明节以柳枝寄情、诗韵载道，不仅是祭祖的节日，也是亲近自然的契机。古人通过插柳、踏青等活动，体现“天人合一”的哲学思想。白居易“棠梨花映白杨树”道尽生死苍茫；苏轼“且将新火试新茶”则在寒食余烬中传递出破而后立的东方智慧；唐代诗人杜牧的“清明时节雨纷纷”更是成为千古绝唱，承载着人们对生命与时光的感悟。 资料二： “清明团子”是江南地区的传统美食，以艾草汁和糯米制成，寓意驱邪避灾、迎接新生。非遗传承人李师傅坚持手工制作，在作坊里，李师傅把艾草汁缓缓倒入雪白的糯米粉，手掌在面团上揉出绵长的纹路，仿佛在给春天编织一件翡翠衣裳。蒸笼揭开时，带着草木清香的碧玉团子让整个屋子都漫起春雾。“机器半小时能做两百个，可我这双手记得每个团子该有的温度。”他教孩子们包团子时总念叨：“你看这青团，外皮是艾草的新生，内馅是祖辈的祝福，咬一口就能尝到春天的故事。” （1）小宁拟采访李师傅，采访稿有三处表达不得体，请你修改。 原句：①李师傅，我要问您两个问题；②您做团子这么多年，挺辛苦的吧；③您为啥不用机器提高效率？ ①改为____________________________________________________________________________      ②改为____________________________________________________________________________     ③改为____________________________________________________________________________ （2）根据资料一，为下联补写上联。 上联：__________________，__________________ 下联：艾草传情，非遗匠人守初心 【答案】（1）示例：李师傅，您好！请问能否请教您两个问题？ 您长期坚持手工制作一定很不容易吧。 您坚持手工制作的原因是什么？ （2）柳枝寄思 千古诗篇承哲韵。 【解析】（1）本题考查语言表达。 ①“要问”的表述带有一定的命令或随意性，缺乏对采访对象的尊重和礼貌。采访时应体现出谦逊和请求的态度，尤其是面对非遗传承人这样的长辈或行业前辈。可添加问候语“您好”以表礼貌，并用“能否请教”替代“要问”，明确表达请求对方允许提问的意愿，使语气更委婉、得体。因此改为“李师傅，您好！请问能否请教您两个问题？” ②“挺辛苦的吧”语气较为随意、口语化，且带有主观臆断的意味，可能让对方感觉不够正式和尊重。对于长期坚守传统手艺的传承人，应用更诚恳、尊重的语言认可其付出。可将“挺辛苦的吧”调整为“一定很不容易吧”，“不容易”既涵盖了辛苦的含义，又比“辛苦”更含蓄、得体，同时“长期坚持手工制作”的表述也更具体地肯定了对方的坚守，体现出对其行为的理解和尊重。因此改为“您长期坚持手工制作一定很不容易吧。” ③“为啥”是口语化的疑问词，显得不够正式；且该问题带有潜在的质疑意味，仿佛在暗示手工制作不如机器制作，可能让对方产生被否定的感觉，不利于采访的顺利进行。可将“为啥”改为更正式的“原因是什么”，同时将问题焦点从“不用机器”转向“坚持手工制作”，突出对其选择的理解和好奇，而非质疑。这样的表述更能体现对采访对象的尊重，也能引导对方更愿意分享背后的故事。因此改为“您坚持手工制作的原因是什么？” （2）本题考查对联。要补写符合要求的上联，需结合资料一内容，且与下联“艾草传情，非遗匠人守初心”结构对仗，同时要符合对联的平仄要求。首先看资料一，其中提到“清明节以柳枝寄情、诗韵载道”，“柳枝”是重要意象，可作为上联的核心元素之一。下联前半部分“艾草传情”为“动宾结构”，那么上联前半部分也需遵循此结构，“柳枝”对应“艾草”，“寄情”因需避“情”字，可改为“寄意”，形成“柳枝寄意”，与“艾草传情”结构对应。再看下联后半部分“非遗匠人守初心”，为“名词性短语+动宾结构”。资料一中提及白居易、苏轼、杜牧等墨客的诗句，承载着哲学思想与生命感悟，“千古诗篇”可作为名词性短语对应“非遗匠人”，“载哲韵”对应“守初心”，“载”与“守”均为动词，“哲韵”与“初心”均为名词。“韵”是四声，符合平仄的要求。 综上，上联为：柳枝寄意，墨客诗韵载哲韵。 （24-25八年级下·山东烟台福山区·期中）中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林。班级准备举办一期“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与。 11．请参照示例，将活动名称及设计意图补充完整。 活动一：声情并茂诵古诗 活动意图：同学们通过语音、语调、表情等，配上适切的背景音乐来传递对所选诗歌意境的理解，激发对诗歌的热爱之情。 活动二：①________________________________________________ 活动意图：同学可以从书法、绘画、音乐、舞蹈和戏剧等艺术样式中，选择自己擅长的一种来表现自己喜欢的一首古诗。 活动三：分门别类辑古诗 活动意图：②________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【创新探究】 12．央视《经典咏流传》在某期节目中邀请嘉宾以现代摇滚的方式来演唱由郑燮的《竹石》改编的歌曲，歌曲从头到尾都充满了力量，得到了大家的一致喜爱。请你结合以下歌词内容点评这首歌，120字左右。 ……一节节一段段，四季青冬日展，春雨过，开遍满山。任风吹任雪漫，直中曲宁不弯，傲骨深藏，屹立山峦。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【答案】 1. 别出心裁品古诗/多才多艺演古诗 同学选定一个诗歌专题，将收集到的相关古诗一一注释、评点，辑录成集后交流分享，通过分类系统整理加深对古诗的理解与记忆。 2．这首歌以现代摇滚的形式演绎郑燮的《竹石》，充满力量与激情。歌词保留了原诗的精髓，具体描绘了竹子生长的环境与情态，展现了竹子的坚韧不屈。摇滚的旋律与竹子的傲骨完美结合，让人感受到生命的力量与坚持，是一首令人振奋、充满正能量的佳作。 【解析】 1．本题考查活动设计。 活动二：结合活动意图“从书法、绘画、音乐、舞蹈和戏剧等艺术样式中，选择自己擅长的一种来表现自己喜欢的一首古诗”可知，核心是“用艺术形式表现古诗”。需体现“艺术表现”与“古诗”的结合，名称需简洁且贴合动作性。 示例：艺韵盎然演古诗 多元创意展古诗 活动三：活动名称为“分门别类辑古诗”，“分门别类”指按专题（如季节、情感、意象等）整理，“辑”指辑录成集。意图需体现“分类整理”的过程和“加深理解”的结果。结合诗歌学习中“分类积累能强化记忆与理解”的逻辑，可推导意图。 示例：同学们按主题（如边塞诗、山水诗）收集古诗，标注出处、释义并撰写短评，辑成诗集后互换阅读，在分类梳理中深化对诗歌题材、情感的认识。 12．本题考查理解与表达。郑燮的《竹石》是古典七言绝句，语言凝练含蓄；而现代摇滚以强烈的节奏、奔放的旋律著称，充满力量感。节目将两者结合，打破了古典诗歌“吟诵”“演唱”的传统形式，通过摇滚的激情演绎，让沉睡的古诗以更具冲击力的方式贴近现代观众，这是对传统文化传播形式的创新。 歌词直接引用原诗，完整保留了核心诗句。这些句子是《竹石》的灵魂，既写出竹子扎根破岩的坚韧，又借竹喻人，传递出不屈不挠、刚正不阿的品格。同时，歌词补充的“一节节一段段，四季青冬日展”“任风吹任雪漫，直中曲宁不弯”等内容，是对原诗“千磨万击还坚劲”的具象化延伸，强化了竹子“傲骨深藏”的特质，与原诗内涵一脉相承。 摇滚音乐的“力量感”，如强劲的鼓点、高亢的唱腔与《竹石》中竹子的“傲骨”形成完美呼应。原诗中“千磨万击”“任尔东西南北风”展现的对抗精神，通过摇滚的爆发力得以放大，让听众在强烈的听觉冲击中，更直观地感受到竹子及诗人面对磨难时的倔强与坚守。这种形式与内涵的契合，既守住了传统文化的精髓，又赋予其现代生命力，实现了传统与现代的深度融合。 点评需结合“现代摇滚形式”与《竹石》原诗内涵。先点明形式创新（摇滚与古诗结合），再分析歌词对原诗的保留，最后关联摇滚的“力量感”与竹子“傲骨”的契合点，体现传统与现代的融合效果。 示例：这首歌以摇滚演绎《竹石》，极具感染力。歌词既保留原诗的坚韧内核，又用“一节节一段段”等具象描写强化画面感。摇滚的嘶吼与竹子“任风吹任雪漫”的倔强呼应，让古典诗句迸发出现代力量，展现了传统文化在创新表达中的生命力。 3．（24-25八年级下·山东烟台牟平区·期中）某校八年级（1）班开展了“倡导低碳生活，共建绿色未来”综合实践活动，请你参与。 （1）下面是班长在活动中的一段发言稿，请你帮他完善。 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但追sù近些年人们的生活方式，总有些非常不和谐的现象令人怅wǎng：肆意开采，肆意破坏，造成草木稀疏、水土流失、土地龟裂，沙漠面积不断扩大……为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 推行绿色低碳生活方式，既需要政府的强力推动，更要成为全社会的自觉行动，凝聚成建设美丽中国的磅礴力量。从家到国，从小到大，每一份努力，都将成为建设美好家园的种子。 ①根据拼音写字。 追sù（ ）    怅wǎng（ ） ②画线句子有语病，请修改。（ ） （2）同学们围绕活动主题搜集了下列资料，请仔细阅读。 [资料一] 低碳生活倡导在生活中通过降低能量消耗，特别是减少二氧化碳的排放量，保护地球环境，确保人类长期舒适安逸的生活和发展。它既是一种经济、健康的生活方式，也是一种可持续发展的环保责任，通过选择低碳生活，我们可以减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，为未来留下一个更好的地球。 [资料二] 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 [资料三] 据测算，我国居民生活碳排放量占总排放量的40%多！不管宅在家，还是出行，我们的任何活动都有可能造成碳排放。洗一次热水澡，排放二氧化碳420g；丢1KG垃圾，排放二氧化碳2060g；看电视1小时，排放二氧化碳96g；开电扇1小时，排放二氧化碳45g；搭电梯上下一层楼，排放二氧化碳218g；开钨丝灯泡1小时，排放二氧化碳41g；…… 阅读了上面资料，同学们展开了如下讨论。 ①小语：读了资料一，我知道了低碳生活是指____________________________________。（30字左右） ②小文不明白资料二与本次活动主题有什么关系，请你为他解疑。____________________________________。 ③小鲁同学认为个人力量微小，是否实行低碳生活对环境产生不了多大影响。你同意小鲁的观点吗？请结合材料内容，说说你的看法。 ____________________________________。 （3）同学们交流了践行低碳生活的打算，其中不属于“低碳生活”的一项是（   ） A．随手关灯，拔插座，节约用电。 B．使用一次性餐具，方便卫生。 C．多参与植树造林，绿化环境。 D．住在学校附近的学生上下学都步行或骑车。 【答案】（1）溯 惘 在“金山银山”后面加“的理念” （2）降低能量消耗，减少二氧化碳的排放量的生活方式 示例：资料二介绍了温室气体排放导致全球变暖，引发冰川融化、海平面上升等严重后果，说明了倡导低碳生活的原因和意义。 示例：不同意根据资料三可知，居民生活碳排放占总排放量的40%以上，每个人的日常行为都会产生碳排放。如果每个人都能践行低碳生活，积少成多，就能显著减少整体碳排放。因此，个人的行动对环境改善至关重要。 （3）B 【解析】（1）①本题考查字形。 追溯：拼音是zhuī sù，意思是比喻探索事物的由来。 怅惘：拼音是chàng wǎng，惆怅迷惘，因失意而心事重重，表达一种内心状态。 ②本题考查修改病句。 结合“为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式”可知，宾语残缺，“树立和践行”后缺少宾语中心语，“绿水青山就是金山银山”是理念的内容，需补充“的理念”使句子完整。 （2）本题考查内容理解与分析。 ①结合材料一“低碳生活倡导在生活中通过降低能量消耗，特别是减少二氧化碳的排放量，保护地球环境，确保人类长期舒适安逸的生活和发展”可知，低碳生活是指通过降低能耗、减少二氧化碳排放，保护地球环境的生活方式。 ②结合材料二“温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没……水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”可知，它通过说明温室气体（主要是二氧化碳）排放导致全球变暖、海平面升高、环境污染及疾病等危害，从“反面”强调了减少碳排放（即践行低碳生活）的必要性，正是因为碳排放有严重后果，才需要倡导低碳生活来缓解这些问题。 示例：资料二阐述了二氧化碳等温室气体排放引发的全球变暖、海平面上升、环境污染及疾病等危害，而这些正是低碳生活要缓解的问题，它从为何需要低碳生活的角度，支撑了倡导低碳生活的活动主题。 ③结合材料三“我国居民生活碳排放量占总排放量的40%多”可知，从数据来看，资料三明确指出“我国居民生活碳排放量占总排放量的40%多”，这意味着个人生活是碳排放的重要来源。洗热水澡、丢垃圾等日常行为都会产生碳排放，每个人的选择都会累积成整体影响。 结合题干“小鲁同学认为个人力量微小”可知，从逻辑来看，“个人力量微小”是对集体力量的忽视。如果每个人都践行低碳生活（如减少不必要的能耗），无数“微小”的减排量相加，就能显著降低总碳排放量，从而缓解资料二中提到的气候变暖等问题。因此，个人是否实行低碳生活，并非对环境无多大影响，而是集体减排的基础，是共建绿色未来的必要环节。 示例：个人实行低碳生活对环境影响很大：资料三显示，居民生活碳排放占总排放量的40%以上，洗热水澡、丢垃圾等日常行为都有碳排放。个人的低碳选择（如减少不必要能耗）虽看似微小，但众人合力就能显著减少总排放，从而缓解环境问题。因此，个人力量并非“微小”，而是改善环境的重要一环。 （3）本题考查内容理解与分析。“低碳生活”的核心是降低能量消耗、减少二氧化碳排放，并以环保、可持续为原则。A.“随手关灯，拔插座，节约用电”：减少电力消耗，直接降低发电过程中的碳排放，属于低碳生活。B.“使用一次性餐具，方便卫生”：一次性餐具（如塑料餐具、纸质餐具）的生产、运输过程会消耗大量资源和能源，产生较多碳排放；且塑料餐具难以降解，还会造成环境污染，不符合低碳生活的环保、可持续原则，不属于低碳生活。C.“多参与植树造林，绿化环境”：植物能通过光合作用吸收二氧化碳，间接减少大气中的碳含量，属于低碳生活的延伸行动。D.“步行或骑车上下学”：避免使用机动车，减少尾气排放（尾气中含二氧化碳等温室气体），属于低碳生活。故选B。 4．（24-25八年级下·山东青岛·期中）在第56个世界地球日到来之际，班级将举办“携手低碳生活，共建美好家园”主题活动，请同学们积极参与。 （1）下面是小青找到的一则材料，请你帮他从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （2）活动尾声，小岛准备写一副对联激励同学们提高“低碳生活”的积极性和自觉性，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列短语组合成一副对联，并完整地书写在横线上。 唱响节能 绮丽山水 美好家园 擦亮蓝天 诗配画   扮新大地 锦添花   践行减碳 上联： 下联： 【答案】（1）减缓海平面升高淹没陆地的速度；抑制水体污染引发的疾病。 （2）上联：唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画     下联：践行减碳扮新大地美好家园锦添花 【解析】（1）本题考查内容提炼和概括。 减缓海平面升高淹没陆地的速度：从材料中“随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期”可以看出，因为二氧化碳等温室气体的大量排放，引发了一系列连锁反应，最终导致海平面升高，而海平面升高会对沿海城市和低海拔岛国造成严重威胁，有被海水淹没的危险。实行“低碳生活”，减少二氧化碳等温室气体的排放，能够减缓全球气候变暖的速度，进而减缓海平面升高淹没陆地的速度，所以这是实行“低碳生活”的一个必要性。 抑制水体污染引发的疾病：依据材料中“水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”可知，全球气候变暖导致水温升高，进而使得蓝藻过度繁衍，造成从供水体系到天然湖泊的水体污染，而水体污染又会引发人体多种疾病。实行“低碳生活”，可以缓解全球气候变暖，避免水温过度升高，从而抑制蓝藻过度繁衍，减少水体污染，最终抑制因水体污染而引发的各种疾病，这体现了实行“低碳生活”的另一个必要性。 （2）本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 题干围绕“低碳生活”展开话题；其中“唱响节能”和“践行减碳”都与低碳理念紧密相关，“唱响节能”先倡导节能理念，再到“践行减碳”，分别可作为上下联的起始部分，且都是动宾结构，相互对应。 “擦亮蓝天”和“扮新大地”描绘了节能减碳后环境的变化，也是动宾结构，能与前面部分衔接，“擦亮蓝天”对“扮新大地”，先有“天”，再到“地”。 “绮丽山水”和“美好家园”是偏正结构，分别展现了自然景色和生活场所，与低碳生活的环境改善相呼应，“绮丽山水”对“美好家园”，有具体到抽象。 “诗配画”和“锦添花”都采用了形象的表达，“诗配画”形容山水如诗如画，“锦添花”表示让家园更美好，二者结构类似，相互对应。对联讲究仄起平收，“唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画”中“画”是仄声，适合做上联；“践行减碳扮新大地美好家园锦添花”中“花”是平声，作为下联。 综上，上联是“唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画”，下联是“践行减碳扮新大地美好家园锦添花”。 5．（23-24八年级下·河南焦作·期中）小语在《中国诗词大会》的节目中搜集了许多图文资料，请帮他整合。 （1）请从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。 ①读诗词增加修养    ②亭台楼榭皆歌咏    ③废寝忘食兴事业 ④诗词歌赋均抒情    ⑤风餐露宿创辉煌    ⑥赏意境陶冶情操 上联：____________        下联：____________ （2）请根据下列材料，概括出《中国诗词大会》带来的三点好处。（每点不超过10个字） 材料一 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 材料二 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 材料三 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 （3）右图是“中国诗词大会”的会徽图片，请你介绍该会徽的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体） 【答案】（1）上联：① 下联：⑥或上联：②下联：④ （2）示例：①弘扬传统文化；②抚慰心灵；③促进诗词教学。 （3）构图要素：该图片是由“中国诗词大会”几个字和月牙、祥云两部分组成，图片的左边是一书卷（书轴），中国的“中”字像是一个书生手中拿着一书卷，与下面几个字组成“中国诗词大会”几个大字，右上方是月牙，月牙的中间部分是祥云。寓意：示例一：中国诗词如天空浩瀚无边，神奇奥妙。示例二：中国诗词文化源远流长。示例三：共赏一轮明月，同吟中国诗词。 【解析】（1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 ①句“读诗词增加修养”中“读诗词”“增加修养”均为动宾短语；与⑥句中的“赏意境”“陶冶情操”两组动宾短语对应；强调在读诗词的过程中，体会诗词意境，能够提高修养、陶冶情操；强调读诗词的意义；符合“赏读诗歌”的主题；“养”仄声，“操”平声，上联：① 下联：⑥。 ②句“亭台楼榭皆歌咏”中的“亭台楼榭”为并列短语，“皆歌咏”为偏正短语；与④句“诗词歌赋（并列短语）”“均抒情（偏正短语）”对应；上联强调诗词歌赋中歌咏的内容，下联强调写诗词歌赋的目的（抒情）；符合“赏读诗歌”的主题；“咏”仄声，“情”平声，上联：②下联：④。 ③句“废寝忘食兴事业”中的“废寝忘食”为并列短语，“兴事业”为动宾短语；与⑤句中的“风餐露宿（并列短语）”“创辉煌（动宾短语）”对应；强调刻苦努力、自强不息的奋斗精神；不符合“赏读诗歌”的主题。 （2）本题考查对材料内容的概括能力。 根据材料一“选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这启示就是在大力弘扬中国的传统文化”可知：弘扬传统文化；根据材料二“‘繁华落幕，速去读书！”‘看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去！””可知：激发读书的热情；根据材料三“人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是做好的慰藉”可知：抚慰焦躁的心灵；根据材料四“很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中”可知：促进诗词教学。 （3）本题考查图文转换。 “中国诗词大会”徽标由多种“中国元素”组成。徽标的右上侧是一个月亮图案，月亮之上有一缕云彩，形成烘云托月的意境。而月亮又是中国古典诗词中最有代表性的意象，用它作“中国诗词大会”的标志十分适合。徽标的左下侧是用中国书法的行体书写的“中国诗词大会”六个字，这六个字的排列错落有致，行云流水。尤其“中”字的书写别具匠心，仿佛一个人在仰望明月，吟哦诗词，他的长长衣袖又经过适当象形处理，成为一卷徐徐展开的诗卷。徽标的右上角是红色的“中国印”。整个徽标突出了“中国诗词大会”节目的特色，具有浓郁的“中国风格”。 寓意：中国诗词如海洋，浩瀚无边，神奇奥妙。 据此作答即可。 1．（24-25八年级下·山东济宁兖州区·期中）诗文寄情，让我们跟随《中国诗词大会》的脚步，开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你按要求完成以下任务。 （1）为感受诗词魅力，接受文化的熏陶，我们年级特意策划了三项活动，请你仿照活动一，再补写出两项活动。 活动一：分门别类辑古诗 活动二：__________________________________ 活动三：__________________________________ （2）小沙将分门别类的古诗词编辑成一个名为“古韵悠长”的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》版块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。 备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》 B组《送杜少府之任蜀州》《送友人》《渡荆门送别》 【答案】（1）示例：别出心裁诵古诗 妙笔生花仿古诗 声情并茂唱古诗 妙趣横生演古诗 （2）示例一：我选A组，版块名称：古韵·崇高愿景；理由：这些古诗都抒发了诗人崇高的理想抱负。 示例二：我选B组，版块名称：古韵·离人心思；理由：这些古诗都抒发了诗人的离别情思。 【解析】（1）本题考查活动设计能力。要围绕古诗展开活动，并拟写活动的名称。 示例：活动二：满腹诗意写古诗   活动三：含英咀华品古诗。 （2）本题考查诗词主题归纳的能力。 示例：我选A组，版块名称：古韵·放飞理想。理由：这些古诗都抒发了诗人执著追求人生理想的宏伟抱负。 2．（24-25八年级下·山东威海文登区·期中）4月23日是世界读书日。为营造浓厚的读书氛围，引领同学们热爱经典诗文，某校八年级开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。 （1）任务一：请为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，不超过15个字。 （2）任务二：在“分门别类辑古诗”活动中，小华整理的诗集收录了下面几首诗。请根据这几首诗歌主题的共同点，给诗集命名，力求富有诗意。（不超过7个字） 古诗名称：《渡荆门送别》《送友人》《送元二使安西》 【答案】（1）示例：漫步诗苑撷芬芳，品味经典抖精神 （2）示例一：别情依依。 示例二：悠悠别情。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语首先要符合主题，然后要做到：简洁凝练，讲究韵律，表达严密等。解答此题要根据活动主题“古诗苑漫步”和要求“主题鲜明，不超过15个字”分析作答。 示例：诗书丰底蕴，开卷益身心 （2）此题考查拟标题。 《渡荆门送别》描写了荆门的壮丽的景色，抒发了诗人对故乡的依依惜别之情。《送友人》描写了山水美景，抒发了与朋友的依依惜别之情。《送元二使安西》描写渭城雨后清晨的优美景色，抒发了诗人对朋友的依依惜别之情。因此，这三首诗的主题是相同的——抒发对故乡、朋友的依依惜别之情，可拟题为：“别情依依”“悠悠别情”“离愁别绪漫诗间”等 3.（24-25八年级下·山东临沂沂水县·期中）学校准备开展以“燃烧青春，超越自我”为主题的班会。 （1）【活动一：致青春】同学们收集到四个句子，请你从中精选两句组成对联，作为本次活动的宣传语。（把序号分别写到相应的横线上） ①责任守望勇担当  ②铸就辉煌中国梦  ③青春捍卫真信仰  ④孜孜以求立远志 上联：________      下联：________ （2）【活动二：颂青春】下面是同学们演讲稿的尾段，请仿照画线句子，帮他补写完整。 同学们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。让我们专心致志，燃起希望之火；顽强拼搏，燃起坚强之火；________，________。让我们用赤诚和热忱点燃青年奋起的激情，追逐理想，筑梦中华！ 【答案】（1）③ ① （2）示例1：无私奉献   燃起高尚之火 示例2：百折不挠，燃起自信之火 【解析】（1）本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“青春捍卫真信仰”和“责任守望勇担当”都是主谓宾结构，结构一致，可组成对联；“铸就辉煌中国梦”和“孜孜以求立远志”结构不一致，不能组成对联。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“仰”为仄声，是上联，“当”为平声，是下联。故上联③，下联①。 （2）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“……（四字短语），燃起……之火”的形式，仿写的句子要和例句保持一致。 如：团结友爱，燃起互助之火。 4．（24-25八年级下·山东菏泽东明县·期中）班级开展“低碳生活，你我做起”综合实践活动，请你参与并完成任务。 （1）下面是小明同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。 材料： 多一份低碳少一份“霾”怨——人民网 垃圾分类一小步低碳生活一大步——新华网 厕所“小”改造低碳“大”提升——百度网 （2）小明同学在活动中准备在班级公众号上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，下面是两幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面内容和新闻主题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。 【答案】（1）示例一：三则新闻标题都运用了对比手法。第一个通过“多”与“少”，突出低碳生活与雾霾的关系；第二个通过“一小步”与“一大步”的对比，突出垃圾分类对低碳生活的影响；第三个通过“小”与“大”的对比，突出厕所改造对低碳生活的影响。 示例二：三则标题都运用了修辞手法，表达生动形象。第一个采用谐音，突出低碳生活与雾霾的关系；第二、三个新闻标题通过对仗，分别突出了垃圾分类、厕所改造对低碳生活的影响。 （2）示例一：选择A。整幅画面是一只手托起绿水青山的画面。画面上端是白云绿树环绕中的高楼大厦，画面的中间部分是肥沃的土地，土地上方是“绿水青山就是金山银山”字样。整幅画面突出“绿水青山”，符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。 示例二：选择B。画面正中是倒下的GDP大山，山流出清澈的泉水，形成瀑布。山上有快乐飞行的三只小鸟，瀑布下的小河边是一个伸着双手的人，在河的对岸有一只小鹿。整个画面符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。 【解析】（1）本题考查新闻标题。 新闻标题“多一份低碳 少一份‘霾’怨”，“多”与“少”形成鲜明对比，强调低碳生活会减少雾霾现象的发生，突出低碳生活与雾霾的关系；同时“‘霾’怨”是“埋怨”的谐音，运用了修辞手法；新闻标题“垃圾分类一小步 低碳生活一大步”，“一小步”与“一大步”的鲜明对比，强调很简单的垃圾分类对于低碳生活有很多的好处，突出垃圾分类对低碳生活的影响；且“垃圾分类”“低碳生活”均为主谓短语结构相对，“一小步”与“一大步”相对，运用了对仗的修辞手法；新闻标题“厕所‘小’改造 低碳‘大’提升”，“小”与“大”形成鲜明对比，强调对厕所的改造很小但是对低碳生活的影响很大，突出厕所改造对低碳生活的影响；且“厕所”与“低碳”均为名词，“小”与“大”均为形容词，“改造”与“提升”均为动词，结构相对，运用了对仗的修辞手法；据此可知三则新闻标题都运用了对比手法，都运用了修辞手法。 （2）本题考查图文转化。明确所选插图，结合画面内容和新闻主题表述理由即可，注意在描绘画面时要遵循一定的顺序。 图A，描绘的画面是一只大手托住了写有“绿水青山，就是金山银山”的一片天地，肥沃的土地上是树木环绕，大厦林立的城市，上方是飘浮的白云。画面体现了拥有“绿水青山”，符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。 图B，描绘的画面是英文GDP像高山一样，清澈的泉水从高处泻下，形成瀑布，山上有三只欢快的舞动翅膀的小鸟，瀑布下的小河边有一位伸着双手的人，河的对岸有一只小鹿。体现经济与“绿水青山”并不违背，符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。 5．