8.2 生态安全 课件-2025-2026学年苏教版生物七年级下册

第2节 生态安全 守护绿水青山 共筑生态安全 授课人：陈娇艳 核心素养目标 生命观念：理解生态系统稳定性与生态安全的内在联系，形成“生物与环境相互依存”的整体观，认同生态安全是维持生命系统正常功能的基础保障。 科学思维：通过分析生态破坏与修复的典型案例（如千岛湖治理、塞罕坝林场建设），归纳人类活动对生态环境的双重影响，运用逻辑推理探讨生态安全威胁的成因与应对策略，培养批判性思维与理性思考能力。 探究实践：开展本地生态环境调查活动（如观察校园周边植被、水质或垃圾处理情况），学习通过观察、访谈、数据收集等方式探究生态问题，尝试设计生态安全宣传海报，提升实践操作与团队协作能力。 社会责任：树立“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，理解国家生态保护政策（如长江十年禁渔、三北防护林工程）的意义，主动参与垃圾分类、低碳出行等环保行动，积极向他人宣传生态安全知识，争做生态安全的守护者与践行者。 千岛湖流域生态修复对比图 情景导入：卫星视角下的“蝶变” 人类活动对森林资源、水域资源进行开采，破坏、污染，使得森林和水域生态系统的生物多样性下降，生态系统的稳定性、自我调节能力削弱，生态系统变得脆弱。人类活动加强了对破坏的生态系统修复，使生态系统得到恢复，生物多样性增多，环境美、资源多、人与自然和谐共处。说明人类人类活动既能破坏生态，也能通过科学措施修复生态。 思考：是什么导致千岛湖水质污染？修复背后需要哪些努力？ 潘安湖采煤塌陷（百年开采→土地沉降、生态破碎，从伤痕到新生） 人类活动影响生态环境 从开采资源发展经济到修复生态实现环境变好、产业兴旺，为资源枯竭城市转型提供可复制样本 塞罕坝荒漠化（过度围垦→林海变沙地） 塞罕坝曾是清朝皇家猎苑——木兰围场的一部分，历史上曾是“水草丰沛、森林茂密”的天然名苑，被称为“千里松林”。由于晚清开围放垦、连年战争和山火，到新中国成立初期，这里已退化为“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒原沙地。 人类活动影响生态环境 概念 生态安全是指一个国家生存和发展所需要的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态，即生物与环境、生物与生物、人类与地球生态系统之间都保持着正常的功能与结构。 地位 生态安全是国家安全的重要组成部分。当国家所处的生态环境能够维系其经济社会的可持续发展时，生态就是安全的；一旦生态环境遭到严重破坏，生态安全得不到保障，就会影响社会稳定，甚至危及国家安全。 法律支持 2026年3月通过的《生态环境法典》是生态安全法治建设的里程碑，它将“维护生态安全”明确为立法目的之一，从法律层面系统性地构建了国家生态安全保障体系。 国家通过《全国重要生态系统保护和修复重大工程总体规划（2021-2035年）》，明确了以青藏高原、黄河、长江等重点区域为核心的“三区四带”国家生态安全屏障体系，统筹布局重大生态修复工程。 生态安全 长江十年禁渔 长江十年禁渔计划是中国自2021年1月1日起实施的重要生态保护政策，旨在保护长江水生生物资源、修复水域生态环境。该计划依据2019年12月农业农村部发布的《关于长江流域重点水域禁捕范围和时间的通告》启动，覆盖长江流域332个保护区及干流、支流等重点水域，全面禁止生产性捕捞至2030年。 我国重视保障生态安全 保护水生生物资源，遏制资源衰退趋势 三北防护林 三北防护林体系建设工程（简称三北工程），是我国针对西北、华北北部、东北西部风沙与水土流失问题启动的世界级大型生态工程，东起黑龙江宾县，西至新疆乌兹别克山口。1978年11月获国务院批准启动，规划至2050年完工，分三个阶段、八期工程推进。