第1单元 第1课 文明的产生与早期发展-【名师大课堂】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步小作业

参芳 第一单元古代文明的产生与发展 第1课文明的产生与早期发展 A级基础巩固练 1.A本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准 确时空是：古代（希腊）。根据材料“伯利克里统治 时期，雅典每年都要举行戏剧节，戏剧诗人会创作 大量优秀作品在戏剧节上演，观众则充当评委，评 点戏剧”结合所学知识可知，戏剧节的举办鼓励了 戏剧诗人的创作，同时也使得戏剧成为了一种公共 活动，这都体现了城邦政治对艺术发展的影响，A 项正确；“文化发展影响城邦的兴衰”的说法夸大了 戏剧节的作用，排除B项；“消除阶层差异”的说法 绝对化，排除C项；材料主旨“城邦政治与艺术发 展”，而“成为西方文明的源头”与材料主旨不符，排 除D项。故选A项。 2.A依据所学知识可知，海洋文明孕育了工商业， 工商业的发达是民主政治的基础；大河文明孕育了 农业，农业的发达是君主专制中央集权政治的基 础，故A项正确；地理环境差异是两种文明形成的 条件，但不是必须条件，如海洋文明不一定会建立 民主政治，如历史上的印度尼西亚，故B项错误；政 治传统不同是材料的现象，不是原因，故C项错误； 人文思想是经济政治的反映，并非原因，故D项 错误。 3.A国王头戴神祇专用的有角王冠，顶上的星辰代 表赐予他胜利的众神，表明国王权威与神紧密结 合，A项正确：B项与材料主旨不符，排除：C项与 古代印度相关，排除；D项不能体现，排除。 4.C根据材料可知，埃及金字塔的修建动用了大规 模的人力、物力，体现了埃及强大的工程组织能力， C项正确；材料与埃及国家的形成无关，排除A项； 建造埃及金字塔是在泛滥季，这降低了对农业生产 的影响，排除B项；材料未体现奴隶阶级的悲惨生 活，排除D项。 5.A本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准 确时空是：古代世界。根据材料和所学可知，不同 地区培植了不同品种的代表性作物，而这些作物深 刻影响了不同区域的饮食文化和风俗习惯，这表明 区域文化呈现多元特征，A项正确；仅凭材料信息 无法得知亚洲和美洲的农业文明谁更具优势或分： 85 咨案 工更加完善，排除B、C项；材料中没有明确的时间 信息，无法判断各大洲的农业起源是否同步，排除 D项。故选A项。 6.D本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准 确时空是：原始社会（世界）。根据材料信息可知， 社会分工的发展，让一部分人能够脱离社会生产活 动而从事专门的管理和文化创造工作，也使一部分 人将公共产品据为己有，这为阶级分化、公共权力 的出现提供了前提，D项正确；通用文字的形成是 文明发展的结果而非前提，排除A项；交通条件的 改善只是一项有利条件，并不是前提，排除B项；虽 然早期文明大多兴起于大河流域，但灌溉水源并不 是所有文明产生的必备前提，排除C项。故选 D项。 7.A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准 确时空是：古代波斯。波斯帝国疆域广大，国内不 同地区风俗与文化差异较大，在古代那种交通和通 讯条件下，波斯国王的权威在行省层面主要体现为 对官职的任命。只要按时向中央政府缴纳租税，在 需要时提供军队，平时行省的内政总督大体自主， A项正确；材料体现的是地方的自治性而非中央集 权，排除B项：材料并未体现由原首领担任地方总 督，波斯帝国关键职位由波斯人担任，排除C项；马 其顿帝国大力推广希腊文化，排除D项。故选 A项。 8.B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设 问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：公元前4千纪末到公元前330年（西亚）。 根据材料苏美尔语、古巴比伦语、阿卡德语和阿拉 米语先后成为西亚地区的主要通用语言，主要是随 着政权的更迭，语言不断变化，可见文明具有扩张 性，B项正确；朝代的更迭没有很频繁，不能体现西 亚地区政局动荡，排除A项；通用语言的变化不能 说明商品经济的发展，西亚地区主要是农耕文明， 排除C项；希腊化时期是亚历山大扩张时期的，排 除D项。故选B项。 9.C本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问 词，可知这是推断题，时空是古代印度。根据材料 “通过宗教”“按高低次序排列，为其贴上明显的身 份标签”“不同的权利或权力”可知，该制度是印度 的种姓制度，他通过婆罗门教将社会各类人划分为 世袭的各个等级，导致了社会阶级的固化，长远来 看不利于社会的发展，C项正确：种姓制度在早期 起到了维护印度社会稳定的作用，排除A项：佛教 强调众生平等，这与种姓制度存在一定的背离，排 除B项：种姓制度是雅利安人入侵及其维护统治而 形成和发展的制度，排除D项。故选C项。 10.C本题是单类型单项选择题。根据主题干的设 问词，可知是本质题，时空是古代两河流域。根据 材料可知，两河流域的文字由开始的主要记录人 们的日常经济活动逐渐演变出多种法律文献，这 反映出两河流域的居民具备了一定的法律意识，C 项正确；材料未涉及保护私有财产为核心的相关 内容，不符合题意，排除A项；材料仅涉及两河流 域关于财物买卖的相关法律文献，无法据此得出 经济发展环境日益开放包容的结论，排除B项；材 料未涉及社会诚信问题日益加剧的相关信息，与 题千信息无关，排除D项。故选C项。 11.B本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知 准确时空是：古代（埃及）。根据材料“古埃及国王 具有双重格调：神格和人格”“他拥有创造言辞‘坚 持真理’…等属性”并结合所学知识可知，古埃 及世俗王权与神紧密结合，B项正确：材料并未涉 及古埃及的社会等级，排除A项；宗教势力威胁 王权并非材料主旨，排除C项；材料信息不足以说 明集权专制统治特征凸显，排除D项。故选 B项。 12.A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：古代世界。根据材料和所学可知，近 东、中美洲和亚洲的古代人类分别独立地开始了 谷物种植，这体现了世界不同地区的农耕文明有 其独特的起源和发展路径，即世界农耕文明多元， A项正确；“世界各地经济发展不均衡”与材料中 农耕起源分布在世界多地不符，排除B项；材料除 了亚洲相关信息，还涉及到了中美洲地区，“古代 亚洲农业发达”这一表述对材料概括不全面，排除 C项；古代农业生产确实具有封闭性，但这在材料 中没有体现，排除D项。故选A项。 13.B本题是单类型单项选择题。据本题主题千设 问词，可知这是影响题，时空是公元前8一前6世 纪的希腊。根据材料及所学可知，古代希腊人以 移民的方式扩大影响，向地中海、黑海周边地区进 行殖民。在200年左右的时间里，古代希腊人建 立了数量众多的城邦国家，促进了希腊文明的扩： 86 张，B项正确：这一时期氏族贵族的政治特权并未 被消除，表述有误，排除A项；雅典民主政治是城 邦内部的国家治理制度，与殖民无必然关系，排除 C项；希腊城邦是各自分散的，并没有实现统一， 排除D项。故选B项。 B级能力提升练 14.A据材料中对比，农人的种姓等级下降，并且多 出了高于农人的商贾阶层，说明社会经济发展影 响了印度种姓的划分，A项正确；《梨俱吠陀》《佛 国记》《大唐西域记》是对不同时期印度社会的反 映，不能简单对比，得不出哪个记载更加准确，排 除B项；《梨俱吠陀》《佛国记》《大唐西域记》中都 有种姓制度的记载，材料无法体现古代印度的种 姓制度遭到破坏，排除C项；材料不能说明种姓的 变动推动了印度封建化，排除D项。 15.D希腊公民通过观看悲剧表演，从中审视并节 制自身行为，避免悲剧命运发生在自己身上，这说 明组织观看悲剧在一定程度上发挥着培养公民良 好品德行为、维护城邦和谐的作用，D项正确；材 料未涉及古希腊悲刷的起源，排除A项；材料强 调的是悲剧的政治、社会意义，推动文化繁荣与之 不符，排除B项；材料仅涉及古希腊悲剧，不能反 映民主制走向衰落，排除C项。 16.答案：(1)背景：口述社会的流行；商品经济的发 展；直接民主及其相关制度的确立和完善。 (2)影响：有利于公民发表看法；有助于政治家表 达政治主张；为政治家与普通民众直接交流提供 了途径；有利于社会及民主政治的相对稳定；但也可 能会误导公民，给社会及民主政治造成不良影响。 解析：(1)本题是背景类材料分析题，据材料时间 信息得出准确时空是古代雅典。根据材料“口述 社会是古代世界的共性，和希腊社会一样”得出口 述社会的流行。根据材料“作为政治领袖的演说 家正是通过演说影响甚至左右民众在公民大会上 的决策和陪审员在公民法庭上的判决”得出直接 民主及其相关制度的确立和完善。根据所学知识 得出商品经济的发展。 (2)本题是影响类材料分析题，据材料时间信息得 出准确时空是古代雅典。根据材料“作为政治领 袖的演说家正是通过演说影响甚至左右民众在公 民大会上的决策”可得出演说有利于公民发表看 法，有助于政治家表达政治主张，这也为政治家与 普通民众直接交流提供了途径；根据材料“雅典政 治领袖的领导权和民众的决策权长期处于一种相 互制约和平衡的状态，从而使雅典民主政治在二 百多年的历史中处于一种相对稳定的状态”可知， 演说有利于社会及民主政治的相对稳定，但也可 能会误导公民，给社会及民主政治造成不良影响。 17.答案：(1)为军事战争服务；疆域辽阔，便于统治： 密切国内外经贸往来，促进经济发展；促进文化交 流传播，提升国内外影响力等。 任答两点，从其他角度作答，言之有理也可得分。 (2)文化交流视角：“大通道”促进文化传播，有利 于东西方文明的交流融合。 贸易（经济）视角：“大通道”与国际贸易，推动跨区 域间的贸易发展。 路线分布视角：“大通道”经过的地区、国家、城市 状况，影响当地文明的发展。 路线构成视角：“大通道”由陆上和海上路线组成， 为后世的东西方交流奠定基础 解析：(1)本题是背景类材料分析题。时空是公元 前312年（古罗马）。根据材料一可以看出，古罗 马疆域辽阔，修建“大通道”，便于统治；根据材料 二“正是得益于‘大通道’的建设，古罗马军队的供 给线变得更有效率”得出，为军事战争服务：根据 材料三“罗马帝国与汉朝交通联系图”可得出，罗 马“大通道”的修建，可以密切国内外经贸往来，促 进经济发展；促进文化交流传播，提升国内外影响 力等。(2)本题是影响类材料分析题。时空是公 元前312年（古罗马）。根据材料三“罗马帝国与 汉朝交通联系图”及所学知识，可从文化、经济、对 沿边地区的影响角度回答即可。如：“大通道”促 进文化传播，有利于东西方文明的交流融合。“大 通道”与国际贸易，推动跨区域间的贸易发展。 “大通道”经过的地区、国家、城市状况，影响当地 文明的发展。“大通道”由陆上和海上路线组成， 为后世的东西方交流奠定基础。 第2课古代世界的帝国与文明的交流 A级基础巩固练 1.C据材料，埃及引进两河流域的灌溉系统，波斯引 进埃及的灌溉法，说明不同文明之间存在交流和借 鉴，C项正确；材料强调的是技术的引进和交流，不 能得出人口流动、制度创新，排除A、D项；材料体 现出文明的多元性，但不能得出一体性，排除B项。 2.C时空定位亚历山大统治时期的西亚。 材料解读根据材料可知，雄狮的威武与亚历山大 的勇猛，构成了一对强烈的矛盾，从而显出亚历山 大的勇敢与威武，这也是亚历山大尚武精神的反 映。因此“帝王猎狮图”可以说明统治者以猎狮文 化强化自身权威，C项正确。 余项分析材料凸显的是统治者的权威，并非迎合 87 帝国武力扩张的需要，排除A项；材料体现的是亚 历山大的个人行为，非全国普及推广，排除B项；艺 术发展是由社会发展决定的，帝王爱好是影响因 素，非决定性因素，排除D项。 3.C本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设 问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确 时空是：古代（世界）。根据材料信息可知，大流士 对帝国内其他民族采用较为尊重的称谓，按照各族 居民对帝国政权的态度划分“友人”和“敌人”，旨在 争取境内各族的认可，巩固帝国统治秩序，C项正 确；单凭地域称谓无法判断各民族的平等地位，事 实上波斯人与其他各族地位并非平等，排除A项； 军事扩张是波斯帝国拓展疆域的重要手段，并未舍 弃，排除B项；波斯帝国建立在奴隶制基础上，排除 D项。故选C项。 4.B据材料，亚历山大在被征服地区推广希腊文化， 同时自身“波斯化”，这是为了加强与被征服地区间 的联系，巩固对被征服地区的统治，体现了统治政 策的务实性，B项正确。亚历山大与亚洲妇女通婚 并举行盛大的集体婚礼仪式，并不能就此说明波斯 帝国盛行集体婚礼，排除A项：C项说法绝对，排 除：材料描述的是亚历山大的统治措施，并非性格 特点，排除D项。 5.C本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设 问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确 时空是古代印度。根据“其口为婆罗门，由其双臂 造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双 脚生出首陀罗”可知这是神灵的不同部位演化成了 不同的人群，由此造成不同人群之间的等级划分。 结合所学内容可知，这是印度种姓制度的内容，C 项正确；古巴比伦的奴隶制度中没有神灵不同部位演 化成不同人群的内容，排除A项；材料描述的是古代 印度的种姓制度，并不能体现古埃及法老的至高权力 和《吉尔伽美什》的创作，排除BD项。故选C项。 6.C本题是单类型单项选择题。据本题次题千的设 问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时 空：宋代（中国）。据材料可知，赫梯法典在帝国时 期，神的地位高于古王国时期，这一变化反映了帝 国时期国家治理方式的较大变化，C项正确；古王 国时期有法典，但未涉及法律的地位，排除A项； 赫梯帝国是奴隶社会，不是封建社会，排除B项；材 料提到帝国时期神的地位上升，未涉及迁入地，排 除D项。故选C项。 7.A本题是单类型单项选择题。据本题主题千设 问词，可知这是本质题，时空是亚历山大帝国时期。 根据材料“亚历山大开创的希腊化时代”“希腊文明第一单元古代 第1课 文明的 A级基础巩固练 知识点1人类文明的产生 1.在古希腊，戏剧是一种公共行为。不论是富 人、穷人都可以走进剧场，接受戏剧的洗礼。 伯利克里统治时期，雅典每年都要举行戏剧 节，戏剧诗人会创作大量优秀作品在戏剧节 上演，观众则充当评委，评点戏剧。这反 映出 () A.城邦政治影响艺术发展 B.文化发展影响城邦的兴衰 C.艺术发展消除阶层差异 D.雅典成为西方文明的源头 2.海洋文明孕育了雅典的民主政治，大河文明 孕育了中国的君主专制中央集权政治。造 成上述差异的主要原因是 () A.经济水平差异B.地理环境差异 C.政治传统不同 D.人文思想不同 知识点2古代文明的多元特点 3.下图中石碑刻画了古代西亚阿卡德国王纳 拉姆辛率军征战的情形，士兵抬头注视国 王，国王头戴神祇专用的有角王冠，顶上的 星辰代表赐予他胜利的众神。据此可知，当 时阿卡德 纳拉姆辛胜利石碑 (公元前2254 公元前2218年)》 A.国王权威神化 B.军队实力强悍 C.种姓制度严格 D.中央集权稳固 文明的产生与发展 产生与早期发展 4.据统计，埃及境内的金字塔，大部分是古王国 和中王国时期国王和王后的陵寝。主要建造 者是普通农民。工期通常安排在泛滥季，每期 调动数万人，修建一座陵墓总工期约为20年。 这些信息说明，金字塔的修建 () A.推动了埃及国家的形成 B.严重扰乱农业生产秩序 C.体现了国家的工程组织能力 D.反映了奴隶阶级的悲惨生活 5.目前已知人工栽培的大麦、小麦和豆类作物 最早出现在西亚；人工栽培的芋头最早出现 在南亚：中国则是水稻和粟的故乡。表1所 示为美洲先民独立培育的代表性作物。据 此可知 粮食作物 玉米、马铃界（土豆）、甘薯 蔬菜作物 辣椒、南瓜、番茄（西红柿） 干果作物 花生、向日葵、可可 水果作物 草莓、波罗 经济作物 橡胶、烟草 A.区域文明呈现多元特征 B.亚洲农业文明优势明显 C.美洲农业分工更加完善 D.各洲农业起源基本同步 6.一般而言，文明的产生往往伴随着阶级分化 和公共权力的出现，并在较大范围内形成了 有利于扩大再生产的社会秩序，城市或相 对密集的居民点逐渐兴起。这些现象产生 的共同前提是 A.通用文字的形成 B.交通条件的改善 C.灌溉水源的丰沛 D.社会分工的发展 7.波斯帝国的官员大体到行省一级，没有深入 更基层的城市和共同体。行省的首长是总 督，享有行政、军事和财政等各项权力。波 斯境内的小居鲁士和提萨弗奈斯两位总督 为争夺米利都的统治权开战。因两人正常 上交税赋，国王对此不以为意。这表明，波 斯帝国 () A.对地方的日常管理宽松 B.以中央集权为特征 C.仍由原有首领担任总督 D.大力推广希腊文化 8.从公元前4千纪末到公元前330年，苏美尔 语、古巴比伦语、阿卡德语和阿拉米语先后 成为西亚地区的主要通用语言，情况如下 表。主要通用语言的变化反映了 ( 主要通用 大致使 兴衰时间 语言 用范围 公元前4千纪末一 苏美尔诸 苏美尔语 公元前2千纪前期 城邦之间 公元前2千纪前期 从地中海 古巴比 公元前2千纪 东岸到伊 伦语 后期 朗高原 公元前2千纪后期 地中海东 阿卡德语 公元前6世纪 岸地区 中期 亚述帝国 公元前6世纪中期 阿拉米语 及波斯帝 公元前330年 国全境 A.西亚地区政局动荡 B.文明的区域性扩张 C.商品经济迅速发展 D.希腊化世界的拓展 9.有学者指出：该制度通过宗教将每个社会成 员按高低次序排列，为其贴上明显的身份标 签，形成天生的社会等级或阶序；不同阶序 的人在宗教和社会参与等多方面则拥有不 同的权利或权力。下列对该制度描述合理 的是 A.影响了社会的长期稳定 B.推动了佛教的产生和发展 C.易成为社会发展的桎梏 D.源于当地特殊的自然环境 10.古代两河流域最早的文字文献主要记录人 们的日常经济活动。随着历史的演进，古 代两河流域的原始文献逐渐演变出财物买 卖凭证，租赁契约，财物收据等多种法律文 献。这一变化反映出两河流域 () A.法律以保护私有财产为核心 B.经济发展环境日益开放包容 C.居民具备了一定的法律意识 D.社会诚信缺失问题逐渐加剧 11.古埃及国王具有双重格调：神格和人格，他 拥有“创造的言辞”“坚持真理”“超人的智 力”“主持正义”等属性。这些属性构成了 埃及王权的基本概念。由此可知，古埃及 () A.等级秩序十分严格 B.世俗权力与神紧密结合 C.宗教势力威胁王权 D.集权专制统治特征凸显 12.美国学者在《食物：味道的历史》中指出：“约1 万年前，近东的人类首先开始种植小麦和大 麦等谷物。距今八九千年前，中美洲人率先 开始种植玉米和豆子等重要主食，而中国人 则是培育稻米的先驱。”这表明 A.世界农耕文明多元 B.世界各地经济发展不均衡 C.古代亚洲农业发达 D.古代农业生产具有封闭性 13.据统计，公元前8一前6世纪期间进行殖 民活动的希腊城邦（包括殖民城邦又进行 新殖民)共有44个，在地中海大部分地区 和整个黑海沿岸建立殖民城邦至少139 座。这一现象 A.消除了氏族贵族的政治特权 B.有利于希腊文明的扩展 C.促进了雅典民主政治的形成 D.推动了希腊城邦的统一 B级能力提升练 14.《梨俱吠陀》成书于公元前16一公元前11 世纪，《佛国记》和《大唐西域记》是中国求 法僧法显和玄奘游历印度后所写，分别成 书于416年和646年。下面是不同种姓在 《梨俱吠陀》与《佛国记》《大唐西域记》中的 记载。据此可知 () 《佛国记》 《梨俱吠陀》 《大唐西域记》 婆罗门 祭司 净行（祭司） 刹帝利 武士 王种 吠舍 农民 商贾 首陀罗 奴隶 农人 旃陀罗 恶人 注：旃陀罗，即不可接触者，贱民。 A.社会经济变动影响种姓的划分 B.《梨俱吠陀》的记载更加准确 C.古代印度的种姓制度遭到破坏 D.种姓的变动推动印度封建化 15.希腊悲剧在于“严肃”，而不在于“悲”，悲剧 得到了城邦的大力支持。希腊公民通过观 看悲剧审视自身命运，激发避免引发悲剧 的意识。这说明古希腊悲剧 () A.源于对神灵的恐惧与抗争 B推动了文化的繁荣 C.是民主制走向衰落的产物 D.利于维护城邦和谐 16.阅读材料，回答问题。 材料一口述社会是古代世界的共性，和 希腊社会一样，古代的埃及、两河流域、印 度等都经历了相当长的一段口述社会阶 段，史诗和抒情诗的发达即鲜明的例证。 古希腊人创作了不朽的《荷马史诗》，苏美 3 尔人有宏大的《吉尔伽美什》史诗，古印度 人有著名的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。 但是以口头说服为特征的演说却唯独兴盛 于古希腊的雅典城邦，成为雅典社会的一 个普遍现象和显著特征。 摘编自威廉·麦克尼尔《世界史： 从史前到21世纪全球文明的互动》等 材料二作为政治领袖的演说家正是通过 演说影响甚至左右民众在公民大会上的决 策和陪审员在公民法庭上的判决。因此， 在雅典民主政治中，民众的决策需要政治 领袖的建议和领导，政治领袖的建议和领 导需要民众决策的认可和制约。雅典政治 领袖的领导权和民众的决策权长期处于一 种相互制约和平衡的状态，从而使雅典民 主政治在二百多年的历史中处于一种相对 稳定的状态。 一摘编自蒋保《演说与雅典民主政治》 材料三雅典实行公职民选，民选的方式 法律作了规定，具体分为两种。一种是举 手和投石（将计票的小石子投入规定的壶 中)：一种是抽签。第一种方式遵循“少数 服从多数”的原则作出裁决，用于专业技术 性官员的选举，如选举将军等。第二种方 式虽然原则上平等，但抽签当选具有偶 然性。 —摘编自何炳松《欧洲大历史》等 材料四在雅典，将军是要求具有特别军 事才能的要职，十位将军经公民大会选出 后，还要由公民大会再次投票的多数来决 定他们各自的具体职责，并确定一位首席 将军来领导“十将军委员会”。在抽签中， 为防止不适宜担任公职的人当选，法律规 定审查合格者才能参加抽签。每一个候选 人要接受任何一位公民带挑剔的追问和 诘难。 摘编自《浅谈古代雅典 公民选举制度》 (1)根据材料并结合所学知识，概括演说在 雅典兴盛的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，说明演说对 雅典社会的影响。 17.古代帝国是推动区域间联系的重要力量， 它们十分重视交通设施的建设。阅读材 料，回答问题。 古代帝国的“大通道” 材料一古罗马道路图 ■罗马帝国的疆域 一道路网 材料二古罗马道路建设始于公元前312 年。这些“大通道”铺设有地砖，在全天候 条件下都易于通行。正是得益于“大通道” 的建设，古罗马军队的供给线变得更有效 4 率。在罗马帝国的巅峰时期，这种铺设了 硬化路面的道路建设里程达到了80000公 里，连接了今天英国、西欧、东欧、北非等众 多区域。 黄斌《条条大路通罗马：古罗马 道路建设的长期影响》 材料三罗马帝国与汉朝交通联系图 陆上两之 度 (1)依据材料，说明古罗马为什么要修建 “大通道”？ (2)结合材料三、概述认识古代帝国之间 “大通道”的视角。