学易金卷：八年级语文下学期期中模拟卷（南京专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~3单元。 一（24分） 为迎接“世界地球日”，你参与了班级主题墙报的筹备。 【导言】 1．撰写导言，你仔细揣摩。（6分） 岁月年轮周而复始。当航拍的无人机打扰了迁xǐ的鸟群，当无数的垃圾撕裂了海洋的蔚蓝，当毫无节制的砍伐摧毁了大片的雨林……在追溯地球生态问题的过程中，让我们眼眶湿润。4月22日“世界地球日”来临之际，让我们用谦卑之心重写文明与荒野的契约，让每个生命都能有空间自由呼吸。 （1）（1分）看拼音写汉字：迁xǐ( ) （2）（1分）给加点字注音：眶( ) （3）（2分）以下词语含义与画横线词最接近的一项是( ) A．接连不断 B．循环往复  C．层出不穷  D．络绎不绝 （4）（2分）语段中画波浪线句子是病句，你的修改意见是： 【栏目一  诗意自然】 2．根据栏目主题辑录古诗文，用原句填空。（6分） （1）关关雎鸠，________。（《诗经·关雎》） （2）________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （3）_________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （4）气蒸云梦泽，_______。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （5）________，________。（再写一句符合本栏目要求的古诗文名句） 【栏目二   】 3．宣传组设计了三幅宣传海报，请你完成任务。（6分） （1）（4分）小联解说了海报A，请你在BC两幅海报中任选一幅进行解说。 A                    B                     C 小联：海报A中，一只大手小心翼翼地托起地球，象征着人类对地球的珍视。地球周围的树木代表了地球上的生态环境，强调了维护生态平衡的重要性。海报上方的文字“我们只有一个地球！”直接有力地传达了环保的必要性和紧迫性，引发人们的深刻思考。 你： （2）（2分）请你为本栏目拟写一个合适的栏目名。 【栏目三  环保少年】 4．（3分）墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列材料不合适的一项是（    ） A．同学们在校园空地合作植树的照片。 B．同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。 C．同学们在陶艺苑社会实践时制作的陶艺作品。 D．同学们在社区宣传垃圾分类的文章。 5．（3分）墙报筹备即将完成，请你撰写结语，总结墙报内容、发出行动倡议。 二（40分） （一）（11分）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 武陵 [北宋]黄庭坚 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 【乙】 《桃花源记》节选 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【丙】 仙游记 [唐]顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕：禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看、看。 6．（1分）【甲】诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境________的特点。 7．（4分）参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 方法 文言词句 释义 语境推测法：联系上下文推断。 便扶向路 （1）_________ 课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 具以实告 （2）_________ 及鲁肃过寻阳 及复前踪 （3）_________ 字典查询法：①招引，招致；②献出，奉上；③取得，得到；④极其；⑤兴致。 为致饮食 （4）_____（选序号） 8．（3分）用现代汉语写出下列句子的意思。 有一老人，为众所伏，容貌甚和。 9．（3分）【丙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合《桃花源记》的阅读体验，说说作者这样写的用意。 （二）（14分）文学作品阅读 旧戏台（节选） ①旧戏台，仿佛女子一般，迟暮了。昔日的那面铜制菱花镜里，一朵曾俏丽地“对镜帖花黄”的美人，无可奈何地鲷去了。甚至慵懒得连锁也质不上了，就那么淡然地观望着尘世间的人来人往，无喜无忧。只有那艳裕的大红火绿底子的雕粱画柱，还在倔强地撑着排场，坚持以妖媚的姿态，诉说着戏台从前的鹌鹑年华，以及那些飘零雨去的喧嚣时光。 ②初见这座戏台，是在遥远的少年时。那一年，我十岁，随外婆搭车来城里。外婆进城，不为别臂，只为看戏。 ③我们来时，台上演着的是《玉堂春》，密匝匝的锣鼓点儿，正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘，穿着一身青色的罗裙，挥舞着长长的水袖，步步生莲，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着，只觉耳畔有流鹭啼转、泉水叮咚，无比的曼妙动听。再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，好似人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的风流缱绻。 ④其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹：几乎个个伸长着脖颈，任由情绪被一根无形的线牵着走，鼓掌的，叫好的，抹泪的，此起彼伏；项上的脸谱表情，有喜的，有悲的，有嗔的，有齐这些众生相儿，讲的是天然去雕饰，由着个真工情。 ⑤我也曾偷偷地溜到后台，看旦角们弄妆、听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。她们的全部心思，都在面前架起的菱花镜子里。原本平庸暗淡的面容，在油彩、眉笔、胭脂、口红的合力修饰中，慢慢如吸饱水分的花朵，水灵灵地活色生香起来。不消说，戏外的她们，正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀，丝竹悠扬，一场场好戏即将开场。 ⑥同一出戏，一代又一代的角儿在演。然而能长久流传于世的，是戏曲，是戏词，而不是风情万种的戏子。梨园行里，向来是新人换旧人。只是，那些在戏台，上隐去的旧角儿，已不知今夕何往。就连这座曾捧红了许多角儿的戏台，也在光阴的消磨中，渐渐褪去颜色，淡出她隆重而妖娆的岁月。 ⑦从繁华到落寞，旧戏台，昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的露天戏台，已远远滞后于人们挑剔的审美理念。今人的眼睛，早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底，终究是我们辜负了眼前的戏台。 ⑧这一路风尘仆仆地行来，山一程，水一程，辜负了的何止是这戏台？还有那人、那事和那截青葱岁月，都被漫不经心地搁置，被生硬地冷落慢了呀。待到恍然惊觉时，且影已稀疏地爬上了西回，满园春色向晚，落花流水相对愁。 ⑨旧戏台回不到从前了，我也一样。当年那个扎着两条羊角辫、穿着粉红碎花小袄、依偎在外婆怀中看戏的小女孩，已在似水流年中走失，一去不复返了。 ⑩一去不复返的，还有我亲爱的外婆。台上台下，千呼万唤，再也寻不到外婆美丽的容颜了。本是大家闺秀的外婆，痴迷着京剧。在门庭鼎盛时期，她的父亲，曾请过一拨一拨的戏班，到家中唱堂会。聪慧的外婆，自小对京剧里的许多名段，都耳熟能详。 ⑪多年后的今天，我仍能记得那样的场景：外婆坐在窗前做着绣花鞋，她一边飞针走线，一边唱着《武家坡》里王宝钏的段子。彼时，明媚的阳光越过窗户，铺在外婆白净的脸上，真如戏子一般的妩媚动人。她在自己搭起的戏台上，扮演着不同身份的角色，最后连缀成她长长的、多彩的一生。如今，外婆的戏台也旧了，空无一人。 ⑫薄薄的暮色中，我望着旧戏台，好像看着另一个自己。那是暮年的我，顶着一头白发，颤巍巍地伫立在风中。是的，总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败，淡了红颜、瘦了相思。须知，这脚下的旧戏台，虽不再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能，每日里迎来送往在此下棋纳凉的人们。谁又能否认，这不是生命的另一种诠释呢？ ⑬人生有着无数的下一场，好戏还在后面。幽静的岁月深处，命运为你设置了许多谜语，只等你款款走向前来，俯下身去，逐一地揭晓答案，然后淡淡地欢喜。 10．（3分）【散文我来理】纵观全文，填写表格。 典型例句 戏台 由实到虚 这座戏台，在暮风中寂寂地衰败着。 ①___________ ②___________ 生活的戏台 如今，外婆的戏台也旧了，空无一人……总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败……人生有着无数的下一场，好戏还在后面。 ③___________ 11．（3分）【散文我来赏】从修辞、句式、描写方法等任选一个角度赏析画线句。 12． （4分）【散文我来悟】结合上下文，谈谈你对文中画波浪线句的理解。 13．（4分）【散文我来思】我想将本文作为第一单元的拓展阅读，你觉得可以吗？结合上文和单元导读，从内容和写法角度进行阐述。 单元导读 单元篇目 本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统节日习俗。学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。 《社戏》/鲁迅 《回延安》/贺敬之 《安塞腰鼓》/刘成章 《灯笼》/吴伯箫 （3） （8分）组合文本阅读 科普明智一一走近AI技术。请你阅读下面四则材料，完成任务。 【材料一】 全球公众对AI威胁认知调查 【材料二】 专家对AI安全性的辩论 “AI威胁论”支持者代表、物理学家霍金曾警告：“超级智能可能是人类文明的终结者。”最新研究显示，现有AI系统已展现出策略性欺骗行为，在测试中62%的Al会为达成目标而隐瞒真实意图。但反对者认为，当前AI仍属于“狭义智能”，有专家指出：“AI就像电锯，危险源于使用方式而非工具本身。”实验表明，加入伦理约束模块的AI系统，其有害行为发生率可降低83%。这场辩论的核心分歧在于：AI风险是技术本质决定的，还是人类使用方式导致的？ （内容来源：《自然》杂志2024年AI安全专题报道） 【材料三】 AI服务人类的最佳实践 在医疗领域，AI辅助诊断系统将罕见病识别率提升40%，同时减少医生30%的工作负荷。教育方面，个性化AI导师使偏远地区学生数学成绩平均提高25%。这些成功案例揭示三个关键要素：（1）明确的人类主导原则；（2）严格的伦理审查机制；（3）持续的人类监督。国际组织强调：“AI发展的黄金准则是‘增强而非替代’人类能力。”目前，符合该准则的项目投资额年增长率达65%，显示市场对“负责任AI”的认可。 （案例来源：联合国教科文组织2024年AI应用白皮书） 【材料四】 AI治理的全球进展 全球AI治理呈现多元化态势：欧盟建立风险分级制度，严禁社会评分等高风险应用；美国推行“精准监管”，重点监控关键领域；中国实施“敏捷治理”，建立算法备案制度。企业层面，全球已有152家科技公司签署《AI安全承诺》。数据显示，采用国际标准的企业，其AI产品投诉率降低52%，但合规成本平均增加35%，这成为中小企业面临的主要挑战。 （政策来源：欧盟委员会2024年全球AI治理报告） 14．（3分）下列选项中对以上四则材料内容的表述，正确的一项是（   ） A．根据全球公众对AI威胁认知调查可以得知青年人更加担忧隐私问题而非失业问题，失控风险远远高于其他两个群体，占比也比总体比例高。 B．最新研究显示，现有AI系统已经展现出策略性欺骗行为，根据相关数据显示有一少部分AI会为达成目标而隐瞒真实意图。 C．AI服务人类的运用已经有了具体表现，其中AI辅助诊断系统将罕见病识别率提升40%，个性化AI导师使偏远地区学生数学成绩平均提高25%。 D．全球AI治理呈现多元化态势，欧盟推行“精准监管”，美国建立风险分级制度，中国实施“敏捷治理”，建立算法备案制度。 15．（3分）结合材料二和材料三的内容，为“AI威胁论”反对者写一则辩词。 16．（2分）假设你受邀在联合国AI伦理委员会发言，请就“如何平衡AI发展与安全”问题发表你的看法并提出建议。 （四）（7分）名著阅读 走进经典作品世界，完成任务。 《经典常谈》目录《说文解字》第一     《周易》第二      《尚书》第三      《诗经》第四“三礼”第五      “春秋三传”第六     “四书”第七      《战国策》第八 《史记》《汉书》第九    诸子第十     辞赋第十一    诗第十二    文第十三 17．（3分）选择性阅读是阅读本书的好方法，请你根据目录和体验为同学提建议。 （1）小语对古代的礼制和礼乐有疑问，可以去读一读_________ （2）小文对自己的姓名用字感兴趣，可以请他去读_________ （3）小佳对端午节习俗中的屈原爱国有探究兴趣，不妨去读一读_________ 18．（4分）小语想通过《说文解字》中的造字法来探究字义，请你通过示例，选择会意字“明”、“信”中任意一字来探究。 示例：武：会意字，上面是表示战争的“戈”，下面是代表脚趾的“止”，它的含义是征伐示威，引申为英勇。 三（36分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。（36分，含3分书写，3分表达） 社戏让迅哥儿的童年充满了乐趣，灯笼让吴伯箫的记忆里挤满了缘……你的旧时光里有些什么？发生了怎样的故事？ 请以“旧时光里的______”为题，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟，不少于600字；②书写工整规范；③写出真情实感；④不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ (24分) 1. (1)(1分) 如 (2) (1分) (3)(2分)[A][B][c][D] (4)(2分) 2.(6分) ! (1) (2) (3) (4) (5) 3.(1)(4分) 期 (2)(2分) 4.(3分)[A][B][c][D] 5(3分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二(40分) 6.(1分) 7.(4分) 8.(3分 、 9.(3分) 10.(3分)① ② ③ 11.(3分) 12.(4分) 13.(4分) 14.(3分)[A][B][c][D] 15.(3分) 16.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(3分)(1) (2) (3) 18.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三(36分) 19.(36分，含3分书写，3分表达) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年八年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~3单元。 一（24分） 为迎接“世界地球日”，你参与了班级主题墙报的筹备。 【导言】 1．撰写导言，你仔细揣摩。（6分） 岁月年轮周而复始。当航拍的无人机打扰了迁xǐ的鸟群，当无数的垃圾撕裂了海洋的蔚蓝，当毫无节制的砍伐摧毁了大片的雨林……在追溯地球生态问题的过程中，让我们眼眶湿润。4月22日“世界地球日”来临之际，让我们用谦卑之心重写文明与荒野的契约，让每个生命都能有空间自由呼吸。 （1）（1分）看拼音写汉字：迁xǐ( ) （2）（1分）给加点字注音：眶( ) （3）（2分）以下词语含义与画横线词最接近的一项是( ) A．接连不断 B．循环往复  C．层出不穷  D．络绎不绝 （4）（2分）语段中画波浪线句子是病句，你的修改意见是： 【栏目一  诗意自然】 2．根据栏目主题辑录古诗文，用原句填空。（6分） （1）关关雎鸠，________。（《诗经·关雎》） （2）________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （3）_________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （4）气蒸云梦泽，_______。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （5）________，________。（再写一句符合本栏目要求的古诗文名句） 【栏目二   】 3．宣传组设计了三幅宣传海报，请你完成任务。（6分） （1）（4分）小联解说了海报A，请你在BC两幅海报中任选一幅进行解说。 A                    B                     C 小联：海报A中，一只大手小心翼翼地托起地球，象征着人类对地球的珍视。地球周围的树木代表了地球上的生态环境，强调了维护生态平衡的重要性。海报上方的文字“我们只有一个地球！”直接有力地传达了环保的必要性和紧迫性，引发人们的深刻思考。 你： （2）（2分）请你为本栏目拟写一个合适的栏目名。 【栏目三  环保少年】 4．（3分）墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列材料不合适的一项是（    ） A．同学们在校园空地合作植树的照片。 B．同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。 C．同学们在陶艺苑社会实践时制作的陶艺作品。 D．同学们在社区宣传垃圾分类的文章。 5．（3分）墙报筹备即将完成，请你撰写结语，总结墙报内容、发出行动倡议。 二（40分） （一）（11分）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 武陵 [北宋]黄庭坚 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 【乙】 《桃花源记》节选 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【丙】 仙游记 [唐]顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕：禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看、看。 6．（1分）【甲】诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境________的特点。 7．（4分）参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 方法 文言词句 释义 语境推测法：联系上下文推断。 便扶向路 （1）_________ 课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 具以实告 （2）_________ 及鲁肃过寻阳 及复前踪 （3）_________ 字典查询法：①招引，招致；②献出，奉上；③取得，得到；④极其；⑤兴致。 为致饮食 （4）_____（选序号） 8．（3分）用现代汉语写出下列句子的意思。 有一老人，为众所伏，容貌甚和。 9．（3分）【丙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合《桃花源记》的阅读体验，说说作者这样写的用意。 （二）（14分）文学作品阅读 旧戏台（节选） ①旧戏台，仿佛女子一般，迟暮了。昔日的那面铜制菱花镜里，一朵曾俏丽地“对镜帖花黄”的美人，无可奈何地鲷去了。甚至慵懒得连锁也质不上了，就那么淡然地观望着尘世间的人来人往，无喜无忧。只有那艳裕的大红火绿底子的雕粱画柱，还在倔强地撑着排场，坚持以妖媚的姿态，诉说着戏台从前的鹌鹑年华，以及那些飘零雨去的喧嚣时光。 ②初见这座戏台，是在遥远的少年时。那一年，我十岁，随外婆搭车来城里。外婆进城，不为别臂，只为看戏。 ③我们来时，台上演着的是《玉堂春》，密匝匝的锣鼓点儿，正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘，穿着一身青色的罗裙，挥舞着长长的水袖，步步生莲，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着，只觉耳畔有流鹭啼转、泉水叮咚，无比的曼妙动听。