课时达标训练(十三) 在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的讲话-【名师大课堂】2025-2026学年高中语文必修下册同步小作业

课时达标训练（十三） 在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的讲话 一、语言文字运用 (二)阅读下面的文字，完成3~5题。 (一)阅读下面的文字，完成1~2题。 中央广播电视总台推出的大型融媒体特 马克思与恩格斯在事业上相互成就，在生 别节目《追寻—红色家书背后的故事》，大受 活上也相互关心。马克思在思想上是富有者， 好评。节目将不同时代共产党员的红色家书 在生活中是贫困户。因为不被当局接受，马克 为切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通过文 思带着他的共产主义理想到处流亡。燕妮虽 情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众 说非常支持马克思，但到底是贵族小姐出身， 的欣赏。 持家能力弱，一家人日子过得① 当今时代，互联网发展迅速，音频已成为 面对好朋友的窘境，恩格斯十分慷慨，他省吃 走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借 俭用，把节省下来的钱都给了马克思。有一 着单纯的信息维度，流水般汹涌地涌入听者的 年，马克思的生活十分拮据，他打算让两个女 身体，更能直击人心。情感放大是中国特色节 儿出去打工谋生。恩格斯知道后，② 目中 的元素，《追寻》将百封家书用震 地把钱给他寄了过去。患难见真情。 撼人心的讲述和 的吟诵传递出人间 )。1848年11月，恩格斯逃亡到瑞 至美之情。一封封浸染着父母之恩、夫妻之 士，出门急，连吃饭钱都没带。马克思知道这 爱、兄弟之情的家书，透过声音连接时空，棚栩 事儿的时候正生着病，但他③ 如生。《追寻》以一种 的方式对经典人 把家里所有的钱都寄给了恩格斯。 物、故事进行了生动演绎，更多革命烈士将被我 面对慷慨解囊的恩格斯，马克思经常陷入： 们认知、了解、传诵。通过《追寻》，我们认识了袭 一种深深的负罪感和内疚中。因为他知道，恩 古怀，“同志们，壮大我们的革命武装力量争取胜 格斯同样具有从事研究的天赋，只是为了马克 利吧！”他的临终遗言 ,令人动容。《追 思一家的生活，不得已去做那些他自己不愿意 寻》展现了信仰的力量、人性的光辉，将红色文化 做的工作。 以受众喜闻乐见的方式传播了出来 1.请在文中横线处填入恰当的词语 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一 当的一项是 () 项是 ( A.节目将不同时代共产党员的红色家书为 A.恩格斯如此慷慨，马克思也不含糊。马 切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通 克思同样全力相助落难的恩格斯 过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地 B.恩格斯这么不含糊，马克思也仗义。马 满足了受众的欣赏要求 克思在恩格斯落难的时候，也同样全力 B.节目将不同时代共产党员的红色家书为 相助 切入点，将这些堪称绝妙的文章通过文 C.恩格斯这么不含糊，马克思也仗义。遇 情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足 到恩格斯落难的时候，马克思同样全力 了受众的欣赏。 相助 C.节目以不同时代共产党员的红色家书为 D.恩格斯如此慷慨，马克思也不含糊。遇 切入点，将这些堪称绝妙的文章通过文 到恩格斯落难的时候，马克思同样全力 情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足 相助 了受众的欣赏要求。 34 D.节目以不同时代共产党员的红色家书为：我们曾经听到过的熟识的名字，更不用说全世 切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通 界都知道的卡尔·马克思了。 