期末综合测评卷(二)-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年三年级下册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

7.(1)风光秀丽，旅游资源丰富 岛民热情、纯朴家养的鸡能预报台风 (2)涠洲岛四周烟波浩渺，全岛绿树茂 密，物产丰富，动物有奇趣，景美人更美 (3)B【解析】本题考查对选文内容的理 解。读第④段可知，涠洲岛上居民家养的 鸡可以提供鸡蛋、作为食物，还可以预报台 风。因此B项中说居民家养鸡是为了预报 台风，说法片面。因此本题选B。 (4)【示例】沙滩上的贝壳多种多样，数不 胜数，如同天空中的星星一般，静静地躺 在那里，装饰着金黄的沙滩。 期末综合测评卷（二） 1.(1)火烧云临生命秘密 经验 才干 (2)翩 感叹评养 2.B 3.转向 高淡打采 忧天 有味棋画 (1)【示例】井井有条 空空如也 (2)杞人忧天 【示例】井底之蛙杯弓蛇影 (3)没精打采 4.(1)①B②C (2)【示例】刚出生的大熊猫全身都是粉 像 红色，（象只小老鼠。它的体重到它妈妈的 千分之一只有，真是太小了。这时，它还 看不见，（大概）两个月左右才能发育好。 5.沙暖睡鸳鸯日出江花红胜火 总把新桃换旧符遍插茱萸少一人 有过则改眼见为实耳听为虚 6.(1)赵州桥非常雄伟。BCD (2)赵州桥五十多米九米多 南京长江大桥上层4588米，下层6772米 上层19.5米，下层14米 32 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ (3)【示例一】赵州桥它是举世闻名的 石拱桥，距今有一千四百多年了，它的设 计非常巧妙，体现了古代劳动人民的智 慧。我想亲眼看看这座历经千年依然坚 固的桥，感受古代工程的伟大 【示例二】南京长江大桥它是一座宏伟 的现代双层大桥，既是铁路桥又是公路 桥，桥栏杆上还有精美的金属浮雕。我 想登上大桥，看看长江的壮阔景色，感受 现代桥梁工程的雄伟气势 7.(1)A【解析】本题考查为寓言故事选择 题目。选择寓言故事的题目时，可以从故 事的主人公及其特点入手。短文的主人 公是“胖驴”和“瘦马”，并且“胖”和“瘦”表 现出驴和马相反的特点，能激发读者的阅 读兴趣，A项最适合作为短文的题目。B、 C两项没有突出“驴”和“马”的特点，也不 够吸引人。因此本题选A。 (2)①胖驴和瘦马太过劳累，不能忍受 ②C (3)儿 时间 做的事情 内心想法 胖驴认为瘦 胖驴在家忙 马的活儿很 第一天 着拉磨，瘦 轻松，瘦马认 马出门忙着 为胖驴的活儿 送东西 很轻松 胖驴半天没 有送出一封 胖驴和瘦马 第二天 信，瘦马连 改变了想法 半袋面粉都 没有磨出来 (4)【示例】世上没有容易的活儿，我们应 该互相体谅，不用羡慕别人。 8.【示例】哪吃闹海哪吃 一天，哪吒在海边玩耍时，正好碰到东海 龙王三太子在欺负百姓，便上前制止，失 手把三太子打死了。东海龙王召集其他 龙王，发兵讨伐陈塘关。哪吒为了不连 累百姓，甘愿以死平息龙王的怒火。后 来，哪吒的师父施仙法救活了哪吒。德才兼备·作业创新设计 王朝霞 期末综合测评卷（二） 人教版语文三年级下册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P32 为了引导学生热爱读书，营造浓郁的书香氛围，学校将举办“悦读校园”读 书节活动。请踊跃参与，遨游知识的海洋，享受读书的乐趣。 读书节活动开幕 製 1.〔生活情境〕阅读开幕式开场词，感受热烈的活动氛围。（10分) 书籍是我们认识世界的途径之一。打开书本，文字就像小精灵一样 (翩 偏)然起舞。通过阅读，我们可以欣赏huǒshao yun 来lin 时的壮观景色；我们可以（感叹感动）sheng ming 的 奇迹；我们能跟着飞船探寻宇宙的mimi ,我们还能学习前人的 jing yan 不断创新…在阅读中，我们会折服于古人的cigàn 也会惊（呀 讶)于现代科技的神奇。 同学们，一起加入这场书香盛宴，汲取知识的（羊养）分吧！ (1)读语段，认真看拼音，规范写字词。(6分) (2)用“√”画▣出语段括号中使用正确的字词。(4分) 2.开幕式会场上张贴了一些宣传标语，其中加点字读音无误的一项是( )(3分) A.纵(cong)览古今典籍，贯(guàn)通中外文脉。 阁 B.书籍为生活染(rn)上墨(mo)香。 C.少年时光稍(shao)纵即逝，让我们以书为伴，莫(mo)负大好年华。 读书节活动进行时 班 3.在读书节上，同学们积累了很多有趣实用的词语。将下面词语补充完整并完 成练习，感受词语的魅力。(6+2+3+1，共12分) 晕头( )( 天()云() 没精( )( 杞人()( 津津()( 琴()书( (I)像画“”这样的AABC式词语，我还知道“ ”等。 (2)上面词语中，出自寓言故事的是“ ”,像这样的词语还 有“ ”等。 (3)奇奇输了围棋比赛，他 地走回教室。（选词填空） 4.在读书节期间，图书馆走廊墙壁变为“佳句展示墙”。(9分) (1)〔生活情境〕阅读同学们从“佳句展示墙”上摘抄的句子，完成练习。(6分) 。她熟练地把粽叶卷成一个锥形，快速放 入一些糯米和几颗红枣，然后麻利地用多余的粽叶把糯米紧紧地包住，再用 线把粽子捆结实。不到一分钟，一个漂亮可爱的粽子就包好了。 ①下面最适合作为语段开头的一项是( )(3分) A.妈妈很喜欢吃粽子B.妈妈是包粽子的能手C.妈妈喜欢包粽子 ②妈妈包粽子的过程是怎样的？