专题十一 记叙性文本阅读专项训练-【夺冠百分百】2026年中考语文冲刺精练册（河北专用）

专题十一记叙性 一、(2025河北石家庄三模)阅读下面的文 字，回答后面的问题。 ①五月中旬，我在北戴河旅游间隙，决定 重访鹁塘沟。 ②鹁塘沟，是秦皇岛市抚宁区大新寨镇 东张各庄村委会管辖下的一个“袖珍”村落。 ③重访鹑塘沟，当然要先到东张各庄村 委会“报备”。村委会会计张文新在宽敞明亮 的会议室接待了我。我说在改革开放之前曾 访问过那里，那里给我的印象就一个字：穷。 这次就想看看那里是否“脱贫”。他笑了说： “这次你去看看，再就近看看龙云谷，那可是 国家认定的3A景区啊。”讲起这几年东张各 庄山村的变化和辖下的鹁塘沟村民对“山”和 “水”认识上的转变和进步，他不时发出朗朗 的笑声。他讲村民在观念上的这些变化时， 让我蓦然想起了唐代高僧青原行思所谈的参 禅的“三重境界”。 ④看山是山，看水是水。我第一次去鹁 塘沟是一年中的芒种时节。从东张各庄出发 走了四五里路到了鹑塘沟自然村。当时它是 东张各庄大队之下的生产队。生产队长庞国 臣和会计董福成带我到沟沟坎坎的山地转 悠。庞队长指着四周的山说：“我们东张各庄 大队被山困住了，你看有老盘子山、印子山、 茶盒山、山登子山、王八窑山、黑石峪山，都是 穷山啊，地都东一块西一块挂在山坡上，种的 高粱、谷子和玉米的产量也不高，我们的主食 全靠白薯（当地把红薯叫白薯）当家呀。”董福 成插话说：“我们这儿十年九旱，沟里小溪小 河倒有些水，可上不了山借不上劲儿，沟里的 龙潭倒挂个几十米高的水帘儿，可离这儿有 五六里，也不能当饭吃当酒喝。同志跟你说 文本阅读专项训练 吧，我们这儿是穷山、废水。”看他们那沮丧的 表情，我无言以对，怅然离去。我跟张文新 说，这就是我初访鹁塘沟的难忘印象。 ⑤看山不是山，看水不是水。张文新说 改革开放的春风吹散了东张各庄这个山村的 晦气。包产到户之后，收到立竿见影之效，人 们能吃饱吃好之后，就开始盯上无可奈何的 一万多亩的山。这儿的山，层峦叠嶂，千姿百 态。可是它能带给村民什么实惠呢？俗话说 “靠山吃山”，可这山怎么“吃”？后来学到一 个办法：招商引资。“穷山”原来也是“梧桐 树”，很快招来了“金凤凰”。秦皇岛一家旅游 服务公司来了，在东张各庄以东的鹑塘沟开 始谋划和着手建设旅游景，点。山民所说的高 山挂着的“水帘”是喷珠溅玉的瀑布，是自然 的龙潭美景。开发就是从这里起步的，叫“龙 潭峡景区”。随之修山凿谷汇聚溪水雨水成 湖，沿山势又修了3000米木栈道，又相继建 设悬崖秋千、高空缆车、水上飞龙、花海景观、 许愿树等众多景点，成为山水养眼、文化养 心、民俗养性的地方，并更名为“龙云谷景 区”。2024年“五一”假期就有21000多位游 客光顾。随着“山沟”变“景区”，当地村民的 核桃、板栗等农副产品成了畅销货，有的在路 边儿建起农家饭店、旅舍，家家户户鼓起了钱 袋子。鹑塘沟这个只有十几户的“袖珍村”， 就建起了5个临路的农家餐馆，供客人享用 山珍野味。村民边淑娥，50岁，开办“淑娥农 家饭店”以来，因为服务周全，饭菜可口，在游 客中享有盛誉，每年收入颇丰。人们说，这儿 的山不是山，是元宝；这儿的水不是水，是 珠玉。 ⑥看山还是山，看水还是水。山村东张 各庄和辖下的鹑塘沟的村民改革开放以来， 变化最大的莫过于思想观念上的变化和进 步。他们从“环山”变成“聚宝盆”的事儿中， 深刻认识到山水是“天赐资源”，是取之不尽 用之不竭的财富。村民看山仍然是山，但他 们已经站在山上看世界了，视野开阔了；看水 仍然是水，但那变成祛狭隘和落后之病的净 化剂了。村民从身边和各地的具体事例中领 略到知识改变命运的真谛，都开始重视教育 和培养后代。改革开放之前别说鹑塘沟，就 连东张各庄也没有一个大学生，而近年来仅 鹁塘沟这个“袖珍村”就出了2名大学生、1名 研究生。74岁的护林员董春会为了让孩子 安心读书，曾两次搬家陪读，一儿一女都事业 有成，尤其令他引以为豪的是孙女研究生毕 业，成为高层次人才。 ⑦人们常说“衣食足而知荣辱”，如今的 东张各庄，包括下辖的鹑塘沟，宛如一幅宁静 祥和的画卷，多年没发生过一起违法案件，到 处洋溢着团结与和谐的春风。 (选自《河北经济日报》，有删改) 1.请结合文章内容，将下面鹁塘沟村民在不 同阶段对山水的看法补充完整。 第一阶段① 鹁塘沟村民 第二阶段② 对山水的看法 第三阶段山水是“天赐资源” 2.文章第③段写鹁塘沟在改革开放之前给 “我”的印象就一个字：穷。这样写的目的 是什么？ 3.请从修辞手法的角度赏析第⑥段画横线的 句子。 4.下面是小语和小文为文章分别拟的题目， 你认为谁的更好？请说明理由。 小语：小山村的“三重境界” 小文：重访鹁塘沟的所见所闻 二、(2025河北石家庄二模)阅读下面的文 字，回答后面的问题。 誓言无声“潜心”永恒 —“中国核潜艇之父”的“深潜”人生 ①黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师、 中国工程院院士、中国船舶重工集团公司第 719研究所名誉所长。 ②为了祖国的核潜艇事业，黄旭华30年 隐姓埋名，60载风雨兼程，年逾九旬老骥伏 枥。他的人生，就像深海中的核潜艇，神秘， 更负神圣的使命；无声，却有无尽的力量。 30年隐姓埋名 ③1958年，中国启动核潜艇研制工程。 大学造船系毕业、参与仿制苏式常规潜艇的 黄旭华，成为其中一员。而在此四年前，核潜 艇在美国诞生；一年前，苏联第一艘核潜艇下 水。不过，当时的中国要造核潜艇，谈何容 易！对此，毛泽东主席誓言：“核潜艇，一万年 也要搞出来！”“听了这句话，更坚定了我献身 核潜艇事业的人生走向。”黄旭华说。然而， 面临的困难，不只是科技水平和工业生产能 力落后，更大的困难是没有这方面的人才，没 有人见过核潜艇，没有参考资料，国外严密封 锁，一切靠自己摸索前行。 ④怎么办？一万年太久，只争朝夕！ ⑤模型玩具做参考。黄旭华及其同事零 零碎碎地找到国外资料，集中分析计算，最后 算出了核潜艇的样子，但又不敢肯定是否跟 美国的核潜艇一样。这时，有人从国外带回 两个美国“华盛顿”号核潜艇的儿童模型玩 具。拆解后发现，玩具里密密麻麻的设备与 他们构思的核潜艇图纸基本一样，验证了方 向和思路的正确。 ⑥算盘算核心数据。黄旭华至今还珍藏 着一个“前进”牌算盘。他说，首艘核潜艇几 万个数据的取得，都是通过算盘和计算尺演 算出来的。为了保证数据准确，常常是两组 一起算，直到结果一致。 ⑦磅秤称设备。为确保核潜艇的重心稳 定，要求所有上艇的设备都要“秤”，边角余料 也不例外。“斤斤计较”后，核潜艇下水后的 定重测试值和设计值几乎完全吻合。 ⑧功夫不负有心人。黄旭华说，他和同事 们正是用这种土办法解决了许多尖端技术问 题。1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下 水。1974年8月1日，中国第一艘核潜艇命名 为“长征一号”，正式列入海军战斗序列。“从 1965年‘09’计划正式立项，用了不到十年，我 们造出了自己的核潜艇。”黄旭华说。 ⑨深海，游弋着中国核潜艇，也深藏着研 制人员的功与名。“为了工作上的保密，我整 整30年没有回家。离家研制核潜艇时，我刚 三十出头，等到回家见到亲人时，已经是六十 多岁的白发老人了。”黄旭华说。 60载风雨兼程 ⑩“1974年交第一艘核潜艇时，我们总 结了四句话—自力更生，艰苦奋斗，大力协 同，无私奉献。我们称之为‘09精神’（核潜 艇精神)，它们现在依然没有过时。”黄旭 华说。 ①正是在这种精神的感召下，中国的核 潜艇事业快步向前。 ②核潜艇是否有战斗力，极限深潜试验 是关键。然而，全世界都没有总设计师随核 潜艇做极限深潜试验。1988年4月，中国某 新型核潜艇进行首次深潜试验时，64岁的黄 旭华决定一试，深潜试验是检验核潜艇在极 限情况下结构和通海系统的安全性。在核潜 艇试验中，最具风险与挑战。“这艘核潜艇完 全是中国自己研制的，我们检查了每一台设 备、每一块钢板、每一条焊缝、每一根管道。 我非常有信心！但是，还有没有疏忽了的地 方？还有没有我知识认知范围之外的东西没 考虑到？还有哪些潜在的危险没有认识到？” 黄旭华说，虽然信心很足，但他非潜不可。 “万一深潜过程中出现异常现象，我可以及时 帮助采取措施，我不是充英雄好汉，要跟大家 一起去牺牲，而是对大家的生命安全负责，确 保人、艇安全。”一小时、两小时、三小时、四小 时，黄旭华下到水下极限深度，完成了四个小 时的深潜试验，当到达设计深度时，巨大的水 压使核潜艇艇身多处发出“咔哒”的声响，惊 心动魄。黄旭华沉着应对，掌握了大量第一 手数据。试验成功，艇上沸腾起来。握手的 握手、拥抱的拥抱，哭的哭、笑的笑。黄旭华 笑了，当即挥毫：“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛 骇浪，乐在其中！”“‘痴’和‘乐’，是我人生的 写照。痴迷核潜艇，同时为核潜艇的成果感 到快乐。”黄旭华说。 ③60年风雨兼程，核潜艇事业一直伴随 着他，脚步从未停歇。93岁的黄旭华仍然每 5 天8点半到办公室，整理几十年工作中积累 下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给 年轻一代。 一辈子家国情怀 ④从1958年至今，黄旭华从未离开过核 潜艇研制，似乎永远不知疲倦。 ⑤“你们有所不知，我的手机号码中有四 位数是5209，这个号码是我自己选的。5209 什么意思？我爱‘09’，‘09’是核潜艇的代号。 我爱09，我这一辈子与‘09，结合在二起。” 黄旭华说。“为了不泄露国家机密，我淡化了 与亲朋好友之间的联系。父母多次写信，问 我在哪个单位工作，做什么工作，我都避而不 答。父亲病重的时候，我没能回家看护；父亲 病逝，我也没能奔丧，父亲至死也不知道他的 三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工 作。”黄旭华说着对家人的无尽遗憾。 ⑥因为从不知道黄旭华做的是什么工 作，30年来家人屡有埋怨、不理解。直到 1987年，上海《文汇月刊》刊登报告文学《赫 赫而无名的人生》，描写中国核潜艇总设计师 的人生经历，提到了“黄总设计师”和“他的妻 子李世英”。黄旭华隐秘30年的生活，才渐 渐显露于世。黄旭华将这篇文章寄给广东老 家的母亲。母亲把文章看了一遍又一遍，满 脸泪水。 ⑦黄旭华说，当祖国需要我冲锋陷阵的 时候，我就一次流光自己的血；当祖国需要我 一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流！ ⑧当人们称誉黄旭华为“中国核潜艇之 父”时，他总是夫口否认，说“不敢接受”，“把 荣誉挂在我的头上，就当大家的一个代 表吧”。 四青丝化作白发，依旧铁马冰河。当记 者问，如果人生能重来，您会做何选择？黄旭 华眼神笃定地看着记者说，我还是会选择投 入祖国的核潜艇事业中，而且还希望是在艰 苦的条件、艰难的环境下研制，并取得成功。 (本文来源《人民日报》K中国教育报》，有删改) 1.黄旭华在研制核潜艇过程中遇到了哪些困 难？他和同事们是怎么克服的？ 2.说说选文第③段画横线句子的作用。 3.从人物描写的角度赏析选文第⑤段画波浪 线的句子。 4.选文主体部分采用了小标题的形式，请赏 析这种写法的妙处。 5.选文引用黄旭华的诗歌“惊涛骇浪，乐在其 中”，宋濂在《送东阳马生序》说“以中有足 乐者”，请分别谈谈他们“乐”的原因。 三、(2025江苏连云港中考)阅读下面的文 字，回答后面的问题。 镜面农夫 刘慈欣 西昌基地，“地平线”号航天飞机从它的 发动机喷出的大团白雾中探出头来，轰鸣着 升上蓝天。机舱里坐着水娃和其他14名镜 面清洁工，经过3个月的地面培训，他们从参 训的60人中被挑选出来，首批进入太空进行 实际操作。 在水娃这时的感觉中，失重远不像传说 中那么可怕，他甚至有一种熟悉的舒适感，这 是孩子被母亲紧紧抱在怀中的感觉。水娃他 们是在一个巨大的水池中进行的失重训练， 这时的感觉还真像是浮在水中。 小小的舷窗中，星空和海洋交替出现，舱 内不时充满了地球反射的蓝光和太阳白色的 光芒。舷窗中星空和地球的景色交替也渐渐 有了催眠作用，水娃居然睡着了。但他很快 被扩音器中指令长的声音惊醒，那声音说变 轨飞行结束了。 舱内的伙伴们纷纷飘离座椅，紧贴着舷 窗向外瞅。水蛙也解开安全带，用游泳的动 作笨拙地飘到离他最近的舷窗前，他第一次 亲眼看到了完整的地球。但大多数人都挤在 另一侧的舷窗边，他也一蹬舱壁蹿了过去，才 发现“地平线”号已经来到了中国太阳的正下 方。反射镜已占据了星空的大部分面积，航 天飞机如同飞行在一个巨大银色穹顶下的一 只小蚊子。极点很快出现了，所有经线方向 的接缝都汇聚在一个小黑点上，航天飞机向 着这个小黑点下降。水娃震惊地发现，这个 黑点竟是这银色大地上的一座大楼，这座大 楼是一个全密封的圆柱体。水蛙知道，这就 是中国太阳的控制站，是他们以后3个月在 这冷寂的太空中唯一的家。 太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天 (中国太阳绕地球一周的时间也是24小时)， 镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大 小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广 阔的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕 种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更 有诗意的名字：“镜面农夫。”这些“农夫”们的 世界是奇特的，他们脚下是银色的平原，由于 镜面的孤度，这平原在远方的各个方向缓缓 升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般 平坦。上方，地球和太阳总是同时出现，后者 比地球小得多，倒像是它的一颗光芒四射的 卫星。在占据天空大部分的地球上，总能看 到一个缓缓移动的圆形光斑，在地球黑夜的 一面这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地 球上照亮的区域。镜面可以调整形状以改变 光斑的大小，当银色大地在远方上升的坡度 较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较缓时， 光斑就大而暗。 但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他 们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在地 球上擦高楼有过之而无不及。每天收工回到 控制站后，往往累得连太空服都脱不下来。 随着后续人员的到来，控制站里拥挤起来，人 们像生活在一个潜水艇中。但能够回到站里 还算幸运，镜面上距站最远处近一百千米，清 洁到外缘时他们往往下班后回不来，只能在 “野外”过“夜”。他们从太空服中吸些流质食 物，然后悬在半空中睡觉。工作的危险更不 用说，镜面清洁工是人类航天史上进行太空 行走最多的人，在“野外”，太空服的一个小 故障就足以置人于死地，还有微陨石、太空 垃圾和太阳磁暴等。这样的生活和工作条 件使控制站中的工程师们怨气冲天，但天 生就能吃苦的“镜面农夫”们却默默地适应 了这一切。 在进入太空后的第五天，水蛙与家里通 了话，这时水娃正在距控制站五十多千米处 干活儿，他的家乡正处于中国太阳的光斑 之中。 水娃爹问：“娃阿，你是在那个日头上吗？ 它在俺们头上照着呢，这夜跟白天一样啊！” 水娃答：“是，爹，俺是在上面！” 水娃娘问：“娃啊，那上面热吧？” 水娃说：“说热也热，说冷也冷，俺在地上 投了个影儿，影儿的外面有咱那儿十个夏天 热，影儿的里面有咱那儿十个冬天冷。” 水娃娘对水娃爹说：“我看到咱娃了，那 日头上有个小黑点点！” 水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了 出来，说：“爹、娘，俺也看到你们了，亚洲大陆 的那个地方也有两个小黑点，点！明天多穿点 衣服，我看到一大股寒流从大陆北面向你们 那里移过去了！” 。4。。 3个月后换班的第二分队到来，水娃他 们返回地球去休为期3个月的假。他们着陆 后的第一件事就是每人买了一架单筒高倍望 远镜。3个月后他们回到中国太阳上，在工 作的间隙大家都用望远镜遥望地球，望得最 多的当然还是家乡，但在4000千米的距离上 是不可能看到他们的村庄的。他们中有人用 粗笔在镜面上写下了一首稚拙的诗： 在银色的大地上我遥望家乡， 村边的妈妈仰望着中国太阳， 这轮太阳就是儿子的眼睛， 黄土地将在这目光中披上绿装。 (选自《中国太阳》，浙江教育 出版社，有删改) 【注】中国太阳是小说中一项改造国土生态的 太空工程。它是一个面积达30000平方千米 的反射镜，在36000千米高的同步轨道上向 地球反射阳光，在地面看上去，天空像多了个 太阳。它能给干旱的大西北带来更多的 降雨。 1.请根据文本内容说明把“水娃”们称为“镜 面农夫”的原因。 2.请简要概括“镜面农夫”工作环境的特点。 3.水娃和爹娘通话时，明明相互看不到，却都 说看到了“小黑点点”，分析其中的内涵。 4.结尾小诗情感意蕴丰富，请写出你的解读。 5.作为科幻小说，本文既有放眼宇宙的诗意 想象，又有根系人类的精神生存关照，请结 合文本简要分析。述”或“说明”，如《爱莲说》《马说》，侧重议论观 ,点，而非单纯记录事件过程，与题目要求不符。D 项，“传”指“传记”或“传说”，如《廉颇蔺相如列传》，用 于记录人物生平，不适合建筑物建设情况的记载。 5.B解析：A项，《世说新语》是志人小说集，而非 “志怪小说集”。它主要记载汉末至东晋士大夫 的言谈、逸事，体现了当时的社会风貌和士人精 神，属于“志人”范畴。C项，“左迁”并非指升职， 而是降职。古代以右为尊，“左迁”即贬官到边远 地区。《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，王昌龄被 贬为龙标尉。D项，《羊脂球》的作者是莫泊桑，而 非雨果。 6.C解析：C项，《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作 的童话，不是冰心的作品。 专题九语言综合运用专项训练 一、1.示例：小庆：“孝”是尊重，要维护父母的尊严， 倾听他们的想法而不随意否定。 小红：“孝”是传承，要继承父母的优良品德， 延续家族的精神血脉。 2.示例：“小语，德育处李老师让我转告你，明天上 午九点在学校集合，统一去‘夕阳红’养老院参加 敬老活动，记得准时到哦！” 二、1.遂宁市河东新区大力发展涪江水上项目，全 力建设遂宁宜居环境。 2.①（拉动）水上赛事消费；②（吸引）涪江文旅消 费；③（打造）多元水岸餐饮。 3.示例一：当未来科技遇见水的狂欢，遂宁水世界 邀你开启清凉一夏！ 示例二：纵身跃人遂宁未来水世界，触摸时空褶 皱里的奇幻与惊喜！ 三、1.示例：①参加演讲比赛②要写好开头 ③好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象， 调动听众情绪，引发听众思考 2.示例：①他们舍生忘死、前仆后继，换来今天的幸 福生活②应该怎样继承先辈的革命遗志呢 3.示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有 远离我们的生活。只是革命精神在不同的时代 有不同的表现，如老师教书育人、爱生如子；医务 人员舍生忘死冲在救护第一线；边防战士负重前 行、坚守边疆…他们都是现实生活中革命精神 的继承者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联 系实际进行反驳，言之有理即可) 四、1.①关联技术示例：体现功能蕴含美好寓意 2.示例：①为何用“神舟”命名载人飞船 ②“神舟”谐音“神州” ③彰显中国航天事业的民族特色 ④古有飞天梦想 3.(1)你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。 (2)护山河无恙，守海天安宁。 五、1.篆书 示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（红脸义， 黑脸忠，白脸奸悍) 示例二：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（红脸忠， 黑脸义，白脸奸悍) 2.(1)示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩 (2)示例：我们要多了解戏曲知识；走进剧场观看 演出，感受戏曲魅力；多参加戏曲表演的实践活 动；跨界混搭利用网络平台推荐宣传等 专题十应用文专项训练 1.(1)加上集合的具体时间、地点。(2)署名和日期 调换一下位置。 2.(1)语序：将“阅读经典可以陶冶情操、收获知识、 开启智慧”改为“阅读经典可以收获知识、开启智 慧、陶冶情操”。(2)格式：邀请函的署名与日期 的位置调换。 3.(1)应把“增长”改为“增进”。(2)“此致”空两格 写，“敬礼”顶格写。 4.(1)珍惜粮食资源，践行“光盘行动”（珍惜粮食资 源，弘扬节粮美德)(2)将署名和日期调换位置。 5.(1)示例：学习知识，指导实践 (2)B解析：②句中“提高”与“团队协作精神”不 能搭配，应在“和”后面增添“培养”或“增强”。 6.(1)“5月25日”后加上“下午3点”。(2)“5月20日” 和“校学生会”交换位置（落款处日期和署名调 换位置)。 专题十一记叙性文本阅读专项训练 一、1.①穷山、废水 ②山是元宝，水是珠玉 2.与作者重访鹁塘沟后所看到的景象形成对比，突 出了鹁塘沟脱贫速度之快以及发展前景之好。 3.这句话运用比喻的修辞手法，将水比喻成“祛狭 隘和落后之病的净化剂”，生动形象地写出了鹁 塘沟的水开发之后给当地村民带来的巨大变化， 表达出对鹁塘沟现在环境的赞美。（意思对即可） 4.示例一：我认为小语的《小山村的“三重境界”》更 好。这个题目暗示了文章的主旨，和文章中村民 们看待山水的三种观念相契合，具有一定的哲理 意味，更能引起读者的阅读兴趣。 示例二：我认为小文的《重访鹁塘沟的所见所闻》 更好。这个题目更加具体直接，能让读者迅速掌 握文章内容，更切合作者的写作视角。 二、1.困难：科技和工业基础薄弱；无专业人才和 参考资料；国外技术封锁。克服方法：用玩 具模型验证设计思路；用算盘、计算尺演算 核心数据；用磅秤精准称量设备确保重心 稳定。 2.将中国核潜艇起步时间与美、苏对比，突显我国 研制起点晚、压力大；为下文黄旭华等人克服万 难埋下伏笔，凸显其使命感。 3.语言描写：用“我爱‘09’”直抒胸臆，展现对核潜 艇事业的热爱与忠诚。“避而不答”“没能回家看 护”等细节，体现舍家为国的奉献精神，侧面反映 保密工作的严格与黄旭华付出的栖牲之大。 4.三个小标题划分人生阶段，层次分明，便于读 者梳理事迹；分别聚焦“奉献”“坚持”“情怀”， 多角度展现人物精神，强化中心；短语标题简 洁有力，与人物低调务实的形象呼应，增强感 染力。 5.黄旭华的乐：源于对核潜艇事业的热爱与痴 迷，以攻克技术难关、实现国家使命为乐，体现 家国情怀与奉献精神。宋濂的乐：以求知为 乐，沉浸于知识探索，不因物资匮乏而动摇，体 现对精神追求的执着。共同点：皆因内心有坚 定信念与热爱，超越外在困境，以理想实现为 至高快乐。 三、1.①工作是在“中国太阳”反射镜上清洁镜面表 层；②使用的工具是像农具手扶拖拉机大小 的机器；③他们劳动过程是开着这些机器在 广阔的镜面上来回行驶，像农夫在大地上 耕种。 2.①冷寂；②危险，一个故障就足以置人于死地； ③单调，只有茫茫的太空。 3.①水娃娘说能看到“小黑点点”是儿行千里母担 忧的牵挂，是母亲思念儿子情感的寄托；②水娃 说看到了“小黑点点”是对父母的回应，是宽慰和 体贴。 4.①表现“镜面农夫”对父母和家乡割舍不断的感 情；②传递家乡亲人对“镜面农夫”的牵挂；③寄 寓着中国太阳工程改善家乡气候条件的期盼；④ 传达出努力奋斗改变家乡的信心。 5.①诗意想象：用“中国太阳”服务人类的设想，去 太空擦光镜面的情节设计，到达太空的过程，“镜 面农夫”的工作等都是充满诗意想象的； ②精神生存关照：文中呈现的水娃们的责任感， 亲情的牵挂，改造家乡、造福人类的期待等都是 人类永恒的精神。 专题十二说明性文本阅读专项训练 -、1.D 2.①本义与语境义：“绽放”原指花朵盛开，文中形 容色彩鲜艳的剪纸花、生动地出现在窗棂间。 ②修辞与效果：运用拟物（或通感）手法，将静态 的剪纸动态化，既展现剪纸如鲜花般绚丽的视觉 效果，又暗含剪纸艺术蓬勃的生命力。 ③情感与文化：与后文“温暖祈愿”呼应，强化剪 纸承载的喜庆氛围和人们对美好生活的向往。 3.示例：①推动跨界技术创新（如结合航天材料、光 致变色技术) ②加强数字化保护与传播（如建立数字档案库、 开发VR体验项目) 二、1.设置悬念，激发读者阅读兴趣；点明本文的说 明内容—一冰雕用冰的制作和储存。 2.列数字。通过列举具体的数字，具体准确地说明 了冰雕用冰的厚度。 3.(1)不能删去。“以上”起限制作用，说明到了冬 天有超过70%的冰符合使用标准。删去以后过 于绝对，与事实不符。“以上”一词体现了说明文 语言的准确性和严密性。 (2)这句话运用打比方的说明方法，将“塑料布、 草席等材料”比作“棉被”，生动形象地说明这些 材料对保持冰块温度起到的作用。 4.选择：C(知识星球)。理由示例：本文介绍了冰雕 用冰的相关知识，是一篇科普文章。其他栏目与 本文内容不符。 三、1.①人形机器人可以以人为师； ②人形机器人与社会生活的适配度更高； ③机器人设计成人形，还能更好地与人社交。 2.示例一：第⑥段运用了举例子的说明方法，举了 机器人类人外表的头部、手势和手臂动作等可以 让我们更直观地读懂它的意图，具体说明了机器 人设计成人形，可以更好地与人社交。 示例二：第⑦段运用了作比较的说明方法，把我 们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号与 弄不清楚六足机器人伸出“机械足”的意图进行 比较，突出说明了人形机器人可以更好地与人 社交。 3.不能删去。“大多数”表示日常生活中的物品、设 施和空间按照人体比例和使用习惯设计的很多； 删去就变为了全部，与实际情况不符；体现了说 明文语言的准确性。 4.示例：终身学习的能力，开拓创新的能力，勇于实践