课时达标训练(六) 窦娥冤(节选)-【名师大课堂】2025-2026学年高中语文必修下册同步小作业

处所，等待将军到来。之所以派遣将领把守函谷 关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 (2)沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良 便归附了他。 14.①拉近距离，结为儿女亲家，化敌为亲；②摆事实，反 驳曹无伤之言；③动之以情，表明对项羽的忠心。 【参考译文】 文本一略。 文本二秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙 这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在 全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是为了张良的 缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。张良 隐居下邳期间，爱打抱不平。项伯曾在杀人之后，到 张良这里躲藏过。 十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支 百余人的队伍。景驹在留自立为代理楚王，张良便率 领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦率领 几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。刘 邦任命张良为军中主管马匹的官。张良多次用《太公 兵法》讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的 计策。张良给其他人讲，他们却不理解。张良说：“沛 公真是上天所赐。”于是便决定追随他，不再去见 景驹。 沛公从雄阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛 公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张 良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的 将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望 沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食， 在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带 着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打 算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。 张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们 不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们解 怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败 秦军。 张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时 时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自 立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王派 张良前去授予韩信齐王王印。汉六年正月，封赏有功 之臣。高帝刘邦说：“在帷帐之中运筹谋划，在千里之 外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万 户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下 在留会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的 计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢 接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝驾崩， 八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。 课时达标训练（六）窦娥冤（节选） 1.答案：由于元代朝廷并不重视文人的作用，文人的 身份和地位下降，他们不再像中国历史上其他朝代 的文人一样属于精英阶层。 解析：文中画波浪线句子有两处语病：一是“由于” 位置不当，造成“文人的身份和地位下降”中途易 辙，可将“由于”放在“元代朝廷”前；二是“不再像中 国历史上其他朝代的文人一样属于精英阶层”的主 语应是“文人”，故可在“不再”前加“他们”。 2.B文中说的是曾经属于精英阶层的文人下沉到民 间，和B项诗句的意思相符。 3.答案：①应运而生②毋庸置疑③诸如此类 ④比比皆是（数不胜数） 解析：①处，这里说的是在第一段叙述的背景下，像 关汉卿这样的剧作家出现了，故可填“应运而生”之 类的成语。