（23-24八年级下·山东济宁微山县·期中）湖畔中学八年一班将举行主题为“我爱读书”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【材料】 4月23日，第二十八个世界读书日如约而至。一年前，习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”谆谆教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。 党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。 （1）请用一句话概括上述材料主要内容。 （2）请给此次读书活动设计一条宣传标语。 （3）习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心对于当地的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。读了《经典常谈》，你对于当代中学生阅读传统文化经典的意义有哪些认识？请简要概括。 【答案】（1）全民阅读工作得到国家领导人高度重视，全国上下形成了读书学习的良好风气。 （2）示例一：读先哲经典，咏华彩篇章。 示例二：与书为友，健康成长。 （3）①阅读传统文化经典可以帮助我们更好地了解和传承中华优秀传统文化。②阅读传统文化经典可以提高我们的文学素养和审美水平。③阅读传统文化经典还可以帮助我们更好地认识人性、社会和人生。 【解析】（1）本题考查概括。材料开篇提及 4 月 23 日世界读书日，接着重点阐述习近平总书记对全民阅读的重视，如致首届全民阅读大会的贺信中提出的希望，以及在党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设有明显进展，读书学习蔚然成风。所以概括为“全民阅读工作得到国家领导人高度重视，全国上下形成了读书学习的良好风气”，精准提炼了核心要点，涵盖了领导重视和社会风气形成这两个关键方面。 （2）本题考查宣传标语。直接在标语中体现“读书”这一核心，让读者一眼便能明确标语与读书相关。可采用比喻、拟人、对偶等修辞，使标语更生动形象，富有感染力。比如用比喻将书比作明灯，突出书的指引作用。语言简洁凝练，避免冗长复杂的表述，方便记忆与传播。 示例一：书似航船，驶向知识海洋。 示例二：品书香韵味，悟人生智慧。 （3）本题考查名著阅读感悟。 ①传承优秀传统文化：中华优秀传统文化是民族精神命脉，传统文化经典承载着先辈们的智慧、价值观和文化精髓。当代中学生阅读经典，能深入了解传统文化的内涵、习俗、技艺等，将这些宝贵文化遗产传承下去，避免文化断层，增强民族文化认同感和自豪感。​ ②提升文学素养和审美水平：传统文化经典在文学表达上独具魅力，无论是诗词的韵律、散文的优美笔触，还是小说的精妙叙事，都为中学生提供了丰富的文学滋养。通过阅读，学生能学习到多样的写作手法、修辞手法，积累词汇语句，从而提升自身写作能力和文学鉴赏能力，培养高雅的审美情趣，提升审美水平。​ ③深化对人性、社会和人生的认识：经典作品往往反映特定时代的社会风貌、人性百态和人生哲理。中学生阅读经典，能以古人视角观察社会现象，理解不同人性在各种情境下的表现，思考人生的意义和价值。如阅读《史记》，能领略波澜壮阔的历史风云，感受古人在权力、道义、情感间的抉择，从中汲取为人处世的经验和面对困境的勇气。翻阅《诸子百家》，可与众多先哲对话，在儒的仁爱、道的自然、法的严谨等思想中穿梭，拓宽思维边界，学会辩证看待世界。这两部经典有助于中学生塑造正确的价值观与人生观，更加从容地应对现实生活中的种种挑战 。 6．（23-24八年级下·山东滨州博兴县·期中）地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，红星中学八（3）班将举行“低碳生活从我做起”的主题班会活动。 （1）请你为这次活动写两条宣传标语。 ①________________________________________ ②________________________________________ （2）为了让更多的人践行低碳生活，学校开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充一项活动。 活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：发出倡议，激发低碳热情 活动三：_______________________ （3）人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。 【答案】（1）示例一：节能减排，人人有责。 示例二：追求绿色时尚，拥抱低碳生活。示例三：低碳运作，让地球换一个活法。 （2）活动三：专家宣讲，明确低碳责任　　活动四　　发出倡议，激发低碳热情。 （3）建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。拟写标语是为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的，要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。注意要句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。本题围绕“低碳生活从我做起”的主题拟写。 如：从低碳做起，向绿色迈进；排碳低一点，生活美一点。 （2）本题考查设计活动的能力。针对中学生的主题活动一般有：图片展、报告会、主题班会等。活动设计要围绕着活动的主题进行，此题围绕“低碳生活”为中心来设计，注意各活动的拟写格式要与示例（四字动宾短语+六字动宾短语）一致。 示例：诵读诗歌，点燃低碳激情；评比板报，强化低碳意识。 （3）本题考查生活常识积累和提建议的能力。解答本题需要用心体会低碳生活的意义，关注生活细节，从身边的小事做起。 如：把空调调高一度；随手关灯、开关、拔插头；低楼层可以不乘坐电梯，尽量爬楼梯；少用纸巾，使用手帕等。 7．（23-24八年级下·山东临沂兰山区·期中）人与自然是生命共同体，但随着人类活动的日益频繁，各种环境问题都在加剧。为此，学校组织开展以“低碳消费，环保生活”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。 （1）【活动一：拟写对联】小林正在拟写一副践行“低碳生活”的对联，但有几个词没有斟酌好，请你帮他选择最恰当的一项（   ） 上联：愿化_______，为原生态郁郁葱葱，我来添绿。 下联：恐遗千载憾，若臭氧层空空洞洞，谁去_______。 A．春一枝   拯救 B．一枝春   补天 C．千点春   补天 D．春一片   拯救 （2）【活动二：响应倡议】为响应本次活动倡议，小林还制定了一个改变以往生活习惯的表格，请你帮他填写完整。 原来的生活习惯 计划改变后的生活习惯 穿过一年的衣服直接扔掉 ①_______ 平时在餐厅吃饭时使用一次性餐具 在餐厅吃饭自带餐具 父母开私家车接送上下学 ②_______ （3）【活动三：发表看法】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。有人认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有人认为个人太渺小，对推进“低碳生活”起不了什么作用。你是否赞同他们的看法？请简述理由。 【答案】（1）B （2）旧衣服继续穿或捐赠给需要的人 乘公交车、骑自行车或步行上下学 （3）示例：我不赞同他们的看法。“低碳生活”是关系到人类未来生存与发展的大事，它不仅是政府官员和专家学者的事，也是每个公民应尽的责任和义务，只有人人都行动起来，才能实现“低碳生活”。践行“低碳生活”也不在于能力大小，而是一种生活观念，需要我们每个人从生活小事做起，不能因“渺小”而不为。 【解析】（1）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据下联“千载憾”，判断上联所填内容。“千载憾”为偏正短语，且第一个字为数词。选项中“千点春”“一枝春”入选，但是“千点春”中的数词“千”与下联中“千载憾”的数词“千”重复，故排除，应选择“一枝春”；根据上联中的“添绿”，判断下联所填内容。“添绿”是动宾短语，且“绿”为仄声；“拯救”是并列短语，与“添绿”结构不同，且“救”为仄声，不符合仄起平收的原则，故排除；“补天”是动宾短语，与“添绿”对应，且“天”为平声，符合“仄起平收”的原则。 故选B。 （2）本题考查阅读拓展能力。根据“原来的生活习惯”内容，设计“计划改变后的生活习惯”，答案不唯一。 第一空，捐赠给社会慈善机构，或送给敬老院。 第二空，和同学一起乘坐校车或公交车，或骑共享单车上下学。 （3）本题考查语言表达能力。需要先明确表明自己的态度，不赞同，然后围绕“低碳生活”与个人的关系阐述理由。答案不唯一。 示例：我不赞同他们的看法。因为“低碳生活”涉及到每个人，虽然我们个体微不足道，但用我们集沙成塔的信心和力量，定能汇聚成地球绿色的期望！只要我们凝聚每一份力量，减少每一克碳排放，在二氧化碳减排过程中，普通人同样也拥有改变未来的力量。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 （24-25八年级下·山东济南育英中学·期中）按要求完成下列小题。 1．校团委拟于5月8日15：00在学校报告厅举办“文学经典永流传”专题活动。作为八年级一班团支书的你负责邀请李校长做主题讲座。请将你向李校长发出邀请的话，写在下面。 2．活动结束后，同学们就经典阅读展开了交流，请你仿照画线示例，结合自身体验，谈谈阅读不同类型的经典书籍给你带来的好处。 经典书籍如师如友，有着穿透人心、跨越时空的力量。读史书，可以看成败、__________________、__________________；读诗歌，可以情飞扬、__________________、__________________；读哲学，可以观世界、知规律、辨思维。 3．（24-25八年级下·山东滨州滨城区·期中）学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动，请参与活动。 （1）【活动一·情况调查】 下图是校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查情况。 请你用一句话写出“低碳生活方式了解程度”的调查结果。 （2）【活动二·宣传倡议】 学校需在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语，请你拟写一条。 （3）【活动三·方案策划】 请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。 活动主题：低碳生活，从我做起 活动步骤： ①“低碳生活知多少？”问卷调查 ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ ④校园“低碳生活达人”表彰会 4．（24-25八年级下·山东临沂河东区·期中）学校组织“低碳生活，人人有责”主题学习活动，你被分在宣传组，请你参与并完成下列各项任务。 （1）宣传组准备制作活动标语，请你选词（填写序号即可）完成对联。 上联：践行________建造________    下联：倡导________守护________ ①绿色家园    ②环保行动    ③美丽蓝天    ④低碳理念 （2）策划组决定邀请家长代表参加活动启动仪式，请你根据要求完成任务。 策划组负责人：各位同学，“低碳生活，人人有责”主题活动即将启动，为了让更多的人了解活动意义，我们准备邀请家长代表于后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们回去转告父母。 第二天晚上，爸爸出差回来，你向爸爸转告这件事。 你说：“__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。” 5．（24-25八年级下·山东威海乳山市·期中）学校将开展汉字研究活动，请你参与。 3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢。”他的愿望是在接下来的十几年中，让汉字通过自己的研究，帮助更多人理解汉字文化。 （1）小语搜集到上面的材料，其中画线句子有一处有语病，请修改。 （2）根据小语的材料，提炼两个关键词作为汉字研究活动主题的核心词。 （3）学校要举办“汉字溯源与保护”校园展览，请你设计两项活动。 6．（24-25八年级下·山东临沂兰山区·期中）小文最近在关注《中国诗词大会》节目，他搜集了以下资料。 材料一 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 材料二 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 材料三 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 （1）请根据上述材料，概括《中国诗词大会》的三点好处。（每点不超过10个字） （2）看了节目后小文对白居易的诗文很感兴趣，并在你的推荐下下载了校图书馆APP。请你依据下图，向他介绍使用流程。 7．（24-25八年级下·山东威海荣成市·期中）为了倡导节约能源，让我们的家园变得更环保，初三一班将举行“低碳生活从我做起”的主题班会活动。 （1）请你为这次活动写一条宣传标语。 （2）班级准备开展一系列活动，请你仿照示例，再补充一项活动。 活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：发出倡议，激发低碳热情 活动三： （3）人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。 8．（24-25八年级下·山东菏泽巨野县·期中）我校八年级开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你参与。 （1）根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵（   ） A．《平沙落雁》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨 D．《高山流水》——清新明快 （2）【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两种艺术形式来品诗歌。 示例：谱曲唱古诗 ①____________________________ ②_______________________________ （3）为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。 9．（24-25八年级下·山东临沂费县·期中）班上开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动任务。 （1）【配乐朗诵诗歌】配乐诵读《蒹葭》时，需要选择适宜的背景音乐，请你选择曲风最恰当的一项，并说明理由。 A．清新明快，节奏活泼    B．雄伟奇特，壮丽辉煌     C．委婉质朴，低徊流畅    D．凄冷悲壮，激昂慷慨 选项_________（填序号），理由是：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）【写话引用诗歌】好友小语在与你学习挑战赛中失利，因而情绪低落。请你写一段话，恰当引用古诗文，对他进行劝说安慰。（50字左右） 10．（24-25八年级下·山东济宁金乡县·期中）研学中，为完成社会实践作业“探寻清明节的文化传承”，你和小宁选了下面的资料。 资料一： 清明节以柳枝寄情、诗韵载道，不仅是祭祖的节日，也是亲近自然的契机。古人通过插柳、踏青等活动，体现“天人合一”的哲学思想。白居易“棠梨花映白杨树”道尽生死苍茫；苏轼“且将新火试新茶”则在寒食余烬中传递出破而后立的东方智慧；唐代诗人杜牧的“清明时节雨纷纷”更是成为千古绝唱，承载着人们对生命与时光的感悟。 资料二： “清明团子”是江南地区的传统美食，以艾草汁和糯米制成，寓意驱邪避灾、迎接新生。非遗传承人李师傅坚持手工制作，在作坊里，李师傅把艾草汁缓缓倒入雪白的糯米粉，手掌在面团上揉出绵长的纹路，仿佛在给春天编织一件翡翠衣裳。蒸笼揭开时，带着草木清香的碧玉团子让整个屋子都漫起春雾。“机器半小时能做两百个，可我这双手记得每个团子该有的温度。”他教孩子们包团子时总念叨：“你看这青团，外皮是艾草的新生，内馅是祖辈的祝福，咬一口就能尝到春天的故事。” （1）小宁拟采访李师傅，采访稿有三处表达不得体，请你修改。 原句：①李师傅，我要问您两个问题；②您做团子这么多年，挺辛苦的吧；③您为啥不用机器提高效率？ ①改为____________________________________________________________________________      ②改为____________________________________________________________________________     ③改为____________________________________________________________________________ （2）根据资料一，为下联补写上联。 上联：__________________，__________________ 下联：艾草传情，非遗匠人守初心 （24-25八年级下·山东烟台福山区·期中）中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林。班级准备举办一期“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与。 11．请参照示例，将活动名称及设计意图补充完整。 活动一：声情并茂诵古诗 活动意图：同学们通过语音、语调、表情等，配上适切的背景音乐来传递对所选诗歌意境的理解，激发对诗歌的热爱之情。 活动二：①________________________________________________ 活动意图：同学可以从书法、绘画、音乐、舞蹈和戏剧等艺术样式中，选择自己擅长的一种来表现自己喜欢的一首古诗。 活动三：分门别类辑古诗 活动意图：②________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【创新探究】 12．央视《经典咏流传》在某期节目中邀请嘉宾以现代摇滚的方式来演唱由郑燮的《竹石》改编的歌曲，歌曲从头到尾都充满了力量，得到了大家的一致喜爱。请你结合以下歌词内容点评这首歌，120字左右。 ……一节节一段段，四季青冬日展，春雨过，开遍满山。任风吹任雪漫，直中曲宁不弯，傲骨深藏，屹立山峦。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 3．（24-25八年级下·山东烟台牟平区·期中）某校八年级（1）班开展了“倡导低碳生活，共建绿色未来”综合实践活动，请你参与。 （1）下面是班长在活动中的一段发言稿，请你帮他完善。 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但追sù近些年人们的生活方式，总有些非常不和谐的现象令人怅wǎng：肆意开采，肆意破坏，造成草木稀疏、水土流失、土地龟裂，沙漠面积不断扩大……为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 推行绿色低碳生活方式，既需要政府的强力推动，更要成为全社会的自觉行动，凝聚成建设美丽中国的磅礴力量。从家到国，从小到大，每一份努力，都将成为建设美好家园的种子。 ①根据拼音写字。 追sù（ ）    怅wǎng（ ） ②画线句子有语病，请修改。（ ） （2）同学们围绕活动主题搜集了下列资料，请仔细阅读。 [资料一] 低碳生活倡导在生活中通过降低能量消耗，特别是减少二氧化碳的排放量，保护地球环境，确保人类长期舒适安逸的生活和发展。它既是一种经济、健康的生活方式，也是一种可持续发展的环保责任，通过选择低碳生活，我们可以减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，为未来留下一个更好的地球。 [资料二] 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 [资料三] 据测算，我国居民生活碳排放量占总排放量的40%多！不管宅在家，还是出行，我们的任何活动都有可能造成碳排放。洗一次热水澡，排放二氧化碳420g；丢1KG垃圾，排放二氧化碳2060g；看电视1小时，排放二氧化碳96g；开电扇1小时，排放二氧化碳45g；搭电梯上下一层楼，排放二氧化碳218g；开钨丝灯泡1小时，排放二氧化碳41g；…… 阅读了上面资料，同学们展开了如下讨论。 ①小语：读了资料一，我知道了低碳生活是指____________________________________。（30字左右） ②小文不明白资料二与本次活动主题有什么关系，请你为他解疑。____________________________________。 ③小鲁同学认为个人力量微小，是否实行低碳生活对环境产生不了多大影响。你同意小鲁的观点吗？请结合材料内容，说说你的看法。 （3）同学们交流了践行低碳生活的打算，其中不属于“低碳生活”的一项是（   ） A．随手关灯，拔插座，节约用电。 B．使用一次性餐具，方便卫生。 C．多参与植树造林，绿化环境。 D．住在学校附近的学生上下学都步行或骑车。 4．（24-25八年级下·山东青岛·期中）在第56个世界地球日到来之际，班级将举办“携手低碳生活，共建美好家园”主题活动，请同学们积极参与。 （1）下面是小青找到的一则材料，请你帮他从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （2）活动尾声，小岛准备写一副对联激励同学们提高“低碳生活”的积极性和自觉性，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列短语组合成一副对联，并完整地书写在横线上。 唱响节能 绮丽山水 美好家园 擦亮蓝天 诗配画   扮新大地 锦添花   践行减碳 上联： 下联： 5．（23-24八年级下·河南焦作·期中）小语在《中国诗词大会》的节目中搜集了许多图文资料，请帮他整合。 （1）请从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。 ①读诗词增加修养    ②亭台楼榭皆歌咏    ③废寝忘食兴事业 ④诗词歌赋均抒情    ⑤风餐露宿创辉煌    ⑥赏意境陶冶情操 上联：____________        下联：____________ （2）请根据下列材料，概括出《中国诗词大会》带来的三点好处。（每点不超过10个字） 材料一 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 材料二 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 材料三 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 （3）右图是“中国诗词大会”的会徽图片，请你介绍该会徽的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体） 1．（24-25八年级下·山东济宁兖州区·期中）诗文寄情，让我们跟随《中国诗词大会》的脚步，开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你按要求完成以下任务。 （1）为感受诗词魅力，接受文化的熏陶，我们年级特意策划了三项活动，请你仿照活动一，再补写出两项活动。 活动一：分门别类辑古诗 活动二：__________________________________ 活动三：__________________________________ （2）小沙将分门别类的古诗词编辑成一个名为“古韵悠长”的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》版块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。 备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》 B组《送杜少府之任蜀州》《送友人》《渡荆门送别》 2．（24-25八年级下·山东威海文登区·期中）4月23日是世界读书日。为营造浓厚的读书氛围，引领同学们热爱经典诗文，某校八年级开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。 （1）任务一：请为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，不超过15个字。 （2）任务二：在“分门别类辑古诗”活动中，小华整理的诗集收录了下面几首诗。请根据这几首诗歌主题的共同点，给诗集命名，力求富有诗意。（不超过7个字） 古诗名称：《渡荆门送别》《送友人》《送元二使安西》 3.（24-25八年级下·山东临沂沂水县·期中）学校准备开展以“燃烧青春，超越自我”为主题的班会。 （1）【活动一：致青春】同学们收集到四个句子，请你从中精选两句组成对联，作为本次活动的宣传语。（把序号分别写到相应的横线上） ①责任守望勇担当  ②铸就辉煌中国梦  ③青春捍卫真信仰  ④孜孜以求立远志 上联：________      下联：________ （2）【活动二：颂青春】下面是同学们演讲稿的尾段，请仿照画线句子，帮他补写完整。 同学们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。让我们专心致志，燃起希望之火；顽强拼搏，燃起坚强之火；________，________。让我们用赤诚和热忱点燃青年奋起的激情，追逐理想，筑梦中华！ 4．（24-25八年级下·山东菏泽东明县·期中）班级开展“低碳生活，你我做起”综合实践活动，请你参与并完成任务。 （1）下面是小明同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。 材料： 多一份低碳少一份“霾”怨——人民网 垃圾分类一小步低碳生活一大步——新华网 厕所“小”改造低碳“大”提升——百度网 （2）小明同学在活动中准备在班级公众号上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，下面是两幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面内容和新闻主题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。 5．（23-24八年级下·山东济宁微山县·期中）湖畔中学八年一班将举行主题为“我爱读书”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【材料】 4月23日，第二十八个世界读书日如约而至。一年前，习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”谆谆教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。 党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。 （1）请用一句话概括上述材料主要内容。 （2）请给此次读书活动设计一条宣传标语。 （3）习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心对于当地的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。读了《经典常谈》，你对于当代中学生阅读传统文化经典的意义有哪些认识？请简要概括。 6．（23-24八年级下·山东滨州博兴县·期中）地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，红星中学八（3）班将举行“低碳生活从我做起”的主题班会活动。 （1）请你为这次活动写两条宣传标语。 ①________________________________________ ②________________________________________ （2）为了让更多的人践行低碳生活，学校开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充一项活动。 活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：发出倡议，激发低碳热情 活动三：_______________________ （3）人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。 7．（23-24八年级下·山东临沂兰山区·期中）人与自然是生命共同体，但随着人类活动的日益频繁，各种环境问题都在加剧。为此，学校组织开展以“低碳消费，环保生活”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。 （1）【活动一：拟写对联】小林正在拟写一副践行“低碳生活”的对联，但有几个词没有斟酌好，请你帮他选择最恰当的一项（   ） 上联：愿化_______，为原生态郁郁葱葱，我来添绿。 下联：恐遗千载憾，若臭氧层空空洞洞，谁去_______。 A．春一枝   拯救 B．一枝春   补天 C．千点春   补天 D．春一片   拯救 （2）【活动二：响应倡议】为响应本次活动倡议，小林还制定了一个改变以往生活习惯的表格，请你帮他填写完整。 原来的生活习惯 计划改变后的生活习惯 穿过一年的衣服直接扔掉 ①_______ 平时在餐厅吃饭时使用一次性餐具 在餐厅吃饭自带餐具 父母开私家车接送上下学 ②_______ （3）【活动三：发表看法】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。有人认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有人认为个人太渺小，对推进“低碳生活”起不了什么作用。你是否赞同他们的看法？请简述理由。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $