第6单元 第13课 亚非拉民族独立运动-【名师大课堂】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步小作业

第13课 亚非扌 A级基础巩固练 知识点1拉丁美洲的民族独立运动 1.1908年夏天，孟买高级法院审判提拉克，审 理过程持续10天。提拉克在法庭上捍卫印 度人民争取民族解放的权利，将法庭变成了 宣讲民族独立的战场。提拉克受审是由于 领导 () A.孟买工人政治总罢工 B.“食盐进军”运动 C.非暴力不合作运动 D.印度民族解放运动 2.从1822年宣布独立起到1889年废除君主 制、宣布共和制，巴西用了半个多世纪的时 间完成了从君主专制到君主立宪制再到共 和政体的演变。这一演变 () A.适应了经济发展的需要 B.得益于门罗宣言的鼓舞 C.使巴西完成现代化目标 D.瓦解了西班牙殖民统治 3.西属拉丁美洲独立战争爆发后，英国政府极 力促成西班牙与它的殖民地和解；但直到 1822年，英国才承认南美船只所挂的旗帜， 在事实上承认了南美国家的独立。英国这 样做旨在 () A.维护其在拉美利益 B.联合西班牙对抗法国 C.遏制其殖民地独立 D.避免引起美国的反感 4.漫画创作于1904年，画中美国总统西奥 多·罗斯福右肩扛着大棒，左手牵着美国军 舰，腰间配着枪和刀，光着脚在加勒比海巡 游，耀武扬威，不可一世。环绕加勒比海地 区的国家和城市是墨西哥巴拿马、委内瑞 拉、古巴和圣多明各（多米尼加首都）。该漫 画意在表明 立民族独立运动 A.西班牙、葡萄牙在拉美的统治宣告结束 B.独立运动浪潮席卷整个加勒比海地区 C.拉丁美洲开始被卷入资本主义世界市场 D.美国利用武力干涉拉丁美洲国家事务 5.20世纪初，古老的亚洲开始觉醒，印度的民 族解放运动、伊朗的立宪革命和中国的辛亥 革命是其中的代表，它们都推动了历史的进 步。其共同点是 () A.结果均获得成功 B.任务都是反帝反封建 C.没有政党的领导 D.都有广泛的群众基础 6.就亚非地区而言，从15世纪末到19世纪， 民族解放运动处于自发的斗争阶段，19世 纪晚期后，开始走上自觉的民族民主运动的 道路，并在20世纪初更是走向大觉醒时代。 导致亚非地区民族解放运动发生显著变化 的主要因素是 () A.马克思主义思想的传播 B.民族资本主义经济发展 C.无产阶级政党的推动 D.世界殖民体系的崩溃 7.《牙买加来信》是玻利瓦尔于1815年9月6 日在牙买加（英属）避难时写的一封长信。 他在信中写道：“渴望和平、公正、科学、艺术 和贸易的美洲人更喜欢的是共和国，而不是 国王。”由此反映出拉美独立运动() A.反对西班牙的殖民统治 B.受欧洲文艺复兴的影响 C.受欧洲启蒙思想的影响 D.受英国光荣革命的影响 8.生活在拉美的欧洲人、非洲人和印第安人不 仅形成了外在物质生活的共同基础，而且心 理上也相互认同，思想感情上趋于融合。血 缘融合与文化认同是拉美独立意识产生的 前提条件，也是“美洲主义”的重要根源。材 料表明“美洲主义” A.增强了对宗主国的离心力 B.导致拉美殖民体系的崩溃 C.消除拉美地区的种族矛盾 D.推动拉美民族意识的形成 知识点2非洲的抗争 9.1889年，埃及开罗几家卷烟厂工人联合举行罢 工斗争，参加人数约900人，斗争坚持了两个 多月，要求英国资本家改善工人的生活条件和 工作条件。1895年，尼日利亚拉各斯（港口城 市)发生了抗征房捐和地产税的群众示威运 动，参加者达5000人。这表明 ) A.阶级矛盾成非洲主要矛盾 B.城市反帝运动的蓬勃发展 C.工人阶级成为斗争的主力 D.民族经济发展提供了动力 10.19世纪50年代以来，英印政府按照英国 模式培养出大批印度本土知识精英。到 19世纪80年代，一大批熟悉西方文化的 民族主义知识分子成长起来。1885年成 立的国大党积极要求民族平等和自治，其 成员半数是知识分子。由此可见() A.英国殖民者大力推行西式教育 B.印度知识分子系统学习西方文明 C.印度积极地发展民族资本主义 D.英国殖民者造就了自己的掘墓人 11.有学者认为1905一1911年伊朗立宪革命 期间，在社会上有着极大影响力的乌莱玛 (宗教学者)阶层认识到，王权的失落也意 味着教权的不保，最终乌莱玛阶层从革命 的支持者走向了革命的对立面。该学者意 在强调伊朗 A.民族民主意识正在觉醒 B.君主立宪推动社会发展 C.革命缺乏科学理论指导 D.革命发展存在失败危险 49 12.1895年，埃塞俄比亚孟尼利克政府开征特 别税以抗击意大利侵略，不几天就全部收 讫，广大贫苦牧民、各部族群众踊跃投军， 封建诸侯纷纷表示站在孟尼利克一边。随 后，孟尼利克迅速组建起一支配备10万支 来福枪、400门加农炮的大军。这说明，当 时埃塞俄比亚 () A.在军备上具有优势地位 B.国内阶级矛盾得到化解 C.团结抗敌成为全国共识 D.民主精神在战争中发扬 13.19世纪晚期，非洲人民反抗帝国主义侵略 的斗争不断高涨。埃及建立了非洲第一个 政党一祖国党，以爱国军队为主，组织军 民抵抗英国侵略；苏丹爆发持续20年的反 英大起义，起义领导人自称是众所期待的 救世主“马赫迪”；埃塞俄比亚皇帝孟尼利 克二世领导人民打败意大利侵略者，保持 了国家独立。可见，非洲民族解放运动 ①主要领导者都是本国的民族资产阶级 ②性质均为资产阶级民族民主革命 ③武装斗争是反抗列强侵略的主要形式 ④促进了非洲民族独立意识的增长 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 14.如表中所列的事件反映了古老亚洲开始 “觉醒”。其性质是 () 亚洲的“觉醒”（部分） 时间 事件 目标 1905 印度民族解 反对英国殖民统治 1908年 放运动 实现民族独立 1905 伊朗立 反抗封建主义和 1911年 宪革命 外国势力的统治 A.农民阶级反帝爱国运动 B.社会主义革命 C.资产阶级民族民主革命 D.共产主义运动 B级 能力提升练 15.阅读材料，完成下列要求。 材料一工业革命不仅是美洲和澳大利亚 被欧化的主要原因，也是欧洲庞大的殖民地 结构在亚洲和非洲得以建立的主要原因。这 种帝国的营建在1763年出现巨大的殖民拓 、 居地之后的数十年间稳步地进行着。19世 纪初，在英、法两国的某些集团中存在着不少 反帝国主义的情绪。自由贸易的拥护者认为 殖民地仅具有极小的经济价值，事实依旧是 英、法两国在那数十年间继续获得属地。不 过，这些获得物与1870年以后营建帝国的巨 大浪潮相比是微不足道的：1870年以后，“新 帝国主义”使地球的很大一部分成为欧洲少 数强国的附属物。 摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 材料二20世纪初的亚洲出现了民族忧 患意识和民主改革意识的觉醒，无产阶级 登上政治舞台。在印度，提拉克建立国大 党，提出民族独立的纲领，以建立美国式或 法国式的民主共和国为政治目标，要求经 济独立，以抵制英货为斗争手段，以启迪民 族意识、建设精神文明为主要内容进行民 族教育；在伊朗表现为立宪革命，成为亚洲 觉醒时期东方民族民主革命潮流的先声； 在中国，辛亥革命是亚洲觉醒运动的顶，点， 它结束了清朝专制统治，建立了亚洲第一 个民主共和国。 摘编自吴于廑、齐世荣主编 《世界史·现代史编》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括 1870年前后欧洲列强殖民扩张的不同点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出 20世纪初亚洲觉醒时期亚洲国家的主要 诉求，并分析亚洲觉醒运动兴起的原因。 50 16.阅读材料，完成下列要求。 材料一世界殖民体系形成的过程，就是 资本主义发展和对全球进行侵略扩张的过 程。19世纪末的第三次殖民高潮是通过 瓜分全球方式把广大地区都纳入资本主义 世界体系。据1914年的统计，11个帝国 主义国家共拥有各类殖民地面积将近5个 欧洲大小，其中英国发展成最大的殖民帝 国。从总体上讲，资本主义世界殖民体系 是建立在资本主义列强全球扩张基础上 的，其目的是为了掠夺。就其性质来说，是 侵略性的、非正义的。资本主义列强的侵 略从而在世界格局的演变中扮演了重要的 角色。资本主义列强把亚、非、拉广大地区 变为殖民地或半殖民地，只是为了把这些 地区变为本国资本主义经济的附属，变成 自己的原料产地、商品销售市场和资本输 出地，而绝非要在这些地区发展资本主义， 改变其原有面貌。 —摘编自张红菊《殖民主义与全球化 殖民主义与全球化进程及其消极影响》 材料二英国自18世纪便开始通过经济 手段向伊朗渗透，利用不平等条约和特许 权在伊朗扩大了影响力，英国对伊朗的掠 夺与渗透加重了伊朗人民的苦难，使人民 产生了反抗英国侵略的思想，为革命爆发 提供了外部条件。恺加王朝统治者的无能 与软弱致使国家逐步丧失独立，经济受到 资本主义国家的沉重打击。内忧外患的处 境促使伊朗知识分子寻找国家的出路，通 过传播民主思想唤醒民众的反抗意识，并 试图建立立宪政体，摆脱伊朗被殖民、被压 迫的处境。随着伊朗发生灾荒，各地起义 不断，最后王朝作出让步，宣布实行立宪， 召开议会并颁布宪法。但在英俄共同阻挠 下立宪革命最后以失败告终，两国趁机进 一步破坏了伊朗的独立与领土完整。伊朗 立宪革命作为当时亚洲各国坚持时间最长 的革命，沉重地打击了封建势力，也保留了 宪法。 摘编自李依聪《英国对伊朗立宪 革命的干预及其影响研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括世界： 殖民体系形成的原因，并说明其影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳伊朗 立宪革命爆发的背景，并分析其重要意义。 17.阅读下列材料，回答问题。 材料一美洲金银产地的发现，土著居民 的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印 度开始进行的征服和掠夺，使非洲变成商 业性地猎获黑人的场所一这一切标志着 资本主义生产时代的曙光。 —摘编自马克思《资本论》 单元培优 过素养综合素养创新应用 创新应用题 阅读材料，回答问题。 材料15一16世纪的地理大发现，揭开了 近代殖民扩张的序幕，同时宣告了殖民主义 的产生。说起殖民主义，一般认为，殖民主 义是资本主义强国对力量弱小的发展中国 家进行剥削、掠夺和统治的政策。19世纪 中期，英国完成了工业革命。马克思指出， 殖民主义在客观上为殖民地创造了物质基 础，打破了殖民地的封闭状态，促成了殖民 地民族意识的觉醒，在殖民地充当了历史的 不自觉的工具。马克思在1853年撰写的 《不列颠在印度的统治》和《不列颠在印度统 治的未来结果》这两篇文章中，分析了不列 颠殖民主义对于印度殖民地的影响和作用， 并作了总结性的概括，“英国在印度要完成 双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧 的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即 -51 材料二19世纪末20世纪初，亚洲的社 会发生了深刻变化。一方面，帝国主义的 侵略加深了亚洲各国的民族危机；另一方 面，亚洲国家的封建经济进一步解体，民族 资本主义得到一定发展，民族忧患意识和 民主改革意识觉醒。在这种情况下，亚洲 各国人民掀起了反帝反封建的民族民主运 动的新高潮。古老的亚洲开始觉醒。 (1)根据材料一并结合所学知识，简要分析 西方早期殖民扩张的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括亚洲 觉醒出现的原因。 专练 在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”“破 坏的使命”即消灭旧式的社会，殖民侵略破 坏了殖民地国家和地区原有的生产关系； “重建的使命”即西方国家在其殖民侵略的 过程中，也为落后的殖民地带来了先进的资 本主义生产力，为殖民地的社会发展开辟了 一条新道路。 —摘编自中国社会科学出版社《世界史 研究动态》1993年第3期 依据材料，结合所学知识，就马克思在材料 中关于西方殖民主义评价的观点展开论证。 (要求：围绕观点进行论证，观点明确，论证 充分，表述清晰)易带来丰厚的利润：据材料三“荷兰政府也是东印 度公司的股东之一”可知，政府的支持：据所学可 知重商主义经济政策的推动：殖民扩张的刺激。 18.答案：事件：三角贸易； 影响：对非洲：带来灾难，人口锐减，经济受到破 坏：对美洲：带去劳动力和先进的生产生活方式， 促进开发；对欧洲：为资本主义发展提供了资本的 原始积累；对世界：促进世界市场进一步拓展。 解析：历史事件：根据材料“罪恶的三角贸易，… 英国人安东尼开始从事黑人奴隶贸易，他把英国 的小刀、玻璃球和酒等商品运到非洲，从部落首领 那里换取战停。”结合所学知识可知，图片反映的 是欧洲殖民者掠夺黑人奴隶，卖到美洲的三角 贸易。 影响：根据材料“罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成 了极其深重的灾难。几百年间，非洲因此丧失约 一亿精壮人口，相当于1800年时非洲人口的总 和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。”结合所 学知识可知，对非洲训而言，带来灾难，人口锐减，经 济受到破坏；对美洲而言，带去劳动力和先进的生 产生活方式，促进开发；对欧洲而言，为资本主义 发展提供了资本的原始积累；对世界而言，促进世 界市场进一步拓展。 第13课亚非拉民族独立运动 A级基础巩固练 1.D本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空 是：20世纪初的印度。结合所学知识可知，提拉克 是印度民族解放运动的领袖，积极宣传民族主义思 想，揭露殖民当局的暴行，主张同英国殖民当局做 一切形式的斗争，包括武装的暴力斗争在内，以实 现印度独立自主，因此提拉克受审是由于领导印度 民族解放运动，D项正确；1908年，英国殖民当局 逮捕了提克拉，孟买10万余名工人宣布政治总罢 工，排除A项；“食盐进军”运动、“非暴力不合作运 动”均与甘地有关，排除BC项。