再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，好似人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的风流缱绻。 ④其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹：几乎个个伸长着脖颈，任由情绪被一根无形的线牵着走，鼓掌的，叫好的，抹泪的，此起彼伏；项上的脸谱表情，有喜的，有悲的，有嗔的，有齐这些众生相儿，讲的是天然去雕饰，由着个真工情。 ⑤我也曾偷偷地溜到后台，看旦角们弄妆、听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。她们的全部心思，都在面前架起的菱花镜子里。原本平庸暗淡的面容，在油彩、眉笔、胭脂、口红的合力修饰中，慢慢如吸饱水分的花朵，水灵灵地活色生香起来。不消说，戏外的她们，正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀，丝竹悠扬，一场场好戏即将开场。 ⑥同一出戏，一代又一代的角儿在演。然而能长久流传于世的，是戏曲，是戏词，而不是风情万种的戏子。梨园行里，向来是新人换旧人。只是，那些在戏台，上隐去的旧角儿，已不知今夕何往。就连这座曾捧红了许多角儿的戏台，也在光阴的消磨中，渐渐褪去颜色，淡出她隆重而妖娆的岁月。 ⑦从繁华到落寞，旧戏台，昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的露天戏台，已远远滞后于人们挑剔的审美理念。今人的眼睛，早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底，终究是我们辜负了眼前的戏台。 ⑧这一路风尘仆仆地行来，山一程，水一程，辜负了的何止是这戏台？还有那人、那事和那截青葱岁月，都被漫不经心地搁置，被生硬地冷落慢了呀。待到恍然惊觉时，且影已稀疏地爬上了西回，满园春色向晚，落花流水相对愁。 ⑨旧戏台回不到从前了，我也一样。当年那个扎着两条羊角辫、穿着粉红碎花小袄、依偎在外婆怀中看戏的小女孩，已在似水流年中走失，一去不复返了。 ⑩一去不复返的，还有我亲爱的外婆。台上台下，千呼万唤，再也寻不到外婆美丽的容颜了。本是大家闺秀的外婆，痴迷着京剧。在门庭鼎盛时期，她的父亲，曾请过一拨一拨的戏班，到家中唱堂会。聪慧的外婆，自小对京剧里的许多名段，都耳熟能详。 ⑪多年后的今天，我仍能记得那样的场景：外婆坐在窗前做着绣花鞋，她一边飞针走线，一边唱着《武家坡》里王宝钏的段子。彼时，明媚的阳光越过窗户，铺在外婆白净的脸上，真如戏子一般的妩媚动人。她在自己搭起的戏台上，扮演着不同身份的角色，最后连缀成她长长的、多彩的一生。如今，外婆的戏台也旧了，空无一人。 ⑫薄薄的暮色中，我望着旧戏台，好像看着另一个自己。那是暮年的我，顶着一头白发，颤巍巍地伫立在风中。是的，总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败，淡了红颜、瘦了相思。须知，这脚下的旧戏台，虽不再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能，每日里迎来送往在此下棋纳凉的人们。谁又能否认，这不是生命的另一种诠释呢？ ⑬人生有着无数的下一场，好戏还在后面。幽静的岁月深处，命运为你设置了许多谜语，只等你款款走向前来，俯下身去，逐一地揭晓答案，然后淡淡地欢喜。 10．（3分）【散文我来理】纵观全文，填写表格。 典型例句 戏台 由实到虚 这座戏台，在暮风中寂寂地衰败着。 ①___________ ②___________ 生活的戏台 如今，外婆的戏台也旧了，空无一人……总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败……人生有着无数的下一场，好戏还在后面。 ③___________ 11．（3分）【散文我来赏】从修辞、句式、描写方法等任选一个角度赏析画线句。 12． （4分）【散文我来悟】结合上下文，谈谈你对文中画波浪线句的理解。 13．（4分）【散文我来思】我想将本文作为第一单元的拓展阅读，你觉得可以吗？结合上文和单元导读，从内容和写法角度进行阐述。 单元导读 单元篇目 本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统节日习俗。学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。 《社戏》/鲁迅 《回延安》/贺敬之 《安塞腰鼓》/刘成章 《灯笼》/吴伯箫 （3） （8分）组合文本阅读 科普明智一一走近AI技术。请你阅读下面四则材料，完成任务。 【材料一】 全球公众对AI威胁认知调查 【材料二】 专家对AI安全性的辩论 “AI威胁论”支持者代表、物理学家霍金曾警告：“超级智能可能是人类文明的终结者。”最新研究显示，现有AI系统已展现出策略性欺骗行为，在测试中62%的Al会为达成目标而隐瞒真实意图。但反对者认为，当前AI仍属于“狭义智能”，有专家指出：“AI就像电锯，危险源于使用方式而非工具本身。”实验表明，加入伦理约束模块的AI系统，其有害行为发生率可降低83%。这场辩论的核心分歧在于：AI风险是技术本质决定的，还是人类使用方式导致的？ （内容来源：《自然》杂志2024年AI安全专题报道） 【材料三】 AI服务人类的最佳实践 在医疗领域，AI辅助诊断系统将罕见病识别率提升40%，同时减少医生30%的工作负荷。教育方面，个性化AI导师使偏远地区学生数学成绩平均提高25%。这些成功案例揭示三个关键要素：（1）明确的人类主导原则；（2）严格的伦理审查机制；（3）持续的人类监督。国际组织强调：“AI发展的黄金准则是‘增强而非替代’人类能力。”目前，符合该准则的项目投资额年增长率达65%，显示市场对“负责任AI”的认可。 （案例来源：联合国教科文组织2024年AI应用白皮书） 【材料四】 AI治理的全球进展 全球AI治理呈现多元化态势：欧盟建立风险分级制度，严禁社会评分等高风险应用；美国推行“精准监管”，重点监控关键领域；中国实施“敏捷治理”，建立算法备案制度。企业层面，全球已有152家科技公司签署《AI安全承诺》。数据显示，采用国际标准的企业，其AI产品投诉率降低52%，但合规成本平均增加35%，这成为中小企业面临的主要挑战。 （政策来源：欧盟委员会2024年全球AI治理报告） 14．（3分）下列选项中对以上四则材料内容的表述，正确的一项是（   ） A．根据全球公众对AI威胁认知调查可以得知青年人更加担忧隐私问题而非失业问题，失控风险远远高于其他两个群体，占比也比总体比例高。 B．最新研究显示，现有AI系统已经展现出策略性欺骗行为，根据相关数据显示有一少部分AI会为达成目标而隐瞒真实意图。 C．AI服务人类的运用已经有了具体表现，其中AI辅助诊断系统将罕见病识别率提升40%，个性化AI导师使偏远地区学生数学成绩平均提高25%。 D．全球AI治理呈现多元化态势，欧盟推行“精准监管”，美国建立风险分级制度，中国实施“敏捷治理”，建立算法备案制度。 15．（3分）结合材料二和材料三的内容，为“AI威胁论”反对者写一则辩词。 16．（2分）假设你受邀在联合国AI伦理委员会发言，请就“如何平衡AI发展与安全”问题发表你的看法并提出建议。 （四）（7分）名著阅读 走进经典作品世界，完成任务。 《经典常谈》目录《说文解字》第一     《周易》第二      《尚书》第三      《诗经》第四“三礼”第五      “春秋三传”第六     “四书”第七      《战国策》第八 《史记》《汉书》第九    诸子第十     辞赋第十一    诗第十二    文第十三 17．（3分）选择性阅读是阅读本书的好方法，请你根据目录和体验为同学提建议。 （1）小语对古代的礼制和礼乐有疑问，可以去读一读_________ （2）小文对自己的姓名用字感兴趣，可以请他去读_________ （3）小佳对端午节习俗中的屈原爱国有探究兴趣，不妨去读一读_________ 18．（4分）小语想通过《说文解字》中的造字法来探究字义，请你通过示例，选择会意字“明”、“信”中任意一字来探究。 示例：武：会意字，上面是表示战争的“戈”，下面是代表脚趾的“止”，它的含义是征伐示威，引申为英勇。 三（36分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。（36分，含3分书写，3分表达） 社戏让迅哥儿的童年充满了乐趣，灯笼让吴伯箫的记忆里挤满了缘……你的旧时光里有些什么？发生了怎样的故事？ 请以“旧时光里的______”为题，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟，不少于600字；②书写工整规范；③写出真情实感；④不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~3单元。 一（24分） 为迎接“世界地球日”，你参与了班级主题墙报的筹备。 【导言】 1．撰写导言，你仔细揣摩。（6分） 岁月年轮周而复始。当航拍的无人机打扰了迁xǐ的鸟群，当无数的垃圾撕裂了海洋的蔚蓝，当毫无节制的砍伐摧毁了大片的雨林……在追溯地球生态问题的过程中，让我们眼眶湿润。4月22日“世界地球日”来临之际，让我们用谦卑之心重写文明与荒野的契约，让每个生命都能有空间自由呼吸。 （1）（1分）看拼音写汉字：迁xǐ( ) （2）（1分）给加点字注音：眶( ) （3）（2分）以下词语含义与画横线词最接近的一项是( ) A．接连不断 B．循环往复  C．层出不穷  D．络绎不绝 （4）（2分）语段中画波浪线句子是病句，你的修改意见是： 【栏目一  诗意自然】 2．根据栏目主题辑录古诗文，用原句填空。（6分） （1）关关雎鸠，________。（《诗经·关雎》） （2）________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （3）_________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （4）气蒸云梦泽，_______。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （5）________，________。（再写一句符合本栏目要求的古诗文名句） 【栏目二   】 3．宣传组设计了三幅宣传海报，请你完成任务。（6分） （1）（4分）小联解说了海报A，请你在BC两幅海报中任选一幅进行解说。 A                    B                     C 小联：海报A中，一只大手小心翼翼地托起地球，象征着人类对地球的珍视。地球周围的树木代表了地球上的生态环境，强调了维护生态平衡的重要性。海报上方的文字“我们只有一个地球！”直接有力地传达了环保的必要性和紧迫性，引发人们的深刻思考。 你： （2）（2分）请你为本栏目拟写一个合适的栏目名。 【栏目三  环保少年】 4．（3分）墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列材料不合适的一项是（    ） A．同学们在校园空地合作植树的照片。 B．同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。 C．同学们在陶艺苑社会实践时制作的陶艺作品。 D．同学们在社区宣传垃圾分类的文章。 5．（3分）墙报筹备即将完成，请你撰写结语，总结墙报内容、发出行动倡议。 【答案】1． （1） （1分） 徙 （2）（1分） kuànɡ （3） （2分）B （4）（2分） 去掉“在”“的过程中”（或去掉“让”） 2．（6分） 在河之洲 蒹葭萋萋 阡陌交通 波撼岳阳城 添得黄鹂四五声 示例：城阙辅三秦 风烟望五津/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知/一水护田将绿绕，两山排闼送青来 3．（1）（4分）示例1：海报B以“低碳环保”为主题，画面主体是一辆自行车和滑板车，周围环绕着叶子。自行车、滑轮车代表着低碳出行，叶子代表着自然和生命，强调了保护地球生态环境的重要性。画面上方的文字“保护地球·人人有责”直接点明了主题，呼吁每个人都参与到环保行动中来，具有很强的号召力和感染力。 示例2：海报C画面中，两个人正在种植一棵小树苗，直观地传达了保护地球、促进绿色生长的理念。海报上方的文字“地球日——低碳生活，节能减排”直接点明了主题，呼吁人们以实际行动保护我们的地球家园。 （2）（2分）示例：绿色地球/生态地球/低碳地球/美好地球 4．（3分）C 5．（3分）示例：我们分类辑录古诗展现自然之美，设计海报宣传环保理念，借助图文展示环保行动。期待大家一起行动起来，为共建美丽家园贡献自己的一份力量！ 【解析】1．本题考查字音字形、词语、病句辨析及修改。 （1）迁徙（qiān xǐ）：指生物定期的沿相对稳定的路线， 在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程。也用于形容人类或其他事物大规模的转移。 （2）眼眶（yǎn kuàng）：指眼皮边缘所构成的框，也指眼睛周围的部位。例如，他激动得眼眶里满是泪水；她眼眶红红的，显然是刚刚哭过。 （3）周而复始：意思是转了一圈又一圈，一次又一次地循环； A.接连不断：侧重于一个接着一个，连续不间断，不强调循环； B.循环往复：意思是反复进行，循环不止，与“周而复始”含义最为接近，都强调循环的特点；   C.层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽，重点在不断出现新事物； D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断，主要用于形容人、车、马等的往来。 故选B。 （4）根据“在追溯地球生态问题的过程中，让我们眼眶湿润”可知，这个句子的语病类型是成分残缺。“在……中”这一介词结构在句首作状语，“让”字使句子形成了“使令式”结构，导致句子没有明确的主语。修改方法有两种：去掉“在”“的过程中”，修改为“追溯地球生态问题，让我们眼眶湿润”。去掉“让”，修改为“在追溯地球生态问题的过程中，我们眼眶湿润”。 2．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、阡、陌、撼”等字词容易写错。 第六七空：所填诗句需描绘自然景物、展现自然之美或体现人与自然和谐共处等相关内容，紧扣“诗意自然”这一核心，突出自然元素在诗歌中的诗意表达。 示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 3．本题考查图文转换及拟写栏目。 （1）题目要求是在BC两幅海报中任选一幅进行解说，已有小联对海报A的解说示例。解题关键在于观察所选海报的图像元素（如海报B的自行车、滑板车、绿叶；海报C的植树人物、地球轮廓），结合文字内容（海报B“低碳环保 保护地球·人人有责”；海报C“地球日 低碳生活 节能减排”），分析其传达的环保理念并清晰表述。 示例1：海报B中，自行车和电动滑板车代表着低碳环保的出行方式。它们被放置在繁茂的绿叶之间，绿叶象征着生机勃勃的自然环境。上方“低碳环保 保护地球·人人有责”的文字，明确地传达出每个人都有责任通过践行低碳环保行动来保护地球，倡导大家选择绿色出行方式，减少碳排放，共同守护我们的地球家园。   示例2：海报C描绘了两个人在地球上植树的场景。地球的轮廓清晰可见，象征着人类赖以生存的家园。植树这一行为代表着对地球生态环境的积极改善，寓意着通过植树造林等方式增加绿色植被，吸收二氧化碳，改善空气质量 。上方“地球日 低碳生活 节能减排”的文字点明了在地球日这一特殊节点，倡导人们践行低碳生活、节能减排，以实际行动保护地球环境。 （2）解题关键在于结合海报所传达的“低碳环保、保护地球”等主题，拟写出一个简洁、贴切且富有吸引力的栏目名称，要能体现环保相关内涵，与海报内容相呼应。 示例：绿动地球 4．本题考查语言表达。 C.同学们在陶艺苑制作陶艺作品，主要是关于陶艺制作技艺的实践，未涉及资源节约、环境保护、节能减排等环保相关内容，与“环保少年”的主题不契合； 故选C。 5．本题考查结束语。 总结墙报内容，要涵盖前面几个板块的关键信息，包括导言中提到的地球生态问题，“诗意自然”栏目体现的对自然的诗意描绘，“栏目二”关于环保海报传达的理念，以及“环保少年”栏目中同学们的环保实践活动等。基于对墙报内容的总结，向读者（可能是班级同学等受众 ）发出呼吁，鼓励大家采取实际行动保护地球环境。 示例：同学们，在这份墙报中，我们从导言里看到了地球面临的生态危机，在“诗意自然”中领略了古人笔下自然的美好，通过宣传海报知晓了低碳环保、保护地球的重要性，还见证了同学们在“环保少年”活动中的积极实践。地球是我们唯一的家园，它正面临着诸多挑战。让我们从自身做起，践行低碳生活，积极参与环保行动，用实际行动守护这颗美丽的星球，让地球的明天更加美好！ 二（40分） （一）（11分）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 武陵 [北宋]黄庭坚 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 【乙】 《桃花源记》节选 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【丙】 仙游记 [唐]顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕：禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看、看。 6．（1分）【甲】诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境________的特点。 7．（4分）参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 方法 文言词句 释义 语境推测法：联系上下文推断。 便扶向路 （1）_________ 课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 具以实告 （2）_________ 及鲁肃过寻阳 及复前踪 （3）_________ 字典查询法：①招引，招致；②献出，奉上；③取得，得到；④极其；⑤兴致。 为致饮食 （4）_____（选序号） 8．（3分）用现代汉语写出下列句子的意思。 有一老人，为众所伏，容貌甚和。 9．（3分）【丙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合《桃花源记》的阅读体验，说说作者这样写的用意。 【答案】6．（1分）示例：幽深 迷蒙（冷寂等） 7． （4分） 沿着、顺着 详细地 等到 ② 8.（3分）有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和。 9．（3分）《桃花源记》写道后人欲寻桃花源，结果“寻向所志，遂迷，不复得路”；丙文讲述了李庭等人的山中奇遇，而结局却是“及复前踪，群山万首，不可寻省”，这与《桃花源记》有着异曲同工之妙。这样写暗指文中的美好世界是虚构的，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。 【解析】三篇诗文同写“世外之境”，各有妙趣。《桃花源记》以渔人行踪述桃源封闭安宁，暗含对乱世的厌弃；《仙游记》记李庭遇瓯闽古村，凸显淳朴礼俗；黄庭坚诗则写重寻不得的怅惘。三者均以“寻而不得”作结，虚实交织，既寄寓对理想社会的向往，又暗喻美好难存于现实。 6．本题考查诗歌内容分析与概括。 “却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒”意思是：（武陵的打柴人）寻找（原来的）洞口，烟雾封锁阻断了（去路），返回的船在深夜的清风明月中透着寒意。 根据“烟锁断”可知，烟雾缭绕，遮蔽了洞口，体现出桃花源环境幽深、难以探寻的特点，仿佛被烟雾隔绝于世。 根据“夜深寒”可知，夜晚的风月带着寒意，营造出一种清冷、寂静的氛围，展现出桃花源环境冷寂的特点。 7．本题考查文言字词释义。 （1）语境推测法：“便扶向路”出自《桃花源记》，联系前文渔人离开桃花源的情境，是顺着原来的路回去，“扶”结合上下文可推断为“沿着、顺着”。 （2）课内迁移法：“此人一一为具言所闻，皆叹惋”句意：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（他们）都感叹惋惜。“具”是“详细”的意思，“具以实告”迁移课内知识，“具”为“详细地”。“具以实告”句意：详细地把实际情况告诉别人。 （3）课内迁移法：“及鲁肃过寻阳”里“及”是“等到”的意思，“及复前踪”迁移可得“及”为“等到”。“及复前踪”句意：等到再寻找以前的踪迹。 （4）字典查询法：推测“致”选“②献出，奉上”。代入句中，“为致饮食”是说为（他们）献上饮食。句意通顺合理，故选②。 8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词：为……所，被；伏，信服；和，祥和。 