22. 羿射九日（类文阅读）专项训练 语文统编版二年级下册（新教材）

第22课《羿射九日》类文阅读 【导语】 二年级的小朋友们，一场充满奇幻色彩的神话阅读之旅开始啦！这份专项训练围绕《羿射九日》展开，带你走进古老的神话世界，认识一个个勇敢无私、充满智慧的英雄人物。 在这里，你会遇见神箭手羿，看他翻山越岭、射落九日，拯救人类于苦难之中，感受他的英勇与担当；你会认识创造人类的女娲，见证她用黄泥造就生命的神奇；还能邂逅尝百草救百姓的神农、聪明机智的韩愈，以及坚持不懈填海的精卫，跟着他们感受神话与故事的魅力。 这些故事充满想象力，语言生动、情节精彩，既让你领略上古神话的奇幻，又能悄悄学会勇敢、善良、坚持的好品质，培养正义感与责任感。 让我们翻开书页，在奇妙的神话世界中探索未知、致敬英雄，收获成长的力量吧！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 羿射九日（节选） 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 1．用“_____”在文中画出神箭手羿决心帮助人们脱离苦海的原因。 2．为了帮助人们脱离苦海，神箭手都做了什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 3．结合全文说说，羿射掉了九日后，发生了哪些变化。 _________________________ （二）课内阅读。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 4．羿要射日，是为了帮助人们____________________。 5．“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”表现了羿为了帮助大家，（  ）的精神。 A．不怕艰难险阻 B．持之以恒 C．十分认真 6．用“ ”在文中画出羿是怎么射日的？从羿射日的动作中，我们可以感受到他（  ） A．做事胸有成竹，十分有信心。 B．箭术非常好，不用瞄准也能射中。 C．非常英勇，本领十分高强。 二、类文阅读。 （一）延伸阅读 女娲造人 据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大地之母女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个个小人的形状。这些泥人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳的，女娲给他们取名叫作“人”。 就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。 7．用“ ”画出写女娲为什么要造人的句子。 8．女娲是怎样造人的？用“﹏﹏”画出来。 9．女娲真了不起，用自己的话夸夸她。 _______________________________ （二）阅读欢乐岛。 韩愈买蜡烛 ①古时候，有一个很有名的文学家，叫韩愈。他小时候在家乡读书，有一次，老师给每个学生一个铜钱，让每个学生买一样东西，看谁买的东西能把这个教室装满。放学以后，学生们都拿着铜钱到集市去了。 ②第二天上学，有的同学买来了树苗，有的买来了竹子。可是，他们买来的东西都不能把教室装满，老师感到很失望。过了一会，韩愈来了，他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老师。老师竖起大拇指连声说：“小韩愈真聪明!小韩愈真聪明!” ③原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点着了，它的光照亮了整个屋子，它的光装满了整个教室。 10．韩愈是我国____________代著名的____________。 11．用下面的词语写一句话。 有的……有的……________________________________________________ 12．老师为什么夸韩愈聪明? __________________________________________________________ （三）同步阅读。 神农尝百草 上古时候，五谷和杂（zá）草长在一起，药物和百花开在一起。哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清，人们吃不饱，还经常生病。 神农氏为了给百姓找到用来充饥（jī）、治病的东西，向西北大山走去。 他走了七七四十九天，来到一座大山脚下。只见这座山半截插在云彩里，四面都是刀切崖，崖上挂着瀑布，石头上长着青苔（tái），看来没有登天的梯子是上不去的。 臣民们劝他趁早回去。神农摇摇头：“不能回！黎（lí）民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！” 神农认真查看地形后灵机一动。他带领臣民们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成架子，这样从春天搭到夏天，从秋天搭到冬天，不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从来不停工。整整搭了一年，才搭到山顶。 到了山顶一看：山上真是花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。神农欢喜极了，他亲自采摘花草，放到嘴里尝，并把结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。 就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱（liáng）能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植。他还尝出了三百六十五种草可以作为药材。后来，他又根据尝草时的记录写成了《神农本草》为天下百姓治病。 13．神农为什么要尝百草？（     ） A．五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起。 B．人们经常生病。 C．因为五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起。人们分不清粮食和草药，吃不饱，还经常生病。 14．当臣民们劝他趁早回去时，神农摇摇头：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”神农会用（     ）的语气说这句话。 A．坚定 B．犹豫 C．害怕 15．第五自然段中“灵机一动”说明（     ） A．神农被吓了一大跳 B．神农很激动 C．神农想出了好办法 16．把神农到了山顶后看到的景象用“　　　”在文中画出来。 17．神农尝百草的结果是什么？下面说法最全面、准确的一项是（     ） A．他尝出了能充饥或治病的植物，并根据记录写下了《神农本草》 B．他写成了《神农本草》 C．他知道了哪些草是苦的，哪些热，哪些凉 （四）阅读课外短文，完成练习。 精卫填海 ①传说很久以前，大海经常泛滥，淹没许多田地与村庄。有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。后来，她变成一只美丽的小鸟，名叫精卫。精卫每天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。 ②大海说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“为了不让你再夺去别人的生命，哪怕干上一万年，我也要把你填平！”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。 18．这是一则什么体裁的故事？（    ） A．童话 B．神话传说 C．寓言 19．精卫要把大海填平的原因是___________________________。 20．从故事中可以看出精卫具有___________、___________的精神品质。 参考答案 一、（一）1．禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。 2．他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 3．从此，太阳从东方升起，西边落下，土地也变滋润了，花草树木渐渐繁茂，江河奔腾欢唱，一派生机勃勃的景象。 【解析】1．本题考查结合文段找关键句。 文中明确描述了当时的环境状况和人类所遭受的苦难，即“禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。”这些描述构成了羿决心帮助人们脱离苦海的原因。 2．本题考查结合文段找关键句。 羿为了解救人类，付出了巨大的努力。他“翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。”随后，“他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。”这些行动展示了羿的英勇和决心。 3．本题考查对文章的概括和理解。 羿射掉了九日后，发生的变化有：原本被晒枯的禾苗可能得到了雨水的滋润，开始恢复生机；烤焦的土地也可能因为雨水的滋润而重新变得肥沃；江河里的水重新充盈，人们不再为水源而担忧；地上的沙石也不再像之前那样炽热，环境得到了极大的改善，人类的日子变得不再艰难。这些变化都表明了大自然恢复了平衡，人们的生活也重新回到了正轨。 （二）4．脱离苦海 5．A 6．他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。  C 【解析】略 二、（一）7．大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大地之母女娲想创造一种新的生命。 8．抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个个小人的形状。于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。 9．女娲你真棒！是你创造了人类，谢谢你！ （二）10．唐 文学家 11．操场上，同学们有的跳绳，有的跑步。 12．因为韩愈用一个铜钱买来蜡烛，用烛光装满教室，方法十分巧妙。 【解析】10．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“古时候，有一个很有名的文学家，叫韩愈。”可知韩愈是我国古代著名的文学家。 11．本题考查词语写句子。 结合所给关联词“有的……有的……”，创设情境写句子，如：天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊。 12．本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段句子“原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点着了，它的光照亮了整个屋子，它的光装满了整个教室。”可知老师给学生一个铜钱，让学生买一样东西，看谁买的东西能把这个教室装满。韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点着了，它的光照亮了整个屋子，这种方法很巧妙，因此老师夸韩愈聪明。 （三）13．C 14．A 15．C 16．山上真是花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。 17．A 【解析】略 （四）18．B 19．不让大海再夺去别人的生命 20． 坚持不懈 善良 【解析】18．本题考查文章体裁。 《精卫填海》是中国上古的神话传说之一，最早记载于《山海经·北山经》里。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。 故选B。 19．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“精卫说：‘为了不让你再夺去别人的生命，哪怕干上一万年，我也要把你填平！’”可知精卫要把大海填平的原因是：为了不让大海再夺去别人的生命。 20．本题考查人物形象分析。 结合文章第②自然段句子“精卫说：‘为了不让你再夺去别人的生命，哪怕干上一万年，我也要把你填平！’”，抓住关键词“为了不让你再夺去别人的生命”“哪怕干上一万年”可知精卫十分善良，持之以恒、坚持不懈。 2 学科网（北京）股份有限公司 $