第八单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年四年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 第八单元测评卷 人教版语文四年级下册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P30 在遥远的北方，有一个被群山环抱、四季如画的童话小镇，小镇里有许多 都 神奇梦幻的故事，令人心驰神往。让我们一起走进童话小镇，踏上充满惊喜 与奇遇的童话之旅吧！ 数 开启奇幻之旅 1.来到童话小镇的入口，请你阅读入口处介绍牌上的内容，开启这段奇幻之旅。 (28分) 欢迎来到童话小镇！小镇的春天非常美丽。你看，春姑娘送走了hūXà0 )的北风，将青草和树枝涂成了绿色，她亲昵地抚(W心ǔ)摸着花儿 rou nen )的脸颊(Xiji),花儿也冲(chong chòng)我们露出 xing fu( )的笑容… 在这里，你可以得到巨人的yǔnxǔ( ),和guai qiao( )的孩 子们一起进入花园里玩耍；可以跟海的女儿一起到珊瑚q( )成的海底宫 封 殿参观；还可以和shuò( )大的向日葵在矩（ùǔ）形农场里跳舞…这 里的奇妙经历会让你难以（忘怀忘记），成为心灵的（安慰慰藉）。 继续往前走可以顺利进入小镇，请不要破坏这里的一草一木，注意安 全哟！ (1)认真看拼音，规范写字词，将介绍牌上的内容补充完整。(12分) (2)用“√”画出加点字的正确读音和括号里的正确词语。(6分) (3)读画“”的句子，我还能照样子写出其他季节的景象： 。(5分) (4)读画“”的句子，发挥想象，把参观海底宫殿的经历写具体。(5分) 畅游童话世界 2.来到童话小镇后，你看到鸵鸟弟弟正在学习觅食技巧。他担心自己根底浅， 学不会，你想用一句名言来鼓励他，下面最合适的是( )(3分) A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B.一言既出，驷马难追。 C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 3.拇指姑娘想要写出精彩的文章，并在报纸上发表。她决定多读书，这样下笔 时才能如有神助。你认为下面的书签( )送给她最合适。(3分) B 读书破万卷 杜 下笔如有神。 老来方知读书 年不知勤学苦， 自胜者强 人者有力， 4.树爷爷邀请你到童话屋参观。在这里，你交到了很多可爱有趣的朋友，并和 他们聊了起来。下列聊天内容中，说法不正确的一项是( )(3分) A.宝葫芦说：“我的主人王葆是一个天真、淘气的孩子。” B.树爷爷说：“在整理书架时，可以按照图书类别把《青铜葵花》《巨人的花 园》都放在童话书这一层。” C.海公主向你介绍她的家庭成员时说：“我的妹妹一最小的海公主对人 类的世界充满了向往。” 5.〔绍兴市〕巨人的花园有了奇妙的变化，请跟孩子们一起来探秘吧。（15分) 巨人的花园（节选） 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白 为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害 怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为 他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起 他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨 人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回 来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。” 他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 德才兼备·作业创新设计|语文四年级下册RJ 19 (1)〔教材变式题)读选文，完成练习。(8分) ①联系全文可知，春天不肯到巨人的花园里的原因是 (2分) ②〔新题型)随着巨人的转变，孩子们和巨人的花园分别发生了什么变化？补 充思维导图。(6分) 孩子们 小男孩搂住巨人，亲吻 他；孩子们跑回花园 巨人 走进花园 将小男孩抱起放到树上 拆除围墙 花园 (2)联系全文，下面对画“”的句子理解不正确的一项是( )(3分) A.从“走”“抱”“放”等词语可以看出，这句话通过写巨人的动作，突出 了巨人对待孩子的态度变化。 B.通过对比巨人原来和现在对待孩子们的态度，我们知道这是一个知 错就改、善良的巨人。 C.从“悄悄”“轻轻”中我们能体会到巨人当时想偷偷捉弄孩子的心理。 (3)联系全文，从巨人的变化中你明白了什么道理？（4分) 6. 你在田野中见到了亚麻的家人，亚麻的家人给你讲了亚麻曾经的经历。(18分)】 亚麻 ①田野里长着一棵亚麻，它站在暖暖的阳光和润润的雨雾中，就像一个可 爱的小娃娃。现在，它正在对一根篱笆桩夸耀自己：“人们都说我长得又美又 高，将来准能织成好看的布。哈，我是多么幸运啊！” ②可是有一天，它却被人从地里拔了出来。他们先是把它的叶片和草茎放 在水里泡着，接着又烘干。那滋味真是难受极了！“一个人不能永远过好日子， 得吃点儿苦头才会有出息。”亚麻宽慰自己说。它的叶片和草茎经过揉搓、捶 打、梳理，最后被装在一架纺车上面。不过，它终于被织成了一块非常好看的 布，并且受到了主人的厚爱。它觉得天底下再没有谁能比自己更幸运了。 20德才兼备·作业创新设计1语文四年级下册刷 ③然而好景不长，布很快就被裁剪成十二块；然后，主人又用尖尖的针穿上 细细的线，在裁好的十二块布上缝缝补补。它眼含着泪，咬牙忍住疼痛。幸好， 它最后被做成了一件漂亮的衣服。“哦，我总算成了一件有用的东西了，我还是 很幸运的啊！”它幸福地说。 ④很多年过去了，这件用亚麻做成的衣服终于被穿破了。衣服被裁成碎 片，放在烫烫的水里煮起来。经过一番痛苦的煎熬之后，它居然变成了洁白的 纸。“当我还是田野里的一朵蓝莹莹的花时，从来也没有想过我会这样幸运！”它 快乐地说。 ⑤有一天，纸被送到印刷厂印成了书。这些精美的书把美丽动人的故事到 处传播。“故事都是从我的身上流传出去的呀，我从来没有感到如此的幸运！”纸 自豪地说。 (节选自《安徒生童话》，选文有删改) (1)〔新题型〕请你根据短文内容，补全亚麻的经历。（6分) 好看的布 可爱的亚麻 ③ ② (2)语文要素〔教材变式题〕第②段用“揉搓”“ ”等动 词描写了亚麻经受的苦难。这从侧面写出了亚麻 的性格特点。(1+1+3，共5分) (3)结合短文，下列说法不正确的一项是( )(3分) A.画“”的句子是亚麻安慰自己的话，表现了它遇到挫折时乐观的 心态。 B.亚麻能变成美丽的东西是因为它天生就美丽，后天环境对它影响不大。 C.作者借亚麻的经历告诉我们，磨难往往会使人走上新的台阶。 (4)“幸运”在文中一共出现了 次，亚麻每次变化都要经历巨大的 痛苦与磨难，但它却一直说自己很“幸运”，这是因为 。(1+3,共4分) 7.习作。(30分) 听完讲述，我们发现亚麻的经历真丰富，先后被做成了许多种东西。 如果让你重新编写亚麻的经历，你会怎么编呢？快来展开想象，创编新故 事吧！题目自拟；不少于350字。（请自备作文纸进行习作）2.C 3.B【解析】本题考查对词语的理解运用。 B项中，“焦躁不安”的意思是焦急烦躁， 心神不定，该句中洪水即将冲破大坝，村 支书冷静指挥村民撤离，可见他当时的 状态是沉着冷静的，而不是焦急烦躁的， 因此“焦躁不安”用在这里不恰当，所以 答案选B。 4.【示例】他冲破了对方的“防线”，拍着篮 球来到篮板旁，猛地一跳，手臂轻扬，篮 球空心人网。 5.【示例】邓小岚是一名乡村音乐教师。 无论 艰 即使条件多么坚苦，她始终风雨无阻， 把大山中的音乐带给留守儿童。十八年 间，一批批孩子走出大山，站上了更大的 舞台，甚至参与了北京冬奥会开幕式。 通过邓小岚坚守乡村和奉献自我，使孩 子们走向了更广阔的天空，为自己的梦 想努力奋斗。 【解析】本题考查对病句的辨析与修改。 病因及修改意见如表格所示： 病因 修改意见 第一处 关联词使 将“即使”改为“无 用不当 论” 第二处 错别字 将“坚苦”的“坚”改 为“艰” 第三处 把“大山中的”和“音 语序不当 乐带给”互换位置 第四处 缺少主语 将“使”删去 6.【示例】尊敬的评委老师们，大家好！我 叫张晓，今年10岁，来自四年级(1)班。我 从小就对各种文艺活动充满热情，尤其 喜欢主持。我曾多次在市级的主持人大 赛中获奖，具备出色的表达能力和团队 合作能力，能够胜任这次主持工作，希望 老师们能够给我这次机会。谢谢大家！ 7.（1)洛阳亲友如相问只留清气满乾坤 大雪满弓刀 (2)完成任务的坚定决心纯朴 30 德才兼备·作业创新设计|语文四年级下册RJ (3)不怨天胜人者有力而死于安乐 8.(1)海水倒灌轮机火炉喘着粗气 (2)【示例】惊慌失措镇定自若 沉着冷静、临危不惧 (3)B【解析】本题考查对段落内容的 理解。选文第①段主要描写了灾难发生 时人们惊慌失措的情形；第②段主要描 写了哈尔威船长冷静、果断地向船员下 达命令，体现了他的临危不乱。因此A 项中哈尔威船长因为紧张忘了确切人数 及C项中哈尔威船长无法清点人数的说 法不正确。阅读选文第③段可知，哈尔 威船长是在危急关头把自己的生死置之 度外，只考虑了乘客和船员的生命安全， B项说法正确。因此答案为B。 9.（1)邓稼先对原子弹、氢弹的研制有很大 的贡献 (2)前往氢弹试验事故区探明原因 病人膏肓时强忍疼痛坚持写建议书 (3)C (4)邓稼先为了祖国和人民，远离家乡和 亲人，隐姓埋名二十多年，为研究核武器 作出巨大贡献。他身先士卒，舍己为国， 忍受病痛折磨依然不悔。这种大爱、大 勇、无私奉献的精神成就了邓稼先这样 堪称“民族脊梁”的英雄豪杰。 第八单元测评卷 1.(1)呼啸柔嫩幸福允许乖巧 砌硕 (2)fy jia chong 忘怀慰藉 (3)【示例】冬爷爷从他的口袋中抓了 把雪，撒向大地，大地立刻变成了一个银 妆素裹的梦幻世界。他呼啸着给万物披 上雪白的大衣，在窗户上雕印出一朵朵 美丽的窗花，在屋檐上挂满了晶莹剔透 的冰凌，真是美极了 (4)儿示例】我跟随海的女儿一起来到海 底宫殿，它是用巨大的珊瑚建成的，闪烁 着五彩斑斓的光芒。走进宫殿，大厅宽 敞无比，四周摆放着用贝壳雕琢而成的 精美家具，地面铺满了细腻的白沙，上面 还有许多亮晶晶的珍珠，就像给宫殿铺 上了华丽的地毯。这里真是奇妙极了！ 2.C3.A4.B 5.（1)①巨人十分自私、冷漠，不让孩子们 到花园里玩 ②立刻逃走出现冬天的景象 树开花了，小鸟飞来歌唱：春天回来了 (2)C (3)巨人由叱责孩子们到与孩子们友好相 处，从他的变化中我明白了与大家一起 分享才是真正的快乐。 6.(1)①漂亮的衣服②洁白的纸 ③精美的书 (2)捶打梳理不怕磨难、坚韧顽强 (3)B【解析】本题考查对短文内容的 理解。由短文可知亚麻的四段经历：经 过揉搓、捶打、梳理等变成好看的布，被 裁剪为漂亮的衣服，衣服穿破后经过水 煮等工序变成洁白的纸，最后被印成了 精美的书。从“我还是很幸运的啊！”“从 来也没有想过我会这样幸运！”等语句可 以体会到亚麻即使经历了很多苦难和煎 熬，也仍然保持着积极乐观的心态。同 时，每段经历都让亚麻在不同的领域发 挥了重要作用，也让亚麻走上了人生的 新台阶。所以亚麻能变成美丽的东西， 并不是因为它天生美丽，而是因为它在 经历磨难时，仍保持乐观的心态。因此 B项说法错误，本题答案选B。 (4)五痛苦与磨难让它变得更美丽、更 有用 期末综合测评卷（一） 1.听力材料： 中国是一个有着五千多年悠久历史 的多民族国家，在不断发展的历史进程 中，出现了很多独具特色的传统节日。 节日的起源和发展是一个逐步形成、完善 并慢慢渗入到社会生活的过程，它是人 类社会发展到一定阶段的产物。 中国大部分节日在先秦时代就已初 步形成，如清明、端午、重阳等。到汉代， 中国主要的传统节日都已经基本定型。 汉代是中国实现大一统后的第一个黄金 时期，社会政治经济稳定，科学文化发展 迅速，秦文化、楚文化和齐鲁文化等有深 厚历史基础的地域文化在这时实现了历 史性的融合，形成以统一的汉文化为标 志的文化共同体。这为节日的最后形成 提供了良好的社会条件和文化土壤。 节日发展到唐代，已经从原始祭拜、 禁忌的神秘气氛中解放出来，转为娱乐、 礼仪型活动，许多体育、享乐的活动内容 出现，并很快作为一种时尚流行开来。 从此，节日变得欢乐喜庆、丰富多彩，成 为真正的佳节良辰。 (1)汉科学文化唐娱乐、礼仪 (2)①N②X 2.倘若闪烁朝霞姿态 拂拭藤萝幸福独特 3.(1)A (2)C【解析】本题考查对词语的辨析。 “登陆”指渡过海洋或江河登上陆地；“登 录”指进入操作系统或者应用程序的过 程；“范围”指周围界限；“范畴”指类型， 范围，适用于更抽象的范围。结合本题 语境，可知横线处填写的词语依次为“登 陆、范围、登录”，因此本题答案选C。 (3)A(4)B(5)C 4.(1)【示例】我先拿起一张饺子皮儿放在 手心，然后把肉馅儿放在中间位置，再把 饺子皮儿对折，最后用力捏几下，一个饺 子就包好了。 (2)【示例】高耸入云的山峰，烟波浩渺的 云海，冉冉升起的太阳，构成了一幅瑰丽 壮观的山顶日出图。 5.(1)少年不知勤学苦 (2)飞入菜花无处寻可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀 德才兼备·作业创新设计|语文四年级下册RJ 31