故选D项。 2.A时空定位1822一1889年；南美巴西。 材料解读根据材料，巴西的政制演变经历了君主 专制君主立宪制→共和政体的过程，即渐进式民 主化路径。 选项分析依据上述分析，相比拉丁美洲其他地区 的激进革命和长期政局动荡，独立后的巴西采取的 是渐进式民主化改革道路，这一演变适应了巴西独 立后的经济发展规律，为巴西的稳健发展创造了条 件，A项正确；门罗宣言涉及的是美国对拉美的侵 略，排除B项；建立共和政体不等于完成现代化目： 116 标，C项不符合史实，排除；巴西曾是葡萄牙的殖民 地，排除D项。 3.A时空定位19世纪早期，英国，拉丁美洲。 材料解读结合所学，19世纪初的英国，正在开展 工业革命，对拉美的矿产品、粮食等初级产品有着 巨大的进口需求，同时拉美地区也是英国的海外出 口市场，拉美独立战争期间正是英国对拉美进出口 的繁荣期，故英国极力促成拉美与西班牙的和解， 以保证经贸往来的正常运行；在美洲国家独立已成 大势的情况下，考虑到拉美巨大的商业利益，英国 最后通过政治上支持拉美独立来换取市场，A项 正确。 余项分析材料中英国的举措要从英国自身国家 利益出发来分析。联合西班牙对抗法国与之后承 认南美国家独立不符，排除B项；此时美洲国家独 立已成大势，英国此举只是在保护自身的殖民地利 益，排除C项：避免引起美国的反感不是主要目的， 排除D项。 4.D本题是单类型单项选择题。根据主题干的设 问词，可知是本质题。时空是：1904年（美洲）。结 合所学知识分析题干信息，20世纪初美国跻身帝 国主义列强之列，对拉丁美洲进行武力干涉，漫画 中美国总统西奥多·罗斯福肩扛大棒，在加勒比海 地区炫耀武力，反映美国利用武力干涉拉丁美洲国 家事务，D项正确；19世纪20年代拉丁美洲基本实 现了独立，西班牙、葡萄牙在拉美的统治宣告结束， 与题干时间不符，排除A项；材料反映美国在拉丁 美洲推行大棒政策，而非反映拉丁美洲独立运动， 排除B项；拉丁美洲早在15一16世纪新航路开辟 后就开始被卷入资本主义世界市场，排除C项。故 选D项。 5.B本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设 问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确 时空是：20世纪初（亚洲）。根据材料结合所学知 识，19世纪末20世纪初，亚洲国家的民族资本主 义得到一定发展，民族忧患意识和民主改革意识觉 醒，在这种情况下，亚洲各国人民掀起了反帝反封 建的民族民主运动的新高潮，B项正确；这些斗争 都取得了一些成果，但多以失败告终，排除A项 印度成立了“国大党”，排除C项：“都有广泛的群众 基础”表述不符合史实，排除D项。故选B项。 6.B本题是单类型单项选择题。根据主题千的设问 词，可知是原因题。时空是：19世纪末20世纪初 亚非地区。19世纪末20世纪初，亚非地区的民族 资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主改革 意识觉醒，掀起了反帝反封建的民族民主运动的新 高潮，B项正确；导致亚非地区民族解放运动发生 显著变化的主要因素是革命力量的壮大，马克思主 义思想的传播主要是提供了思想武器，并非最重要 因素，排除A项；19世纪末20世纪初的亚非民族 民主运动主要是民族资产阶级领导的，排除C项； 世界殖民体系的崩溃是在二战后，时间不符，排除 D项。故选B项。 7.C本题是单类型单项选择题。据本题题千设问 词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时 空是：1815年（美洲）。据本题材料“美洲人更喜欢 的是共和国，而不是国王”可知，美洲人在赢得民族 独立之后，更愿意在美洲建立资产阶级共和国，这 是受到了欧洲启蒙思想的影响，C项正确；玻利瓦 尔的确领导了美洲人民反对的是西班牙的殖民统 治，但是题干所给材料并没提到这个问题，排除A 项；文艺复主要强调是人的价值，注重人性，这与材 料的表述不相符，排除B项；英国光荣革命后在英 国建立了君主立宪制，这与“美洲人更喜欢的是共 和国，而不是国王”不一致，排除D项。故选C项。 8.A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准 确时空是：近代（拉丁美洲）。据本题材料概括得出 主要结论是：拉丁美洲不同族群形成了共同的文化 认同，推动了拉动美洲独立意识的觉醒，增强了对 宗主国的离心力，A项正确：拉丁美洲殖民体系崩 溃，不符合材料描述，排除B项；“消除拉美地区的 种族矛盾”表述过于绝对，排除C项；材料强调拉美 独立意识的觉醒，而不是民族意识的形成，排除D 项。故选A项。 9.B由材料可知，非洲城市中的斗争，以工人、市民 的反帝运动为主要内容，主要反对殖民者的压迫， 体现了城市反帝运动的发展，故选B项：此时非洲 的主要矛盾为被压迫民族同殖民者的矛盾，A项说 法有误，排除；仅由材料无法看出工人阶级是斗争 的主力，排除C项；非洲的民族经济发展不够充分， 材料中的罢工与示威运动并非完全受民族经济发 展的影响，排除D项。 10.D本题是单类型单项选择题。据本题题千设问 词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是：19世纪50年代至19世纪80年代（印 度)。据本题材料“一大批熟悉西方文化的民族主 义知识分子成长起来。1885年成立的国大党积 极要求民族平等和自治，其成员半数是知识分子” 可知，到到19世纪80年代，有大批熟悉西方文化 的印度知识分子成长起来，他们中的一大部分加 入了要求民族平等和自治的国大党，这有利于印 1 度民族民主运动的开展，对英国的殖民统治造成 很大的冲击，因此可以说英国殖民者造就了自己 的掘墓人，D项正确：材料并未说明英国大力推行 西式教育排除A项；材料只是说明印度知识分子 接触了西方文化，并未表明印度知识分子系统学 习西方文明，排除B项：材料并未涉及到印度经 济领域的发展排除C项。故选D项。 11.D本题是单类型单项选择题。据题千设问词， 可知这是目的题。据题干时间信息可知准确时空 是1905—1911年。依据材料可知，伊朗立宪革 命期间，乌菜玛阶层从革命的支持者走向了革命 的对立面，这说明革命发展存在失败危险，D项正 确；材料没有体现民族民主意识正在觉醒，排除A 项；材料没有涉及君主立宪的影响，排除B项；材 料未体现革命的指导思想，排除C项。故选 D项。 12.C本题是单类型单项选择题。根据本题主题千 的设问词，可知本质题。根据材料时间信息可知 准确时空是：1895年（埃塞俄比亚）。根据材料 “不几天就全部收讫，广大贫苦牧民、各部族群众 踊跃投军，封建诸侯纷纷表示站在孟尼利克一边” 可知，当时埃塞俄比亚抗击侵略者的群众基础十 分广泛，人民也很踊跃，这说明团结抗敌成为全国 共识，C项正确：从材料中看不出埃塞俄比亚在军 备上的优势地位，排除A项；“化解”的说法过于 绝对，排除B项；材料中涉及的是爱国主义精神， 并没有涉及民主精神，排除D项。故选C项。 13.D本题是组合选择题。据本题时间信息可知时 空是：19世纪晚期（非洲）。根据所学知识可知， 埃塞俄比亚民族解放运动的领导阶级是封建统治 阶级，并非本国的民族资产阶级，①错误；埃塞俄 比亚民族解放运动的领导阶级是封建统治阶级， 并非本国的民族资产阶级，所以埃塞俄比亚民族 解放运动性质不是资产阶级民族民主革命，②错 误；埃及组织军民抵抗英国侵略、苏丹爆发持续 20年的反英大起义、埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二 世领导人民打败意大利侵略者，三者都采用了武 装斗争形式反抗列强侵略，③正确；亚非拉的民族 独立运动打击了帝国主义的侵略势力，促进了非 洲民族独立意识的增长，④正确；③④正确，D项 正确；①②错误，排除A、B、C项。故选D项。 14.C本题是单类型单项选择题。根据题千设问词， 可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空 是：20世纪初的的亚洲。结合所学知识可知，亚 洲觉醒指亚洲资产阶级从改良走上革命，走上由 资产阶级领导的、广大人民群众积极参加的反帝 7 反封建的民族民主革命。其中印度民族解放运 动、伊朗立宪革命是代表，因此这些运动的性质是 资产阶级民族民主革命运动，C项正确；该事件属 于资产阶级民族民主革命，非农民阶级反帝爱国 运动，排除A项；社会主义革命是由无产阶级领 导的建立社会主义政权的革命运动，排除B项：材 料所述运动属于资产阶级民族民主革命运动，而 不是共产主义运动，排除D项。故选C项。 B级能力提升练 15.答案：(1)不同点：1870年前扩张速度缓慢而稳 定，1870年后扩张速度极快；1870年前欧洲列强 在殖民地获得的经济利益较小，1870年后欧洲列 强普遍从殖民地获得巨大收益；1870年前欧洲列 强在殖民地往往采用较为落后的生产方式（如种 植园奴隶制)，1870年后欧洲列强通过资本输出， 广泛传播欧洲资本主义的生产生活方式。 (2)诉求：争取民族独立，摆脱殖民者的控制和干 涉；发展民族经济，实现经济独立和国家富强。原 因：帝国主义瓜分世界的浪潮加深了亚洲各国的 民族危机，亚洲各国人民的民族意识觉醒；在帝国 主义经济扩张的影响下，亚洲国家的封建经济进 一步解体，民族资本主义得到一定的发展；西方近 代思想及教育方式的传人。 解析：第(1)问“不同点”，根据材料一“数十年间 稳步地进行着”和“与1870年以后营建帝国的巨 大浪潮相比是微不足道的”并结合所学可知，1870 年前列强殖民扩张速度缓慢，1870年后速度极 快；根据“殖民地仅具有极小的经济价值”“1870 年以后，‘新帝国主义’使地球的很大一部分成为 欧洲少数强国的附属物”并结合所学可知，1870 年前欧洲列强在殖民地获得的经济价值较小， 1870年后列强从殖民地获得巨大收益：根据“工 业革命不仅是美洲和澳大利亚被欧化的主要原 因，也是欧洲庞大的殖民地结构在亚洲和非洲得 以建立的主要原因”并结合所学知识，1870年前 欧洲列强在殖民地采用落后的生产方式，1870年 后列强通过资本输出广泛传播欧洲资本主义生产 方式。 第(2)问的“诉求”，根据“国大党，提出民族独立的 纲领”“建立…民主共和国”以及经济独立、抵制 英货、进行民族教育，伊朗发生立宪革命、成为“东 方民族民主革命潮流的先声”，中国辛亥革命“结 束了清朝专制统治，建立了亚洲第一个民主共和 国”并结合所学知识可知，20世纪初亚洲觉醒时 期亚洲国家的诉求是在政治上争取民族独立，经 济上发展民族经济，实现国家富强。“原因”，根据 118 “诉求”并结合所学可知，20世纪初帝国主义瓜分 世界加深了亚洲民族危机，亚洲民族意识觉醒；在 帝国主义经济扩张的影响下，亚洲国家的封建经 济进一步解体，民族资本主义得到一定的发展；此 外，20世纪初亚洲觉醒，也与西方近代思想及教 育方式的传入密切相关。 16.答案：(1)原因：世界殖民体系形成的根本原因是 资本主义经济的开放和扩张；资本主义商品经济 的发展，要求向世界各地倾销商品，掠夺原料，导 致世界各地联系的加强：进人帝国主义阶段后，列 强要求扩大各自控制的商品市场，原料产地，还要 求向海外输出剩余资本，掀起了瓜分世界的狂潮。 影响：随着殖民体系的形成，世界上几乎所有的国 家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界 越来越连为了一体；殖民统治和掠夺给殖民地和 半殖民地人民带来了深重的灾难；伴随着殖民统 治的逐渐深人，被压迫人民的反抗斗争不断高涨。 (2)背景：英国对伊朗的殖民统治，给伊朗人民带 去严重的灾难，引起了人民的反抗意识；统治阶级 无能和软弱激起了人民的不满；民主思想的传播； 灾荒的出现造成社会动荡。 意义：在革命期间制定了伊朗历史上第一部资产 阶级性质的先发，规定伊朗为君主立宪制国家；革 命虽然在伊朗统治阶级和俄英等外部势力的联合 镇压下失败，但打击了封建主义和外国势力，传播 了民族民主革命思想。 解析：(1)本题是原因类、影响类材料分析题。据 材料时间信息得出准确时空是19世纪末20世纪 初期的世界。原因：通过材料“世界殖民体系形成 的过程，就是资本主义发展和对全球进行侵略扩 张的过程”“资本主义世界殖民体系是建立在资本 主义列强全球扩张基础上的，其目的是为了掠 夺。”可知，世界殖民体系形成的根本原因是资本 主义经济的开放和扩张；通过材料“资本主义列强 的侵略从而在世界格局的演变中扮演了重要的角 色。资本主义列强把亚、非、拉广大地区变为殖民 地或半殖民地，只是为了把这些地区变为本国资 本主义经济的附属，变成自己的原料产地、商品销 售市场和资本输出地，而绝非要在这些地区发展 资本主义，改变其原有面貌”可知，资本主义商品 经济的发展，要求向世界各地倾销商品，掠夺原 料，导致世界各地联系的加强：进入帝国主义阶段 后，列强要求扩大各自控制的商品市场，原料产 地，还要求向海外输出剩余资本，掀起了瓜分世界 的狂潮。影响：通过材料“为了把这些地区变为本 国资本主义经济的附属，变成自己的原料产地、商 品销售市场和资本输出地”并所学知识可知，随着 殖民体系的形成，世界上几乎所有的国家和地区 都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越连 为了一体：联系材料“资本主义列强把亚、非、拉广 大地区变为殖民地或半殖民地”再结合所学可知， 殖民统治和掠夺给殖民地和半殖民地人民带来了 深重的灾难；伴随着殖民统治的逐渐深入，被压迫 人民的反抗斗争不断高涨。(2)本题是背景类、影 响类材料分析题。据材料时间信息得出准确时空 是20世纪初期的伊朗。背景：通过材料“英国自 18世纪便开始通过经济手段向伊朗渗透，利用不 平等条约和特许权在伊朗扩大了影响力，英国对 伊朗的掠夺与渗透加重了伊朗人民的苦难，使人 民产生了反抗英国侵略的思想，为革命爆发提供 了外部条件”可知，英国对伊朗的殖民统治，给伊 朗人民带去严重的灾难，引起了人民的反抗意识； 通过材料“恺加王朝统治者的无能与软弱致使国 家逐步丧失独立，经济受到资本主义国家的沉重 打击”可知，统治阶级无能和软弱激起了人民的不 满；通过材料“通过传播民主思想唤醒民众的反抗 意识，并试图建立立宪政体，摆脱伊朗被殖民、被 压迫的处境”可知，民主思想的传播；通过材料“着 伊朗发生灾荒，各地起义不断，最后王朝作出让 步，宣布实行立宪，召开议会并颁布宪法”可知，灾 荒的出现造成社会动荡。 意义：通过材料“宣布实行立宪，召开议会并颁布 宪法。但在英俄共同阻挠下立宪革命最后以失败 告终，两国趁机进一步破坏了伊朗的独立与领土 完整”可知，在革命期间制定了伊朗历史上第一部 资产阶级性质的先发，规定伊朗为君主立宪制国 家；通过材料“伊朗立宪革命作为当时亚洲各国坚 持时间最长的革命，沉重地打击了封建势力，也保 留了宪法”可知，革命虽然在伊朗统治阶级和俄英 等外部势力的联合镇压下失败，但打击了封建主 义和外国势力，传播了民族民主革命思想。 17.答案：(1)影响：加速了欧洲封建制度的解体，促进 了资本主义的发展；中断了亚非拉原有的社会发 展进程，给当地人民带来了巨大灾难。 (2)原因：帝国主义的侵略加深了各国的民族危 机；亚洲各国民族资本主义的发展，民族资产阶级 和无产阶级壮大；西方先进思想的传播，促进了亚 洲各国民族意识的觉醒。 解析：(1)本题是影响类材料分析题。时空：16世 纪以来的西方。据材料一“美洲金银产地的发现， 土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东 印度开始进行的征服和掠夺，使非洲变成商业性 11 地猎获黑人的场所”可知，中断了亚非拉原有的社 会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难；据材料 一“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”可 知，加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义 的发展。(2)本题是原因类材料分析题。时空：19 世纪末20世纪初的亚洲。据材料二“帝国主义的 侵略加深了亚洲各国的民族危机”可知，帝国主义 的侵略加深了各国的民族危机；据材料二“亚洲国 家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一 定发展”可知，亚洲各国民族资本主义的发展，民 族资产阶级和无产阶级壮大；结合所学从西方先 进思想的传播的角度分析。 单元培优专练 答案：示例一 西方国家的殖民侵略对亚洲各国来说是破坏性的。 从动机来看，资本主义本身就提倡资本的发展与扩 张。西欧在资本原始积累时期，通过海盗式的掠 夺、欺诈性的贸易、奴隶贩卖等方式，从落后国家掠 夺巨额财富。在资本主义制度确立之后，特别是在 帝国主义阶段，又在各种名义下通过对落后国家使 用军事的、政治的、经济的和文化的侵略手段，使落 后国家在不同程度上丧失独立、主权，成为资本主 义强国所垄断的商品市场、原料基地和投资场所。 资本输出是帝国主义时期殖民主义剥削的主要形 式。西方的殖民主义扩张从本质上讲是为了本国 的利益，将本国的资本发展建立在强制的资本输出 与占领他国领土上，以求获得最大的利益，其行为 从动机上讲本身就不存在积极与正义的方面。 因此西方国家的殖民侵略破坏了亚洲各国的社会 进程，打断了亚洲各国社会的独立发展进程，使它 们最终沦为列强的殖民地半殖民地。 示例二 西方国家的殖民主义是对殖民地旧制度的破坏，客 观上有利于殖民地新制度的建立。 以中国为例，西方的殖民侵略迫使中国沦为半殖民 地半封建社会，摧毁了持续数千年的封建社会，也 把西方的政治制度和民主自由的精神带到了中国。 中国人民掀起了不断的反抗斗争，探寻救国救民的 道路，林则徐、魏源等“开眼看世界”，冲击了“闭关 自守”的传统观念；洋务派学习先进的生产技术、练 兵方法，建设近代化国防，客观上促进了中国资本 主义发展，推动了中国近代化进程：维新派提出变 法图存，进行维新运动，虽遭失败，但在社会上起到 了思想启蒙的作用：革命派用武力推翻封建帝制， 建立了中华民国；先进的知识分子开展新文化运 动，使人们的思想得到了解放；新文化运动后期，马 克思主义传人中国，为近代中国人民救亡图存的革 命斗争找到了科学的理论武器。中国人民在经历 了一次次的斗争以后，最后在中共的领导下走上社 会主义道路，并且取得今天的发展成果。 客观上讲，西方的殖民主义侵略确实在一定程度上 促使了中国的社会转型。但是，中国也付出了巨大 的代价和民族牺牲。 解析：根据材料可知，马克思对西方殖民主义作了 客观全面的评价，既指出了列强对殖民地的破坏 性，也指出了其客观上对殖民地的重建作用，根据 这两个，点，可选取一个展开论证，也可都选，进行全 面论证。 第七单元两次世界大战、十月革命与国际 秩序的演变 第14课第一次世界大战与战后国际秩序 A级基础巩固练 1.B本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问 词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时 空是：1914年（欧洲）。据本题材料及所学知识可 知，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索，B 项正确；三国同盟与三国协约形成的原因是资本主 义国家在向帝国主义过渡时，政治、经济发展的不 平衡，排除A项；因为德国的扩张政策与美国的利 益有根本性的冲突，德国的无限制潜艇战也威胁到 了美国的大西洋航线，美国才参加了第一次世界大 战，不是因为萨拉热窝事件，排除C项；十月革命爆 发后，苏俄和与德国签署《布列斯特条约》，宣布退 出第一次世界大战，俄国退出一战与，萨拉热窝事 件没有关系，排除D项。故选B项。 2.B时空定位1912年，巴尔千，欧洲大国。 材料解读“奥匈帝国、沙俄、英、法、德等帝国人 物”代表欧洲各大帝国势力，结合所学可知，20世 纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团：德、奥等组成 的“同盟国”，英、法、俄组成的“协约国”。由“巴尔 干麻烦”“坐在即将爆炸的火药桶上”可知，当时欧 洲局势十分紧张，大战一触即发。 选项分析依据上述分析可知，这预示着世界大战 的危机不可避免，B项正确；其他三项都是现象，而 非本质，排除。 3.B本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设 问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：一战后（世界）。根据材料“一旦它开始挑 战凡尔赛战后安排，唯有靠法国使用武力或美国永 `、 久卷入欧洲大陆事务，方能保障和约条款的执行” 可知，凡尔赛体系缺乏维护的力量，具有脆弱性，B 项正确；材料未体现美国企图谋取世界霸权，排除 -12 A项：材料未涉及英国，排除C项：材料未涉及国际 法原则，排除D项。故选B项。 4.A本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准 确时空是：20世纪30年代的西欧。材料表明根据 凡华体系对德国海军舰只有严格规定，且不得制造 及拥有潜艇，但是到了1935年德国有了潜水艇，并 且发展了海军，对于此种情况英国等国采取了绥靖 政策，默认了德国军事实力的增强，这加速了世界 大战的到来，A项正确；材料体现了应该奉行的就 是绥靖政策，没有调整绥靖主义政策，排除B项；材 料体现了德国不在遵守凡尔赛体现的规定，排除C 项；材料体现的是德国海军的发展，不是巩固了英 国海军地位，排除D项。故选A项。 5.B本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设 问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是：一战期间（美国）。据本题材料并结合所学 可知，1917年2月，德国宣布施行无限制潜艇战政 策，一向倾向于协约国的中立国的美国被德国这一 政策激怒，最终美国向德国宣战，海报反映了这一 历史史实，美国参战加速了协约国的胜利，B项正 确；一战之后女性的社会地位有所提升，但是这幅 海报的时间是一战期间，A项排除；此时女权运动 并没有达到新高潮，C项排除：征兵海报只是一种 征兵的形式，根本变化论述过于绝对，D项排除。 故选B项。 6.D本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准 确时空是：1914年后（世界）。据本题材料概括得 出主要结论是：作者认为理想主义的做法脱离社会 现实，结合1914年时间，点，主要指的是国际联盟缺 乏必要的权威性，不能真正起到维护世界和平的作 用，D项正确；材料中寻找新的乌托邦，主要论及理 想主义脱离现实，无法起到真正的作用，而不是正 义性不足，排除A项；一战后形成的国际关系格局 具有相对的稳定性，排除B项；材料未体现国际关 系体系中国与国的关系，排除C项。故选D项。 7.B本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的 设问词可知，本题是本质题。依据本题时间信息可 知准确时空是：1918年（西方国家）。依据材料概 括可知：结合时间和所学知识可知1918年一战结 束，给西方国家造成了巨大冲击，由此引发学者的 反思，进而引发对西方文明的思考，B项正确；材料 未说明西方文明存在严重缺陷，排除A项；材料只 说明西方文化并不比中国文化、印度文化等东方文 化有任何优越地位，并不能得出东方文明价值得到