第六单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年四年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 王朝酸 第六单元测评卷 人教版语文四年级下册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P29 温馨的家庭如夜间灯火，温暖我们的心灵，陪伴我们成长；多彩的校园留 下我们成长的足迹，见证我们收获的累累硕果；珍贵的友谊，是成长路上不可 或缺的存在；读书时，书中的榜样如灯塔，照亮我们成长的道路。 製 家庭暖光，成长护航 1.〔生活情境)下面是关于家庭温馨时刻的片段，读一读，完成练习。（12分)】 【片段一】我陪弟弟玩耍时，他趁我没有fngbèi( ),niǔ( 过身去，趴在地上伸出gbo( ),拿起玩具就往嘴里塞(sai sai)。我 huang mang( )阻止，他还冲我做gul lian( ),真是淘气极了！ 【片段二】元宵节晚上，全家一起猜灯谜(mm)。我猜不出来，十分沮 (jǚjǔ)丧，妈妈安慰我：“ qin( )于思考， 能找到答案！” 【片段三】我和爸爸在钓鱼时都不吭(kngkàng)声，静待鱼儿上钩。起 初我没有钓到鱼，但倔强(giang jicàng)的我不肯服输，最后终于钓到啦！ (1)读上面的片段，认真看拼音，规范写字词。(5分) (2)用“√”画出加点字的正确读音。(5分) (3)在片段二中的横线上填入恰当的关联词。(2分) 多彩校园，成长画卷 2.学习古文，丰富学识。下面加点字词理解不正确的是( )(3分) A.胤恭勤不倦（肃敬勤勉） B.逢老媪方磨铁杵（刚刚，刚才） C.博学多通（通晓，明白） D.太白感其意（被她的意志感动） 3.校园记忆，丰富人生。下面句中加点部分表达的情感与其他三句不同的是 )(3分) A.下课了，同桌文文就像欢乐的小马驹，向操场奔去。 B.轩轩在给大家讲笑话，同学们听得眼睛都笑成了弯弯的月牙。 C. 联欢会上，梦梦跳着轻盈灵动的舞蹈，如同，只美丽的白天鹅。 D.浩浩知道自己做错了事，还昂着头站着不动，像一只好斗的公鸡。 4.读书故事，激励人心。下面故事说法不正确的是( )(3分) A.凿壁偷光一匡衡家中贫困点不起灯，于是他凿穿墙壁借邻舍的烛光 读书。 B.程门立雪一杨时、游酢为了拜访理学家程颐，在程颐家门前冒雪等待。 C.手不释卷一吕蒙被孙权劝说后，手里总是拿着书勤勉学习。 D.悬梁刺股一孙敬把头发吊在房梁上，用尖锥刺大腿，废寝忘食地读书。 5.掌握方法，助力阅读。下面阅读长文章的方法有误的是( )(3分) A.我们可以把每个部分的主要意思连起来，把握课文的主要内容。 B.阅读时一定要给每个部分拟写一个小标题，这样能清晰把握文章内容。 C.在阅读过程中，我们有时可以停下来，思考一下前面讲了什么内容。 D.如果忘记了前面的一些内容，可以再返回去看一看。 朋友相伴，成长和弦 6.在交朋友这件事上，奇奇认为与朋友相处的秘诀就是忍让，其他伙伴对此有 不同的看法。读一读，完成练习。（7分) 文文：①彼此分享生活中的故事，有助于巩固友谊：②积极主动地发现朋 友的需要，然后采取行动，提供帮助；③答应朋友的事要信守承诺。 萌萌：④要为朋友取得的进步喝彩；⑤要用心听朋友的分享，这样更有利 于了解朋友；⑥当与朋友的意见不一致时，说话的语气要柔和。 (1)伙伴们相近的看法可以整合在一起。以上看法中可以合并的是 和 。(填序号)(2分) (2)除了上面提到的相处秘诀，我们还可以这样与朋友相处： (5分) 榜样力量，成长灯塔 7.古人的成长经历给我们带来许多启示。请根据所学知识填空。（10分) (1)【先贤的优秀品质】读《囊萤夜读》一文，我从车胤“家贫 夏月则 ”中感受到了他 的品质。(1+1+1+3，共6分) (2)【先贤的生活启示】从《独坐敬亭山》一诗中的“相看两不厌 ”中，我们可以感受到诗人独游敬亭山的情趣。从《铁杵成针》 德才兼备·作业创新设计1语文四年级下册RJ15 文中李白的经历，我们明白了 的道理。(1+3，共4分) 8. 〔新题型〕课本中有很多的榜样人物值得我们学习，请根据提示补充下面的 榜样人物卡。(6分) 榜样人物卡 人物：雨来 人物：小“男子汉” 人物：青铜 事迹：同敌人斗争 事迹： 事迹：卖芦花鞋 品质特点： 品质特，点：独立 品质特点： 9. 〔苏州市)读《小兵张嘎》，完成练习，汲取榜样力量。(23分) 这天清晨，村子里雾气弥漫，天阴沉沉的，鬼子又要来了。小嘎子出去查看 鬼子的情况。刚推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个 日本鬼子吗？前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢！ 嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼…”“子”字还没出口，A.他急忙改口 高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊！”只听屋里微微一阵响，传来 区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。” 机智周旋 那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩， 你的鸡蛋有，家里有？” “家里有，里面请吧！”小嘎子闪开身子，弓着腰，摊开双手，眼睛直勾勾地盯 着军官。这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，手枪把翘在外面。霎时间， 他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。 两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。小嘎子靠向门， 也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”一个鬼子见西屋里的 门帘垂着，就挺起“三八式”步枪，挑西屋的帘子。帘子一起，只听“咔嚓”一声， 鬼子应声倒地。鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。 说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关。鬼子军官身子才 窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战 士，“啪”的就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了。 B.小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样 16 德才兼备·作业创新设计|语文四年级下册RJ 在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？此时晨 雾渐渐消散，金色的阳光穿透阴云洒了下来，洒在嘎子充满笑容的脸上。 (1)语文要素〔教材变式题·新题型〕默读全文，想想每部分主要写了什么，照样 子给其他三个部分拟写合适的小标题。(6分) 机智周旋 (2)读画“ ”的句子，联系上下文完成练习。(4+1，共5分) ①A句中，小嘎子说的话是告诉 （谁)有两个鬼子进院了，目的 是 ②联系上下文可以猜测，B句中的“王八盒子”是指 (3)读画“”的句子，可以体会到小嘎子是个( )的孩子。(3分) A.性格活泼 B.见义勇为 C.调皮捣蛋 D.动作敏捷 (4)〔教材变式题〕文中两次写到晨雾有什么作用？下面说法不正确的是( (3分) A.第一处写的是晨雾弥漫在村子里，与阴沉沉的天和“鬼子又要来了” 这一情节相结合，渲染了一种紧张和危险的气氛，为下文作铺垫。 B.第二处写的是晨雾渐渐消散，与阳光的出现和嘎子脸上的笑容相呼室 应，烘托出嘎子打败鬼子后内心的喜悦，也暗示着抗战必然走向胜利。 C.两次晨雾描写都能够营造氛围，烘托人物心情，预示事件的走向。 D.两次晨雾点明了主旨，对小嘎子等人物的活动方式产生了重要影响。 (5)有人说：“现在是和平年代，不需要再向这种少年革命英雄学习。”你同 意这种说法吗？写一写理由。(6分) 学会本领，成长绽放 10.习作。(30分) 在时光的洪流中，我们悄然成长，渐渐学会做很多事情。你学会的哪 一件事情让你最有成就感？请写下来与大家分享。要求：题目自拟；把 学会做这件事的过程写清楚；不少于350字。（请自备作文纸进行习作）第五单元测评卷 1.聚集观赏 气势昏暗 灿烂夺目 紫红杜鹃 2.B 3.B 4.B【解析】本题考查对病句的辨析。B项 无语病，其他各项的病因及修改意见如 表格所示： 选项 病因 修改意见 A 搭配不当 将“新疆”和“七 月”交换位置 将“沉甸旬的”移 语序不当 至“金钱橘”前 5.A 6.（1)远近 (2)儿示例】放眼望去，蓝蓝的天空中点缀 着几团白云，白云下是绿色的草原。近 处，碧绿的草地上，羊群正安闲自在地吃 着青草，享受着这美好的时光。 7.(1) 时间 过了一会儿 ②到了最后 ③一刹 那间 颜色 ①红是真红 红得非常可爱 ④深红 (2)颜色不久 最激动人心的时刻终 于到了云 喜爱 看到日出时激动和 欣喜 (3)B 8.(1)C (2)白堤平湖秋月苏堤三潭印月 (3)B【解析】本题考查对材料信息的 提取和理解。由材料一中的信息及生活 经验可知，白居易和苏东坡为湖山留下 的“美迹”，都与他们的姓名有关，分别是 白堤和苏堤。因此B项错误，本题选B。 (4)【示例】过西泠桥走到苏堤上，沿着苏 堤向南走，然后经“曲院风荷”继续向南 走，就能到望山桥了。 大人辅导延展 同学们，读读下面的资料，进一步了 解一下苏堤和白堤吧。 苏堤是一条贯穿西湖南北风景区的 林荫大堤，为北宋文人苏轼任职杭州 时主持修筑而成。后人为纪念苏轼治理 西湖的功绩，称此堤为“苏公堤”，简称 “苏堤”。 白堤原名“白沙堤”，东起“断桥残 雪”，西止“平湖秋月”。唐代诗人白居易 任杭州刺史时有诗云：“最爱湖东行不 足，绿杨阴里白沙堤。”后人为纪念他，称 此堤为“白堤”。 第六单元测评卷 1.(1)防备扭胳膊慌忙鬼脸勤 (2)siWi逆keng jiang （3)【示例】只有…才… 2.B3.D4.D5.B 6.(1)①⑤ (2)【示例】①朋友之间要互相尊重；②要有 一颗宽容的心，懂得包容对方 7.(1)不常得油练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉勤奋刻苦、坚持不懈 (2)只有敬亭山只有坚持不懈地勤奋 学习，才能取得成就 8.机智勇敢、坚强不屈买橘子水 勤劳善良 9.(1)引敌进屋关门灭敌抢夺手枪 (2)①区队长让区队长准备消灭他们 ②外面有皮盒子的手枪 (3)D(4)D (5)【示例】我不同意这种说法。在和平 年代，我们依然要学习少年革命英雄身 上机智勇敢、爱国奉献的精神品质，因为 这种精神能够激发我们的爱国情怀，培 养责任担当，助力我们为祖国建设贡献 力量。 第七单元测评卷 1.实践维持秩序惊慌失措 岗位 德才兼备·作业创新设计|语文四年级下册RJ 29