专题七 句子衔接与排序专项训练 专题八 文学文化常识专项训练-【夺冠百分百】2026年中考语文冲刺精练册（河北专用）

(2)wei jiao shan dian (3)C解析：“酷似狼牙”的“酷”用作副词，表示 程度深，意思是“极”。A项，残酷；B项，苛刻； C项，表示程度深，意思是“极”；D项，残酷。 4.(1)①sui②qi (2)①抵御②坚韧 (3)C解析：“旋即”在语境中表示“很快地”，与 “亲率人马再度扑来”的时间紧迫感相符。“旋” 解释为“不久；很快地”。 (4)龙行盘曲的样子 5.(1)①绵延②沧桑 (2)①jing sui②gengǔ (3)⑤ 专题五词语理解与运用专项训练 1.目不暇接赋予 2.吸引纵横交错 3.积淀鬼斧神工 专题六病句辨析与修改（会语法、 标点符号、修辞手法)专项训练 1.（1)D解析：A项，“因为…所以…”表因果 关系，强调前因后果；B项，“无论…还…”表 条件关系，常用于列举不同情况；C项，“不管… 都…”表条件关系，强调在任何条件下结果都 不变；D项，“即便…也…”表假设让步关系， 强调假设情况发生时结果依然成立。根据文段 “①是在冬季，②有独具特色的民族歌舞…娱乐活 动”可知，句子强调“冬季”这一假设情况，即使在寒 冷的冬季，也有娱乐活动，前后为假设让步关系。 (2)、 (3)在句末加上“的称号”或将“冠以”改为“称为”。 2.(1)、 (2)C解析：A项，“因为…才…”表因果关 系，强调前者是后者的原因，与文段逻辑不符。 B项，“既然…就…”表因果关系，常用来提出 前提，然后得出结论，与文段逻辑不符。C项，“不 仅…而且…”表递进关系，用于表示后一个 分句的意思比前一个分句更进一层。文段中河 北梆子既能演绎历史故事，又能反映现实生活， 后者在内容范围上有所拓展，是递进关系。D项， “无论…都…”表条件关系，表示在任何条件 下结果都不变，与文段逻辑不符。 (3)将“整理”和“挖掘”调换位置。 3.(1)删掉“使”，或删掉“随着”。 (2)删掉句子中的两处顿号。（写“删掉句子中的 顿号”也可) 4.(1)C解析：文段中①处“白石山峰林奇峰如簇， 山峰上奇石百态”是原因，呈现白石山峰林的具体 样貌；②处“峰多、壁峭、形异、势险就成为其四大 特点，置身其中，趣味无穷”是结果，基于前文样貌 总结出特点。“因为…所以…”表因果关系， 能精准衔接“具体样貌呈现”与“特点总结”的逻 辑，故①②处选C(因为…所以…)。A项，不 仅…还…表递进；B项，不是…而是…表 并列；D项，虽然…但是…表转折，均不符合 文段逻辑。 (2), (3)将“成就”改为“造就”。 5.（1)B解析：根据“双层全钢架日光温室是科技 与农业融合的成果，能抵御高寒地区的恶劣天 气，①外面寒冬凛冽，棚内②温暖舒适，为农作物 生长保驾护航”可知，先说明了双层全钢架日光 温室具有抵御高寒地区恶劣天气的特点，然后假 设外面寒冬凛冽，因为有双层全钢架日光温室， 室内也温暖舒适，所以这里是假设让步关系。 A项，虽然…但是…，表转折关系；C项， 不但…而且…，表递进关系；D项，只有… 才…，表条件关系；均不符合。 (2)、, (3)将“诗篇”改为“色彩”或将“描绘”改为“谱写”。 6.(1)C解析：“不仅…还…”是表示递进关系 的关联词，强调后面的内容在前面的基础上更进 一步。文段中“拥有旖旎的风光”和“孕育了灿烂 的文化”是白洋淀的两个不同方面的特，点，且后 者在前者的基础上，进一步说明了白洋淀的丰富 内涵，用“不仅…还…”能恰当体现这种递进 关系。A项，“虽然…但是…”表示转折关 系；B项，“只要…就…”表示条件关系；D项， “即使…也…”表示假设关系。均不符合。 (2)、 (3)将“演示”改为“展现”。 7.(1), (2)运用比喻（拟人）修辞，将非遗比作“深扎土壤 的古木”，生动表现其深厚的历史根基和顽强的 生命力，突出了非遗在传承中既保留传统又焕发 新生的特点。 专题七句子衔接与排序专项训练 1.C解析：根据语境“然而，简约并不简单，也不是 单纯为了高效”可知，本段是谈语言的简约。 ④句说的是简约的要义，是中心句，且与前文衔 接紧密，应排第一位；①句是用比喻的方法解说 简约的要义，应排第二位；③句是对要义在语言 中的表现，有进一步解说的作用，应排第三位；② 句是谈简约达到的效果，应排最后。因此语序为 ④①③②. 2.B解析：②句“光合作用也在无声中进行着”提 到了“光合作用”，而“如果说一棵树就是一台制 氧机，那么百万亩林海无疑就是一个硕大的天然 氧吧”这句话，是对树木通过光合作用制造氧气 这一功能，进一步阐述为树如同制氧机，林海如 同天然氧吧，在内容上与②句紧密相关，是对② 句关于光合作用的进一步说明和拓展，所以放在 ②句后衔接最恰当。①句主要描写的是阳光透 过树冠洒下光影的情景，与“制氧机”“天然氧吧” 的内容不相关；③句主要描述微风吹过林海的声 音以及树木仿佛在竞相生长，重，点不在制氧方 面；④句主要说的是树木形成丰碑和屏障，也与 “制氧机”“天然氧吧”所表达的内容联系不紧密。 综上，应填在②句后。 3.B解析：文段讲述燕赵评剧起源的莲花落的发 展历程。④句先讲借鉴河北梆子的音乐元素丰 富唱腔体系，应排在首位；③句承接④句，提到丰 富的唱腔要配以细腻的表演，所以开始学习京剧 表演程式，应排第二；②句接着说从一人说唱发 展到多人表演，角色和表演都更丰富细腻，是在 ③句规范表演基础上的进一步发展，应排第三： ①句“此外”表示补充说明，提到融入舞蹈元素让 表演更生动活泼，是发展的最后一个阶段，应排 最后。故顺序为④③②①。 4.B解析：首句提“传统健身项目渐成青年‘新 宠’”，④“这是传统运动与现代生活的相逢”紧承 首句，“这”指代前文现象；②“也是…对话”与 ④“这是…相逢”形成“是…也是…”关联； ③“一张一弛中……”与⑤“一吐一纳间…”从 动作体验角度，先“体悟养身智慧”再“洞见哲学 思辨”，逻辑合理；①总结传统健身流行的文化价 值，呼应尾句“古老文化奏出青春旋律”。因此， 正确顺序为④②③⑤①。 5.C解析：文段围绕“书卷气”展开，首句先解释其 内涵及来源。横线前讲读书对气质的改变，横线 处需衔接相关论述。④“一个人的气质与他的读 书经历有很大关系”承接前文读书与气质的关 联，引出下文对读书作用的具体阐述；①“读书可 以…”和③“读书还可以…”构成并列，具体 说明读书的作用，且逻辑上先“增长见识”再“提 升人的精神境界”；②“有书卷气的人…”承接 读书作用，说明读书后气质的呈现；⑤“只有多读 书、读好书…”总结前文，强调获得书卷气的途 径。故顺序为④①③②⑤。 6.C解析：③句解释了什么是写作，引出议论的对 象，为首句。②句中的“我们每天上课、放学，从 家到学校”紧承③句中的“生活中与人沟通、交 流、分享信息”，为第二句。④句回答了②句中的 问题“有什么好写的呢”，为第三句。①句为末 句，发出号召。故排序为③②④①。 7.B解析：②首先总述诗歌的本质是“情感和感性 的艺术”，作为话题的引入。①通过对比，说明读 论文、说明文需要理性，与诗歌形成反差，引出 “情感”的讨论。④以“而”转折，强调读诗歌能体 会细腻多样的情感，承接前文对比。③具体列举 诗歌中的情感类型（爱情、友情、家国之恨等），展 开说明④的内容。⑤总结③中的情感，点明其与 “意象和意境”的关系，形成逻辑闭环。故正确的 顺序是②①④③⑤。 8.D解析：第③句是本段材料的观点句，应放在段 首；第④句紧接第③句，从词句、标点等方面阐述 基本功的内容；第①句的“这些”指代第④句内容， 提出养成好的习惯；第⑤句指出养成好习惯的效 果；第②句总结全文，应放在段末。故正确的顺序 是③④①⑤②. 专题八文学文化常识专项训练 1.D解析：D项，古代男子二十岁行冠礼，表示成 年，而非“十八岁”。 2.B解析：A项，“高龄”是敬辞，用于问老人的年 龄，不是谦辞；C项，律诗通常每首八句，四联，一 般要求领联和颈联必须是对仗句，而不是颈联和 尾联；D项，“温故知新”出自《论语》，“舍生取义” 出自《孟子》，“扶摇直上”出自《庄子》。 3.D解析：D项，“令堂”一词使用不当。“令堂”是 对别人母亲的尊称，是在与他人交谈提及对方母 亲时使用的敬辞，不能用于称呼自己的母亲。在 给母亲的贺卡上，应该直接称呼“母亲”“妈妈” 等，可改为“母亲大人，祝您安康快乐”或者“妈 妈，祝您安康快乐”。 4.A解析：A项，“记”表示“记载”或“记录”，常用 于记载事物，通过记事、记物、写景、记人来抒发 作者感情或见解，借景抒情，托物言志，例如《岳 阳楼记》《小石潭记》《桃花源记》都属于此类，契 合题目要求。B项，“书”通常指“书籍”或“书信”， 如《诫子书》《答谢中书书》《与朱元思书》，但此处 是记载建设情况，并非书信。C项，“说”表示“论 述”或“说明”，如《爱莲说》《马说》，侧重议论观 ,点，而非单纯记录事件过程，与题目要求不符。D 项，“传”指“传记”或“传说”，如《廉颇蔺相如列传》，用 于记录人物生平，不适合建筑物建设情况的记载。 5.B解析：A项，《世说新语》是志人小说集，而非 “志怪小说集”。它主要记载汉末至东晋士大夫 的言谈、逸事，体现了当时的社会风貌和士人精 神，属于“志人”范畴。C项，“左迁”并非指升职， 而是降职。古代以右为尊，“左迁”即贬官到边远 地区。《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，王昌龄被 贬为龙标尉。D项，《羊脂球》的作者是莫泊桑，而 非雨果。 6.C解析：C项，《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作 的童话，不是冰心的作品。 专题九语言综合运用专项训练 一、1.示例：小庆：“孝”是尊重，要维护父母的尊严， 倾听他们的想法而不随意否定。 小红：“孝”是传承，要继承父母的优良品德， 延续家族的精神血脉。 2.示例：“小语，德育处李老师让我转告你，明天上 午九点在学校集合，统一去‘夕阳红’养老院参加 敬老活动，记得准时到哦！” 二、1.遂宁市河东新区大力发展涪江水上项目，全 力建设遂宁宜居环境。 2.①（拉动）水上赛事消费；②（吸引）涪江文旅消 费；③（打造）多元水岸餐饮。 3.示例一：当未来科技遇见水的狂欢，遂宁水世界 邀你开启清凉一夏！ 示例二：纵身跃人遂宁未来水世界，触摸时空褶 皱里的奇幻与惊喜！ 三、1.示例：①参加演讲比赛②要写好开头 ③好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象， 调动听众情绪，引发听众思考 2.示例：①他们舍生忘死、前仆后继，换来今天的幸 福生活②应该怎样继承先辈的革命遗志呢 3.示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有 远离我们的生活。只是革命精神在不同的时代 有不同的表现，如老师教书育人、爱生如子；医务 人员舍生忘死冲在救护第一线；边防战士负重前 行、坚守边疆…他们都是现实生活中革命精神 的继承者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联 系实际进行反驳，言之有理即可) 四、1.①关联技术示例：体现功能蕴含美好寓意 2.示例：①为何用“神舟”命名载人飞船 ②“神舟”谐音“神州” ③彰显中国航天事业的民族特色 ④古有飞天梦想 3.(1)你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。 (2)护山河无恙，守海天安宁。 五、1.篆书 示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（红脸义， 黑脸忠，白脸奸悍) 示例二：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（红脸忠， 黑脸义，白脸奸悍) 2.(1)示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩 (2)示例：我们要多了解戏曲知识；走进剧场观看 演出，感受戏曲魅力；多参加戏曲表演的实践活 动；跨界混搭利用网络平台推荐宣传等 专题十应用文专项训练 1.(1)加上集合的具体时间、地点。(2)署名和日期 调换一下位置。 2.(1)语序：将“阅读经典可以陶冶情操、收获知识、 开启智慧”改为“阅读经典可以收获知识、开启智 慧、陶冶情操”。(2)格式：邀请函的署名与日期 的位置调换。 3.(1)应把“增长”改为“增进”。(2)“此致”空两格 写，“敬礼”顶格写。 4.(1)珍惜粮食资源，践行“光盘行动”（珍惜粮食资 源，弘扬节粮美德)(2)将署名和日期调换位置。 5.(1)示例：学习知识，指导实践 (2)B解析：②句中“提高”与“团队协作精神”不 能搭配，应在“和”后面增添“培养”或“增强”。 6.(1)“5月25日”后加上“下午3点”。(2)“5月20日” 和“校学生会”交换位置（落款处日期和署名调 换位置)。 专题十一记叙性文本阅读专项训练 一、1.①穷山、废水 ②山是元宝，水是珠玉 2.与作者重访鹁塘沟后所看到的景象形成对比，突 出了鹁塘沟脱贫速度之快以及发展前景之好。 3.这句话运用比喻的修辞手法，将水比喻成“祛狭 隘和落后之病的净化剂”，生动形象地写出了鹁 塘沟的水开发之后给当地村民带来的巨大变化， 表达出对鹁塘沟现在环境的赞美。（意思对即可） 4.示例一：我认为小语的《小山村的“三重境界”》更 好。这个题目暗示了文章的主旨，和文章中村民 们看待山水的三种观念相契合，具有一定的哲理 意味，更能引起读者的阅读兴趣。 示例二：我认为小文的《重访鹁塘沟的所见所闻》专题七句子衔挂 句子衔接 1.（2025河北唐山二模)学校开展“细品汉语 之美”主题活动。依次填入文中横线处的 几句话，排序正确的一项是 () 语言是交际的工具，越简约越高效，越 简约越有力，越能更快更准确地传情达意。 然而，简约并不简单，也不是单纯为了高 效。 。虽达不到“此时无声胜有声”的极致 境界，却努力做到画龙点睛和锦上添花，甚 至会有四两拔千斤的奇效。 ①就像中国画里的留白，不追求画面的 铺张 ②而有时一两句话甚至一两个字带来的神 韵和意境，却胜过那千言万语 ③看中的却是整体的灵动和洒脱 ④简约的要义一直是在追求形散神不散 A.①②③④ B.④③②① C.④①③② D.④①②③ 2.（2025河北衡水摸拟预测)学校开展“冀地 风华”美文展播活动，下面是河北文学院签 约作家云舒的作品节选，请你阅读，并回答 后面的问题。 ①阳光透过密集的树冠，洒下斑驳陆 离的光影，在绿色的波浪间闪烁跳跃。 ②光合作用也在无声中进行着。③微风吹 过，林海发出沙沙的响声，仿佛是树木在低 语交谈，又仿佛是在竞相生长。④它们枝 叶交织，互相勉励，树起一座座绿色丰碑， 形成一道道绿色屏障。 把下面句子填入文段中，衔接最恰当的是 () 如果说一棵树就是一台制氧机，那么 接与排序专项训练 百万亩林海无疑就是一个硕大的天然 氧吧。 A.①句后 B.②句后 C.③句后 D.④句后 3.(2025河北张家口二模)下面是对河北戏剧 “燕赵评剧”的介绍，在文段横线处依次填入 下列句子，衔接最恰当的一项是 () 评剧起源于冀东民间说唱艺术莲花 落。莲花落最初是农民、手工业者在劳作之 余的放松形式，以简单的说唱讲述民间故事。 起初，他们 ； 。最终形成多种流派，为评剧的 艺术表现力增色不少。 ①此外，又大胆创新，融入了舞蹈元素，细 化的动作和表情，使表演更加生动活泼 ②从最初的一人带动作的说唱逐渐发展为多 人对唱、群唱，角色逐渐丰富，表演逐渐细腻 ③丰富的唱腔要配以细腻的表演，于是学 习京剧的表演程式，规范动作，注重身段、 念白的训练 ④借鉴河北梆子的音乐元素，引入其高亢 激昂的旋律和丰富多变的板式，丰富莲花 落的唱腔体系 A.②④①③ B.④③②① C.④②③① D.③①②④ 4.(2025云南中考)下列句子的排序，与上下 文衔接最恰当的一项是 () 八段锦等传统健身项目渐成青年“新 宠”， 。 恰似 古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中 华优秀传统文化的当代价值 ②也是一场身体与心灵的对话 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 ④这是传统运动与现代生活的相逢 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 A.①③④⑤② B.④②③⑤① C.④①②③⑤ D.①⑤④②③ 5.（2025河北模拟预测)依次填入下面一段 文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 () 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成 的高雅气质。书卷气来自读书，在幽幽书 香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可 以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以 变为平和。 ①读书可以增长见识，开阔视野，启迪智慧 ②有书卷气的人，谈吐举止间自然流露一 种高雅脱俗的气质 ③读书还可以提升人的精神境界，使人远 离低级趣味 ④一个人的气质与他的读书经历有很大 关系 ⑤只有多读书、读好书，才能由内而外地散 发书卷气 A.②①③④⑤ B.④②①③⑤ C.④①③②⑤ D.②④①③⑤ 句子排序 6.（2025河北邯郸期末)写作文时，小语不知如 何下笔，小文告诉了他一些方法，可是下列语 句的顺序被打乱了，请你重新排序。() ①从现在开始，你不妨放下畏难心理，先从 身边的事写起吧。 ②你可能会说，我们每天上课、放学，从家 到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呢？ ③写作不是什么高难的事，而是在生活中 与人沟通、交流、分享信息的方式，就像我 们平常说话一样。 ④这就要看你会不会观察、积累，能不能做 生活中的有心人。 A.③②①④ B.①③②④ C.③②④① D.①④③② 7.(2025江苏镇江期中)给下列句子排序，顺 序合理且语言连贯的一项是 () ①读论文、读科学的说明文，往往带着一种 理性思考的眼光去看，因为其中很少有情 感的存在。 ②诗歌在本质上属于情感的艺术，也是感 性的艺术。 ③这里面既有求之不得的爱情，也有同甘 共苦的友情；有家国之恨、故园之恋，也有 怀古伤今、伤春悲秋。 ④而读诗歌就完全不同，从诗歌中我们可 以体会到非常细腻、非常多样化的情感。 ⑤而这些情感，就是意象和意境中的“意”。 A.①④⑤②③ B.②①④③⑤ C.②①④⑤③ D.①④②③⑤ 8.(2025四川遂宁中考)下列句子排序最恰 当的一项是 ( ①这些方面都得下功夫，都得养成好的 习惯。 ②培养这些方面的能力，使之养成好的习 惯，就叫练基本功。 ③学习语文要练基本功。 ④写一篇文章，用一个词，写一个句子，点 一个标点，以及全篇的结构组织，这些方面 都要做到家才算好。 ⑤这样，写起文章来就很自由，就没有障 碍，能够从心所欲。 A.④①③②⑤ B.④①③⑤② C.③②④①⑤ D.③④①⑤② 专题八文学文 1.（2025河北模拟预测)下列关于文学、文化常 识的表述，不正确的一项是 () A.《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》 《中庸》《孟子》合称为“四书”」 B.古代常用“社稷”指代国家，“桑梓”指 代家乡，“鸿雁”指代书信。 C.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要 作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话 剧《茶馆》《龙须沟》等。 D.古代男子十八岁行冠礼，表示成年。“冠”指 帽子，“弱冠”指男子二十岁左右的年纪。 2.（2025河北唐山期中)下列关于文学、文化 常识的表述，正确的一项是 () A.中国人言谈中有谦敬之分，如谦辞有 “高龄”“拙见”，敬辞有“令爱”“赐教”。 B.苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡 居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 C.律诗要求诗句字数整齐，通常每首八句， 四联，每首的颈联和尾联必须是对 仗句。 D.《论语》中有不少语句演化为成语，如“温 故知新”“舍生取义”“扶摇直上”。 3.（2025河北石家庄期末)下列有关文学、文 化常识的表述，有误的一项是() A.三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮的 《诫子书》是写给儿子的一封家书。 B.清代文学家蒲松龄，字留仙，世称聊斋先 生，他在《狼》这篇文章中主要写了屠户 与狼斗智斗勇的经过。 C.《从百草园到三味书屋》的作者是我国伟 大的文学家、思想家、革命家鲁迅。 D.母亲节将至，有同学在给自己的母亲的 贺卡上写道：令堂大人，祝您安康快乐！ 化常识专项训练 4.(2025江西中考)新图书馆“万卷楼”建成， 学校拟撰文记载其建设原因、过程等情况。 下列适合作为该文标题的一项是() A.《万卷楼记》 B.《万卷楼书》 C.《万卷楼说》 D.《万卷楼传》 5.(2025黑龙江齐齐哈尔中考)下列关于文 学、文化常识的表述，正确的一项是（) A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组 织编写的一部志怪小说集。 B.古代有关年龄的词有很多，如：“始龀”是 指七八岁，“豆蔻年华”指少女十三四 岁，“加冠”指古代男子二十岁行冠礼， 表示成年。 C.中国古代晋升官职常用的词语有“升” “擢”“迁”“拜”“拔”等。如《王昌龄左迁 龙标遥有此寄》中“左迁”指升职。 D.雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎 圣母院》《羊脂球》《悲惨世界》等。 6.(2025河北安国模拟)下列关于文学、文化 常识的表述，有误的一项是 ) A.柳宗元，唐代文学家、哲学家，“唐宋八 大家”之一。《小石潭记》选自他的《柳 河东集》。 B.敬称是表示对对方尊敬客气态度的称呼， 如“万岁”“陛下”“夫子“大人”“令尊”。 C.冰心，现代文学作家，著有诗集《繁星》 《春水》和散文集《寄小读者》《丑小 鸭》等。 D.莫泊桑，法国作家，代表作有《羊脂球》 《项链》《菲菲小姐》和长篇小说《一 生》等。