第四单元学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年四年级下册语文（统编版） 桂林专版

第一单元学业质量测评卷 1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友。 2.B3.A4.A5.B6.A 7.B【解析】本题考查词义。B项中“车水马龙”的 意思是车像流水，马像游龙，形容来往车马很多， 连续不断的热闹场景。用该词来形容小山村不合 适，故选B。 8.A9.D 10.周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员 精彩 们精致的表演，使他们不梦忍不住笑起来。他 城 俩边看边谈，程星说8“不讲國信的入，是种 极坏的作风。”李华听了，不住地点头。 11.（1)时间项目需要带的工具(2)班主任 12.(1)暮春新绿未成阴菜花 诗人热爱春天，热爱生活 (2)空间时间 (3)随兴而写的诗xing 【示例】兴高采烈兴致勃勃 (一) 13.喜欢锐利 14.安慰下雨天孩子们被关进屋里 晚上被逼着上床休息渴望自由，向往外界 15.天窗拓宽了孩子们的想象 (二) 16.欣赏 倒映凝因 17.c 18.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好 奇地张望着她周围的新鲜东西。 她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明 月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。 19.即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边 的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出 了景色的美丽。 20.家乡的小河啊，你真美！ 表达了作者对小河、 对家乡的热爱之情。 21.捉虫子喂鸡帮外婆做酸菜和盐菜 22.繁花盛放果园秋收 23.秦雨 24.作文略 第二单元学业质量测评卷 1.数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦 的过程中，始终没有放弃。 2.B【解析】本题考查汉字读音。A项中“琥珀”的 “琥”字的正确读音是“hǔ”，C项中“隧道”的“隧” 字的正确读音是“sU”,D项中“疾病”的“疾”字的 正确读音是“”。故选B。 85 部编版·四年级 3.C4.A5.B6.C7.D8.A9.C 10.在家中，除了爸爸就数我的象棋下得好。可近 魔 日，不知道弟弟用了什么战术，宽让我满盘皆输， 本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可 弟弟 是，赢了几盘棋就十分得意，自已就D自以为了 不起，动不动就说我是“纸老虎”，要我尊他为“师 傅”，直咬牙气得我。 11.【示例】2019年10月31日上午，杭州下城区杭州 大厦5楼的楼顶发出火警警报，消防员到场确认 为油烟管道冒烟，现场无明火。经调查，冒烟原 因是杭州大厦一楼餐厅的油烟管道出现了问题。 12.(1)科普说明文恐龙是如何飞向蓝天的举例 子、打比方、作比较、列数字恐龙演化成 鸟类 (2)桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 (3)ABD【示例】《地球的故事》《穿过地平线》 (一) 13.琥珀发现的过程琥珀的价值 14.惊喜十分稀少且珍贵【解析】本题考查对课 文的理解。句子“‘这是琥珀，孩子…这是很少 见的。’”抓住了对父亲语言、神态的描写，看出他 的惊喜，感受到这块琥珀十分稀少且珍贵。 15.完好无损晶莹透亮 16.不能。因为“推测”一般是有依据的，“猜测”一 般没有依据。【解析】本题考查了词语运用。 结合词义分析“推测”表示所写的内容有一定根 据，并非胡思乱想，“猜测”表示的是没有依据的 猜想，所以用“推测”好。 (二) 17.激动幸福享受 18.中国的航天飞船飞得越高，华侨华人在海外就越 有尊严 19.排比中国的航天梦是所有劳动者共同努力，国 家富强才得以实现的 20.“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲”中国航天军 人的豪情壮志 21.能节约利用自然资源，在生产和使用中对环境 无害。 22.（1)我国绿色食品行业发展很快 (2)绿色能源 23.【示例】问题1：绿色能源成为各国竞相研制的热 点，其主要原因是什么？ 解答：主要原因是目前化石燃料一方面储量有 限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危 害严重，而绿色能源能解决这两方面的问题。 问题2：“太阳底下两片绿叶托着一枚绿芽”这一 绿色食品标志蕴含的意思是什么？ 解答：该产品是无污染的、充满健康和活力的 产品。 吾文下册参考芳答案 24.作文略 11.(1)A 第三单元学业质量测评卷 (2)【示例】献爱心要有真挚情感，不是为了得到 1.诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。 赞美和表扬而作秀。 2.C3.C4.A5.A6.C7.B 12.（1)叫声步态吃相高傲 8.D【解析】本题考查现代诗的特点。叙事诗有比 (2)采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 较完整的故事情节和人物形象，而抒情诗主要通 (3)舒庆春人民艺术家骆驼祥子茶馆 过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活。所 (一) 以D项表述不能涵盖所有现代诗的特点。 13.吃饱后肚子圆滚滚的样子辛苦、尽责 9.C 14.勇敢 15.用身体为鸡维提供温暖让鸡雏在自己身上嬉 10.2021年是中国共产党建党100周年。通过观看⑤ 戏【解析】本题考查对文章内容的理解。阅读 第二自然段可知，作者从母鸡教鸡雏生活技能、 百炼成钢一中国共产党的100年西专题片，我感 用身体给鸡雏提供温暖、让鸡雏在自己身上嬉戏 受到今天的幸福生活来之不易。一个个鲜活的镜 这些点滴小事，写出了母鸡的负责、慈爱、辛苦。 用 16.作者被母鸡身上表现出的品格所震撼，认识到天 头，一幕幕感人的瞬间，再现了中国共产党國领人 地间所有母亲都是英雄。 历 (二) 民在黑暗中寻找光明，浴血奋战的光辉厉浭。我 17.亮黄色 翠绿色 黄绿色 海蓝色 看了以后，不禁忍不住下定决心：努力学习，为祖 深蓝色 (白色 国建设贡献自己的力量。 【示例】玫红色淡黄色 11.【示例】(1)亲手给母亲做一张贺卡，希望母亲能高兴 18.拟人比喻这对鹦鹉亲昵的姿态 (2)载着我驶向大海，去探寻生命的奥秘蕴藏 19.颜色纷繁、数量多，经常成双成对出现 着万物，哺育我茁壮成长 20.对海岛上的鹦鹉的喜爱、赞美之情。 突然听到 12.（1)月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 清脆的鸟鸣声……跳跃着不少鸟儿 21.比喻事情羌法决定，因而滩以行劲。 (2)鸟儿躲到它的巢里心中的风雨来了我只 等到某种情况出现。 躲到你的怀里 22.一只刚长全羽毛的小麻雀，养它的人或别个孩子 () 13.陶醉于某事物当中。形容慢腾腾地很晚才到来。 扯坏了它的左翅的长翎。小麻雀拖着受伤的身 体，来到了“我”家，“我”很想保护它，但是它对 14.比喻整体 人已经不信任了，又走了： 15.满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏、在朝霞里 23.因为这是只家养的鸟，和人很亲近。但是它又受 晶莹闪亮。 到了人的伤害，所以又不完全信任“我”。 下文 16.高尚人格 与之呼应的语句：“所以它爱人，又不完全信任 17.感受到诗人对家乡、对大自然的热爱。 人。”或“它被人毁坏了，而还想依靠人，多么 (二) 可怜！” 18.ABC19.夕阳露珠小河 24.我的感受：小麻雀真可怜！人类有时真可恶！ 20.言明归期一串歌声在星空里 我一定不会再离开它半步，我会保护它，喂养它， 21.森林人22.强调 并且给它自由。 23.【示例】这些不是耳朵能听到的。这些都是作者 25.作文略 融人夜景，用身心感受到的。作者用拟人的修辞 期中学业质量检测卷（一） 方法，使树木、森林有了生命，所以说不是用耳朵 1.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 听到的。 2.A3.B 24.作文略 4.B【解析】本题考查汉字书写。B项中“茅詹”的 第四单元学业质量测评卷 正确写法是“茅檐”，故选B。 1.不论平地与山尖，无限风光尽被占。 5.A6.C7.B8.A9.C 2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.A9.C 10.五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事， @刚 庋支 10.我酷爱书法。无论是邱有力的大字，还是清秀 并组成了一Q月队伍，进入到社区、公园、长辈家 玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情，挥毫练 欣 笔已成为我生命中必不可少不可或缺的内容。 里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程 练习书法不仅使我写得好字一手，也陶冶了我的 健津有味 性情。 中，大家不仅讲得砧燥无，还分享了自己从 86桂林专版》一器在手全程无忧 部编版·四年级语文·下册 步步为赢 第四单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 第I卷 第Ⅱ卷 第Ⅲ卷 总分 得分 第I卷 积累与运用(39分) 1.要求：看拼音写正楷字，做到笔画规范、格式正确、字距均匀。（5分) 时 búlùn ping di yu shan jian,wuxiàn feng guang jin bei zhan. 密 2.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )(2分) A.疙瘩(de)欺侮(wǔ) B.抡拳(lūn) 啄食(zhu6) C.侍卫(shi) 磨蹭(cng) D.屏息(ping) 窥伺(kui) 3.下列加点字的注音与其他三项不同的是( )(2分) 封 A.侮辱 B.威武 C.中年 D.乌鸦 4.（兴安县)下列词语书写正确的一组是( )(2分) A.共养不周空空如也丰富多腔 B.局促不安大声叫嚣 生气勃勃 C.屏息凝视引吭大叫 颤颤微微 胡 D.昂手大叫架子十足 三眼一板 5.妈妈告诉小明做事情要一丝不苟。小明对“一丝不苟”的“苟”字不太理解，于是在字典里查 到了该字的意思，下面对此解释正确的是( )(2分) 注意事项 A.姑且，暂且 B.马虎，随便 C.如果，假使 D.姓 ①请写好班 线 6.下面句子中关联词使用不恰当的一项是( )(2分) 级、姓名 考号。 A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ②请看清题 B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 意后再仔细 做题。 C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 ③请书写工 D.小时候，我无论对什么花，都不感兴趣。 整，字迹清 楚，卷面整 7.下列句子表达的感情不同的一项是()(2分) 洁。 A.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 C.它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 D.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 13 8.“它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话体现了 猫( )的特点。(2分) A.贪玩 B.尽职 C.孜孜不倦 D.无病呻吟 9.下列说法错误的是()(2分) A.《猫》的作者是老舍，满族人。 B.《白鹅》的作者是丰子恺。 C.《母鸡》中因为母鸡叫声难听，爱炫耀，所以作者一直很讨厌它。 D.《白鹅》中把“鹅”与“鸭子”作对比，突出鹅高傲。 10.下面语段中有3处语病，请你用修改符号修改这段话。(3分) 我酷爱书法。无论是钢劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感 情，挥毫练笔已成为我生命中必不可少不可或缺的内容。练习书法不仅使我写得好字一 手，也陶冶了我的性情。 11.综合性学习。（5分) 右图是发表在中国新闻漫画网的一幅漫画，观察后完成练习。 (1)爱心变味是因为()(2分) A.自拍，献爱心目的是为了显摆。 B.大意，把水倒出来了全然不知。 (2)你会怎样劝告画中“献爱心”的人呢？(3分) 变味的爱心 12.根据所学知识完成填空。（10分) (1)《白鹅》一文，作者是从 三个方面，把白鹅 的特点写清楚的。 (2)文字可言情于物。罗隐在《蜂》中以“ ”两 句表达了对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。 (3)老舍，原名 ,字舍予，“老舍”是他最常用的笔名，他是杰出的语言大师，被誉 为“ ”。他著有长篇小说《 》、话剧《 》等。 第Ⅱ卷阅读与鉴赏(31分) (一)课内阅读。(9分) 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 14 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅 下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方， 它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看， 是不是有了黄鼠狼。 它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。 13.文中“圆圆地下垂”“像刚装了一两个汤圆儿似的”写出了鸡雏 这和母鸡的“消瘦”形成鲜明的对比，由此可见母鸡的 。（2分) 14.从文中画“”的句子中，我们看到了一只 的母鸡。(2分) 15.第二自然段中，作者从母鸡教鸡雏生活技能 这些点滴小事，写出了母鸡的负责、慈爱、辛苦。(2分) 16.从最后一个自然段你感受到了作者的什么情感？（3分) (二)课外阅读。（22分) 海岛上的鹦鹉（节选） 晨起后，我沿着海岸线散步，赤脚踩在洁白的沙滩上。突然听到清脆的鸟鸣声，我满心喜 悦地抬头，几只鸟儿迅捷地从枝叶间、太阳前飞过，在光芒的映照下，只留下深色的影子。我连 忙扭头看去，原来葱翠的树枝上，立着、跳跃着不少鸟儿。粗看尽是蓝色或绿色的羽毛，细看便 能发现每一只鸟儿都有五彩斑斓的花纹。这令我不禁感叹，果然是海风椰林里生活的鸟儿，带 着海洋与丛林的色彩。 每到鸟儿们的饭，点，便是最热闹的时刻。小小的凉亭上站满了鹦鹉，粗略算算也有一两百 只。亮黄色、翠绿色、黄绿色、海蓝色、深蓝色，偶尔竟还有通体白色的鸟儿出现在其中，它们跳 着，扑腾着，欢快地吃着当地人准备好的食物。叽叽喳喳的清脆叫声，吸引了不少游客驻足 观望。 这些鸟儿经常成双成对地出现。走在岛上，听见悦耳的鸟鸣声，抬头就能看见一对鹦鹉立 在前面的树枝上，两颗脑袋紧挨着，正卿卿我我地不知说些什么情话，又像是热恋中的情侣。 不一会儿，两只鸟儿一起飞了起来，一只跟着另一只，翅膀轻轻地碰在一起，此刻才知道比翼鸟 的含义所在。 17.用“O”在第二自然段中圈出表示颜色的词语，再写出两个这样的词语： 。(3分) 18.画“”的句子同时运用了 和 的修辞手法，表现了 。(2分) 15 19.文中的鹦鹉具有 的特点。(2分) 20.作者在文中流露出了怎样的感情？并把你觉得蕴含这种感情的句子用“”画出来。 (2分) 小麻雀 雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆 沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些。它的左 老师点评 翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又 停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。 我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也 密 许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任人。想到这个，我忽然的很难 过。一个飞鸟失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它 的翎羽。它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！ 它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极 大的委屈与为难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心，而 又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来，又不敢 离开，我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里，我很快地跑进厨房，抓来了几个饭粒。及至我国 回来，小鸟已不见了。 21.联系上下文，解释词语。（2分) 进退为难： 家长点评 及至： 22.细读文章我们知道，小麻雀的遭遇怎样？（简单介绍)(3分) 线 23.为什么小麻雀要亲近“我”又不完全信任“我”？下文与之呼应的语句是？(4分) 24.读了本文，你有怎样的感受呢？假如小麻雀再次回到你的身边，你会怎样做？（4分) 第Ⅲ卷表达与交流(30分) 25.在生活中，你一定有喜欢的小动物吧！是调皮可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美 丽的小金鱼？请选择你最喜欢的小动物写一篇习作，给同学们讲讲它的趣事，也可以从它 的外形、脾气、习性等方面来介绍它。题目自拟，内容表达清楚，要写出真情实感。 16