语文园地五（学习任务单）语文统编版一年级下册（新教材）

《语文园地五》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：识字加油站——探秘规律，趣味识字 1.借助拼音自由朗读字族文，圈出生字，读准字音、读通句子。 2.参与开火车读、指名读、去拼音齐读，重点读准饱、泡、跑、抱、袍、炮。 3.仔细观察汉字，同桌讨论：这些字有什么相同和不同？ ____________________________________________________________ 4.认识新偏旁：饣（食字旁）、火字旁，说说偏旁和字义的联系。 ￮饣：和食物有关 → 饱 ￮火：和火有关 → 炮 5.给生字口头组词，看谁组得多。 饱（ ） 泡（ ） 跑（ ） 抱（ ） 袍（ ） 炮（ ） 6.拓展：试着说一个你知道的“包”字族新字。 学习任务二：识字加油站——识记生字，规范书写 1.观察生字结构，说说书写要点：左右结构、左窄右宽。 2.看老师范写，跟着书空，注意关键笔画。 ￮饱：食字旁竖提要有力，“包”的竖弯钩在竖中线上。 ￮抱：提手旁横短竖钩正，右边“包”撇短、弯钩舒展。 3.认真描红、临写，保持正确握笔和坐姿。 饱 抱 4.同桌互相检查，圈出写得好的字，提出小建议。 5.展示优秀作业，争当“书写小明星”。 学习任务三：字词句运用——辨字组词，偏旁归类 1.辨析 “青” 和 “清”；“在”和“再”。观察每个字组词，区分意思。 2.出示进阶练习，引导学生独立填写，集体订正，讲解易错点。 3.读一读，做动作，说说你的发现： 4.照样子，再写两个同偏旁的字： 口：______ ______ 扌：______ ______ 足：______ ______ 5.独立完成练习，集体订正，说说理由。 学习任务四：字词句运用——查字比赛，巩固方法 1.齐背《汉语拼音字母表》，做大小写字母配对。 2.回顾音序查字法口诀：定音序→找音节→翻页码→找生字 3.查字典比赛：用音序查字法查下面的字，记录音序、音节、页码。 ￮溪：音序（ ） 音节（ ） 页码（ ） ￮解：音序（ ） 音节（ ） 页码（ ） ￮准：音序（ ） 音节（ ） 页码（ ） ￮楼：音序（ ） 音节（ ） 页码（ ） ￮伯：音序（ ） 音节（ ） 页码（ ） 4.同桌互查，订正错误，说说查字小窍门。 学习任务五：日积月累——读歇后语，快乐积累 1.借助拼音自由读、同桌对读、男女赛读，读准3句歇后语。 2.看图想一想，说一说每句歇后语的意思。 3.尝试背诵，不看书背给同桌听。 4.情境运用：选一选，填一填。 5.拓展：分享1句你知道的其他歇后语。 学习任务六：和大人一起读——共读童谣，感受乐趣 1.听音频《孙悟空打妖怪》，圈出童谣里的角色。 2.借助拼音反复朗读，读通顺、读出节奏。 3.分角色朗读：一人读一句，模仿角色语气。 4.说一说： ①童谣里有哪些人物？ ②你最喜欢谁？为什么？ 5.亲子任务：和大人一起表演读，试着背会这首童谣。 学习任务七：口语交际——一起做游戏，大胆来交际 1.说一说：你最喜欢玩什么游戏？ 2.学讲游戏规则，用上连接词：先……接着……最后…… 3.学礼貌邀请： ￮你好！我们一起玩________好吗？ ￮这个游戏要先________，接着________，最后________。 4.小组表演：一人邀请，一人回应，大胆展示。 5.评一评：谁讲规则最清楚？谁最有礼貌？ 学习任务八：课堂小结，巩固作业 1.回顾本次语文园地学习收获，梳理形声字规律、音序查字法、易混字辨析、歇后语、口语交际方法等知识点 2.记录作业要求，回家认真完成： 必做题： ①规范抄写饱、抱各3遍，每组2个词；背诵3句歇后语。 ②和大人分角色朗读《孙悟空打妖怪》，完成共读记录。 ③用音序查字法查跑、泡、袍，记录音序、音节、页码。 选做题： ①续编“包字族”儿歌，写在本子上。 ②搜集1—2句新歇后语，记在积累本。 ③邀请家人玩游戏，说清规则，用上礼貌用语。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $