专题二 文言文阅读专项训练 集训四-【夺冠百分百】2026年中考语文冲刺精练册（河北专用）

集过 一、(2025河北石家庄一摸)阅读下面的文言 文，回答后面的问题。 【甲】凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后 施耙”。凡牛力穷者，两人以杠⊙悬耜，项背 相望③而起土，两人竞日可敌一牛之力。若耕 后牛穷制成磨耙两人肩手磨轧则一日敌三牛 之力也。 (选自宋应星《天工开物·稻工》，有删改) 【乙】凡采茶，在二月、三月、四月之间。 其日④有雨不采，晴有云不采；晴，采之。蒸 之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣。 (选自陆羽《茶经·三之造》，有删改) 【丙】方家⑤以磁石磨针锋，则能指南，然 常微偏东，不全南也。水浮多荡摇；指爪及碗 唇⑧上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠；不若 缕悬⑦为最善。其法，取新纩⑧中独茧缕⑨，以 芥子许蜡于针腰，无风处悬之，则针常指南。 其中有磨而指北者而。予家指南、北者皆有 之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 (选自沈括《梦溪笔谈·指南针》，有删改) 【注】①耙：与下文的“耜”均为耕作工具。 ②杠：木杠。③项背相望：这里指两人一前一 后共同拉犁。④其日：当天。⑤方家：行家。 ⑥碗唇：碗边。⑦缕悬：用丝线悬挂。⑧纩 (kuàng):丝绵。⑨独茧缕：单根的蚕丝。 ⑩磨而指北者：（有的针）用磁石磨后指北。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)勤者再耕再： (2)凡牛力穷者 穷： (3)不若缕悬为最善 善： 2.下列对甲文中画线语句的断句，正确的一 项是 () A.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧/ 训四 则一日敌三牛之力也 B.若耕后/牛穷制成磨耙/两人肩手磨轧 则一日敌三牛之力也 C.若耕后牛穷/制成磨/耙两人肩手磨轧/ 则一日敌三牛之力也 D.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧 则一日/敌三牛之力也 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)两人竟日可敌一牛之力。 (2)磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 4.乙文中的造茶过程彰显了中国古代匠人怎 样的精神？ 二、(2025河北秦皇岛期末)阅读下面的文言 文，回答后面的问题。 【甲】蔡伦字敬仲，桂阳人也。永元九年， 监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世 法。自古书契®多编以竹简，其用缣帛③者谓 之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造 意①，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴 元年奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天 下咸称“蔡侯纸”。 (选自《后汉书·宦者列传第六十八》，有删改) 【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以 精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹 隆⑤，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾 蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际， 如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受 丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七 首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观 之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 (选自李昉《太平御览·巧》，有删改) 【丙】（毕昇）活字之法，斯其权奥。然泥 字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周 章，故王祯《农书》所载活字之法，易以木版。 其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未 详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则 质柔易损，更为费日损工矣。是编参的旧制， 而变通以新意。 (选自金简《武英殿聚珍版程式》，有删改) 【丁】营舍之法，谓之《木经》，或云喻皓@ 所撰。凡屋有“三分（去声）”：自梁以上为“上 分”，地以上为“中分”，阶为“下分”。凡梁长 几何，则配极⑦几何，以为核等⑧。如梁长八 尺，配极三尺五寸，则厅堂法也，此谓之“上 分”。楹⑨若干尺，则配堂基若干尺，以为榱 等。若楹一丈一尺，则阶基四尺五寸之类，以 至承拱、榱桷皆有定法，谓之“中分”。阶级有 “峻”“平”“慢”三等；宫中则以御辇为法：凡自 下而登，前竿垂尽臂，后竿展尽臂，为“峻道”； 前竿平肘、后竿平肩，为“慢道”；前竿垂手，后 竿平肩，为“平道”。此之谓“下分”。其书三 卷。近岁土木之工益为严善，旧《木经》多不 用，未有人重为之，亦良工之一业也。 (选自沈括《梦溪笔谈·喻酷〈木经〉》，有删改) 【注】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文 契。③缣(jiān)帛：按书写需要裁好的丝织 品。④造意：发明、创造。⑤穹隆：像天空一 样中央高高拱起。⑥喻皓：北宋前期建筑师。 ⑦极：屋顶。⑧榱等：同“衰等”，等级，比例。 ⑨楹：支撑横梁的木柱。 1.解释下列句中加点的词语。 (1)为后世法 (2)敝布、鱼网以为纸 (3)皆隐在樽中 (4)莫不服其奇丽 2.对文中画线句的停顿划分正确的一项是 () A.帝善其能自是/莫不从用焉/故天下咸 称“蔡侯纸” B.帝善其能/自是莫不从用焉故天下咸称 “蔡侯纸” C.帝善其能/自是莫不从用/焉故天下咸称 “蔡侯纸” D.帝善/其能自是莫不从用焉/故天下咸称 “蔡侯纸” 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。 (2)(毕昇)活字之法，斯其权舆。 4.请根据乙文内容，概括地动仪能准确判定 地震方向的原理。精妙细微之处就越显明。 4.示例：小智，不用太着急，找到好的学习方法更重 要。在学习的过程中我们要学思结合，要善于提 出问题，遇到不会的问题，可以多请教老师和同 学。最后，我们对学过的知识要定期去复习，这 样既能很好地复习旧的知识，又能为学习新知识 打下良好的基础。我相信你下次一定可以取得 进步的。 参考译文：【甲】有一位先生，是番禺大商人的儿子。 安定先生掌管国子监的时候，（他父亲）派遣他到京 师求学，他携带的千两黄金，（被他）轻佻放纵地挥 霍完了，自身生病瘦弱，将要危及生命。他的父亲 带他去拜见安定先生，告诉安定先生原因。（安定 先生)说：“应该先警醒他的心，然后用道理来教育 他。”于是（安定先生)拿起一本书说：“你读这本书， 可以知道养生的方法，然后才可以学习！”（他）看了 看书，是《素问》。还没有读完，就痛心地后悔自责。 安定先生召他来然后教导（他)说：“懂得爱惜自己 然后才能修身。从今天开始，你洗心革面向往圣贤 之道，取圣贤之书按顺序阅读。已经理解了其中的 意义，再写文章，那么你就可以成名。圣人不以没 有过错为宝贵，而以能够改正过错为宝贵。”这位先 生聪明而善于学习，（最终）考中了上等功名后回家。 【乙】先生说：“诸位最近见面的时候很少有疑 问，为什么呢？人不努力学习，没有不自以为已经 知道了，（认为）做学问只要遵循（所学的去做）就可 以了。却不知道私欲一天天滋生，就像地上的尘 土，一天不打扫，就又会有一层。踏实用功，就会发 现学说没有穷尽的时候，越探索就会觉得越深奥， 一定要使自己纯粹清白，没有一丝一毫不透彻才 行。圣人的学说本来就没有穷尽，问难越多，那么 精妙细微之处就越显明。圣人的言论本来就很周 全，只是有问难的人，心中有阻碍，圣人被他一问 难，发挥得就更加有精神。像颜回听到一件事可以 推知十件事，心中明白，怎么会有疑问呢？” 【丙】君子学习一定喜欢提问。提问和学习，是 相辅相成地进行的。不学习就无法提出疑问，不提 出疑问就无法增加知识。 二、1.(1)都(2)所以(3)归，回 2.C解析：句意为“郑板桥小的时候跟随他的父亲学 习，并没有其他的老师。然而他读书能够自己刻苦， 自己激愤”。“板桥”是主语，“幼随其父学”是谓语， “也”在句末，表示判断。“然”是连词，表示转折；“自 刻苦”“自愤激”是板桥读书的具体表现。 3.(1)如果你真有这个志向，我就把你当成我的徒 弟，不收你学费。 (2)(他)仍没有放弃学业，最终成为学士。 4.善良有爱心，爱惜人才，无私奉献。 参考译文：【甲】郑板桥小的时候跟随他的父亲学 习，并没有其他的老师。然而他读书能够自己刻 苦，自己激愤。不与世俗同流合污，自己不断深钻 细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远， 探求古人创造的深奥学问，酣畅地表现他没有全部显 示出来的性格、才能。人们都以为板桥读书善于记忆， 却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。 【乙】邴原小的时候就失去父亲，几岁时，经过 书塾时就开始哭。书塾的老师问他说：“孩子，你为 什么哭？”邴原回答说：“失去了父母的人容易悲伤， 穷人容易感伤。凡是能够读书的人，都是有父母的 孩子。我第一美慕他们有父母，第二羡慕他们能够 上学，内心感到十分悲伤，所以就哭了。”塾师听了 邴原的话，同情地说：“（你）想要读书就去读吧！”邴 原说：“（我）没有钱交学费。”塾师于是对他说：“如 果你真有这个志向，我就把你当成我的徒弟，不收 你学费。”（邴原）从此就入了学读书。一个冬天过 去了，邴原就会背《孝经》《论语》了。 【丙】义阳人朱詹，世代居住在江陵，后来迁居 扬都。他勤奋好学，但家境贫困没有钱财，经常连 续几天无法生火做饭，于是时常吞食纸张来充饥。 天冷时没有毡被御寒，就抱着狗睡觉。狗也因饥饿 虚弱，跑出去偷食物吃，朱詹呼唤它也不回来，哀伤 的声音惊动了邻居，（即便如此，）（他）仍没有放弃 学业，最终成为学士，官至镇南录事参军，受到孝元 帝的礼遇。 【丁】钱文端公小的时候家里非常贫困，深冬时 节早起读书，炉灶里没有过夜的柴，就打井水洗手， 皮肤都因此裂开口子。还没有到成年，跟人到京 城，给人当书童养活自己，冬天没有棉衣，到市场用 三百钱买皮袖，自己缝在袍子里，抄写更加卖力。 过了几年，返回家乡，教授两位弟弟在南楼读书，并 把梯子去掉，饮食用绳子拉上去，一年下楼一次。 这样坚持了两年，学问进步很快。 集训四 一、1.(1)第二次(2)尽(3)好（的方法） 2.A解析：句意为“如果犁耕后也缺乏牛力，可以 做个磨耙，两个人用肩和手拉着耙地，干一天可 顶三头牛力”。“若耕后牛穷”为假设，“制成磨 耙”“两人肩手磨轧”是顺承关系，“则一日敌三牛 之力也”为结果。 3.(1)两个人干一整天可以顶一头牛力。 (2)磁石指向南方，就如同柏树指向西方，无法探究 其中的道理。 4.精雕细琢、精益求精、严谨细致的精神。 参考译文：【甲】稻田犁过一遍之后，勤劳的人还要 再犁第二遍、第三遍，然后才耙。牛力缺乏的，两个 人用木杠悬拉着犁铧，一前一后推拉翻土，两个人 干一整天可以顶一头牛力。如果犁耕后也缺乏牛 力，可以做个磨耙，两个人用肩和手拉着耙地，干一 天可顶三头牛力。 【乙】采茶，都在二月、三月、四月间。当天有雨 不采，晴天有云也不采；晴天才能采。（采摘的芽 叶，)把它们上甑蒸熟，用杵臼捣烂，放到模型里用 手拍压成一定的形状，接着焙干，最后穿成串，包装 好，茶就可以保持干燥了。 【丙】行家们用磁石磨针尖，就能让针指向南 方，然而常常略微偏东，不是完全指向正南方。用 水浮法多会摇晃；在指甲上以及碗边上都可以让针 转动指向，但转动速度尤其快，只是（针）坚硬光滑 容易掉落；不如用丝线悬挂的办法最好。这个办法 是：从新的丝绵中抽取单根的蚕丝，用像芥子那样 大小的一，点蜡粘在针腰上，在没有风的地方悬挂起 来，那么针就常常指向南方。其中也有经过磁石摩 擦后指向北方的。我家里指南、指北的针都有。磁 石指向南方，就如同柏树指向西方，无法探究其中 的道理。 二、1.(1)效法，仿效(2)破旧 (3)都(4)佩服、叹服 2.B解析：句意为“皇帝夸赞他的才能，从此都采 用他造的纸，所以天下都说‘蔡侯纸’”。“帝善其 能”：这是一个主谓宾结构的句子，“帝”是主语， “善”是谓语，“其能”是宾语，句子结构完整，符合 语法规则，在语法上可以独立成句，所以应该停 顿。“自是莫不从用焉”：“自是”在句中作时间状 语，“莫不从用”是谓语部分，“焉”作宾语，整个句 子结构紧凑，从语法角度看，状语和谓语、宾语之 间不能随意断开，否则会破坏句子结构的完整 性。“故天下咸称‘蔡侯纸”：“故”引导结果，“天 下”是主语，“咸称”是谓语，“蔡侯纸”是宾语，是 一个完整的句子结构，语法上独立完整，应单独 成句。 3.(1)外面刻有八条龙，龙口各含一枚铜丸，（龙首） 的下面有铜俦的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。 (2)活字印刷的方法，是从毕昇开始的。 4.地震触动地动仪的机关，龙就吐出铜丸，蟾蜍张 开口接住铜丸，发出声响，工作人员发觉后，观察 机器，看龙所对应的方位，即可判断地震来源。 参考译文：【甲】蔡伦字敬仲，桂阳（今湖南耒阳）人。 永丰九年，监督制作秘剑（皇宫专用的剑器）以及各 种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书 籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹 叫作纸。