9．本题考查对内容的理解与概括。 根据《桃花源记》“既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”可知，渔人特意做了标记，太守也派人追寻，但最终还是迷失方向，找不到桃花源； 根据丙文“既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省”可知，李庭等人同样做了标记（斫树记道），但返回后也无法再找到那个有“好田泉竹果药”“人甚知礼”的村落。 两者都通过“标记后仍不可寻”的情节，强调了这种民风淳朴、安宁祥和的理想世界在现实中难以寻觅，暗指其虚构性，既表达了作者对现实社会纷乱的不满，也寄托了对美好理想社会的向往。 【点睛】参考译文： 【乙】（村里人）看见渔人，就非常惊讶，问（他）从哪里来。（渔人）详细地回答了他们。（村里人）便邀请（渔人）回到家里，摆酒杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说有这个人，都来打听消息。（他们）自己说祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（他们）都感叹惋惜。其余的人各自又邀请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。（渔人）停留了几天，告辞离开。村里的人告诉（他）说：“（这里的事）不值得对外面的人说啊。” （渔人）出来后，找到了他的船，就顺着原来的路（回去），处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他前往，寻找以前所做的记号，最终迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。 【丙】温州人李庭等人，在大历六年，进入山中砍树，迷路不知道路径，遇见了漈水。漈水，是东越的方言把悬挂的泉水称为漈。（他们）听到里面有人烟鸡犬的声音，顺着声音渡过水，忽然到了一个地方，大约在瓯闽之间，说是古老苍茫的村落，有好的田地、泉水、竹林、果树、药材，房屋接连成片，建在险要之处，有三百多家。四面都是高山，回环掩映。（这里）有象耕雁耘的景象，人们很懂得礼仪。人们在家中只有祭祀时才能杀（牲畜），没有缘故不能杀，杀了就会地震。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和。每年收获几百匹布，用来防备严寒酷暑。突然见到外面的人，也非常惊讶。问（他们）从哪里来，当前的政事怎么样？（李庭等人）都把实情告诉了（他们）。老人为（他们）送来饮食，以主客之礼敬重对待（他们）。 不久（李庭等人）告辞离去，砍树做记号标记道路。回到家，等到再寻找以前的踪迹，群山连绵，无法找寻察看。 （二）（14分）文学作品阅读 旧戏台（节选） ①旧戏台，仿佛女子一般，迟暮了。昔日的那面铜制菱花镜里，一朵曾俏丽地“对镜帖花黄”的美人，无可奈何地鲷去了。甚至慵懒得连锁也质不上了，就那么淡然地观望着尘世间的人来人往，无喜无忧。只有那艳裕的大红火绿底子的雕粱画柱，还在倔强地撑着排场，坚持以妖媚的姿态，诉说着戏台从前的鹌鹑年华，以及那些飘零雨去的喧嚣时光。 ②初见这座戏台，是在遥远的少年时。那一年，我十岁，随外婆搭车来城里。外婆进城，不为别臂，只为看戏。 ③我们来时，台上演着的是《玉堂春》，密匝匝的锣鼓点儿，正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘，穿着一身青色的罗裙，挥舞着长长的水袖，步步生莲，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着，只觉耳畔有流鹭啼转、泉水叮咚，无比的曼妙动听。再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，好似人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的风流缱绻。 ④其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹：几乎个个伸长着脖颈，任由情绪被一根无形的线牵着走，鼓掌的，叫好的，抹泪的，此起彼伏；项上的脸谱表情，有喜的，有悲的，有嗔的，有齐这些众生相儿，讲的是天然去雕饰，由着个真工情。 ⑤我也曾偷偷地溜到后台，看旦角们弄妆、听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。她们的全部心思，都在面前架起的菱花镜子里。原本平庸暗淡的面容，在油彩、眉笔、胭脂、口红的合力修饰中，慢慢如吸饱水分的花朵，水灵灵地活色生香起来。不消说，戏外的她们，正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀，丝竹悠扬，一场场好戏即将开场。 ⑥同一出戏，一代又一代的角儿在演。然而能长久流传于世的，是戏曲，是戏词，而不是风情万种的戏子。梨园行里，向来是新人换旧人。只是，那些在戏台，上隐去的旧角儿，已不知今夕何往。就连这座曾捧红了许多角儿的戏台，也在光阴的消磨中，渐渐褪去颜色，淡出她隆重而妖娆的岁月。 ⑦从繁华到落寞，旧戏台，昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的露天戏台，已远远滞后于人们挑剔的审美理念。今人的眼睛，早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底，终究是我们辜负了眼前的戏台。 ⑧这一路风尘仆仆地行来，山一程，水一程，辜负了的何止是这戏台？还有那人、那事和那截青葱岁月，都被漫不经心地搁置，被生硬地冷落慢了呀。待到恍然惊觉时，且影已稀疏地爬上了西回，满园春色向晚，落花流水相对愁。 ⑨旧戏台回不到从前了，我也一样。当年那个扎着两条羊角辫、穿着粉红碎花小袄、依偎在外婆怀中看戏的小女孩，已在似水流年中走失，一去不复返了。 ⑩一去不复返的，还有我亲爱的外婆。台上台下，千呼万唤，再也寻不到外婆美丽的容颜了。本是大家闺秀的外婆，痴迷着京剧。在门庭鼎盛时期，她的父亲，曾请过一拨一拨的戏班，到家中唱堂会。聪慧的外婆，自小对京剧里的许多名段，都耳熟能详。 ⑪多年后的今天，我仍能记得那样的场景：外婆坐在窗前做着绣花鞋，她一边飞针走线，一边唱着《武家坡》里王宝钏的段子。彼时，明媚的阳光越过窗户，铺在外婆白净的脸上，真如戏子一般的妩媚动人。她在自己搭起的戏台上，扮演着不同身份的角色，最后连缀成她长长的、多彩的一生。如今，外婆的戏台也旧了，空无一人。 ⑫薄薄的暮色中，我望着旧戏台，好像看着另一个自己。那是暮年的我，顶着一头白发，颤巍巍地伫立在风中。是的，总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败，淡了红颜、瘦了相思。须知，这脚下的旧戏台，虽不再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能，每日里迎来送往在此下棋纳凉的人们。谁又能否认，这不是生命的另一种诠释呢？ ⑬人生有着无数的下一场，好戏还在后面。幽静的岁月深处，命运为你设置了许多谜语，只等你款款走向前来，俯下身去，逐一地揭晓答案，然后淡淡地欢喜。 10．（3分）【散文我来理】纵观全文，填写表格。 典型例句 戏台 由实到虚 这座戏台，在暮风中寂寂地衰败着。 ①___________ ②___________ 生活的戏台 如今，外婆的戏台也旧了，空无一人……总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败……人生有着无数的下一场，好戏还在后面。 ③___________ 11．（3分）【散文我来赏】从修辞、句式、描写方法等任选一个角度赏析画线句。 12． （4分）【散文我来悟】结合上下文，谈谈你对文中画波浪线句的理解。 13．（4分）【散文我来思】我想将本文作为第一单元的拓展阅读，你觉得可以吗？结合上文和单元导读，从内容和写法角度进行阐述。 单元导读 单元篇目 本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统节日习俗。学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。 《社戏》/鲁迅 《回延安》/贺敬之 《安塞腰鼓》/刘成章 《灯笼》/吴伯箫 【答案】10．（3分） 实际的戏台 台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹 人生的戏台 11．（3分）示例一：运用了比喻的修辞手法，将苏三的面容比作吸饱水分的花朵，生动形象地写出了苏三的娇美，表达了作者对苏三的喜爱之情。 示例二 ：运用了“挥舞”“唱着”“诉着”等动词，生动形象地写出了苏三的娇美，表达了作者对苏三的喜爱之情。 示例三：运用了“青色的罗裙”“长长的水袖”“粉白里透着嫣红的俏脸”“细长的丹凤俊眼”等外貌描写，生动形象地写出了苏三的娇美，表达了作者对苏三的喜爱之情。 12．（4分）面对旧戏台的衰落、往昔美好时光的消逝等遗憾，作者没有一味沉浸在悲伤中，而是以积极的心态看待人生，升华了文章主旨。它启示读者，要以乐观、从容、豁达的态度面对人生的起起落落，珍惜当下，勇敢地走向未来，在不断探索人生的过程中找到生命的意义和属于自己的那份欢喜。体现了作者对生活的热爱和对未来的期待，同时也传递出一种坦然接受生命变化、珍惜当下的智慧。 13．（4分）可以。从内容上看，《旧戏台》和第一单元的《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》 《灯笼》 都是围绕“民俗文化”这一主题展开的，都表达了作者对传统民俗文化的喜爱和怀念之情。从写法上看，《旧戏台》和第一单元的《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》 都运用了借物抒情的写法，都表达了作者对传统民俗文化的喜爱和怀念之情。 【解析】《旧戏台（节选）》围绕旧戏台展开。作者回忆少年时随外婆看戏场景，描绘台上表演的精彩、台下观众的投入，展现戏台昔日热闹。如今旧戏台衰落，作者借此感慨人世沧桑变迁，由戏台联想到人生，表达对往昔美好时光的怀念，也传递出要乐观面对人生起落、珍惜当下的态度。 10．本题考查梳理内容。 ①根据第①段“旧戏台，仿佛女子一般，迟暮了……只有那艳裕的大红火绿底子的雕梁画柱，还在倔强地撑着排场”可知，这里描写的是现实中具体存在、能看到其衰败模样的旧戏台，所以是实际的戏台。 ②由第④段“其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹”可知，此句表明这里将生活场景类比成戏台，是从实际戏台延伸出的生活的戏台概念。 ③依据第⑫段“须知道，这脚下的旧戏台……人生有着无数的下一场，好戏还在后面”可知，作者由旧戏台的兴衰联想到人生，把人生比作戏台，这里指的是人生的戏台。 11．本题考查赏析语句。 从修辞角度：根据第③段“再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，好似人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的风流缱绻”可知，此句运用比喻，把演员顾盼流转的眼神比作春天的花园，形象地写出演员眼神灵动、顾盼生辉的美妙状态，表现出戏曲表演的魅力，也传达出作者对戏曲的喜爱。 从句式角度：“桃花红、杏花粉、梨花白”，句式整齐，节奏明快，通过短句罗列，简洁有力地描绘出如春天花园般绚烂多彩的画面，增强了语言的韵律感和表现力，凸显出演员的动人风采 。 从描写方法角度：根据“再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转”可知，这是对演员的面部神态进行细致描写，生动地刻画出演员表演时眼神灵动、风情万种的模样，让读者能真切感受到戏曲表演的精彩。 示例一：画线句句“好似人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白”运用了比喻的修辞手法 。把演员顾盼生辉的眼神比作春天的花园，“桃花红、杏花粉、梨花白”具体描绘花园色彩。根据第③段语境，生动形象地写出演员眼神的灵动迷人，表现出戏曲表演的魅力，抒发了作者对戏曲表演的喜爱和赞美。 示例二：画线句中“桃花红、杏花粉、梨花白”句式整齐，为短句形式。根据第③段语境，这种短句的使用节奏明快，读起来朗朗上口，富有韵律感，且简洁有力地展现出一幅绚丽多彩的画面，突出演员表演时的动人姿态，增强了语言的表现力。 示例三：画线句“再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转”运用了神态描写。根据第③段语境，细腻地刻画了演员表演时的面部神态，将演员眼神的灵动、顾盼生辉的模样生动呈现，让读者能深切感受到戏曲表演的精彩，体现出作者对戏曲艺术的欣赏。 12．本题考查理解语句。 根据第⑦段“从繁华到落寞，旧戏台，昭示着人世间的沧桑和变迁”可知，旧戏台曾经热闹辉煌，如今却衰落，象征着时光流逝、世事变迁。结合第⑧段“这一路风尘仆仆地行来……都被漫不经心地搁置，被生硬地冷落慢了呀”，作者感慨不仅是旧戏台，还有那些人和事、青葱岁月都被辜负，流露出惋惜与怅惘。 但根据第⑫段“这脚下的旧戏台，虽不再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能”可知，旧戏台虽衰落，却也有了新的功能和意义。在此基础上，第⑬段“幽静的岁月深处……然后淡淡地欢喜”，作者以乐观的心态看待旧戏台的变化，启示人们面对人生起落，要像对待旧戏台一样，以从容豁达的态度面对，珍惜当下，勇敢探索未来，在人生进程中找寻生命的意义，收获属于自己的喜悦。 13．本题考查理解内容与主旨。 内容角度：根据单元导读“本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统节日习俗”，以及文中第③段“台上演着的是《玉堂春》……好似人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园”对戏曲表演的描写可知，《旧戏台》围绕戏曲这一民俗文化展开。像《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》分别展现乡村社戏、延安风土、安塞腰鼓、灯笼习俗等民俗文化 ，所以从内容上，《旧戏台》与单元主题契合，都表达了对传统民俗文化的情感。 写法角度：根据文中第①段“旧戏台，仿佛女子一般，迟暮了……诉说着戏台从前的鹌鹑年华”，作者借旧戏台的兴衰寄寓情感 。在《社戏》等单元篇目里，作者们也常借社戏、延安景物、腰鼓、灯笼等事物抒情。由此可知，从写法上，《旧戏台》和单元内文章都运用借物抒情，通过特定事物表达对传统民俗文化的喜爱与怀念，所以适合作为第一单元拓展阅读。 （3） （8分）组合文本阅读 科普明智一一走近AI技术。请你阅读下面四则材料，完成任务。 【材料一】 全球公众对AI威胁认知调查 【材料二】 专家对AI安全性的辩论 “AI威胁论”支持者代表、物理学家霍金曾警告：“超级智能可能是人类文明的终结者。”最新研究显示，现有AI系统已展现出策略性欺骗行为，在测试中62%的Al会为达成目标而隐瞒真实意图。但反对者认为，当前AI仍属于“狭义智能”，有专家指出：“AI就像电锯，危险源于使用方式而非工具本身。”实验表明，加入伦理约束模块的AI系统，其有害行为发生率可降低83%。这场辩论的核心分歧在于：AI风险是技术本质决定的，还是人类使用方式导致的？ （内容来源：《自然》杂志2024年AI安全专题报道） 【材料三】 AI服务人类的最佳实践 在医疗领域，AI辅助诊断系统将罕见病识别率提升40%，同时减少医生30%的工作负荷。教育方面，个性化AI导师使偏远地区学生数学成绩平均提高25%。这些成功案例揭示三个关键要素：（1）明确的人类主导原则；（2）严格的伦理审查机制；（3）持续的人类监督。国际组织强调：“AI发展的黄金准则是‘增强而非替代’人类能力。”目前，符合该准则的项目投资额年增长率达65%，显示市场对“负责任AI”的认可。 （案例来源：联合国教科文组织2024年AI应用白皮书） 【材料四】 AI治理的全球进展 全球AI治理呈现多元化态势：欧盟建立风险分级制度，严禁社会评分等高风险应用；美国推行“精准监管”，重点监控关键领域；中国实施“敏捷治理”，建立算法备案制度。企业层面，全球已有152家科技公司签署《AI安全承诺》。数据显示，采用国际标准的企业，其AI产品投诉率降低52%，但合规成本平均增加35%，这成为中小企业面临的主要挑战。 （政策来源：欧盟委员会2024年全球AI治理报告） 14．（3分）下列选项中对以上四则材料内容的表述，正确的一项是（   ） A．根据全球公众对AI威胁认知调查可以得知青年人更加担忧隐私问题而非失业问题，失控风险远远高于其他两个群体，占比也比总体比例高。 B．最新研究显示，现有AI系统已经展现出策略性欺骗行为，根据相关数据显示有一少部分AI会为达成目标而隐瞒真实意图。 C．AI服务人类的运用已经有了具体表现，其中AI辅助诊断系统将罕见病识别率提升40%，个性化AI导师使偏远地区学生数学成绩平均提高25%。 D．全球AI治理呈现多元化态势，欧盟推行“精准监管”，美国建立风险分级制度，中国实施“敏捷治理”，建立算法备案制度。 15．（3分）结合材料二和材料三的内容，为“AI威胁论”反对者写一则辩词。 16．（2分）假设你受邀在联合国AI伦理委员会发言，请就“如何平衡AI发展与安全”问题发表你的看法并提出建议。 【答案】14．（3分）C 15．（3分）AI技术为人类服务，在医疗领域，AI辅助诊断将罕见病识别率提升40%，减少医生30%的工作负荷。在教育方面也起到了积极的作用。可见，使用AI技术是安全的。 16．（2分）示例：①我建议采取“发展与监管并重”的策略，建立全球统一的AI伦理准则，确保技术发展以人为本；②实施分级分类监管，对高风险应用严格管控；③加强国际合作，共享安全技术；④重视公众教育，提高全社会AI素养。⑤为中小企业提供政策支持，降低合规成本。（答出两点即可） 【解析】这篇阅读文章通过四则材料全面探讨了AI技术的现状、挑战与未来发展方向。材料一通过调查数据展示了公众对AI威胁的认知，材料二则深入探讨了专家对AI安全性的辩论，揭示了技术本质与使用方式的分歧。材料三通过具体案例展示了AI在医疗和教育领域的积极应用，强调了人类主导和伦理审查的重要性。材料四则介绍了全球AI治理的多元化进展，突出了不同国家和企业的应对策略。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既展示了AI的潜力，也警示了其风险，为读者提供了全面的视角。 14．本题考查信息筛选。 A.结合材料一“全球公众对AI威胁认知调查”的图表可知：18——35岁群体中有超过70%的人认为AI会让他们感受到失业威胁，大约60%的人认为AI会存在隐私泄露的威胁。由此可见，本项的“青年人更加担忧隐私问题而非失业问题”说法不当； B.结合材料二“最新研究显示，现有AI系统已展现出策略性欺骗行为，在测试中62%的Al会为达成目标而隐瞒真实意图”，可知：62%的会为达成目标而隐瞒真实意图，本项的“有一少部分”的说法不当； D.结合材料四“全球AI治理呈现多元化态势：欧盟建立风险分级制度，严禁社会评分等高风险应用；美国推行‘精准监管’，重点监控关键领域；中国实施‘敏捷治理’，建立算法备案制度”，可知：欧盟建立风险分级制度，美国推行“精准监管”，本项“欧盟推行‘精准监管’，美国建立风险分级制度”的说法不当； 故选C。 15．本题考查拟写辩论词。 结合材料二“当前AI仍属于‘狭义智能’，有专家指出：‘AI就像电锯，危险源于使用方式而非工具本身。’实验表明，加入伦理约束模块的AI系统，其有害行为发生率可降低83%”，可知：当前AI属于“狭义智能”，其危险源于使用方式而非工具本身，加入伦理约束模块的AI系统，其有害行为发生率可降低83%。 结合材料三“在医疗领域，AI辅助诊断系统将罕见病识别率提升40%，同时减少医生30%的工作负荷。教育方面，个性化AI导师使偏远地区学生数学成绩平均提高25%”，可知：AI服务人类的表现有：在医疗领域，AI辅助诊断系统将罕见病识别率提升40%，减少医生30%的工作负荷。教育方面，个性化AI导师使偏远地区学生数学成绩平均提高25%。由此可知，AI在医疗和教育上起到积极的作用。据此拟写辩论词即可。 示例： AI并非必然威胁，它仍是狭义智能，关键在于人类的使用方式。正如电锯因使用不当才会带来危险，AI加入伦理约束与严格监督后便能大幅削减风险。实际上，AI在医疗、教育等领域的突出表现证明，只要坚持“增强而非替代”的原则，AI将为人类提供巨大福祉。 16．本题考查拟写建议。 结合材料二“加入伦理约束模块的AI系统，其有害行为发生率可降低83%”，可知：加入伦理约束模块的AI系统其有害行为发生率可降低83%，由此可建议：制定统一的伦理与技术标准，明确责任边界，防范潜在风险； 结合材料三“明确的人类主导原则”“严格的伦理审查机制”“持续的人类监督”“符合该准则的项目投资额年增长率达65%，显示市场对‘负责任AI’的认可”，可知：在AI的使用上明确的人类主导原则，持续的人类监督；市场上符合该准则的AI项目投资额呈增长的形势，市场是认可“负责任AI”。