专题13 人物形象概括与作用（复习讲义）（广东专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

专题13 人物形象概括与作用（复习讲义） 目录 01 析·考情目标 1 02 筑·专题框架 3 03 攻·重难考点 4 真题动向 必备知识 方法提炼 考点一 人物形象概括 4 考点二 人物形象作用 7 04 测·预测闯关 10 命题透视 1.转向人物形象的复杂性考查：不再局限于单一性格标签，要求结合人物的矛盾言行或细节，分析其多面特质，挖掘形象的立体性； 2.强化人物与现实的联结：要求阐述人物形象的现实映照，关联当代生活，谈其行为选择对读者的生活启示； 3.增加人物互动的分析维度：考查不同人物间的衬托、对比关系，明确这类互动对形象塑造及文本主旨的支撑作用。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 人物形象概括 未考察 广州卷17题：你会选沙粒和云雀中哪一个交朋友？请结合它的形象特点说说理由。 未考察 未考察 广州卷20题：小说中的马可瓦尔多是一个什么样的人？请结合全文分析。 深圳卷5(5)题：根据材料和文段，说说军旅生活熔铸了刘白羽什么精神品质。 人物形象作用 未考察 未考察 未考察 深圳卷23题：文栋认为扎西是小说的主人公，文雅认为老人才是小说的主人公，请谈谈你的看法及理由。 广东卷17题：你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。 命题预测 1.突出灵活性，强调创意表达 注重读写结合，与“微写作”、“解说词”“颁奖词”等情景题相互结合，要求学生在阅读过程中链接校内校外，融合文化理解和语言表达。 2.群文阅读，落实思辨性 通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的魅力，获得个性化的审美体验。通过跨文本整合，落实不同文本的比较分析能力，培养学生的综合评价能力。 3.文本形式多样 1. 体裁上以散文为主，题材上注重以当代作家和能体现本土特色的文本，故事多以青少年为主人公，主题有浓厚的人文关怀， 能给学生正面的启发和引导，帮助学生树立正确的人生态度和价值观。 考点一 人物形象概括 （2024·广州市·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。【新考法·结合沙粒给云雀的信考察人物形象】 沙粒给云雀的信： ①亲爱的云雀，我在给你写信。你收到的信多吗？我从来没有收到过信。因为我是沙粒，是万度苏沙漠成千上万石英质小颗粒中的一粒，如果有人给我写信，他不知道写给谁，沙粒太多了。 ②自从我打算给别人写信，我想过许多收信人，比如茴香、小红马，想来想去，我想还是给你写封信，以后我们就成了好朋友，对吗？ ③亲爱的云雀，我听说你还有一个名字叫蒙古百灵，你为什么有两个名字？我就叫沙粒。成千上万的沙粒都叫沙粒。说到这里我有一些苦恼，因为我没有自己的名字。 ④我拿不准你想不想认识一颗沙粒，但我还是想介绍一下自己。如果你用一只蚂蚁的眼睛来看我，就像看到一个淡黄色的冰块。透明，有香味。那是沙粒才能闻到的香味。 ⑤我告诉你一个秘密，在浆果里，蔓越橘比醋栗要甜。这方面你可能比我知道的多。我告诉你这些，是想和你成为朋友。如果想和别人成为朋友，需要送什么礼物呢？你知道，我是一颗沙粒，什么都没有。不结果实，也不会像柳叶那样在风中摇摆。我想开粉色的花朵，这朵花有三个花瓣我就知足了。 ⑥我的伙伴说，如果想成为别人的朋友，要懂得好多事。可是我一直待在沙漠里，什么都不知道。有一天，一只比蚂蚁还要小的昆虫，费了很大力气爬上我的头顶，它说，哇，我登上了山顶。这很可笑，但我也感到骄傲，终于有人认为我是一座山了。 ⑦我和我的伙伴们白天夜晚都躺在旷野里。当然我们会感觉有些硌，这么多坚硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我们不会彼此埋怨。我喜欢观察伙伴，透过它玻璃似的身体看到它身边还有无尽的沙粒，仿佛置身迷宫里面。下雨的时候，雨洒在沙粒上声音清脆，我们被雨水洗干净，像一粒粒宝石。 ⑧云雀，你在听我说吗？我希望你对我说的有兴趣。我猜想你从来没有听过沙粒对你说话。你会飞，有机会和花朵交朋友。毕竟能见到花朵，谁在意沙粒呢？说到这里，我有一点伤心，但我们沙粒没有眼泪。 ⑨我期待你的回信，可是你回信要写谁收呢？或许你可以这样写：万度苏沙汉给我写信的那粒沙子收。希望我能收到。 ⑩亲爱的云雀，我身边的伙伴提醒我，想和别人交朋友，先要赞美。你想得到什么样的赞美？请来信告诉我。你从天空飞过去的时候，我听到了你的歌唱，虽然只听到一个音，但这已经足够。你喉咙里像流淌着泉水，像月光敲打冰湖的窗户。你唱着歌飞走了，你把一句歌词留在一公里的路上，真了不起，可惜我只听到一个音节。 ⑪亲爱的云雀，当一颗沙粒就要永久沉默，如果沙粒会说话，会歌唱，沙漠就太喧嚣了。所以上天让歌唱者飞翔，让固守者沉默。但愿你能读完我的信。在全世界的沙粒里，可能我是第一个给你写信的。想到这一点，我高兴得想蹦起来。 ⑫亲爱的云雀，祝你快乐地飞翔，快乐地歌唱，祝你两只爪子干干净净。我不知道给朋友写信用哪些词会让对方高兴，你来信多告诉我一些美妙的词汇吧。 ⑬给你写信的那颗沙粒。 云雀给沙粒的复信： ①亲爱的沙粒，我收到了你的来信。别担心我认不出你。七月份，我从小兴安岭飞往狼居胥山脉，路过了你们那个地方。当时我心里想，这里多么庄严，金色的沙漠有柔美的曲线，这里没有其他东西，全都是洁净的沙子。你想想看，如果你的身旁长着灌木，树下一定会有松鼠、花栗鼠甚至黑熊，臭气熏天。从天空上瞭望，树木遮蔽了地表，看不清蚂蚁、野蜜蜂，更看不清沙粒。 ②亲爱的沙粒，在我写下上面这些字的时候，我正飞向葱岭。我去做什么？不做什么，所有的地方只是经过之地。我们鸟类并没有目的地，我们飞翔就像你们静静待在沙漠里。飞翔的时候，如果你盯着天上的星星看，如同静静地躺在夜空里，感觉不到自己飞翔。 ③下面我解答你的疑惑。我是云雀，又叫蒙古百灵，还叫沙百灵。叫什么都无所谓，再送我一百个名字我还是我。我头顶的羽毛栗红色，两只眼睛有棕白色的眉纹，喙土黄色，爪子肉色。这就是我。对你来说，我长得可能太复杂了。没办法，美总是很复杂的。 ④亲爱的沙粒，你提到了赞美，这里面充满奥妙。如果你想让对方高兴又不违背真实，要学会写诗。比如你说“蒙古百灵是会唱歌的风”，我听了会高兴，这就是赞美。我收到的赞美太少了，远远不够，万物不具备赞美我的才华，我只好自己赞美自己：“云雀，星星融化，也没有你的歌声清脆。”听到这个，我眼睛有一点点湿润。 ⑤实际生活中，我经常受冻挨饿，还要忍受干渴。我要去葱岭，但不知道去那里做什么。 ⑥我要说的就是这些，可能没什么条理。因为我一边写信，一边飞行，还要提防头顶出现天敌。好了，不说了，我要飞进一片湿润的树林里，去那里捉肥而白的昆虫，捉不到昆虫就吃浆果，然后歌唱。 ⑦爱你的云雀，于高加索的黑松林上空。 （节选自鲍尔吉·原野《万物亲近》，有删改） 1、你会选沙粒和云雀中哪一个交朋友？请结合它的形象特点说说理由。 【答案】示例一：我会选沙粒交朋友。沙粒虽然只是万度苏沙漠中普通的一粒，但它真诚善良，渴望友谊，主动给云雀写信表达交友愿望；它有好奇心，对世界充满探索欲，如想知道蔓越橘和醋栗哪个更甜等；它懂得自我反思，为没有自己的名字而苦恼，为不知送什么礼物给朋友而思考；它容易满足，想开一朵有三个花瓣的粉色花朵就知足了；它乐观，即使被人忽视也不抱怨，如认为被小昆虫当作山很骄傲。 示例二：我会选云雀交朋友。云雀勇敢自由，没有目的地却一直在飞翔，享受自由的状态；它真实坦诚，在回信中分享自己受冻挨饿、干渴以及不知道去葱岭做什么的生活状态；它有对美的认知和追求，如认为自己美且复杂；它懂得赞美，能给沙粒关于赞美的建议。 【解析】本题考查人物形象分析。 可从沙粒和云雀任选一个交朋友，结合文章内容说明理由，言之有理即可。 可选择沙粒做朋友。根据《沙粒给云雀的信》的内容进行分析。 根据第③段中“说到这里我有一些苦恼，因为我没有自己的名字”、第④段“如果你用一只蚂蚁的眼睛来看我，就像看到一个淡黄色的冰块”、第⑤段“我告诉你一个秘密，在浆果里，蔓越橘比醋栗要甜”、第⑥段“有一天，一只比蚂蚁还要小的昆虫，费了很大力气爬上我的头顶，它说，哇，我登上了山顶”可知，沙粒真诚地渴望与云雀成为朋友，它在信中毫无保留地介绍自己，从自己没有独特的名字的苦恼，到像淡黄色冰块一样的外形，再到自己对蔓越橘和醋栗的认知，甚至包括被小昆虫当作山顶的趣事。这种真诚让人感到温暖，没有丝毫的虚伪和做作。它不会刻意掩饰自己的不足，而是坦然地面对自己只是众多沙粒中普通一员的事实，可知它质朴、真诚、善良。 结合第④段“那是沙粒才能闻到的香味”、第⑤段“我告诉你一个秘密，在浆果里，蔓越橘比醋栗要甜”“如果想和别人成为朋友，需要送什么礼物呢”、第⑦段“下雨的时候，雨洒在沙粒上声音清脆，我们被雨水洗干净，像一粒粒宝石”可知，沙粒虽然身处沙漠，看似单调乏味的环境中，但它依然能发现身边的美好。它能闻到只有沙粒才能闻到的香味，能感受到雨洒在沙粒上清脆的声音，被雨水洗干净后像一粒粒宝石。可知沙粒善于从平凡的事物中找到闪光点，这种积极乐观的心态能够感染身边的人，让人学会在生活中发现美好，珍惜美好。 结合第⑤段“我是一颗沙粒，什么都没有。不结果实，也不会像柳叶那样在风中摇摆。我想开粉色的花朵，这朵花有三个花瓣我就知足了”可知，沙粒不会羡慕其他生物的生活，即使知道自己不能结果实，也不会像柳叶那样在风中摇摆，但它依然坚守自己作为沙粒的本分。这种坚守自我的品质在当今社会尤为可贵，它能让人在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，不随波逐流。 根据以上分析，简要概括选择沙粒做朋友的原因即可。 可选择云雀做朋友。根据《云雀给沙粒的复信》中的内容进行分析。 结合第②段“在我写下上面这些字的时候，我正飞向葱岭。我去做什么？不做什么，所有的地方只是经过之地。我们鸟类并没有目的地，我们飞翔就像你们静静待在沙漠里”可知，云雀没有目的地却一直在飞翔，可见它勇敢自由，享受自由飞翔的状态。 结合第③段“对你来说，我长得可能太复杂了。没办法，美总是很复杂的”可知，云雀对美的自己的认知，认为美是复杂的，并没有统一的标准。 结合第④段“亲爱的沙粒，你提到了赞美，这里面充满奥妙。如果你想让对方高兴又不违背真实，要学会写诗”可知，云雀懂得赞美，能给沙粒关于赞美的建议。 结合第⑤段“实际生活中，我经常受冻挨饿，还要忍受干渴。我要去葱岭，但不知道去那里做什么”，可知云雀的生活并不像沙粒想象的那般美好快乐，而是经常受冻挨饿、干渴以及不知道去葱岭做什么，这体现了云雀真实坦诚的特点。 根据以上分析，简要概括选择云雀做朋友的原因即可。 知识点 人物形象概括 人物形象概括 考查方向 内容要点 举例 概括形象 概括提炼人物的核心性格/形象特点。 《藤野先生》：藤野先生是严谨负责、平等友善、毫无民族偏见的学者形象。 分析形象 概括人物形象特点并结合文本细节分析依据。 《藤野先生》：藤野先生具有严谨负责、关心学生的特点；文本中他为“我”逐字修改讲义（连文法错误都订正），体现其严谨负责；主动询问“我”的解剖实习情况，体现其对异国学生的真诚关心。 概念与分类 （一）概念：人物形象概括与分析是梳理文学类文本中人物的性格、品质、处境等核心特点的阅读能力，是理解文本人物、把握主旨的关键环节。 （二）分类： 1、概括形象：提炼人物的核心性格、形象特点，只需明确人物的主要特质，无需结合文本细节； 2、分析形象：先概括人物的形象特点，再结合文本中的情节、细节（言行、动作等），说明该特点的具体支撑依据。 答题技巧 （1） 答题模板 “概括”只要求写出形象或性格，“分析”则要在概括的基础上结合文本具体分析。在概括之后，从文中找到相关的文本来作依据，每点按“人物性格特征+文中依据”的形式作答。 （二）具体技巧 1、借助描写方法分析人物形象。小说对人物的外貌、动作、语言、表情、心理等描写，揭示人物的性格特征。 2、借助议论性语句分析人物形象。小说中作者的议论或者作品中其他人物对主要人物的评价性语句，综合评价人物形象。 3、借助环境描写分析人物形象。通过小说中的自然环境和社会环境，揭示人物的精神世界，烘托人物的思想性格。 4、借助情节变化分析人物形象。抓住故事情节的矛盾冲突，在情节的变化中认识人物性格，把握人物形象。 5、借助其他重要信息分析人物形象。人物的身份、身份、地位、经历、教养和气质等，直接决定人物的言行，影响人物的形象。 考点二 人物形象作用 （2022·深圳市·中考真题）【新情境·结合读书交流活动考察人物形象作用】学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神”读书交流活动，请你参与。 勇士的背影 宋子洵 ①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。 ⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。 ⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老人置若罔闻。 ⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。 ⑭终于，老人停了下来。 ⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” ⑯敬礼？扎西没听懂。 ⑰“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 ⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。 ⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 ㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。 ㉓“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 ㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 ㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。 ㉖…… ㉗太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。 ㉘离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。 ㉙那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 （选自《解放军报》2022年3月15日） 文栋认为扎西是小说的主人公，文雅认为老人才是小说的主人公，请谈谈你的看法及理由。 【答案】示例 1：我认为老人是小说的主人公。小说是主要情节为“老人上山敬军礼”；赞美的是老人及红军战 士的革命精神；扎西报名参军正是受到老一辈革命精神（红军精神）的感召；标题“勇士的背影”赞美的 正是这位老红军战士为代表的革命前辈。（答三点即可） 示例 2：我认为扎西是本文的主人公。小说以藏族小伙儿扎西的见闻和感想组织材料；小说用大量笔墨来描 写扎西，表现他的性格和精神；小说通过扎西来表现革命精神代代相传这一主旨。 知识点 人物形象作用 人物形象作用 考查方向 内容要点 举例 推动 情节发展 阐述人物的言行、选择对文本核心情节的引发、推进作用。 《智取生辰纲》：吴用的智谋谋划（如设计下药），直接推动了“生辰纲被成功劫取”这一核心情节的发展。 凸显 文本主旨 说明人物形象的特质或经历如何承载、体现文本的核心思想。 《藤野先生》：藤野先生平等友善、严谨负责的特质，凸显了文章“赞美纯粹师者情怀、感念国际友人” 的核心主旨。 衬托 主要人物 分析次要人物通过对比、烘托等方式，突出主要人物的形象特点。 《孔乙己》：酒客们冷漠的形象，衬托出孔乙己的孤独落寞与悲剧性。 概念与分类 （一）概念：人物形象作用是文学类文本中，人物通过自身言行、特质或经历，对情节推进、主旨表达、主要人物塑造等方面起到的支撑、推动或衬托效果，是文本叙事逻辑与核心思想的重要载体。 （二）分类： 1、推动情节发展：人物的言行、选择直接引发或推进文本的核心情节； 2、凸显文本主旨：人物的特质或经历承载、体现文本的核心思想； 3、衬托主要人物：次要人物通过对比、烘托等方式，突出主要人物的形象特点。 答题技巧 （1） 主要人物的作用 1、对人物的作用。人物具有典型性，对其他人物的衬托作用。 2、对情节的作用。分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用，若是线索人物，则是贯穿全文的线索。 3、对主题的作用。分析人物形象的典型性，思考人物反映的社会现实和寄托的感情。结合社会现实深入理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的启示。 （二）次要人物的作用 1、对人物的作用。对比或衬托主要人物，突出主要人物的形象。 2、对情节的作用。充当线索贯穿全文，推动情节的发展。特别是以第一人称叙述的“我”，多是叙述者和见证人，增加小说的真实性。 3、对环境的作用。渲染气氛，奠定基调。暗示或交代社会环境，次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。 4、对主题的作用。次要人物具有鲜明的性格特点，与主要人物一起揭示或凸显小说的主题。 综合全篇梳理故事情节，按对人物的作用、对情节的作用、对环境的作用和对主题的作用等进行分析。 分条表述，列出人物的作用，力求做到语言准确精练。答题时，需要结合具体的文本分析，每点按“人物作用+具体分析”的形式作答。 一、（2021·广东省·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 望北哨所 石钟山 ①这是她第一次来望北哨所。 ②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪…… ③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。 ④最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅…… ⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。 ⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。 ⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。 ⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了…… ⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上…… ⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她…… ⑪离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。 （有删改） 1、你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。 【答案】我认为选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）。原因：①他是故事里反复提到的人物，也是故事能够一直发展下去的关键人物。②本文运用了大量的侧面描写，用“她”塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象。③本文表达了作者对于爱国军人的赞美之情。 18．示例：爱人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格桑花盛开的季节和你相约雪山下厮守一生，然而你却因为意外离我而去。记得上次你回来，我买了两条红绸腰带，作为陪物，让你系上，不仅仅是因为红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义，也因为红色代表着我们海誓山盟的爱情，我总希望，你每次穿衣服的时候都能想起我，但现在你已长眠地下，那就让我把这条腰带留在这里，带着我的念想，伴你守在雪山。 【解析】本题考查文章主人公的分析。选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）。原因：①根据“他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着‘望北’。”“他在信中也是如此描绘望北哨所”“自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。”“最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。”“再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……”等句可知，“他”是故事里反复提到的人物，也是故事能够一直发展下去的关键人物；根据“她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……”“她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她……”等句可知，本文运用了大量的侧面描写，用“她”塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象；根据“他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。”“司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。”“山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。”等句可知，表达了作者对于爱国军人的赞美之情。 二、（2025年广东省惠州市惠阳区中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 生死托付 ①1941年12月25日，港督杨慕琦签署投降书时，日军第38师团的装甲车正碾过皇后大道中的碎石。廖承志用匕首划开《大公报》印刷版的铅字模，油墨顺着指缝滴落在海图上，在“西贡”二字旁晕开一片墨渍。他的袖口还沾着三小时前在深水埗码头突围时留下的血迹，那是为掩护文化界人士转移时被流弹擦伤的。 ②三天前，延安急电：“不惜一切代价转移滞留港岛的文化界人士。”廖承志握着发烫的听筒，钢笔在电报纸上戳出三个凹痕。他对着香港地图连抽几根烟，地图上那圈圈点点的墨迹，像极了母亲亲手教他写的“忠”字。分三路突围！一路走青山道涵洞经九龙塘，一路借渔船从鲤鱼门出海，主路则由他亲自带队从西贡码头突破。 ③“老连，这是第三组的通行证，前两组已在黄昏时分出发。”廖承志将油布包裹的证件递到市委书记连广宇面前。连广宇接过证件，指尖仔细摩挲油布边缘的封蜡，确认未被拆封后，才用匕首划开包裹。他逐页翻看暗纹与编号，对照密语手册，反复核验印章。窗外的防空警报声愈发刺耳，连广宇却纹丝未动，直到确认所有细节无误，才沉声道：“青山道涵洞暗语‘木棉花开’，九龙塘叶氏围屋接应。鲤鱼门渔船由黄冠芳带队，咱们西贡主路今晚八时前务必抵达码头。”窗外防空警报尖啸，廖承志摸了摸腰间的勃朗宁手枪，想起父亲廖仲恺的怀表——有些托付，要用生命完成。 ④夜幕如墨，连广宇安排的渔船陆续驶出避风塘。第二组的茅盾夫妇蜷缩在底舱咸鱼堆里，黄冠芳的渔船经过鲤鱼门炮台时被日军巡逻艇盯上。“先生，摘眼镜。”黄冠芳泼半瓶煤油在茅盾长衫上，“委屈扮作渔花子。” ⑤探照灯扫过渔船，茅盾浑身煤油味。他看见妻子孔德沚将《子夜》手稿贴在胸口，想起周恩来的话：“你们是精神防线。”此刻，这防线浸在腥气里，坚不可摧。 ⑥与此同时，第一组的邹韬奋蜷缩在青山道涵洞深处，潮湿的墙面上渗着水痕，将他的棉袍洇出深色斑块。近视眼镜片早已蒙上一层薄雾，他贴着洞壁缓缓滑动，耳尖几乎要钻进潮湿的石壁。日军巡逻靴的铁钉正碾过洞口的碎石，咔咔声与他剧烈的心跳重合。怀中的《大众生活》创刊号被掌心汗渍浸透，纸页边缘卷起毛边，那是他连夜用米汤粘补过的痕迹。李健吾背抵着洞口藤蔓，绷得像张满弓，压低声音：“他们换岗了。” ⑦狼犬的低嚎突然刺破寂静，像根冰锥扎进涵洞。邹韬奋喉头一紧，忍不住咳嗽。沈粹缜慌忙用围巾捂住他的嘴，却听见涵洞口传来枪栓声。日军少尉的军刀挑开藤蔓，刀刃沾着血。邹韬奋迅速将创刊号塞进沈粹缜的衣襟——这是比生命更重要的托付。 ⑧廖承志带着警卫员在西贡主路与日军周旋，忽然听见左侧仓库传来咳嗽声——是邹韬奋！他这才想起，第一组突围路线因日军封锁临时并入主路。“老连，带第三组上船！我去接第一组！”他掷出最后一颗手榴弹，冲向仓库，看见邹韬奋用身体护住昏迷的文化人士。 ⑨“承志！船要开了！”连广宇的喊声被枪声撕扯得断断续续。廖承志半蹲背起伤员，子弹在耳边呼啸，他踩着碎石冲向码头。断后的游击队员正与日军肉搏，刺刀寒光中，有人突然扑向即将爆炸的手雷，用生命完成了最后的托付。 ⑩惠阳接应点的篝火映着廖承志的脸。第一、三组的渔船先后抵达，却独缺第二组的茅盾夫妇。廖承志抓起驳壳枪要返回，曾生按住他：“看！” ⑪海平线上，三艘挂着渔网的帆船正冲破晨雾。茅盾站在船头，怀里抱着湿漉漉的《霜叶红似二月花》手稿。“这是我们的火种。”茅盾将手稿郑重交给廖承志，就像在传递一支永不熄灭的火炬。 ⑫三个月后，重庆《新华日报》头版刊登了这次大营救的过程。毛泽东读完廖承志的电报后，批注：此乃文化战线之平型关大捷。 ⑬这场跨越山海的生死大营救，不仅是800个生命的奇迹，更是文明的火种在战火中的接力，是那些游击队员和地下党员以命相搏，用血肉之躯完成的生死托付。这条用鲜血染红的突围之路，最终化作新中国文化星空里最璀璨的星辰。 （节选自：陈雪《穿越封锁线》，有删改） 2、人物分析·群像魅力 请结合选文，分析次要人物连广宇的作用。 【答案】（1）连广宇核验通行证时的细致谨慎，展现了革命者沉稳、严谨的工作态度。（2）连广宇核对证件、确认暗语，保障了突围行动的顺利进行，推动情节发展。（3）连广宇从侧面烘托出主人公廖承志统筹全局、临危不乱的指挥能力。（4）连广宇沉稳、镇定的表现，烘托出革命者的坚定信念。（5）深化主题，歌颂了无数革命者在文化突围中默默守护的担当，致敬他们用生命接力完成“生死托付”的集体壮举。 【导语】本文以1941年香港文化界人士大营救为背景，讲述廖承志等人护送文化界人士转移的故事。廖承志接到延安指示后，制定突围方案，传递部署通行证，与日军周旋营救文化人士。其间，邹韬奋、茅盾等文化人士也全力保护文稿。文章展现了革命者在战火中以命相搏、完成文化火种接力的伟大精神，歌颂了他们的担当。 【解析】本题考查次要人物的作用。 ①体现革命者工作态度：根据第③段“连广宇接过证件，指尖仔细摩挲油布边缘的封蜡，确认未被拆封后，才用匕首划开包裹。他逐页翻看暗纹与编号，对照密语手册，反复核验印章。窗外的防空警报声愈发刺耳，连广宇却纹丝未动，直到确认所有细节无误”可知，连广宇核验通行证时细致谨慎，面对警报也毫不慌乱，充分展现了革命者沉稳、严谨的工作态度。 ②推动情节发展：还是依据第③段中连广宇核对证件、与廖承志确认暗语“青山道涵洞暗语‘木棉花’，九龙塘叶氏围屋接应。鲤鱼门渔船由黄冠芳带队，咱们西贡主路今晚八时前务必抵达码头”等情节，这些信息保障了突围行动的顺利规划和开展，为后续分组突围等情节做了铺垫，推动了故事的发展。 ③烘托主人公形象：从文中连广宇与廖承志配合的情节可知，连广宇听从廖承志安排，其沉稳表现侧面烘托出廖承志统筹全局、临危不乱的指挥能力。如廖承志制定突围方案，连广宇协助落实，凸显廖承志在整个营救行动中的核心领导作用。 ④烘托革命者群体信念：根据连广宇在危险环境下（如窗外防空警报声刺耳时）依然镇定工作的表现可知，他的沉稳、镇定不仅仅是个人特质，更代表了整个革命者群体坚定的信念。他的形象让读者感受到众多革命者在艰难处境下坚守使命、毫不退缩的精神风貌。 ⑤深化文章主题：连广宇作为众多默默奉献的革命者之一，他在文化突围行动中认真负责、坚守岗位。通过对他的描写，深化了文章主题，歌颂了无数像他一样的革命者在文化突围中默默守护的担当，致敬他们用生命接力完成“生死托付”的集体壮举。 三、（2025年广东省汕头市濠江区中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成小题。 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞧瞧、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混几天温饱。 ⑤家人？唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！” ⑥酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。 ⑦原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为哺食，常说自己朝食已毕，或说哺食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。 ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。 ⑩范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ⑪听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。 ⑫不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 ⑬人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。” ⑭范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑮按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？ ⑯人家气得直跺脚，拂袖而去。 ⑰那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ⑱当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。 ⑲有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。 （《小说选刊》2024年第1期） 3、泥人张作为文中的次要人物，着墨不多，却有重要的作用，请简要分析。 4、选文最后写到，“昂然而立的范本阳”“范儿足足的”。请结合文意，谈谈你对“范儿”的理解。 【答案】3、①喝酒过程中，泥人张倾听范本阳诉说内心，使范本阳的形象更丰满②泥人张最后疯癫，只捏“昂然而立的范本阳”，呼应标题，也使情节更完整③泥人张与范本阳是同类人，一死一疯，深化主题，凸显坚韧不屈的民族大义。 4、范本阳的“范儿”是一种坚守气节、宁死不屈的精神风貌。他出身于没落世家，但始终保持着没落世家子弟的派头和架子，面对日本人的威胁和诱惑，他毫不妥协，宁死不屈，亲手烧毁祖宅，展现出高昂的民族气节和坚定的信念。这种精神风貌，正是范本阳“范儿”的核心所在。 【导语】这篇小说以“昂然有范”为题，通过破落户范本阳的形象，展现了一个没落贵族在时代变迁中的坚守与挣扎。作者以细腻的笔触刻画了范本阳的“酸腐”与“傲骨”，他虽家道中落，却始终保持着家族的“范儿”，最终以焚宅明志的壮烈之举，完成了对自我尊严的捍卫。泥人张作为旁观者，既是对比，也是映衬，深化了主题。小说语言典雅，情节紧凑，通过个体命运折射出家国情怀，发人深省。 【解析】3、本题考查次要人物作用。 联系第⑥段中“酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了”和第⑪段中“泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐”可知，喝酒过程中，泥人张倾听范本阳诉说内心，使范本阳的形象更丰满。联系第⑲段中“目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的”可知，泥人张最后疯癫，只捏“昂然而立的范本阳”，呼应标题“昂然有范”，也使情节更完整。泥人张祖上也曾富贵，虽与范本阳有不同，但在范本阳烧宅事件刺激下疯癫，从侧面烘托范本阳，深化主题，凸显坚韧不屈的民族大义。 4、本题考查人物形象。 根据第③段中的“待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了……为了生计，只能一代接一代变卖家产”以及第⑦段中的“他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看”可知，范本阳虽出身没落世家，却始终放不下架子，保持着所谓世家子弟的派头。   根据第⑫段中的“有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝”以及第⑰－⑱段中的“日本兵蛮横地跟范本阳说……当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛”可知，面对日本人索要宅子的威胁，范本阳毫不妥协，宁死不屈，亲手烧毁祖宅。这种坚守气节、不向侵略者低头的行为，展现出他高昂的民族气节和坚定信念，这正是范本阳“范儿”的核心所在。 四、（2025年广东省广州市黄埔区中考一模语文试题）阅读下面文字，完成下列各题。 食茶 陈崇正 ①23岁那年，我离开潮州外出谋生。其后10多年时间里，我的家人也陆续离开潮州，只在过年的时候才回家住上几天。归家却似度假，拉杆箱进家门，拉杆箱又出家门，便是匆匆一年。 ②我们明白迁徙的代价，很多东西就如同断线的风筝再也回不来了。直到某个早晨，我在广州的高楼上醒来，窗外暖阳初升，我坐在沙发上开始烧水泡茶，一个人慢悠悠喝了起来。三杯过后，精神大好。放下茶杯的刹那，我心中大惊，一个熟悉的身影浮现在脑海——晨起早餐之前，喝一杯工夫茶，这个习惯理当是白毛公的，何时悄然转移到我身上来的？ ③白毛公是我外公。满头白发是他的独特标识，于是被我们喊作白毛公。12岁之前，我跟着这个古板的老人生活，他给我取名，对我严格管教。他写字板板正正，衣柜里有同样板板正正的衣服。衣柜旁边是他最喜爱的手杖，手杖把手上刻有一只猫头鹰。他喜欢一手摸着猫头鹰，一手给他的四盆玫瑰花浇水。不过浇花之前，他起床的第一件事是摆弄工夫茶具，慢悠悠冲茶。茶盘很小，茶杯也不大，每杯一口刚刚好。他端起茶杯，放在鼻子下面，停住闻一闻香气，然后才开始喝茶。 ④人到中年，属于我的潮汕基因才重新觉醒，我开始在清晨冲茶。在潮汕方言里，喝茶要说食茶，茶叶被称作茶米。在这里，茶不是饮料，而是一种食物，是生活的必需品。在潮汕地区，家家户户都备有工夫茶具。就连建房装修之类乱糟糟的工地，只要是潮汕的工人，他们必定会在忙里偷闲时，不知从什么地方摸出一套工夫茶具，三五人围坐在一起开始冲茶。 ⑤在我的记忆中，就连乞丐也有工夫茶具。小时候官塘镇最大的集市叫后亭，就在小镇地势最高的地方。每次跟着白毛公去买菜，要穿过七弯八拐的小巷子，经过一段比较平缓的台阶。在台阶拐角处，有一个乞丐不分寒暑窝在那里。白毛公路过时，有时会给他一点零钱，有时会给一点食物。于是乞丐远远见到白毛公，便热情打招呼。乞丐有一套工夫茶具，我见过，缺角破损也就罢了，关键是也不干净，全是茶垢。他还有一只炭炉，水烧开以后溅落在炉子上，嗞嗞作响。乞丐用他被寒风冻裂的手开始泡茶，招呼白毛公喝茶。我拽了几次白毛公的手，暗示他别喝。但白毛公还是伸手去端起茶杯，喝完再小心放回去。乞丐十分感激，弯腰还礼。回家的路上我抱怨白毛公不注意卫生，喝了那杯茶会拉肚子。白毛公却笑着说：“人家相敬，拉肚子也得喝，不过确实无茶味。”第二天他给乞丐带去了半包茶米。乞丐见到茶叶如获至宝，却没有弯腰行礼。多年之后，我回忆这个情景，才懂得白毛公去喝那杯茶，是比送一包茶叶更大的尊重。 ⑥这些年，很多人通过视频里的英歌舞和营老爷知道潮汕，然后来到潮州古城旅游。逢年过节，潮州古城人山人海。游客吃着潮州的特色美食：鼠曲粿、红桃粿、官塘牛肉火锅、粿条卷、蚝仔烙、腐乳饼……许多人对潮州的印象是热热闹闹、活力无限。但其实，潮文化有动的一面，更有静的一面。我倒是觉得，热闹是潮州的表象，真正的潮州其实非常安静。这里的时间千百年凝固不动，就如茶炉水沸，看起来烟雾缭绕，待到茶在杯中，一切又澄澈如镜。 ⑦懂得工夫茶，才懂得潮州人的灵魂。我父亲是个农民，不识字，他的农民朋友也会到家里来。两个人静静在沙发上对坐，抽烟喝茶，半晌才喊了二声：“食。”弟弟总结过，他们整个下午唯一有效的信息交流是豆角一斤比昨天涨了两毛钱。更神奇的是，这样的情景在几天后还会重新出现，区别仅是窗外的四时变化，是蛙声一片，还是雨打芭蕉。“有闲来食茶”在这里不是一句套话，而是一种生活方式。以前我和弟弟会将父亲喝茶的情景当作笑话。弟弟说在深圳时间是按15分钟为单位划分板块的，时间就是金钱。而今弟弟已过而立之年，有一天他突然对我说：“其实老爸这样喝茶也挺好的。”我明白他的意思。当在办公室的格子间忙起来常常忘记喝水时，一个人总会怀疑幸福的本质究竟是什么。 ⑧有一次老家的朋友送我一只雅致的盖碗，我用不顺手，总觉得还是手拉壶更适合我。直到她看见我笨拙的冲茶技术以后，才对我说：“盖碗没问题，是你这个假潮州人心太急了，开水不该冲满，只倒八分，出水要慢，控制速度，不然必定烫到手。”我闻言恍然大悟，果真如此。世界教会我做事，但老家潮州一直在教会我生活。 （选自《人民日报》2025年3月7日，有删减） 5、文中白毛公是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 【答案】①古板、严谨：从他写字板正、衣服摆放整齐等可看出；②热爱生活：喜欢给玫瑰花浇水，晨起慢悠悠冲茶；③懂得尊重他人：喝乞丐泡的茶并送茶叶，认为接受他人敬意很重要。 【导语】散文以“食茶”为切入点，通过细腻的笔触展现了潮汕文化的深层内涵。作者以个人记忆为经，以工夫茶文化为纬，编织出一幅动静相宜的潮州生活图景。文中既有对白毛公等人物形象的生动刻画，又有对潮汕人生活哲学的深刻思考。通过对比都市快节奏与潮汕慢生活，揭示了传统生活方式在现代社会的价值。 本题考查分析概括人物形象。 结合第③段“12岁之前，我跟着这个古板的老人生活，他给我取名，对我严格管教。他写字板板正正，衣柜里有同样板板正正的衣服”可得：古板、严谨； 结合第③段“他喜欢一手摸着猫头鹰，一手给他的四盆玫瑰花浇水。不过浇花之前，他起床的第一件事是摆弄工夫茶具，慢悠悠冲茶”“他端起茶杯，放在鼻子下面，停住闻一闻香气，然后才开始喝茶”可得：享受生活； 结合第⑤段“乞丐用他被寒风冻裂的手开始泡茶，招呼白毛公喝茶。我拽了几次白毛公的手，暗示他别喝。但白毛公还是伸手去端起茶杯，喝完再小心放回去”“第二天他给乞丐带去了半包茶米”可得：懂得尊重他人。 五、（2025年广东省广州市越秀区中考一模语文试题）【高频考法·考察人性的复杂与多面】 阅读下面文字，完成下面小题。 黄昏 [英]萨基  杨珊珊译 ①诺曼·戈茨比坐在海德公园的长椅上。这是三月初的一个傍晚，约莫六点半的样子，暮色笼罩大地，只有微弱的月光和点点街灯冲淡着昏暗的夜幕。眼前的景象正是戈茨比内心的写照。在他看来，黄昏是属于失意者的时刻。经过奋斗却惨遭失败的男男女女，总想藏起自己的霉运和失落，免受好事者的打探。戈茨比把自己归入失意者的队伍，倒不是为钱所困，眼下栽的跟头小得不值一提，但还是弄得他心灰意冷。出于一种愤世嫉俗的心理，他幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，猜测他们遭遇了何种不幸。 ②跟他同坐一张长椅的是位上了年纪的先生，看得出来，他还在和命运做无谓的抗争，但是气概已趋衰退，这或许是他仅剩的一点自尊了。老先生穿得还可以，至少在昏暗的光线下不算寒酸。坐了一会儿，他起身离去，原先的位子很快被一个年轻人占据了。他的衣着十分考究，但脸上的神情丝毫不比先前那位老人轻松多少。他一屁股坐在长椅上，气得骂骂咧咧，似乎要强调这一天过得有多不顺。 ③“你看起来心情不大好啊。” ④年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心。 ⑤“你要是碰到这种麻烦，肯定也开心不起来，”他说，“我干了这辈子最蠢的一件事。” ⑥“哦？”戈茨比冷冷地应声。 ⑦“我今天下午到的伦敦。本打算住伯克希尔广场的巴塔哥尼亚酒店，结果到了才发现那儿几周前就拆了。出租车司机介绍了另一家酒店，到了酒店，我赶紧给家里人写信，把新地址告诉他们，然后就出门买香皂了——我忘记带了，酒店的香皂又特别糟。我四处溜达了一圈，上酒吧喝了点小酒，然后去商店买香皂。等我打算回去的时候，怎么也想不起来酒店叫什么，在哪条街上。我在伦敦没亲没故，真是倒霉透了！没错，我可以写信给家里人要地址，可他们最快要到明天才能收到信。我身上也没钱了，买香皂喝酒花得差不多了，今晚不知该上哪儿去落脚呢。” ⑧说罢，他意味深长地顿了顿。“你大概以为我在胡说八道吧。”年轻人随即又说道，听起来颇有些愤愤不平。 ⑨“也不是没可能，”戈茨比不失公允地说，“我也干过这样的事，那是一个国外的首都，当时我们是两个人，听起来更荒唐了吧。好在我们记得酒店在一条运河边，最后沿着河才找到回酒店的路。”年轻人听他忆起往事，不禁眼前一亮。“要是在国外，还不至于这么发愁，”他说，“再不济也可以去找本国的领事，从他那儿寻求一些基本的帮助。可是在自己国家遇上这样的事，就真没辙了。我大概得到河堤上凑合一宿了，除非碰上个够朋友的人，愿意听我诉苦，再借上点儿钱。” ⑩“可不是么，”戈茨比慢悠悠地说，“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来。” ⑪年轻人急忙往前坐了坐，在大衣口袋里摸索一阵便跳了起来。“我准是弄丢了。”他气急败坏地咕哝道。 ⑫“一下午丢了酒店又丢香皂，这样的马虎还真是处心积虑啊。”没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了。 ⑬“太遗憾了，”戈茨比陷入了沉思，“出来买香皂是这个故事里唯一可信的环节，可他偏偏在这细节上露了马脚。” ⑭想到这里，戈茨比站起身准备离开，突然惊讶地叫出声来。长椅下的地上竟躺着一个椭圆形的小纸包，这分明就是一块香皂，准是年轻人一屁股坐下来的时候从大衣口袋里掉出来的。戈茨比立马沿着暮色笼罩的小径追了出去，急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影，找了半天正要放弃，却见那人站在马车道边左右徘徊。听到戈茨比招呼自己，年轻人带着不甚友好的防备猛地转过身。 ⑮“证明你故事真实性的重要目击者出现了，”戈茨比取出那块香皂，“请原谅我的多疑，但刚才的情况确实对你不利。不知道借您一枚一英镑的金币够不够——” ⑯年轻人急忙接过金币塞进兜里，从而排除了这个疑虑。 ⑰“这是我的名片，上面有我的地址，”戈茨比接着说，“这周我都在，哪天来还都行，香皂给你——别再弄丢这位挚友啦。” ⑱“还好你找着了。”年轻人有些哽咽，蹦出一两句感激不尽的话，然后朝着骑士桥的方向匆匆离去了。 ⑲“可怜的孩子，差点哭出来了，”戈茨比自言自语道，“但也不足为奇，毕竟从这样的窘境里突然解脱，一时反应不过来是正常的。算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断。” ⑳戈茨比顺着原路往回走，经过先前的长椅时，戏剧性的一幕发生了。他看见一位上了年纪的先生正往长椅下面和周遭又是掏又是瞧。戈茨比认出这是先前那位跟他一起坐的老先生。 ㉑“先生，您丢了什么东西吗？”戈茨比问。“是啊，丢了一块香皂。” （有删减） 6、小越觉得戈茨比这个人物形象充分体现了人性的复杂与多面，请你结合全文简要分析。 【答案】示例：①既戒备人性，又乐善好施。年轻人一开始的言行让他立刻起了戒心，但当他觉得判断错误后，他又着急地去救助对方。②既自以为是，又善于自我反省。通过香皂断定年轻人是骗子，发现香皂救助了年轻人后又自我反思，不能再自作聪明，随便判断。③既理性冷静又感性冲动。他对落魄的老人不动声色，对年轻人冷静判断，但看到香皂后，他又受愧疚情感支配，匆匆救助，导致受骗。（写出2点即可，体现人物的复杂与多面。） 【导语】这篇小说《黄昏》以精巧的叙事结构和细腻的心理描写展现了人性的复杂。萨基通过黄昏时分的海德公园场景，将戈茨比的愤世嫉俗与年轻人的“困境”巧妙交织，香皂作为关键道具串联起三个失意者的命运。文本最精彩处在于双重反转：先是年轻人因“丢失香皂”暴露骗局，后又因香皂重现使骗局得逞，最终揭示老人才是真正的香皂主人。这种环环相扣的叙事，既讽刺了戈茨比的“聪明反被聪明误”，也深刻揭示了都市人际交往中的信任危机与认知局限。 【解析】本题考查内容理解和人物形象分析。 结合第④段“年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心”，第⑮段“戈茨比取出那块香皂……‘请原谅我的多疑，但刚才的情况确实对你不利。不知道借您一枚一英镑的金币够不够——’”可知，戈茨比在年轻人讲述遭遇时，因对方“坦言相待的眼神”立刻起了戒心，体现其警觉与防备；但当发现香皂后，他“急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影”，并主动提出借款，展现其乐善好施的一面。这种“戒备”与“施助”的矛盾行为，揭示了人性中既警惕又悲悯的复杂特质。 结合第⑩段“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来”；第⑲段“算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断”。第⑩段“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来”，第⑲段“算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断”可知，戈茨比通过香皂的缺失断定年轻人是骗子，表现出自以为是的判断；但发现香皂后，他立即反思“不能再自作聪明”，承认自己“随便下判断”的错误。这种从“断定”到“反思”的转变，体现了其理性与自省的双重性格。 结合第②段“他幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，猜测他们遭遇了何种不幸”，第⑭段“戈茨比立马沿着暮色笼罩的小径追了出去，急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影”可知，戈茨比对落魄的老人“幸灾乐祸”，对年轻人则冷静分析其话语中的漏洞（如第⑥段“冷冷地应声”），表现出理性与冷漠；但发现香皂后，他因愧疚而“急切地搜寻”年轻人，最终因情感冲动而受骗。这种“理性”与“感性”的交织，凸显了人性中克制与冲动的矛盾。 戈茨比的形象通过其“戒备—施助”“断定—反思”“理性—感性”的多重矛盾得以立体呈现。他既非纯粹的善人，也非彻底的恶人，而是在复杂人性中挣扎的普通人。这种多面性使人物更具真实感，也深化了小说对人性弱点的批判主题。 六、（2025年广东省惠州市惠城区中考一模语文试题）【新考法·选择欣赏的人物赏析】 看瓜 赵新 ①小时候，我们家里年年种瓜，因此我也年年看瓜。我们的瓜田紧傍大路，那些走得又累又渴的人，偶尔会顺手牵羊。 ②那个年代，半亩瓜田可以说是我们一家三口的性命，夜里由爹和哥哥看护，白天由我照管。哥哥总是横眉怒目地警告我：“好好看着，听见没有？少一个瓜，小心你的脑袋！” ③瓜田里是一个个绿皮皮、黑道道的大西瓜，而我的脑袋只有一个。虽然我天天都在琢磨哪一个西瓜最好吃，天天一遍遍地拍了又拍，可是也从来没敢摘下来。因为，一拉瓜蔓，我就很敏感地想，这里不管大瓜小瓜熟瓜生瓜，任何一个瓜都是我的“脑袋”，我得像爱护自己的脑袋一样爱护任何一个瓜！ ④这一天，我又去看瓜。 ⑤农历六月，天气正热，我把提着的一小罐井水放进瓜棚，就开始蹲在瓜田里拔草。拔掉红艳艳的马齿苋，拔掉绿茵茵的豆根苗。拔着拔着，一根铁刺葵藜深深地扎进了我的脚板，原来鞋底早被磨透了。我索性把一双破鞋扔在地头的柳荫里，光着脚板干活。 ⑥大路上响起一串清脆的驼铃声，我抬头一瞅，一个五十岁左右的大叔，赶着一头毛驴，大汗淋漓地走了过来。灼热的阳光下，那毛驴脖子上的铜铃闪闪发亮，好长的一串。毛驴上坐着一个大婶，看起来面色蜡黄，嘴唇青紫。 ⑦他们在那棵大柳树下停住了。 ⑧大叔生怕踩坏了脚下的瓜苗瓜蔓，小心翼翼地走了过来，弯下腰冲我笑道：“小兄弟，我们要个瓜吃行不？” ⑨我摇了摇头：“不行，这瓜是卖的。” ⑩大叔说：“我们要去看闺女，身上忘了带钱，要不赊个账行不？” ⑪我犹豫了一下：“大叔，真不行，我们不赊账！少了瓜，哥哥会要了我的脑袋！” ⑫大叔说：“小兄弟，你救救命，天气太热，我老伴儿在路上中暑了，嗓子又干又渴，脑袋又疼又涨……” ⑬正说着话，大婶一声呻吟，就从毛驴上掉下来了——小毛驴个头儿不高，路上又都是浮土，摔倒摔不坏，只是怪吓人的。大叔赶紧转身，呼喊着跑了过去。 ⑭这时候，我早已顾不上哥哥的话，立刻拽下一个大西瓜——这个瓜我可是垂涎已久了，跑着抱到了他们跟前。我用力往大柳树上一磕，“啪”的一声，西瓜炸开了几道口子，清新的瓜香立刻就四散蔓延出去。看着红红的瓜瓤，黑黑的瓜子，还有甜腻腻的西瓜汁流到了手上，我不禁咽了咽口水。定了定神，我赶紧掰下一块，小心翼翼地托着，放到了大婶的嘴边……喂了那块儿瓜，躺在柳荫下的大婶慢慢缓过来了，脸色渐渐红润，眉眼渐渐欢实，后来就瞅着我笑了…… ⑮我一股脑地把剩下的几块瓜都放到了他们的车上，让他们路上吃。看着他们越走越远，我才开始懂得害怕，生怕哥哥来找我算账。 ⑯一会儿，哥哥果然来了。他在瓜田里转着转着，突然大声问我：“这儿的瓜呢？”我心虚地说：“哥哥，这儿原来没瓜呀……” ⑰哥哥粗大的巴掌高高抬起，马上就要落在我的头上：“胡说！这瓜田里的大瓜小瓜生瓜熟瓜我心里都有数，是不是你偷吃了？” ⑱我连忙说：“哥，我可不敢偷吃，给走路的吃了，那个大婶有病……”哥哥愣了一下，高高举起的巴掌却轻轻拍在了我的屁股上，“知道你就看不好……” ⑲大约半个月以后，一个轻轻飘着雨丝的日子，我正在瓜田里看瓜，大路上又响起一串清脆的铜铃声。我抬头一瞅，是那大叔夫妻，他们在瓜田旁边停下了。我想，我的脑袋上次差点儿“开花”，莫非他们又要吃瓜么？ ⑳大叔把一元钱塞到我的手里：“孩子，给你，这是上次吃的那个瓜的瓜钱！” ㉑大婶把一双新鞋递到我的怀里：“孩子，你穿上试试，看合适不？” ㉒激动之余，我不知道那大叔和大婶怎样离开了瓜田，也没听见那串铜铃的响声。只知道，我的心里从此种下了一粒种子，它结出的果实会分外甜蜜，比熟透的西瓜还甜…… （选自《震撼中学生的101篇小小说》，有删改） 7、你最欣赏文中的哪个人物？请结合文章内容，谈谈你欣赏他的原因。 【答案】示例：我欣赏文中的“我”。“我”在看瓜时，虽然很想吃瓜，但牢记哥哥的话，没有私自摘瓜，表现出很强的自律性；当看到大婶中暑，“我”顾不上哥哥的警告，果断摘瓜救人，体现了“我”善良、乐于助人的品质；最后面对哥哥的质问，“我”如实说明情况，展现出诚实的一面。 【导语】这篇小说通过孩童视角，以“看瓜”为线索，展现了特殊年代里底层百姓的生存困境与人性的温暖光辉。作者运用细腻的白描手法，将瓜田守护与人性救赎巧妙结合：开篇哥哥的严厉警告与结尾的温柔谅解形成反差，陌生人中暑求助与半月后报恩的情节设计，凸显了困境中互助的真情。文中“脑袋”与“西瓜”的意象反复出现，既强化了生存压力，又反衬出超越物质的善良本真。结尾的“种子”隐喻，昭示着善意的传递与成长，使朴素叙事升华为对人性美好的礼赞。 【解析】本题考查人物形象分析。题目问“最欣赏文中的哪个人物”，所以首先要从文中众多人物中选定一个自己最欣赏的人物作为分析对象。在选定人物后，仔细阅读文章，找出与该人物相关的所有情节。比如如果选择“我”，就要找出“我”在文中所有的行为、语言、心理等描写相关的情节，像“我”看瓜时像爱护脑袋一样爱护瓜、给中暑的大婶送瓜等情节。 接着，根据梳理出的情节，概括出该人物所体现出的性格特点。以“我”为例，从“我”严格遵守哥哥的嘱咐看管瓜田，可以看出“我”的责任心强；从“我”给中暑的大婶送瓜，可以看出“我”善良、有同情心等。 然后，结合概括出的人物特点，详细阐述自己欣赏该人物的原因。可以从人物的美好品质对自身的影响、对社会或他人的积极意义等方面进行说明。例如，欣赏“我”是因为“我”在面对困难抉择时，能坚守善良的本心，这种品质在现实生活中非常可贵，它提醒我们在面对利益诱惑时，要坚守道德底线，关爱他人。 最后，在阐述欣赏原因时，要注意语言通顺、条理清晰，先表明欣赏的人物，再说明欣赏的原因，可以按照“我欣赏文中的‘我’，因为……（结合情节说明人物特点），这种……（人物特点）的品质让我……（阐述欣赏原因）”的句式来组织答案。 示例：我欣赏文中的“我”。因为“我”在看瓜时，尽管面对又大又甜的西瓜，但因牢记哥哥的警告，像爱护脑袋一样爱护每一个瓜，体现出“我”的责任心强。当看到中暑的大婶时，“我”不顾哥哥的嘱咐，毫不犹豫地拽下瓜送给大婶吃，还一股脑地把剩下的瓜都放到他们车上，这又表现出“我”善良、有同情心。在现实生活中，我们也会面临各种利益与道德的抉择，“我”这种坚守善良、关爱他人的品质非常值得我们学习，所以我最欣赏“我”。 七、（2025年广东省云浮市新兴县中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成小题。 舞龙头的清祥 钟志良 ①身高不超过一米六、体重不上一百斤的清祥，能成为十里八村出了名的人物，完全是因为他那令人惊奇的轻功。 ②这还得从他驱赶一对打架的公牛说起。 ③那日，生产队的两头公牛在田间小路偶遇，一碰上便像看见仇人似的，拼了命地向对方撞去。 ④清祥见状，连忙拿来一扎干稻秆，用长竹竿绑着，点上火，往顶在一起的牛头上烧。两头牛瞬间分开，其中一头牛转过身，竟朝清祥撞来。清祥见势不妙，扭头就跑。人牛赛跑的画面顿时吸引了很多看热闹的人。跑着跑着，只见前面有两人抬着吹稻谷的鼓风车。清祥大喊：“疯牛来了，放下鼓风车，逃命要紧。”抬着鼓风车的前头那人放下鼓风车跑了，后头那人却被鼓风车挡了道，只好从桥上跳下河去。这时，清祥已经上了桥，只见他轻轻一跃，整个人往鼓风车顶腾空而起，那头追赶清祥的公牛一头撞到鼓风车上，鼓风车与牛一起，像崩塌的石堆，呼啦啦栽进了河里。 ⑤清祥就这样出名了。 ⑥冬至后，进入农闲时节，围屋里的舞龙队活跃了起来。舞龙头的大壮上山干活时不小心摔断了腿，一直惦记着龙头位置的铁头便跑去跟队长打听，问谁来接替大壮的位置。队长也不表态，说过几天看看大伙的意见吧。 ⑦一连五天，铁头天天往队长跟前凑。队长被他晃得不耐烦，说：“铁头，经过认真衡量，我觉得清祥比你更合适。你就去舞龙尾吧。”铁头不高兴了，说：“队长，要么我舞龙头，要么我退出。” ⑧听闻此事，清祥专门找到队长，说要成全铁头，让铁头舞龙头，他愿意舞龙尾，只有把其他舞龙队比下去，才是最重要的。 ⑨队长拍拍清祥的肩膀，竖起拇指，说：“清祥，个头不大，气量很大。” ⑩正月十二是邻村赏灯的日子。日头升上两丈高时，铁头、清祥他们的舞龙队与另一队舞狮队几乎同时抵达邻村，两支队伍都想先去表演，互不相让。舞狮队说：“是我们先到达的。”铁头说：“不对，是我们先到的。”僵持之际，清祥站了出来，说：“我提个建议，大家不妨比试一番，谁赢了，谁先进村。”舞狮队说：“好，就比跳八仙桌吧。”又说，“不是跳一张八仙桌，是两张八仙桌垒起来跳，看谁能跳过去。能跳过去的，先进村。” ⑪铁头一听，已经双腿发软了。他知道，自己根本不可能跳过两张八仙桌的高度。 ⑫清祥看了铁头一眼，夺过了铁头手里的龙头竿子，朝舞狮队一方为首那人说：“我们接受你的建议。” ⑬两张八仙桌被搬到了路口，垒在一起，有四五尺高。村里还请来一位银须老人做见证人。 ⑭清祥让舞狮队先跳。舞狮队也不谦让，只见为首的那位大声一喊，锣鼓便敲起来，狮子从三四丈之外起跑，边跑边舞，舞狮尾的双腿半蹲，舞狮头的双脚往后面那人腿上一蹬，高高跃起，后面那人趁势而上，双双跃上八仙桌，接着又舞了几个动作，再轻轻跳下。动作一气呵成，行云流水，一帮看热闹的人大声喝彩鼓掌。 ⑮舞狮队的人脸上都带着得意的笑，并看向舞龙队。围着看热闹的人也准备看舞龙队的笑话了，心想：你们的龙那么长，怎么可能跃得过去呢？ ⑯却见清祥平静地跟众人低声商量着什么。不一会儿，他便把龙头高高举起，顺手把龙头后三位的竿子一齐收拢，往八仙桌上头看了一眼，他轻跑两步，起跳，竟像一只雄鹰，在八仙桌上空呼啸而过，两只脚碰都没碰到桌面。就在清祥跃过八仙桌的瞬间，铁头举着龙尾顺势一卷，把前面几个顺位的龙身竿子卷起，一齐抛给了清祥，整条龙便顺利地腾空而过，被双脚刚落地的清祥稳稳接住。 ⑰人群顿时爆发出巨大的欢呼声，接着是掌声雷鸣，一片叫好。 ⑱银须老人说：“舞狮队是跳到桌面，舞龙队是脚不沾桌面，舞龙队技高一筹。” ⑲舞龙队于是昂首挺胸，在锣鼓铿锵的助威声中，率先进场表演。铁头没再去拿龙头，他举着龙尾也一样舞得欢快。 （选自《羊城晚报》“羊城派”2024年7月31日，有删改） 8、请结合文章内容简要分析清祥的人物形象。 【答案】示例：①身怀绝技。面对公牛追击，他轻轻跃过鼓风车顶；与舞狮队比试时他高举龙头从八仙桌上空呼啸而过；②为人大度。他主动成全铁头舞龙头，自己舞龙尾；③有集体荣誉感。与舞狮队比试，他主动承担起舞龙头的重任。 【导语】这篇《舞龙头的清祥》通过两个典型事件，塑造了一个身怀绝技却谦逊大度的乡村奇人形象。作者以轻功为叙事支点，巧妙串联起“驱牛显技”和“舞龙争胜”两个场景，在对比中凸显人物特质。清祥面对铁头的争位主动退让，展现其胸怀；在竞技时刻挺身而出，又显其担当。结尾铁头的转变，既是对清祥品格的映衬，也暗含了传统技艺中团队协作精神的升华。全文语言质朴生动，细节描写传神，将民间技艺与人性光辉自然融合。 【解析】本题考查人物形象理解。 结合第④段“这时，清祥已经上了桥，只见他轻轻一跃，整个人往鼓风车顶腾空而起，那头追赶清祥的公牛一头撞到鼓风车上”以及第⑯段“他轻跑两步，起跳，竟像一只雄鹰，在八仙桌上空呼啸而过，两只脚碰都没碰到桌面”可知，清祥在被公牛追赶时能轻松跃过鼓风车，在与舞狮队比试跳八仙桌时，也能凭借轻盈矫健的动作高举龙头呼啸而过。由此可知，清祥身怀绝技，有着令人惊叹的轻功。 结合第⑥段“舞龙头的大壮上山干活时不小心摔断了腿，一直惦记着龙头位置的铁头便跑去跟队长打听，问谁来接替大壮的位置”和第⑧段“听闻此事，清祥专门找到队长，说要成全铁头，让铁头舞龙头，他愿意舞龙尾，只有把其他舞龙队比下去，才是最重要的”可知，在舞龙头人选出现空缺，铁头渴望获得该位置的情况下，清祥没有与铁头争抢，而是主动退让，成全铁头舞龙头，自己选择舞龙尾。由此可知，清祥为人大度，不斤斤计较个人得失。 结合第⑩段“僵持之际，清祥站了出来，说：‘我提个建议，大家不妨比试一番，谁赢了，谁先进村。’”以及第⑫段“清祥看了铁头一眼，夺过了铁头手里的龙头竿子，朝舞狮队一方为首那人说：‘我们接受你的建议。’”可知，当舞龙队和舞狮队因谁先表演僵持不下时，清祥提出比试的建议，并且在铁头因害怕不敢比试的情况下，主动夺过龙头竿子，承担起舞龙头的重任，带领舞龙队争取胜利。由此可知，清祥有着强烈的集体荣誉感，为了集体利益愿意挺身而出。 八、（2025年广东省韶关市中考一模语文试题）【新情境·结合拍摄成短视频情境考察】 阅读下面的文字，完成下面小题。 参加学校“创意融媒体社团”的同学想将下面小说拍摄成短视频，请你参与并完成下面的学习任务。 阿尔山的雪 向勇 龙喜涛 ①阿尔山的冬天是从10月份的第一场大雪开始的，广袤无垠的天空下，雪花犹如天宫派来的使者，浩浩荡荡的奔赴人间，层层叠叠的林海，已然化作了一片银白的世界…… ②二级军士长张维山穿过雪幕，跑向通信机房，身后的脚印瞬间被风雪淹没…… ③20年前，还是新兵的张维山成为阿尔山边防战士的一员，被分配到通信岗位，面对设备上密密麻麻的电路和天书一样的图纸，张维山晕头转向。但从不服输的他告诉自己：“两个肩膀扛一个脑袋，怕什么？”于是，从水晶头制作，到传输系统操作，他用实际行动将脑海中的每个问号一一拉直。 ④一年前，张啸被分配到了张维山所在的班，看着眼前这个意气风发的“00后”，张维山似乎看到了20年前的自己。三天后，将有一次特别重要的军事视频会议，通信保障任务落在了张维山和张啸的肩上。“狂风暴雪会导致传输信号不稳定，设备或线路都可能出故障……”张维山仔细检查每一个节点、每一条支线。看着不同颜色的线条，不同类型的线路，张啸惊讶地张大了嘴巴，但是他跟在班长张维山后面，一丝也不敢懈怠。三天来，他和班长吃住都在通信机房里，将可能发生的故障都排查了一遍，以确保万无一失……，A．雪还在下，狂风裹挟着暴雪，在天地间横冲直撞，原本连绵起伏的山峦，隐没在一片混沌的雪幕里，没有供暖设备的通信机房，好像一个天然的“大冰库”。 ⑤任务完成，车辆驶入停车场。上士李伟望着车辙，心中满是不舍，这是他戍边12年的最后一个冬天了。 ⑥5年前的那个雪夜，刚刚进入运输分队的涂福鑫第一次执行夜间任务，李伟坐在副驾驶指导。夜色中，车辆行进在茫茫雪原，像漂泊在白色汪洋中的一叶孤舟，突然，车辆尾部开始摆动，眼看就要滑向路边的沟渠。李伟大喊：“不要踩离合！方向盘朝车尾滑行的方向转动！快！”涂福鑫照做，最终安全停住了车。下车后才发现，由于巡逻路面积雪过厚，车辆深陷雪坑，此刻，冷风刺骨，呵气成霜，此刻，手机没有信号，求助已成奢望。李伟见状，二话不说，一个箭步冲过去，抄起车上的铁锨。B．他双腿微微弯曲，半蹲在地上，稳稳地扎住马步，将铁锨高高举起，而后猛地落下，铁锨深深插入车轮下的积雪中，紧接着，他手臂肌肉紧绷，用力一撬，一大块积雪被撬起，他顺势将积雪往后一甩，“哗啦”一声，雪块落在身后。他就这样一下又一下，不知疲倦地清理着。涂福鑫也加入到清理的行列，经过不懈努力，一个多小时后，他们终于将车辆从雪坑中挖了出来。片片雪花落在头顶、肩头，他们俩儿已经成了“雪人”。   ⑦那次任务归来，李伟特意嘱咐涂福鑫：“驾驶员要做到上车能驾驶、下车能战斗；时刻要警惕、遇事要冷静。”也是那次任务之后，涂福鑫认了李伟做师傅。如今5年过去了，涂福鑫早已成为连队的骨干，不久前还被评选为“红旗驾驶员”。 ⑧去年初秋，刚刚大学毕业的董嘉业来到阿尔山边防连，也成为了一名边防战士。第一次雪道跑3000米，路程刚刚过半，董嘉业就坚持不住了。每一次呼吸都让他疲惫不堪，每一步都要花光全部力气，前方战友的背影越来越远……董嘉业坐在跑道上大口喘着粗气，他已经准备好接受教导员的一顿臭骂。没想到，教导员并没有责怪他，“底子薄弱没关系，比别人多努力就可以了。”训练结束后，教导员还给董嘉业讲起了自己“逆袭”的故事。董嘉业这才知道，天生体能好的人没那么多，很多官兵都是在进入军营后突破自我的。上肢不行就举哑铃、腿部无力就练深蹲、俯卧撑……只要肯练，一定就有进步。 ⑨又一次体能考核，教导员站在跑道边大声为董嘉业鼓劲：“嘉业，加油！加油！……”声声加油声仿佛一股暖流，浸润着董嘉业的心，他奋力奔向终点。那天，董嘉业第一次在雪道上跑完了3000米全程，泪水夹杂着汗水从他脸颊滑落。 ⑩漫天飞舞的雪花，散落在阿尔山边防营的每一处角落，也落在每一位边防战士的肩头。正午的阳光透过云雾，洒向远方的山脉。 （选自《解放军报》，2025年2月，有删改） 资料助读： 阿尔山边防连位于内蒙古大兴安岭深处、平均海拔4500米的阿里高原，这里冬季漫长寒冷，最低气温可达零下四五十摄氏度，每年有六个月处于大雪封山的无人区状态。边防连官兵们无论雨雪严寒、风吹日晒，都坚持巡逻执勤，对边境线进行24小时全时监控，有效防止非法越境、偷渡走私等违法犯罪行为。 9、“阿尔山边防军人”的短视频播出后，引起了极大反响。请你结合文章内容，谈谈边防军人的精神或品格以及对你成长的启示。 【答案】示例：我感受到了边防军人“不怕吃苦，无私奉献”的精神，他们所在的阿尔山边防连环境恶劣，条件艰苦，但是他们不怕吃苦，无私奉献，从张维山和张啸为保障军事视频会议，吃住都在无供暖设备的机房；李伟在雪夜帮助涂福鑫解决车辆陷坑问题变成了“雪人”等都可以表现出来。在成长过程中，我们要学习边防军人们不怕吃苦，无私奉献的精神，生活和学习中遇到了困难也不轻易放弃，像董嘉业一样，通过努力改变自己，取得进步。 【导语】这篇《阿尔山的雪》以诗意笔触勾勒出边防军人的精神群像。小说通过三组人物关系（老兵带新兵）的平行叙事，在极端自然环境（零下四五十度、六个月封山）中展现军人使命的传承。作者巧妙运用“雪”的意象贯穿全篇：既是严酷环境的实体，又是军人坚韧品格的隐喻。文本特色在于将军事题材与自然描写相融合，通过通信保障、雪地救援、体能训练等典型场景，立体呈现了“坚守”“传承”“突破”三重精神维度，最终在雪与阳光的交织中完成对戍边精神的礼赞。 【解析】本题考查人物形象分析和感悟启示。 结合第④段中“三天来，他和班长吃住都在通信机房里，将可能发生的故障都排查了一遍，以确保万无一失……没有供暖设备的通信机房，好像一个天然的‘大冰库’”可知，张维山和张啸为保障重要军事视频会议，在无供暖设备、如同“大冰库”的通信机房里，一住就是三天，吃住都在里面，仔细排查可能发生的故障，这种不怕吃苦、无私奉献的精神令人动容。 结合第⑥段中“下车后才发现，由于巡逻路面积雪过厚，车辆深陷雪坑，此刻，冷风刺骨，呵气成霜，此刻，手机没有信号，求助已成奢望。李伟见状，二话不说……经过不懈努力，一个多小时后，他们终于将车辆从雪坑中挖了出来。片片雪花落在头顶、肩头，他们俩儿已经成了‘雪人’”可知，李伟在雪夜帮助涂福鑫解决车辆陷坑问题，在冷风刺骨、呵气成霜、手机无信号求助无门的恶劣环境中，不顾自身，奋力清理积雪，一个多小时后成功挖出车辆，自己却成了“雪人”，充分体现了他们不怕吃苦、无私奉献的精神。 对成长的启示： 结合第⑧—⑨段中“第一次雪道跑3000米，路程刚刚过半，董嘉业就坚持不住了……没想到，教导员并没有责怪他，‘底子薄弱没关系，比别人多努力就可以了。’训练结束后，教导员还给董嘉业讲起了自己‘逆袭’的故事。……又一次体能考核，教导员站在跑道边大声为董嘉业鼓劲：‘嘉业，加油！加油！……’声声加油声仿佛一股暖流，浸润着董嘉业的心，他奋力奔向终点。那天，董嘉业第一次在雪道上跑完了 3000 米全程，泪水夹杂着汗水从他脸颊滑落”可知，生活中和学习中我们难免会遇到困难，就像董嘉业第一次雪道跑3000米坚持不住一样，但我们不能轻易放弃。要像边防军人一样，不怕吃苦，通过努力改变自己，像董嘉业在教导员的鼓励下，克服极限，第一次跑完3000米全程，取得进步。 据此概括作答即可。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 人物形象概括与作用（复习讲义） 目录 01 析·考情目标 1 02 筑·专题框架 3 03 攻·重难考点 4 真题动向 必备知识 方法提炼 考点一 人物形象概括 4 考点二 人物形象作用 6 04 测·预测闯关 9 命题透视 1.转向人物形象的复杂性考查：不再局限于单一性格标签，要求结合人物的矛盾言行或细节，分析其多面特质，挖掘形象的立体性； 2.强化人物与现实的联结：要求阐述人物形象的现实映照，关联当代生活，谈其行为选择对读者的生活启示； 3.增加人物互动的分析维度：考查不同人物间的衬托、对比关系，明确这类互动对形象塑造及文本主旨的支撑作用。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 人物形象概括 未考察 广州卷17题：你会选沙粒和云雀中哪一个交朋友？请结合它的形象特点说说理由。 未考察 未考察 广州卷20题：小说中的马可瓦尔多是一个什么样的人？请结合全文分析。 深圳卷5(5)题：根据材料和文段，说说军旅生活熔铸了刘白羽什么精神品质。 人物形象作用 未考察 未考察 未考察 深圳卷23题：文栋认为扎西是小说的主人公，文雅认为老人才是小说的主人公，请谈谈你的看法及理由。 广东卷17题：你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。 命题预测 1.突出灵活性，强调创意表达 注重读写结合，与“微写作”、“解说词”“颁奖词”等情景题相互结合，要求学生在阅读过程中链接校内校外，融合文化理解和语言表达。 2.群文阅读，落实思辨性 通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的魅力，获得个性化的审美体验。通过跨文本整合，落实不同文本的比较分析能力，培养学生的综合评价能力。 3.文本形式多样 1. 体裁上以散文为主，题材上注重以当代作家和能体现本土特色的文本，故事多以青少年为主人公，主题有浓厚的人文关怀， 能给学生正面的启发和引导，帮助学生树立正确的人生态度和价值观。 考点一 人物形象概括 （2024·广州市·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。【新考法·结合沙粒给云雀的信考察人物形象】 沙粒给云雀的信： ①亲爱的云雀，我在给你写信。你收到的信多吗？我从来没有收到过信。因为我是沙粒，是万度苏沙漠成千上万石英质小颗粒中的一粒，如果有人给我写信，他不知道写给谁，沙粒太多了。 ②自从我打算给别人写信，我想过许多收信人，比如茴香、小红马，想来想去，我想还是给你写封信，以后我们就成了好朋友，对吗？ ③亲爱的云雀，我听说你还有一个名字叫蒙古百灵，你为什么有两个名字？我就叫沙粒。成千上万的沙粒都叫沙粒。说到这里我有一些苦恼，因为我没有自己的名字。 ④我拿不准你想不想认识一颗沙粒，但我还是想介绍一下自己。如果你用一只蚂蚁的眼睛来看我，就像看到一个淡黄色的冰块。透明，有香味。那是沙粒才能闻到的香味。 ⑤我告诉你一个秘密，在浆果里，蔓越橘比醋栗要甜。这方面你可能比我知道的多。我告诉你这些，是想和你成为朋友。如果想和别人成为朋友，需要送什么礼物呢？你知道，我是一颗沙粒，什么都没有。不结果实，也不会像柳叶那样在风中摇摆。我想开粉色的花朵，这朵花有三个花瓣我就知足了。 ⑥我的伙伴说，如果想成为别人的朋友，要懂得好多事。可是我一直待在沙漠里，什么都不知道。有一天，一只比蚂蚁还要小的昆虫，费了很大力气爬上我的头顶，它说，哇，我登上了山顶。这很可笑，但我也感到骄傲，终于有人认为我是一座山了。 ⑦我和我的伙伴们白天夜晚都躺在旷野里。当然我们会感觉有些硌，这么多坚硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我们不会彼此埋怨。我喜欢观察伙伴，透过它玻璃似的身体看到它身边还有无尽的沙粒，仿佛置身迷宫里面。下雨的时候，雨洒在沙粒上声音清脆，我们被雨水洗干净，像一粒粒宝石。 ⑧云雀，你在听我说吗？我希望你对我说的有兴趣。我猜想你从来没有听过沙粒对你说话。你会飞，有机会和花朵交朋友。毕竟能见到花朵，谁在意沙粒呢？说到这里，我有一点伤心，但我们沙粒没有眼泪。 ⑨我期待你的回信，可是你回信要写谁收呢？或许你可以这样写：万度苏沙汉给我写信的那粒沙子收。希望我能收到。 ⑩亲爱的云雀，我身边的伙伴提醒我，想和别人交朋友，先要赞美。你想得到什么样的赞美？请来信告诉我。你从天空飞过去的时候，我听到了你的歌唱，虽然只听到一个音，但这已经足够。你喉咙里像流淌着泉水，像月光敲打冰湖的窗户。你唱着歌飞走了，你把一句歌词留在一公里的路上，真了不起，可惜我只听到一个音节。 ⑪亲爱的云雀，当一颗沙粒就要永久沉默，如果沙粒会说话，会歌唱，沙漠就太喧嚣了。所以上天让歌唱者飞翔，让固守者沉默。但愿你能读完我的信。在全世界的沙粒里，可能我是第一个给你写信的。想到这一点，我高兴得想蹦起来。 ⑫亲爱的云雀，祝你快乐地飞翔，快乐地歌唱，祝你两只爪子干干净净。我不知道给朋友写信用哪些词会让对方高兴，你来信多告诉我一些美妙的词汇吧。 ⑬给你写信的那颗沙粒。 云雀给沙粒的复信： ①亲爱的沙粒，我收到了你的来信。别担心我认不出你。七月份，我从小兴安岭飞往狼居胥山脉，路过了你们那个地方。当时我心里想，这里多么庄严，金色的沙漠有柔美的曲线，这里没有其他东西，全都是洁净的沙子。你想想看，如果你的身旁长着灌木，树下一定会有松鼠、花栗鼠甚至黑熊，臭气熏天。从天空上瞭望，树木遮蔽了地表，看不清蚂蚁、野蜜蜂，更看不清沙粒。 ②亲爱的沙粒，在我写下上面这些字的时候，我正飞向葱岭。我去做什么？不做什么，所有的地方只是经过之地。我们鸟类并没有目的地，我们飞翔就像你们静静待在沙漠里。飞翔的时候，如果你盯着天上的星星看，如同静静地躺在夜空里，感觉不到自己飞翔。 ③下面我解答你的疑惑。我是云雀，又叫蒙古百灵，还叫沙百灵。叫什么都无所谓，再送我一百个名字我还是我。我头顶的羽毛栗红色，两只眼睛有棕白色的眉纹，喙土黄色，爪子肉色。这就是我。对你来说，我长得可能太复杂了。没办法，美总是很复杂的。 ④亲爱的沙粒，你提到了赞美，这里面充满奥妙。如果你想让对方高兴又不违背真实，要学会写诗。比如你说“蒙古百灵是会唱歌的风”，我听了会高兴，这就是赞美。我收到的赞美太少了，远远不够，万物不具备赞美我的才华，我只好自己赞美自己：“云雀，星星融化，也没有你的歌声清脆。”听到这个，我眼睛有一点点湿润。 ⑤实际生活中，我经常受冻挨饿，还要忍受干渴。我要去葱岭，但不知道去那里做什么。 ⑥我要说的就是这些，可能没什么条理。因为我一边写信，一边飞行，还要提防头顶出现天敌。好了，不说了，我要飞进一片湿润的树林里，去那里捉肥而白的昆虫，捉不到昆虫就吃浆果，然后歌唱。 ⑦爱你的云雀，于高加索的黑松林上空。 （节选自鲍尔吉·原野《万物亲近》，有删改） 1、你会选沙粒和云雀中哪一个交朋友？请结合它的形象特点说说理由。 知识点 人物形象概括 人物形象概括 考查方向 内容要点 举例 概括形象 概括提炼人物的核心性格/形象特点。 《藤野先生》：藤野先生是严谨负责、平等友善、毫无民族偏见的学者形象。 分析形象 概括人物形象特点并结合文本细节分析依据。 《藤野先生》：藤野先生具有严谨负责、关心学生的特点；文本中他为“我”逐字修改讲义（连文法错误都订正），体现其严谨负责；主动询问“我”的解剖实习情况，体现其对异国学生的真诚关心。 概念与分类 （一）概念：人物形象概括与分析是梳理文学类文本中人物的性格、品质、处境等核心特点的阅读能力，是理解文本人物、把握主旨的关键环节。 （二）分类： 1、概括形象：提炼人物的核心性格、形象特点，只需明确人物的主要特质，无需结合文本细节； 2、分析形象：先概括人物的形象特点，再结合文本中的情节、细节（言行、动作等），说明该特点的具体支撑依据。 答题技巧 （1） 答题模板 “概括”只要求写出形象或性格，“分析”则要在概括的基础上结合文本具体分析。在概括之后，从文中找到相关的文本来作依据，每点按“人物性格特征+文中依据”的形式作答。 （二）具体技巧 1、借助描写方法分析人物形象。小说对人物的外貌、动作、语言、表情、心理等描写，揭示人物的性格特征。 2、借助议论性语句分析人物形象。小说中作者的议论或者作品中其他人物对主要人物的评价性语句，综合评价人物形象。 3、借助环境描写分析人物形象。通过小说中的自然环境和社会环境，揭示人物的精神世界，烘托人物的思想性格。 4、借助情节变化分析人物形象。抓住故事情节的矛盾冲突，在情节的变化中认识人物性格，把握人物形象。 5、借助其他重要信息分析人物形象。人物的身份、身份、地位、经历、教养和气质等，直接决定人物的言行，影响人物的形象。 考点二 人物形象作用 （2022·深圳市·中考真题）【新情境·结合读书交流活动考察人物形象作用】学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神”读书交流活动，请你参与。 勇士的背影 宋子洵 ①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。 ⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。 ⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老人置若罔闻。 ⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。 ⑭终于，老人停了下来。 ⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” ⑯敬礼？扎西没听懂。 ⑰“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 ⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。 ⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 ㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。 ㉓“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 ㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 ㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。 ㉖…… ㉗太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。 ㉘离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。 ㉙那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 （选自《解放军报》2022年3月15日） 文栋认为扎西是小说的主人公，文雅认为老人才是小说的主人公，请谈谈你的看法及理由。 知识点 人物形象作用 人物形象作用 考查方向 内容要点 举例 推动 情节发展 阐述人物的言行、选择对文本核心情节的引发、推进作用。 《智取生辰纲》：吴用的智谋谋划（如设计下药），直接推动了“生辰纲被成功劫取”这一核心情节的发展。 凸显 文本主旨 说明人物形象的特质或经历如何承载、体现文本的核心思想。 《藤野先生》：藤野先生平等友善、严谨负责的特质，凸显了文章“赞美纯粹师者情怀、感念国际友人” 的核心主旨。 衬托 主要人物 分析次要人物通过对比、烘托等方式，突出主要人物的形象特点。 《孔乙己》：酒客们冷漠的形象，衬托出孔乙己的孤独落寞与悲剧性。 概念与分类 （一）概念：人物形象作用是文学类文本中，人物通过自身言行、特质或经历，对情节推进、主旨表达、主要人物塑造等方面起到的支撑、推动或衬托效果，是文本叙事逻辑与核心思想的重要载体。 （二）分类： 1、推动情节发展：人物的言行、选择直接引发或推进文本的核心情节； 2、凸显文本主旨：人物的特质或经历承载、体现文本的核心思想； 3、衬托主要人物：次要人物通过对比、烘托等方式，突出主要人物的形象特点。 答题技巧 （1） 主要人物的作用 1、对人物的作用。人物具有典型性，对其他人物的衬托作用。 2、对情节的作用。分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用，若是线索人物，则是贯穿全文的线索。 3、对主题的作用。分析人物形象的典型性，思考人物反映的社会现实和寄托的感情。结合社会现实深入理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的启示。 （二）次要人物的作用 1、对人物的作用。对比或衬托主要人物，突出主要人物的形象。 2、对情节的作用。充当线索贯穿全文，推动情节的发展。特别是以第一人称叙述的“我”，多是叙述者和见证人，增加小说的真实性。 3、对环境的作用。渲染气氛，奠定基调。暗示或交代社会环境，次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。 4、对主题的作用。次要人物具有鲜明的性格特点，与主要人物一起揭示或凸显小说的主题。 综合全篇梳理故事情节，按对人物的作用、对情节的作用、对环境的作用和对主题的作用等进行分析。 分条表述，列出人物的作用，力求做到语言准确精练。答题时，需要结合具体的文本分析，每点按“人物作用+具体分析”的形式作答。 一、（2021·广东省·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 望北哨所 石钟山 ①这是她第一次来望北哨所。 ②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪…… ③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。 ④最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅…… ⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。 ⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。 ⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。 ⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了…… ⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上…… ⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她…… ⑪离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。 （有删改） 1、你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。 二、（2025年广东省惠州市惠阳区中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 生死托付 ①1941年12月25日，港督杨慕琦签署投降书时，日军第38师团的装甲车正碾过皇后大道中的碎石。廖承志用匕首划开《大公报》印刷版的铅字模，油墨顺着指缝滴落在海图上，在“西贡”二字旁晕开一片墨渍。他的袖口还沾着三小时前在深水埗码头突围时留下的血迹，那是为掩护文化界人士转移时被流弹擦伤的。 ②三天前，延安急电：“不惜一切代价转移滞留港岛的文化界人士。”廖承志握着发烫的听筒，钢笔在电报纸上戳出三个凹痕。他对着香港地图连抽几根烟，地图上那圈圈点点的墨迹，像极了母亲亲手教他写的“忠”字。分三路突围！一路走青山道涵洞经九龙塘，一路借渔船从鲤鱼门出海，主路则由他亲自带队从西贡码头突破。 ③“老连，这是第三组的通行证，前两组已在黄昏时分出发。”廖承志将油布包裹的证件递到市委书记连广宇面前。连广宇接过证件，指尖仔细摩挲油布边缘的封蜡，确认未被拆封后，才用匕首划开包裹。他逐页翻看暗纹与编号，对照密语手册，反复核验印章。窗外的防空警报声愈发刺耳，连广宇却纹丝未动，直到确认所有细节无误，才沉声道：“青山道涵洞暗语‘木棉花开’，九龙塘叶氏围屋接应。鲤鱼门渔船由黄冠芳带队，咱们西贡主路今晚八时前务必抵达码头。”窗外防空警报尖啸，廖承志摸了摸腰间的勃朗宁手枪，想起父亲廖仲恺的怀表——有些托付，要用生命完成。 ④夜幕如墨，连广宇安排的渔船陆续驶出避风塘。第二组的茅盾夫妇蜷缩在底舱咸鱼堆里，黄冠芳的渔船经过鲤鱼门炮台时被日军巡逻艇盯上。“先生，摘眼镜。”黄冠芳泼半瓶煤油在茅盾长衫上，“委屈扮作渔花子。” ⑤探照灯扫过渔船，茅盾浑身煤油味。他看见妻子孔德沚将《子夜》手稿贴在胸口，想起周恩来的话：“你们是精神防线。”此刻，这防线浸在腥气里，坚不可摧。 ⑥与此同时，第一组的邹韬奋蜷缩在青山道涵洞深处，潮湿的墙面上渗着水痕，将他的棉袍洇出深色斑块。近视眼镜片早已蒙上一层薄雾，他贴着洞壁缓缓滑动，耳尖几乎要钻进潮湿的石壁。日军巡逻靴的铁钉正碾过洞口的碎石，咔咔声与他剧烈的心跳重合。怀中的《大众生活》创刊号被掌心汗渍浸透，纸页边缘卷起毛边，那是他连夜用米汤粘补过的痕迹。李健吾背抵着洞口藤蔓，绷得像张满弓，压低声音：“他们换岗了。” ⑦狼犬的低嚎突然刺破寂静，像根冰锥扎进涵洞。邹韬奋喉头一紧，忍不住咳嗽。沈粹缜慌忙用围巾捂住他的嘴，却听见涵洞口传来枪栓声。日军少尉的军刀挑开藤蔓，刀刃沾着血。邹韬奋迅速将创刊号塞进沈粹缜的衣襟——这是比生命更重要的托付。 ⑧廖承志带着警卫员在西贡主路与日军周旋，忽然听见左侧仓库传来咳嗽声——是邹韬奋！他这才想起，第一组突围路线因日军封锁临时并入主路。“老连，带第三组上船！我去接第一组！”他掷出最后一颗手榴弹，冲向仓库，看见邹韬奋用身体护住昏迷的文化人士。 ⑨“承志！船要开了！”连广宇的喊声被枪声撕扯得断断续续。廖承志半蹲背起伤员，子弹在耳边呼啸，他踩着碎石冲向码头。断后的游击队员正与日军肉搏，刺刀寒光中，有人突然扑向即将爆炸的手雷，用生命完成了最后的托付。 ⑩惠阳接应点的篝火映着廖承志的脸。第一、三组的渔船先后抵达，却独缺第二组的茅盾夫妇。廖承志抓起驳壳枪要返回，曾生按住他：“看！” ⑪海平线上，三艘挂着渔网的帆船正冲破晨雾。茅盾站在船头，怀里抱着湿漉漉的《霜叶红似二月花》手稿。“这是我们的火种。”茅盾将手稿郑重交给廖承志，就像在传递一支永不熄灭的火炬。 ⑫三个月后，重庆《新华日报》头版刊登了这次大营救的过程。毛泽东读完廖承志的电报后，批注：此乃文化战线之平型关大捷。 ⑬这场跨越山海的生死大营救，不仅是800个生命的奇迹，更是文明的火种在战火中的接力，是那些游击队员和地下党员以命相搏，用血肉之躯完成的生死托付。这条用鲜血染红的突围之路，最终化作新中国文化星空里最璀璨的星辰。 （节选自：陈雪《穿越封锁线》，有删改） 2、人物分析·群像魅力 请结合选文，分析次要人物连广宇的作用。 三、（2025年广东省汕头市濠江区中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成小题。 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞧瞧、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混几天温饱。 ⑤家人？唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！” ⑥酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。 ⑦原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为哺食，常说自己朝食已毕，或说哺食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。 ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。 ⑩范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ⑪听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。 ⑫不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 ⑬人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。” ⑭范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑮按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？ ⑯人家气得直跺脚，拂袖而去。 ⑰那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ⑱当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。 ⑲有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。 （《小说选刊》2024年第1期） 3、泥人张作为文中的次要人物，着墨不多，却有重要的作用，请简要分析。 4、选文最后写到，“昂然而立的范本阳”“范儿足足的”。请结合文意，谈谈你对“范儿”的理解。 四、（2025年广东省广州市黄埔区中考一模语文试题）阅读下面文字，完成下列各题。 食茶 陈崇正 ①23岁那年，我离开潮州外出谋生。其后10多年时间里，我的家人也陆续离开潮州，只在过年的时候才回家住上几天。归家却似度假，拉杆箱进家门，拉杆箱又出家门，便是匆匆一年。 ②我们明白迁徙的代价，很多东西就如同断线的风筝再也回不来了。直到某个早晨，我在广州的高楼上醒来，窗外暖阳初升，我坐在沙发上开始烧水泡茶，一个人慢悠悠喝了起来。三杯过后，精神大好。放下茶杯的刹那，我心中大惊，一个熟悉的身影浮现在脑海——晨起早餐之前，喝一杯工夫茶，这个习惯理当是白毛公的，何时悄然转移到我身上来的？ ③白毛公是我外公。满头白发是他的独特标识，于是被我们喊作白毛公。12岁之前，我跟着这个古板的老人生活，他给我取名，对我严格管教。他写字板板正正，衣柜里有同样板板正正的衣服。衣柜旁边是他最喜爱的手杖，手杖把手上刻有一只猫头鹰。他喜欢一手摸着猫头鹰，一手给他的四盆玫瑰花浇水。不过浇花之前，他起床的第一件事是摆弄工夫茶具，慢悠悠冲茶。茶盘很小，茶杯也不大，每杯一口刚刚好。他端起茶杯，放在鼻子下面，停住闻一闻香气，然后才开始喝茶。 ④人到中年，属于我的潮汕基因才重新觉醒，我开始在清晨冲茶。在潮汕方言里，喝茶要说食茶，茶叶被称作茶米。在这里，茶不是饮料，而是一种食物，是生活的必需品。在潮汕地区，家家户户都备有工夫茶具。就连建房装修之类乱糟糟的工地，只要是潮汕的工人，他们必定会在忙里偷闲时，不知从什么地方摸出一套工夫茶具，三五人围坐在一起开始冲茶。 ⑤在我的记忆中，就连乞丐也有工夫茶具。小时候官塘镇最大的集市叫后亭，就在小镇地势最高的地方。每次跟着白毛公去买菜，要穿过七弯八拐的小巷子，经过一段比较平缓的台阶。在台阶拐角处，有一个乞丐不分寒暑窝在那里。白毛公路过时，有时会给他一点零钱，有时会给一点食物。于是乞丐远远见到白毛公，便热情打招呼。乞丐有一套工夫茶具，我见过，缺角破损也就罢了，关键是也不干净，全是茶垢。他还有一只炭炉，水烧开以后溅落在炉子上，嗞嗞作响。乞丐用他被寒风冻裂的手开始泡茶，招呼白毛公喝茶。我拽了几次白毛公的手，暗示他别喝。但白毛公还是伸手去端起茶杯，喝完再小心放回去。乞丐十分感激，弯腰还礼。回家的路上我抱怨白毛公不注意卫生，喝了那杯茶会拉肚子。白毛公却笑着说：“人家相敬，拉肚子也得喝，不过确实无茶味。”第二天他给乞丐带去了半包茶米。乞丐见到茶叶如获至宝，却没有弯腰行礼。多年之后，我回忆这个情景，才懂得白毛公去喝那杯茶，是比送一包茶叶更大的尊重。 ⑥这些年，很多人通过视频里的英歌舞和营老爷知道潮汕，然后来到潮州古城旅游。逢年过节，潮州古城人山人海。游客吃着潮州的特色美食：鼠曲粿、红桃粿、官塘牛肉火锅、粿条卷、蚝仔烙、腐乳饼……许多人对潮州的印象是热热闹闹、活力无限。但其实，潮文化有动的一面，更有静的一面。我倒是觉得，热闹是潮州的表象，真正的潮州其实非常安静。这里的时间千百年凝固不动，就如茶炉水沸，看起来烟雾缭绕，待到茶在杯中，一切又澄澈如镜。 ⑦懂得工夫茶，才懂得潮州人的灵魂。我父亲是个农民，不识字，他的农民朋友也会到家里来。两个人静静在沙发上对坐，抽烟喝茶，半晌才喊了二声：“食。”弟弟总结过，他们整个下午唯一有效的信息交流是豆角一斤比昨天涨了两毛钱。更神奇的是，这样的情景在几天后还会重新出现，区别仅是窗外的四时变化，是蛙声一片，还是雨打芭蕉。“有闲来食茶”在这里不是一句套话，而是一种生活方式。以前我和弟弟会将父亲喝茶的情景当作笑话。弟弟说在深圳时间是按15分钟为单位划分板块的，时间就是金钱。而今弟弟已过而立之年，有一天他突然对我说：“其实老爸这样喝茶也挺好的。”我明白他的意思。当在办公室的格子间忙起来常常忘记喝水时，一个人总会怀疑幸福的本质究竟是什么。 ⑧有一次老家的朋友送我一只雅致的盖碗，我用不顺手，总觉得还是手拉壶更适合我。直到她看见我笨拙的冲茶技术以后，才对我说：“盖碗没问题，是你这个假潮州人心太急了，开水不该冲满，只倒八分，出水要慢，控制速度，不然必定烫到手。”我闻言恍然大悟，果真如此。世界教会我做事，但老家潮州一直在教会我生活。 （选自《人民日报》2025年3月7日，有删减） 5、文中白毛公是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 五、（2025年广东省广州市越秀区中考一模语文试题）【高频考法·考察人性的复杂与多面】 阅读下面文字，完成下面小题。 黄昏 [英]萨基  杨珊珊译 ①诺曼·戈茨比坐在海德公园的长椅上。这是三月初的一个傍晚，约莫六点半的样子，暮色笼罩大地，只有微弱的月光和点点街灯冲淡着昏暗的夜幕。眼前的景象正是戈茨比内心的写照。在他看来，黄昏是属于失意者的时刻。经过奋斗却惨遭失败的男男女女，总想藏起自己的霉运和失落，免受好事者的打探。戈茨比把自己归入失意者的队伍，倒不是为钱所困，眼下栽的跟头小得不值一提，但还是弄得他心灰意冷。出于一种愤世嫉俗的心理，他幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，猜测他们遭遇了何种不幸。 ②跟他同坐一张长椅的是位上了年纪的先生，看得出来，他还在和命运做无谓的抗争，但是气概已趋衰退，这或许是他仅剩的一点自尊了。老先生穿得还可以，至少在昏暗的光线下不算寒酸。坐了一会儿，他起身离去，原先的位子很快被一个年轻人占据了。他的衣着十分考究，但脸上的神情丝毫不比先前那位老人轻松多少。他一屁股坐在长椅上，气得骂骂咧咧，似乎要强调这一天过得有多不顺。 ③“你看起来心情不大好啊。” ④年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心。 ⑤“你要是碰到这种麻烦，肯定也开心不起来，”他说，“我干了这辈子最蠢的一件事。” ⑥“哦？”戈茨比冷冷地应声。 ⑦“我今天下午到的伦敦。本打算住伯克希尔广场的巴塔哥尼亚酒店，结果到了才发现那儿几周前就拆了。出租车司机介绍了另一家酒店，到了酒店，我赶紧给家里人写信，把新地址告诉他们，然后就出门买香皂了——我忘记带了，酒店的香皂又特别糟。我四处溜达了一圈，上酒吧喝了点小酒，然后去商店买香皂。等我打算回去的时候，怎么也想不起来酒店叫什么，在哪条街上。我在伦敦没亲没故，真是倒霉透了！没错，我可以写信给家里人要地址，可他们最快要到明天才能收到信。我身上也没钱了，买香皂喝酒花得差不多了，今晚不知该上哪儿去落脚呢。” ⑧说罢，他意味深长地顿了顿。“你大概以为我在胡说八道吧。”年轻人随即又说道，听起来颇有些愤愤不平。 ⑨“也不是没可能，”戈茨比不失公允地说，“我也干过这样的事，那是一个国外的首都，当时我们是两个人，听起来更荒唐了吧。好在我们记得酒店在一条运河边，最后沿着河才找到回酒店的路。”年轻人听他忆起往事，不禁眼前一亮。“要是在国外，还不至于这么发愁，”他说，“再不济也可以去找本国的领事，从他那儿寻求一些基本的帮助。可是在自己国家遇上这样的事，就真没辙了。我大概得到河堤上凑合一宿了，除非碰上个够朋友的人，愿意听我诉苦，再借上点儿钱。” ⑩“可不是么，”戈茨比慢悠悠地说，“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来。” ⑪年轻人急忙往前坐了坐，在大衣口袋里摸索一阵便跳了起来。“我准是弄丢了。”他气急败坏地咕哝道。 ⑫“一下午丢了酒店又丢香皂，这样的马虎还真是处心积虑啊。”没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了。 ⑬“太遗憾了，”戈茨比陷入了沉思，“出来买香皂是这个故事里唯一可信的环节，可他偏偏在这细节上露了马脚。” ⑭想到这里，戈茨比站起身准备离开，突然惊讶地叫出声来。长椅下的地上竟躺着一个椭圆形的小纸包，这分明就是一块香皂，准是年轻人一屁股坐下来的时候从大衣口袋里掉出来的。戈茨比立马沿着暮色笼罩的小径追了出去，急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影，找了半天正要放弃，却见那人站在马车道边左右徘徊。听到戈茨比招呼自己，年轻人带着不甚友好的防备猛地转过身。 ⑮“证明你故事真实性的重要目击者出现了，”戈茨比取出那块香皂，“请原谅我的多疑，但刚才的情况确实对你不利。不知道借您一枚一英镑的金币够不够——” ⑯年轻人急忙接过金币塞进兜里，从而排除了这个疑虑。 ⑰“这是我的名片，上面有我的地址，”戈茨比接着说，“这周我都在，哪天来还都行，香皂给你——别再弄丢这位挚友啦。” ⑱“还好你找着了。”年轻人有些哽咽，蹦出一两句感激不尽的话，然后朝着骑士桥的方向匆匆离去了。 ⑲“可怜的孩子，差点哭出来了，”戈茨比自言自语道，“但也不足为奇，毕竟从这样的窘境里突然解脱，一时反应不过来是正常的。算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断。” ⑳戈茨比顺着原路往回走，经过先前的长椅时，戏剧性的一幕发生了。他看见一位上了年纪的先生正往长椅下面和周遭又是掏又是瞧。戈茨比认出这是先前那位跟他一起坐的老先生。 ㉑“先生，您丢了什么东西吗？”戈茨比问。“是啊，丢了一块香皂。” （有删减） 6、小越觉得戈茨比这个人物形象充分体现了人性的复杂与多面，请你结合全文简要分析。 六、（2025年广东省惠州市惠城区中考一模语文试题）【新考法·选择欣赏的人物赏析】 看瓜 赵新 ①小时候，我们家里年年种瓜，因此我也年年看瓜。我们的瓜田紧傍大路，那些走得又累又渴的人，偶尔会顺手牵羊。 ②那个年代，半亩瓜田可以说是我们一家三口的性命，夜里由爹和哥哥看护，白天由我照管。哥哥总是横眉怒目地警告我：“好好看着，听见没有？少一个瓜，小心你的脑袋！” ③瓜田里是一个个绿皮皮、黑道道的大西瓜，而我的脑袋只有一个。虽然我天天都在琢磨哪一个西瓜最好吃，天天一遍遍地拍了又拍，可是也从来没敢摘下来。因为，一拉瓜蔓，我就很敏感地想，这里不管大瓜小瓜熟瓜生瓜，任何一个瓜都是我的“脑袋”，我得像爱护自己的脑袋一样爱护任何一个瓜！ ④这一天，我又去看瓜。 ⑤农历六月，天气正热，我把提着的一小罐井水放进瓜棚，就开始蹲在瓜田里拔草。拔掉红艳艳的马齿苋，拔掉绿茵茵的豆根苗。拔着拔着，一根铁刺葵藜深深地扎进了我的脚板，原来鞋底早被磨透了。我索性把一双破鞋扔在地头的柳荫里，光着脚板干活。 ⑥大路上响起一串清脆的驼铃声，我抬头一瞅，一个五十岁左右的大叔，赶着一头毛驴，大汗淋漓地走了过来。灼热的阳光下，那毛驴脖子上的铜铃闪闪发亮，好长的一串。毛驴上坐着一个大婶，看起来面色蜡黄，嘴唇青紫。 ⑦他们在那棵大柳树下停住了。 ⑧大叔生怕踩坏了脚下的瓜苗瓜蔓，小心翼翼地走了过来，弯下腰冲我笑道：“小兄弟，我们要个瓜吃行不？” ⑨我摇了摇头：“不行，这瓜是卖的。” ⑩大叔说：“我们要去看闺女，身上忘了带钱，要不赊个账行不？” ⑪我犹豫了一下：“大叔，真不行，我们不赊账！少了瓜，哥哥会要了我的脑袋！” ⑫大叔说：“小兄弟，你救救命，天气太热，我老伴儿在路上中暑了，嗓子又干又渴，脑袋又疼又涨……” ⑬正说着话，大婶一声呻吟，就从毛驴上掉下来了——小毛驴个头儿不高，路上又都是浮土，摔倒摔不坏，只是怪吓人的。大叔赶紧转身，呼喊着跑了过去。 ⑭这时候，我早已顾不上哥哥的话，立刻拽下一个大西瓜——这个瓜我可是垂涎已久了，跑着抱到了他们跟前。我用力往大柳树上一磕，“啪”的一声，西瓜炸开了几道口子，清新的瓜香立刻就四散蔓延出去。看着红红的瓜瓤，黑黑的瓜子，还有甜腻腻的西瓜汁流到了手上，我不禁咽了咽口水。定了定神，我赶紧掰下一块，小心翼翼地托着，放到了大婶的嘴边……喂了那块儿瓜，躺在柳荫下的大婶慢慢缓过来了，脸色渐渐红润，眉眼渐渐欢实，后来就瞅着我笑了…… ⑮我一股脑地把剩下的几块瓜都放到了他们的车上，让他们路上吃。看着他们越走越远，我才开始懂得害怕，生怕哥哥来找我算账。 ⑯一会儿，哥哥果然来了。他在瓜田里转着转着，突然大声问我：“这儿的瓜呢？”我心虚地说：“哥哥，这儿原来没瓜呀……” ⑰哥哥粗大的巴掌高高抬起，马上就要落在我的头上：“胡说！这瓜田里的大瓜小瓜生瓜熟瓜我心里都有数，是不是你偷吃了？” ⑱我连忙说：“哥，我可不敢偷吃，给走路的吃了，那个大婶有病……”哥哥愣了一下，高高举起的巴掌却轻轻拍在了我的屁股上，“知道你就看不好……” ⑲大约半个月以后，一个轻轻飘着雨丝的日子，我正在瓜田里看瓜，大路上又响起一串清脆的铜铃声。我抬头一瞅，是那大叔夫妻，他们在瓜田旁边停下了。我想，我的脑袋上次差点儿“开花”，莫非他们又要吃瓜么？ ⑳大叔把一元钱塞到我的手里：“孩子，给你，这是上次吃的那个瓜的瓜钱！” ㉑大婶把一双新鞋递到我的怀里：“孩子，你穿上试试，看合适不？” ㉒激动之余，我不知道那大叔和大婶怎样离开了瓜田，也没听见那串铜铃的响声。只知道，我的心里从此种下了一粒种子，它结出的果实会分外甜蜜，比熟透的西瓜还甜…… （选自《震撼中学生的101篇小小说》，有删改） 7、你最欣赏文中的哪个人物？请结合文章内容，谈谈你欣赏他的原因。 七、（2025年广东省云浮市新兴县中考一模语文试题）阅读下面的文字，完成小题。 舞龙头的清祥 钟志良 ①身高不超过一米六、体重不上一百斤的清祥，能成为十里八村出了名的人物，完全是因为他那令人惊奇的轻功。 ②这还得从他驱赶一对打架的公牛说起。 ③那日，生产队的两头公牛在田间小路偶遇，一碰上便像看见仇人似的，拼了命地向对方撞去。 ④清祥见状，连忙拿来一扎干稻秆，用长竹竿绑着，点上火，往顶在一起的牛头上烧。两头牛瞬间分开，其中一头牛转过身，竟朝清祥撞来。清祥见势不妙，扭头就跑。人牛赛跑的画面顿时吸引了很多看热闹的人。跑着跑着，只见前面有两人抬着吹稻谷的鼓风车。清祥大喊：“疯牛来了，放下鼓风车，逃命要紧。”抬着鼓风车的前头那人放下鼓风车跑了，后头那人却被鼓风车挡了道，只好从桥上跳下河去。这时，清祥已经上了桥，只见他轻轻一跃，整个人往鼓风车顶腾空而起，那头追赶清祥的公牛一头撞到鼓风车上，鼓风车与牛一起，像崩塌的石堆，呼啦啦栽进了河里。 ⑤清祥就这样出名了。 ⑥冬至后，进入农闲时节，围屋里的舞龙队活跃了起来。舞龙头的大壮上山干活时不小心摔断了腿，一直惦记着龙头位置的铁头便跑去跟队长打听，问谁来接替大壮的位置。队长也不表态，说过几天看看大伙的意见吧。 ⑦一连五天，铁头天天往队长跟前凑。队长被他晃得不耐烦，说：“铁头，经过认真衡量，我觉得清祥比你更合适。你就去舞龙尾吧。”铁头不高兴了，说：“队长，要么我舞龙头，要么我退出。” ⑧听闻此事，清祥专门找到队长，说要成全铁头，让铁头舞龙头，他愿意舞龙尾，只有把其他舞龙队比下去，才是最重要的。 ⑨队长拍拍清祥的肩膀，竖起拇指，说：“清祥，个头不大，气量很大。” ⑩正月十二是邻村赏灯的日子。日头升上两丈高时，铁头、清祥他们的舞龙队与另一队舞狮队几乎同时抵达邻村，两支队伍都想先去表演，互不相让。舞狮队说：“是我们先到达的。”铁头说：“不对，是我们先到的。”僵持之际，清祥站了出来，说：“我提个建议，大家不妨比试一番，谁赢了，谁先进村。”舞狮队说：“好，就比跳八仙桌吧。”又说，“不是跳一张八仙桌，是两张八仙桌垒起来跳，看谁能跳过去。能跳过去的，先进村。” ⑪铁头一听，已经双腿发软了。他知道，自己根本不可能跳过两张八仙桌的高度。 ⑫清祥看了铁头一眼，夺过了铁头手里的龙头竿子，朝舞狮队一方为首那人说：“我们接受你的建议。” ⑬两张八仙桌被搬到了路口，垒在一起，有四五尺高。村里还请来一位银须老人做见证人。 ⑭清祥让舞狮队先跳。舞狮队也不谦让，只见为首的那位大声一喊，锣鼓便敲起来，狮子从三四丈之外起跑，边跑边舞，舞狮尾的双腿半蹲，舞狮头的双脚往后面那人腿上一蹬，高高跃起，后面那人趁势而上，双双跃上八仙桌，接着又舞了几个动作，再轻轻跳下。动作一气呵成，行云流水，一帮看热闹的人大声喝彩鼓掌。 ⑮舞狮队的人脸上都带着得意的笑，并看向舞龙队。围着看热闹的人也准备看舞龙队的笑话了，心想：你们的龙那么长，怎么可能跃得过去呢？ ⑯却见清祥平静地跟众人低声商量着什么。不一会儿，他便把龙头高高举起，顺手把龙头后三位的竿子一齐收拢，往八仙桌上头看了一眼，他轻跑两步，起跳，竟像一只雄鹰，在八仙桌上空呼啸而过，两只脚碰都没碰到桌面。就在清祥跃过八仙桌的瞬间，铁头举着龙尾顺势一卷，把前面几个顺位的龙身竿子卷起，一齐抛给了清祥，整条龙便顺利地腾空而过，被双脚刚落地的清祥稳稳接住。 ⑰人群顿时爆发出巨大的欢呼声，接着是掌声雷鸣，一片叫好。 ⑱银须老人说：“舞狮队是跳到桌面，舞龙队是脚不沾桌面，舞龙队技高一筹。” ⑲舞龙队于是昂首挺胸，在锣鼓铿锵的助威声中，率先进场表演。铁头没再去拿龙头，他举着龙尾也一样舞得欢快。 （选自《羊城晚报》“羊城派”2024年7月31日，有删改） 8、请结合文章内容简要分析清祥的人物形象。 八、（2025年广东省韶关市中考一模语文试题）【新情境·结合拍摄成短视频情境考察】 阅读下面的文字，完成下面小题。 参加学校“创意融媒体社团”的同学想将下面小说拍摄成短视频，请你参与并完成下面的学习任务。 阿尔山的雪 向勇 龙喜涛 ①阿尔山的冬天是从10月份的第一场大雪开始的，广袤无垠的天空下，雪花犹如天宫派来的使者，浩浩荡荡的奔赴人间，层层叠叠的林海，已然化作了一片银白的世界…… ②二级军士长张维山穿过雪幕，跑向通信机房，身后的脚印瞬间被风雪淹没…… ③20年前，还是新兵的张维山成为阿尔山边防战士的一员，被分配到通信岗位，面对设备上密密麻麻的电路和天书一样的图纸，张维山晕头转向。但从不服输的他告诉自己：“两个肩膀扛一个脑袋，怕什么？”于是，从水晶头制作，到传输系统操作，他用实际行动将脑海中的每个问号一一拉直。 ④一年前，张啸被分配到了张维山所在的班，看着眼前这个意气风发的“00后”，张维山似乎看到了20年前的自己。三天后，将有一次特别重要的军事视频会议，通信保障任务落在了张维山和张啸的肩上。“狂风暴雪会导致传输信号不稳定，设备或线路都可能出故障……”张维山仔细检查每一个节点、每一条支线。看着不同颜色的线条，不同类型的线路，张啸惊讶地张大了嘴巴，但是他跟在班长张维山后面，一丝也不敢懈怠。三天来，他和班长吃住都在通信机房里，将可能发生的故障都排查了一遍，以确保万无一失……，A．雪还在下，狂风裹挟着暴雪，在天地间横冲直撞，原本连绵起伏的山峦，隐没在一片混沌的雪幕里，没有供暖设备的通信机房，好像一个天然的“大冰库”。 ⑤任务完成，车辆驶入停车场。上士李伟望着车辙，心中满是不舍，这是他戍边12年的最后一个冬天了。 ⑥5年前的那个雪夜，刚刚进入运输分队的涂福鑫第一次执行夜间任务，李伟坐在副驾驶指导。夜色中，车辆行进在茫茫雪原，像漂泊在白色汪洋中的一叶孤舟，突然，车辆尾部开始摆动，眼看就要滑向路边的沟渠。李伟大喊：“不要踩离合！方向盘朝车尾滑行的方向转动！快！”涂福鑫照做，最终安全停住了车。下车后才发现，由于巡逻路面积雪过厚，车辆深陷雪坑，此刻，冷风刺骨，呵气成霜，此刻，手机没有信号，求助已成奢望。李伟见状，二话不说，一个箭步冲过去，抄起车上的铁锨。B．他双腿微微弯曲，半蹲在地上，稳稳地扎住马步，将铁锨高高举起，而后猛地落下，铁锨深深插入车轮下的积雪中，紧接着，他手臂肌肉紧绷，用力一撬，一大块积雪被撬起，他顺势将积雪往后一甩，“哗啦”一声，雪块落在身后。他就这样一下又一下，不知疲倦地清理着。涂福鑫也加入到清理的行列，经过不懈努力，一个多小时后，他们终于将车辆从雪坑中挖了出来。片片雪花落在头顶、肩头，他们俩儿已经成了“雪人”。   ⑦那次任务归来，李伟特意嘱咐涂福鑫：“驾驶员要做到上车能驾驶、下车能战斗；时刻要警惕、遇事要冷静。”也是那次任务之后，涂福鑫认了李伟做师傅。如今5年过去了，涂福鑫早已成为连队的骨干，不久前还被评选为“红旗驾驶员”。 ⑧去年初秋，刚刚大学毕业的董嘉业来到阿尔山边防连，也成为了一名边防战士。第一次雪道跑3000米，路程刚刚过半，董嘉业就坚持不住了。每一次呼吸都让他疲惫不堪，每一步都要花光全部力气，前方战友的背影越来越远……董嘉业坐在跑道上大口喘着粗气，他已经准备好接受教导员的一顿臭骂。没想到，教导员并没有责怪他，“底子薄弱没关系，比别人多努力就可以了。”训练结束后，教导员还给董嘉业讲起了自己“逆袭”的故事。董嘉业这才知道，天生体能好的人没那么多，很多官兵都是在进入军营后突破自我的。上肢不行就举哑铃、腿部无力就练深蹲、俯卧撑……只要肯练，一定就有进步。 ⑨又一次体能考核，教导员站在跑道边大声为董嘉业鼓劲：“嘉业，加油！加油！……”声声加油声仿佛一股暖流，浸润着董嘉业的心，他奋力奔向终点。那天，董嘉业第一次在雪道上跑完了3000米全程，泪水夹杂着汗水从他脸颊滑落。 ⑩漫天飞舞的雪花，散落在阿尔山边防营的每一处角落，也落在每一位边防战士的肩头。正午的阳光透过云雾，洒向远方的山脉。 （选自《解放军报》，2025年2月，有删改） 资料助读： 阿尔山边防连位于内蒙古大兴安岭深处、平均海拔4500米的阿里高原，这里冬季漫长寒冷，最低气温可达零下四五十摄氏度，每年有六个月处于大雪封山的无人区状态。边防连官兵们无论雨雪严寒、风吹日晒，都坚持巡逻执勤，对边境线进行24小时全时监控，有效防止非法越境、偷渡走私等违法犯罪行为。 9、“阿尔山边防军人”的短视频播出后，引起了极大反响。请你结合文章内容，谈谈边防军人的精神或品格以及对你成长的启示。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $