13.记承天寺夜游(古诗文阅读鉴赏)(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考语文总复习（广东专用）

该初中语文中考复习课件聚焦课内外文言文阅读核心考点，紧扣课标篇目《记承天寺夜游》，系统梳理词语解释、句子翻译、内容理解等中考高频考查模块，结合2003年中考阅读真题及2025年广州模拟改编题，精准分析考点权重，归纳选择、翻译、分析等常考题型，体现中考备考的针对性与实用性。 课件以“文本阅读+比较阅读+全新视野”构建三维训练体系，通过“母题速递”深度解析“闲人”内涵，结合苏轼与刘禹锡作品比较阅读，培养学生文化自信与思维能力。如词语辨析题采用“选项对比法”，内容理解题运用“情感分析三步法”，助力学生掌握答题技巧，教师可依托此资料制定高效复习计划，提升学生中考得分率。

26版·语文 课件 对点训练 八年级 课标篇目 13.记承天寺夜游【2003年考阅读】 第二节 课内外文言文阅读 目录 01 文本阅读 02 比较阅读 03 全新视野 文本阅读 目录 1.词语解释 (1)解释下列加点的词语。 元丰六年十月十二日夜，解( 　　)衣欲(　 　)睡，月色入(　 　)户(　 )，欣然(　 　)起行。念(　 　)无与为乐者，遂(　 　)至( 　 )承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与(　 　)步于中庭(　 　)。庭下如积水空明(　 　)，水中藻、荇交横( 　 )，盖(　 　)竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但( 　　)少(　 　)闲人(　 　 )如吾两人者耳( 　 　)。 目录 解开 想要 照进 门 高兴的样子 考虑，想到 于是 到 共同，一起 院子里 形容水的澄澈 交错纵横 大概是 只是 缺少 清闲的人 语气词，相当于“罢了” (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A.遂至承天寺寻张怀民／寻病终 B.但少闲人如吾两人者耳／闻寡人之耳者 C.怀民亦未寝／暮寝而思之 D.遂至承天寺寻张怀民／色愈恭，礼愈至 目录 【解析】A.寻找/不久；B.罢了/耳朵；C.睡觉；D.到/周到。 C (3)下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(　　) A.欣然起行／陈太丘与友期行 B.遂至承天寺寻张怀民／遂逐齐师 C.但少闲人如吾两人者耳／无他，但手熟尔 D.庭下如积水空明／而或长烟一空 目录 【解析】A.出行；B.于是，就；C.只是；D.空灵/消散。 D 2.重点句子翻译 (1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _________________________________________________________________ 目录 我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴)，(于是)我高兴地起来走到户外。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3.内容理解 (1)下列对文章内容的分析，不正确的一项是(　　) A.作者“解衣欲睡”，这时，月光悄悄地进了门。“入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他作伴。 B.“怀民亦未寝，相与步于中庭。”可见作者与张怀民心有灵犀，及二人之间友情之深厚。“亦”字写出这一对朋友情怀相似。 C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”作者描绘庭中景物极富特色，写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D.文章的点睛之笔是“闲人”二字，它既委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；也体现了苏轼安闲自适的心境和旷达的胸襟。 目录 【解析】水不属于庭中之物。 C (2)下列说法正确的一项是(　　) A.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想上有着相同的意味。 B.文中运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。 C.这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪时的那种悲愤孤寂的特殊心境。 D.这篇随笔性的小品，叙事详尽，写景如绘，议论抒情，直抒胸臆。 目录 B 【解析】A.思想意味不同，前者的乐是个人的快乐，后者的乐是与民同乐。C.本文既表现了作者遭贬谪的感慨悲凉的心情，更表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。D.本文叙事简洁，议论抒写情怀，情感含蓄。 目录 4.母题速递 结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 “闲人”既指苏轼与张怀民二人的政治处境，即作为贬谪之人，有职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。它既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味，表现出一种达观的生活态度。苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以他往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的 机缘。 比较阅读 目录 (2025·广州模拟改编) 【甲】记承天寺夜游(原文略) 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水②郭门外二里许。有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 (节选自苏轼《东坡志林·游沙湖》) 【注释】①庞安常：人名。民间名医。②蕲水：旧县名，今属湖北浠水县。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 目录 【丙】 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到 碧霄。 ［刘禹锡《秋词》(其一)］ 目录 1.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分) A.“因”，趁、乘，与《咏雪》“未若柳絮因风起”的“因”意思相同。 B.“相”有容貌、审察、互相等义项，据语境推测，“因往相田”的“相”意为审察。 C.“疾”，疾病，与《三峡》“不以疾也”的“疾”意思不相同。 D.“是”，这，与《陋室铭》“斯是陋室”的“是”意思不相同。 目录 【解析】“因往相田”的“因”意为因为，“未若柳絮因风起”的“因”意为趁、乘。 A 2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(　　)(　　)(2分) 余A以手为口B君以眼为耳C皆一时异D人也 目录 B C 3.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)以纸画字，书不数字，辄深了人意。 _________________________________________________________________ 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 用纸写字给他看，写了没几个字，(他)就十分明白别人的意思了。 4.苏轼说自己和庞安常是“异人”，请结合【甲】【乙】两文简要分析他们分别“异”在何处。(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 庞安常之“异”，体现在他虽耳聋却能以眼代耳，精准施治。苏轼之“异”，不仅在于他以手为口向庞安常描述病情，更在于他通过诗文记录生活、抒发情感、启迪人心。 5.有人说，如果苏轼和刘禹锡生于同时代，大概会成为知己。请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文简要分析。(4分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 ①二人都是情趣高雅之人，都能欣赏领悟到大自然的美。【甲】文描绘了一个空明澄澈、清丽淡雅的美妙月夜，【乙】文中游清泉寺、临兰溪赏溪水西流等体现了苏轼高雅的审美情趣；【丙】诗中刘禹锡抓住“一鹤凌云”的别致景观，展现了开阔明丽的秋景，体现了自身超俗的艺术眼光。②二人都是旷达乐观之人。【甲】【乙】两文中苏轼自称“闲人”“异人”，虽遭贬谪，却仍能与友共赏月景、同游兰溪，展现了旷达乐观的胸襟；【丙】诗中刘禹锡在贬谪途中仍能欣赏美景，以明丽的秋景展现了豁达乐观的情怀和奋发向上的精神。 【参考译文】 【乙】黄州东南方三十里是沙湖，也叫螺师店。我在那里买了田地，因为去审察田地(的好坏)，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病但耳朵聋，就去他那里请他治疗。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，用纸写字给他看，写了没几个字，(他)就十分明白别人的意思了。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，(我俩)都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城门外两里左右。那里有王羲之的洗笔池，池水很甘甜，下方靠近兰溪，溪水向西流。 目录 我(因此)作了一首词：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥，傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌，在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天(我们)喝得痛快了才回去。 目录 目录 全新视野 苏轼对月亮情有独钟，描写甚多。林语堂在《苏东坡传》中写道：“苏东坡是月下的漫步者。”故乡眉山的月，汴京的月，杭州的月，黄州、惠州、儋州的月……“月”被反复描摹，呈现出不尽相同的内涵与意趣。请你发挥想象，将《记承天寺夜游》中苏轼对月亮的描绘改写成一段白话散文。 要求：(1)运用描写的表达方式；(2)语言连贯、优美，至少用到一种修辞；(3)120字左右。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 示例：庭院中，月光静静映照，宛如一泓秋水那样清澈而明净。凝神看去，只见“水中”藻荇交横，互相缠绕，晚风轻拂，便舞动摇曳；侧耳倾听，耳边响起树叶的“沙沙”声，循声望去，方知是亭亭修竹和苍翠古柏在月光下的影子。月光澄碧，竹影斑驳，共同织就一片幽静迷人的仙境。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $