专项1 非连续性文本阅读-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

新题新视野 专项训练 专项1非连续性文本阅读 〔南京市·中华优秀传统文化〕中国的老玩意儿种类繁多，传承至今，承载着丰富的历史和文化。读 新 下面材料，完成练习。 材料一：中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。 新视野 春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨 顺、家室安泰的祈盼。 项 材料二：中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹别透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳 练 重…它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国 传统的吉祥象征物。 材料三：剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花 园中的一朵奇葩(pā)。每到过年时，家家户户都会贴剪纸。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿 诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 (1)〔新题型〕材料中提到的中国的老玩意儿有哪些？除此之外，你还知道哪些？补充下面的 思维导图。 材料中的 中国的 其 老玩意儿 doln (2)根据材料内容判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①人们张贴年画主要是因为它色彩鲜艳，贴在门上很好看。 ②剪纸这种民间艺术题材广泛，有福禄寿诞、五谷丰登等。 ③灯彩的种类很多，具有民间艺术的奇特魅力，是中国传统的吉祥象征物。 (3)根据以上三则材料可知，下面理解和推断错误的一项是( )》 A.以上三则材料说明的对象都是中国的老玩意儿。 B.在中国人眼中，这些老玩意儿不能丢掉，要传承和发扬下去。 C.在古代，人们通常在清明节的晚上去赏灯彩，感受节日的喜庆氛围。 (4)结合三则材料，写一写中国的老玩意儿得以传承的原因。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ 87 2非连续性文本阅读。 材料一：“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱…要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说 不尽，劳动的创造最光荣。”一首名为《劳动最光荣》的儿歌是几代中国孩子难以忘却的童年记 忆，也是引导他们会劳动、爱劳动的最初记忆。2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标 准(2022年版)》。从2022年秋季开学起，劳动课将正式升级为中小学的一门独立课程。 新课标规定，劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类别，共设置10 题新 个任务群。难度也由浅入深，从小学低年级的扫地拖地、洗衣服、养植物、养小动物，会拌凉菜， 热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺，学习使用小家电和纸工、泥工、布艺、编织等；到初中能独立制作几 野 道菜，能对家电进行简单的拆卸、清理、维修，开展水产养殖、稻田养殖劳动实践，熟悉一种工艺 如陶艺、纸工、布艺，体验木工、金工、电子等，乃至体验三维打印技术、激光切割技术、数控加工 项 技术等新技术。 练 标准发布后，部分家长表示“举双手双脚赞成”劳动教育升级，也有部分家长担忧存在教具 设备缺乏、教育内容陈旧、教学风险较大以及考评走形式等问题。教育专家和一线教师表示， 只要对安全措施、课程内容、考评体系等方面问题前置考量、系统优化，儿童劳动教育升级能够 顺利完成。 材料二：针对小学生对待家务劳动的态度以及家务劳动的参与情况，某小学对全体学生进 行了调查，结果如下： 对待家务劳动的态度 实际参与家务劳动的情况 应该参加 53.7% 经常参加 33.1% 适当参加 35.2% 偶尔参加 61.1% 无所谓 10.2% 从不参加 5.8% 不必参加 0.9% 材料三：《小学生日常行为规范（修订）》第9条：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早 晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、 洗餐具等家务劳动。 (1)下面说法与材料一的内容不相符的一项是() A.劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类别。 B.学习使用小家电和纸工、泥工、布艺、编织等是新课标中小学生应掌握的技能。 C.劳动课被纳入新课标后，家长和一线教师都非常赞成，没有顾虑。 (2)下面说法与材料二的内容不相符的一项是() A.该校少数学生认为应该参加家务劳动。 B.该校极少数学生认为不必参加家务劳动。 C.该校大部分学生只是偶尔参加家务劳动，参与度不高。 (3)乐乐平时在家里“衣来伸手，饭来张口”。读了三则材料，你想对他说什么？ 88 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ(2)神机妙算、胆略过人妒才忌能、用心险 恶忠厚老实、信守承诺 (3)上冈打虎下冈勇武、机敏、豪爽、 倔强 (4)临死前仍惦记节省灯油极端吝啬 (5)孩子追猴子遇险船长逼孩子跳水 沉着、机智、果断 (6)无比悲痛将爱子葬于朝鲜作为父亲 对儿子的爱以及作为国家领导人以国家为 重、为革命不徇私情的伟人胸怀 (?)夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世 而立说话做事要前后相应，不要自相矛 盾未闻孔雀是夫子家禽姓氏 (8)船夫高超的驾驶技术小艇与人们日常 生活联系紧密宁静、安详、悠闲、和谐 表达对荷兰牧场的赞美，加深读者对荷兰 牧场的印象 (9)金文小篆隶书楷书 (10)【示例】颜勤礼碑筋肉丰满，浑厚有力 (11) 机灵、敏捷小嘎子印刷子李→技艺高超 象 机智、聪慧杨氏之子 深刻 刘伯承→意志坚强 率性、纯真贾宝玉 人 方志敏→清贫廉洁、 舍己为公 12.(1)猪八戒沙僧九九八十一 【示例】三打白骨精四圣试禅心 (2)魏蜀吴曹操诸葛亮关羽 (3)108宋江吴用鲁智深林冲 (4)【示例】三顾茅庐三打白骨精 三打 祝家庄金鸳鸯三宣牙牌令 (5)川示例】 主要人 相关故事 名著 作者 物（写 情节 形象 一个) （写一个) 特点 神通户 《西游 吴承 记》 恩 孙悟空 大闹天宫 大、疾恶 如仇 续表 主要人 相关故事 名著 形象 作者 物（写 情节 一个) (写一个) 特点 《三国 罗贯 千里走单 骁勇善 演义》 关羽 骑 战、忠义 无双 《红楼 曹雪 林黛玉 黛玉葬花 多愁善 梦》 芹 感 谨小慎 《水浒 施耐 风雪山神 林冲 传》 微、委曲 庵 庙 求全 新题新视野 专项训练 专项1 非连续性文本阅读 1.(1)【示例】 年画 皮影 灯彩 材料中的 中国的 其 脸谱 老玩意儿 的 剪纸 中国结 (2)①x ②N ③W (3)C (4)一是中国的老玩意儿本身具有极高的艺 术价值和独特魅力，二是这些老玩意儿寄托 了人们对美好生活的向往。 2.(1)C【解析】本题考查对材料内容的理解。 材料一第3自然段中的“也有部分家长担忧 存在教具设备缺乏、教育内容陈旧、教学风险 较大以及考评走形式等问题”表明，部分家长 对劳动课存在一些顾虑，C项说法有误，因此 本题选C。 (2)A (3)【示例】乐乐，新课标和《小学生日常行为 规范（修订）》都提出，我们要树立劳动意识， 培养劳动能力，学会自己的事情自己做。因 此，你应该积极锻炼自己的劳动能力，主动承 担力所能及的家务劳动，学会自理。 专项2古诗文阅读 1.(1)孤城遥望玉门关不破楼兰终不还 (2)雪山孤城玉门关孤寂、艰苦 (3)C 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ 23