下面流程正确的是()(3分) A.卷→放→捆→包 B.卷→包→放→捆 C.卷→放→包→捆 (2)一位同学在摘抄佳句时出现了3处错误，请用修改符号修改。(3分) 刚出生的大熊猫全身都是粉红色，象只小老鼠。它的体重它妈妈的千 分之一只有，真是太小了。这时，它还看不见，大概两个月左右才能发育好。 5.在文学知识沙龙上，同学们踊跃分享学习收获。(7分) 小语：古诗词是中华文化的瑰宝。在古诗词中，我欣赏了“泥融飞燕子， ”的春日美景，领略了“ ,春来江水绿如 蓝”的江南景色，感受到“千门万户瞳瞳日， ”的节日氛 围，也体会到“遥知兄弟登高处， ”的思念之情。 小文：名句、成语中蕴含着生活的智慧。“见善则迁， ”告诉我 见了好的品行要学习，犯了错误要改正；成语“ ”让我懂得亲眼见到的景象往往比听说的更有说服力。 6.在美文鉴赏区，品读下面两个美文选段，感受中国桥的巧妙。(10分)】 【甲】赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用 石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶 上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的 德才兼备·作业创新设计1语文三年级下册RJ23 时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省 了石料。 【乙】南京长江大桥是一座铁路公路两用的双层桥。上层公路桥全长4588 米，宽19.5米，4辆大型汽车可以并行，两边有人行道。下层是双轨复线铁路桥， 全长6772米，宽14米，两列火车可以同时对开。桥两边的栏杆上，镶着200多幅 富有特色的金属浮雕，犹如横跨长江的空中画廊。 (1)语文要素选段甲是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。围绕这句话， 选段具体写了赵州桥的( )(多选)。（1+3，共4分) A.建造年代 B.长度和宽度 C.建筑材料 D.外形特点 (2)读两个选段，提取关键信息，填写桥梁记录卡。(3分) 名称 长度 宽度 (3)假期爸爸妈妈打算带你去旅游，你会推荐他们带你去看上面选段中提到 的 (填桥名)。你的推荐理由是 。(1+2,共3分) 7.〔温州市〕在美文鉴赏区，深入阅读寓言故事，体会其中的趣味与哲理。（14分) 棚里有一头驴和一匹马。 驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，看起来瘦瘦的。 白天，驴把一个套子套在身上拉磨，只顾着往前走，忙得不得了；马飞快地 奔跑着出门送信，又跑到另一个县城送包裹(guǒ)，忙得不得了。 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要千重活儿。” 瘦马说：“我真美慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭。” 胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换？”瘦马点了点头，同意了。 第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，走了半天也没有送出一封 信；马没有拉过磨，总是使不上劲儿，连半袋面粉都没磨出来。 到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，一边嚼食一边说：“我这辈子从来没有走 过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，说：“我这辈子从来没有干过这 24 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 么重的活儿，真是把我累坏了！” 他们异口同声地说：“ (1)为短文选择题目，下面最合适且吸引人的一项是( )(3分) A.胖驴与瘦马 B.交换的意义 C.驴和马 (2)语文要素运用多种方法理解画“”的句子，完成练习。(5分)》 ①查字典后，我知道“堪”是“能忍受”的意思，由此我推测“疲惫不堪”在句中 指的是 。(2分)穿 ②联系上下文理解句子，我知道他们此时的心情是( )。(3分) A.兴奋 B.期待 C.闷闷不乐 (3)〔思维提升)根据短文把表格补充完整，了解主要内容，试着复述故事。(3分) 时间 做的事情 内心想法 胖驴在家忙着拉磨，瘦马 第一天 胖驴认为瘦马的活儿很轻松，瘦 马认为 胖驴 第二天 瘦马连半袋面粉都没有磨出来 胖驴和瘦马改变了想法 (4)故事的结尾，他们最有可能说什么？写在下面的横线上。(3分) 读书节活动落幕 8.读书节活动接近尾声，老师组织大家制作故事推荐卡，延续读书的热情。请 你把故事推荐卡补充完整，推荐一个自己喜欢的故事吧。（1+1+3，共5分) 故事名称：《 主人公： 事推荐 主要故事情节： 9.读书节活动结束时，学校发起征文比赛，让同学们通过写作来展示自己的读 书收获。请读一读下面的习作要求，写一写吧。(30分) 我们身边有不同的人：爱提问题的“小问号”，爱讲笑话的“幽默大王”， 粗心大意的“马大哈”…请你选择一个熟悉的人，用一个恰当的词语来概 括他（她）的特点，然后围绕这个特点写一篇习作。 要求：题目自拟；写出人物的特，点；300字左右。（请自备作文纸进行习作）