课时达标训练(五) 鸿门宴-【名师大课堂】2025-2026学年高中语文必修下册同步小作业

课时达标训练 一、语言基础知识及运用 1.下列句子中，不含通假字的一项是( A.距关，毋内诸侯 B.愿伯具言臣之不敢倍德也 C.令将军与臣有郤 D.杀人如不能举 2.下列各组句子中，加点词语的解释完全正确 的一项是 A.君王为人不忍（忍心） 刑人如恐不胜（尽） B.沛公则置车骑（安置，安排） 旦日飨士卒（犒劳） C.秦时与臣游（交往） 杀人如不能举（列举） D.披帷西向立（分开） 项王按剑而跽日（按住，压住） 3.下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同 的一项是 () A.乃令张良留谢度我至军中，公乃人 B.公为我献之愿伯具言臣之不敢倍德也 C.不如因善遇之因击沛公于坐，杀之 D.谁为大王为此计者何辞为 4.下列句中加点词的用法分类正确的一项是 () ①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范 增数目项王④籍吏民，封府库⑤君为我 呼入，吾得兄事之⑥项伯杀人，臣活之 A.①②⑤/③④/⑥ B.①③④/②⑤/⑥ C.②⑥/③④⑤/① D.③⑥/⑤/①②④ 5.下列各句中加点的词不属于古今异义的一 项是 ( A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B.将军战河北，臣战河南 C.备他盗之出入与非常也 D.财物无所取，妇女无所幸 五)鸿门宴 6.从句式的角度分析，下列归类正确的一项是 () ①楚左尹项伯者，项羽季父也②客何为者 ③大王来何操④具告以事⑤竖子不足 与谋⑥长于臣⑦吾属今为之虏矣 ⑧夺项王天下者必沛公也⑨此天子气也 ⑩沛公安在 A.①⑧⑨/②③④⑥/⑤①/⑦ B.①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦ C.①⑧⑨/②③⑩/④⑥/⑤/⑦ D.①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦⑨ 7.补写出下列句子的空缺部分。 (1)《鸿门宴》中樊哙用“大丈夫应不拘小节” 劝刘邦赶紧离开的句子是：“ (2)《鸿门宴》中樊哙分析秦朝残酷统治的语 句是：“夫秦王有虎狼之心， 。” (3)《鸿门宴》中比喻说话和行动的真实意图 别有所指的语句是：“ 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的文字，完成8~9题。 ① ,出生在 史官世家，又生活在汉武盛世，发展一度顺畅； 他又是一位悲剧人物，因正直敢言而遭腐刑， 蒙受耻辱；他还是一位奇人，在逆境中奋发有 为，在挫折中负重前行，最终给世人留下了不 朽的巨著《史记》。司马迁继承父志，用顽强毅 力和毕生心血完成《史记》，一度在当时被上层 视为“谤书”，直到东汉中后期才得以广泛传 播。经过两千多年时间的检验，《史记》愈来愈 显示出它的独特魅力和价值。今天，② ,也是世界文化的经典。 0 它又是③ ,内容涉 及中国古代的政治经济、思想文化、典章制度、 文学艺术、天文地理、水利医药等各个领域，包 罗万象，博大精深。 8.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。 9.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。 (二)阅读下面的文言文，完成10~14题。 文本一楚左尹项伯者，项羽季父也，素 善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之 沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱 去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛 公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃 入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张 良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰： ‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良 曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往 谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安 与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀 人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰： “孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公日：“君为 我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯 即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，日： “吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而 待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非 常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不 可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯 复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰： “沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功 而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 (节选自《鸿门宴》) 文本二秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝 博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下， 求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下 邳。居下邳，为任侠。项伯尝杀人，从良匿。 后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。 景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇 沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。 沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛 公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良 曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。 沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛 公。沛公欲以兵二万人击秦晚下军，良说日： “秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易 动以利。愿沛公且留壁使人先行为五万人具 食益为张旗帜诸山上为疑兵令郦食其②持重 宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛 公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不 从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵 击秦军，大破之。 张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时 时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐 王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信 印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷 帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万 户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣 授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足 矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝 崩，后八年卒，谥为文成侯。 (选自《史记·留侯世家》，有删改) 【注】①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的： 一项是 A.愿沛公且留壁/使人先行/为五万人具 食/益为张旗帜诸山上/为疑兵/令郦食 其持重宝啖秦将 B.愿沛公且留壁/使人先行/为五万人具 食/益为张旗帜/诸山上为疑兵/令郦食 其持重宝啖秦将 C.愿沛公且留/壁使人/先行为五万人/具 食益为张旗帜/诸山上为疑兵/令郦食 其持重宝啖秦将 D.愿沛公且留/壁使人先行/为五万人具 食/益为张旗帜诸山上/为疑兵/令郦食 其持重宝啖秦将 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说， 不正确的一项是 () A.季父，最小的叔叔，古代以伯、仲、叔、季来 表示兄弟间的排行顺序，季排行最小。 B.为寿，席间敬酒祝寿。向尊长敬酒或馈 赠财物，以祈祝健康长寿。 C.副车，皇帝的从车，古称“天子属车三十 六乘”，副车就是属车的别称。 D.崩，古代称帝王或大臣死后叫“崩”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正 确的一项是 () A.刘邦知人善用，从谏如流。当他听到项 羽要攻打他时，能虚心向张良请教，采 纳建议，热情款待项伯，约为婚姻。 12 B.刘邦善于应变，处事圆滑。危机面前， 他既虚心请教，又将自己的错误推到别 人头上，还让项伯为他所用，使局势出 现转机。 C.张良胆识过人，沉稳机智。面对故人报 信，他处变不惊，从容应对；他计败峣下 秦军，又劝告汉王授印于韩信，解除 危机。 D.张良为人精明，知人知己。他劝谏时把 握尺度，启发刘邦醒悟并采纳其建议； 他献计刘邦，利诱秦将领，不费一兵 一卒，拿下咸阳。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将 守关者，备他盗之出入与非常也。 译文： (2)沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。 译文： 14.结合文本一，简要概括刘邦是如何打动项 伯的。关系，离间秦、晋的联合行动，他先坦言郑国必定 会灭亡，接着指出，亡郑只对晋国有利，因为秦与 郑相隔甚远，晋、郑却是近邻，灭掉郑国无形中增 加了晋国的土地和实力，而相对削弱了秦国国力， 这不能不让秦穆公对伐郑是否损害自己的利益有 所疑问，从自己的利益出发，秦国不会帮助晋国成 就霸业而使自己国力相对削弱。所以这里烛之武 并没有“反客为主”。 14.(1)越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难 的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ (2)不只是使秦国军队撤兵，而且秦军撤退时还留 下了军队援助郑国，（秦国）改变得多么快啊！ 15.答案：诸侯国之间的关系实质上就是利益关系，诸 侯国之间有共同利益而合作，也会为利益不同而 背弃。秦穆公退兵就是因为利益。 解析：由“非利害深中秦穆之心，讵能若是乎”“他 日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！” 可知，吕祖谦认为，诸侯国之间的关系实质上就是 利益关系，而秦穆公退兵也是因为触及了他的利 益。据此分析即可。 【参考译文】 甲 略。 ∂ 天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而 分离。秦国、晋国联合出兵讨伐（或“攻打”）郑国，郑 国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，站着说会儿 话的工夫就在（郑国）将要灭亡的时候保全了郑国，不 只是使秦国军队撤兵，而且秦军撤退时还留下了军队 援助郑国，（秦国）改变得多么快啊！烛之武一席话就 让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军， 而依附弱小的国家；抛弃（与晋国）旧日的恩情，召来 (晋国)新的怨恨；舍弃成功，触犯危险。（如果）不是 (烛之武所说的)利益与危害深深击中了秦穆公的心， 怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间 了，相互信任很深了，相互结盟很深厚了，一旦恐惧于 烛之武（所说）的利益，抛弃晋国就像擤鼻涕吐唾沫， 对于郑国又有什么（不能抛弃的）呢？如果哪天有比 烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快 转变去寻求那更大的利益了！ 课时达标训练（五）￥鸿门宴 1.DA项“距”同“拒”；“内”同“纳”。B项，“倍”同 “背”。C项，“郤”同“隙”。 2.AB.置：放弃，丢下。C.举：尽。D.按：握着。 3.CC项，均为副词，趁机。A项，连词，于是，就/副 词，才。B项，代词，它们，指白璧和玉斗/助词，用 于主谓之间，取消句子独立性。D项，介词，替/句 末语气助词，表示反问。 4.B①军：名词活用作动词，驻军；②翼：名词作状 语，像翅膀一样；③目：名词活用作动词，递眼色； ④籍：名词活用作动词，造册登记：⑤兄：名词作状 语，像对待兄长一样；⑥活：使动用法，使…活 下来。 5.DD项，均指钱财和物资。A项，古义，亲家，有婚 姻关系的亲戚；今义，结婚的事，或因结婚而产生的 夫妻关系。B项，古义为黄河以北，黄河以南，今义 为我国的两个省。C项，古义，意外的变故；今义， 程度副词，很，十分。 6.C①⑧⑨判断句；②③⑩宾语前置；④⑥状语后 置；⑤省略句；⑦被动句。 7.(1)大行不顾细谨大礼不辞小让 (2)杀人如不能举刑人如恐不胜 (3)今者项庄拔剑舞其意常在沛公也 8.答案：①司马迁是一位幸运儿②它既是中国文化 的经典③一部具有百科全书性质的著作 解析：①处，结合下文可知，这里说的是司马迁。后 文说“他又是一位悲剧人物”，故此处应说司马迁是 一位什么样的人。结合“出生在史官世家，又生活 在汉武盛世，发展一度顺畅”可知，此处可填“司马 迁是一位幸运儿”之类的内容。②处，结合后文“也 是世界文化的经典”可知，此处应填“它既是中国文 化的经典”之类的内容。③处，结合语境可知，这里 应填《史记》是一部怎样的著作，后文说“内容涉及 中国古代的政治经济、思想文化、典章制度、文学艺术、 天文地理、水利医药等各个领域，包罗万象”，故此处可 填“一部具有百科全书性质的著作”之类的内容。 9.答案：司马迁继承父志，用顽强毅力和毕生心血完 成的《史记》，在当时一度被上层视为“谤书”，直到 东汉中后期才得以广泛传播。 解析：画横线的句子有两处语病：一是主宾搭配不 当，可以在“《史记》”前加“的”；二是“一度在当时被 上层视为‘谤书’”语序不当，应改为“在当时一度被 上层视为‘谤书”。 10.A“留”的意思是“驻留”，“壁”指“营垒”，“留壁” 即驻留营垒，中间不可断开，因而排除C、D两项； “张旗帜”的地方是“诸山上”，“诸山上”前面省略 了介词“于”，应为“张旗帜（于）诸山上”，中间不可 断开，所以排除B项。 11.D古代称帝王或王后的死叫“崩”。 12.D“不费一兵一卒”错。 13.(1)造册登记官吏、百姓，封闭了贮藏财物、兵甲的 处所，等待将军到来。之所以派遣将领把守函谷 关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 (2)沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良 便归附了他。 14.①拉近距离，结为儿女亲家，化敌为亲；②摆事实，反 驳曹无伤之言；③动之以情，表明对项羽的忠心。 【参考译文】 文本一略。 文本二秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙 这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在 全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是为了张良的 缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。张良 隐居下邳期间，爱打抱不平。项伯曾在杀人之后，到 张良这里躲藏过。 十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支 百余人的队伍。景驹在留自立为代理楚王，张良便率 领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦率领 几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。刘 邦任命张良为军中主管马匹的官。张良多次用《太公 兵法》讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的 计策。张良给其他人讲，他们却不理解。张良说：“沛 公真是上天所赐。”于是便决定追随他，不再去见 景驹。 沛公从雄阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛 公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张 良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的 将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望 沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食， 在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带 着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打 算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。 张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们 不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们解 怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败 秦军。 张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时 时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自 立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王派 张良前去授予韩信齐王王印。汉六年正月，封赏有功 之臣。高帝刘邦说：“在帷帐之中运筹谋划，在千里之 外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万 户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下 在留会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的 计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢 接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝驾崩， 八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。 课时达标训练（六）窦娥冤（节选） 1.答案：由于元代朝廷并不重视文人的作用，文人的 身份和地位下降，他们不再像中国历史上其他朝代 的文人一样属于精英阶层。 解析：文中画波浪线句子有两处语病：一是“由于” 位置不当，造成“文人的身份和地位下降”中途易 辙，可将“由于”放在“元代朝廷”前；二是“不再像中 国历史上其他朝代的文人一样属于精英阶层”的主 语应是“文人”，故可在“不再”前加“他们”。 2.B文中说的是曾经属于精英阶层的文人下沉到民 间，和B项诗句的意思相符。 3.答案：①应运而生②毋庸置疑③诸如此类 ④比比皆是（数不胜数） 解析：①处，这里说的是在第一段叙述的背景下，像 关汉卿这样的剧作家出现了，故可填“应运而生”之 类的成语。应运而生：原指顺应天命而降生，后泛 指随着某种形势而产生。②处，后面说的是像关汉 卿《救风尘》这样的中国古典文学名作不仅是艺术 精品，也是巨大的精神财富，这是不用怀疑的，故可 填“毋庸置疑”之类的成语。毋庸置疑：用不着怀 疑。③处，这里说的是在中国古典文学中，像《救风 尘》这样的叙事作品还有很多，故此处可填“诸如此 类”之类的成语。诸如此类：与此相似的种种事物。 ④处，这里说的是精彩的故事很多，故可填“比比皆 是”“数不胜数”之类的成语。比比皆是：到处都是这 样，形容非常多。数不胜数：数也数不过来，形容很多。 4.AA项，“由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一 案关系重大”有误，从剧中看，这是叶和甫对关汉卿 的诬陷。 5.DD项，剧中关汉卿与狱吏的正面矛盾冲突并不 是作者要重，点突出的。 6.答案：①关汉卿宁折不弯，坚持写出《窦娥冤》，坚持 演出，振奋了民心，震慑了坏人。②关汉卿不受名 利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气。③关汉卿 疾恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都 体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退 让的“铜豌豆”的性格特征。 提示：首先要理解“铜豌豆”具有一种“硬”的特质， 然后根据文本概括能够体现关汉卿“铜豌豆”性格 的事件即可。 7.答案：①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如 “日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。②动 作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳 光把叶和甫打倒在地，这有力地展现了人物刚正不 阿的性格。③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的 过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至