第一单元 人文主题：民风民俗-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年六年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

王朝酸 第一单元 人文主题：民风民俗 1北京的春节 基础作业 15分钟巩固基础 第 1〔中华优秀传统文化〕读语段，认真看拼音，规范写字词。 单 老北京的春节美食众多。首先是ǎo()子，搭配腊八蒜和香cù( ),瞬间就能 ran( )起人们的食欲。当然还有杂拌儿，这是孩子们的最爱。 老北京的春节十分热闹。庙会上经常有赛jiàoche( )、赛马表演，还有赛uòtuo ( )的，常常惹得观众发出此起b( )伏的赞叹声。 ②下面加点字读音和词语书写完全正确的一项是( ) A.祝贺(hè) 翡翠(fi) 摆滩 B.炽热(zhi) 娴熟(xidn) 小贩 C.荔枝() 掺和(chan)风筝 D.薏仁(yi) 正月(zhèng) 霄夜 3下面句中加点词语使用不恰当的一项是() A.春回大地，北京城内万象更新，充满了生机与活力。 B.北京前门大街上悬灯结彩，营造出喜庆热闹的元宵节氛围。 C.这盏花灯与传统花灯的制作方式截然不同，引得许多人围观、讨论。 D.这位老人制作灯笼的技术独出心裁，灯笼色彩搭配和谐，图案精美细腻，让人赞叹不已。 4照样子，填写意思相同但说法不同的词语，体会语言表达的丰富性。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的，律是玻璃的，有的清，色是牛角的，有的都是纱 灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。 国庆节期间，洛阳迎来八方游客：龙门石窟游人如织，洛邑古城 ,应 天门前 ,白马寺内 … 5〔教材变式题〕根据课文内容完成练习。 (1)本课的作者是 ,文中按照 顺序描写了老北京人过春节的场景。 (2)语文要素〔思维提升)课文详写了哪几天？略写了哪几天？补充下面的思维导图，并填空。 详写 腊八 除夕 略写 腊八之后至腊月二十三之前 正月十九 作者重点描写了“腊八”等几天的情景，其他的日子一笔带过，这样写的好处是： 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ Q阅读作业 10分钟阅读提升 6阅读课内选文，完成练习。 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好 是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美； 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有 第 的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事， 单 有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯 中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。千果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每 独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也 有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃 元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 (1)用“ ”画出选文第1自然段的关键句，这句话有助于我们快速了解段落的主要内容。 (2)〔教材变式题〕文中加点的“杂拌儿”，表现了作者“京味儿”语言的什么特点？下面说法不正确 的一项是() A.朴素自然 B.粗俗随意 C.给人亲切感 D.俗白清浅 (3)〔思维提升)元宵节时，街上的灯是怎样的？结合选文内容，补充思维导图。 挂出几百盏 材料 图案 (4)语文要素元宵节这一天，作者略写了放花炮、吃元宵等内容，重点描绘了 的场面。作者这样写的目的是什么？下面说法不正确的一项是( A.突出元宵节是春节的又一个高潮。 B.突出元宵节的确是美好快乐的日子。 C.说明作者小时候家庭条件优越。 D.详略得当，烘托出元宵节的欢乐氛围。 《C拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 一题 7〔中华优秀传统文化]春节是中华民族非常重要的传统节日。请结合你过春节的经历，完成练习。 (1)过春节时我们会贴春联，请选出合适的下联。（填序号） 0 ①和睦人家幸福多 上联：民安国泰逢盛世下联： ②雨顺风调颂华年 上联：勤劳门第春光好下联： ③红梅点点绣江山 (2)除了贴春联，我还会这样过春节： 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册J 2腊八粥 基础作业 15分钟巩固基础 〔朝霞原创·生活情境)又是一年腊八节，同学们在讨论腊八节的美食，快来听听吧。 小辉：说起腊八，我印象最深刻的就是美味的腊八粥啦！0( )粥时，我看着妈妈用 第 汤匙(chi shi)不停（觉搅）拌着fèiténg( )的（褐竭）色汤汁，听着锅中像叹气又 单 像是嘟囔(rang nang)的声音，感到幸福又满足。 元 小荷：我也喜欢腊八粥！我最爱（捡拣）粥里的hong zǎo( )和被煮碎的板（栗 栗)吃，香甜至极！ 小冰：我也爱喝腊八粥。每次妈妈做好粥，我和弟弟都会忍不住狼吞虎咽(y它yà)。 (1)根据语境，认真看拼音，规范写字词。 (2)用“√”画出语段中括号内加点字的正确读音或使用正确的汉字。 2分别填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是() ①我们永远没有 说放弃，因为这是属于我们的年华，应该开出耀眼的繁花。 ②曾经，人们 于漫天的星斗；如今，我们已经能够将载人飞船安全送往太空。 A.资本惊喜 B.资格惊异 C.资本惊讶 D.资格惊喜 3〔教材变式题〕小辉和小荷针对下面两组句子展开了讨论，请根据你的理解补充对话。 ①花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。 ②晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 我发现，句①运用 的修辞手法，细腻生动地描写出 的状态，突出表现了腊八粥的 小辉 句②中的“肚子已成了一面小鼓”比喻生动，突出了八儿 ,侧面表现出腊八粥的 小荷 4〔教材变式题·思维提升〕根据课文内容，将下面的思维导图补充完整，并完成练习。 等粥 )写 —略写 这样有详有略的写法的 盼 好处是： 感到 惊异 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ 3 Q阅读作业 10分钟阅读提升 5阅读课内选文，完成练习。 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已 通过细致描写八儿的 稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧， 和 ,表现出八儿 第 花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四 的心理，又 鶉 倍一要是真的千红枣也有那么大，那就妙极了！ 细腻巧妙地突出了他 糖若放多了，它会起锅巴…“妈，妈，你抱我起来 的特点。 看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 “呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅 子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的 红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但 他却没想到今日粥的颜色是深褐。 (1)〔新角度〕下面场景中，选文中没有提到的是( (2)语文要素选文写得很详细，作者是如何详写这部分的？下面说法不正确的一项是( A.具体描写了粉碎的栗子、肿胀的饭豆、脱了皮的花生仁等事物。 B.细腻地刻画了锅中腊八粥的变化，表现了八儿看得很仔细，突出了腊八粥的诱人。 C.以孩童的视角，从看到的和听到的两方面写出了锅中腊八粥的变化，富有童真童趣。 (3)读画“”的句子，感受八儿的形象，把选文旁的批注补充完整。 《◆拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 -一量 6课文第1自然段描写的腊八粥真让人垂涎欲滴！你最喜爱哪种食物？请结合提示写一写。 可以从食物的外观、 材料、味道、制作过程等 方面进行描写哟！ 4 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ 真题阅读 (单元语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。) 1〔杭州市〕阅读短文，完成练习。 粽子情结 每年的端午节，是住在吴滩的外婆的大忙时节。 端午节的前一天，外婆就开始准备食材。午饭后，她便开始包粽子。外婆包出来的粽子特别 第 漂亮，每一个都是那样的清秀，就像她那灵巧的双手。 单 天刚上黑影儿，她便把粽子放入大锅里煮，彻夜地煮。她也彻夜不眠，守在旁边。垂在耳边的 元 花白的头发，被汗湿透，火光一照，亮晶晶的，闪动着慈爱 的光辉。那一刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是 批注：这句话运用了 的 “艺术品”。当我们从渐浓的粽子香味中醒来时，天已经 修辞手法，“嘶叫”形象生动地 泛鱼肚白了，而粽子还在锅里翻滚着。外婆用湿毛巾 写出了 把一夜不曾合眼的疲惫一股脑儿地抹去后，继续着她的 ,“喷出”准确传神地写 守望。 出了 粽子嘶叫了足足十个小时后，终于喷出了异香。 把粽子从锅内提出来分成几份，搁进竹篮里，外婆整天整夜的劳动就成了我们的“战利品”。 提着沉甸甸的粽子回家，一路上，我们就成了最骄傲的“天鹅”，而那沁人心脾的香味，也就丝丝缕 缕地洒满了乡间的小路。 外婆的粽子有一种独特之处一一糯米粒粒分明，绝不黏口。食毕，余香犹存，回味悠长。别人 问她秘诀，她说：“我的糯米从不浸水，煮它一整夜，让它自然熟、自然香。”其实，外婆的粽子的独特 之处在于她的两项特殊的“材料”一一耐心与爱心。 (作者：尤今。选文有删改) (1)短文围绕“粽子”，依次描写了外婆包粽子、 的情形。 (2)读第4自然段，结合加点词语，在批注框中写出你的体会。 (3)语文要素短文内容有详有略，下面分析有误的一项是() A.短文详写了外婆包粽子的部分，突出了外婆包粽子手艺的高超。 B.画“”的句子细致描写了外婆守着粽子煮熟时的样子，“被汗湿透”写出了外婆的 辛苦，“慈爱的光辉”表现出了外婆对家人的爱。 C.短文详略安排得当，中心突出，令人对外婆的印象深刻，从中能清晰地感受到作者对 外婆的感情。 (4)〔思维提升〕结合短文内容体会题目含义，并补充下面的内容。 一方面指 粽子 另一方面指 情结 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ 5 2〔成都市〕阅读短文，完成练习。 乐山龙舟会（节选】 每年五月初五，数十万乐山人民都要观赏龙舟会来欢庆端午佳节。 信号弹划过天空，龙舟夺标开始了。各色各状造型的“蛟龙”如离弦之箭，顺流而下，欲争群龙 之首。每只龙舟上，身着一色服装的十四名健儿分列两舷。健儿们激浪高歌，狠劲猛划，奋力冲 第 刺；两岸的“加油”声如同山呼海啸。 单 传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的项目之一，也是白天活动的高潮。龙舟上敲着急促 的锣鼓，划桨者奋力击水，围追堵截，鸭子扑打着翅膀纷纷逃避。只见抢鸭子勇士跪蹲船头，双眼 凝视着猎物，一旦接近目标，便眼疾手快地跃入水中。眼看鸭子在劫难逃，不料它们狡黠异常，竟 然一下子潜水遁去，消失得无影无踪。然后，锣鼓暂停，船上、岸边的人们聚精会神地扫视着水面， 鸭子一露面，立刻喊声乍起，各船迅速拨转船头重新“围剿”，水面立时锣鼓喧天。就在小伙子跃入 水中的一刹那，鸭子再度潜入水中逃出重围。观众中响起一片掌声，为抢鸭者鼓劲加油。那些抢 到鸭子的勇士们，激情满怀地把捕获物高高举起，赢来了船上和岸上的阵阵欢呼声和热烈的掌声。 晚上的放漂灯活动是压轴节目。夜幕降临，乐山上空礼炮隆隆，彩灯光芒四溢。河面各只彩 船上，无数五颜六色的霓虹灯、日光灯齐放光华，闪烁迷离，和水中倒影连成一片。漂灯点缀河面， 似万点繁星坠落人间。众多的龙舟如银河流星，顺河而下，千姿百态，令人叫绝。在探照灯的扫射 下，河面激起变幻莫测的五彩霞光，呈现出一派光的天地、色的世界。（作者：何忠范。选文有删改） (1)语文要素〔教材变式题〕本文写了乐山龙舟会的三项活动，照样子补充思维导图，并完成相 关练习。 乐山龙舟会 略写 抢鸭子竞赛 写 写 这样安排的好处是： (2)读第3自然段，下面说法不正确的一项是( A.画“”的句子详细地描写了鸭子灵活逃遁、勇敢地与人较量的场景。 B.画“”的句子写了抢鸭子竞赛的紧张热闹，从中可以感受到选手和观众的专注与 激动。 C.本段主要写了抢鸭子竞赛的场景，从中可见抢鸭子竞赛的确是白天活动的高潮。 (3)第4自然段画“ ”的句子有什么作用？请结合短文内容简要分析。 6 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ 3古诗三首 基础作业 15分钟巩固基础 1读语段，认真看拼音，规范写字词。 《三国演义》中封6u()拜相的人有很多，其中最令我敬佩又惋惜的是足智多谋 的诸葛亮。每当我读到他病逝五丈原的pian zhang( )时，都不禁rèlei ying kuang 第 ( ),甚至qibùcheng sheng( )。 单 元 2选择正确答案的序号填空。 (1)下面加点字读音相同的一项是() A.札记挣扎 B.择木而栖 光荣牺牲 C.乌鸦 雅致 D.含情脉脉 一脉相承 (2)下面对加点字词的解释有误的一项是( ) A.纤纤擢素手（伸出） B.春城无处不飞花（春天的京城） C.泣涕零如雨（凋零） D.中庭地白树栖鸦（庭院中） (3)下面朗读节奏划分有误的一项是( A.河汉/清且浅 B.终日/不成章 C.冷露无声/湿桂花 D.寒食东/风御柳/斜 3看到图片，你想到了本课的哪两句诗？请先写出诗句，再结合图片写出诗句的意思。 诗句： 诗句的意思： 4〔新角度〕理解古诗内容，补充表格。 古诗 节日 古诗重点内容分析 首“ 轻烟散入五侯家”两句，描绘了 《寒食》 一幅 图。 “ ”写出了牛郎 《迢迢牵牛星》 七夕节 织女只能隔河相望、无法交谈的情形。结合他们的故事和整 首诗，我感受到了夫妻离别的 之情。 ○“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”两句，将诗人的 《十五夜望月》 之情表达得含蓄蕴藉。表达类似情感的诗词句 还有“ ”等。 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 5〔郑州市〕阅读课内古诗，完成练习。 十五夜望月 [唐] 冷露无声湿桂花。 一单元 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (1)背一背，将作者及古诗补充完整。 (2)〔新角度〕文文发现这首诗的每一句都充满了画面感，于是想为每句诗拍摄一段视频。请 帮她设计视频镜头。 福镜头一： 高镜头二：露湿桂花 福镜头三：举头望月 端镜头四： (3)下面两位同学针对诗的前两句展开了讨论，请把他们的对话补充完整。 诗句描绘了 、桂花等景物， 写出了景物 的特点。 这两句诗不带一个“月”字，我们却可以从“ ”一词看出月 色的空明皎洁。 (4)下面对这首诗的赏析不正确的一项是( A.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”不仅是在写庭中的桂花，还可以让人联想到神话故事 里的月中桂树等，使整首诗意境悠远，耐人寻味。 B.“今夜月明人尽望”一句点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围，引出了诗人 对友人的思念之情。 C.“不知秋思落谁家”中，一个“落”字新颖妥帖，给人以静态的形象美感。 《拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 一 6〔中华优秀传统文化)除了课文中写到的寒食节、七夕节、中秋节，你还知道哪些传统节日？ 请完成下面的题目。 寒食节 七夕节 中秋节 (1)在时间轴上再补充三个传统节日。 (2)我能从补充的传统节日中选择一个，写出与之相关的诗句： 我还知道这个节日的习俗有 等。 8 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ 4*藏戏 基础作业 8分钟巩固基础 ①〔中华优秀传统文化)用“√”画出加点字的正确读音。 戏曲作为一门舞台艺术，积淀着中国的历史文化。鼓绂(b6b)响起，演员们粉墨登场， 诉说着千秋史事。敦厚的村民、儒雅的书生、超凡的僧(sheng seng)人、尊贵的王妃 第 (j川fi)、青面獠(Iid0lo)牙的妖魔…在方寸之地上演绎(yⅵzé)着悲欢离合、喜怒哀乐。 单 元 2把四字词语补充完整，并选词填空。 一( )( )有 哄( )大( 的藏族姑 身( )分() 随( )所( ) 娘在草地上 地 能( )( )舞 两( )三( 唱啊，跳啊，开心极了！ 3语文要素〔教材变式题〕作者是从哪几个方面来写藏戏的特点的？请补充下图，并用“√”在括 号里画出详写的部分。 藏戏 舞台形式( 阅读作业 10分钟阅读提升 4对比阅读。 【材料一】在藏戏里，身份相同的人物所 【材料二】京剧脸谱是根据人物性格或人 戴的面具，其颜色和形状基本相同。 物类型来设定色彩的。红色的脸谱表示忠勇 国王的面具是红色的，红色代表威严。 侠义，黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 鲁莽，黄色的脸谱表示骁勇或凶暴，蓝色或绿 巫女的面具半黑半白，代表两面三刀。 色的脸谱表示粗豪暴躁，白色的脸谱一般表 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 示阴险、奸诈。 (1)藏戏和京剧有什么特色？判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①藏戏面具和京剧脸谱的颜色都是依据人物的身份来确定的。 ②相同颜色在不同剧种中含义不同，绿色在藏戏、京剧中分别代表柔顺、粗豪暴躁。( ③材料一从面具的特点方面介绍藏戏，其中国王的面具是红色的，代表威严。() (2)读材料二，如果给下面《三国演义》中的人物画京剧脸谱，分别要画什么颜色？（填序号） 张飞( 关羽( 曹操( (3)〔开放性试题)面具和脸谱，都是戏曲文化的重要部分。请为弘扬戏曲文化提两条建议。 ① ② 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ 9 语文园地 (含口语交际) 1汉语的表达丰富生动，同一个意思可以有多种表达方式。请根据所学知识完成练习。 (1)下面加点部分表达的意思与其他两项不同的是() A.演讲比赛上，玲玲同学凭借极大的优势拔得头筹。 第 B.在中国社会发展的过程中，涌现出了大批出类拔萃的人物，如钱学森、黄旭华等。 鶚 C.中国乒乓屡次在世界大赛中摘得桂冠，以拼搏铸就了“小球转动大球”的辉煌。 (2)[时事热点)读下面的句子，注意加点部分，照样子，补充句子。 参加全国少数民族传统体育运动会的运动员身着各色的运动服，有的一律是鲜艳的 红，有的都是大海般的蓝，有的通通是青翠的绿…真让人眼花缭乱！ ①送别志愿军烈士的人群中，有泪如泉涌的志愿军老战士，有 的青年人， 也有 的小学生。 ②听到“神舟二十二号”飞船发射成功的消息，爸爸笑逐颜开，妈妈 ,我也 2将下面的习俗与对应的寓意连一连。 过年时吃鱼 健康吉利、平平安安 过年时发压岁钱 红红火火、祈福纳祥 元宵节灯火通明 思亲怀乡、祈福辟邪 重阳节登高望远 年年有余、大吉大利 3将乐府诗《长歌行》补充完整，并按要求完成练习。 长歌行 ,朝露待日晞。阳春布德泽， ,焜黄华叶衰。百川东到海， ,老大徒伤悲！ (1)读了这首诗，我明白了 (2)下面诗句与《长歌行》表达主题相同的是( ) A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 C.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 4口语交际。 爷爷过七十大寿，家人团聚在一起热热闹闹地为爷爷庆祝。此时，你想对爷爷说些什 么？请快速组织语言，即兴说一说吧。 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册J食 朝霞 答案精解精析 课时练答案精解精析 第一单元 人文主题：民风民俗 等粥 1 北京的春节 1.饺醋燃轿车骆驼彼 2.C3.D 通不精心 美妙 感到 及待：计划：想象惊异 4.【示例】摩肩接踵人头攒动 熙熙攘攘 使文章主次分明、重点突出，既表现出八儿等 5.(1)老舍时间 粥时急切盼望的心理，又侧面突出腊八粥的 (2)详写：腊月二十三正月初一正月十五 美味诱人。 略写：腊月二十三之后至除夕前正月初六 5.(1)B 使文章主次分明、重点突出，用最具代表性的 (2)C【解析】本题考查“分清内容的主次，体 日子表现老北京人过春节的欢喜心情和热闹 会作者是如何详写主要部分的”这一语文要 场面，给读者留下深刻印象 素。读选文，由“锅中的一切，对八儿来说， 6.(1)元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮 只能猜想：…糖若放多了，它会起锅巴…” 到了。 可知，选文详写了八儿猜测腊八粥中各种食 材的变化；由“栗子跌进锅里，…锅巴，正是 (2)B 围了锅边成一圈”可知，选文还详写了八儿看 (3)数量玻璃、牛角、纱、冰彩绘名著故 到的腊八粥的变化。选文中没有写八儿听到 事、各式各样 的。因此，C项说法不正确，本题选C。 (4)处处悬灯结彩C【解析】本题考查 (3)语言神态好奇而急切馋嘴 “分清内容的主次，体会作者是如何详写主要 6.【示例】提到月饼，谁不是嘴里立即生出一种 部分的”这一语文要素。在写元宵节这一天 甜甜的腻腻的感觉呢？那黄澄澄的饼皮，吃 时，作者重点描写了大街上悬灯结彩的场面， 到嘴里面面的，香香的。各式各样的馅儿料 以及家里也有各种各样的灯的场景，略写了 满足了所有人的味蕾一有传统的五仁馅儿， 放花炮、吃元宵等场景。这样写详略得当，突 有五香牛肉馅儿，还有水果馅儿… 出了元宵节是“春节的又一个高潮”，使人能 真题阅读 够深刻感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子 1.（1)煮粽子分粽子 的“美好快乐”。因此A、B、D三项表述正确。 (2)拟人粽子在锅里被煮时发出的声音 作者并没有展现自己家庭条件的优越，因此C 粽子煮熟后的香味之浓 项说法错误。所以第二空答案为C。 (3)A 7.(1)②① (4)外婆在端午节前亲手做粽子分给亲人们， (2)【示例】大年初一，我会早早起床，去给长 表达她的爱与祝福“我”通过粽子怀念外 辈们拜年，送上我真挚的祝福。接着，我会和 婆，粽子是“我”与外婆之间情感的纽带 家人一起准备丰盛的午饭。吃完午饭后，我 2.(1)龙舟夺标详放漂灯略 们一家人会一起去街上游玩，看踩高跷、舞 详略得当，突出了抢鸭子竞赛的精彩，给人留 狮等表演，吃糖葫芦、糖人等特色美食。 下深刻印象，更能突出乐山龙舟会的独特与 热闹【解析】本题考查对短文内容及写作 2腊八粥 手法的分析。短文围绕“乐山龙舟会”介绍了 龙舟夺标、抢鸭子竞赛、放漂灯三项活动，作 1.(1)熬沸腾红枣 者从参赛者的表现和现场欢乐、热闹的气氛 (2)chi镗福nang拣要ygn 等方面详细介绍了抢鸭子竞赛，给人留下了 深刻的印象，龙舟夺标和放漂灯则简略描写。 2.B 这样安排详略得当，更能突出乐山龙舟会活 3.拟人熬煮腊八粥的过程中花生仁、锅巴 动的独特和热闹。 美味和诱人粥吃得多、饱，吃得尽兴美味 (2)A 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ (3)这句话既写出了本段的主要内容，又表明 元宵节灯火通明 红红火火、祈福纳祥 了放漂灯活动在龙舟会中的重要作用。彩 重阳节登高望远 思亲怀乡、祈福辟邪 灯、霓虹灯、日光灯、漂灯、探照灯光影闪烁， 3.青青园中葵 万物生光辉 常恐秋节至 呈现出一派光的天地、色的世界，由此可以看 何时复西归少壮不努力 出放漂灯活动盛大而隆重，的确是压轴节目。 (1)要珍惜时间，奋发向上(2)C 大人辅导延展 4.【示例】俗话说：“家有一老，如有一宝。”爷 爷，您可是我们心中的无价之宝。平时您忙 赛龙舟是端午节的习俗之一，你知道它 里忙外，为家里做了不少事。我代表全家向 的来历吗？一起来了解一下吧。 您表示感谢，也祝您福如东海，寿比南山！ 传说五月初五这天，屈原跳进了汨罗江， 当地老百姓闻讯后，马上划船过来捞救，一直 基础知识巩固练 行至洞庭湖，也没发现屈原的尸体。那天恰 1. zhùchan ling shi fěi jign tyo 逢下雨，湖上的小船就汇集在岸边的亭子 旁。当其他人知道这件事情后，也都冒雨争 y)zha ligo chi lyo dyn xign men 相划船到洞庭湖上来。为了寄托大家对屈原 2.C 3.陈醋 摊贩 风筝眨眼 的哀思，此后就逐渐发展为龙舟竞赛。 饺子 搅拌 亲戚 通宵 燃放庆贺 花轿诸侯 骆驼 陈列 汤匙感觉 肿胀皎洁 3 古诗三首 熬粥 褐色 染缸碗筷 哭泣 资格 1.侯篇章热泪盈眶 泣不成声 丰盈 栖居 乌鸦 防御 鞭炮 奈何 2.(1)A(2)C(3)D 截然 彩绘 恰好 沸腾 何况 腊月 3.春城无处不飞花寒食东风御柳斜 乐章 猜想 惊异解释 浪漫 彼此 【示例】暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落 红枣 热情可靠 吞咽脏污 含情脉脉 英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。 4.象更 得已 心裁灯彩 日暮汉宫传蜡烛夜晚走马传烛 堂大 善舞 三刀所欲人稀 4.寒食 (1)万不得已(2)万象更新(3)独出心裁 盈盈一水间脉脉不得语 【示例】愁苦 5.(1)【示例】无能为力 无从下手束手无策 中秋思念 (2)儿示例】摩肩接踵 熙熙攘攘人潮汹涌 【示例】但愿人长久千里共婵娟 6 寒食 迢迢牵牛星 5.(1)王建中庭地白树栖鸦 [唐]韩翃 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 (2)【示例】月色如水思念友人 春城无处不飞花 纤纤擢素手，札札弄机杼。 (3)地上的月光鹊鸦秋露 清幽冷寂 寒食东风御柳斜。 终日不成章，泣涕零如雨。 地白 日暮汉宫传蜡烛， 河汉清且浅，相去复几许。 (4)C 轻烟散入五侯家。 盈盈一水间，脉脉不得语。 6.(1)【示例】春节端午节 重阳节 十五夜望月 长歌行 (2)【示例】千门万户瞳瞳日 总把新桃换旧符 [唐]王建 汉乐府 贴春联拜年 中庭地白树栖鸦， 青青园中葵，朝露待日晞。 冷露无声湿桂花。 阳春布德泽，万物生光辉。 4*藏戏 今夜月明人尽望， 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 1.bo seng fei ligo y) 不知秋思落谁家。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 2.无所堂笑无文心欲歌辔 面刀 7.(1)①福气盈门 ②年年有余 能歌善舞随心所欲 ③万事如意年年高 3.面具√演出方式 (2)老舍时间腊月二十三正月初一 4.(1)①x②N③N(2)B A 正月十五 (3)【示例】①开展戏曲文化进校园活动，增 (3)京味儿质朴真实，带有口语化色彩和地 进青少年对戏曲文化的了解。 域色彩，令人倍感亲切，也为文章平添了一份 ②社区组建戏曲文化宣传小组，定期组织经 情趣 典戏曲剧目表演。 (4)沈从文等粥喝粥详略得当，重点突 出，表现出腊八粥的美味诱人，给读者留下深 语文园地（含口语交际） 刻的印象 1.(1)B (2)①示例】泣不成声泪流满面 第二单元 外国文学名著单元 ②[示例】欢欣鼓舞眉开眼笑 2.过年时吃鱼一年年有余、大吉大利 5 鲁滨逊漂流记（节选） 过年时发压岁钱 健康吉利、平平安安 1.(1)jfzhà liao bùdai 德才兼备·作业创新设计|语文六年级下册RJ