绸缎太贵而竹简太重，对人来说都很不方 便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破 布、鱼网造成纸。元兴元年上奏皇帝。皇帝夸赞他 的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说 “蔡侯纸”。 【乙】张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制造 的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒 杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆 文作装饰；外面刻有八条龙，龙口各含一枚铜丸， (龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。 它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看 不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙 就吐出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动 传播。工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七 条龙头没有吐出铜丸，就知道地震是从哪边发生 的，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不 叹服地动仪的神奇美妙。从古代以来，不曾有过。 【丙】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而 泥活字既不精细齐整，又容易破裂。松脂之类的东 西也烦琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》 中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活 字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比 较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆 深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地松软容 易损耗，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载 的活字印刷术)参考了旧的制作方法，在此基础上 有所变通和更新。 【丁】建造房屋的方法，被称为《木经》，有人说 它是喻酷所撰写的。凡是房屋有三个部分(“分”读 去声)，从屋梁以上是上部分，地面以上是中部分， 台阶是下部分。大凡梁有多长，那么就要配置相应 多高的屋顶，以此作为比例标准。比如梁长八尺， 配置三尺五寸高的屋顶，这是厅堂的建造法则，这 就叫作“上分”。柱子高若千尺，那么就要配置相应 若干尺高的堂基，以此作为比例标准。比如柱子高 一丈一尺，那么台阶基础就是四尺五寸之类，以至 于斗拱、椽子等，都有固定的法则，这叫作“中分”。 台阶有陡峭、平缓、舒缓三种情况；皇宫中则以皇帝 的御辇作为标准：凡是从下面往上登台阶，前面抬 辇的竿子垂到手臂伸直的程度，后面抬辇的竿子伸 展到手臂伸直的程度，这是陡峭的坡道；前面抬辇 的竿子与手肘相平，后面抬辇的竿子与肩膀相平， 这是“舒缓的坡道”；前面抬辇的竿子垂到与手平 齐，后面抬辇的竿子与肩膀相平，这是“平缓的坡 6 道”。这就叫作“下分”。这本书有三卷。近年来， 土木工程的技艺更加严格完善，旧的《木经》大多不 被采用了，也没有人重新撰写它，这也是优秀工匠 的一项重要工作啊。 集训五 一、1.(1)丢失(2)完备，详尽(3)聪明(4)就 2.B解析：句意为“（欧阳修）刚被贬到夷陵的时 候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反 复察看，发现里边冤假错案不计其数”。其中“方 贬夷陵时”偏正结构，应在“时”后停顿；“无以自 遣”偏正结构，应在“遣”后停顿；“因取旧案反覆 观之”动宾结构，应在“之”后停顿。 3.(1)(欧阳修)在废书箱里得到唐代韩愈的遗稿， 一边细细阅读一边心中暗暗思慕。 (2)边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错 案)就可想而知了。 4.示例一：杜甫直言敢谏。由“房琯罢相，甫上疏论 琯有才，不宜废免”可知。杜甫文学成就高，作品 多。由“甫集初六十卷”“又别录赋、笔、杂著二十 九篇，为二卷。合二十卷”可以看出。（意思对即 可) 示例二：辛弃疾不迎合他人。从“持论劲直，不为 迎合”可以看出。辛弃疾关心国事。从“力图恢 复河山”可以看出。（意思对即可） 示例三：欧阳修热爱读书学习。从“得唐韩愈遗 稿于废书簏中，读而心慕焉”可以看出。欧阳修 刚直不阿。从“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在 前，触发之不顾”可以看出。欧阳修关心百姓。 从感概有冤案可以看出。（意思对即可） 参考译文：【甲】杜甫字子美，是襄阳人，后来搬迁到 河南巩县。天宝十三年，献《三赋》，皇帝来考他文 章，授予河西尉。杜甫推辞不接受（河西尉的职 位)，于是改任为右卫率府胄曹参军。房绾被罢去 宰相一职，杜甫上奏说房琯有才干，不应该被罢免， 肃宗发怒，杜甫被贬为华州司功。观看杜甫的诗和 《唐实录》，还能粗略看到关于他的事情和行迹。杜 甫诗集原来就有六十卷，如今密府旧藏的、普通人 家所拥有的称之为大小诗集的，都是散存遗留下来 的，人们各自搜集、编辑，并不合原来的次序。我又 另外收录杜甫的赋、笔、杂著共有二十九篇，编为两 卷。合起来共有二十卷。 【乙】辛弃疾字幼安，山东历城人。乾道六年， 孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈 了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬 而直露，不被（孝宗）采纳。（辛弃疾）写了《九议》和 《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不 利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短 处，地形的有利有害，极为详细。 【丙】欧阳修，幼年时就聪敏过人，读过一遍书 就能背诵下来。等到成年时，更是超群出众、卓有 声誉。（欧阳修）在废书箱里得到唐代韩愈的遗稿， 一边细细阅读一边心中暗暗思慕。欧阳修刚开始 在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。 他天赋刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都 一往无前，即使身受其害都不回头。即使被贬谪多 次，他的志向也一样不变。（欧阳修）刚被贬到夷陵 的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案 反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天 长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤 假错案)就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢大 意了。 二、1.(1)全，都(2)先前的（从前、原来）(3)等到 2.B解析：句意为“假使赵国不让赵括做将军也就 算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军 队的一定是赵括。”结合语境分析，“使赵不将括 即已”为假设分句，“使”表假设，“即已”作结，故 在“已”后断句；“若必将之”为条件分句，“若”与 前面的“使”形成呼应，省略了主语，“将”是谓语， “之”是宾语，故在“之”后断句；“破赵军者必括 也”为判断句式，“…者…也”为典型判断 结构。 3.(1)赵括曾经和他的父亲赵奢谈论用兵打仗的 事，（赵奢）不能驳倒他，但是并不说（赵括）善于 用兵打仗。 (2)听说这个人才思非常敏捷。 4.①明察秋毫，依法办事；②体恤民情，宽仁为政； ③注重实际，不偏听官吏所言。 参考译文：【甲】赵括从小就学习兵法，谈论起行军 打仗来，自以为天下没有人能够与他相比。赵括曾 经和他的父亲赵奢谈论用兵打仗的事，（赵奢）不能 驳倒他，但是并不说（赵括）善于用兵打仗。赵括的 母亲问赵奢这是什么缘故，赵奢说：“用兵打仗，本 是危险的场合，而赵括那么轻易地讨论它。假使赵 国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将 军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。”当赵括将 要起程的时候，他母亲上书给赵王说：“不可以让赵 括做将军。”…… 赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改 变了，把原来的军吏也撤换了。秦将白起听说了这 件事后，便派出变化莫测的部队，佯装失败，却断绝 他的粮道，把赵军分割成两部分，（赵军）士卒的士 气大乱。四十多天之后，军队饥饿，赵括出动精兵