第二单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年四年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

单元测评卷 第一单元测评卷 1.高耸序蜂蝶翁和谐 闪烁 安眠徐徐 2.(1)hebǔ(2)C 3.【示例】璀璨车水马龙静谧炊烟袅袅 4.【示例】金色的夕阳，柔软的沙滩，白色的 浪花，构成了迷人的海滨画卷。 5.梅子金黄杏子肥儿童急走追黄蝶 亡赖 溪头卧剥莲蓬 6.【示例】妈妈，爸爸让我告诉你，因为奶奶 身体不舒服，他就先送奶奶回酒店了，晚 上我们在酒店会合。 7.B 8.（1)乡下人家红霞、微风、鸟儿 (2)【示例】门前晚餐图秋虫夜吟图 (3)B【解析】本题考查对重点句子的 理解。第③段的句子是全文的关键句， “不论什么时候”和“不论什么季节”起到强 调的作用，说明乡下人家在任何时候都 有独特、迷人的风景，因此都不能删去。 故本题选B。 (4)【示例一】他们把桌椅饭菜搬到门前， 天高地阔地吃起来。 这句话写出了乡下人家不仅用餐空间 大，聊的话题也可能天南地北，“天高地 阔”表现出乡下人家内心的轻松愉悦。 【示例二】月明人静的夜里，它们便唱起 歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织 啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些 辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进人梦乡。 这几句话运用了拟人的修辞手法，生动 形象地写出了纺织娘歌声的优美动听， 使人感受到乡村生活的恬静美好，表达 了作者对乡村生活的喜爱之情。 9.(1)【示例】春花烂漫图迷人夏夜图 (2)拟人生动形象地写出了星星闪烁、 云彩遮月的景象，表现了乡村夏夜的恬 静幽美【解析】本题考查对重点句子的 理解。从“星星们调皮地眨着眼睛”“月 案精解精析 亮则羞涩地躲在云中”可以看出，这两句 话运用了拟人的修辞手法，把星星闪烁 说成星星眨眼睛，把月亮被云遮住说成 月亮羞涩地露出半张小脸，赋予星星和 月亮以人的情态，生动有趣地写出了月 夜的美妙，为我们展现了一幅迷人的乡 村夏夜图。 (3)①N②③x④√ (4)对乡村风光的喜爱 (5)【示例】清晨，寂静的乡村在阵阵鸡鸣 中醒来。一缕缕炊烟从院子里徐徐升 起，金色的阳光穿过树枝洒在青砖绿瓦 上，留下点点金色的光斑。几只小鸟落 在电线上，为单调的“五线谱”带来了生 气。田野里的禾苗托着一颗颗晶莹剔透 的露珠，在阳光下闪闪发光。 第二单元测评卷 1.形态怒吼蔬菜冰箱疾病健康 2.p0zá推测防让￠zhu 3.D4.D 5.C【解析】本题考查对词语的理解运用。 C项“欣喜若狂”表示高兴得像发了狂一 样，高兴到了极点。“欣喜”与“笑”表达的 意思相同，语义重复。其他选项无误，故 本题选C。 6.C 7.【示例】成年亚洲象重约5吨，它的体重 相当于普通家用汽车的三倍左右。 8.（1)杨利伟五 (2)【示例】2024年6月25日，“嫦娥六号” 实现世界首次月球背面采样返回。 9.央视新闻“神舟二十一号”载人飞船发 射成功，3名航天员与“神舟二十号”航天 员乘组成功会师。【示例】祖国航天事 业不断取得新成绩，我为此感到骄傲！ 10.(1)琥珀的形成过程 (2)BC 德才兼备·作业创新设计1语文四年级下册RJ25 (3)【示例】琥珀曾经埋在地底深处，为 什么后来会出现在地表？ 11.（1)供养的 盲鳗、睡鲨、 20余种多 特殊厌氧细 生物 深海蟹等 毛类和甲壳 菌及靠其生 生物 类小型生物 存的生物 过程 初期 中期 后期 持续 4~12个月 两年 几十年甚 时间 至上百年 (2)C【解析】本题考查对短文内容的 理解。从第①段中的“当鲸鱼死在大海 里时，它的尸体会沉到海底，这个过程 就是鲸落”可知，A项说法正确。读第 ②~④段可知，这部分主要写了鲸落供 养上百种生物生存的过程，这一过程甚 至可以持续上百年，B项说法正确。从 第⑤段中的“所以今天海洋里的鲸落数 量，可能不足以前的1/6”可知，鲸落并 没有消失，只是数量变少了。所以C项 说法错误。因此答案为C。 (3)我不同意他的看法。“可能”表示估 计和猜测，删去后改变了原句意思，语 言表达不够准确，因此不能删去。 (4)【示例】作者为什么称“鲸落”为“温 柔孤岛”？联系全文因为鲸鱼的尸 体沉入深海后，会形成一个新的生态系 统，就像海上的小岛一样，能维持许多 生物的生存，庞大而温柔。 第三单元测评卷 1.(1)繁漫长朦胧 藤萝膝潇洒 (2)C (3)生命全在节奏向未来所寄发的信息 以朝向理想的勇气 (4)儿示例】让我们携手徜徉诗海，诵读经 典诗歌，制作诗集，领略诗歌魅力。 2.A 3.(1)【示例一】春风轻轻地唤醒大地，小 草争着抢着从地里探出头来。 