第七单元-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年三年级下册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

语文园地（含口语交际） 1.xùyuliàoxun jian mao 【示例】一轮红日从东方升起，阳光洒在 辽阔的海面上。一艘轮船正在破浪前 进，船员手持望远镜站在甲板上，观察着 远处岛屿上的情况。 2.③①② 3.【示例】 寻物启事 5月9日，我把一顶黑色鸭舌帽落在 了动物园内。如果有人捡到，请与×先生 联系（电话：136×X××XX××)。非常感谢！ 佳佳 5月10日 4.A.有过则改B.是谓过矣 C.过而能改 (1)A(2)C 5.【示例】保护大家的视力 教室里的桌椅可以分小组摆放方便小组 讨论和开展活动，让课堂氛围更加活跃 6.(1)安闲舒适、自得其乐悠闲 【示例】自在、美好 (2时间 所做的事情 让鸡、鸭、鹅在草地上自由觅 上午 食，“我们”在一旁看大人做农 活、嬉戏；捉螃蟹；骑牛 中午 吃午饭；休息 下午继续自己的“工作”；回家 (3)XV 基础知识巩固练 1.jian mo sheng rong pú bing sui xuan ying dian rěxiong wǎn qian nuo yao shi xu yu lidào xun jicàn he huo tào 2.染色垂柳目送傲慢网球抖动 平静麻雀浪花葫芦松树清爽 悠然或者肯定其中摆弄翅膀 仰望气泡遍布米粒泥土种类 粉红可惜养病微笑本来夕阳 圆满严寒诚实开放戏耍海岸 肥皂招惹分裂童年假若骄阳 3【示例】「遍地「拨打「铁锚「仰望 偏僻拔草猫爪迎面 泡面 「骄傲 「浪花 「抖动 跑步 石桥 恶狼 蝌蚪 4.(1)②(2)④ (3)⑤ (4)③(5)①(6)② 5.(1)有过则改(2)过而不改 (3)过而能改善莫大焉 6.【示例】 寻物启事 今天早上在操场跑完步后，我把一 个红色的水杯落在了操场上，该水杯上 有一个小熊图案，杯带为黄色。如果有 人捡到，请与我联系。非常感谢！ 三年级(1)班小语 5月14日 7.【示例】睡莲池塘休息的小床 池水 蓝宝石透亮脚丫清水浸凉 草叶上停着一只白蝴蝶 扑通一声水花溅开了 岸边满是光着脚的伙伴和欢笑声 第七单元 人文主题：奇妙的世界 22 火烧云 1.gui zhen shou rou miào tong tan zhu ying 2.乘凉威武其实 钟爱好 偏偏颜 3.(1)【示例】绿油油白茫茫西瓜红 柠檬黄半青半白半红半紫 (2)【示例】小猫可真调皮，一会儿追蝴 蝶，一会儿捉蜻蜓，一会儿玩毛线球，一 会儿在草地上打滚儿… 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 15 4.形状变化极多、极快喜爱与赞美 5.(1)等人骑上它的背那条狗十分凶猛 一模一样很威武很镇静地蹲着 (2)从上到下：跪着、变大、腿伸开、脖子 变长、尾巴不见了大狗大、蹲着 形状变化多、变化快 (3)A【解析】本题考查对选文内容的 理解。从“马”的变化“出现一匹马”“大 起来了”“变模糊了”，“大狗”的变化“又 来了一条大狗”“在向前跑”“也不见了”， “大狮子”的变化“又来了一头大狮子” “也那么大”“再也找不着了”等内容可 知，选文按照“动物出现→形状变化→消 失”的顺序描写了火烧云的形状变化，A 项说法不正确，因此本题选A。 6.【示例】天空中出现一只伸长脖子的大鹅， 好像在高声呼唤着自己的孩子。转眼 间，大鹅展开双翅，像是要振翅起飞。还 没看仔细，一眨眼的工夫，大鹅就消失不 见了。 23 暴风雨来临之前 1.(1)C (2)A(3)B 2.树梢 昏暗路况抖动超越 3.B 4.B 5.天空的变化人的表现 紧张 6.(1)事物 表现 通过 天气 空气沉闷，乌云蔓 对暴风雨 延，树木和草变昏暗 来临前的 牛低着头；马摇着尾 事物的描 巴，鼻子不停地呼气， 动物 写，渲染 鬃毛摆来摆去；鸟 了紧张的 儿、昆虫都躲起来了 气氛。 植物树枝不摇，树叶不动 (2)乌云来势很猛，显得很有压迫感 乌云生动形象地写出了乌云逼近时凶 猛的样子，很有画面感 (3)C 16德才兼备作业创新设计1语文三年级下册RJ (4)【示例】暴风雨来临前，天空像是被打 翻的墨汁染黑了。狂风卷起地上的落叶 和尘土，树枝被吹得左右摇晃，发出呼呼 的嘶吼声。雷声隆隆，一场猛烈的暴风 雨就要来了。 7.①③② 真题阅读 1.（1)气候动物 (2)①绿草如茵、花儿竞放 ②比喻千变万化、奇丽动人 (3)①×【解析】本题考查对短文信息 的提取。阅读短文第2自然段，从“由于 地轴倾斜，所以北极永远受不到太阳光 的直射”可知，北极永远受不到太阳光的 直射，因此本题说法错误。 ②x③N (4)【示例】我会推荐他夏季去北极。因 为夏季的北极气候比较温暖，有成千上 万的候鸟在这里建造房屋；且夏季的北 极繁花似锦，草原上处处绿草如茵，花儿 竞放，非常美丽。 2.(1) 水 树 石头 花山 千净 纤细瘦长，枝叶 厚朴，颜色 鲜亮，姿态温柔 苍茫古旧， 凿有字 (2)C【解析】本题考查对短文内容的 理解。第②段画“”句子中的“满眼 青翠”是作者看到的绿色，“满鼻青翠”是 作者闻到的草木清新的气息，该句从视 觉和嗅觉两方面写出了花山树林绿意 盎然的特点，A项说法正确。第④段画 “”的句子把“老树”比作“神仙”，运 用比喻的修辞手法，生动形象地写出了 老树奇特的姿态和清幽脱俗的气质，B项 说法正确。由第⑤段中的“一些石头上 凿有字，或写景或抒情，或言志或警世” 可知，花山石头上的刻字展现的是人们 身处花山时的见闻和感触，体现出花山 石头的厚朴，显示出花山深厚的文化底 蕴，删去后就体现不出这一特点，C项说 法错误。因此本题选C。 (3)表达了作者对花山的喜爱与赞美之 情，以及对近山而居之人的美慕之情。 24我们奇妙的世界 1.(1)wei huan mang shuo (2)①建②锋利③刀剑④呈现 ⑤夏日 (3)jing jin【示例】千劲 2.（1)①奇迹②奇妙 (2)儿示例一】春天来了，河边那一排排嫩 绿的垂柳随风摇动，就像亭亭玉立的少 女，正在表演优美的舞蹈。 【示例二】窗台上的水仙花开了，花朵白 白的，花瓣薄薄的，像婴儿娇嫩的皮肤， 嫩黄的花蕊仿佛睡美人惺忪的眼睛，美 丽极了。 3 春·植物的生长 ·大树 秋·光辉 ·蝴蝶 ·冰柱 天，·鸟儿 ·秋风 天 ·小水滴 4.(1)B (2)粉红色红色紫色丰富多变 (3)①变幻颜色②群星③闪烁 (4)【示例】就像选文中的太阳、余晖、群 星等事物一样，自然界中的万事万物都 是生机盎然的，都是鲜活的。流动的小 溪、鸣叫的蝉、嫩绿的小草、被风吹动的 风车等都是如此。我们要善于观察、发现 它们，去感受它们的蓬勃生机。 大人辅导延展 留心观察，你会发现大自然中处处是 美景，处处有生命。读一读下面的诗句， 感受其中“有生命”的事物带来的生机吧。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 一杜甫 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 一韩愈 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 李白 5.(1)夏天(2)秋天 (3)春天(4)冬天 语文园地 2.红绿燕舞争鸣花齐 谷丰果累高云高爽 (1)五谷丰登硕果累累天高云淡 秋高气爽 (2)夏季：【示例】骄阳似火烈日炎炎 冬季：【示例】冰天雪地白雪皑皑 3.(1)【示例一】垂头丧气没有采到蘑菇， 小兔子只好垂头丧气地回家了。 【示例二】生机勃勃花园里的花儿生机 勃勃，面向太阳露出灿烂的笑容。 (2)【示例一】秋风掠过田野，我们看见稻 浪起伏，就像一片金色的海洋在翻涌。 【示例二】清晨，我们看见荷叶上的露珠 滚动，就像一颗颗透亮的珍珠在摇晃。 4.(1)【示例】鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘 落下来，屋顶上、路面上很快铺满了白雪， 连光秃秃的树枝都裹上了厚厚的白棉袄。 远处的田野也披上了素洁的新装。 (2)【示例】她的歌声像百灵鸟的歌声一样 悦耳动听，她翩翩起舞时像美丽的白天 鹅，她演讲时思路清晰、声音洪亮、很有 感染力。 5.人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处不知转入此中来 (1)唐白居易 (2)惊喜 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 6.（1)蓝宝石湛蓝、千净 (2)景物 稻穗 棉桃 玉米 弯下腰，低 换上黄中 表现 咧开嘴， 头沉思 吐出白云 透白的新 装，乐呵 呵地笑 大豆 高粱 变得黄澄澄的， 露出红彤 跳起摇铃舞 彤的笑脸 大人辅导延展 秋天是一个富有韵味的季节，古往 今来，许多文人墨客用笔墨描绘出秋天 的万千姿态，让我们读读下面的名句，细 细感受秋天的美好。 空山新雨后，天气晚来秋。 王维《山居秋暝》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 刘禹锡《秋词》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》 (3)C 基础知识巩固练 1.tan zhu ying gui miao man yan xiong luèshuo jing rou wei diao zhú la long tong men 2.轻盈颜色威武镇静高寿偏向 沉闷沉静似乎来临超越动静 情况赶路树梢奇幻轻微昏暗 抖动呈现李子光辉光芒建造 夏日刀剑圆润锋利奇妙生命 感叹变化神奇 等待其实爱好 火烧云 笑盈盈 乱蓬蓬奇形怪状 3.【示例】 「乘法 「乡镇 「报告「圆柱 「李子 乖巧 填写 衣服居住 季节 18 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 烧水「眉梢 「夏天「洼地 「闹钟 环绕 悄悄复习青蛙 种地 4.（1)【示例】黑乎乎红艳艳黄澄澄 (2)【示例】孔雀蓝翡翠绿玫瑰红 (3)【示例】半灰半白半青半蓝 半红半黑 5.①丰登②秋气③齐放 ④天云⑤百鸣⑥歌舞 ⑦累累⑧花红⑨势汹 (1)春【示例】鸟语花香 (2)①⑦ 6.(1)【示例】春风吹过田野，我们看见成片 的油莱花绽放了，就像给大地铺了一块 金灿灿的毯子。 (2)【示例】一朵朵荷花绽开了甜美的笑 脸，白色的如纯洁无瑕的白玉，粉色的如 穿着纱裙的少女。 7.(1)红彤彤的金灿灿的半紫半黄 半灰半百合色葡萄灰梨黄 说也说不出来见也没见过 (2)向南向西像等人骑上它的背 过了两三秒钟腿伸开了脖子也长了 尾巴那匹马变模糊了 8. 大林寺桃花 [唐]白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 第八单元 人文主题：有趣的故事 25慢性子裁缝和急性子顾客 1.（1)性格手艺名声衬衫提前 夸奖负责 (2)feng jia xiu cheng xiang (3)②①③ 2.（1)性子急 (2)【示例】嗖的一下子第七单元 人文主题：奇妙的世界 22火烧云 基础作业 15分钟巩固基础 第七 ①用“ ”画出加点字的正确读音。 跪下(wei gui) 镇守(zhn zhèn) 高寿(shòu sòu) 揉捏(rǒu rou) 寺庙(miào mao) 红形彤(tong tong) 檀香(tn tan) 野猪(zhou zhū) 笑盈盈(yin ying) 2〔生活情境〕读语段，认真看拼音，规范写字词。 我在广场上cheng liang( )时，看到不远处一个小姐姐正在画画，她画 的狮子可真wiwǔ( )啊。我q1shi( )早就听说她是个画画高手， 而且对画动物情有独zhong( ),正巧我也àihao( )画画。我刚想走过 去向她请教，pianpian( )此时她收拾好yn( )料、画笔等离开了。真 希望还能遇见她！ 3按要求完成下面的词句练习。 例这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，，会儿半紫半 黄，，会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 (1)〔教材变式题〕照样子，再写几个表示颜色的词语。（例句中出现的除外) 金灿灿(ABB式) 葡萄灰（事物+颜色） 半紫半黄（半×半×） (2)我会用上加，点词语描写事物： 4根据课文内容填空。 课文按照时间顺序描写了火烧云从上来到下去的过程，从颜色和 两方面写出了火烧云 的特点，表达了作者对火烧云 的 之情。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 73 Q阅读作业 10分钟阅读提升 ⑤阅读课内选文，完成练习。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像 ,它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了： 尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 第七单元 忽然又来了一条大狗。 ,在向前跑，后边似乎还跟着好几 条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 ,也那么大，也那样 蹲着， 。可是一转眼就变了，再也找不着了。 (1)把选文内容补充完整。 (2)语文要素〔思维提升)选文中火烧云的形状有哪些变化？补充思维导图，并填空。 马 变模糊了 火烧云的 形状变化 向前跑，后面跟着小狗 不见了 大狮子 找不着了 ◆通过上面的思维导图，我发现火烧云具有 的特点。 (3)下面对选文内容的理解，说法不正确的一项是( A.选文按照“动物出现→消失→形状变化”的顺序描写了火烧云的形状变化。 B.画“”的句子都以“了”字结尾，读起来朗朗上口。 C.选文中的加点词语都是表示时间的，从中可以看出火烧云的变化很快。 (拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 ⑥〔开放性试题〕萧红笔下的火烧云多么迷人呀！除了课文中的形状变化，火烧云 还会变成什么形状呢？展开想象写一写吧。 74 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 23暴风雨来临之前 基础作业 15分钟巩固基础 ①选出下面每组中加点字读音有误的一项，将序号填在后面的括号里。 (1)A.蔓草(màn) B.延长(yn) C.轰隆(lng) (2)A.昏迷(hǖn) B.来临(lin) C.汹涌(iong) 第七 (3)A.报纸(bào) B.闷热(men) C.情况(kuang) 2〔生活情境)读语段，认真看拼音，规范写词语。 傍晚，余晖透过shùshao( ),在地面洒下斑驳的碎金。看着渐渐hUn an )的天色和复杂的ùkuàng( ),我握着登山杖的手不禁微微 dǒudòng( ),脚步也渐渐慢了下来。这时，领队拍了拍我的肩膀：“别被这 ,点儿小困难吓倒，我们要有chāoyu( )自我的勇气！”于是我握紧登山杖， 继续朝着山顶坚定前行。 ③依次填在下面句中横线上的词语最恰当的一项是() 夏日午后的房间里格外 ,但性格 的她依旧专注地搭着积木，完 全沉浸在自己的小世界里。 A.沉静沉闷 B.沉闷沉静 C.沉闷沉重 ④下面句子中运用的修辞手法与其他两项不同的是( A.春风踮着脚尖跑过田野，麦苗们立刻挺直了腰杆点头问好。 B.晚霞像一块绚丽多彩的锦缎，铺满了西边的天空。 C.平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？ ⑤根据课文内容填空。 《暴风雨来临之前》一文通过描写 动植物的表现以及 ,渲染出暴风雨即将来临时 的气氛。 阅读作业 10分钟阅读提升 6阅读课内选文，完成练习。 空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的鸟云从西边的天空 蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 75 一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止 了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到 处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪 里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 第七单元 (1)语文要素根据选文内容及提示，补充下面的表格。 事物 表现 通过对暴风雨 天气 空气 ,乌云 树木和草变昏暗 来临前的事物的描 牛 ;马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃 动物 写，渲染了 毛 ；鸟儿、昆虫都躲起来了 的气氛。 植物 树枝 树叶 (2)读画“ ”的句子，“气势汹汹”在选文中的意思是 这句话把 当成人来写，这样写的好处是 (3)下列对选文内容的理解不正确的一项是( A.选文按照“鸟云蔓延→乌云逼近”的顺序描写了暴风雨来临前的景象。 B.选文第1自然段中的加，点词语“蔓延”生动地写出了乌云逐渐扩散的过程。 C.暴风雨来临前，鸟儿和昆虫躲起来是因为它们害怕村子里的人。 (4)〔教材变式题〕生活中，你一定也见过暴风雨。你观察到的暴风雨来临前的情景 是怎样的？请简单写一写。 《久拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 刁生活中，有许多事物在暴风雨来临前会有特殊的表现。请你根据表现选 出对应的事物。（填序号） ( )从泥土中爬到地面上。 ①蚯蚓 ②鱼儿 )贴近地面或水面飞，飞得特别低。 ③蜻蜓 )频繁地跳出水面，或者在水里焦躁地游来游去。 76 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 真题阅读 (单元语文要素：阅读写景的文章，了解所描写景物的特点。) ①〔青岛市〕阅读短文，完成练习。 北极风光 地球上的北极，过去一向被人认为是一个神秘的区域，现在它的真面目已渐渐 地被探险家揭开了。原来北极也是一个美丽可爱的地方。 单 由于地轴倾斜，所以北极永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。在冬季的 元 半年里，天气很冷，气温常在冰点以下。到了夏季刚好相反，整个夏季斜射的阳光使 这里的气温比较温暖、稳定。这时，成千上万的候鸟都飞来了，它们在岩壁上忙着选 址，建造舒适的“海景房”。北极燕鸥、雪雁、刀嘴海雀等也都在海边享受着美味的海 鲜大餐。 北极虽然寒冷，但是也有繁花似锦的时候。【A】每年夏季，草原上处处绿草如 茵，花儿竞放。可惜这种现象，每年只有在六月至八月才可以欣赏到。 北极的动物不仅种类多，而且数量十分惊人。陆栖的动物很多，最普通的是北 极麝牛、驯鹿、狼等；海栖的动物也很多，有海豹、鲸等。 北极的天空会出现一种奇异罕见的现象—北极光【B】北极光形状动荡不定， 有时像一条银白色的带子，横跨天空；有时闪烁着，像流星般掠过…这种千变万化 的奇丽动人景色，只有在北极的晚上才可以欣赏到。 (1)短文从 、植物、 和北极光等方面介绍了美丽的北极风光。 (2)语文要素读短文中画“”的句子，完成练习。 ①读句A可知，北极夏季的特点是 ②句B运用 的修锌手法，写出了北极光 的 特点。 (3)根据短文内容判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①由于地轴倾斜，北极只有在夏季才能受到太阳光的直射。 ②只有在北极的白天才可以欣赏到奇异罕见的北极光。 ③北极的动物有陆栖和海栖等种类，海豹是海栖动物的一种。 (4)如果轩轩想去北极玩，你会推荐他哪个季节过去？请简单说说理由。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 77 2〔温州市)阅读短文，完成练习。 花山记 ①到达花山时，已过黄昏。虫声像潮水，星火点点，灯光倒显得暗淡了，山林的 野气澎湃而来，深吸一口气，空气中有蔬笋瓜果的清香，让人心生欢喜。 ②石路自脚下蜿蜒(wan yan)向上，走进树林，入眼皆绿。青冈标(I)、橡树、桦 第七单元 树、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿。入了绿野婆婆(Su6)之地，人也是青翠的， 满眼青翠，满鼻青翠，满心青翠。 ③花山的水千净，流在山沟中。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道 是澄澈的一泓(h6g)山泉。掬（ū）得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。 ④走得深了，山中愈发幽静。花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮， 姿态温柔，让山体更舒缓。更奇的是或仄(z)或卧或立的老树，像隐逸的神仙。 ⑤不独树多，石头也多。花山的石头厚朴，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱 人。一些石头上凿(z0)有字，或写景或抒情，或言志或警世，几百处楷行隶()草 篆(zhuàn)石刻，写着“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”… ⑥天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒美慕那些近山 而居的人了。 (作者：胡竹峰。选文有删改) (1)语文要素〔思维提升)短文介绍了花山的哪些景物？它们分别有怎样的特点？根 据短文内容将思维导图补充完整。 树 花山 干净 (2)下列对短文内容的分析有误的一项是( A.第②段画“”的句子从视觉和嗅觉两方面写出了花山树林的绿。 B.第④段画“”的句子运用比喻的修辞手法，把“老树”比作“神仙”，生动 形象地写出了老树独特的气质。 C第⑤段中描写花山石头所刻的内容，体现不出花山石头的特点，删去后意思 更简洁。 (3)短文表达了作者怎样的情感？ 78 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 24我们奇妙的世界 Q 基础作业 15分钟巩固基础 ①阅读语段，完成练习。 只要仔细观察，我们就会发现大自然中处处有美丽的景色。蔚(WiWi) 蓝的天空中，云朵不断变幻(huan han)着形态，有时如宏伟的①jiàn筑，有时如 第七单 苍劲的古松，有时又如②feng li的③dao jian,④cheng xiàn出一派灵动之美； ⑤xidr的午后，太阳那金色的光芒(mang wang)洒在湖面上，微风拂过，湖 面上的涟漪闪烁(suòshuò)着片片波光，勾勒出一幅明媚的自然画卷…美 无处不在，只待我们用心去发现、去感受。 (1)用“√”画出语段中加，点字的正确读音。 (2)认真看拼音，规范写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ (3)“劲”字在“苍劲”中读作 它的另一个读音是 可以组词为 ”。 2按要求完成词句练习。 (1)〔时事热点〕选词填空。 ①从第一颗人造地球卫星到“神舟二十二号”飞船，中国航天人创 奇妙 造出了一个又一个( )o 奇迹 ②航天员叔叔拍下的太空照片，让我对( )的太空心生向往。 (2)〔教材变式题〕课文介绍了许多普通而美好的事物，请照样子写一写这样的事物。 例雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 3课文从哪些方面写了大地的奇妙？补充下面的思维导图。 春 夏 ·大树 秋·光辉·蝴蝶 天 天 天·鸟儿·秋风 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册凡J 79 Q阅读作业 10分钟阅读提升 ④阅读课内选文，完成练习。 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太 阳就像一个大火球一样升起来了。 第七单元 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和 紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 (1)选文是按照( )的顺序来写的。 A.春夏秋冬 B.一天中时间的推移 C.从远到近 (2)语文要素根据选文内容可知，清晨，天空的颜色由 慢慢地变成蔚 蓝色；傍晚，天空则会呈现金色、 和 从中可以看出天 空的颜色具有 的特点。 (3)〔宁波市〕选文是从哪些方面来写“天空的珍藏”的？填一填。 太阳 余晖 ② 天空的珍藏 9 升起 ① ③ (4)〔教材变式题〕联系选文，谈谈你对课文开头的“一切看上去都是有生命的”的理解。 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 ⑤课文中展示了不同季节的奇妙景色，请你读下列诗句，写出它们描写的季节。 (1)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 (2)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 (3)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 (4)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 80 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 语文园地 ①把下面的汉字工整地抄写在田字格里。 支 斗 止 术 笔画较少的字，要把 笔画写开一些；笔画较多 蓬 微 颜 暴 的字，要把笔画写得短小 些，缩小笔画间距。 第七单元 2把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。 花( )柳( 莺歌( )( ) 百鸟( )( 百()( )放 五( )()登 硕( ( )累 天()( )淡 秋( )气() (1)上面的词语都是描写季节特点的，其中表示丰收景象的词语有“ ”,形容天气的词语有“ (2)请你再分别写两个描写夏季和冬季的四字词语。 夏季： 冬季： 3下面是文文制作的习作素材积累笔记。请你照样子，把积累的词句也展示出来吧。 (1)词语：翩翩起舞 词语： 句子：金黄的落叶在秋风中翩 句子： 翩起舞。 合音动★合合★合山的的心白台白白分自白前中白女合在☆☆音合音分★合台合白口合的命合 (2)优美句子：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极 小的蜡烛在发光。 仿写： 4照样子，围绕给出的开头写一写。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 81 (1)雪下得真大， (2)小丽多才多艺， ⑤默写古诗，并填空。 第七单元 大林寺桃花 (1)这首诗的作者是 代诗人 (2)朗读这首诗时，应读出诗人发现山中桃花开放时的 之情。 6阅读短文，完成练习。 秋天的天空变得湛蓝湛蓝的，像一块被精心擦拭过的巨大蓝宝石，干净得没有 一丝杂质。 田野里，饱满的稻穗弯下了腰，低头沉思着。微风吹拂，棉桃悄悄咧开了嘴，吐 出一团团蓬松的白云。玉米换上了黄中透白的新装，乐呵呵地笑了。大豆瞧见自己 变得黄澄澄的，高兴地跳起了摇铃舞。高粱想到自己终于能给人们带来饱满香甜的 果实，露出了红彤彤的笑脸。 (1)语文要素短文第1自然段把天空比作 ,生动形象地写出了天空 的特，点。 (2)短文第2自然段描写了秋天田野里的哪些景物？它们分别有怎样的表现？ 景物 稻穗 玉米 大豆 弯下腰，低 表现 咧开嘴， 露出红彤 头沉思 吐出白云 彤的笑脸 (3)下面对短文内容的理解和分析有误的一项是( A.短文第2自然段通过对田野里景物的描写，呈现出一幅丰收的景象。 B.短文运用拟人的修辞手法，赋予农作物人的动作和神态，让描写更鲜活有趣。 C.作者通过描写秋天田野里的各种景物，表达出对秋天的厌烦之感。 82 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册J