是中国在西北、华北北部、东北部实施的超大型生态工程，被誉为“绿色万里长城” 我国重视保障生态安全 防风固沙、保持水土，构筑绿色生态屏障 退耕还林还草是中国一项重要的生态修复工程，旨在通过将易造成水土流失的坡耕地和沙化耕地转变为林地或草地，来改善生态环境、增加林草植被、促进农民增收。该工程自1999年启动以来，已取得显著成效，让中国的许多地方实现了从“黄”到“绿”的历史性转变。截至2022年底，全国累计实施退耕还林还草面积达2.13亿亩，惠及1.58亿农民 我国重视保障生态安全 陕西延安：从“黄泥沟”到“绿色江南” 贵州毕节：石漠化荒山的“林海重生” “山水林田湖草沙”一体化保护和系统治理，是一个核心的生态文明理念，强调山、水、林、田、湖、草、沙视为一个相互依存的“生命共同体”，进行整体保护、系统修护和综合治理。这一理念旨在打破过去“种树的只管种树、治水的只管治水”的碎片化治理模式，从系统工程和全局角度寻求新的治理之道。 我国重视保障生态安全 内蒙古乌梁素海，昔日水体富营养化、芦苇腐烂；如今碧波荡漾、飞鸟成群 甘肃甘南玛曲黄河湿地，昔日湿地萎缩、草场退化；如今草原连片、黄河蜿蜒 新疆阿克苏艾西曼湖，昔日湖面缩减、沙化逼近；如今绿洲屏障成型、植被浓郁 角色分配：政府官员、生态专家、记者、主持人 目标：深化对生态修复措施与生态安全关系的理解。 新闻发布会流程： 1、开场陈述 2、记者问答 3、总结陈词 课堂活动：模拟新闻发布会 我们看过了潘安湖湿地公园的前后蝶变过程，塞罕坝的前世今生，学习了生态安全是国家安全的一部分，作为国家未来的建设者、守护者，你希望政府在生态安全领域作出哪些努力？今天我们召开一场以“守护生态安全，我们在行动”为主题的新闻发布会，来探讨如何保障当地的生态安全？ 用数据和事实说话 01 发言人 市生态环境局主要负责人、政府官员。 02 通报主题 永州生态安全：从“一江碧水”到“万山青绿”。 03 核心数据 2025年永州空气质量优良天数比率达95%，湘江永州段水质连续3年稳定在Ⅲ类以上，阳明山新增2种珍稀植物记录。 04 工作成效 简要介绍在“山水林田湖草沙”系统治理、污染防治攻坚战、生物多样性保护等方面取得的阶段性成果。 政府开场通报 直击热点，回应关切 问题一：农村污水 零陵区部分农村生活污水直排河道，请问是否有具体整改方案和时间表？ 01. 问题二：应对气候变化 极端天气频发，水利局有何基于自然的解决方案（如海绵湿地）来应对？ 02. 问题三：生态保护与经济 阳明山保护区存在非法开垦，如何平衡生态保护与村民经济发展需求？ 03. 问题四：外来物种入侵 学校周边绿化带的“加拿大一枝黄花”扩散迅速，防控机制如何？如何发动群众？ 04. 记者提问环节 模拟场景 记者突然展示一张“网友爆料”照片，显示阳明山保护区核心区内有施工痕迹，质疑存在监管漏洞。 01 发言人回应 林业局发言人需沉着应对，可回应称：该区域为历史遗留矿点，2024年已启动生态修复工程，目前正在进行残留碎石清理工作，欢迎媒体和社会各界监督。 02 设计目的 模拟真实新闻发布中的不确定性，锻炼发言人团队的临场应变能力、危机公关意识和坦诚沟通的态度。 03 突发追问 新闻发布会 守护绿水青山，共筑生态安全 总结反思与延伸 行动的结束是思考的开始。生态安全关乎国家安全，生态安全是永州发展的“生命线”，守护绿水青山需要科学思维、责任担当与全民参与。希望同学们通过此次活动，将生态安全理念内化于心、外化于行，从身边小事做起，共同守护我们的美丽家园。 让我们携起手来，走人与自然和谐发展之路，加强对生态环境的保护，重视生态修复，给地球一个美丽的环境，让我们拥有更宜居的生活场景。 1 设计宣传海报 以小组为单位，围绕“守护绿水青山”主题，设计一张生态安全宣传海报，在校园公众号或宣传栏发布。 2 献计献策活动 开展“我为家乡生态安全献一策”活动，同学们就身边的具体环境问题（如垃圾分类、节水节电）提出解决方案。 课后延伸行动 谢谢观看 $