【示例二】夜幕渐渐降临，夕阳如同害羞 的少女，悄悄地躲到了山后面。 (2)【示例】那郁郁葱葱，一眼望不到头的 森林，有多少种绿色啊：深绿、浅绿、翠绿 26 德才兼备·作业创新设计|语文四年级下册RJ 嫩绿…好像一片绿色的海洋，绿得震 撼人心。 4.①重叠在一起交叉在一起 ②在木叶间自在闲游智慧书页 一开一收 ③没有光没有香没有你波涛的清响 冰心对大海的挚爱 大人辅导延展 冰心的现代诗意境优美，动人心弦。 一起来读一读下面这首诗歌，体会诗人 表达的感情吧。 纸船—一寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着一留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 5.C 6.(1)【示例】查阅相关书籍 在网络上搜索 (2)①AC②ADBC 7.【示例】秋天的田野怎样的迷人呢 金色的田舞动的镰刀 喜悦的神情 8.(1)藤萝的叶下鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 (2)B (3)这两首诗歌都表达了诗人对母亲的 依恋及对母爱的赞颂之情。德才兼备·作业创新设计 女食 第二单元测评卷 人教版语文四年级下册 下 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P25 科学是最佳的导师，它以无尽的奥秘引导我们前行。通过科学的眼睛看世 界，每个角落都藏着无限奇迹。为弘扬科学精神，普及科学知识，学校开展“探 寻自然奥秘，领略科技风采”的主题研学活动，组织同学们到科技馆研学。 【邀请函】 制 “世界在你眼中满是奇妙，而我们愿伴你一同探寻。”参与科技馆研学， 你将看到各类生物化石和xing tai( )各异的标本，看到琥珀(bópò) 中昆虫挣扎(zhāzháza)的身影，倾听那来自远古的恐龙nùhǒu( ), (预测推测)它们生活的年代。在这里，你可以见到（防止预防）shūci )腐烂的智能bing xiang( );也能看到助力人们治疗jf bing ( )、恢复jiàn kang( )的高效率(Iǜshuai)智能医疗机器人； 还能深入探索宇宙的奥秘，操控模拟飞船安全着(zhá0 zhu6)陆。快来报 名参加研学实践，开启充满惊喜与收获的奇妙征程吧！ ×学校校委会 X×年Xx月X×日 1. 读邀请函，认真看拼音，规范写词语。(6分) 2.用“√”画出加点字的正确读音或使用正确的词语。(6分) 打卡科技馆，探寻科学奥秘 3.来到科技馆导览中心，小语记录了参观注意事项，其中词语书写完全正确的 一项是( )(3分) A.阶级 渗透澎湃 迟吨 B.松懈癌症 拂试 隐形 阁 C.崭新隧道响午开辟 D.衍生膨大细胞 淹没 4.走进科技馆大厅，小语看到了一个巨大的显示屏，桌面上显示着欢迎标语。 下面加点的“桌面”与句中“桌面”意思相同的一项是( )(3分) A.奇奇从人口处的桌面上拿起了一份宣传手册。 B.靠窗的桌面上摆放着一些文具和书籍。 C.文文把科普读物放在桌面上认真地阅读。 D.数字展厅互动答题系统桌面上有各种趣味常识题，吸引了大家的注意。 5.小语写下了参观随笔，下面句中画线词语使用不恰当的一项是( )(3分) 走进恐龙馆，同学们沉浸式参观游览。借助AR等科技，我们穿越到 侏罗纪时代，看到了A.成千上万只恐龙，听到了B.震耳欲聋的叫声。这 身临其境般的震撼视听效果，令大家笑得C.欣喜若狂。最后，我看到地球 环境巨变，恐龙不幸灭绝时多想阻止这一切的发生，却又D.无能为力。 6.参观过程中，同学们讨论了课上学过的知识，说法不正确的是( )(3分) A.小语：课文《琥珀》中，作者认为“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在 树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头”的依据是琥珀是松脂球的化石， 且琥珀里有苍蝇和蜘蛛。 B.小文：《飞向蓝天的恐龙》中，科学家推测恐龙的一支 一些猎食性恐 龙经过漫长的演化，最终变成了鸟类。 C.小奇：我想到了科普读物《人类起源的演化过程》，高士其爷爷告诉我们 人类是从猿人进化而来的。 D.小妙：生命科学真奇妙，遇到不懂的问题，我可以查找资料或请教别人。 7.来到宇宙探索展厅，小语看到了众多航天展品。读例句，注意加点的部分，照 样子介绍一种事物。(3分) 展厅中央展列着众多火箭模型和空间站模型。其中的一个火箭模型 特别壮观，差不多有两层楼那样高，吸引了所有人的目光。 8. 宇宙探索展厅里的墙壁上展示了中国航天的发展纪年和大事记。请补充下面 的航天成就，再写出一个，了解中国“飞天梦”的实现过程。(1+1+2，共4分) (1)我国首次载人航天飞行成功：2003年10月15日，航天员 (人名) 搭载“神舟 号”载人飞船在酒泉卫星发射中心升空并安全返回。 (2) 9.宇宙探索展厅在播报一则新闻，请根据新闻完成练习。(1+3+3，共7分) 央视新闻2025年10月31日10月31日，搭载“神舟二十一号”载人飞船的长征 二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。“神舟二十一号”3名航天 员进驻中国空间站，与“神舟二十号”航天员乘组“太空会师”。这是中国空间站迎 来的第7次“太空会师”！ 德才兼备·作业创新设计|语文四年级下册RJ 3 新闻来源 新闻主要内容 我的看法 研读科普文章，领略科学魅力 参观生命科学馆，同学们见识了丰富多彩的生命科学。为了了解这些有 趣的知识，同学们在讲解员的带领下研读了下面的科普文章。 10.仔细阅读《琥珀》选文，了解琥珀。（12分) ①几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八 只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个 松脂球里，挂在一棵老松树上。 ②后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天， 水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢 慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。 ③几千万年过去了，那些松脂球成了化石。 (1)选文主要介绍了 (3分) (2)根据第②段，我知道文中琥珀形成的条件之一是( ):根据第③段， 我知道文中琥珀形成的条件之一是( )。(6分) A.松脂球将苍蝇和蜘蛛一齐包裹 B.海陆变迁，松脂球被埋在泥沙下面 C.经过漫长的时间，松脂球发生变化 (3)语文要素读了选文，你有什么疑问？请写出一个。(3分) 11.仔细阅读短文，解开“鲸落”的秘密。(20分) 鲸落，深海中的温柔孤岛 ①当鲸鱼死在大海里时，它的尸体会沉到海底，这个过程就是鲸落。自此， 它将形成一个新的生态系统。 ②鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼 90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4一12个月。 ③当这40多种大号食腐者离去之后，鲸鱼身上还留有残渣，这时便轮到20 余种多毛类和甲壳类小型生物入住。食物残渣可维持它们两年的生存。 ④但是，这一切仅仅是开始。当鲸鱼只剩下骨架时，会有大量的特殊厌氧 细菌爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。一些生物可以靠从这些细菌身上获得能 4 德才兼备·作业创新设计|语文四年级下册RJ 量共生，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。一头大型鲸鱼可以供养这 样一个“绿洲”和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。 ⑤如今，鲸鱼越来越少了。因为工业化捕鲸将大型鲸鱼推入危急的境地， 所以今天海洋里的鲸落数量，可能不足以前的1/6。 ⑥假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？没人确切知 道。但是，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，就将不复存在了。 (作者：张博然。选文有删改)爵 (1)〔新题型〕根据短文内容，补充下面的思维导图。(8分) 盲鳗、睡鲨、深 特殊厌氧细菌及 供养的生物 海蟹等生物 靠其生存的生物 过程 初期 中期 后期 持续时间 (2)下面对“鲸落”的理解有误的一项是( )(3分) A.“鲸落”指的是鲸鱼死后，尸体沉入海底的过程。 B.鲸落是一个新的生态系统，能供养上百种生物生存很久。 C.由于人们对鲸鱼的捕杀，现在海洋里的鲸落已经消失不见了。 (3)〔教材变式题)读到短文第⑤段时，林林觉得“可能”一词可以删去。你同 意他的看法吗？为什么？（4分) (4)语文要素读完短文后，请你提出一个问题，并试着解决。(2+1+2，共5分) 读完短文，我产生了一个 通过 我找到了 疑问： 答案： 聊聊未来科技，发挥奇思妙想 12.科技创新展馆里展示了各种最新发明和创新成果，无不体现着人类的智慧 和创造力。同学们深受触动，心绪飞扬，对未来的科技展开想象。(30分) 未来的学校、家里会是什么样子？各种用品会有哪些奇妙的功能？请 发挥奇思妙想，围绕学校、家庭生活，写一件自己想发明的东西，写清楚发 明的东西的样子和功能。题目自拟；不少于350字。（请自备作文纸进行习作）