专题十 应用文专项训练-【夺冠百分百】2026年中考语文冲刺精练册（河北专用）

专题十 应月 1.(2025河北廊坊二模)为进一步了解新科 技知识，感受新科技魅力，班级要组织全体 同学去市科技馆参观学习，班长拟写了以 下通知。 通知 全体同学： 为了解新科技知识，感受新科技魅 力，我班将于5月19日上午去市科技馆 参观学习。请大家提前半小时集合。 5月17日 九(1)班班委 (1)这则通知传达的信息不明确，请修改： (2)这则通知中有一处格式错误，请修改： 2.（2025江苏连云港中考)校文学社开展读 书交流活动，请依据邀请函回答后面小题。 邀请函 亲爱的同学： 书籍是人类共同的朋友。阅读经典 可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为 促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4 月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读 经典，对话智者—向你推荐一本好书” 读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读 书感悟。 期待你的参与！ 4月18日 ××中学文学社 你发现邀请函在语序和格式上各有一处不 当，请分别修改。 用文专项训练 3.(2025安徽合肥三模)光明中学九年级(1) 班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性 学习活动，本次活动邀请了王老师做嘉宾。 活动结束后，班长写了一封感谢信，这封信 中有两处错误，请指出并改正。 感谢信 尊敬的王老师： 您好！感谢您昨天能来我班参加“有 朋自远方来”综合性学习活动，并为我们 提出一些交友方面的建议。您的建议不 仅让同学们增长了友谊，还拓宽了交友视 野。再次向您表示衷心的感谢！ 此致 敬礼 光明中学九(1)班 5月26日 (1)感谢信中有一处语病，请修改： (2)感谢信中有一处格式错误，请修改： 4.（2025江苏盐城二摸)以下为盐海中学学 生会写的倡议书，号召同学们关注农业科 技，珍惜粮食。请结合题意，将内容补充完 整，并指出格式上的一处错误，提出修改 意见。 致广大同学的倡议书 亲爱的同学们： 在乡村振兴与农业现代化进程中，农 业科技大放异彩，如“盐田稻”大米凭借科 技获奖，展现农业新活力。然而，粮食生 产不易，每一粒米都饱含着农民的汗水。 在此，我们向全体同学发出倡议： 1.关注农业科技，探索农业新知。主 动了解农业领域的新成果、新技术，感受 科技为农业带来的变革，培养对农业科技 的兴趣。 2. 。在日常生活中践行“光 盘行动”，按需取餐，不挑食、不浪费，从自 身做起，杜绝“舌尖上的浪费”。 3.参与农耕实践，体悟劳动艰辛。积 极投身学校或社区组织的农耕实践活动， 在劳动过程中，亲身体验农民“面朝黄土 背朝天”的辛勤劳作，感受每一粒粮食的 来之不易。 同学们，让我们行动起来，关注农业 科技，珍惜每一粒粮食，为乡村振兴贡献 自己的力量！ 5月26日 盐城盐海中学学生会 (1)内容： (2)格式： 5.(2025山东淄博一模)班级拟向全校同学 发出积极参与学校“一米菜园”劳动实践 活动的倡议。下面是班长拟写的倡议书 部分内容，请完成后面的任务。 亲爱的同学们： ①春季是万物生长的季节，也是体验 农耕文化、践行劳动教育的好时机。②为 提高大家的动手能力和团队协作精神，学 习农业生产知识，感悟“粒粒皆辛苦”的传 统美德，做中华农耕文化的传承者，特倡 议同学们积极参与学校“一米菜园”劳动 实践活动： 1.认领菜园，统筹规划。以班级为单 位认领“一米菜园”，设计个性化标识牌。 ③根据同学们对种植的熟悉程度，进行工 作分工，统筹规划好菜园的种植任务。 2. 。种植期间， 积极学习了解相关植物的特性及种植知 识，以根据时令指导自己的劳动实践。 3.观察记录，探索体验。④认真观察 记录植物生长过程，撰写图文并茂的观察 日记，用科学眼光发现生命奥秘。 九年级(1)班班委 5月1日 (1)结合语境，补充完整上面倡议书第2条 中空缺的内容。 (2)上面画横线的语句中，有语病的一项是 () A.① B.②C.③D.④ 6.(2025吉林长春一模)学校定于5月25日 下午3点在报告厅举办心理健康专题讲 座，有幸邀请到市心理协会专家李老师做 “学会调节情绪，拥抱阳光生活”主题讲座。 小语以校学生会的名义，写一则通知，其中 内容和格式各有一处错误，请你将修改意 见写在下面。 通知 各位老师、同学们： 学校将邀请市心理协会专家李老师 来我校，为全校师生做“学会调节情绪，拥 抱阳光生活”主题讲座。时间是5月25 日，地点在学校报告厅。欢迎大家前来 参加！ 5月20日 校学生会 修改建议： (1)内容： (2)格式：述”或“说明”，如《爱莲说》《马说》，侧重议论观 ,点，而非单纯记录事件过程，与题目要求不符。D 项，“传”指“传记”或“传说”，如《廉颇蔺相如列传》，用 于记录人物生平，不适合建筑物建设情况的记载。 5.B解析：A项，《世说新语》是志人小说集，而非 “志怪小说集”。它主要记载汉末至东晋士大夫 的言谈、逸事，体现了当时的社会风貌和士人精 神，属于“志人”范畴。C项，“左迁”并非指升职， 而是降职。古代以右为尊，“左迁”即贬官到边远 地区。《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，王昌龄被 贬为龙标尉。D项，《羊脂球》的作者是莫泊桑，而 非雨果。 6.C解析：C项，《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作 的童话，不是冰心的作品。 专题九语言综合运用专项训练 一、1.示例：小庆：“孝”是尊重，要维护父母的尊严， 倾听他们的想法而不随意否定。 小红：“孝”是传承，要继承父母的优良品德， 延续家族的精神血脉。 2.示例：“小语，德育处李老师让我转告你，明天上 午九点在学校集合，统一去‘夕阳红’养老院参加 敬老活动，记得准时到哦！” 二、1.遂宁市河东新区大力发展涪江水上项目，全 力建设遂宁宜居环境。 2.①（拉动）水上赛事消费；②（吸引）涪江文旅消 费；③（打造）多元水岸餐饮。 3.示例一：当未来科技遇见水的狂欢，遂宁水世界 邀你开启清凉一夏！ 示例二：纵身跃人遂宁未来水世界，触摸时空褶 皱里的奇幻与惊喜！ 三、1.示例：①参加演讲比赛②要写好开头 ③好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象， 调动听众情绪，引发听众思考 2.示例：①他们舍生忘死、前仆后继，换来今天的幸 福生活②应该怎样继承先辈的革命遗志呢 3.示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有 远离我们的生活。只是革命精神在不同的时代 有不同的表现，如老师教书育人、爱生如子；医务 人员舍生忘死冲在救护第一线；边防战士负重前 行、坚守边疆…他们都是现实生活中革命精神 的继承者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联 系实际进行反驳，言之有理即可) 四、1.①关联技术示例：体现功能蕴含美好寓意 2.示例：①为何用“神舟”命名载人飞船 ②“神舟”谐音“神州” ③彰显中国航天事业的民族特色 ④古有飞天梦想 3.(1)你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。 (2)护山河无恙，守海天安宁。 五、1.篆书 示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（红脸义， 黑脸忠，白脸奸悍) 示例二：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（红脸忠， 黑脸义，白脸奸悍) 2.(1)示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩 (2)示例：我们要多了解戏曲知识；走进剧场观看 演出，感受戏曲魅力；多参加戏曲表演的实践活 动；跨界混搭利用网络平台推荐宣传等 专题十应用文专项训练 1.(1)加上集合的具体时间、地点。(2)署名和日期 调换一下位置。 2.(1)语序：将“阅读经典可以陶冶情操、收获知识、 开启智慧”改为“阅读经典可以收获知识、开启智 慧、陶冶情操”。(2)格式：邀请函的署名与日期 的位置调换。 3.(1)应把“增长”改为“增进”。(2)“此致”空两格 写，“敬礼”顶格写。 4.(1)珍惜粮食资源，践行“光盘行动”（珍惜粮食资 源，弘扬节粮美德)(2)将署名和日期调换位置。 5.(1)示例：学习知识，指导实践 (2)B解析：②句中“提高”与“团队协作精神”不 能搭配，应在“和”后面增添“培养”或“增强”。 6.(1)“5月25日”后加上“下午3点”。(2)“5月20日” 和“校学生会”交换位置（落款处日期和署名调 换位置)。 专题十一记叙性文本阅读专项训练 一、1.①穷山、废水 ②山是元宝，水是珠玉 2.与作者重访鹁塘沟后所看到的景象形成对比，突 出了鹁塘沟脱贫速度之快以及发展前景之好。 3.这句话运用比喻的修辞手法，将水比喻成“祛狭 隘和落后之病的净化剂”，生动形象地写出了鹁 塘沟的水开发之后给当地村民带来的巨大变化， 表达出对鹁塘沟现在环境的赞美。（意思对即可） 4.示例一：我认为小语的《小山村的“三重境界”》更 好。这个题目暗示了文章的主旨，和文章中村民 们看待山水的三种观念相契合，具有一定的哲理 意味，更能引起读者的阅读兴趣。 示例二：我认为小文的《重访鹁塘沟的所见所闻》