专题14 词句理解与赏析（复习讲义）（广东专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

专题14 词句理解与赏析（复习讲义） 目录 01 析·考情目标 1 02 筑·专题框架 3 03 攻·重难考点 4 真题动向 必备知识 方法提炼 考点一 词句理解 4 考点二 词句赏析 12 04 测·预测闯关 16 命题透视 1.词句理解转向“句到文再到现实”的关联考查，不再局限单句的表层、深层义，还要求结合文本主旨，关联现实生活阐述词句的现实启示，强化文本与生活的联结。 2.语言赏析侧重微观细节，聚焦叠词、方言词等特色用词，或特殊句式的运用，要求分析这些细节对氛围营造、情感细腻传递的独特效果。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 词句理解 未考察 广东卷18题：为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”？请结合全文加以分析。 深圳卷18题：月牙能否帮助野蜜蜂解决困惑？请结合文本谈谈你的理解。 广东卷19题：结合选文内容，写出画横线句子的言外之意。 广州卷19题：本文结尾说：“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 深圳卷21题：文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。请结合文本内容，探究作者这样说的原因。 未考察 广州卷21题：小说结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 词句赏析 广东卷18题：【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第②段画横线的句子。 广州卷18题：下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征？各有什么表达效果？ 广东卷16题：请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。 广州卷18题：按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 深圳卷19题：赏析第⑧段中加点的词语。 广东卷15题：请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。 深圳卷21题： 二十几年过主了，老人的背影一直烙在他的心底。（请你从词语的表达效果方面为加点词语做批注。） 广州卷19题：结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。 深圳卷5(3)题：赏析文中画线句。 命题预测 1、突出灵活性，强调创意表达 注重读写结合，与“微写作”、“解说词”“批注式”等情景题相互结合，要求学生在阅读过程中链接校内校外，融合文化理解和语言表达。 2、拓展角度，扩大审美范围 多角度鉴赏记叙文中关键词句的表达效果，掌握细读文本的基础，提升对语言文字的敏感度和审美能力。 3、文本形式多样 1. 体裁上以散文为主，题材上注重以当代作家和能体现本土特色的文本，启发和引导学生体察字里行间流露出的文字之美、文化之美和人性之美。 考点一 词句理解 （2024·广东省·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 春到零丁洋 刘白羽 ①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。 ②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，悠然飘荡，漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！ ③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。 ④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。 ⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。 ⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？ （选自《刘白羽散文》，有删改） 1、请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。 大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。 2、为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”？请结合全文加以分析。 （2024·深圳市·中考真题） 万物凝视（节选） 鲍尔吉·原野 野蜜蜂给月牙的信亲爱的月牙： ①有人给你写信吗？是不是他们觉得你所在的位置太高，信投不过去就不给你写呢？我不管，我一定要给你写信，请你帮我办一件事。所以当你读这封信的时候，请不要转开脸，我就在你翘起来的尖下颌的正下方，我是野蜜蜂。我丢了我的定位器。我们野蜜蜂的工作范围漫山遍野，常常迷失方向，离不开定位器。 ②定位器不见了，我迷失了方向。我觉得所有的方向都是南，南南南南南，这给我带来困惑。我再转过身前面还是南。我趴在地上祈祷，觉得我面对的大地也是南。月牙请你告诉我，你用你那尖尖的月牙的下颌指哪个方向，我就知道它在哪里，好吗？这个事对你来说不费什么事，你站得那么高，一定看得很远，很清晰。而且月光那么亮，世上所有的东西，你都能尽收眼底。 ③第二个问题，这封信你多长时间才能收到？在你收到我的信之前，我去做什么？南南南南南，我几乎什么也做不了。亲爱的月牙，也许我还有一个选择，就是飞到月牙上，躺在你那个上翘的下颌睡觉，睡醒了，到你的背面睡觉。你们那里不会到处都是南吧？ ④亲爱的月牙，如果你帮我找回定位器，我会把我收藏的宝物都送给你，我还有一件银莲花白色的花瓣，原来准备用它做结婚的吊床，我还不知道跟谁结婚，所以送给你。你对这礼物满意吗？你想要哪些东西，在信中告诉我，我去寻找。 爱你的野蜜蜂 月牙给野蜜蜂回信亲爱的野蜜蜂： ⑤你的信我收到了。你这么信任我，让我感动。我作为月亮不忍心欺骗你，不能为了让你满意，就随便用月牙的下颌向东指一指，向西指一指，好像在帮你，实际是骗你。你的定位器落在了哪里？我这个位置看不到你如果相信我，我对你说实话，我连你所在的那座山都看不清楚，它连灰尘都算不上。因为我们相距实在太远了。你所在那个星球可能叫地球，它在我眼里像一粒沙子。我怎么能分得清地球上哪里是高山，哪里是大河？更看不清你的左手和右手呢。 ⑥亲爱的野蜜蜂，你不要着急，我来告诉你怎么获得定位。我说一下新方法：你去寻找一颗鞑靼山茱萸树你用后脑勺在这棵树上蹭。要知道这种树有磁性，经过摩擦，磁性导入你的身体，然后你就获得了定位能力可以飞遍天涯海角，清晰你前进的方向。我知道，没有定位器就没法飞行，而且头颅撞到树木上是很痛的。 ⑦你说你要飞到月亮上，这不算是一个好主意。先不说你要经过多少年，或多少万年，也许多少亿年才能飞到月亮上。再说了，月亮上的气温不适合你呀，你觉得你能适应吗？我想你够呛。所以对你来说，月亮也就是看看而已，不一定到上而来探查究竟。当然，你如果能飞到月亮上，我说的是“如果”，你会看到无与伦比的美丽景象。那时候，你看到的并非是小小的山脉河流；而是浩瀚的宇宙。 ⑧你听过宇宙这个词吗？世界上所有形客广阔的词汇加到一起，也没有宇宙广阔。所以人们说宇宙浩瀚。浩瀚是什么样子？我说来给你听，如果可以比拟的话，眼前的浩瀚如同地球上的沙丘，只是这些沙丘的沙子全都飞了起来，化成蓝色，在天空飞舞。而你所在的地球，不过是这些沙粒中的一粒。宇宙的一切物体都在运动。没有开始，没有结束。每一种物体都精妙地运行在自己的轨道上。 ⑨亲爱的野蜜蜂、你听懂了吗？我希望你尽快找到鞑靼山茱萸树，把后脑勺靠在树上蹭，这样你就恢复了定位的能力。 爱你的月牙儿 （选自《十月》2024年第1期，有删改） 3、月牙能否帮助野蜜蜂解决困惑？请结合文本谈谈你的理解。 （2023·广东卷·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 桂圆 李春华 ①家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。 ②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。谁承想，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顾。 ③每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙，像迷魂阵，让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说，蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，咱要用之于民…… ④每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问，这块儿骨头叫啥？哎哟喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势，是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭声。 ⑤我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。 ⑥每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头，四下打量，“咣当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。 ⑦我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆，成了我的猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意，安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。 ⑧安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。 ⑨我像不安分的鲤鱼，在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计举着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区。 ⑩安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，那帮兵痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗？安叔说，不疼，药材送到救急了，俺这不算啥！ ⑪安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔，你别走！孩子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了！他说的话，我似懂非懂。 ⑫安叔说：天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。我边回头边迈过门槛。 ⑬桂圆甜吧？安叔神秘地笑了，在我头上轻抚了一下说，往后啊，好吃的多了，日子甜哪。我做个鬼脸，吐吐舌头，笑着跑出后院。 ⑭不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块“岐黄①传薪火 悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。 （选自《青岛文学》2022年第1期，有删改） ［注］①岐黄：岐伯和黄帝，相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。 4、结合选文内容，写出画横线句子的言外之意。 （1）桂圆甜吧？ （2）往后啊，好吃的多了，日子甜哪。 （2023·广州市·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 种子秘语 祁云枝 ①整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。秋歌，种子唱得最带劲儿。 ②这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想。 ③此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。鲜红的枫叶，在秋风里汤秋千，出唰啦啦的声响。眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。 ④秋意渐浓。树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。大地，又一次演绎万种风情。 ⑤一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。蓝天、紫果、绿叶，组合成一帽画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。 ⑥我追着一粒种子拍摄。镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。 ⑦我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。 ⑧红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。一团小小的涡旋气流，出现在种子上空。涡旋气流似一团无形的手，拽拉着种子下落的脚步，为的是给风留出更多的时间，更从容地把种子带到更遥远的地方。头与尾之间、重与轻之间，一对种子的吻鱼组合，让红枫种子除了拥有机械制造、仿生学和生态学上的意义外，还具备了某种哲学意味。 ⑨突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。朝未知地带前行的红枫种子，拥有飞行的独门绝技，飞行的距离长，发生在它身上的故事也一定多。如果我追踪记录一粒种子长长的一生，会不会也能写出一篇好玩有趣的《种子历险记》？ ⑩好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撤进学生心田？ ⑪不远处的草坪上，一位年轻的母亲领着一个小姑娘在草丛里玩耍。园子里的草坪上，蒲公英像天空里的星星一样繁多。它们在这里出生、展叶、开花、结果。草坪出现多久，它们就生活了多久，东一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四岁，圆脸、圆眼睛、圆嘴巴，连身体也圆乎乎的。她不时弯腰摘下蒲公英的绒球状果序，举至眼前，嘟起圆圆的小嘴，呼——一群种子各自撑开小伞，向天空的高远处翩跹。 ⑫像是一口气吹开了时光之门，我的童年透适而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程。那时候，天离地很近，头顶上，就晃动着棉花般的白云。若是有人站在大树的枝权间，伸出手，就能触摸到云朵。 ⑬即便不被人类助力，蒲公英的种子一样可以从地面上起飞，一阵微风就可以送它们远行。资料上说，晴朗的二级和风里，蒲公英种子可以飞翔两公里左右。“好风凭借力，送我上青云”，说的，就是蒲公英吧。 ⑭小姑娘现在还不会知道，总有一天，她也会像蒲公英一样，离开她的母亲，飞到适合自己生根发芽的土地上。 ⑮我们，都是蒲公英的播种者。我们，也都是一粒蒲公英种子。 ⑯此刻，望着天空里忙碌飞行的红枫种子，我与漫步瓦尔登湖聆听自然的梭罗，或在自家荒园中凝视昆虫的法布尔，有着相似的快乐。 ⑰是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。 （有删改） 5、按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 （1）秋歌，种子唱得最带劲儿。（从修辞手法的角度） （2）每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。（从词语运用的角度） 6、本文结尾说：“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （2023·深圳市·中考真题） 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶？ ③小时候我居住的岭南小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。（甲）起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，（乙）招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕？ ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。（丙）密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。 （选自《光明日报》2023年05月19日15版） 景物之美 7、赏析第⑧段中加点的词语。 纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、伙伴放的风筝。 艺术之美 8、文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。