第七单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 第七单元测评卷 人教版语文五年级下册 限时：90分钟 满分：100分得分： 答案：P30 “读万卷书，行万里路。”广表的世界中，有着丰富多 飘 彩、独具魅力的自然与人文景观。让我们怀揣对未知的 好奇与期待，开启一次精彩的旅行，去领略世界的奇妙与 &短 美好，让多元文化的光辉照亮我们的人生旅途。 数 查找资料，做好准备 1.〔朝霞原创〕旅行前，先查找资料，简单了解旅行地点的相关 信息。（15分) ①减尼斯是世界闻名的水上城市，河道zònghéng )交错。mǎtou( )上ting bo( 着一艘艘簇拥在一起的小艇，它们的船头和船艄向上 翘起，就像挂在天边的新月。 ② 的荷兰牧场，远离了城市的喧哗。 望无际的草原上，绵羊和牛犊悠闲地吃着青草。极 目 ,你会看到jùnmǎ( )fei chi( ) 的壮观景象，偶尔还会听到从远处传来的牧民的yā0 he( )声。 ③神秘的埃及金字塔使人们产生了无数奇妙的 金字塔的塔身没有任何水泥类的黏着物， 石头和石头之间却贴合得很紧实。它的建造工艺如 此精湛，真不愧是世界文化遗产中熠熠生辉的珍宝。 阁 (1)根据语境，认真看拼音，规范写词语。(6分) (2)给加点字注音。（4分) 北 船艄( ) 翘起( 喧哗( ) 牛犊( 埃及( ) 黏着物( 不愧( 熠熠生辉( (3)“簇”字在词典中的意思如图所示。为下列加点的“簇” 字选择正确的意思。（填序号）(3分) 簇拥( ) 簇：①聚集；②聚集成的团或 一簇鲜花( 堆；③量词，用于聚集成团或 花团锦簇( 成堆的东西。 (4)依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是( (2分) A.开阔俯视想象 B.宽阔远眺想象 C.辽阔远跳遐想 D.广阔跳望联想 踏上旅程，游览美景 精彩的环球之旅正式开启。第一站，我们来到了埃 及。这里的金字塔举世闻名，一起来参观游览吧！ 2.欣赏美景，感受金字塔的风采。(5分) 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗 河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用 纯金铸成的。 (1)这句话主要从 角度对景物的 进 行了描写。（填序号）(2分) A.触觉 B.视觉 C.颜色D.种类 (2)仿照例句，运用这种方法写一处令你印象深刻的风景。 (3分) 风车、郁金香、牧场…现在我们来到了旅行的第二 站一充满浪漫气息的荷兰。一起到牧场看一看吧！ 3.仔细欣赏下面句子中描写的画面，感受傍晚时分荷兰牧场 的宁静、安详。(5分) ①运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 ②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也 渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛 也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 (1)句①是对荷兰牧场的 (填“静态”或“动态”)描 写；句②是对荷兰牧场的 (填“静态”或“动态”) 描写。(2分) (2)任选一个例句，照样子，描写一处景物，体现它的静态 或动态美。(3分) 4.欣赏着眼前的绝美景色，游客们纷纷赞叹不已。 (1+3,共4分) 看到荷兰牧场那大片郁郁葱葱的草地，我 不由得想起了《乡村四月》中的诗句：绿遍山原 白满川， 欣赏了牧场之国的草原风光，我突然明白 了课文《牧场之国》中作者反复强调“这就是真 正的荷兰”的原因 告别荷兰，一路向南，我们便到达了旅行的第三站一一美 丽的水上城市威尼斯。 5.打卡水城威尼斯，领略水城魅力。(20分) ①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像 独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ② ③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左 拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而 且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 (1)读第①段，完成练习。(6分) ①〔教材变式题〕选文第①段用 比喻小艇两头 向上翘起的样子；用 比喻小艇行动时的样子， 写出了小艇 的特点。(3分) 德才兼备·作业创新设计1语文五年级下册刷17 ②〔新角度〕观察下面三幅图画，符合威尼斯小艇特点的一 项是( )(3分) A B (2)第③段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。船夫 的驾驶技术可以用该段中“ ”这个四字词 语来概括。（4分) (3)读第③段，将下面表格补充完整。(4分)》 遇到极窄的 情况 正常行驶时 地方 船夫怎样 能左拐右拐地 行船速度快 驾驶 挤过去 (4)语文要素画“ ”的句子运用了 (填“动态”或“静态”)描写，写出了小艇在河道间往来的情 景，从侧面表现了 。 (1+2,共3分) (5)〔新角度〕即将离开这一站时，一位游客打算给朋友寄 明信片，介绍威尼斯的小艇。明信片可以从哪些方面来写 呢？联系课文，写一写。(3分) 威尼斯的小艇 横渡大西洋后，我们来到了北美洲，与美丽的密西西比 河不期而遇。快来欣赏这里如诗如画的美景吧！ 6.欣赏密西西比河两岸风光，感受自然之美。(16分) ①密西西比河两岸风光旖旎。 ②a.西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天 际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。b.有 时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的 草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂的两岸。 18德才兼备·作业创新设计1语文五年级下册J ③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山 巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁 壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在 树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭(q)树伸延到鹅 掌楸(qiū)，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、 无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过 小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立 着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰 着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈（心），没有任何 树木可以同它媲(p)美。 ④丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。 ⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚 动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙 声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁 (zhōU)啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世 界充满一种亲切而粗犷的和谐。 (1)〔新题型〕读短文，根据密西西比河两岸的景色及特点 补充思维导图并填空。(4分) 东岸 草原广袤， 万籁无声 宁静 以上内容都是围绕“ ”这句话写的。 (2)语文要素体会画“ ”句子的表达效果，下面说法有 误的一项是( )(3分) A.句a描绘了草原的壮阔、辽远，展现了草原的静态美。 B.句b描绘了野牛从河中蹚过，漫游到河心小岛的 草丛中的动态画面，表现了它的闲适。 C.a、b两句描绘出了密西西比河西岸美丽的画面， 富有情趣。 (3)语文要素除了句a、句b,文中还有很多描写生动的句 子，请你用“”画出一处，结合平时学到的方法，对其进 行分析。(2+4，共6分) (4)短文表达了作者 务 之情。(3分) 最后，我们来到了旅行的终点站一一我国的世界文化 遗产云冈石窟。 7.参观云冈石窟时，需要一名小小讲解员，来给大家简单介 绍一下这个景点。请结合下面资料写一份讲解稿，为正式 讲解做准备。(5分) 云冈石窟 地理位置：山西省大同市武州（周）山南麓（ù）。 历史：开凿于北魏时期，是中国第一个皇家授权 座 开凿的石窟。 建筑特色：具有西来样式，即胡风胡韵浓郁。 主要建筑：现存主要洞窟45个，佛龛1100多个， 大小造像59000余尊。 (来源：云冈石窟官方网站) 8.向大家介绍我国其他世界文化遗产。(30分) 郑 听完讲解，大家对中国的世界文化遗产兴趣更浓了。 从我国众多的世界文化遗产中选择一个，搜集关于它的资 料，并进行整理、筛选，写一篇文章，把它清楚地介绍给大 家吧！ 要求：(1)题目自拟；(2)用上本单元学习的描写景物 的方法；(3)不少于400字。（请自备作文纸进行习作）(2)① 田 忌 上等马中等马下等马 比赛结果： 田忌胜 齐威王]上等马中等马下等马 大家的马脚力相差不多，而且都可以分为上、 中、下三等，如果合理安排马的出场顺序，就 可以得到三局两胜的结果，确保田忌最终赢 得比赛。 ②以子之矛陷子之盾夫不可陷之盾与无不 陷之矛不可同世而立说话做事要前后相 应，不要自相矛盾 ③不同意。因为水手们的“笑”是促使猴子行 动放肆的原因，更是让孩子不管不顾走上桅 杆顶端的横木去追猴子的不可或缺的因素， 它推动了故事情节的发展。 8.(1)B(2)C (3)看到：桅杆顶端的横木上 思索：风平浪静甲板海中 行动：跳进海里 (4)从船长看到孩子身处险境后，能快速想出 救孩子的方法并拿枪逼孩子跳水的行为中， 可以看出船长是个冷静沉稳、机智果断的人。 9.(1)C D A B (2)红军扔草帽敌军捡草帽 敌军被轰炸 (3)①B【解析】本题考查对短文内容的理 解。贺龙同志“哈哈一笑”出现在第2自然段 段尾，联系上下文可知，当时天气酷热，敌军 又没有草帽，贺龙同志料想到敌军一定会捡 起他们扔掉的草帽遮阳，这样自己用草帽诱 骗敌军，让敌军自己人打自己人的计策就会 成功。“哈哈一笑”说明贺龙同志胜券在握，预 见了敌军的惨状，这是胸有成竹的笑，因此本 题选B。 ②敌军捡到草帽遮阳，并且认为红军部队已 经丢盔弃甲逃跑，为此感到高兴 (4)酷热平坦的山场红五星戴上我军 扔的草帽 (5)【示例】善于观察、聪明机智 第七单元测评卷 1.(1)纵横码头停泊骏马飞驰吆喝 30 德才兼备·作业创新设计I语文五年级下册RJ (2)shao qiàohua dúai nian kui yi (3)①③ ② (4)C 2.(1)B C (2)【示例】在春风的吹拂下，大地披上了绿 装。绿色的高山，绿色的草地，连小河都泛着 绿色的光，而河边那棵挺拔的垂柳啊，简直像 是用绿色的颜料染成的。 3.(1)动态静态 (2)【示例】登上山顶，向远处望去，只见云雾 翻滚，瞬息万变。云海中仿佛有千军万马在 奔腾，又仿佛有一条白色的巨龙在腾飞。忽 然，一阵风吹过，云雾散去，天空已然明净如 巨大的蓝宝石。 4.子规声里雨如烟这是作者感情的自然流 露，表达了对荷兰牧场安宁、美好、和谐的生 活的赞美，还能加深读者对荷兰牧场的印象 5.（1)①新月水蛇行动时轻快灵活 ②C (2)船夫的驾驶技术特别好。 操纵自如 (3) 正常 情况 遇到极窄 行驶 拥挤时 时 的地方 船夫怎 行船 总能快速、平 能左拐右拐 速度 稳地穿过，还 样驾驶 快 地挤过去 能急转弯 (4)动态 船夫驾驶技术的高超 (5)小艇独特的外形特点船夫高超的驾驶 技术小艇与人们日常生活的密切关系 6.(1) 西岸 东岸 草原广袤， 植物茂盛、 万籁无声 动物众多 宁静 热阁 密西西比河两岸风光旖旎 (2)A (3)【示例】它树顶开放的硕大的白花，俯瞰 着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕 榈，没有任何树木可以同它媲美。 这两句话运用拟人的修辞手法，赋予木兰树 和棕榈以人的情态和动作，通过“俯瞰”“摇着 绿扇”等词语，突出了木兰树的美丽、高耸以 及棕榈的独特魅力。 (4)对密西西比河两岸风光的喜爱与赞美 7.【示例】尊敬的游客，大家好！今天，我非常 荣幸能作为小小讲解员，带领大家一起游览 云冈石窟。云冈石窟坐落于山西省大同市武 州（周）山南麓，是中国著名的石窟群之一。 它始建于北魏时期，是中国第一个由皇家授 权开凿的石窟，具有极高的历史价值。云冈 石窟的建筑风格独特，充满了浓郁的胡风胡 韵，展现了西来的艺术样式。这里现存主要 洞窟45个，佛龛1100多个，以及令人叹为观止 的大小造像59000余尊。接下来，请大家尽情 感受云冈石窟的魅力！ 第八单元测评卷 1.(1)jigng hyòzngt9 (2)拇指桥梁造诣接触享受平庸 (3)C 2.(1)B (2)【示例一】云朵在天空飘荡云朵在天空 中自由地飘荡，就像一位老人在悠闲地散步。 【示例二】妹妹在台上唱歌妹妹站在舞台 上，像百灵鸟一样展开歌喉，唱着动听的歌曲。 (3)未闻孔雀是夫子家禽君子喻于义 多行不义仁之端也 (4)B 3.（1)“陆陆续续”用得不对。因为这个词语的 意思是有先有后，时而中断，时而继续。元元 只有一个妈妈，不能用这个词来形容妈妈回 家的举动。 (2)【示例】第一次看到缆车，孩子好奇地问 道：“妈妈，那是什么？”妈妈说：“那是缆车。” 孩子恍然大悟道：“哦，怪不得走得那么慢，原 来是个喜欢偷懒的车呀！” 4.(1)抵住要喷出来的水按住要流出来的血 顶住要翻倒的重东西翻书页揿电铃 (2)C【解析】本题考查对选文内容的理解。 选文先从形体、构造等方面描写大拇指，然后 说明其貌不扬的大拇指在五指中是最肯吃苦 的，并且以举例的方式说明了大拇指的作用， 突出了大拇指吃苦耐劳、从不好大喜功的品 格。遇到讨巧的事，大拇指“呆呆站在一旁”， 运用了拟人的修辞，生动形象地突出了大拇 指不好大喜功的特，点，C项中“不知变通、因 循守旧”的说法错误，因此本题选C。 (3)B (4)【示例】辣的，他吃；酸的，他尝；甜的，他 品苦的，他咽；凉的，抿着嘴吃下；烫的，忍着 痛咽下。每一次吞咽，都是一次独特的感受， 有时享受，有时煎熬。 5.(1)川示例】假如保证合适 (2)坐车的姿势也请留心研究一番。 ①挺着脖子正着身坐车的结果 ②缩着脖子、松懈着劲儿坐车的结果 ③不挺不缩、带着弹性坐车的结果 (3)①×②N③× (4)①拟人不平整、坚硬 ②（示例一】A济南胡同中的路长期没有人 维护管理，一直没有变化。 【示例二】B车夫拉车时的前进和后退不能 凭自己的想法，会受到路面状况的影响。 【示例三】C坐车姿势要注意，坐车时挺着 脖子正着身，容易扭伤脖子。 期末综合测评卷（一） 1.(2)眷恋跃跃欲试肆意呐喊 兴致勃勃布置悉心由衷 (3)B 2.(1)D(2)D(3)A 3.【示例一】看到自己的成绩下滑了这么多，乐乐 非常沮丧，一整天都愁眉不展、无精打采的。 【示例二】看到妈妈给自己买的生日礼物，桐 桐一蹦三尺高，高兴地抱着妈妈笑个不停。 4.(1)也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 (2)不破楼兰终不还羌笛何须怨杨柳 (3)君子坦荡荡多行不义 5.【示例】爸爸爸爸小的时候自己用泥巴捏 葫芦，然后放在火里烧制。烧好之后爸爸就 把它当宝贝一样带在身边，连睡觉都抱着。 6.(1)果有杨梅儿应声答日 (2)D(3)C 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ 31