过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地 不久，我从小径左边发现一座方形尖顶、 满足了受众的欣赏。 巍然矗立的高高的碑石，碑座正面刻着墓中人 4.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一 的姓名。原来这是英国女作家乔治·艾略特 项是 ( 埋骨之处。艾略特生前从热心教会的善行转 A.弥足珍贵声情并茂 别出机杼醍醐 变到介绍唯物主义的无神论，大大地轰动了当 灌顶 时英国的思想界。她的长篇小说《亚当·比 B.弥足珍贵绘声绘色别出心裁 醍醐 德》《弗洛斯河上的磨坊》《织工马南》取材农 灌顶 村，描写社会动态、刻画人物心理，从生活里提 C.不可或缺 绘声绘色 别出机杼 振聋 出了许多值得注意的问题。如莎士比亚、狄更 发聩 斯笔底的人物一样，马克思也引用过艾略特小 D.不可或缺声情并茂别出心裁 振聋 说里的人物，去比拟他的朋友和熟人。例如在 发聩 给大女儿珍妮的信里，就说地质学家达金斯有 5.文中画横线的句子使用了通感的修辞手法， 点儿像艾略特小说《费里克斯，霍尔特》的主人 请简要分析其构成和表达效果。 公，不过达金斯不像费里克斯“装腔作势，而是 有学识的”。他还告诉珍妮，自己曾开玩笑警 告达金斯，要他别让艾略特夫人遇见，否则， 二、阅读鉴赏 “她会立刻抓住他，把他写进她的文学作品里” 阅读下面的文字，完成69题。 去。看来马克思酷爱文学，很有风趣，常用艺 在马克思墓地 术形象强化自己的观点，加深对方的感受，不 唐弢 肯轻易地放过从文学作品中得来的一切动人 马克思墓在伦敦市郊北部的海格特小山 的印象。 上。我在英国时正值铁路工人罢工，交通不 我们继续前行。远处，一缕青烟冉冉上 便，陪我的孔慧怡女士又没有去过那里。7月 升，有个老人将成堆的枯枝点燃了，一面烧，一 12日早晨，我们决定先到北区的查林再说。 面不停地从四周把落叶扫拢来。我们加快步 大风骤起，阴云密布。从筑路工人口中问明路 子，正待向前问讯，立刻发现自己原来到了一 线，缓步上坡，路不太陡，但对像我这样一个心： 个比较开阔的地方，绿荫环抱，不需要再问什 脏病患者来说，还是有点儿吃力。两旁是属于 么，马克思的头像已经赫然在望了。 中等阶级的住宅，看去简单朴素，幽静整洁。 头像底座是一块方形的浅色大理石。全 大约走了半个小时，便到坡路尽头，绿树成荫 部高三米余，宽一米五，正面中间微凹的小块 的滑铁罗公园已在眼前。进入大门，绕着池塘 白石，刻着墓中人姓名及其生卒年月，底座上 穿行，芳草如茵，杂花满圃。出北门向左一拐， 端是金色英文大字：“全世界无产者联合起 便是与小山同名的海格特公墓，马克思和他的 来。”下端则是《关于费尔巴哈的提纲》中的名 爱妻燕妮、外孙哈利·龙格、“忠诚的琳 言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而 蘅”一海伦·德移特等葬在一起。公墓的铁：问题在于改变世界。”比起中国传统的墓碑来， 门半掩。里面到处是十字架，到处是大小不 两句话也许简单了一些，但我以为选得十分恰 同、式样各别的墓碑。我们沿着一条长满蔓草 当。正如李卜克内西说的：马克思不需要人家 的小径往南，读着每一块墓碑上的名字，其中 为他立纪念碑，他已经用《共产党宣言》和《资 有资本家、小商人、教师、海员…找不到一个本论》为自己树立了纪念碑。是的，这才是不 35 朽的纪念碑。因此，1883年3月17日一马 A.马克思引用艾略特作品里的人物形象去 克思逝世后第三天，他被合葬在海格特公墓一 比拟他的朋友和熟人，既表现了马克思 角他的爱妻燕妮的墓穴里，离此一箭之地。我 的风趣性格，也说明他酷爱文学的特点。 们现在站的并不是当年恩格斯作墓前演说的 B.作者引用李卜克内西的话，旨在表明马 地方。这里是1954年新迁的墓址，由几个国 克思的著作和理论为他赢得了巨大的声 家的共产党筹资建成。它并不豪华，却显得庄 誉，也表现了作者对马克思的敬仰之情。 严，大方，雄伟，特别是1956年劳伦斯·布雷 C.1954年筹资迁墓、1956年雕塑青铜头像 德肖雕塑的马克思青铜头像安上以后，这位思 等，这既表明马克思的理论学说广为传 想家便以他的坚毅、慈祥、风趣，同时又带一点 播，也表明后人对他的纪念与缅怀。 儿期待的神情，从高处凝望着这个世界，凝望 D.恩格斯说马克思“停止思想了”，而作者 着人类的正在变化的一切。 却说“他没有停止思想”，这两种说法看 布雷德肖的马克思头像的确是一个杰作， 似矛盾，其实二者表达了相同的含义。 就我见过的马克思画像或者塑像而言，似乎还 7.下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确 没有一个能够超过他。为政治伟人—尤其 的一项是 ( 是像马克思那样伟大的思想家造像是不容易 A.文章较为详细地介绍了艾略特的小说创 的。布雷德肖取得了很大的成功，当然也不是 作情况，这既突出了艾略特的文学成就， 十全十美。罗丹的《巴尔扎克》放手大胆，给人 也衬托了马克思的理论贡献。 以一种粗犷的美，而他的《维克多·雨果》却是 B.“全部高三米余，宽一米五”“微凹的小块 浑朴的、厚实的。我们的雕塑家为了保持严肃 白石”“金色英文大字”等数字说明和细 而不敢过于放任，为了表示正直而不想使棱角 节描写，给人留下了非常具体的印象。 流于圆熟，我的印象是有，点儿拘谨。这是艺术 C.拿罗丹的雕塑作品做对照，指出布雷德 上的问题，又不完全是艺术上的问题。 肖雕塑的马克思青铜头像不是十全十美 我们在墓前大约流连了半个小时，天，始 的，其原因并不完全是艺术方面的。 终是欲雨不雨的样子。当我转到滑铁罗公园， D.这篇文章以游踪为线索，详细地记述了 出了大门，踏着坡路走上归途的时候，脑海里 作者在英国伦敦北郊海格特公墓瞻仰马 时隐时现地闪动着马克思的头像，闪动着他的 克思墓过程中的所见、所思、所感、所悟。 带一，点儿期待从高处凝望这个世界的神情。 8.“大风骤起，阴云密布”“天，始终是欲雨不雨 这个神情使我困惑。我忽然若有所悟：呵，他 的样子”两处天气描写有何作用？请简要 在沉思，他的期待也正因为他在沉思。 分析。 恩格斯的墓前演说开头说：“3月14日下 午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了 …”不，我现在要说，他没有停止思想，他还 9.“这位思想家便以他的坚毅、慈祥、风趣，同 在思想。100年过去了，在伦敦北郊海格特小 时又带一点儿期待的神情，从高处凝望着这 山上，我亲眼看到马克思带一点儿期待的神情 个世界，凝望着人类的正在变化的一切。”马 凝望着这个世界。他没有停止思想，他还在思 克思有何期待？下文有两次写到马克思的 想。他在凝望中沉思。 这种期待神情，这有何用意？请结合全文简 马克思在沉思。 要分析。 1983年6月30日追记 (有删改) 6.下列对文章思想内容的分析与概括，不正确 的一项是 ( ) 36出春天落叶的色彩缤纷，语言也能富有韵律感，与 上下文风格一致。 4.答案：①必须先抓住诗中关键的意象②既有联系 ③这里的关键是把握住“上下文” 解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力，解答时 首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主 体、陈述内容、叙述角度应保持一致，而不能混杂。 其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环 境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情 感、意蕴同其中的物象、景致应契合，才能感染读者。 再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文 前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面 就须与之照应统一，不能顾此失彼，自相矛盾。 5.示例：第一组：孤独的河流在夜的黑暗中静静流淌。 即将远行的人儿，驻足河岸，因了月光的牵引迈不 开启程的脚步。他放眼四顾，只看见天上的明月洒 下清冷的光芒，他知道月光深处是恣肆满溢的眷 念。杨柳的青丝是无助的手臂，它挽得住春风，却 挽不住杜鹃的悲啼、游子的忧伤 第二组：大江在崇山峻岭中匍匐前行。在它的左 岸，远山被落日的微光镀上了一层金黄，燕雀噤若 寒蝉，唯有雄鹰在苍茫的天地间翱翔。这个时节， 塞外的野草疯狂生长，在阴山脚下，长城尽头，手执 长缨的骑士，踏碎嗒嗒的马蹄，朝向大漠的深处，绝 尘而去。 解析：本题考查的语言表达能力。答题时注意所给 事物的常用象征意义，例如明月、杨柳、杜鹃营造的 凄婉、哀伤的意境很容易令人联想到思家、离别、游 子羁旅路上的场面等。而由落日、大江、远山很容 易联想到祖国的大好河山、塞外的壮丽风景等。另 外，注意在描写时必须出现所给的三种意象。 6.C“在唐诗中最初指宅中的小路”错。 7.D“使得诗歌和文人的生活方式紧密相连”错。 8.D“都具有一定的象征意义”错。 9.①物象的“诗化”：诗人的情感与物象的外在特征和 文化内涵有机融合。②意象的“实化”：意象所承载 的文化意蕴与文人的物质文化生活方式相契合。 10.①要善于占有大量素材，并对这些素材进行分析 梳理。②要善于从小处人手，以小见大，探求文学 现象的规律。③注重对材料进行考证。 课时达标训练（十三）在《人民报》创刊纪念 会上的演说/在马克思墓前的讲话 1.答案：①捉襟见肘②毫不犹豫③倾囊相助 解析：①处，结合前面对马克思和燕妮的介绍可知， 这里形容马克思一家日子过得很窘迫，故可填“捉 襟见肘”之类的词语。捉襟见肘：拉一下衣襟就露 出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付 不过来。②处，这里说的是恩格斯非常果断地给马 克思寄钱，故可填“毫不犹豫”之类的词语。毫不犹豫： 形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。③处， 根据后文可知，这里指马克思把家里所有的钱都寄给 了恩格斯，故可填“倾囊相助”之类的词语。倾囊相助： 把衣袋里所有的钱都拿出来帮助别人。 2.D前文有“恩格斯十分慷慨”，故应用“恩格斯如 此慷慨”与之照应，排除B、C两项；对比A、D两项 发现，“遇到恩格斯落难的时候”提前，起到强调作 用，排除A项。 3.C画波浪线句有三处语病：①搭配不当，应为 “以…为切入，点”；②“可以堪称”成分赘余，去掉 “可以”③“极大地满足了受众的欣赏”后面缺少宾 语中心语，应在最后加上“要求”。 4.D弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。不可或缺：表 示非常重要，不能有一点点缺失。句中用于修饰 “元素”，强调它的重要性，应选“不可或缺”。声情 并茂：（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。绘声绘 色：形容叙述、描写生动逼真。此处修饰“吟诵”，应 选“声情并茂”。别出机杼：指写作另辟蹊径，能够 创新。别出心裁：独创一格，与众不同。此处强调 这种演绎方式构思新颖，应选“别出心裁”。醍醐灌 顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。振聋发聩：比喻 用语言文字唤醒糊涂的人。此处强调临终遗言有 号召力，应选“振聋发聩”。 5.构成：将声音这一听觉形象与“流水般汹涌地涌人听者 的身体”这一视觉和触觉形象沟通起来。效果；“流水 般汹涌地涌人听者的身体”构思新颖，生动形象地表现 出大量的声音信息如流水一样汹涌而来，使听众能不 断感受声音信息的特点，增加了语言的文采。 6.D本题考查对文本内容分析与鉴赏能力。D项， “这两种说法看似矛盾，其实二者表达了相同的含 义”表述错误。恩格斯用“停止思想了”委婉表达了 马克思的逝世；作者用“他没有停止思想”写出了自 己瞻仰马克思头像的感受和思考。 7.A本题考查对艺术特色的分析与鉴赏能力。A 项，“也衬托了马克思的理论贡献”表述错误。根据 文本可知，文章较为详细地介绍了艾略特的小说创 作情况，主要是为了突出了艾略特的文学成就。而 非“衬托了马克思的理论贡献”。 8.答案：(1)第一处交代天气变化，渲染肃穆的氛围， 烘托作者要去拜谒马克思墓时的沉重心情。 (2)第二处照应了上文的天气变化，烘托了作者瞻 仰马克思墓后的沉重心情，暗示了马克思头像“欲 语不语”的沉思。 解析：本题考查理解环境描写作用的能力。解答此 类题目，首先要明确环境描写的主要作用：交代故 事发生的时间、地点等背景；渲染气氛；烘托人物性 格或某种心理；推动情节发展；深化主旨；象征或者 暗示等。据此结合文章内容进行分析即可。 9.答案：(1)马克思的期待：期待人们的思想由唯心主 义向唯物主义的变化；期待关于基层民众的社会问 题的解决；期待全世界无产者联合起来。(2)交代 马克思“期待”的原因：突出马克思作为思想家的形 象特点；表达对马克思无限崇敬的感情。 解析：本题考查对文本的内容的理解和个性化解读 的能力。(1)第一个问题要结合马克思的生平简介 来思考。我们都知道马克思是全世界无产阶级和 劳动人民的革命导师、无产阶级的精神领袖、国际 共产主义运动的开创者。他和恩格斯共同创立的 马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为 实现社会主义和共产主义理想而进行斗争的理论 武器和行动指南。由此可得出第一个答案。(2)文 章后面两次写到马克思的期待神情。这两次描写 巧妙地交代了马克思“期待”的原因：他在沉思。而 全文通篇都在强调马克思是一位伟大的思想家，所 以这样的描写恰好能够更好地突出他的这一形象 特点，从而表达对马克思崇拜赞扬的感情。 课时达标训练（十四）谏逐客书/￥与妻书 1.C本题考查对文言实词的理解能力。A项，治，社会 安定。B项，说，同“悦”，喜欢。D项，赏，送给、付与。 2.A本题考查对通假字的识记。B项，“从”同“纵”； C项，“择”同“释”；D项，“藉”同“借”。 3.B本题考查对文言虚词的理解能力。A项，连词， 表转折/连词，表并列。B项，都是连词，表示后一 行动是前一行动的目的，用来。C项，介词，对/介 词，在。D项，副词，却，竟然/副词，于是。 4.B本题考查对文言虚词用法的理解能力。A、C、 D三项“所以”均表凭借，译为“用来”，B项表原因， 译为“…的原因” 5.A本题考查对文言文词类活用的理解能力。① 是意动用法，②⑤⑦是名词作状语，③④⑥①是使 动用法，⑧⑨0②是名词活用作动词。 6.D本题考查对文言句式的理解能力。D项和例句 都属于状语后置句。A项是宾语前置句，“是以”， 因为这。B项是省略句，“以”后省略“此”。C项是 判断句，“者也”表判断。 7.(1)增强了王室的力量，抑制豪门贵族的势力，像蚕 吃桑叶那样逐步吞并了诸侯，使秦国成就了帝王 之业。 8 (2)泰山不拒绝细小的沙土，所以才能成就它的高 大；大河大海不舍弃细小的水流，所以才能成就它 现在的深广；做君王的不拒绝众多的百姓，所以才 能使他的德行显明于天下。 8.答案：①凿壁偷光②长年累月③锲而不舍 解析：第①处，根据前文“有读《易经》‘韦编三绝’的 先贤孔子，有‘头悬梁’的孙敬和‘锥刺股’的苏秦” 可知，此处填写的成语应是与人物对应的成语故 事，由“匡衡”可确定此处应填“凿壁偷光”。凿壁偷 光：西汉匡衡家中贫穷，没钱买灯烛，他在墙壁上凿 个洞借邻居家的烛光读书。后用来形容学习勤 刻苦。第②处，根据前文“而是…”可知，此处与 前文“读书既没有捷径，也不是一朝一夕的事情”构 成并列关系，强调需要长时间读书，可填“长年累 月”之类的成语。长年累月：形容经历很多年月：很 长时期。第③处，根据前文“不断坚持、积累才能有 所受益”可知，读书还需要恒心和毅力，可填“锲而 不舍”之类的成语。锲而不舍：雕刻一件东西，一直 刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而 废；也形容有恒心，有毅力。 9.B前文列举的孔子、孙敬、苏秦等都是历史人物， 故括号内以“他们”为主语与前文衔接更紧密，据此 排除A、C两项；对比B、D两项，根据主语一致原 则，可排除D项。 10.B“智”作“不及三子”的主语，中间不应断开，排 除C、D两项。“二世之无道”作“过于”的主语，中 间不应断开，排除A项。 11.A“周文王”应为“周武王”，周朝的第一个国君 是周武王，他灭掉了商朝，并建立了周朝。而周文 王在位期间，周国还是商朝的一个诸侯国，因此他 不是周朝的开国国君。 12.D“对李斯的遭遇充满了同情”错。姚鼐认为李斯 就是“以富贵之谋，贻天下之乱”“安享荣乐，祸遗后 人”的小人，认为李斯“被五刑夷三族”是咎由自取。 13.(1)如今驱逐客卿来资助敌国，减少本国的人口而 增加敌国的人口，内部自己造成空虚而外部与诸 侯结怨恨。 (2)君子做官，升官不遮蔽有才能的人；小人做官， 不要说他们的学问见识是错误肤浅的。 14.第一次：李斯与关龙逄、比干和伍子胥相比，叹息虽尽 忠而死，但效忠的对象都是昏君，死也是理所当然之 事。第二次：李斯因被诬谋反而被判处五刑，腰斩于 市，行刑前感慨功名利禄并非人生幸福的关键。 【参考译文】 甲 略。