请结合文本内容，探究作者这样说的原因。 知识点 词句理解 词句理解 考查方向 内容要点 举例 理解词句的表层含义与语境义 阐释词句的字面意思，结合上下文明确其在具体语境中的实际所指。 《散步》：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”（表层是指一家三代的成员关系，语境义是体现一家三代同行的温馨场景。） 挖掘词句的深层含义 关联人物情感、文本主旨，解读词句背后的思想内涵或情感倾向。 《紫藤萝瀑布》：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”（ 深层含义是生命难免遇挫，但生命整体永恒且充满希望，体现作者对生命的深刻感悟。） 分析词句在语境中作用 说明词句对上下文情节、情感氛围或主旨表达的支撑作用。 《社戏》：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”（作用是收束全文，既抒发对童年美好时光的怀念，也深化了对纯真生活的眷恋这一主旨。） 概念与分类 （一）概念：语句理解是解读文学类文本中语句的字面意思、语境指向、深层内涵及语境作用的阅读能力，是把握文本内容、情感与主旨的核心环节。 （二）分类： 1、理解表层含义与语境义：阐释语句的字面意思，结合上下文明确其在具体语境中的实际所指； 2、挖掘深层含义：关联人物情感、文本主旨，解读语句背后的思想内涵或情感倾向； 3、分析语句在语境中的作用：说明语句对情节推进、情感氛围营造或主旨表达的支撑作用。 答题技巧 （一）常考重点词语 理解文中重要词语的含义，要以基本义为基础。基本义，需要分析词语的来源、词类，更要准确判断概念的本质属性。参照其他义项，结合具体的语境和文章主旨揣摩深层含义。 1、手法义，要结合各种手法的作用，特别是依托修辞、描写手法挖掘作者要表达的意思，以及要达到的效果。 2、语境义，将词语放在特定的语言环境中去分析，做到“词不离句”，明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。 3、主旨义，联系作者的写作意图和社会背景，以及文章的主题和作者的情感态度揣摩词语的含义。 （二）常考重点句子 1、内涵较为丰富的句子——此类句子常蕴含多重意蕴，需结合语境与主题解读。 2、使用特殊表现手法的句子——多指运用比喻、拟人、反衬等修辞的句子。 3、结构比较复杂的句子——如长句、句式倒装或成分嵌套，需理清逻辑关系。 4、能显示文章脉络层次或主旨的句子——包括总领句、过渡句、文眼句等。如《背影》结尾“在晶莹的泪光中……”既总结全文，又以意象升华父子情，需分析其对结构与主题的收束作用。 考点二 词句赏析 （2025·广东卷·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。【新情境·结中国传统村落邦塘村情境考察词句赏析】 繁花院落对斜阳 何武豪 ①暮春的一个下午，我循着花的清香和乡野间的气息，走进了中国传统村落邦塘村。 ②放眼望去，村前屋后的一树树繁花，状如米粒，或银白，或淡黄，簇拥枝头，仿佛千万只细小的眼睛正好奇地打量着村庄。那是荔枝花，在邦塘村，没有哪一种花能开得像它们那样让我陶醉。 ③邦塘村分南北两个自然村，中间是一片低洼塘田，庄稼繁茂，一派生机盎然的田园风光。沿着塘岸延伸的横向大巷，是全村的主干道，贯穿南村与北村。纵向的一条条小巷相对笔直，顺着坡势由红砖铺成，间或有几级青石台阶，两边是门口相向的古宅。邦塘村共有一百余座古宅，堪称古民居“博物馆”。这些古宅大多是清代道光、咸丰年间所建，较为完整地保留了清代的传统风格，是雷州半岛清代民居的典型代表。 ④南村有两条小巷至今仍保留着闸门楼，分别写着“中和”“廉让间”。我迈入闸门楼，沿着小巷慢慢地行走。古宅山墙竖列，下午的阳光从小巷上方细长的天空投射下来，斜照在墙壁上，也照在青苔覆盖的巷径上，一半明亮，一半幽深。 ⑤繁花院落鸟鸣啾。古宅大多不开正门，以边门与小巷相通，称为“龙虎门”。许多宅第门楼高敞，墀头突出，上有各种灰塑纹饰。一些门额上的宅名已经模糊，有的甚至被涂抹，无法辨认。高大的木门也有不少油漆脱落，沧桑斑驳，有的半掩着，有的上了锁，从门缝间可见里面的院落，或半壁青苔，或满庭杂草。有些宅院已大部分坍塌，里面长满灌木和藤蔓，但院里的荔枝树、龙眼树等仍在陆续开花，时不时有小鸟飞过，留下几声鸟鸣。这些古宅曾经见证过多少花朝月夕，讲述过多少人间故事！真希望这些古宅都能得到妥善的保护和修复，能够赓续更长久的历史。 ⑥就像那座已得到修葺的“居由轩”，如今已重现光华，成为乡村旅游的打卡地之一。这座建于清咸丰年间的大宅院，曾是邦塘村首富李光祖的“客厅”。大门朝向南村大巷，三进式设计，门外有一副大石鼓，门内设仪门形制，曲径回廊，幽静典雅，又颇具威仪，是一座典型的“府第式”民居。居由轩后来改为学堂，培养了许多人才。清朝中期至清末，该村有功名者一百多人，任过六品以上的官员有十多人，其中就有不少在这里读过书。 ⑦邦塘村大多是书香世家，村中还有一座花园式书室，叫“南坡则业”，是清代翰林庶吉士李晋熙所建。这座建筑规模宏大，内有鱼池、竹苑，可惜大多已崩塌。当时李晋熙在京师为官，购书六七万卷，捆载而归，建书室以收藏。李晋熙是光绪十六年进士，忠孝耿介，好读书，擅诗文，喜集句，有《漉云斋诗存》《漉云斋集句》等存世。 ⑧在浓荫下聊天的李大爷，热情地带我去看村中最大的一座古民居。“吱呀”一声推开大门，四面高墙深院，前庭是客厅，门顶塑着“建德第”“师古”的篆体字。全宅回字形布局，共有七十二间房子，天井相连，拱门相通；院内有大照壁，上面是一幅灰塑“五鹤图”，两边装饰绿釉花窗；正屋内墙有各式壁画，石雕托梁，灰塑脊顶，彩绘屋翘，让人叹为观止。可以想见，当时生活在这座院落里的人们，该是怎样的热闹、怎样的其乐融融。 ⑨行到北村，大巷边有一座高耸的碉楼，正对着“仁里”古巷。巷头有八座形制相仿的古宅，简朴大方，是典型的居家宅第。古巷中段有李韶绎家宅，院落为正三间五房，开间与进深较大，古朴实用。李韶绎乃清同治六年举人，学识渊博，曾在雷州半岛的诸多书院执教多年，受业者众。全村唯一的青砖民居是“中宪第”，位于“仁里”巷尾，门头高大，庭院宽敞，水式山墙曲线优美。 ⑩步出巷口，我思忖着，与古民居一起流传下来的崇文重教的村风和耕读传家的古训已植入村民记忆。准备离开繁花满树的村庄时，回首一望，一座座古民居伫立在斜阳里，余晖把碉楼的身影拉得很长，我不禁想起李晋熙《小园》里的诗句：“何必武陵源上去，吾家便是武陵源。” （选自《羊城晚报》2025年6月8日，有删改） 1、【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第②段画横线的句子。 （2025·广州市·中考真题）在与自然的相处中，人类学会了如何尊重生命。小文分享了下面的故事。 丘鹬的故事 李青松 ①在东北，丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候，在草甸里放牛，时不时就惊起它。当时，只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬，是后来上学读书的时候了。 ②丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。腿短，嘴长且直，头顶及颈项有迷惑其他动物视线的斑纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后，可视范围360度无死角。起飞时头朝下，振翅突突作响。落地时，显得笨拙，就像一块石头从空中掉下来。 ③虽然也有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。因此，除非万不得已，不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动。只有天气骤变或者感到不安全时，才会几只或者多只聚集在一起。 ④觅食时，丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体，一纵一纵的，像是地面烫脚，不得不这样。我曾认真观察过，有时丘鹬摇摆三四下，迈一步；有时摇摆五六下，迈一步；最多的时候摇摆七下。无规则，无定数。在它的词典里，就没有“速度”二字，看着真是让人着急呀。 ⑤某年夏天，我家老牛“大黄”在草甸子上吃草，没有注意脚下，前蹄不慎踩到了什么东西。扑棱棱——草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音，接着，传来吱吱的哀鸣。我到近前一看，原来一只正在“抱窝”的丘鹬，被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避，但为了保护腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着，纹丝不动。它宁可自己的翅膀被踩断，也要尽到一个母亲的责任。 ⑥我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来，一阵小跑抱回家，在当乡村医生的姐姐帮助下，给受伤的丘鹬又是消毒，又是上药，又是包扎。结果，丘鹬还是因伤势过重，一周以后永远闭上了眼睛。 ⑦我很是伤感，一连几天闷闷不乐。 ⑧我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，装在一个玻璃罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里，盖子上凿了一些透气孔。它们一听到我放学回来的声音，嘴巴就用力探出透气孔，吱吱吱叫着要食物。 ⑨在我的精心喂养下，几周之后，三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日，我把它们从纸壳箱子里放出来，让它们学走路。开始的时候，它们站不稳，总是摔跟头，但过了两三天，腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现，小丘鹬的滑稽步态，以及摇晃几下迈一步的行走方式，根本不是学来的，也不是什么捕猎需要，而是骨子里与生俱来的。因为，三只小丘鹬失去妈妈后，没谁教它们学走路，也没谁教它们学习捕猎技巧，一切全凭它们自己的本能呀。 ⑩是的，丘鹬的行走方式相当怪异，是鸟类中颇具特色的。行走过程中，它的头和脖子保持在一个水平面上，身体却不断地移动，一纵一纵，反复摇晃，仿佛心里装着许多事情，每迈出一步都是那么艰难。也许，这就是它们的生存智慧。以我的学识，还无法解释此种行走方式的道理，但可以肯定，这样的行走方式绝不是为了搞笑。 ⑪在别人看来，三只小丘鹬长相都一样，但我心里清楚，它们是有区别的。一只背部有明显的三道条纹，机警，好斗，经常欺负另外两只。一只爱“溜边”，不争不抢，一副受气包的样子。一只总爱梳理羽毛；嘴巴不停地敲击，眼睛时不时看看天空。 ⑫某个星期天的清晨，我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬，正是那只不安分的。我房前屋后地找，不见踪影。姐姐也帮我找，还是下落不明。问邻居，也都说没看见。去哪里了呢？我急得满头是汗，心想，是被老鹰吃掉了？还是被黄鼠狼叼走了？ ⑬“在这儿呢！在这儿呢！”远处，隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去，原来，姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股，用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一刻，我似乎明白了什么——或许，野性就是不受控制，自己觅食，自己捕猎，自由自在。 ⑭我知道，小丘鹬终究属于自然，是该回到自己的世界了。 ⑮又过了几周，终于有一天，我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离开。它们吱吱吱地叫着，急呀。我故意不回头，大步向前走。忽然，我听到身后传来突突的翅膀振动的声音。 ⑯我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。 （有改动） 2、下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征？各有什么表达效果？ ①丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。 ②即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。 ③腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。 知识点 词句赏析 词句赏析 考查方向 内容要点 举例 用词特点 分析动词、形容词、叠词等词语的选用，说明其对刻画形象、传递情感的作用。 《从百草园到三味书屋》：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树” 中，“碧绿”“光滑”“高大” 等形容词，精准描绘出百草园景物的特质，凸显其充满生机的氛围。 修辞技巧 识别比喻、拟人、排比等修辞，分析其对语言生动性、情感表达的强化效果。 《春》：“红的像火，粉的像霞，白的像雪” 运用排比、比喻，生动展现春花的色彩艳丽，传递出作者对春天的喜爱与赞美。 句式特点 分析长短句、整散句的搭配，说明其对语言节奏、情感氛围的营造作用。 《背影》：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，以紧凑的短句串联动作，既精准还原父亲爬月台的艰难姿态，又让节奏贴合“我”此刻紧张心疼的心情，强化了情感的感染力。 概念分类 （一）概念：语言赏析是分析文学类文本中语言的表达特点（如用词、修辞、句式），解读这些特点对刻画形象、传递情感、营造叙事氛围的作用，是体会文本语言魅力、深入理解内容的核心能力。 （二）分类： 1、用词特点：聚焦动词、形容词、叠词等词语的选用，分析其对形象刻画、情感传递的效果； 2、修辞技巧：识别比喻、拟人、夸张等修辞方法，解读其对语言生动性、情感表达的强化作用； 3、句式特点：分析长短句、整散句的搭配方式，说明其对语言节奏、情感氛围的营造效果。 答题模板 （一）明角度 确定赏析的角度——修辞手法、描写手法、表达方式、表现手法、特殊句式、特殊词语、标点符号。 （二）析内容 分析句子描写对象的特点——注意句子描写的直接对象和间接对象。如一篇描写家乡炊烟的文章，句子的直接表现对象所是炊烟，间接对象是故乡。 （三）表情感 联系上下文，分析句子表达的情感——情感要从以下几个方面综合考虑： 1、 作者/人物对直接对象的情感； 2、 作者/人物对间接对象的情感； 3、 作者/人物的心情； 4、 直接对象/间接对象的特点、性格、品质。 一、（2022·广东深圳·中考真题）学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神”读书交流活动，请你参与。 勇士的背影 宋子洵 ①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。 ⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。 ⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老人置若罔闻。 ⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。 ⑭终于，老人停了下来。 ⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” ⑯敬礼？扎西没听懂。 ⑰“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 ⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。 ⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 ㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。 ㉓“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 ㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 ㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。 ㉖…… ㉗太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。 ㉘离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。 ㉙那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 （选自《解放军报》2022年3月15日） 1、二十几年过主了，老人的背影一直烙在他的心底。（请你从词语的表达效果方面为加点词语做批注。） 二、（2025年广东省韶关市新丰县中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。【新考法·结合朗读重音读法考察】 鱼骨勋章 ①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。 ②午饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。 ③妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。 ④说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台，照片是小舅舅在部队立功受奖后拍的，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞打听过那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是提过他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还有子弹留下的伤痕。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。 ⑤这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。“小舅舅呢？”妞妞问。还没等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地闭上了房门。 ⑥“应该是有任务了。”爸爸回答道。“是不是‘圪倒院’又进水了？”妈妈插话道。“是啊”，爸爸说，“路过的时候，商户们已经开始转移了”。“‘圪倒院’是哪里？”妞妞疑惑道，看向妈妈。“就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为‘圪倒院’。”爸爸给妞妞解释说。 ⑦“祝我漂亮的妞妞生日快乐。”妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。“不，我要等小舅舅！”妞妞嚷道，“我还要等小舅舅送我礼物——那枚弹壳做的勋章。” ⑧午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群里的信息。 ⑨“为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？”妞妞突然赌气地说。 ⑩妈妈柔声说：“睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。” ⑪“我要听故事。” ⑫“那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长……” ⑬雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间恍惚，不知道现在是早晨还是傍晚。她赶紧跑到阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是头一次。 ⑭她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。 ⑮小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，“小舅舅刚回来不久，累坏了。” ⑯“你小舅舅又上新闻了！”妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰…… ⑰她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会游入水中，一去不复返了？她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。 ⑱这时，“吱呀”一声，是开门的声音。“妞妞，快起床。开学第一天要升国旗。”小舅舅大声说。“小舅舅睡糊涂了，明天才开学呢！” ⑲“又睡过头了！”小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。 ⑳妞妞转头，捧起脖子上的勋章，那古铜色的光泽如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。 （选自《小小说月刊》，作者田叙，文章有删改） 2．在讨论文中第①段画线句子的朗读重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞成哪一种？写出理由。 A．妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。 B．妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。 三、（2025年广东省惠东县中考一模语文试题）阅读《从来须问映山红》及某同学做的批注，完成下面小题。【新考法·结合批注考察】 从来须问映山红黄玉林 ①山中传来消息，映山红已报到上岗。 ②如果花有属相，映山红应该属山。据说，只有野生且颜色为红的杜鹃花才有资格称为映山红。春天，一坡一坡地开、一岗一岗地开，把整座山都映红了。以此赋花名，浪漫诗意又气概非凡。 ③每年4月，我必定要去浮云岭或云台山。 ④上云台山，须经大坞古村，这是一个石头村落，村民住房墙体用石块砌、村中道路路面用石块铺，院子菜地围墙用石块垒，石块间不用黏合剂，但整齐牢固，黑褐色缝隙里生长着锯齿样的野生多肉嫩草。屋角杏树、枇杷树，年复一年在石头的世界里开花和结果。坚硬与柔弱、黑白与彩色在这里和谐共生。 ⑤云台山映山红的独特，在于山脚和山腰无影无踪，一到岭上，密密麻麻尽锐而出，真应验了那句歌词“岭上开遍映山红”。 ⑥相比云台山，我去浮云岭多些，惦记着老朋友一样常去看望映山红。 ⑦上浮云岭少有爬山痛感，一路闲庭信步笑看繁花。 ⑧半山腰有两片薄薄的石灰岩，侧身对立，中间一条细缝。乌黑的岩石两侧，探出三两枝艳红的映山红，斜斜的春日阳光下，显得尤其清瘦调皮、超凡脱俗。 ⑨泥路小径土质松软，泛着湿湿的芳香，费力钻过一个小石洞，整个身体落入映山红陷阱。手握花枝，脚踩花瓣，眼睛撞到了花蕊。专业人士形容映山红“花朵簇生于枝顶，花萼深裂，被糙伏毛，花冠阔漏斗形。”可是我们谁都顾不得研究，只急着拍照，与花合影。 ⑩不管从哪上山，都会经过一块小小平地。高大枫香树拔地而起，娇小映山红隐隐约约躲躲闪闪。我见一对青年男女紧挨浓烈的映山红，铺好茶台，陶罐冒着水汽，两人身穿汉服，清澄素淡，男子持一长箫，箫声悠悠，女子取茶倒水，动作优雅。箫声茶香里，映山红摇曳的浮云岭愈发静谧迷人。如果说映山红与声音相关，古人则习惯把她与杜鹃鸟的啼声联想在一起。相传，古有杜鹃鸟，日夜哀鸣咯血，杜鹃花因而得名。宋杨巽斋《杜鹃花》写道：“鲜红滴滴映霞明，尽是冤禽血染成。羁客有家归未得，对花无语两含情。”杜鹃花与彩霞相映，含冤的杜鹃鸟啼血染成。在他乡有家不得回，对花无语，心中含情。毕竟古人故事过于凄美，此刻眼前才是春天该有的样子。 ⑪崖边数株映山红悬空而挂。黝黑石崖，鲜红花朵，远处青山，头顶碧空，留下美好记忆。 ⑫我曾见过树高花大的映山红。2006年6月，我在木格措进入了完全超出想象的世界，原始状态的树干，附生厚厚青苔，无数松萝像绿色的绒线从树枝上垂下，像古树的胡须。枯倒树干，树皮向上翘起。涧中溪水碧绿，奔涌而下，溅起白色浪花。溪边杜鹃树高大茂盛，花朵大得让我惊诧不已。 ⑬原来那是著名的“杜鹃峡”，它东连七色海，西接野人海，峡谷长8公里。飞珠溅玉，林木葱郁，洪流巨响中，大号映山红不断点头致意，惊心动魄。这是多么激动人心的场景！ ⑭杭州周边映山红，花朵并不大。有人为了突出映山红主角，花大力气把山坡上其他灌木杂草全部清除。映山红开放时，满山坡纯纯的一片红，本以会成网红，引发大流量。可事与愿违，游客兴趣索然。我赶去观看，只见黄土之上盖了一丛丛红，难道这山患了红斑狼疮？ ⑮映山红的美，源于“映”。有褐石相映，红得壮烈；有绿树相映，红得透彻；有青山相映，红得本味；有蓝天相映，红得明媚。 ⑯有些爱花人把她从山野请到庭院，移植到花盆中，方便独自日日观赏。映山红也确实随遇而安，盆栽和地栽都好脾气地接受了。我到这些庭院观赏，像是看见孩子正遭受欺负，个头大的，被剪头裁枝，小点的，几根细枝被迫承载过量花朵。她们本该生长在山野，自由呼吸，自由绽放，自由展示给所有上山的人。如今被禁锢在小小庭院，一点点失了灵性。“闲折两枝持在手，细看不似人间有。花中此物似西施，芙蓉芍药皆媒母。”人们用欣赏西施的眼光看待映山红，也该以最大的尊重呵护她们。 ⑰从来须问映山红，山野之中，映山，山红；山红，映山红。 （选自《中国绿色时报》有删改） 【批注1】这句话写了每年4月观赏映山红之事，“必定”一词表现了作者的心情。【批注2】文章第④段，极富画面美。 【批注3】文章第⑯段，与原文关系是否紧密？【批注4】这篇文章的结尾有内涵，读来别有意味！ 3、挑战【批注1】赏析语言。请你从修辞手法、词语运用的角度，赏析第⑤⑧⑨⑬段画横线句。 句子 我的批注 修辞的角度： （1）一到岭上，密密麻麻尽锐而出，真应验了那句歌词“岭上开遍映山红”。 （2）乌黑的岩石两侧，探出三两枝艳红的映山红，斜斜的春日阳光下，显得尤其清瘦调皮、超凡脱俗。 （3）大号映山红不断点头致意，惊心动魄。 ①______________ 词语运用的角度： （4）泥路小径土质松软，泛着湿湿的芳香，费力钻过一个小石洞，整个身体落入映山红陷阱。 ②______________ 4、联结【批注4】根据理解，为文章结尾段“从来须问映山红，山野之中，映山，山红；山红，映山红。”设计朗读的语速和重音。并请结合文章内容，谈谈你的设计和理由。 四、（2025年广东省江门市蓬江区中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 老程的打更声 张晓根 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？ ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。 ⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 （选自《人民日报》，2024年12月2日） 5、请结合上下文，赏析第④段中加点字的表达效果。 汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 6、文章结尾处写到“这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上”。结合全文谈谈你的理解。 五、（2025年广东省广州市南沙区中考一模语文试题）阅读下面文字，完成下面小题。 北方的河（节选） 张承志 ①他突然听见那姑娘尖叫起来： ②“快看！黄——河！” ③他浑身一震，忙转过头来。卡车正登上山顶。这一定就是那座黄土高山，你全忘啦。他轻轻地责备着自己，屏住了呼吸。陕北高原被截断了，整个高原正把自己勇敢地投入前方雄伟的巨谷。他眼睁睁地看着高原边缘上一道道沟壑都伸直了，笔直地跌向那迷朦的巨大峡谷，千千万万黄土的山峁还从背后像浪头般滚滚而来。他激动地喃喃着，“嘿，黄河，黄河。” ④他一直牢牢记着，一个乳臭未干的毛头小伙子目瞪口呆、惊惶失措地站在山顶，面对着那伟大的、劈开了大陆、分开了黄土世界和岩石世界的浩莽大河的时刻。他现在明白了：就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里，使他一步步走向地理学的王国。“我一定要考上！”他低声地发誓说。 ⑤“你说什么？”他发现自己原来和那姑娘并肩站在一起，抓着车厢前挡板。 ⑥我说，我一定要考上！ ⑦“喂！你是要考研究生吗？”他听见那姑娘对着他的耳朵喊。“我一定能考得上！”他吼叫着，他有些发怒，但又满心痛快。我当然会考上的，我已经做了准备，我已经读完了地理系那本讲义，我会把那些“曲流宽谷”背得滚瓜烂熟，我要利用这个暑假跑几条河流，增添感性知识。 ⑧我要从新疆一直跑到黑龙江，调查北方的所有大河。 ⑨他们来到了河边上。河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颠动，像是流动着沉重的金属。这么宽阔的大峡都被震得摇动啦，他惊奇地想着：也许有一天两岸的大山都会震得坍塌下来。真是北方第一大河啊。他痛快地大声叫嚷着，是感到自己已经完全融化在这喧腾声里，融化一二七升起的、掠过大河长峡的凉风中了。 ⑩“全想起来了，”他开口道，“我早知道，一到这儿我就能想起来。” ⑪“想起来什么？地理讲义么？” ⑫“不，是这块石头。”他说，“十几年前，我就是从这儿下水的。” ⑬“我去延川看同学，然后想回北京，上错了车。我听说这儿有渡船，就赶了四十里路来到了这里。” ⑭“就在这儿我下了水，游过了黄河。” ⑮“你真勇敢！”她说。 ⑯他抬起头来。黄河正在他的全部视野中急驶而下，黄河映着红色。沉入陕北高原侧后的夕阳先点燃了一条长云，红霞又撇向河谷。整条黄河都变红啦，它烧起来啦。他想，没准这是在为我而燃烧。他听见这神奇的火河正在向他呼唤。我的父亲，他迷醉地望着黄河站立着，你正在向我流露真情。他解开外衣的纽扣，随即把它脱了下来。她踉跄着冲过来，一把抓住了他的手臂。“你要下水？”“不行！太危险了！” ⑰他看见黄河赤铜色的浪头缓缓地扬起着，这是在呼唤我呢，这是我的黄河父亲在呼唤我。他迅速甩掉上衣，褪掉长裤，把衣服团成一团走向那姑娘。“拿着，等着我！”他急匆匆地朝着那片疾速流动的火焰奔去。 ⑱她站了起来，缓缓地端起了沉重的相机。她看见了一幅动人的画面：一条落满红霞的喧嚣大河正汹涌着棱角鲜明的大浪。在构图的中央，一个半裸着的宽肩膀男人正张开双臂朝着莽莽的巨川奔去。 ⑲当那男人纵身扑向黄河的一刹，她稳稳地按下了快门。 ⑳他垂直对准着河对岸的山。他双臂均匀地划着水。他觉得浑身被温暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神经都绷紧着。那回你登上山西的河岸时，激动得跳着喊了一声“万岁”，今天我才明白，你是仗着黄河父亲的庇护和宽容才横渡成功。水浮力很大，他感觉着身躯被浑重的河水托住的滋味。真的，黄河在保护着我呢。 ㉑一下跌入中流，他就吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑。他觉得两臂上的三角肌发酸。我累了，他警觉地想。上一次我一点儿也不觉得累。这回刚游了一半你就累了。伙计，你在衰老。 ㉒他突然觉得满心凄凉。十几年流逝得像这黄河水。你还没有长成人，你的肉体就已经开始要背叛你。可是我的青春别想背叛！“我活着就不让你背叛！” ㉓他奋力扬起臂膀，鼓足力气，用爬泳对准山西的石壁冲刺。两条手臂突然瘫软了，他感到肩头上沉重如铅，酸疼难忍。河水拥着他贴着石岸滑下，他看见又一块狰狞的巨石朝他驶来了。他嘶哑地从喉头里吼了一声。他蔑视这块礁石，他知道自己已经胜利。当他看见陡崖上的一个棱角闪过眼前时，他一把攫住了它。浑黄的浪头激烈地推撞着他，在他四周响成轰轰的一片。黄河父亲，他想道，我感激你。接着他逆着水流收起双腿，然后牢牢地踏住了坚实的石岸。 （1984年发表于杂志《十月》第1期，有删改） 7、请根据提示结合上下文进行文本分析。 （1）河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颠动，像是流动着沉重的金属。（从修辞的角度） （2）一下跌入中流，他就吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑。（从描写的角度） 8、本文人称转换极具特色，请结合上下文对划线句的人称转换作用进行分析。 六、（2025年广东省河源市中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来，5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 9、请结合上下文，从修辞手法和描写方法的角度，赏析第④段中画横线的句子。 黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。 七、（2025年广东省汕头潮阳和平公立学校中考模拟语文试题）阅读下面的文字，完成小题。 晨光里 段蓉萍 ①我喜欢早起，推窗便可见到博格达峰雪山。晨光乍现的一瞬间，柔光抚摸着大地万物，也抚摸着我。 ②米东，地处天山北麓丝绸之路北道，境内有唐朝路、下沙河故城、黑沟驿站、突厥墓群、塞人岩画等众多历史文化遗迹。我偏偏又是热爱历史和方志的人，休息的日子，一个人或与友人挨着跑了不止一遍。 ③就拿下沙河故城来说，我最初是上中学时候跑去城墙上玩儿，跟同学打赌一定可以找到唐代的铜钱或者陶片。住在故城附近的马俊说，他早几年见到过宝剑，不过，已经锈迹斑斑。找了一个多小时，我和同学都空手而归。 ④我们站在高高的城墙上，眺望远方，博格达峰清晰可见，它似乎在笑我们顽皮的样子。 ⑤又一年冬天，我驱车途经故城时，路旁的榆树上挂满霜花，我下车蹚过厚厚的积雪，走入城中时，耳畔传来了马的嘶鸣声、战旗猎猎声。我揉揉冰凉的耳朵，凛冽的寒风送来的是 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。结实的城墙上覆盖着洁白的雪，我想起岑参来。 ⑥难道在故城真找不到一点儿唐代的遗物吗？我始终不甘心。2016 年夏天，我特地邀请新疆师范大学刘学堂教授和新疆大学周轩教授到故城考察，刘教授在故城城墙内侧找到了一块红色陶片，我兴奋地问这是什么，他在地上给我大致画出了陶罐的造型，并说这就是唐代的陶器。我接过陶片，翻看几下，觉得很沉重——这陶罐装的不是水，不是米，是历史的名片。千年后，我们有幸目睹到它，依稀感受到来自长安，来自岑参的气息。 ⑦这米东呢，让我着迷的还有水稻。许多人总以为新疆不产大米，可历史上就有新疆种大米的记载。最早可追溯到唐代在此设立驿站，驻守的官兵都是从中原内地而来的，解决粮食问题的便捷方式就是自给自足。在水源充沛、温度适宜的地方种植水稻也就不足为奇了。 ⑧米东大面积种植水稻是在刘锦棠所率湘军攻克古牧地后。由于土壤含有丰富的有机质，肥力较强，湘军三千人就地屯垦，将湖南的水稻种植技术带到了边疆。如今这里还有湖南村这个地名，也有为数甚多的湖南人。虽然在此繁衍生息好几代人了，可始终不变味蕾对故乡美味佳肴的记忆，腊肉、血肠、蛋糕席等，年节来临，都会准备这样的年货，吃几口家乡菜，也就有了归乡的感觉。 ⑨每年插秧的时节，我都去大哥家帮忙。农人干活儿从不偷懒，要起早。我们从育秧棚挑秧苗到水田里去，这时候，晨光微露，水面闪动细碎的金子，秧苗也镀了一层金边。抬头看，那矗立的博格达峰也是金光闪闪，整个乡村都笼罩在晨光里，像是睡梦中的婴儿。我站立在水田里，心想：“用相机拍摄下这一瞬间多好！” 可那时候还没有属于自己的相机。这一幕种在心里，再也无法抹去。 ⑩这几年，水源吃紧，大家缩减了水稻种植面积，大哥家种过向日葵、玉米，也种了好几年的红薯。每到七月向日葵盛开的时候，晨光里的向日葵像是舞蹈团的姑娘们刚从幕后登场，个个笑盈盈的。我走在田埂上，在晨光的陪伴下向田野深处走去，直到老龙河。 ⑪这河里的水流到古尔班通古特沙漠里，在北沙窝形成一个湖泊——东道海子。傍晚，我跟摄影的伙伴们在东道海子拍片，晚霞固然是美丽的，但缺失晨光中的影像是不完整的。我们商量好在海子边住了一晚上。一名哈萨克族牧民热情地弹起了冬不拉，为我们演唱哈萨克族民歌《黑眼睛》《燕子》《可爱的一朵玫瑰花》《黑走马》等，一曲接一曲。悠扬的歌声回荡在空中，摇动了海子的碧波，我们躺在帐篷里，能清晰地听到鱼儿们与波浪拥抱亲吻的声音。 ⑫东方鱼肚白，我们钻出帐篷，顾不得洗漱，拿着相机、三脚架等在海子边找准位置，等待晨光乍现的一刻。这需要足够的耐心，光是一缕缕、一层层慢慢跃出博格达峰山脊的，从第一束晨光出现到整个太阳照在大地，不过短短几分钟，却让一切充满新的生机活力，海鸥、天鹅、大雁迎着晨光飞翔在水面，镜头中远山、近水、飞鸟都进入画面，恍惚间，我似乎已身处大海边，而非沙漠深处。旁边的摄友一个劲儿地说，太幸运了，光好，云好，连天鹅起飞的时机都恰到好处。 ⑬若不是飞虫叮咬得难受，我真不想离开，拿把躺椅，舒坦地坐一个早上。可我偏偏是招虫子的人，不一会儿大大小小的红包布满颈手脚踝，不得不遗憾地离开。红柳、梭梭、骆驼刺精神抖擞，一队蚂蚁浩浩荡荡地往胡杨树下挺进，我深感沐浴在晨光中的万物可亲可敬。 ⑭这里就是米东，一个有故事的地方。 （选自《散文选刊・下半月》2024 年第 10 期，有删改） 【散文・语言】 10、散文多于细节处见真情，请赏析文中画横线的句子。 红柳、梭梭、骆驼刺精神抖擞，一队蚂蚁浩浩荡荡地往胡杨树下挺进，我深感沐浴在晨光中的万物可亲可敬。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 词句理解与赏析（复习讲义） 目录 01 析·考情目标 1 02 筑·专题框架 3 03 攻·重难考点 4 真题动向 必备知识 方法提炼 考点一 词句理解 4 考点二 词句赏析 16 04 测·预测闯关 21 命题透视 1.词句理解转向“句到文再到现实”的关联考查，不再局限单句的表层、深层义，还要求结合文本主旨，关联现实生活阐述词句的现实启示，强化文本与生活的联结。 2.语言赏析侧重微观细节，聚焦叠词、方言词等特色用词，或特殊句式的运用，要求分析这些细节对氛围营造、情感细腻传递的独特效果。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 词句理解 未考察 广东卷18题：为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”？请结合全文加以分析。 深圳卷18题：月牙能否帮助野蜜蜂解决困惑？请结合文本谈谈你的理解。 广东卷19题：结合选文内容，写出画横线句子的言外之意。 广州卷19题：本文结尾说：“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 深圳卷21题：文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。请结合文本内容，探究作者这样说的原因。 未考察 广州卷21题：小说结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 词句赏析 广东卷18题：【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第②段画横线的句子。 广州卷18题：下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征？各有什么表达效果？ 广东卷16题：请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。 广州卷18题：按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 深圳卷19题：赏析第⑧段中加点的词语。 广东卷15题：请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。 深圳卷21题： 二十几年过主了，老人的背影一直烙在他的心底。（请你从词语的表达效果方面为加点词语做批注。） 广州卷19题：结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。 深圳卷5(3)题：赏析文中画线句。 命题预测 1、突出灵活性，强调创意表达 注重读写结合，与“微写作”、“解说词”“批注式”等情景题相互结合，要求学生在阅读过程中链接校内校外，融合文化理解和语言表达。 2、拓展角度，扩大审美范围 多角度鉴赏记叙文中关键词句的表达效果，掌握细读文本的基础，提升对语言文字的敏感度和审美能力。 3、文本形式多样 1. 体裁上以散文为主，题材上注重以当代作家和能体现本土特色的文本，启发和引导学生体察字里行间流露出的文字之美、文化之美和人性之美。 考点一 词句理解 （2024·广东省·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 春到零丁洋 刘白羽 ①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。 ②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，悠然飘荡，漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！ ③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。 ④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。 ⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。 ⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？ （选自《刘白羽散文》，有删改） 1、请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。 大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。 2、为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”？请结合全文加以分析。 【答案】 1、运用了比喻、拟人的修辞手法，将月光下的水波比作金蛇飞舞，海水絮语，将海水拟人化，生动形象地写出了月光下大海浮光跃金的美景，体现出作者对珠海的喜爱、赞美之情。 2、①因为当年文天祥在零丁洋留下千古绝句，为世人留下高风亮节的伟大形象；②零丁洋见证着中华民族的艰苦跋涉历程，从血泪盈盈到笑语盈盈，不同凡响；③年轻人与零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不断开拓进取，激流勇进；④不论是零丁洋，深圳还是珠海，它们的共同之处都是创造时代的美，寄托着我们的理想、希望以及未来。 【解析】1、本题考查句子的理解与赏析。 句子中“海水发出絮语”采用了拟人的修辞，用“絮语”二字赋予海水以人的情态，将海水拟人化。“粼粼波光像无数金蛇在飞舞”采用了比喻的修辞，将月光下的水波比作金蛇飞舞。这两处修辞生动形象地写出了月光照在大海上，随着波浪浮动跳跃的美丽景象，结合第①段“珠海可真是一个漂亮所在”“珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫”“朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨”，可知：在作者眼里珠海的白天和黑夜都很美丽，海水让人感觉到很清澄、温馨，表现了作者对珠海美景的喜爱和赞美之情。据此总结作答即可。 2、本题考查文章重点句子的理解。 根据第②段“每次诵到‘惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青’，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想”可知，文天祥舍生取义，即使被俘也誓死不屈，在零丁洋留下千古绝句，这种高风亮节的爱国主义形象，从古至今一直深刻影响着中华民族； 根据第①段“近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈”可知，零丁洋见证着中华民族艰苦跋涉的历程，见证着中华民族从血泪盈盈到灯火盈盈，是中华民族从积贫积弱到伟大富强的见证者，不同凡响； 根据第②段“如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海” 可知，年轻人在见到零丁洋后，会被其不同凡响的精神所感染，凝聚浩然正气，不断开拓进取、激流勇进； 根据第⑥段“如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗”可知，不管是珠海还是深圳，抑或是零丁洋，它们的共同之处就是创造新时代的美，寄托着新一代的理想、希望及未来。据此总结作答即可。 （2024·深圳市·中考真题） 万物凝视（节选） 鲍尔吉·原野 野蜜蜂给月牙的信亲爱的月牙： ①有人给你写信吗？是不是他们觉得你所在的位置太高，信投不过去就不给你写呢？我不管，我一定要给你写信，请你帮我办一件事。所以当你读这封信的时候，请不要转开脸，我就在你翘起来的尖下颌的正下方，我是野蜜蜂。我丢了我的定位器。我们野蜜蜂的工作范围漫山遍野，常常迷失方向，离不开定位器。 ②定位器不见了，我迷失了方向。我觉得所有的方向都是南，南南南南南，这给我带来困惑。我再转过身前面还是南。我趴在地上祈祷，觉得我面对的大地也是南。月牙请你告诉我，你用你那尖尖的月牙的下颌指哪个方向，我就知道它在哪里，好吗？这个事对你来说不费什么事，你站得那么高，一定看得很远，很清晰。而且月光那么亮，世上所有的东西，你都能尽收眼底。 ③第二个问题，这封信你多长时间才能收到？在你收到我的信之前，我去做什么？南南南南南，我几乎什么也做不了。亲爱的月牙，也许我还有一个选择，就是飞到月牙上，躺在你那个上翘的下颌睡觉，睡醒了，到你的背面睡觉。你们那里不会到处都是南吧？ ④亲爱的月牙，如果你帮我找回定位器，我会把我收藏的宝物都送给你，我还有一件银莲花白色的花瓣，原来准备用它做结婚的吊床，我还不知道跟谁结婚，所以送给你。你对这礼物满意吗？你想要哪些东西，在信中告诉我，我去寻找。 爱你的野蜜蜂 月牙给野蜜蜂回信亲爱的野蜜蜂： ⑤你的信我收到了。你这么信任我，让我感动。我作为月亮不忍心欺骗你，不能为了让你满意，就随便用月牙的下颌向东指一指，向西指一指，好像在帮你，实际是骗你。你的定位器落在了哪里？我这个位置看不到你如果相信我，我对你说实话，我连你所在的那座山都看不清楚，它连灰尘都算不上。因为我们相距实在太远了。你所在那个星球可能叫地球，它在我眼里像一粒沙子。我怎么能分得清地球上哪里是高山，哪里是大河？更看不清你的左手和右手呢。 ⑥亲爱的野蜜蜂，你不要着急，我来告诉你怎么获得定位。我说一下新方法：你去寻找一颗鞑靼山茱萸树你用后脑勺在这棵树上蹭。要知道这种树有磁性，经过摩擦，磁性导入你的身体，然后你就获得了定位能力可以飞遍天涯海角，清晰你前进的方向。我知道，没有定位器就没法飞行，而且头颅撞到树木上是很痛的。 ⑦你说你要飞到月亮上，这不算是一个好主意。先不说你要经过多少年，或多少万年，也许多少亿年才能飞到月亮上。再说了，月亮上的气温不适合你呀，你觉得你能适应吗？我想你够呛。所以对你来说，月亮也就是看看而已，不一定到上而来探查究竟。当然，你如果能飞到月亮上，我说的是“如果”，你会看到无与伦比的美丽景象。那时候，你看到的并非是小小的山脉河流；而是浩瀚的宇宙。 ⑧你听过宇宙这个词吗？世界上所有形客广阔的词汇加到一起，也没有宇宙广阔。所以人们说宇宙浩瀚。浩瀚是什么样子？我说来给你听，如果可以比拟的话，眼前的浩瀚如同地球上的沙丘，只是这些沙丘的沙子全都飞了起来，化成蓝色，在天空飞舞。而你所在的地球，不过是这些沙粒中的一粒。宇宙的一切物体都在运动。没有开始，没有结束。每一种物体都精妙地运行在自己的轨道上。 ⑨亲爱的野蜜蜂、你听懂了吗？我希望你尽快找到鞑靼山茱萸树，把后脑勺靠在树上蹭，这样你就恢复了定位的能力。 爱你的月牙儿 （选自《十月》2024年第1期，有删改） 3、月牙能否帮助野蜜蜂解决困惑？请结合文本谈谈你的理解。 【答案】示例一：月牙可以帮助野蜜蜂解决困惑。因为月牙向野蜜蜂详细说明了如何获得定位的方法：包括具体的动作以及蕴含的科学原理。所以野蜜蜂只要照做，就会成功。 示例二：月牙没有帮助野蜜蜂解决困惑。因为野蜜蜂好高骛远，缺乏脚踏实地、解决问题的精神。野蜜蜂迷失了方向，却幻想着一步登天，到美丽的月牙睡觉。所以野蜜蜂最终不会实现重新定位。 【解析】本题考查内容理解。 可以认为解决了。根据第⑥段中的“亲爱的野蜜蜂，你不要着急，我来告诉你怎么获得定位。我说一下新方法：你去寻找一颗鞑靼山茱萸树，你用后脑勺在这棵树上蹭。要知道这种树有磁性，经过摩擦，磁性导入你的身体，然后你就获得了定位能力，可以飞遍天涯海角，清晰你前进的方向”可知，月牙向野蜜蜂详细说明了获得定位的具体方法，不仅告知要寻找鞑靼山茱萸树，还说明了要用后脑勺在树上蹭这一动作，以及树有磁性经过摩擦磁性导入身体就能获得定位能力的科学原理。所以从理论上来说，只要野蜜蜂按照月牙所说的方法去做，是有可能成功获得定位能力，从而解决迷失方向这一困惑的，因此月牙可以帮助野蜜蜂解决困惑。 可以认为没有解决。根据第③段中的“亲爱的月牙，也许我还有一个选择，就是飞到月牙上，躺在你那个上翘的下颌睡觉，睡醒了，到你的背面睡觉”可知，野蜜蜂在迷失方向的情况下，没有专注于解决实际的定位问题，而是幻想着飞到月牙上睡觉，这体现出它好高骛远的心态。同时，在面对迷失方向的困境时，没有表现出脚踏实地去寻找解决办法的态度和行动，只是寄希望于不切实际的幻想。所以即便月牙告诉了它获得定位的方法，以它这种缺乏脚踏实地、解决问题精神的状态，最终也可能不会按照方法去做，也就难以实现重新定位，解决迷失方向的困惑，因此月牙没有帮助野蜜蜂解决困惑。 （2023·广东卷·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 桂圆 李春华 ①家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。 ②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。谁承想，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顾。 ③每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙，像迷魂阵，让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说，蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，咱要用之于民…… ④每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问，这块儿骨头叫啥？哎哟喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势，是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭声。 ⑤我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。 ⑥每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头，四下打量，“咣当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。 ⑦我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆，成了我的猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意，安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。 ⑧安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。 ⑨我像不安分的鲤鱼，在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计举着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区。 ⑩安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，那帮兵痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗？安叔说，不疼，药材送到救急了，俺这不算啥！ ⑪安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔，你别走！孩子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了！他说的话，我似懂非懂。 ⑫安叔说：天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。我边回头边迈过门槛。 ⑬桂圆甜吧？安叔神秘地笑了，在我头上轻抚了一下说，往后啊，好吃的多了，日子甜哪。我做个鬼脸，吐吐舌头，笑着跑出后院。 ⑭不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块“岐黄①传薪火 悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。 （选自《青岛文学》2022年第1期，有删改） ［注］①岐黄：岐伯和黄帝，相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。 4、结合选文内容，写出画横线句子的言外之意。 （1）桂圆甜吧？ （2）往后啊，好吃的多了，日子甜哪。 【答案】（1）安叔所说“桂圆甜吧”是指安叔早就知道“我”偷吃桂圆的事，体现了安叔对“我”的疼爱、关切。（2）“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”更是暗示等国家成立了，老百姓的生活会好起来，故用桂圆的甜来暗示抗战胜利后的日子也是甜的。 【解析】本题考查理解语句。 （1）结合第⑤段“管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！”分析，安叔所说“桂圆甜吧”是指桂圆本身的甜味，表现出安叔对“我”的疼爱、关心之情。 （2）结合第⑭段“不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块‘岐黄传薪火 悬壶济苍生’的牌匾和一枚‘支前模范’奖章。颁奖人竟是安叔”分析，安叔回乡前说“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”是暗示等国家独立自主了，老百姓的生活会越来越好，好吃的越来越多。“桂圆的甜”暗示抗战胜利后的日子会越来越甜、越来越幸福。 （2023·广州市·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 种子秘语 祁云枝 ①整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。秋歌，种子唱得最带劲儿。 ②这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想。 ③此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。鲜红的枫叶，在秋风里汤秋千，出唰啦啦的声响。眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。 ④秋意渐浓。树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。大地，又一次演绎万种风情。 ⑤一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。蓝天、紫果、绿叶，组合成一帽画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。 ⑥我追着一粒种子拍摄。镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。 ⑦我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。 ⑧红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。一团小小的涡旋气流，出现在种子上空。涡旋气流似一团无形的手，拽拉着种子下落的脚步，为的是给风留出更多的时间，更从容地把种子带到更遥远的地方。头与尾之间、重与轻之间，一对种子的吻鱼组合，让红枫种子除了拥有机械制造、仿生学和生态学上的意义外，还具备了某种哲学意味。 ⑨突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。朝未知地带前行的红枫种子，拥有飞行的独门绝技，飞行的距离长，发生在它身上的故事也一定多。如果我追踪记录一粒种子长长的一生，会不会也能写出一篇好玩有趣的《种子历险记》？ ⑩好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撤进学生心田？ ⑪不远处的草坪上，一位年轻的母亲领着一个小姑娘在草丛里玩耍。园子里的草坪上，蒲公英像天空里的星星一样繁多。它们在这里出生、展叶、开花、结果。草坪出现多久，它们就生活了多久，东一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四岁，圆脸、圆眼睛、圆嘴巴，连身体也圆乎乎的。她不时弯腰摘下蒲公英的绒球状果序，举至眼前，嘟起圆圆的小嘴，呼——一群种子各自撑开小伞，向天空的高远处翩跹。 ⑫像是一口气吹开了时光之门，我的童年透适而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程。那时候，天离地很近，头顶上，就晃动着棉花般的白云。若是有人站在大树的枝权间，伸出手，就能触摸到云朵。 ⑬即便不被人类助力，蒲公英的种子一样可以从地面上起飞，一阵微风就可以送它们远行。资料上说，晴朗的二级和风里，蒲公英种子可以飞翔两公里左右。“好风凭借力，送我上青云”，说的，就是蒲公英吧。 ⑭小姑娘现在还不会知道，总有一天，她也会像蒲公英一样，离开她的母亲，飞到适合自己生根发芽的土地上。 ⑮我们，都是蒲公英的播种者。我们，也都是一粒蒲公英种子。 ⑯此刻，望着天空里忙碌飞行的红枫种子，我与漫步瓦尔登湖聆听自然的梭罗，或在自家荒园中凝视昆虫的法布尔，有着相似的快乐。 ⑰是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。 （有删改） 5、按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 （1）秋歌，种子唱得最带劲儿。（从修辞手法的角度） （2）每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。（从词语运用的角度） 6、本文结尾说：“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】5、（1）本句运用拟人的修辞手法，“唱”赋予种子人格化色彩，生动形象地写出了种子们在秋天的忙碌（或愉悦/繁盛/热闹等）景象。 （2） “义无反顾”意为勇往直前，毫不犹豫，绝不退缩（或与“弱小”形成反差/大词小用/与前文“开疆拓土”呼应/与后文“未知地带”呼应等），写出（或赞美）了种子虽然弱小但勇敢坚定的生命状态和一往无前的生命追求。 6、①小时候，“我”吹蒲公英种子，亲近自然，阅读《种子历险记》，深受感动，种子让“我”的生命和草木发生链接；②成年后，“我”向学生讲解植物的知识，拍摄种子的视频，探索自然的秘密，传播科学知识，写下生命感悟，种子让“我”对草木倾注热爱，让“我”的生命和草木紧密链接；③“我”从种子的秘语中获得生命的感悟：诗与远方，是所有草木的梦想，“我们”也都和种子一样，在未知而又充满希望的生命旅程上执著前行，“我”与草木融为一体，成为彼此。 【解析】5、本题考查语句赏析。 （1）“秋歌，种子唱得最带劲儿”，将种子赋予人的情态“唱”，运用了拟人的修辞手法，联系首段“整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土”可知，生动形象地写出了种子们在秋天的忙碌且热闹的景象。 （2）“义无反顾”指勇往直前，毫不犹豫，绝不退缩。与“每一粒看似弱小的种子”中的“弱小”形成反差；联系第①段“或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土”可知，与前文“开疆拓土”呼应；联系第⑨段“朝未知地带前行的红枫种子”可知，与后文“未知地带”呼应；大词小用，写种子虽然弱小但是为了实现心愿“把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方”，而变成“英雄”，勇敢坚定地选择远方，选择“繁衍生息”，赞美了种子虽然弱小但勇敢坚定的生命状态和一往无前的生命追求。 6、本题考查语句理解。根据“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此”可知，找到文章“我的人生与草木链接”的事即可； 根据第⑨段“突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄”，第⑫段“像是一口气吹开了时光之门，我的童年透适而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程”可知，小时候，“我”吹蒲公英种子，亲近自然，阅读《种子历险记》，深受感动，种子让“我”的生命和草木发生链接； 根据第⑩段“好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撤进学生心田”可知，成年后，“我”向学生讲解植物的知识，拍摄种子的视频，探索自然的秘密，传播科学知识，写下生命感悟，种子让“我”对草木倾注热爱，让“我”的生命和草木紧密链接； 根据第②段“这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想”，第⑮段“我们，都是蒲公英的播种者。我们，也都是一粒蒲公英种子”“可知，我”从种子的秘语中获得生命的感悟：诗与远方，是所有草木的梦想，“我们”也都和种子一样，在未知而又充满希望的生命旅程上执著前行，“我”与草木融为一体，成为彼此。 （2023·深圳市·中考真题） 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶？ ③小时候我居住的岭南小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。（甲）起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，（乙）招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕？ ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。（丙）密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。 （选自《光明日报》2023年05月19日15版） 景物之美 7、赏析第⑧段中加点的词语。 纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、伙伴放的风筝。 艺术之美 8、文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。请结合文本内容，探究作者这样说的原因。 【答案】7．“纷纷”生动地表现了“我”挑水路过墟场时，遇到的各色景物种类繁多，从侧面烘托了“我”的步履之快、墟场人多热闹的景象，也表现了“我”挑水赏景时的愉悦心情。 8、①事物本身的原因：小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。②作者主观的原因：作者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界，发现了真实的事物有别样的美。 【解析】7．本题考查词语堂析。 “纷纷”落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了独似的背誉，远的有电线网、伙伴放的风筝”，“纷纷”一词，是形容落入我桶里的事物多而且速度快。由此可知“我”挑水路过墟场时，遇到的各色景物种类繁，生动形象地表现了水桶里的世界的繁华和美好。从侧面也烘托了“我”的步履之快，也表现了“我”挑水赏景时的愉悦心情。 8、本题考查句子含义。 根据第⑤段“小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形”可知，水桶里的倒影本身就比现实的画面美得多。根据结尾句“我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，水桶里晃动的”比现实的画面美得多一句的“无意”是不故意、非自觉的意思，表现了我”对儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实的不在意，作者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界。表面含义是赞美水桶里晃动的世界的美好，深层含义是表达作者对超越现实的美的喜爱和追求。 知识点 词句理解 词句理解 考查方向 内容要点 举例 理解词句的表层含义与语境义 阐释词句的字面意思，结合上下文明确其在具体语境中的实际所指。 《散步》：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”（表层是指一家三代的成员关系，语境义是体现一家三代同行的温馨场景。） 挖掘词句的深层含义 关联人物情感、文本主旨，解读词句背后的思想内涵或情感倾向。 《紫藤萝瀑布》：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”（ 深层含义是生命难免遇挫，但生命整体永恒且充满希望，体现作者对生命的深刻感悟。） 分析词句在语境中作用 说明词句对上下文情节、情感氛围或主旨表达的支撑作用。 《社戏》：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”（作用是收束全文，既抒发对童年美好时光的怀念，也深化了对纯真生活的眷恋这一主旨。） 概念与分类 （一）概念：语句理解是解读文学类文本中语句的字面意思、语境指向、深层内涵及语境作用的阅读能力，是把握文本内容、情感与主旨的核心环节。 （二）分类： 1、理解表层含义与语境义：阐释语句的字面意思，结合上下文明确其在具体语境中的实际所指； 2、挖掘深层含义：关联人物情感、文本主旨，解读语句背后的思想内涵或情感倾向； 3、分析语句在语境中的作用：说明语句对情节推进、情感氛围营造或主旨表达的支撑作用。 答题技巧 （一）常考重点词语 理解文中重要词语的含义，要以基本义为基础。基本义，需要分析词语的来源、词类，更要准确判断概念的本质属性。参照其他义项，结合具体的语境和文章主旨揣摩深层含义。 1、手法义，要结合各种手法的作用，特别是依托修辞、描写手法挖掘作者要表达的意思，以及要达到的效果。 2、语境义，将词语放在特定的语言环境中去分析，做到“词不离句”，明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。 3、主旨义，联系作者的写作意图和社会背景，以及文章的主题和作者的情感态度揣摩词语的含义。 （二）常考重点句子 1、内涵较为丰富的句子——此类句子常蕴含多重意蕴，需结合语境与主题解读。 2、使用特殊表现手法的句子——多指运用比喻、拟人、反衬等修辞的句子。 3、结构比较复杂的句子——如长句、句式倒装或成分嵌套，需理清逻辑关系。 4、能显示文章脉络层次或主旨的句子——包括总领句、过渡句、文眼句等。如《背影》结尾“在晶莹的泪光中……”既总结全文，又以意象升华父子情，需分析其对结构与主题的收束作用。 考点二 词句赏析 （2025·广东卷·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。【新情境·结中国传统村落邦塘村情境考察词句赏析】 繁花院落对斜阳 何武豪 ①暮春的一个下午，我循着花的清香和乡野间的气息，走进了中国传统村落邦塘村。 ②放眼望去，村前屋后的一树树繁花，状如米粒，或银白，或淡黄，簇拥枝头，仿佛千万只细小的眼睛正好奇地打量着村庄。那是荔枝花，在邦塘村，没有哪一种花能开得像它们那样让我陶醉。 ③邦塘村分南北两个自然村，中间是一片低洼塘田，庄稼繁茂，一派生机盎然的田园风光。沿着塘岸延伸的横向大巷，是全村的主干道，贯穿南村与北村。纵向的一条条小巷相对笔直，顺着坡势由红砖铺成，间或有几级青石台阶，两边是门口相向的古宅。邦塘村共有一百余座古宅，堪称古民居“博物馆”。这些古宅大多是清代道光、咸丰年间所建，较为完整地保留了清代的传统风格，是雷州半岛清代民居的典型代表。 ④南村有两条小巷至今仍保留着闸门楼，分别写着“中和”“廉让间”。我迈入闸门楼，沿着小巷慢慢地行走。古宅山墙竖列，下午的阳光从小巷上方细长的天空投射下来，斜照在墙壁上，也照在青苔覆盖的巷径上，一半明亮，一半幽深。 ⑤繁花院落鸟鸣啾。古宅大多不开正门，以边门与小巷相通，称为“龙虎门”。许多宅第门楼高敞，墀头突出，上有各种灰塑纹饰。一些门额上的宅名已经模糊，有的甚至被涂抹，无法辨认。高大的木门也有不少油漆脱落，沧桑斑驳，有的半掩着，有的上了锁，从门缝间可见里面的院落，或半壁青苔，或满庭杂草。有些宅院已大部分坍塌，里面长满灌木和藤蔓，但院里的荔枝树、龙眼树等仍在陆续开花，时不时有小鸟飞过，留下几声鸟鸣。这些古宅曾经见证过多少花朝月夕，讲述过多少人间故事！真希望这些古宅都能得到妥善的保护和修复，能够赓续更长久的历史。 ⑥就像那座已得到修葺的“居由轩”，如今已重现光华，成为乡村旅游的打卡地之一。这座建于清咸丰年间的大宅院，曾是邦塘村首富李光祖的“客厅”。大门朝向南村大巷，三进式设计，门外有一副大石鼓，门内设仪门形制，曲径回廊，幽静典雅，又颇具威仪，是一座典型的“府第式”民居。居由轩后来改为学堂，培养了许多人才。清朝中期至清末，该村有功名者一百多人，任过六品以上的官员有十多人，其中就有不少在这里读过书。 ⑦邦塘村大多是书香世家，村中还有一座花园式书室，叫“南坡则业”，是清代翰林庶吉士李晋熙所建。这座建筑规模宏大，内有鱼池、竹苑，可惜大多已崩塌。当时李晋熙在京师为官，购书六七万卷，捆载而归，建书室以收藏。李晋熙是光绪十六年进士，忠孝耿介，好读书，擅诗文，喜集句，有《漉云斋诗存》《漉云斋集句》等存世。 ⑧在浓荫下聊天的李大爷，热情地带我去看村中最大的一座古民居。“吱呀”一声推开大门，四面高墙深院，前庭是客厅，门顶塑着“建德第”“师古”的篆体字。全宅回字形布局，共有七十二间房子，天井相连，拱门相通；院内有大照壁，上面是一幅灰塑“五鹤图”，两边装饰绿釉花窗；正屋内墙有各式壁画，石雕托梁，灰塑脊顶，彩绘屋翘，让人叹为观止。可以想见，当时生活在这座院落里的人们，该是怎样的热闹、怎样的其乐融融。 ⑨行到北村，大巷边有一座高耸的碉楼，正对着“仁里”古巷。巷头有八座形制相仿的古宅，简朴大方，是典型的居家宅第。古巷中段有李韶绎家宅，院落为正三间五房，开间与进深较大，古朴实用。李韶绎乃清同治六年举人，学识渊博，曾在雷州半岛的诸多书院执教多年，受业者众。全村唯一的青砖民居是“中宪第”，位于“仁里”巷尾，门头高大，庭院宽敞，水式山墙曲线优美。 ⑩步出巷口，我思忖着，与古民居一起流传下来的崇文重教的村风和耕读传家的古训已植入村民记忆。准备离开繁花满树的村庄时，回首一望，一座座古民居伫立在斜阳里，余晖把碉楼的身影拉得很长，我不禁想起李晋熙《小园》里的诗句：“何必武陵源上去，吾家便是武陵源。” （选自《羊城晚报》2025年6月8日，有删改） 1、【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第②段画横线的句子。 【答案】示例：运用比喻，将荔枝花比作“千万只细小的眼睛”，生动写出花的繁密与灵动，表达作者的喜爱之情。 【解析】本题考查赏析句子。 此句运用比喻的修辞手法，将“荔枝花”比作“千万只细小的眼睛”。“状如米粒”点明花的形态小巧，“簇拥枝头”突出花的繁密，而“好奇地打量”则赋予花以人的情态，生动展现出荔枝花在枝头绽放时的灵动与生机，表达了作者对邦塘村荔枝花的喜爱与陶醉之情。 （2025·广州市·中考真题）在与自然的相处中，人类学会了如何尊重生命。小文分享了下面的故事。 丘鹬的故事 李青松 ①在东北，丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候，在草甸里放牛，时不时就惊起它。当时，只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬，是后来上学读书的时候了。 ②丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。腿短，嘴长且直，头顶及颈项有迷惑其他动物视线的斑纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后，可视范围360度无死角。起飞时头朝下，振翅突突作响。落地时，显得笨拙，就像一块石头从空中掉下来。 ③虽然也有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。因此，除非万不得已，不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动。只有天气骤变或者感到不安全时，才会几只或者多只聚集在一起。 ④觅食时，丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体，一纵一纵的，像是地面烫脚，不得不这样。我曾认真观察过，有时丘鹬摇摆三四下，迈一步；有时摇摆五六下，迈一步；最多的时候摇摆七下。无规则，无定数。在它的词典里，就没有“速度”二字，看着真是让人着急呀。 ⑤某年夏天，我家老牛“大黄”在草甸子上吃草，没有注意脚下，前蹄不慎踩到了什么东西。扑棱棱——草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音，接着，传来吱吱的哀鸣。我到近前一看，原来一只正在“抱窝”的丘鹬，被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避，但为了保护腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着，纹丝不动。它宁可自己的翅膀被踩断，也要尽到一个母亲的责任。 ⑥我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来，一阵小跑抱回家，在当乡村医生的姐姐帮助下，给受伤的丘鹬又是消毒，又是上药，又是包扎。结果，丘鹬还是因伤势过重，一周以后永远闭上了眼睛。 ⑦我很是伤感，一连几天闷闷不乐。 ⑧我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，装在一个玻璃罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里，盖子上凿了一些透气孔。它们一听到我放学回来的声音，嘴巴就用力探出透气孔，吱吱吱叫着要食物。 ⑨在我的精心喂养下，几周之后，三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日，我把它们从纸壳箱子里放出来，让它们学走路。开始的时候，它们站不稳，总是摔跟头，但过了两三天，腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现，小丘鹬的滑稽步态，以及摇晃几下迈一步的行走方式，根本不是学来的，也不是什么捕猎需要，而是骨子里与生俱来的。因为，三只小丘鹬失去妈妈后，没谁教它们学走路，也没谁教它们学习捕猎技巧，一切全凭它们自己的本能呀。 ⑩是的，丘鹬的行走方式相当怪异，是鸟类中颇具特色的。行走过程中，它的头和脖子保持在一个水平面上，身体却不断地移动，一纵一纵，反复摇晃，仿佛心里装着许多事情，每迈出一步都是那么艰难。也许，这就是它们的生存智慧。以我的学识，还无法解释此种行走方式的道理，但可以肯定，这样的行走方式绝不是为了搞笑。 ⑪在别人看来，三只小丘鹬长相都一样，但我心里清楚，它们是有区别的。一只背部有明显的三道条纹，机警，好斗，经常欺负另外两只。一只爱“溜边”，不争不抢，一副受气包的样子。一只总爱梳理羽毛；嘴巴不停地敲击，眼睛时不时看看天空。 ⑫某个星期天的清晨，我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬，正是那只不安分的。我房前屋后地找，不见踪影。姐姐也帮我找，还是下落不明。问邻居，也都说没看见。去哪里了呢？我急得满头是汗，心想，是被老鹰吃掉了？还是被黄鼠狼叼走了？ ⑬“在这儿呢！在这儿呢！”远处，隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去，原来，姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股，用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一刻，我似乎明白了什么——或许，野性就是不受控制，自己觅食，自己捕猎，自由自在。 ⑭我知道，小丘鹬终究属于自然，是该回到自己的世界了。 ⑮又过了几周，终于有一天，我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离开。它们吱吱吱地叫着，急呀。我故意不回头，大步向前走。忽然，我听到身后传来突突的翅膀振动的声音。 ⑯我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。 （有改动） 2、下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征？各有什么表达效果？ ①丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。 ②即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。 ③腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。 【答案】叠词/重叠。 ①“圆滚滚、肉嘟嘟”生动形象地描述了丘鹬外形可爱、憨态可掬。 ②“歪歪斜斜”“潦潦草草”形象地写出丘鹬飞行动作笨拙、不优雅。 ③“踉踉跄跄”形象地写出小丘鹬刚学会走路时不稳、要摔倒的样子。 【解析】本题考查词句的赏析。 首先观察加点词“圆滚滚”“肉嘟嘟”“歪歪斜斜”“潦潦草草”“踉踉跄跄”可知，所有加点词语均为叠词，通过字词的重复形成独特的语言节奏，增强了描写的生动性和画面感。 “圆滚滚、肉嘟嘟”：从第②段“丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的”分析，“圆滚滚”聚焦丘鹬的整体体态，突出其圆润饱满的外形；“肉嘟嘟”则进一步细化，传递出丘鹬身体厚实、软萌的质感。两个叠词搭配使用，生动形象地刻画出丘鹬憨态可掬、惹人喜爱的外形特征，让读者能直观联想到丘鹬胖乎乎的模样。 “歪歪斜斜、潦潦草草”：从第③段“即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草”分析，“歪歪斜斜”侧重描写丘鹬飞行时的路线不规整，呈现出左右偏移、不稳定的状态；“潦潦草草”则从整体姿态上强调其飞行动作随意、不舒展，缺乏鸟类飞行常见的优雅感。这两个叠词精准捕捉到丘鹬飞行动作的笨拙，与前文“不怎么喜欢飞行”“姿势也不怎么优雅”的表述相呼应，让丘鹬飞行时的狼狈模样跃然纸上。 “踉踉跄跄”：从第⑨段“开始的时候，它们站不稳，总是摔跟头，但过了两三天，腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了”分析，“踉踉跄跄”模拟了小丘鹬刚学走路时身体摇晃、脚步不稳的动态——既体现出它们腿部力量尚未完全充足的特点，也暗含着小丘鹬尝试行走时的努力。这个叠词细腻地还原了幼鸟学步的真实场景，比普通词语（如“摇摇晃晃”）更具画面的动态感，让读者能清晰感受到小丘鹬学走路时的稚嫩与可爱。 知识点 词句赏析 词句赏析 考查方向 内容要点 举例 用词特点 分析动词、形容词、叠词等词语的选用，说明其对刻画形象、传递情感的作用。 《从百草园到三味书屋》：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树” 中，“碧绿”“光滑”“高大” 等形容词，精准描绘出百草园景物的特质，凸显其充满生机的氛围。 修辞技巧 识别比喻、拟人、排比等修辞，分析其对语言生动性、情感表达的强化效果。 《春》：“红的像火，粉的像霞，白的像雪” 运用排比、比喻，生动展现春花的色彩艳丽，传递出作者对春天的喜爱与赞美。 句式特点 分析长短句、整散句的搭配，说明其对语言节奏、情感氛围的营造作用。 《背影》：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，以紧凑的短句串联动作，既精准还原父亲爬月台的艰难姿态，又让节奏贴合“我”此刻紧张心疼的心情，强化了情感的感染力。 概念分类 （一）概念：语言赏析是分析文学类文本中语言的表达特点（如用词、修辞、句式），解读这些特点对刻画形象、传递情感、营造叙事氛围的作用，是体会文本语言魅力、深入理解内容的核心能力。 （二）分类： 1、用词特点：聚焦动词、形容词、叠词等词语的选用，分析其对形象刻画、情感传递的效果； 2、修辞技巧：识别比喻、拟人、夸张等修辞方法，解读其对语言生动性、情感表达的强化作用； 3、句式特点：分析长短句、整散句的搭配方式，说明其对语言节奏、情感氛围的营造效果。 答题模板 （一）明角度 确定赏析的角度——修辞手法、描写手法、表达方式、表现手法、特殊句式、特殊词语、标点符号。 （二）析内容 分析句子描写对象的特点——注意句子描写的直接对象和间接对象。如一篇描写家乡炊烟的文章，句子的直接表现对象所是炊烟，间接对象是故乡。 （三）表情感 联系上下文，分析句子表达的情感——情感要从以下几个方面综合考虑： 1、 作者/人物对直接对象的情感； 2、 作者/人物对间接对象的情感； 3、 作者/人物的心情； 4、 直接对象/间接对象的特点、性格、品质。 一、（2022·广东深圳·中考真题）学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神”读书交流活动，请你参与。 勇士的背影 宋子洵 ①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。 ⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。 ⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老人置若罔闻。 ⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。 ⑭终于，老人停了下来。 ⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” ⑯敬礼？扎西没听懂。 ⑰“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 ⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。 ⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 ㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。 ㉓“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 ㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 ㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。 ㉖…… ㉗太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。 ㉘离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。 ㉙那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 （选自《解放军报》2022年3月15日） 1、二十几年过主了，老人的背影一直烙在他的心底。（请你从词语的表达效果方面为加点词语做批注。） 【答案】“烙”字在句中指深深铭刻的意思，写出老人的背影给扎西留下的印象之深，突出老人对孔西影响之 大（老人精神之可贵） 二、（2025年广东省韶关市新丰县中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。【新考法·结合朗读重音读法考察】 鱼骨勋章 ①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。 ②午饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。 ③妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。 ④说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台，照片是小舅舅在部队立功受奖后拍的，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞打听过那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是提过他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还有子弹留下的伤痕。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。 ⑤这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。“小舅舅呢？”妞妞问。还没等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地闭上了房门。 ⑥“应该是有任务了。”爸爸回答道。“是不是‘圪倒院’又进水了？”妈妈插话道。“是啊”，爸爸说，“路过的时候，商户们已经开始转移了”。“‘圪倒院’是哪里？”妞妞疑惑道，看向妈妈。“就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为‘圪倒院’。”爸爸给妞妞解释说。 ⑦“祝我漂亮的妞妞生日快乐。”妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。“不，我要等小舅舅！”妞妞嚷道，“我还要等小舅舅送我礼物——那枚弹壳做的勋章。” ⑧午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群里的信息。 ⑨“为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？”妞妞突然赌气地说。 ⑩妈妈柔声说：“睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。” ⑪“我要听故事。” ⑫“那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长……” ⑬雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间恍惚，不知道现在是早晨还是傍晚。她赶紧跑到阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是头一次。 ⑭她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。 ⑮小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，“小舅舅刚回来不久，累坏了。” ⑯“你小舅舅又上新闻了！”妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰…… ⑰她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会游入水中，一去不复返了？她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。 ⑱这时，“吱呀”一声，是开门的声音。“妞妞，快起床。开学第一天要升国旗。”小舅舅大声说。“小舅舅睡糊涂了，明天才开学呢！” ⑲“又睡过头了！”小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。 ⑳妞妞转头，捧起脖子上的勋章，那古铜色的光泽如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。 （选自《小小说月刊》，作者田叙，文章有删改） 2．在讨论文中第①段画线句子的朗读重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞成哪一种？写出理由。 A．妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。 B．妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。 【答案】示例一：我赞成A.重读“冷风”和“刷在脸上”，能强调妞妞在等待小舅舅归来时的焦虑和不安，以及她对冷风的感受。 示例二：我赞成B.重读“妞妞”和“窗口”，能强调妞妞的主体地位和她在窗口等待的场景，体现她对小舅舅归来的期待。 【导语】这篇小说以“鱼骨勋章”为意象，通过儿童视角展现军人形象，构思精巧。暴雨天气与抢险救灾的背景设置，强化了军人奉献精神的崇高感。妞妞的等待与担忧，既体现童真又暗含对亲人的牵挂。小舅舅的“鱼骨疤痕”与弹壳勋章形成虚实呼应，将军人荣誉具象化。结尾处勋章闪耀的描写，既是对军人精神的礼赞，也暗示了英雄精神的传承。全文在平淡叙事中蕴含深沉情感，以小见大地展现了军人家属的骄傲与牵挂。 本题考查词句理解。 赞成A。根据第①段“天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上”可知，文段开篇描述了天空突然变黑、大雨倾盆的恶劣天气，在这样的环境下，“冷风”透过窗纱“刷在脸上”，强调“冷风”和“刷在脸上”，可以让读者更强烈地感受到当时天气的寒冷和恶劣。这种寒冷不仅仅是身体上的，更暗示了妞妞内心因为小舅舅未归而产生的焦虑和不安。“刷”字生动地表现出风的力度，重读能突出这种感受，让读者更好地体会到妞妞在等待过程中的心境。   赞成B。根据第①段“天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上”可知，文段一开始就点明了天气状况，而“妞妞站在窗口”是这一画面的核心。强调“妞妞”和“窗口”，能将读者的注意力聚焦在妞妞这个人物身上，突出她的主体地位。“窗口”是妞妞等待小舅舅归来的特定位置，重读“窗口”，可以让读者更清晰地想象出妞妞站在那里，眼睛望着窗外，期盼着小舅舅出现的场景，体现出她对小舅舅归来的急切期待之情。通过强调这两个词，能更好地塑造出妞妞等待时的形象，让读者更能感受到她内心的情感。据此回答即可。 三、（2025年广东省惠东县中考一模语文试题）阅读《从来须问映山红》及某同学做的批注，完成下面小题。【新考法·结合批注考察】 从来须问映山红黄玉林 ①山中传来消息，映山红已报到上岗。 ②如果花有属相，映山红应该属山。据说，只有野生且颜色为红的杜鹃花才有资格称为映山红。春天，一坡一坡地开、一岗一岗地开，把整座山都映红了。以此赋花名，浪漫诗意又气概非凡。 ③每年4月，我必定要去浮云岭或云台山。 ④上云台山，须经大坞古村，这是一个石头村落，村民住房墙体用石块砌、村中道路路面用石块铺，院子菜地围墙用石块垒，石块间不用黏合剂，但整齐牢固，黑褐色缝隙里生长着锯齿样的野生多肉嫩草。屋角杏树、枇杷树，年复一年在石头的世界里开花和结果。坚硬与柔弱、黑白与彩色在这里和谐共生。 ⑤云台山映山红的独特，在于山脚和山腰无影无踪，一到岭上，密密麻麻尽锐而出，真应验了那句歌词“岭上开遍映山红”。 ⑥相比云台山，我去浮云岭多些，惦记着老朋友一样常去看望映山红。 ⑦上浮云岭少有爬山痛感，一路闲庭信步笑看繁花。 ⑧半山腰有两片薄薄的石灰岩，侧身对立，中间一条细缝。乌黑的岩石两侧，探出三两枝艳红的映山红，斜斜的春日阳光下，显得尤其清瘦调皮、超凡脱俗。 ⑨泥路小径土质松软，泛着湿湿的芳香，费力钻过一个小石洞，整个身体落入映山红陷阱。手握花枝，脚踩花瓣，眼睛撞到了花蕊。专业人士形容映山红“花朵簇生于枝顶，花萼深裂，被糙伏毛，花冠阔漏斗形。”可是我们谁都顾不得研究，只急着拍照，与花合影。 ⑩不管从哪上山，都会经过一块小小平地。高大枫香树拔地而起，娇小映山红隐隐约约躲躲闪闪。我见一对青年男女紧挨浓烈的映山红，铺好茶台，陶罐冒着水汽，两人身穿汉服，清澄素淡，男子持一长箫，箫声悠悠，女子取茶倒水，动作优雅。箫声茶香里，映山红摇曳的浮云岭愈发静谧迷人。如果说映山红与声音相关，古人则习惯把她与杜鹃鸟的啼声联想在一起。相传，古有杜鹃鸟，日夜哀鸣咯血，杜鹃花因而得名。宋杨巽斋《杜鹃花》写道：“鲜红滴滴映霞明，尽是冤禽血染成。羁客有家归未得，对花无语两含情。”杜鹃花与彩霞相映，含冤的杜鹃鸟啼血染成。在他乡有家不得回，对花无语，心中含情。毕竟古人故事过于凄美，此刻眼前才是春天该有的样子。 ⑪崖边数株映山红悬空而挂。黝黑石崖，鲜红花朵，远处青山，头顶碧空，留下美好记忆。 ⑫我曾见过树高花大的映山红。2006年6月，我在木格措进入了完全超出想象的世界，原始状态的树干，附生厚厚青苔，无数松萝像绿色的绒线从树枝上垂下，像古树的胡须。枯倒树干，树皮向上翘起。涧中溪水碧绿，奔涌而下，溅起白色浪花。溪边杜鹃树高大茂盛，花朵大得让我惊诧不已。 ⑬原来那是著名的“杜鹃峡”，它东连七色海，西接野人海，峡谷长8公里。飞珠溅玉，林木葱郁，洪流巨响中，大号映山红不断点头致意，惊心动魄。这是多么激动人心的场景！ ⑭杭州周边映山红，花朵并不大。有人为了突出映山红主角，花大力气把山坡上其他灌木杂草全部清除。映山红开放时，满山坡纯纯的一片红，本以会成网红，引发大流量。可事与愿违，游客兴趣索然。我赶去观看，只见黄土之上盖了一丛丛红，难道这山患了红斑狼疮？ ⑮映山红的美，源于“映”。有褐石相映，红得壮烈；有绿树相映，红得透彻；有青山相映，红得本味；有蓝天相映，红得明媚。 ⑯有些爱花人把她从山野请到庭院，移植到花盆中，方便独自日日观赏。映山红也确实随遇而安，盆栽和地栽都好脾气地接受了。我到这些庭院观赏，像是看见孩子正遭受欺负，个头大的，被剪头裁枝，小点的，几根细枝被迫承载过量花朵。她们本该生长在山野，自由呼吸，自由绽放，自由展示给所有上山的人。如今被禁锢在小小庭院，一点点失了灵性。“闲折两枝持在手，细看不似人间有。花中此物似西施，芙蓉芍药皆媒母。”人们用欣赏西施的眼光看待映山红，也该以最大的尊重呵护她们。 ⑰从来须问映山红，山野之中，映山，山红；山红，映山红。 （选自《中国绿色时报》有删改） 【批注1】这句话写了每年4月观赏映山红之事，“必定”一词表现了作者的心情。【批注2】文章第④段，极富画面美。 【批注3】文章第⑯段，与原文关系是否紧密？【批注4】这篇文章的结尾有内涵，读来别有意味！ 3、挑战【批注1】赏析语言。请你从修辞手法、词语运用的角度，赏析第⑤⑧⑨⑬段画横线句。 句子 我的批注 修辞的角度： （1）一到岭上，密密麻麻尽锐而出，真应验了那句歌词“岭上开遍映山红”。 （2）乌黑的岩石两侧，探出三两枝艳红的映山红，斜斜的春日阳光下，显得尤其清瘦调皮、超凡脱俗。 （3）大号映山红不断点头致意，惊心动魄。 ①______________ 词语运用的角度： （4）泥路小径土质松软，泛着湿湿的芳香，费力钻过一个小石洞，整个身体落入映山红陷阱。 ②______________ 4、联结【批注4】根据理解，为文章结尾段“从来须问映山红，山野之中，映山，山红；山红，映山红。”设计朗读的语速和重音。并请结合文章内容，谈谈你的设计和理由。 【答案】3、运用拟人的修辞手法，如“密密麻麻尽锐而出、探、清瘦调皮、点头致意”等词语，将映山红拟人化，赋予生命与情感，形象生动地描绘了映山红盛开时的热烈景象与互动感，增强了文章的艺术表现力，使读者仿佛置身于花海之中，感受映山红的生命力与动态美。 “陷阱”原指诱捕猎物或诱杀动物用的坑，比喻小人施诈使人受骗上当的圈套一词，这里贬义用作褒义，形象生动地描绘了映山红盛开时的漫山遍野的热烈。表现了作者费力穿过小石洞后置身于花海之中的无限喜悦的内心感受。 6 4、示例：（1）朗读设计：“从来须问映山红”时语速要慢，“山野之中，映山，山红；山红，映山红。”时语速要快，“映”要重读。（2）“从来须问映山红”在舒缓的朗读节奏中，让人感受到映山红之美，回味无穷。照应标题，点明文章主旨，表达了作者对映山红的深深喜爱与敬仰之情；“山野之中，映山，山红；山红，映山红。”语速要快，富有节奏，便于抒情，通过文章第⑮段“映山红与褐石、绿树、青山、蓝天”相映等，这些具体实例说明映山红美的“壮烈、透彻、本味、明媚”在于其与周围环境的和谐共融。重读“映”以突出强调映山红的美源于“映”，引发读者思考，写出映山红在与周围环境的相互映衬中和谐共融，得以彰显其独特魅力，表现作者在欣赏映山红中的自得，以及对映山红自然生态与人文价值的珍视与保护意识。 【导语】文章以映山红为线索，描绘云台山、浮云岭等地的映山红之美，展现其与山石、草木相映的独特景致，也提及人工干预对映山红美感的破坏。语言优美灵动，既融入诗词典故增添文化底蕴，又借景抒情，表达对映山红自然之美与自由生长状态的赞美和珍视。 【解析】3、本题考查赏析重要语句。 修辞角度：根据第⑤段“一到岭上，密密麻麻尽锐而出，真应验了那句歌词‘岭上开遍映山红’”可知，运用拟人修辞，“尽锐而出”将映山红当作有战斗意志的战士，赋予其主动出击的姿态，生动展现映山红在岭上蓬勃盛开、气势十足的画面。根据第⑧段“乌黑的岩石两侧，探出三两枝艳红的映山红，斜斜的春日阳光下，显得尤其清瘦调皮、超凡脱俗”可知，“探出”“清瘦调皮”把映山红当作活泼灵动的孩童，形象呈现出映山红从岩石边生长而出的俏皮模样。根据第⑬段“大号映山红不断点头致意，惊心动魄”可知，“点头致意”让映山红拥有与人互动的行为，仿佛在热情欢迎游人，凸显峡谷中映山红盛开时的生机勃勃与热烈氛围。 词语运用的角度：根据第⑨段“泥路小径土质松软，泛着湿湿的芳香，费力钻过一个小石洞，整个身体落入映山红陷阱”可知，“陷阱”一词本含贬义，本指用来捕捉人或动物的设施或手段。联系第⑨段“可是我们谁都顾不得研究，只急着拍照，与花合影”可知，此处贬义用作褒义，却形容映山红漫山遍野将人“包围”的盛景，生动展现出作者意外闯入花海时的惊喜与陶醉，化贬为褒，新颖独特地传达出对映山红的喜爱。 4、本题考查朗读设计。 根据“从来须问映山红”可知，此句作为结尾段的起始，朗读时语速放慢，能营造出一种悠长、回味的氛围，仿佛引导读者一同沉浸在对映山红的思索与回味之中。同时，缓慢的语速也呼应文章开篇“山中传来消息，映山红已报到上岗”对映山红的关注，再次点明主题，饱含着作者对映山红深厚的喜爱与崇敬。 根据“山野之中，映山，山红；山红，映山红”可知，此处加快语速，形成紧凑且富有节奏感的韵律，恰似映山红在山野间蓬勃生长、热烈绽放的姿态，利于抒发作者对映山红与山野相互成就之景的赞叹之情。结合第⑮段“映山红的美，源于‘映’。有褐石相映，红得壮烈；有绿树相映，红得透彻；有青山相映，红得本味；有蓝天相映，红得明媚”，快速的朗读节奏能让人联想到映山红与周围环境交相辉映、生机勃勃的画面。 根据“映山，山红；山红，映山红”可知，重读“映”字，能够着重强调映山红之美核心在于“映”。这一重读不仅是对文章核心观点的呼应，更能引发读者对映山红与环境关系的思考，凸显出映山红在山野间与自然和谐共生、相互映衬的独特魅力，也体现出作者对这种自然生态之美和映山红人文价值的珍视，以及希望人们保护其生长环境的意识。 四、（2025年广东省江门市蓬江区中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 老程的打更声 张晓根 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？ ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。 ⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 （选自《人民日报》，2024年12月2日） 5、请结合上下文，赏析第④段中加点字的表达效果。 汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 6、文章结尾处写到“这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上”。结合全文谈谈你的理解。 【答案】5、“搅”字生动地写出老程的打更声打破了汴河街原有的氛围，使烟火气更加浓郁；“挂”字运用比拟的修辞手法，将欢笑声、谈论声比作可以悬挂的事物，形象地表现出汴河街热闹欢乐的场景，突出老程打更对街道氛围的烘托作用。 6、老程的打更声不仅是汴河街的独特声音，更代表着对历史文化的传承和守护；这声音穿越古街的烟火，意味着它融入了人们的生活，成为古街文化的一部分；烙印在悠远的时光上，表达了老程打更这一行为对传承历史记忆的重要作用，以及人们对这种传统文化传承的期待和珍视。 【导语】这篇文章以老程的打更声为线索，巧妙融合了传统民俗与现代文旅的双重意蕴。作者通过细腻的场景描写（如“氤氲的烟火气”“古色古香的檐角”）与传神的动作刻画（“捋八字胡”“咣咣咣敲锣”），塑造了一位坚守文化记忆的民间艺人形象。文中历史典故（岳阳楼、巴陵戏）与现实场景的交织，既展现了非遗文化的生命力，又揭示了传统文化在当代的创造性转化。结尾处“烙印时光”的意象，将个人行为升华为文化传承的象征，体现了散文“以小见大”的典型特征。 【解析】5、本题考查词句理解赏析。 结合材料④“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来”可知，“搅”这个动作通常会使原本平静的事物变得活跃起来。在这里，老程的打更声打破了汴河街原本就存在的烟火气的平静状态，让其变得更加浓郁、热烈。由此可知，“搅”字生动形象地展现出老程的打更声对汴河街烟火气的提升作用，突出了打更声为街道带来的热闹氛围。 结合材料④“欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”可知，“挂”字本是用于形容具体物体的动作，这里将欢笑声、谈论声赋予了可以“挂”的特性，运用了比拟的修辞手法。把无形的声音比作有形的、可以悬挂的事物，让读者能够更加直观地感受到声音仿佛有了实体，充满了整个街道，形象地表现出汴河街热闹欢乐的场景。由此可知，“挂”字通过独特的比拟，突出了老程打更对街道欢乐氛围的烘托作用，让读者对汴河街的热闹景象有更深刻的印象。 6、本题考查内容理解。 结合材料⑥“他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆”以及材料⑧“巴陵戏是国家级非遗……这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力”可知，老程打更并非简单的形式，而是为了唤醒人们对历史文化的记忆，巴陵戏等历史文化在老程的打更声中得以传承。由此可知，老程的打更声不仅是汴河街的独特声音，更代表着对历史文化的传承和守护。 结合材料④“暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足……汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”可知，老程的打更声在汴河街热闹的烟火气中响起，与古街的生活场景相互交融，人们在欢笑声和谈论声中感受着打更声带来的独特氛围。由此可知，这声音穿越古街的烟火，意味着它融入了人们的生活，成为古街文化的一部分。 结合材料⑨“他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽”以及材料⑩“这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩”可知，老程坚持打更，用独特的方式传承历史文化，他的行为对传承历史记忆有着重要意义，也将为当地的历史文化增添新的色彩。由此可知，“烙印在悠远的时光上”表达了老程打更这一行为对传承历史记忆的重要作用，以及人们对这种传统文化传承的期待和珍视。 五、（2025年广东省广州市南沙区中考一模语文试题）阅读下面文字，完成下面小题。 北方的河（节选） 张承志 ①他突然听见那姑娘尖叫起来： ②“快看！黄——河！” ③他浑身一震，忙转过头来。卡车正登上山顶。这一定就是那座黄土高山，你全忘啦。他轻轻地责备着自己，屏住了呼吸。陕北高原被截断了，整个高原正把自己勇敢地投入前方雄伟的巨谷。他眼睁睁地看着高原边缘上一道道沟壑都伸直了，笔直地跌向那迷朦的巨大峡谷，千千万万黄土的山峁还从背后像浪头般滚滚而来。他激动地喃喃着，“嘿，黄河，黄河。” ④他一直牢牢记着，一个乳臭未干的毛头小伙子目瞪口呆、惊惶失措地站在山顶，面对着那伟大的、劈开了大陆、分开了黄土世界和岩石世界的浩莽大河的时刻。他现在明白了：就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里，使他一步步走向地理学的王国。“我一定要考上！”他低声地发誓说。 ⑤“你说什么？”他发现自己原来和那姑娘并肩站在一起，抓着车厢前挡板。 ⑥我说，我一定要考上！ ⑦“喂！你是要考研究生吗？”他听见那姑娘对着他的耳朵喊。“我一定能考得上！”他吼叫着，他有些发怒，但又满心痛快。我当然会考上的，我已经做了准备，我已经读完了地理系那本讲义，我会把那些“曲流宽谷”背得滚瓜烂熟，我要利用这个暑假跑几条河流，增添感性知识。 ⑧我要从新疆一直跑到黑龙江，调查北方的所有大河。 ⑨他们来到了河边上。河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颠动，像是流动着沉重的金属。这么宽阔的大峡都被震得摇动啦，他惊奇地想着：也许有一天两岸的大山都会震得坍塌下来。真是北方第一大河啊。他痛快地大声叫嚷着，是感到自己已经完全融化在这喧腾声里，融化一二七升起的、掠过大河长峡的凉风中了。 ⑩“全想起来了，”他开口道，“我早知道，一到这儿我就能想起来。” ⑪“想起来什么？地理讲义么？” ⑫“不，是这块石头。”他说，“十几年前，我就是从这儿下水的。” ⑬“我去延川看同学，然后想回北京，上错了车。我听说这儿有渡船，就赶了四十里路来到了这里。” ⑭“就在这儿我下了水，游过了黄河。” ⑮“你真勇敢！”她说。 ⑯他抬起头来。黄河正在他的全部视野中急驶而下，黄河映着红色。沉入陕北高原侧后的夕阳先点燃了一条长云，红霞又撇向河谷。整条黄河都变红啦，它烧起来啦。他想，没准这是在为我而燃烧。他听见这神奇的火河正在向他呼唤。我的父亲，他迷醉地望着黄河站立着，你正在向我流露真情。他解开外衣的纽扣，随即把它脱了下来。她踉跄着冲过来，一把抓住了他的手臂。“你要下水？”“不行！太危险了！” ⑰他看见黄河赤铜色的浪头缓缓地扬起着，这是在呼唤我呢，这是我的黄河父亲在呼唤我。他迅速甩掉上衣，褪掉长裤，把衣服团成一团走向那姑娘。“拿着，等着我！”他急匆匆地朝着那片疾速流动的火焰奔去。 ⑱她站了起来，缓缓地端起了沉重的相机。她看见了一幅动人的画面：一条落满红霞的喧嚣大河正汹涌着棱角鲜明的大浪。在构图的中央，一个半裸着的宽肩膀男人正张开双臂朝着莽莽的巨川奔去。 ⑲当那男人纵身扑向黄河的一刹，她稳稳地按下了快门。 ⑳他垂直对准着河对岸的山。他双臂均匀地划着水。他觉得浑身被温暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神经都绷紧着。那回你登上山西的河岸时，激动得跳着喊了一声“万岁”，今天我才明白，你是仗着黄河父亲的庇护和宽容才横渡成功。水浮力很大，他感觉着身躯被浑重的河水托住的滋味。真的，黄河在保护着我呢。 ㉑一下跌入中流，他就吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑。他觉得两臂上的三角肌发酸。我累了，他警觉地想。上一次我一点儿也不觉得累。这回刚游了一半你就累了。伙计，你在衰老。 ㉒他突然觉得满心凄凉。十几年流逝得像这黄河水。你还没有长成人，你的肉体就已经开始要背叛你。可是我的青春别想背叛！“我活着就不让你背叛！” ㉓他奋力扬起臂膀，鼓足力气，用爬泳对准山西的石壁冲刺。两条手臂突然瘫软了，他感到肩头上沉重如铅，酸疼难忍。河水拥着他贴着石岸滑下，他看见又一块狰狞的巨石朝他驶来了。他嘶哑地从喉头里吼了一声。他蔑视这块礁石，他知道自己已经胜利。当他看见陡崖上的一个棱角闪过眼前时，他一把攫住了它。浑黄的浪头激烈地推撞着他，在他四周响成轰轰的一片。黄河父亲，他想道，我感激你。接着他逆着水流收起双腿，然后牢牢地踏住了坚实的石岸。 （1984年发表于杂志《十月》第1期，有删改） 7、请根据提示结合上下文进行文本分析。 （1）河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颠动，像是流动着沉重的金属。（从修辞的角度） （2）一下跌入中流，他就吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑。（从描写的角度） 8、本文人称转换极具特色，请结合上下文对划线句的人称转换作用进行分析。 【答案】7、（1）运用比喻的修辞手法，将河水比作流动着沉重的金属，生动形象地写出了黄河水的浓稠、沉重以及流动时闪烁颠动的特点，表现出黄河的雄浑壮阔。 （3） 运用动作描写和拟人的修辞手法，“跌入”“发觉”“搂着”“飞跑”等词语，生动地写出“他”进入中流后黄河水流湍急的特点，也表现出“他”当时的吃惊与紧张。 8、划线句中从“你”转换为“我”，“你”是回忆中横渡黄河的自己，“我”是现在的自己，人称转换使叙述视角更灵活，将过去与现在联系起来，强化了“他”对过去经历的深刻感悟和对自我成长、青春的思考，突出了“他”在面对黄河时内心的复杂情感和坚定信念。 16．选择甲组。理由：①主题相似，《北方的河（节选）》与《壶口瀑布》都通过对黄河的描写，表达对黄河的赞美以及对其蕴含精神的感悟；②写作手法相似，都运用了描写、抒情等表达方式，生动展现黄河的壮观景象；③情感表达相似，都借景抒情，在对黄河的描绘中融入作者的情感和思考。 【导语】《北方的河》以黄河为精神图腾，通过主人公与自然搏斗的壮烈场景，构建了青春与岁月的双重叙事。张承志用拟人化手法（如“黄河父亲”）赋予河流人格力量，形成主客体间的生命对话。文中“他”的横渡既是肉体挑战，更是对理想主义的朝圣——地理学梦想与自然崇拜在此交融。第三人称叙事中突然插入“你”的对话（划线句），打破叙事距离，将黄河从背景升格为参与叙事的角色。粗粝的黄河意象与细腻的心理描写形成张力，展现了80年代文学特有的理想主义激情。 【解析】7、本题考查句子理解赏析。 （1）结合第⑨段“河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颠动，像是流动着沉重的金属”可知，此句运用了比喻的修辞手法，把“河水”比作“流动着沉重的金属”。“又浓又稠”“闪烁而颠动”这些对河水状态的描述，在“流动着沉重的金属”这一比喻下，更加直观可感，生动形象地描绘出黄河水浓稠、沉重，且在流动时闪烁、颠动的独特形态。由此可知，这样的描写突出了黄河雄浑壮阔的气势，让读者能深切感受到黄河的磅礴力量。 （2）结合第㉑段“一下跌入中流，他就吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑”可知，句中“跌入”是对“他”进入黄河中流这一动作的描写，“发觉”体现了他的感受，“搂着”“飞跑”将黄河拟人化。这些词语生动地展现出“他”进入中流后，黄河水流极为湍急的情形，使读者仿佛身临其境。同时，“吃惊”一词直接表现出“他”面对湍急水流时意外、紧张的心理。由此可知，此句通过动作描写和拟人手法，既突出了黄河水的特点，又刻画了“他”当时的状态和情绪。 8、本题考查人称选用及作用。 结合第⑯段“他听见这神奇的火河正在向他呼唤。我的父亲，他迷醉地望着黄河站立着，你正在向我流露真情”可知，句中“你正在向我流露真情”里，“你”指代的是回忆中在黄河中奋勇横渡的自己，“我”则是此刻站在黄河边、准备再次挑战横渡的自己。这样的人称转换打破了单一叙述视角的局限，巧妙地将过去的经历与当下的心境勾连起来。由此可知，通过这种转换，不仅能让读者更清晰地感受到“他”对往昔横渡黄河经历的深切怀念与感悟，还深刻展现出“他”在时光流逝中对自我成长的思考，以及在黄河面前坚守青春信念、绝不向岁月妥协的坚定决心，凸显了其内心复杂且浓烈的情感。 六、（2025年广东省河源市中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来，5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 9、请结合上下文，从修辞手法和描写方法的角度，赏析第④段中画横线的句子。 黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。 【答案】这句话运用比喻的修辞手法，将岁月在老赵脸上留下的皱纹比作“道道深沟”，生动形象地突出老赵历经沧桑，饱经生活的磨砺；同时采用外貌描写，细致刻画其“黑里透红的脸”“满脸褶皱”和“几道伤疤”，直观展现老赵的外在形象，让读者能深切感受到他坚韧不拔的性格，也为后文揭示他退伍后仍默默坚守在边防的经历埋下伏笔，凸显其无私奉献的品质。 【导语】这篇《沉默的守望》以边防连队与茶馆老赵的双线叙事，构建了一个关于牺牲与坚守的动人故事。作者通过土黄色大地与山尖白云的意象对比，营造出苍茫而诗意的边疆图景。老赵作为退伍军人的形象刻画尤为深刻——军帽、藏袍与伤疤的细节，暗示着军旅记忆与地域生活的交融。两次车辆救援的情节呼应，既展现了边防军人的使命传承，又通过雪山险境的描写强化了戍边生活的艰险。结尾处“明白”的留白与反复出现的山尖白云，赋予文本厚重的象征意味，使“守望”这一主题在沉默中迸发出震撼人心的力量。 【解析】本题考查语言赏析。题干要求从修辞手法和描写手法的角度进行赏析。 修辞手法角度：句子中“黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟”，把岁月对老赵脸部的影响比作“犁地”，将老赵脸上的皱纹比作“深沟”。“犁”这个动词非常形象，犁地会在土地上留下一道道明显且深刻的痕迹，在这里就生动地体现出岁月在老赵脸上留下皱纹的过程，不是轻柔的、缓慢的，而是如同犁地般深刻、有力且带有一种不可抗拒性。这就突出了岁月对老赵外貌的改变程度之深，强调了他经历的岁月漫长且充满艰辛，让读者能直观地感受到老赵所经历的沧桑。 描写方法角度：“黑里透红的脸”“满脸褶皱”是对老赵外貌的描写。“黑里透红的脸”说明老赵长期在户外，可能是在风吹日晒的环境中生活和工作，暗示了他所处环境的艰苦。比如在边防地区，强烈的紫外线和恶劣的气候条件容易使人的皮肤变得黑红。“满脸褶皱”进一步强调了岁月的侵蚀，每一道褶皱都像是一个故事，记录着他走过的漫长岁月和经历的种种磨难。而“隐约可见几道伤疤”则更为关键，伤疤往往意味着曾经受过伤，可能是在执行任务、参与救援等危险活动中留下的印记，这就为后文揭示他的连长身份以及经历过危险的救援事故埋下了伏笔，使读者在看到后文相关情节时不会觉得突兀，让人物形象的发展更具逻辑性。从整体的外貌描写来看，老赵虽然有着沧桑的面容和明显的伤疤，但他“脊背依然挺得笔直”（结合后文），这种外貌与姿态的对比，更能凸显出他坚毅、顽强的性格。尽管岁月和经历在他脸上留下了诸多痕迹，但他依然保持着一种军人的挺拔姿态和精神风貌，让读者能感受到他内心的坚韧和不屈，使人物形象更加丰满、立体，给读者留下深刻的印象。同时，也与边防军人整体坚韧、奉献的群体形象相呼应，体现出他们在艰苦环境中坚守和付出的精神品质。 据此结合赏析语言的表达模式进行分析即可。 19．本文考查环境描写的作用。 作答时，可结合作品的人物、结构、主旨、情感、艺术手法及表达效果等角度具体分析。 结合②段中“我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意”可知，白云作为自然界的纯净象征，其洁白无瑕的颜色与战士们系在烈士墓碑上的哈达颜色相似。哈达在藏族文化中象征着纯洁、神圣和崇高的敬意，战士们通过这一方式表达对牺牲战友的深切怀念和最高敬意。因此，文中反复提及的白云，无形中成为了这种崇高敬意的具象化表达，让读者能够感受到边防战士对烈士的深切缅怀。 “挂在山尖的白云”是环境描写，“山尖”说明边防驻地位于雪山之下，环境艰险，为下文写军队和百姓遇险做了铺垫，虽环境险恶，但“白云”这一景物给人以宁静祥和之感，使人联想到人民的幸福生活是由于边防军人牺牲了自己的安逸生活甚至生命换来的，表现了他们无私奉献的精神；“白云”这一物象具有象征意义，使人联想到纯洁美好、勇于牺牲的战士们的人格，突出了戍边战士守望家国的情怀。 此外，从结构上分析，三处描写分别是第①段的“这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”，第③段的“坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖”和第⑱段的“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”，位于文章的开头的结尾，首尾呼应，又照应了标题“沉默的守望”，结构严谨；三处描写富有诗意，增添了文章文学色彩，意味深长。 七、（2025年广东省汕头潮阳和平公立学校中考模拟语文试题）阅读下面的文字，完成小题。 晨光里 段蓉萍 ①我喜欢早起，推窗便可见到博格达峰雪山。晨光乍现的一瞬间，柔光抚摸着大地万物，也抚摸着我。 ②米东，地处天山北麓丝绸之路北道，境内有唐朝路、下沙河故城、黑沟驿站、突厥墓群、塞人岩画等众多历史文化遗迹。我偏偏又是热爱历史和方志的人，休息的日子，一个人或与友人挨着跑了不止一遍。 ③就拿下沙河故城来说，我最初是上中学时候跑去城墙上玩儿，跟同学打赌一定可以找到唐代的铜钱或者陶片。住在故城附近的马俊说，他早几年见到过宝剑，不过，已经锈迹斑斑。找了一个多小时，我和同学都空手而归。 ④我们站在高高的城墙上，眺望远方，博格达峰清晰可见，它似乎在笑我们顽皮的样子。 ⑤又一年冬天，我驱车途经故城时，路旁的榆树上挂满霜花，我下车蹚过厚厚的积雪，走入城中时，耳畔传来了马的嘶鸣声、战旗猎猎声。我揉揉冰凉的耳朵，凛冽的寒风送来的是 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。结实的城墙上覆盖着洁白的雪，我想起岑参来。 ⑥难道在故城真找不到一点儿唐代的遗物吗？我始终不甘心。2016 年夏天，我特地邀请新疆师范大学刘学堂教授和新疆大学周轩教授到故城考察，刘教授在故城城墙内侧找到了一块红色陶片，我兴奋地问这是什么，他在地上给我大致画出了陶罐的造型，并说这就是唐代的陶器。我接过陶片，翻看几下，觉得很沉重——这陶罐装的不是水，不是米，是历史的名片。千年后，我们有幸目睹到它，依稀感受到来自长安，来自岑参的气息。 ⑦这米东呢，让我着迷的还有水稻。许多人总以为新疆不产大米，可历史上就有新疆种大米的记载。最早可追溯到唐代在此设立驿站，驻守的官兵都是从中原内地而来的，解决粮食问题的便捷方式就是自给自足。在水源充沛、温度适宜的地方种植水稻也就不足为奇了。 ⑧米东大面积种植水稻是在刘锦棠所率湘军攻克古牧地后。由于土壤含有丰富的有机质，肥力较强，湘军三千人就地屯垦，将湖南的水稻种植技术带到了边疆。如今这里还有湖南村这个地名，也有为数甚多的湖南人。虽然在此繁衍生息好几代人了，可始终不变味蕾对故乡美味佳肴的记忆，腊肉、血肠、蛋糕席等，年节来临，都会准备这样的年货，吃几口家乡菜，也就有了归乡的感觉。 ⑨每年插秧的时节，我都去大哥家帮忙。农人干活儿从不偷懒，要起早。我们从育秧棚挑秧苗到水田里去，这时候，晨光微露，水面闪动细碎的金子，秧苗也镀了一层金边。抬头看，那矗立的博格达峰也是金光闪闪，整个乡村都笼罩在晨光里，像是睡梦中的婴儿。我站立在水田里，心想：“用相机拍摄下这一瞬间多好！” 可那时候还没有属于自己的相机。这一幕种在心里，再也无法抹去。 ⑩这几年，水源吃紧，大家缩减了水稻种植面积，大哥家种过向日葵、玉米，也种了好几年的红薯。每到七月向日葵盛开的时候，晨光里的向日葵像是舞蹈团的姑娘们刚从幕后登场，个个笑盈盈的。我走在田埂上，在晨光的陪伴下向田野深处走去，直到老龙河。 ⑪这河里的水流到古尔班通古特沙漠里，在北沙窝形成一个湖泊——东道海子。傍晚，我跟摄影的伙伴们在东道海子拍片，晚霞固然是美丽的，但缺失晨光中的影像是不完整的。我们商量好在海子边住了一晚上。一名哈萨克族牧民热情地弹起了冬不拉，为我们演唱哈萨克族民歌《黑眼睛》《燕子》《可爱的一朵玫瑰花》《黑走马》等，一曲接一曲。悠扬的歌声回荡在空中，摇动了海子的碧波，我们躺在帐篷里，能清晰地听到鱼儿们与波浪拥抱亲吻的声音。 ⑫东方鱼肚白，我们钻出帐篷，顾不得洗漱，拿着相机、三脚架等在海子边找准位置，等待晨光乍现的一刻。这需要足够的耐心，光是一缕缕、一层层慢慢跃出博格达峰山脊的，从第一束晨光出现到整个太阳照在大地，不过短短几分钟，却让一切充满新的生机活力，海鸥、天鹅、大雁迎着晨光飞翔在水面，镜头中远山、近水、飞鸟都进入画面，恍惚间，我似乎已身处大海边，而非沙漠深处。旁边的摄友一个劲儿地说，太幸运了，光好，云好，连天鹅起飞的时机都恰到好处。 ⑬若不是飞虫叮咬得难受，我真不想离开，拿把躺椅，舒坦地坐一个早上。可我偏偏是招虫子的人，不一会儿大大小小的红包布满颈手脚踝，不得不遗憾地离开。红柳、梭梭、骆驼刺精神抖擞，一队蚂蚁浩浩荡荡地往胡杨树下挺进，我深感沐浴在晨光中的万物可亲可敬。 ⑭这里就是米东，一个有故事的地方。 （选自《散文选刊・下半月》2024 年第 10 期，有删改） 【散文・语言】 10、散文多于细节处见真情，请赏析文中画横线的句子。 红柳、梭梭、骆驼刺精神抖擞，一队蚂蚁浩浩荡荡地往胡杨树下挺进，我深感沐浴在晨光中的万物可亲可敬。 【答案】此句运用了拟人的修辞手法。“精神抖擞”一词赋予了红柳、梭梭、骆驼刺像人一样的活力和生气，“浩浩荡荡”“挺进”则写出蚁群像人类的队伍一样有组织、有气势地行进，生动形象地描绘出晨光中一幅充满生机的画面，表达了作者对万物的喜爱与敬畏之情。 【导语】这篇散文《晨光里》以细腻的笔触描绘了米东地区的自然风光与人文历史，展现了作者对这片土地的深厚情感。文章通过晨光这一意象，串联起博格达峰、下沙河故城、水稻种植等元素，既展现了米东的自然之美，也揭示了其丰富的历史文化底蕴。作者在细节中融入真情，如对唐代陶片的珍视、对晨光中万物的敬畏，表达了对历史的追溯与对自然的赞美。全文结构清晰，情感真挚，标题《晨光里》恰如其分地概括了文章的核心意境，既普通又深刻，体现了作者对生活的细腻观察与深刻感悟。 【解析】本题考查句子理解赏析。 结合第⑬段“红柳、梭梭、骆驼刺精神抖擞，一队蚂蚁浩浩荡荡地往胡杨树下挺进”可知，“精神抖擞”“浩浩荡荡”“挺进”这些词语将红柳、梭梭、骆驼刺以及蚂蚁赋予了人的特征，把它们当作人来写，运用了拟人的修辞手法。由此可知，这样的描写生动形象地展现出晨光中红柳、梭梭、骆驼刺充满活力的状态和蚂蚁队伍行进时的气势，描绘出一幅富有生机的画面，进而表达出作者对沐浴在晨光中的万物的喜爱与敬畏之情。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $