19《大象的耳朵》课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕部编本二年级下册《大象的耳朵》展开，以“读童话”活动导入，通过整体感知故事内容、聚焦“通俗、快乐”等关键词及阅读提示，搭建从感知故事到体会大象心理变化的学习支架，衔接多音字“似”“扇”讲解与句式练习。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，“品童话”环节通过分角色朗读（读好问句、语气恰当）、补全动词（如“跳舞”替换词语）及科学知识补充（耳朵散热、驱蚊虫作用），引导学生理解寓意“人家是人家，我是我”。“写字”环节强调结构规范，作业拓展阅读与讲故事，助力学生提升语感与表达能力，为教师提供层次分明的教学活动设计。

部编本教材语文二年级下册 大象的耳朵 五原县第四小学 冯春霞 活动一 读童话 ① 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 ② 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ ③ 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 活动一 读童话 大象有一对大耳朵，像 扇子似的耷拉着。 活动一 读童话 似 （shì）似的 （sì）相似 好似 扇 （shàn）扇子 （shān）扇风 活动一 读童话 大象的（ ）像（ ）似的。 活动一 读童话 大象有一对大耳朵，像 子似的 着。 耷拉 活动一 读童话 （ ）耷拉着 （ ）耷拉着 （ ）耷拉着 （ ）耷拉着 活动一 读童话 大声朗读课文2-8自然段，试 着读好小动物们说的话。 活动二 品童话 活动二 品童话 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 我生来就是这样啊。 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。 活动二 品童话 活动二 品童话 声音自然 仪态大方 语气恰当 读好问句 加上动作 表情得体 大象的耳朵到底能不能竖起来呢？默读课文9-12自然段，谈谈你的想法。 活动二 品童话 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳 ，吵得他又头痛，又心烦。 活动二 品童话 舞 活动二 品童话 活动二 品童话 手舞足蹈 翩翩起舞 笑歌戏舞 襟(jīn)飘带舞 轻歌曼舞 载（zài）歌载舞 龙飞凤舞 轻舞飘扬 闻鸡起舞 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面 ，吵得他又头痛，又心烦。 活动二 品童话 我们的耳朵用处可大啦：由于我们的皮肤又粗又厚，不能很好地散(sàn)热，只有不断(duàn)地扇动耳朵才能让冷空气把血液(yè)中的热量带走，体温就不会升得太高了。早晚温度低的时候，我们把耳朵紧紧地贴在肩(jiān)上，这样身体的热量就不会散失。平时我们用耳朵驱(qū)赶蚊(wén)虫，当危(wēi)险(xiǎn)来临(lín)时还可以张大耳朵进行示威(wēi)。 活动二 品童话 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。 ” 人家是人家，我是我。 活动三 写字 扇 痛 左上包围结构 活动三 写字 书写正确 注意结构和占格 纸面整洁 ⭐ ⭐ ⭐ 作业布置 阅读丛书70页《烦恼的大角》边读边标出文中的问句，读好这些问句。 试着把这一童话故事讲给家人听。 Lavf58.20.100 $