应运而生：原指顺应天命而降生，后泛 指随着某种形势而产生。②处，后面说的是像关汉 卿《救风尘》这样的中国古典文学名作不仅是艺术 精品，也是巨大的精神财富，这是不用怀疑的，故可 填“毋庸置疑”之类的成语。毋庸置疑：用不着怀 疑。③处，这里说的是在中国古典文学中，像《救风 尘》这样的叙事作品还有很多，故此处可填“诸如此 类”之类的成语。诸如此类：与此相似的种种事物。 ④处，这里说的是精彩的故事很多，故可填“比比皆 是”“数不胜数”之类的成语。比比皆是：到处都是这 样，形容非常多。数不胜数：数也数不过来，形容很多。 4.AA项，“由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一 案关系重大”有误，从剧中看，这是叶和甫对关汉卿 的诬陷。 5.DD项，剧中关汉卿与狱吏的正面矛盾冲突并不 是作者要重点突出的。 6.答案：①关汉卿宁折不弯，坚持写出《窦娥冤》，坚持 演出，振奋了民心，震慑了坏人。②关汉卿不受名 利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气。③关汉卿 疾恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都 体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退 让的“铜豌豆”的性格特征。 提示：首先要理解“铜豌豆”具有一种“硬”的特质， 然后根据文本概括能够体现关汉卿“铜豌豆”性格 的事件即可。 7.答案：①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如 “日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。②动 作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳 光把叶和甫打倒在地，这有力地展现了人物刚正不 阿的性格。③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的 过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至 最后忍无可忍。④对比、衬托，关汉卿和叶和甫形 成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。 叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。（写 出两点即可) 提示：塑造人物形象的手法有语言、动作、神态等正 面描写，还有对比、衬托等侧面描写。先依据文本 举出例句，然后进行分析即可。 课时达标训练（七）雷雨（节选） 1.答案：①含蓄不露②一劳永逸③同心协力 解析：第一空，这里修饰中国戏剧的艺术风格，依据 后文“使观众有很大的想象空间”可知，这里强调的 是含蓄，不外露，所以可填“含蓄不露”。含蓄不露： 只包含在里面，不外露。第二空，此处说戏剧艺术 的实现不可能独往独来，后面谈到两个“一方面”， 都强调众多人物的共同努力，尤其是“需要后来人 的不断改编”，可知，戏剧艺术不可能一次努力就达 到目的，可填“一劳永逸”。一劳永逸：辛苦一次，把 事情办好，以后就可以不再费力了。第三空，此处 是说戏刷艺术的实现要“剧作家、导演、演员与观 众”相互配合，共同努力，可填“同心协力”。同心协 力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思 想，相互配合，共同努力。 2.答案：它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段塑造舞台 艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 解析：本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病 有：“创造”与“艺术形象”搭配不当，应将“创造”改 为“塑造”。“揭示”可以与“社会矛盾”相搭配，但不 可与“现实生活”搭配，应将“和”改为逗号，并在“现 实生活”前加上“反映”一词。 3.D文中“晚辈”加双引号表示特殊含义，这里的 “晚辈”不是指辈分低的人或者后生，而是说相对于 最初的戏剧艺术较晚的戏剧艺术，取它的比喻义。 A.“本色派”表示特定称谓；B.“最圆满、最有秩序 的家庭”表示否定或讽刺；C.“这真是一群强盗”表 示引用；D.“包袱”在句中比喻某种负担，也是取比 喻义。故选D。 4.答案：①“提起来”语言啰唆，而且有从旁促使别人 注意或指点别人的意味，“提了吧”，语气较弱，有淡 化事态的意思，很好地表现了周朴园想尽快息事宁 人的心理。②“至于”表示可能达到的某种程度，语 气委婉，处于被迫无可奈何的较弱地位。改为 “要”，语气果断，针锋相对，能表现出鲁侍萍对周朴 园深恶痛绝的愤恨心理。 解析：解答本题应注意从语言表达简洁的角度、从 说话人的心理的角度来分析。 5.答案：①却创作出了这样优秀的作品②而是一个 情感十分敏感的人③在刻意编织故事 解析：语段介绍了《雷雨》的作者曹禺的相关情况」 第一处根据“曹禺写出《雷雨》时才20多岁”“对于 一般人来说，也许正处在人生朦胧的阶段，而他”推 断，应该是“却创作出了这样优秀的作品”。第二处 根据“他从来不是冷静的人”“激起他的愤怒，引起 他的同情，使他落泪”推断，应该是“而是一个情感 十分敏感的人”。第三处根据“这些愤懑情绪，在他 心中激荡着，燃烧着”“他不是读了《剧作法》之类的 书”推断，应该是“在刻意编织故事”。 6.C选文没有涉及曹禺的创作理念。 7.A周蘩漪怕周朴园教训她，说她生病的事，所以 转移了话题，而非出于爱护周冲，调节父子矛盾。 8.三组矛盾冲突，分别是：周朴园和周繁漪之间的夫 妻矛盾；周朴园和周冲之间的父子矛盾：周朴园和 鲁大海之间的劳资矛盾。作用：在一家人久别重逢 后看似平和实则紧张对立的氛围中，多角度、立体 地凸显了周朴园形象（丈夫、家长、资本家），使其形 象逐步鲜明、丰满。 9.周冲的精神世界是复杂而不断变化的：①起初，他 天真浪漫，对理想和未来充满希望和幻想，认为人 生而平等（选文二中周冲和四凤的对话可以表明）； ②同时，还对现实生活充满厌恶和反抗（选文一中 周冲对周朴园的反抗，选文二中“我恨…我讨厌 我的父亲”)：③在遭遇了一系列事情之后，他慢慢 看清了社会和生活的真相，备受打击，逐步走向绝 望（选文三）。 课时达标训练（八）￥哈姆莱特（节选） 1.答案：①历久弥新②错综复杂③无所不有 解析：本题考查运用成语的能力。第一处，根据前 文的“经几百年时光的磨洗”和横线后的“不朽生命 力”，故应填入表示时间虽久但依然活跃之类的词 语，“历久弥新”最恰当。第二处，根据横线前的“他 常布置几条线索平行而后交织”和横线前后的“于 …中”，所以填表现线索繁多交错的“错综复杂” 较好。第三处，句子描述对象是“莎翁的戏剧语 言”，根据横线前的一系列列举，所以填表示什么都 有的“无所不有”较好。 2.C画波浪线的句子“仍以旺盛的生命力，活跃在各 国的舞台上”使用了拟人的修辞手法，把“刷作”比 拟成“人”。A项，借代，“丝竹”代指乐器、音乐，“案 牍”代指文件公务。B项，比喻，以梨花喻指雪花。 C项，人，“生、入”二字，将景物拟人化。D项，借 代，“汗青”代指书卷、史册。故选C。课时达标训练（六 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1一3题。 元杂剧的兴盛与元代文人地位的下降相 关。元代朝廷由于并不重视文人的作用，文人 的身份和地位下降，不再像中国历史上其他朝 代的文人一样属于精英阶层。“( )” 这些满腹才情的文人下沉到民间，与民间艺人 相结合，为勾栏瓦肆写作杂剧和唱词等，这对 提升杂剧的艺术品质起到了重要作用。 于是，像关汉卿这样的剧作家① 。他们一方面十分熟悉和了解民间社会 和民众生活，能够将素材加工整理为成熟的叙 事作品；另一方面又有较高的文学素养，能够 将文人的文学才华贯穿到创作中。因此，元杂 剧的创作格外兴盛，元杂剧成为中国历史上戏 剧发展的高峰。 ② ,像关汉卿《救风 尘》这样的中国古典文学名作，不仅是在历史 的淘洗中积淀下来的艺术精品，也是中国人巨 大的精神财富。在中国古典文学中，③ 的叙事作品还有很多，唐传 奇、宋话本、元杂剧、明清小说中精彩的故事 ④ ,展示了中国人独有 的情义观和伦理观，都可以供现代的创作者改 编使用。 1.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改， 使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。 13 窦娥冤（节选） 2.下列填入文中括号内的诗句，最恰当的一项 是 () A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字，完成4~7题。 狱卒提关汉卿！ 禁子跪下！ 关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他 的腿。 狱吏 (制止)别难为他。关汉卿，你坐 下吧。 (向狱卒)给他一条小凳。 狱吏怎么样？这些日子还好吗？ 关汉卿唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死 不了。 狱吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不 懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你 的药好多了。真没有想到好得那么快， 她已经能拄着拐杖自己走道儿了。 关汉卿走走有好处，老年人可也不能太累。 狱吏是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你 的案情越扯越大了。说老实的，恐怕 很难救你，怎么办呢？ 关汉卿（诧异）“越扯越大”了？ 狱吏对。大得够瞧的了。你有一位老朋 友叫叶和甫的吗？ 关汉卿唔，有那么一个人，不是什么老朋友。 狱吏他要来跟你谈谈。 关汉卿我跟他没有什么可谈的。 狱吏谈谈吧，对你或许有些好处。（向内）：叶和甫 叶先生，请吧！ 叶和甫（从里面走出来，对关汉卿很关切的口 气)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地 方跟你见面。当初你不听我的话，我害 怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥 冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现 在怎么样？不幸而言中了吧。 关汉卿（鄙夷地）你要跟我谈什么，快说吧！ 叶和甫瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼 关汉卿 得火气小一点儿吗？ 叶和甫 叶和甫（低声）好，汉卿，先告诉你一个极可 怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同 谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合 马老大人和郝祯大人都给刺了！ 关汉卿唔，真的？ 叶和甫千真万确的。现在大元朝上上下下 都为这事件发抖。你看这是国家多 么大的不幸！ 关汉卿 关汉卿你还想告诉我什么呢？ 叶和甫 叶和甫我就是想告诉你，你不听我的劝告， 关汉卿 闯出了多么大的乱子！逆臣王著就 因为看过你的戏才起意要杀阿合马 叶和甫 老大人的。 关汉卿（怒）怎见得呢？ 叶和甫许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》 关汉卿 的时候，喊过“为万民除害”，后来他 在上都伏法的时候又喊“我王著为万 民除害”，而且你的戏里居然还有“把 滥官污吏都杀坏”的词儿！ 关汉卿（按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应 不应该杀呢？我们写戏的离不开褒 叶和甫 贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳 飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时 关汉卿 候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能 说是写戏的人教唆的吗？ 14 汉卿，你这话何尝没有一些道理？可 是如今正在风头上，皇上和大臣们怎 么会听你的？再说，我今晚来看你， 倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的 后果如何，（又低声）我是奉了忽辛大 人的面谕来跟你商量一件大事的。 你的案情虽说是十分严重，可是只要 你答应这件事，还是可以减刑甚至释 放你的。 我跟忽辛没有什么好商量的！ 别这么大火气，老朋友，这事你也吃 不了什么亏。反正王著已经死了，没 有对证，只要你在大臣问你的时候， 供出王著刺杀阿合马大人是想除掉 捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚 民图谋不轨。只要你肯这样招供，不 只你的案子可以减轻，忽辛大人为了 酬劳你，还预备送你中统钞一百万。 (怒火难遏)你还有什么说的？ 你答应了吗？（过去) 我答应了。（他重重的一记耳光，竟 把叶和甫打倒在地) 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起 粗来了？ 狗东西，你是有眼无珠，认错人了。 我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、 捶不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆。 你想替忽辛那赃官来收买我？我们 中间竟然出了你这样无耻的禽兽， 我恨不能吃你的肉！ (狰狞无耻的面目毕露)你不答应， 好，那你等着死吧。 死也不跟你这无耻的禽兽说话了！ 狱官，让我回号子去。 (节选自田汉《关汉卿》，有删改) 4.下列对作品相关内容的理解，不正确的一项： 是 () A.关汉卿为狱吏的母亲治病，感动了狱吏， 他本想设法营救关汉卿，但由于关汉卿 与王著刺杀阿合马大人一案关系重大， 最终只得作罢。 B.舞台说明中“从里面走出来，对关汉卿很 关切的口气”，由“关切”一词，可以看出 叶和甫人性虚伪的一面。 C.叶和甫借王著喊过“为万民除害”，故意 和《窦娥冤》联系起来，借此诬陷关汉卿， 其卖友求荣的险恶用心可见一斑。 D.“怒”“按捺住怒火”“怒火难遏”“他重重 的一记耳光”这些舞台说明，表现了关汉 卿在与叶和甫对话时的情感变化。 5.下列对作品艺术特色的分析和鉴赏，不正确 的一项是 () A.“关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的 腿”这句话用笔洗练，“昂然”这一细节描 写，生动形象地刻画了关汉卿傲视权贵 的形象特点。 B.“日月照肝胆，霜雪添须眉”这两句话，语 言对仗工整，既凸显关汉卿的文人气质， 又流露出他正直、博大的胸襟。 C.作者安排叶和甫这一次要人物，既推动 了戏剧情节的发展，又有利于刻画关汉 卿这一主要人物的形象。 D.冲突是戏剧中方方面面的矛盾，节选部 分的冲突主要有关汉卿与狱吏、叶和甫 的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的 矛盾冲突。 6.“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不 扁、炒不爆、响当当的铜豌豆。”选段中哪些 地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？ 请简析。 7.《关汉卿》发表后，郭沫若第一个写信向田汉 道贺说：“剧本写得很成功，关汉卿有知，他 一定会感激你。”为了塑造关汉卿这一人物 形象，田汉使用了哪些艺术手法？