据此可建议：AI技术要采取“发展与监管并重”的策略，建立全球统一的AI伦理准则，确保技术发展以人为本； 结合材料四“全球AI治理呈现多元化态势：欧盟建立风险分级制度，严禁社会评分等高风险应用；美国推行‘精准监管’，重点监控关键领域；中国实施‘敏捷治理’，建立算法备案制度。企业层面，全球已有152家科技公司签署《AI安全承诺》”，可知：健全监管与审查机制，实施分级分类监管，对关键领域重点管控。 结合材料四“全球AI治理呈现多元化态势：欧盟建立风险分级制度，严禁社会评分等高风险应用；美国推行‘精准监管’，重点监控关键领域；中国实施‘敏捷治理’，建立算法备案制度”，可知：全球AI治理呈现多元化态势，这样会导致AI的管理很混乱。建议：加强国际合作，共享安全技术； 结合材料二“AI就像电锯，危险源于使用方式而非工具本身”，可知：AI的危险源于使用方式，这体现这主要是人类的使用方式不当；建议重视公众教育，提高全社会AI素养。 结合材料四“采用国际标准的企业，其AI产品投诉率降低52%，但合规成本平均增加35%，这成为中小企业面临的主要挑战”，可知：为中小企业提供政策支持，降低合规成本。 （四）（7分）名著阅读 走进经典作品世界，完成任务。 《经典常谈》目录《说文解字》第一     《周易》第二      《尚书》第三      《诗经》第四“三礼”第五      “春秋三传”第六     “四书”第七      《战国策》第八 《史记》《汉书》第九    诸子第十     辞赋第十一    诗第十二    文第十三 17．（3分）选择性阅读是阅读本书的好方法，请你根据目录和体验为同学提建议。 （1）小语对古代的礼制和礼乐有疑问，可以去读一读_________ （2）小文对自己的姓名用字感兴趣，可以请他去读_________ （3）小佳对端午节习俗中的屈原爱国有探究兴趣，不妨去读一读_________ 18．（4分）小语想通过《说文解字》中的造字法来探究字义，请你通过示例，选择会意字“明”、“信”中任意一字来探究。 示例：武：会意字，上面是表示战争的“戈”，下面是代表脚趾的“止”，它的含义是征伐示威，引申为英勇。 【答案】17．（3分）《三礼》第五 《说文解字》第一 辞赋第十一 18．（4分）示例一：“明”是会意字，左边是表示“太阳”的“日，右边是表示“月亮”的“月”，它的含义是日月交辉而大放光明。 示例二：“信”是会意字，左边是表示“人”的“单人旁”右边是表示说话的“言”，它的含义是人说的话要诚信。 【解析】17．本题考查名著内容理解。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。 《<周易>第二》重要组成部分——八卦说起，介绍了：五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。 《<尚书>第三》是中国最古老的记言的历史，所记载的内容包括了虞、夏、商、周四代，大部分是号令，即向大众宣布的话。平时的号令叫“诰”，有关军事的叫“誓”。其主要思想是“鬼治主义”，就是遇到臣民不听话的时候，只要抬出上天和先祖来，自然一切解决。 《<诗经>第四》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。它内容丰富，广泛反映了当时的社会生活各个方面，包括劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等。所谓《诗经》中的“六义”，是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。 三礼——《礼记》《周礼》《仪礼》，本章内容清晰明了，从日常生活写起，先介绍“礼”，分别介绍了宗教的礼，和普通人事的礼，然后介绍“乐”，最后介绍三礼的内容和发展。《春秋三传（第六）》本章主要介绍乐孔子著《春秋》的传说，三传的由来、内容、弊端和区别，其中重点介绍了《左传》。 《<四书>第七》围绕着朱熹展开，开篇介绍了四书为哪四部书，然后介绍了古时四书的用途——科举指定用书，接着梳理了四书的排列顺序，同时也解释了四书为啥是这四本书，继而介绍了四书的内容和朱熹所著相注书，最后解释了朱熹注四书的原因。主要内容：四书包括哪些书——四书古时的用途——“四书”如何成为“四书”的（“四书”的由来）——“四书”的两种排序——“四书”的内容。 《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。 《<史记><汉书>第九》开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，阅读起来很轻松。 《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。主要内容：诸子百家产生背景，儒家（孔子、孟子、荀子）、墨家（墨子）、道家（杨朱、老子、庄子）、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。 《辞赋第十一》中辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。 《诗第十二》按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或推动或转折作用诗人。从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介绍汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介绍两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈——唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐——南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范大成，陆游。最后进行总结，表明历代诗歌各有所长。 《文第十三》以时间为顺序，从辞到文，介绍了文的发展历程，由辞到文，其中包括：卜辞、讼辞、春秋战国辩者的说辞、第一种私家著作《论文》、诸子百家之文、寓言、以《春秋左氏传》为代表的记事文、第一部由自己系统的史书《史记》、辞赋、佛典的翻译、群经的义疏、新体“古文”（散文）、语录、传奇、话本、八股文。本章包含内容很多，但是条理清晰，繁而不乱。 （1） “三礼”主要记载古代政治制度、礼仪规范等内容，其中涉及古代的礼制和礼乐相关知识，所以小语对古代的礼制和礼乐有疑问，可读《三礼》第五。 （2） 《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书 ，对汉字的形、音、义等进行解释，小文对姓名用字感兴趣，读《说文解字》第一能了解字的起源和意义等。 （3） 辞赋中包含屈原的作品，屈原的爱国情怀在其辞赋作品中体现得淋漓尽致，小佳对端午节习俗中屈原爱国情况有探究兴趣，读辞赋第十一相关内容合适。 据此作答即可。 18．本题考查字形演变。作答时应仿照示例结构，首先判断字的造字法，再对字形结构进行分解，最后解释字的含义。 示例：“信”是会意字，字形结构：左边是表示人的“亻”，右边是表示说话的“言”。它的含义是诚实、不欺，引申为信用、相信。 “明”是会意字，字形结构：左边是表示太阳的“日”，右边是表示月亮的“月”。它的含义是明亮，引申为清晰、睿智。 三（36分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。（36分，含3分书写，3分表达） 社戏让迅哥儿的童年充满了乐趣，灯笼让吴伯箫的记忆里挤满了缘……你的旧时光里有些什么？发生了怎样的故事？ 请以“旧时光里的______”为题，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟，不少于600字；②书写工整规范；③写出真情实感；④不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 旧时光里的风筝线 在记忆的深处，有一根若隐若现的风筝线，它连接着我童年的欢笑与纯真，牵动着我对旧时光的无限怀念。每当春风吹拂，我总会想起那片蔚蓝的天空下，我与风筝共舞的日子。 小时候，春天是我最期待的季节。因为每到这时，爸爸总会带我去放风筝。那时候的天空总是那么蓝，云朵总是那么白，风筝也总是飞得那么高。我记得那是一个周末的下午，阳光温暖而柔和，我和爸爸来到郊外的一处空地上。 爸爸手中拿着一只五彩斑斓的风筝，那是我最心爱的宝贝。我们一起把风筝展开，爸爸轻轻地把它抛向天空，然后迅速放线。风筝在空中摇曳生姿，像一只自由的鸟儿在翱翔。我紧紧地握着风筝线，生怕它飞得太远，生怕失去它。 然而，风筝总是向往更高的天空。每当我试图拉紧风筝线，它总是顽强地向上挣扎，仿佛要挣脱我的束缚，飞向那遥不可及的蓝天。我看着风筝越飞越高，心中既欢喜又担忧。欢喜的是，我的风筝飞得那么高，那么美；担忧的是，风筝会不会飞得太远，再也回不到我的手中。 爸爸看出了我的顾虑，他微笑着对我说：“孩子，风筝就像你的梦想，它需要自由，需要飞翔。但是，只要你紧紧地握住这根线，它就不会离你而去。就像你无论走到哪里，爸爸妈妈的爱都会永远陪伴着你。” 我似懂非懂地点点头，继续和爸爸一起放着风筝。风筝在空中翻飞着，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我时而放线，让风筝飞得更高；时而收线，让风筝回到我的身边。每当风筝飞得太高太远时，我总会感到一丝丝的不安和紧张。但是，每当我看到爸爸那坚定的眼神和微笑的脸庞时，我又会重新找回信心和勇气。 随着时间的推移，我渐渐长大，风筝也渐渐地淡出了我的生活。但是，那根风筝线却永远地留在了我的心中。它代表着我的童年，代表着我和爸爸一起度过的美好时光。每当我回想起那些日子时，心中总会涌起一股暖流。 如今，我已经是一名初中生了。学习的压力和生活的琐事让我很少有时间去放风筝了。但是，每当春风吹拂时，我总会想起那片蔚蓝的天空下，我与风筝共舞的日子。那根风筝线依然在我心中摇曳生姿，它提醒着我要珍惜生命中的每一个美好瞬间，要勇敢地追逐自己的梦想。 旧时光里的风筝线，是我童年最珍贵的记忆。它让我明白了什么是自由与束缚、梦想与现实。在未来的日子里，我会继续握紧这根风筝线，让它带领我飞向更高更远的天空。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文的题目是“旧时光里的……”，这是一个半命题作文，意在引导学生回忆并描绘自己童年或青少年时期的美好记忆。首先，我们需要明确“旧时光”指的是过去的某个时间段，特别是那些充满纯真、快乐或特殊意义的时期。接着，我们需要根据个人的经历和感受，在横线处填入一个具体的名词或短语，如“风筝”“老屋”“一首歌”等，这个名词或短语将成为文章的核心，围绕它展开叙述。写作主题应聚焦于这个核心元素，讲述与之相关的故事，展现旧时光里的情感、经历或成长。通过细致入微的描绘和深刻的情感体验，让读者感受到旧时光的美好与珍贵。 二、选材构思。要求写记叙文，在选择素材时，我们需要首先回忆自己的旧时光，找出那些印象深刻、情感丰富的记忆点。这些记忆点可以是一次难忘的旅行、一个特别的生日、一本陪伴成长的书籍，或者是一个与亲人、朋友共度的温馨时刻。然后，我们需要从这些记忆点中挑选出最具有代表性、最能体现文章主题的一个或几个元素，作为文章的核心素材。在构思行文时，我们可以采用倒叙、插叙等多种叙述方式，将读者带入旧时光的场景中。文章开头可以通过一段引人入胜的描绘，激发读者的兴趣；接着，围绕核心素材展开叙述，通过具体的事件、对话和细节描写，展现旧时光里的情感、经历或成长；最后，在结尾处进行总结和升华，表达自己对旧时光的怀念和对生活的感悟。同时，在写作过程中，我们还需注意情感的真实表达和语言的流畅性，力求让读者在阅读过程中能够感受到作者的深情和诚意。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文·答案版 一（24分） 1.（1） （1分） 徙 （2）（1分） kuànɡ （3） （2分）B （4）（2分） 去掉“在”“的过程中”（或去掉“让”） 2．（6分） 在河之洲 蒹葭萋萋 阡陌交通 波撼岳阳城 添得黄鹂四五声 示例：城阙辅三秦 风烟望五津/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知/一水护田将绿绕，两山排闼送青来 3．（1）（4分）示例1：海报B以“低碳环保”为主题，画面主体是一辆自行车和滑板车，周围环绕着叶子。自行车、滑轮车代表着低碳出行，叶子代表着自然和生命，强调了保护地球生态环境的重要性。画面上方的文字“保护地球·人人有责”直接点明了主题，呼吁每个人都参与到环保行动中来，具有很强的号召力和感染力。 示例2：海报C画面中，两个人正在种植一棵小树苗，直观地传达了保护地球、促进绿色生长的理念。海报上方的文字“地球日——低碳生活，节能减排”直接点明了主题，呼吁人们以实际行动保护我们的地球家园。 （2） （2分）示例：绿色地球/生态地球/低碳地球/美好地球 4.（3分）C 5．（3分）示例：我们分类辑录古诗展现自然之美，设计海报宣传环保理念，借助图文展示环保行动。期待大家一起行动起来，为共建美丽家园贡献自己的一份力量！ 二（40分） （1） （11分）古文阅读 6． （1分）示例：幽深 迷蒙（冷寂等） 7． （4分） 沿着、顺着 详细地 等到 ② 8.（3分）有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和。 9．（3分）《桃花源记》写道后人欲寻桃花源，结果“寻向所志，遂迷，不复得路”；丙文讲述了李庭等人的山中奇遇，而结局却是“及复前踪，群山万首，不可寻省”，这与《桃花源记》有着异曲同工之妙。这样写暗指文中的美好世界是虚构的，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。 （二）（14分）文学作品阅读 10．（3分） 实际的戏台 台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹 人生的戏台 11．（3分）示例一：运用了比喻的修辞手法，将苏三的面容比作吸饱水分的花朵，生动形象地写出了苏三的娇美，表达了作者对苏三的喜爱之情。 示例二 ：运用了“挥舞”“唱着”“诉着”等动词，生动形象地写出了苏三的娇美，表达了作者对苏三的喜爱之情。 示例三：运用了“青色的罗裙”“长长的水袖”“粉白里透着嫣红的俏脸”“细长的丹凤俊眼”等外貌描写，生动形象地写出了苏三的娇美，表达了作者对苏三的喜爱之情。 12.（4分）面对旧戏台的衰落、往昔美好时光的消逝等遗憾，作者没有一味沉浸在悲伤中，而是以积极的心态看待人生，升华了文章主旨。它启示读者，要以乐观、从容、豁达的态度面对人生的起起落落，珍惜当下，勇敢地走向未来，在不断探索人生的过程中找到生命的意义和属于自己的那份欢喜。体现了作者对生活的热爱和对未来的期待，同时也传递出一种坦然接受生命变化、珍惜当下的智慧。 13．（4分）可以。从内容上看，《旧戏台》和第一单元的《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》 《灯笼》 都是围绕“民俗文化”这一主题展开的，都表达了作者对传统民俗文化的喜爱和怀念之情。从写法上看，《旧戏台》和第一单元的《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》 都运用了借物抒情的写法，都表达了作者对传统民俗文化的喜爱和怀念之情。 （三）（8分）组合文本阅读 14．（3分）C 15．（3分）AI技术为人类服务，在医疗领域，AI辅助诊断将罕见病识别率提升40%，减少医生30%的工作负荷。在教育方面也起到了积极的作用。可见，使用AI技术是安全的。 16．（2分）示例：①我建议采取“发展与监管并重”的策略，建立全球统一的AI伦理准则，确保技术发展以人为本；②实施分级分类监管，对高风险应用严格管控；③加强国际合作，共享安全技术；④重视公众教育，提高全社会AI素养。⑤为中小企业提供政策支持，降低合规成本。（答出两点即可） （四）（7分）名著阅读 17． （3分）《三礼》第五 《说文解字》第一 辞赋第十一 18．（4分）示例一：“明”是会意字，左边是表示“太阳”的“日，右边是表示“月亮”的“月”，它的含义是日月交辉而大放光明。 示例二：“信”是会意字，左边是表示“人”的“单人旁”右边是表示说话的“言”，它的含义是人说的话要诚信。 三（36分） 19.（36分，含书写3分，表达3分）例文： 旧时光里的风筝线 在记忆的深处，有一根若隐若现的风筝线，它连接着我童年的欢笑与纯真，牵动着我对旧时光的无限怀念。每当春风吹拂，我总会想起那片蔚蓝的天空下，我与风筝共舞的日子。 小时候，春天是我最期待的季节。因为每到这时，爸爸总会带我去放风筝。那时候的天空总是那么蓝，云朵总是那么白，风筝也总是飞得那么高。我记得那是一个周末的下午，阳光温暖而柔和，我和爸爸来到郊外的一处空地上。 爸爸手中拿着一只五彩斑斓的风筝，那是我最心爱的宝贝。我们一起把风筝展开，爸爸轻轻地把它抛向天空，然后迅速放线。风筝在空中摇曳生姿，像一只自由的鸟儿在翱翔。我紧紧地握着风筝线，生怕它飞得太远，生怕失去它。 然而，风筝总是向往更高的天空。每当我试图拉紧风筝线，它总是顽强地向上挣扎，仿佛要挣脱我的束缚，飞向那遥不可及的蓝天。我看着风筝越飞越高，心中既欢喜又担忧。欢喜的是，我的风筝飞得那么高，那么美；担忧的是，风筝会不会飞得太远，再也回不到我的手中。 爸爸看出了我的顾虑，他微笑着对我说：“孩子，风筝就像你的梦想，它需要自由，需要飞翔。但是，只要你紧紧地握住这根线，它就不会离你而去。就像你无论走到哪里，爸爸妈妈的爱都会永远陪伴着你。” 我似懂非懂地点点头，继续和爸爸一起放着风筝。风筝在空中翻飞着，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我时而放线，让风筝飞得更高；时而收线，让风筝回到我的身边。每当风筝飞得太高太远时，我总会感到一丝丝的不安和紧张。但是，每当我看到爸爸那坚定的眼神和微笑的脸庞时，我又会重新找回信心和勇气。 随着时间的推移，我渐渐长大，风筝也渐渐地淡出了我的生活。但是，那根风筝线却永远地留在了我的心中。它代表着我的童年，代表着我和爸爸一起度过的美好时光。每当我回想起那些日子时，心中总会涌起一股暖流。 如今，我已经是一名初中生了。学习的压力和生活的琐事让我很少有时间去放风筝了。但是，每当春风吹拂时，我总会想起那片蔚蓝的天空下，我与风筝共舞的日子。那根风筝线依然在我心中摇曳生姿，它提醒着我要珍惜生命中的每一个美好瞬间，要勇敢地追逐自己的梦想。 旧时光里的风筝线，是我童年最珍贵的记忆。它让我明白了什么是自由与束缚、梦想与现实。在未来的日子里，我会继续握紧这根风筝线，让它带领我飞向更高更远的天空。 书写3分（看标题和正文前5行） 【清楚】（认得出）1分 【整洁】（无涂改/无修改）1分 【美观】1分 表达3分（看标题和正文前5行） 文通字顺，先默认3分。然后根据病句、错别字、标点倒扣分，有一个病句扣1分，1分封顶；有一个错别字扣1分，1分封顶；有一逗到底、用点号代替句号等明显的标点问题扣1分，1分封顶；此项最多扣3分。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级下学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一（24分） 1． （1）（1分）         （2）（1分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（2分） 2.（6分） （1） （2） （3） （4） （5） ， 3.（1）（4分） （2）（2分） 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5（3分） 6．（5分） 8.（2分）（1） （2） 二（48分） 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分）①（2分） ③ （2）（3分）①          ②          ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二（40分） 6.（1分） 7.（4分） 8.（3分） 9.（3分） 10.（3分）① ② ③ 11.（3分） 1 12.（4分） 13.（4分） 14.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（3分） 16.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（3分）（1） （2） （3） 18.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三（36分） 19.（36分，含3分书写，3分表达） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $