第3单元 第6课 全球航路的开辟-【名师大课堂】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步小作业

第三单元 走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟 A级 基础巩固练 知识点1新航路开辟的动因和条件 4.某学者将“地理发现”定义为，“任意文明民 1.有学者认为西、葡开辟新航路时，奥斯曼帝 族的代表第一次到达了或最早了解了各文 国还没有扩张到阻断东西方传统商路的程 明民族均前所未知的地表的某一部分，或 度；但也有学者指出，奥斯曼帝国的扩张经 率先确定了地表已知各部分之间的空间关 历了几个世纪，的确会对传统东西方陆上商 系”，并强调不能将“地理发现”和“地理大发 贸路线构成威胁，使经过陆路通道到达西欧 现”两个概念混为一谈。对此解读最合理的 的东方商品价格奇贵。这说明 ( 是 ( A.西方学术界垄断历史话语权 A.“地理发现”呈现出欧洲中心色彩 B.学术争议因立场不同无法解决 B.“地理大发现”是特定的历史事件 C.历史解释应进行多角度分析 C.甘英奉命出使大秦属于“地理发现” D.历史研究应尽可能多掌握史料 D.“地理大发现”结束于登陆南极洲 2.传统观点解释新航路开辟的原因主要有东 :5.印第安人认为：“他把欧洲强盗带到了美洲，破 西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法。 坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶 近年来有学者提出，当时欧洲落后和衰落促： 魔。”欧洲人则认为：“他把欧洲文明传到美洲， 使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤向： 把落后的美洲带入文明时代，是一个功臣。”这 地中海西部和大西洋，新航路开辟因此展 里的“他”开辟的航海路线是 ( ) 开。据此可知，关于新航路开辟原因的认识： A.荷兰一北冰洋一新地岛 ( B.西班牙一大西洋一巴哈马群岛 A.说明历史解释具有不确定性 C.里斯本一好望角一马林迪一卡里库特 B.近期学者研究比传统观点可信 D.西班牙一大西洋一太平洋一印度洋 C.历史观点不同源于阶级不同 6.1498年2月，达·伽马到达非洲东海岸莫桑 D.随着研究视角拓展而趋于全面 比克港。据船队记载，该港有许多阿拉伯人 3.西属墨西哥主教巴托洛门·拉斯·卡萨斯 在此经商，并对船队很友好，但获知其来历 (1474一1566，西班牙人)指出，传教士“手里 后，表现出明显的敌视，并拒绝再供应淡水和 拿的是十字架，心里想的是黄金”。这一言 食物。达·伽马用炮轰击阿拉伯人，并抢夺 论 () 其船只离去。对此解释合理的是 A.暴露了教土阶层的腐败堕落 A.将不同的动机交织在一起 B.可说明海上探险行为的动因 B.殖民地人民对殖民者的反抗 C.推动西班牙到达亚洲的进程 C.揭开了探索新航路的序幕 D.体现出墨西哥商品经济繁荣 D.工业文明最终战胜农业文明 20 B级能力提升练 7.哥伦布对中世纪流传的“海洋占地球表面 10.14世纪以来，货币成为西欧普遍的交换手段， 1/7,陆地占6/7”说法深信不疑。据此，哥 农民用货币缴纳地租，工商业者需要货币扩 伦布认为，从加那利群岛（位于非洲西北海 大经营。但是，贵重金属的供应一直未能跟 域)出发向西航行约4500千米即可到达日 上货币需求增长的步伐。这一状况() 本，航行约6300千米可到达中国（实际直 A.表明欧洲处于贸易顺差 线距离2万多千米)。材料反映了( B.引发了西欧的价格革命 A.哥伦布的依据和总的计算是错误的 C.反映出庄园经济的解体 B.以当时的航海条件哥伦布不敢冒险 D.刺激了全球航路的开辟 C.历史的偶然性促成了哥伦布的壮举 11.1526年，意大利人文主义者安格亚拉将哥 D.传播基督教成为新航路开辟的主因 伦布等航海家介绍新大陆的来信汇集成 8.一位航海家在自己的著作中写道“…二位 《新大陆30年》，此书出版后很快被译成西 陛下，毫无疑问，当地黄金甚丰…此外，这 欧各国文字，出版了数十版，连教皇立奥十 里还盛产宝石、珍珠以及无数香料…这里 世的案头也放着这本书，他常讲给自己的 还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙， 亲属和同行听。这说明新航路开辟( 在当地即可卖好价钱…”依据材料，此次 A.推动了人文主义传播 航海意在 ( B.受到了社会广泛关注 A.倾销商品 B.传播宗教 C.促进了印刷业的发展 C.输出资本 D.劫掠财富 D.加强了文明交流互鉴 9.1497年，纽芬兰岛被英国卡伯特父子发现 12.传统观点认为，达·伽马首航所获利润是 并命名。之后，英国宣布纽芬兰为其殖民 航行成本的60倍，而今有的学者通过史料 地，并将纽芬兰渔场丰富的鳕鱼资源出口至 查证以及比较当时商品价格，认为去掉远 欧洲，获取了巨额财富。这说明北美渔场的 航成本、船员船只损失，实际利润只有成本 发现 的6倍左右。这体现了 A.改变了欧洲人的饮食习惯 A.旧有历史研究难以考证 B.利于资本的原始积累 B.综合多种史料得出合理结论 C.使欧洲人发现了亚洲航路 C.史家立场影响历史评价 D.使渔业成为新兴产业 D.历史研究随史料丰富而变化 21 13.17世纪中期，西欧出版了各种类型新式地：16.阅读材料，完成下列要求。 图与地图集，甚至传统书商也开始在书籍 某历史学习小组发现，高中历史教科书 中添加一些地图插页或者封面，配合这一 对“奥斯曼帝国与新航路开辟”联系的叙述前 时期流行的冒险故事和游记文学。这主要 后有所调整。传统教材一般认为的“奥斯曼 因为 ) A.中国印刷技术传入西欧 帝国阻断东西方的传统商路是新航路开辟动 B.地理知识进步加深认知 因之一”（简称“阻断说”）是否准确？该小组 C.商业革命带来观念革新 为调整这个问题，查找了一组材料。 D.市民阶层文化水平提高 材料一14世纪后期土耳其由小亚细亚 14.甲、乙、丙三人对材料的不同解读表明 扩张至巴尔千半岛，1453年灭亡拜占庭帝 ( 国，1517年占领埃及，成为地跨三洲的帝 材料 解读 国。1538一1546年，奥斯曼帝国巩固了对 红海的控制权。 据美国学者大卫·伍德沃 甲：表明印刷术 取得进步 一摘编自刘义《帝国更替与文明 德研究估算：1400一1472 年，大约有一千幅（世界） 兴衰一全球史上的1453年》 乙：表明国际交 地图在世界流传；1472 材料二威尼斯人从利凡特（东地中海地 往日趋频繁。 1500年大约有5万6千 区)运往欧洲的胡椒每年有500至600吨。 幅地图在流传；1500 在15世纪的最后几年，威尼斯人的贸易量 1600年大约有几百万幅 丙：表明地理知 还在稳步增长。 地图在流传。 识日益丰富。 据[英]E.E.里奇《剑桥欧洲 A.历史研究受到意识形态影响 经济史（第4卷）》 B.史料解读的角度具有多样性 材料三15世纪中叶以来，欧亚商路发生 C.历史认识随时代而不断变化 重大变化。蒙古帝国的崩溃政治混乱使第 D.历史事实大多具有不确定性 一条商路中断。拜占庭的灭亡、奥斯曼的 15.英国史学家奈杰尔·克里夫在其著作中对 征服和扩张封闭了第二条商路。16世纪 某位航海家在15世纪的一次航海活动作 初伊朗萨非王朝崛起后夺取了第三条商 出了评价：“这次探险的航程极富戏剧性， 人们花了两年时间与大海搏斗，与家乡失 路。第四条是海上商路，但奥斯曼苏丹对 去联系，唯一的依靠就是基督教信仰，有时 过境货物征收高额关税。 候连续三个月看不到任何陆地的影子，他 摘编自张箭《地理大发现 们进入印度洋后情况变得更糟，没有地图， 研究(15一17世纪)》 也没有任何已知信息。”据此可知，这次航 材料四君士坦丁堡的陷落使正在海外扩 海活动 张的欧洲人感觉到自己处于屈辱的防守地 A.完成了首次全球航行 B.发现了非洲最南端的海角 位。他们还认为土耳其人把异教伊斯兰的 C.实现了与印度的直航 威胁带到了基督教的门口，伊斯兰教变成 D.开辟了通往美洲的新航路 了土耳其人对付欧洲人的宗教。…此 22 后，欧洲就渲染土耳其的暴行，制造反土耳 材料二新航路开辟后，英国、荷兰等国 其的舆论，奥斯曼阻断商路之说也顺理成 为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬 章的成为殖民者发动进攻的借口。 度地区寻找通往亚洲的航路。1497年，英 一摘编自王三义《土耳其阻断商路说 国卡伯特父子发现了一块“新发现的大 与西方的近东殖民》 陆”，即北美大陆东海岸的纽芬兰岛；16世 围绕该小组探究主题，根据材料结合所学 纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛（北美 知识，分别说明以上四则材料的史料价值。 洲最大半岛)。17世纪初，效力于荷兰的 英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经 北冰洋通向亚洲的航路。17世纪初，俄罗 斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多 次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北 冰洋的航线。西欧人还不断探寻南半球的 新世界。1578年，英国人德雷克到达美洲 南端的合恩角。1642~1643年，荷兰的塔 斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯 马尼亚岛。 摘编自《中外历史纲要》 17.阅读材料，完成下列要求。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西方 材料一15一16世纪的西欧社会在“寻金 大航海的特点。 热”和传教热的鼓动下，具有强烈的海外扩 (2)根据材料二并结合所学知识，简述北 张欲望，航海探险具有广泛的社会基础，这 欧、西欧国家寻找新的海运航线的活动。 是中国航海所无法相比的。当时西欧社会 无论是国王、教皇、僧俗贵族、庶民商贾或 资产阶级，“个个着了财迷”。其中专制君 主“对于权势和财富的追求”，新兴资产者 扩大原始积累的愿望，更为强烈。…对 物质利益的共同追求，为专制君主与私人 航行相结合提供了社会前提。这些决定了 西方航海社会基础的广泛性，使之具有顽 强的生命力。 —摘编自李隆庆《十五至十六世纪 中西航海不同结局的原因初探》 23源地之一、西非班图人培育出不少农作物，并将其 传播到撒哈拉沙漠以南地区。东非沿海地区产生 了阿克苏姆王国等一系列国家；西非先后兴起了 加纳、马里和桑海等帝国，这些国家控制着穿越撒 哈拉沙漠的商路和黄金交易，城市和文化繁荣。 综上所述，非洲地区很早就创造了辉煌的文明成 就，并为古代人类文明的发展作出了重要贡献。 因此，“非洲文明主要是由外来文明创造的”这一 观点错误。 (“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可) 解析：(1)本题是背景类材料分析题。时空是中世 纪的非洲。根据材料一“鉴于加纳王国经济衰敝 以致亡国的历史教训，孙迪亚塔建立马里帝国后， 利用尼日尔河上游谷地的灌溉条件，扩大耕地并 引进棉花种植和棉纺技术”可知，吸取了加纳王国 衰亡的教训，重视发展社会经济；根据材料一“全 国政权和兵权都在国王个人名义下，由中央控制， 各级官吏也由国王任命”可知，加强中央集权，构 建完整的官僚体系；根据材料一“继任的君主将九 万步兵分布于全国，以掌控全境商路，还建立了精 悍的万人骑兵队。”结合所学知识可知，加强军队 建设，保持强大的军事力量；根据材料一“14世 纪，快速崛起的马里引起阿拉伯世界和欧洲的高 度关注。”结合所学知识可知，重视对外贸易：善于 借鉴外来文明的成就。 (2)本题是认识类与特，点类材料分析题。时空是 中世纪的非洲。第一小问观点，根据材料二“认为 非洲文明属于外来文明，认为非洲文明是由含米 特人所创造的，而含米特人属于欧罗巴人种（或称 白种人、高加索人种)。”可知，非洲文明主要是由 外来文明创造的。 第二小问评述。首先，表明自身观点。根据材料 二“认为非洲文明属于外来文明，认为非洲文明是 由含米特人所创造的，而含米特人属于欧罗巴人 种（或称白种人、高加索人种）”结合所学知识可 知，不赞同这一观点；其次，依据材料信息结合知 识进行说明，根据材料二“非洲是一个仍处于幼年 时代的地方，还笼罩在夜的黑幕里，看不见自觉的 历史的光明”结合所学知识，从文明初期，经济发 展与中世纪等相关史实进行说明，从文明初期看， 结合所学知识可知，公元前3500年左右，东北非 的埃及文明兴起。埃及作为人类古代文明的发祥 地之一、在政治、经济、文化等方面取得了辉煌成 就，对古希腊、罗马文明产生了重要影响。埃及人 制订了世界上第一部太阳历，埃及人的象形文字 与楔形文字一样古老；在经济发展看，非洲是古代 97 农业发源地之一、西非班图人培育出不少农作物， 并将其传播到撒哈拉沙漠以南地区。东非沿海地 区产生了阿克苏姆王国等一系列国家：在中世纪 角度看，西非先后兴起了加纳、马里和桑海等帝 国，这些国家控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄 金交易，城市和文化繁荣；最后归纳总结，如综上 所述，非洲地区很早就创造了辉煌的文明成就，并 为古代人类文明的发展作出了重要贡献。因此， “非洲文明主要是由外来文明创造的”这一观点 错误。 单元培优专练 答案：示例一：选择在中国的书院里学习。结合两 宋时代背景，可从学习内容一儒家经典、实用技 能；学习目的一修身正己，考取功名，成为国家所 需的德才兼备的人才；社会环境一一文化繁荣，思 想激荡，名家辈出等方面展开阐述。 示例二：选择在欧洲的大学里学习。结合中世纪欧 洲的社会发展状况，可从学习内容一一文学、法学、 医学、自然科学等，内容众多，新知识勃发，蕴含着 人文主义和理性思想；学习环境一学术行会引 导，教师和学生为主，利于个人自主发展；社会环 境一一城市发展，新经济因素萌发等方面展开 阐述。 第三单元走向整体的世界 第6课全球航路的开辟 A级基础巩固练 1.C根据材料中两种观，点可知，关于奥斯曼帝国阻 断欧亚商路，促使新航路开辟，不同的学者从不同 的角度进行说明与论证，提出自己的观点，这说明 历史解释应进行多角度分析，C项正确；材料中没 有说明学者的国别信息，不能体现西方学术界垄断 历史话语权，排除A项；学术争议因立场不同而存 在不同的观点，体现的是“百家争鸣”，“学术争议 …无法解决”的说法错误，排除B项；材料内容主 要强调的是对历史事件进行多角度分析论证，多掌 握史料有助于多角度分析论证，但材料主旨并非史 料，排除D项。 2.D据材料信息，传统的观，点认为“新航路开辟的 原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张 等说法”，但近年来，对于新航路开辟的原因，学者 有了新的解释，认为新航路开辟与“当时欧洲落后 和衰落促使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤 向地中海西部和大西洋”有关，这体现了对于新航 路开辟的原因随着研究视角拓展而趋于全面，D项 正确；关于新航路开辟原因的几种观，点是从不同的 角度进行的历史解释，并非历史解释具有不确定 性，排除A项；近期学者和传统研究的观点不同， 主要原因是研究的角度不同，但都有一定的合理 性，排除B项：阶级的定义是人们在一定的社会生 产体系中，由于所处的地位不同和对生产资料关系 的不同而分成的集团，如工人阶级、资产阶级等，材 料中关于新航路开辟的原因并没有体现出来，排除 C项。故选D项。 3.B本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的 设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可 知准确时空是：15世纪后的西班牙和墨西哥。依 据材料概况可知：西属墨西哥主教巴托洛门·拉斯 ·卡萨斯指出传教士手里拿的是十字架，传播宗 教，实质上心里想的是黄金，反映了此时欧洲商品 经济发展，人民对财富的渴求，是新航路开辟的动 因之一，B项正确；对财富的追求不能完全认为是 腐败堕落，是经济发展的表现，排除A项；材料反 映的是对美洲地区的统治，排除C项；材料未涉及 墨西哥的经济发展现状，排除D项。故选B项。 4.B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设 问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确 时空是：古代（中国）。地理大发现，特指15一19世 纪欧洲人主导的商路探索、环球航行等一系列活 动，B项正确；由材料中的定义可知，“地理发现”是 任意文明民族，都可能作出的壮举，可能发生在古 代，也可能发生在近代，没有体现欧洲训中心色彩：排 除A项；甘英出使大秦之前，人们已经对汉朝和罗 马的位置有了大体的了解，甘英也没能真正到达大 秦，不满足“最早了解”和“率先确定”的要求，排除 C项；由于对“地表已知各部分之间的空间关系，的 确定属于地理发现的范畴，”地理发现，并非止步于 南极洲的发现，排除D项。故选B项。 5.B据材料中“美洲”可知，航线到达地是美洲：材料 中“把欧洲强盗带到了美洲”和“把欧洲文明传到美 洲”的双重评价符合哥伦布发现美洲这一历史事 件，B项正确。A项是通往北冰洋的航线，排除；C 项是达·伽马到达印度的航线，不涉及美洲州，排除： D项到达了美洲，但这是麦哲伦船队的环球航行， 他不是美洲的发现者，对美洲的文化影响不大，排 除D项。 6.A本题是单类型单项选择题。据本题题千的设 问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确 时空是近代世界。据题意可知，在非洲东海岸经商 的阿拉伯人在得知达·伽马船队的来历后，态度上 发生了变化，而且双方也发生了冲突。这种现象与 双方的立场、经济利益等多种因素相关，是不同动 机交织在一起的表现，A项正确；达·伽马船队和 98 在非洲东海岸经商的阿拉伯人不是殖民者与殖民 地人民的关系，排除B项；达·伽马是新航路的开 辟者之一，但不是由他揭开了探索新航路的序幕， 排除C项：达·伽马船队和阿拉伯商人之间的冲突 是多种因素交织的结果，谈不上工业文明与农业文 明的冲突，排除D项。故选A项。 B级能力提升练 7.C据材料，哥伦布对从加那利群岛航行到达日本、 中国的距离计算错误，这使他实际到达了美洲，发 现了“新大陆”，C项正确。A项是材料陈述的部分 信息，与材料主旨不符，排除；当时欧洲具备了远洋 航行的能力，排除B项；材料不能体现哥伦布为传 播基督教而进行航海，排除D项。 8.D本题是单类型单项选择题。据本题题千的设 问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确 时空是近代世界。根据“当地黄金甚丰…此外， 这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料”、“在当地即 可卖好价钱”可知，该航海家意图劫掠当地的财富， D项正确；该航海家通过这次航海是想要劫掠财 富，并不是倾销商品和传播宗教，排除AB项；根据 材料内容可知该航海家是为了获取财富，而不是输 出资本，排除C项。故选D项。 9.B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设 问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：15一16世纪（欧洲）。据材料可知，随着新 航路的开辟，纽芬兰的渔场被发现，丰富的鳕鱼资 源出口至欧洲，获取了巨额财富，促进了资本的原 始积累，B项正确；材料描述的是新航路开辟的影 响，没有体现改变欧洲人的饮食习惯信息，排除A 项；纽芬兰岛是北美大陆东海岸的大西洋岛屿，与亚洲涮 航路的发现无关，排除C项；根据材料信息，无法判定 渔业是否此时成为新兴产业，排除D项。故选B项。 10.D本题是多类型单项选择题。根据次题千的提 示词，可知是本质题、影响题。时空是：14一16世 纪欧洲。结合所学知识分析题千信息，15世纪前 后，西欧国家商品经济发展，出现了资本主义萌 芽。作为货币的黄金、白银的需求量日益增加，人 们对黄金、白银的渴望也日趋强烈。欧洲人渴望 到富裕的东方和未知的海外需求财富，刺激了全 球航路的开辟，D项正确；从材料可以推断欧洲商 品经济发展，但看不出进出口贸易情况，不能得出 处于贸易顺差，排除A项；直接引发西欧价格革 命的是新航路的开辟，而非对金银的需求，排除B 项：材料反映西欧对作为货币的黄金、白银的需求 日趋强烈，未直接提及手工工场和租地农场兴起， 庄园经济衰落，排除C项。故选D项。 11.B材料反映了航海家介绍新大陆的信件被整理 成书籍出版后，深受西欧各国包括教皇在内的读 者们的欢迎，这说明新航路开辟受到社会广泛关 注，人们对新大陆兴趣浓厚，B项正确。材料没有 涉及人文主义的传播情况，排除A项；材料强调 的是人们对新航路开辟的关注，印刷业的发展不 符合材料主旨，排除C项：材料没有涉及世界各地 文明的交流互鉴，排除D项。 12.D本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：近代（世界）。据题意可知，现代学者 通过史料查证认为达·伽马航行的利润没有传统 观，点认为的那么多，说明史论会随着研究发展而 产生一定的变化，D项正确；旧的历史研究并不会 失去价值，排除A项；调查考证也能够揭示历史 真相，排除B项；材料没有体现历史学者的立场， 排除C项。故选D项。 13.B本题是单类型单选题，据题千设问词可知是原 因题，据材料时间信息得出准确时空是近代欧洲。 17世纪西欧出版了一些新式地图，甚至有一些地 图插页和封面，因为随着地理知识进步对世界的 认知加深了，B项正确；印刷术传入欧洲在17世 纪前就已经传入，排除A项；新航路开辟，大量金 银流入欧洲引起了商业革命和价格革命，排除C 项；材料和市民阶层文化水平无关，排除D项。故 选B项。 14.B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：近代（世界）。根据材料可知，材料体 现的新航路开辟后地图流传情况，三位同学对此 有不同解读，说明史料解读的角度具有多样性，B 项正确：材料中的历史解读并未受到意识形态的 影响，遵循的都是唯物史观，排除A项；材料主旨 强调的是对同一历史现象从不同角度解读，而不 是不同时代，排除C项；历史事实大多具有不确定 性说法错误，排除D项。故选B项。 15.C本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这 是推断题。时空范围为15世纪的欧洲。根据材 料“两年时间”“进入印度洋”等信息可知，这是 达·伽马的远洋航行，实现了与印度的直航，C项 正确；麦哲伦船队完成了首次全球航行，排除A 项；1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个 呷角，即合恩角，排除B项；哥伦布开辟了从欧洲 通往美洲的新航路，排除D项。故选C项。 16.答案：材料一可用来探究“阻断说”在时序上的问 题。奥斯曼帝国对传统商路的控制与影响是分阶： 99 段实现的，它“阻断”东西商路应在其完全控制东 西路上和海上商路之后，而此时新航路开辟已基 本完成。 材料二可用来探究奥斯曼帝国是否“阻断”传统商 路。15世纪末新航路开辟基本完成时，传统商路 贸易量的增加证明“阻断说”不准确。 材料三可用来探究传统商路不畅的多种致因。政 治混乱、扩张战争和东西方多次转口贸易中高额 商税都是造成传统商路不畅原因，不能仅仅将其 归咎于奥斯曼帝国。 材料四可用来探究“阻断说”在源流与立场上的问 题。“阻断说”应是欧洲在与奥斯曼帝国扩张冲突 和宗教矛盾前提下反奥奥论的产物，在立场上有 失偏颇。 解析：本题是特点类材料分析题。时空是14一17 世纪（欧洲）。价值及说明，据材料一“14世纪后 期土耳其由小亚细亚扩张至巴尔千半岛，1453年 灭亡拜占庭帝国，1517年占领埃及，成为地跨三 洲的帝国。1538一1546年，奥斯曼帝国巩固了对 红海的控制权”可知，16世纪前中期，奥斯曼帝国 才完全控制东西方商路要道，而新航路开辟最早 开始于15世纪，由此可知，材料一可用来探究“阻 断说”在时序上的问题。奥斯曼帝国对传统商路 的控制与影响是分阶段实现的，它“阻断”东西商 路应在其完全控制东西路上和海上商路之后，而 此时新航路开辟已基本完成。根据材料二“威尼 斯人从利凡特（东地中海地区）运往欧洲的胡椒每 年有500至600吨。在15世纪的最后几年，威尼 斯人的贸易量还在稳步增长”可知，材料二可用来 探究奥斯曼帝国是否“阻断”传统商路。15世纪 末新航路开辟基本完成时，传统商路贸易量的增 加证明“阻断说”不准确。根据材料三“蒙古帝国 的崩溃政治混乱使第一条商路中断。拜占庭的灭 亡、奥斯曼的征服和扩张封闭了第二条商路。16 世纪初伊朗萨非王朝崛起后夺取了第三条商路。 第四条是海上商路，但奥斯曼苏丹对过境货物征 收高额关税”可知，材料三可用来探究传统商路不 畅的多种致因。政治混乱、扩张战争和东西方多 次转口贸易中高额商税都是造成传统商路不畅原 因，不能仅仅将其归咎于奥斯曼帝国。根据材料 四“君士坦丁堡的陷落使正在海外扩张的欧洲人 感觉到自己处于屈辱的防守地位。他们还认为土 耳其人把异教伊斯兰的威胁带到了基督教的门 口，伊斯兰教变成了土耳其人对付欧洲人的宗教” 可知，材料四可用来探究“阻断说”在源流与立场 上的问题。“阻断说”应是欧洲在与奥斯曼帝国扩 张冲突和宗教矛盾前提下反奥舆论的产物，在立 场上有失偏颇。 17.答案：(1)特点：以物质利益为主要动力：专制君主 与私人航海相结合；具有广泛的社会基础。 (2)资本主义萌芽发展对社会财富的需求，以及受 到伊比利亚国家新航路开辟活动的刺激，英法荷 等国家也纷纷展开新航路的寻找活动；早期新航 路开辟引起的欧洲商路中心转移到大西洋沿岸， 也为英法荷等国寻找新航路提供了条件。由于西 班牙、葡萄牙已把控了大西洋贸易新航线，故英法 荷等国只能转向北冰洋、南半球等地区进行探索， 并取得了一定成就，发现了一些新岛屿，加强了世 界各地的联系。 解析：(1)本题是特点类材料分析题。时空为近代 世界。特，点：根据材料“对物质利益的共同追求， 为专制君主与私人航行相结合提供了社会前提。” 可得出以物质利益为主要动力；专制君主与私人 航海相结合；根据材料“当时西欧社会无论是国 王、教皇、僧俗贵族、庶民商贾或资产阶级，‘个个 着了财迷’。其中专制君主‘对于权势和财富的追 求’，新兴资产者扩大原始积累的愿望，更为强 烈。”可得出具有广泛的社会基础。 (2)本题是特点类材料分析题。时空为近代世界。 简述可从北欧、西欧国家寻找新航路的背景原因 角度阐述。如资本主义萌芽发展对社会财富的需 求，以及受到伊比利亚国家新航开辟活动的刺 激，英法荷等国家也纷纷展开新航路的寻找活动： 早期新航路开辟引起的欧洲商路中心转移到大西 洋沿岸，也为英法荷等国寻找新航路提供了条件。 由于西班牙、葡萄牙已把控了大西洋贸易新航线， 故英法荷等国只能转向北冰洋、南半球等地区进 行探索，并取得了一定成就，发现了一些新岛屿， 加强了世界各地的联系。 第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变 A级基础巩固练 1.D本题是单类型单项选择题。据本题题千的设 问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是近代世界。据材料“中国成为当时世界第一 商品出口国”结合所学，西方殖民者建立起跨越大 西洋、印度洋和太平洋的全球贸易网络，因此一个 围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成，D项正 确；据所学可知，东西方贸易从古皆有，如汉代丝绸 之路沟通东西方贸易往来，排除A项；据所学可 知，第一次工业革命后世界市场初步形成，排除B 项；材料主要介绍新航路开辟后西方殖民者逐渐建 立起一个以购买中国商品为中心的贸易网络，并非： -10 仅仅表明中国商品受到欢迎，排除C项。故选 D项。 2.B时空定位16一18世纪，美洲。 材料解读这一时期，美洲处于欧洲的殖民统治 下。随着新航路开辟、欧洲殖民者的到来，疾病也 传播到新大陆，导致了美洲原住民的大量死亡。 选项分析据材料，传染病的肆虐导致了美洲原住 民的大量死亡，从而加速了美洲原有社会的解体， 这是欧洲殖民者能够在美洲迅速建立殖民统治的 重要原因之一，B项正确；传染病肆虐使美洲土著 人口大量减少，缺少劳动力，欧洲殖民者转而从非 洲贩来大量奴隶进行生产，可见传染病肆虐并没有 阻碍欧洲州资本主义发展，排除A项；美洲殖民地经 济对劳动力需求的增长才是“三角贸易”兴盛的主 要原因，排除C项；D项逻辑关系错误，应该说传染 病的肆虐促进了西方殖民活动的开展。 3.C据材料，大帆船来往于马尼拉与美洲间，船上载 着来自福建的瓷器、丝绸，印度的棉花和梳子，波斯 的地毯和挂毯等，反映出当时中国、印度、波斯等国 的产品在世界贸易网络中都占有一定地位；结合所 学，上述商品主要体现了各地的资源优势、技术优 势等，说明新航路开辟促使各地资源优势在国际贸 易中得到更加充分的发挥，C项正确；马尼拉大帆 船来往于亚洲和美洲之间，属于太平洋贸易圈，排 除A项；材料强调的是各国商品在全球范围的流 通，而不仅仅是反映中国传统手工业的状况，排除 B项；材料反映的是新航路开辟推动商品的世界性 流动，不是殖民活动的体现，排除D项。 4.A本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准 确时空是：近代世界。根据材料和所学可知，地图 所示的现象为三角贸易，欧洲商人把欧洲生产的纺 织品、枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手 里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把 他们运到美洲卖为奴隶，这一贸易属于大西洋贸 易，“马尼拉帆船贸易”则属于太平洋贸易，因此由 地图得不出“‘马尼拉帆船贸易’日渐兴盛”的结论， A项符合题目要求；三角贸易使得欧洲殖民国家获 得丰厚，促进了欧洲的资本原始积累，由地图能推 导出“该贸易促进了欧洲的资本原始积累”的结论， B项不符合题目要求，排除B项；欧洲通过三角贸 易获得了大量的劳动力，非洲则损失大量劳动力， 因此能得出“该贸易使非洲损失大量劳动力”的结 论，C项不符合题目要求，排除C项；贩卖的黑奴主 要在美洲进行种植园的劳作，这给美洲带来廉价的 劳动力，因此能得出“贩卖黑奴给美洲带来廉价的